第一篇：教導(dǎo)員學(xué)習(xí)魏政委授課心得體會

學(xué)習(xí)魏政委授課心得體會

按照總隊(duì)統(tǒng)一安排，我全程參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏政委的授課。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，進(jìn)一步強(qiáng)化了群眾路線的理解，進(jìn)一步端正了扎根警營、獻(xiàn)身使命的思想。魏政委的授課深入淺出、思想深刻、內(nèi)容豐富，是我總隊(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的行動指南。我深深體會到，學(xué)習(xí)魏政委講話關(guān)鍵要深入把握講話的精神實(shí)質(zhì)，深入學(xué)習(xí)，切實(shí)做到學(xué)以明理、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以修行，堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動上與黨中央、中央軍委保持一致。作為大隊(duì)干部要落實(shí)到自己的實(shí)際工作中去。

一、堅(jiān)持勤政為兵，永葆黨員的先進(jìn)本色

權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，是中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持執(zhí)政為民的必然要求。執(zhí)政既是一種權(quán)力，更是一種責(zé)任。這個責(zé)任就是全心全意為士兵服務(wù)，就是事事處處把廣大官兵的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。在履行使命任務(wù)的過程中，每一名黨員干部都必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷開拓為官兵謀利造福的新思路和新境界，做到永不自滿，永不懈怠，永不停頓；以甘為孺子牛的姿態(tài)服務(wù)官兵，始終勤勤懇懇，任勞任怨；必須樹立“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的道德情操，時刻把官兵的冷暖、憂樂、安危掛在心頭；必須急官兵之所急，謀官兵之所需；必須以艱苦扎實(shí)的作風(fēng)真抓實(shí)干，要當(dāng)好官兵的貼心人，就必須牢固樹立黨的群眾觀點(diǎn)。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本，失去了人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的一切工作就無從談起。這就要求我們大隊(duì)黨委始終堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，代表官兵利益，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的根本工作路線和方法，贏得官兵的信任和支持。那種對官兵的疾苦漠不關(guān)心，對官兵的安危麻木不仁的態(tài)度和作風(fēng)，同我們黨的性質(zhì)和宗旨是格格不入的，我們大隊(duì)黨委將一如既往狠殺這種歪風(fēng)邪氣。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，樹立良好作風(fēng)

務(wù)實(shí)，就是堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作、埋頭苦干，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。真干而不是假干，實(shí)干而不是虛干，為黨和人民、為部隊(duì)建設(shè)發(fā)展，而不是為自己干，這不僅是各級黨委的要求，更是衡量我們是否做到求真務(wù)實(shí)的試金石?！翱照?wù)`國、實(shí)干興邦”，既然黨委把我們放在這個崗位上，我們就要盡心盡力干出成績來，不辜負(fù)支隊(duì)黨委對我們的期望，堅(jiān)決服務(wù)好官兵、建設(shè)好部隊(duì)。要常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想，時刻牢記“權(quán)利是黨和人民賦予的”，擺正個人與組織、個人與群眾的關(guān)系，腳踏實(shí)地，吃苦耐勞，絲毫不計(jì)較個人的功名利祿和榮辱得失，用心做事，激情做事，不斷迎接各種發(fā)展競爭挑戰(zhàn)，勇于克服慣性思維，樹立擔(dān)當(dāng)意識，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、盡心盡力，把黨和人民賦予的使命完成好，把官兵的切身利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，使求真務(wù)實(shí)的政治品格在實(shí)踐中倡行并發(fā)揚(yáng)光大，使我們求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)蔚然成風(fēng)，處處彰顯本色。

三、堅(jiān)持廉潔奉公，爭做清正廉潔表率

清廉，就是要堅(jiān)持嚴(yán)于律己、廉潔奉公，時刻把官兵的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，自覺遵守條令條例，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到做到心不貪、手不長、嘴不饞，忠實(shí)地代表官兵利益。清廉是一種思想作風(fēng)、人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是我們工作的生命線。

我們大隊(duì)黨委將牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立高尚的道德人格，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，保持高尚的情操，以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)和自重、自省、自警、自勵的尊嚴(yán)與人格力量，帶動和影響部隊(duì)風(fēng)氣。我們要防微杜漸，注重從點(diǎn)滴小事做起，從小節(jié)著眼，以反面的典型警示自己，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己，緊把“關(guān)口”，堅(jiān)守“底線”，清清白白做官，堂堂正正做人，自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，用正確的思想武裝頭腦，堅(jiān)定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。要牢固樹立為兵謀福利、為武警事業(yè)獻(xiàn)身的理想志向，忠誠黨的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，樂于奉獻(xiàn)，把做好每項(xiàng)工作、每件事情作為實(shí)現(xiàn)自己人生價值的“座標(biāo)”，不斷攀升，不斷奮發(fā)，不斷進(jìn)步。要正確認(rèn)識和處理奉獻(xiàn)精神和利益原則、黨的事業(yè)和個人價值、全局利益和局部利益的關(guān)系，時刻把黨和人民的利益放在首位，在平凡的崗位上為廣大官兵謀利造福。

一個人的能力是有限的，但如果把責(zé)任和理想加在一起，凝聚在黨委班子上，動力則是無窮的。能否在工作實(shí)踐中自覺踐行黨的群眾路線，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，在于我們大隊(duì)黨委以及所轄支部各級的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。因此，我們堅(jiān)決不會忘記手中的權(quán)力是人民的權(quán)力，人民的權(quán)力為人民，更不能放松自己在世界觀、人生觀、價值觀方面的改造，只有在這個大前提下，才能真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。體會人：教導(dǎo)員王根旺

二0一四年三月十三日

第二篇：學(xué)習(xí)魏小華心得體會

學(xué)習(xí)魏小華事跡心得體會

安永梅

在醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)識了她，她只是一位普通的急診醫(yī)生，但她的事跡卻深深感動了我。她就是多年如一日，堅(jiān)守在平凡的工作崗位上，以救死扶傷為己任，竭心盡力為患者解除病痛的急救中心的急診醫(yī)師—魏小華。2011年8月23日，她面對窮兇極惡的持刀兇徒，在人質(zhì)和個人生命安全受到威脅的時刻，臨危不懼，采取果斷措施積極救治人質(zhì)生命，為最終解救人質(zhì)，化解危機(jī)贏得了時間。魏小華用自己的實(shí)際行動詮釋了白衣戰(zhàn)士傾盡全力拯救患者生命、恪守救死扶傷神圣職責(zé)的職業(yè)操守，展現(xiàn)了白衣天使視人民生命高于一切，至個人安危于度外，用生命拯救生命的高尚情懷，塑造了衛(wèi)生工作者全心全意為人民服務(wù)的良好形象。

雖然在醫(yī)院深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“修醫(yī)德、鑄醫(yī)魂、強(qiáng)醫(yī)能”主題實(shí)踐及踐行白求恩救死扶傷精神過程中，我得到了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，也從自身查找不足，不斷進(jìn)進(jìn)行改進(jìn)，但通過學(xué)習(xí)魏小華的事跡，對照像魏小華這樣的先進(jìn)模范，才發(fā)現(xiàn)自己差得還很遠(yuǎn)很。首先在意識觀念方面，還只局限于完成日常的工作，缺乏創(chuàng)新和開拓性，工作水平提高得還很慢，尤其在溝通方面，還有許多不足，在應(yīng)急方面還顯得不夠沉穩(wěn)和老練。

我和魏小華的工作崗位雖然不同，但很多方面是相通的。而且作為一名預(yù)備黨員，我更應(yīng)嚴(yán)格的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己的綜合素質(zhì)快速提高。所以我要以學(xué)習(xí)魏小華為契機(jī)，努力結(jié)合自己的本職工作，認(rèn)真改進(jìn)和學(xué)習(xí)提高。學(xué)習(xí)她熱愛本職，忠于使命，積極踐行白求恩精神的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)她恪盡職守，救死扶傷，全心全意為人民健康服務(wù)的崇高精神；學(xué)習(xí)她一心赴救、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)，機(jī)智果敢的職業(yè)素養(yǎng)；學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍身忘我，用生命拯救生命的天使情懷。還要把向魏小華同志學(xué)習(xí)活動與當(dāng)前正在深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)和“修醫(yī)德、鑄醫(yī)魂、強(qiáng)醫(yī)能”活動結(jié)合起來，自覺提高職業(yè)修養(yǎng)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)的精神動力，努力開創(chuàng)工作新局面。

第三篇：專家教授授課學(xué)習(xí)心得體會

專家教授授課學(xué)習(xí)心得體會

3月6日上午，我團(tuán)組織全團(tuán)干部參加了《九十一團(tuán)加強(qiáng)自身建設(shè)提高干部綜合培訓(xùn)班》，團(tuán)特邀請了北京聯(lián)農(nóng)科學(xué)院劉玉玲教授為我們授課。此次團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)為全面結(jié)黨的十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)各組組織的自身建設(shè)，不斷提升全員綜合素質(zhì)，增強(qiáng)干部、職工的責(zé)任心和責(zé)任感，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，積極主動完成各項(xiàng)工作。結(jié)合此次加強(qiáng)自身建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)培訓(xùn)，使我們大家深受鼓舞、受益匪淺，作為一名機(jī)關(guān)干部又是黨員，我感受很多：

劉教授以質(zhì)樸的語言，精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，實(shí)際事例對胡總書記的十八大報(bào)告精神進(jìn)行了闡述，對中共十七以來黨的各項(xiàng)工作進(jìn)行了分析和總結(jié)，特別是對我國進(jìn)行了三十多年改革開放政策過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了科學(xué)的總結(jié)和提煉，為我國在新時期如何加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、如何全面實(shí)現(xiàn)小康社會、如何提升我國綜合國力等都提出了明確的方向。

同時，結(jié)合我團(tuán)如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)，劉教授指出，首先我團(tuán)必須改變團(tuán)場臟、亂、差的落后面貌，其次要充分利用我團(tuán)有利的自然資源，大力發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，天山雞、蛋白桑、以及現(xiàn)在正在試驗(yàn)的桑黃菌等，大家要同同舟共濟(jì)，積極配合團(tuán)黨委、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，只有全團(tuán)上下一條心，才能使九十一團(tuán)的特色經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，我們要愛團(tuán)場就象愛自己的家一樣，否則，談何發(fā)展。

劉教授用了兩個小時的時間，對我團(tuán)全團(tuán)干部上了一堂深

動、鼓舞人心的課，我作為團(tuán)場一名干部，更要緊緊圍繞在團(tuán)黨委的周圍，積極努力地干好團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，在工作中全面貫徹落實(shí)黨和國家的各項(xiàng)政策，在工作中要不斷的以十八大精神為指導(dǎo)，讓黨和國家的各項(xiàng)政策真正讓農(nóng)民、團(tuán)場、農(nóng)業(yè)富起來、好起來，保障職工、群眾的合法權(quán)益，維護(hù)團(tuán)場穩(wěn)定，為團(tuán)場建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

2013年3月8日

第四篇：學(xué)習(xí)魏局長講話心得體會

爭做“四有”好教師

——學(xué)習(xí)魏局長在師德培訓(xùn)會上講話心得體會

9月13日晚，我校在會議室召開了全體教師例會，王校長傳達(dá)教育局魏局長在實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師師德培訓(xùn)會上的講話。在會上，魏局長明確談?wù)摿恕昂媒處熡惺裁礃拥臉?biāo)準(zhǔn)、教師是最快樂的職業(yè)、希望大家成為‘四有’好教師”等話題。魏局長的講話，意義深遠(yuǎn)，指導(dǎo)性強(qiáng)，對教師的發(fā)展，具有極其重要的意義，學(xué)后深受鼓舞。在領(lǐng)略了局長深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到自己的不足。為了更加深刻的貫徹落實(shí)會議精神，我圍繞魏局長的講話精神，從以下三個方面談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會：

一、做一個負(fù)責(zé)任、長智慧、有愛心的好教師

教師有多種稱謂：優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師等，做一名教師的最高境界是學(xué)生喜愛，所以學(xué)生喜愛的教師應(yīng)該是好教師。每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，既是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。也就是“四有”：即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。

二、做快樂的好教師

陶行知說：“現(xiàn)任教育者，無不視當(dāng)教員為苦途，以其無名利也，殊不知其在經(jīng)濟(jì)上固甚苦，而實(shí)有無限之樂在其中。愚昧者，我得而智慧；幼小者，我得而長大之；目視后進(jìn)骎骎日上，皆我所造者。其樂為何如耶！”這句話的意思是說，教師看到學(xué)生在自己的作用下成長，感到很高興。如果你滿腹牢騷，每天要改一大堆作業(yè)，每天的生活是上課、回家、上課??如此反復(fù)，就會感到很枯燥。樂是一天，苦也是一天，我們?yōu)楹尾豢炜鞓窐愤^好每一天呢？況且，魏局長從教師有五個優(yōu)勢講起，真實(shí)詳盡的闡述了教師幸福的來源，字字珠璣，令人信服。所以，我們應(yīng)當(dāng)時刻抱著“當(dāng)教師是幸福的職業(yè)”和“當(dāng)教師是非?？鞓返摹钡男膽B(tài)去工作。如果有這樣的心態(tài)，一定能塑造你美好的形象，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績。

三、爭做“四有”好教師

要想成為“四有”好教師，就要熱愛教師這個職業(yè)，因?yàn)闊釔凼亲詈玫睦蠋?。做“四有”好教師，要做到五點(diǎn)：

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)。要成為師德高尚的人，必須做一個本分教師、誠實(shí)的教師；要想成為一名稱職的教師，必須要遵守相關(guān)的管理規(guī)定，按相關(guān)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來做。

2.樹立“四氣”精神。一是要有正氣。一個真正的教師是充滿一身正氣的人，一身正氣的老師是一所學(xué)校的靈魂所在，也是社會正氣的未來所在。二是要有志氣。教師的職責(zé)是教好書育好人，要做一名稱職的教師，就必須積極進(jìn)取，把心思用在教學(xué)上，讓每一名學(xué)生都能進(jìn)步。三是要有底氣。做教師，要有底氣，有專業(yè)底氣的老師上課聲音洪亮，充滿自信。底氣來自自信、扎實(shí)的學(xué)識、實(shí)踐中學(xué)習(xí)反思等。四是要有和氣。大家在一起共事，要真誠相待，不能互相指責(zé)、相互猜疑、相互拆臺，更不能在窩里斗，要求同存異。

3.做“四心”人。一是要有信心。教師對自己要有信心，相信自己有能力把工作干好。二是要有愛心。教師要把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事，把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教。三是要有恒心。教師無論是干什么工作，都要一以貫之，不能半途而廢。四是要用心。干工作，不僅要用力，還要用心。

4.注重儀表形象。課堂上教師須用學(xué)識、風(fēng)趣、手勢，乃至恰當(dāng)?shù)慕逃屯蝗坏膰?yán)厲抓住學(xué)生的心。做到這一點(diǎn)最重要的是要有飽滿的精神狀態(tài)，你講的是重復(fù)多年的問題，可你必須興致勃勃地，就像第一次遇到，因?yàn)槟愕母杏X必須與學(xué)生同步。課堂上，教師如果能把學(xué)生緊緊地抓住，讓學(xué)生全神貫注地圍著教師轉(zhuǎn)，學(xué)生就不會搗亂、開小差，這就需要教師注意儀表和形象，對教育心存敬畏。

5.自己尊重自己。教師首先要自己尊重自己，如果自己都不尊重自己，別人也就無法尊重自己。要想讓社會、同事尊重自己，首先自己要立起來、站起來。立起來、站起來的前提是通過自身的努力，修身養(yǎng)性，達(dá)到德高為師境界，終身學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高完善自己，取得學(xué)高為范的能力，讓別人對你刮目相看。因此，我們要積小勝為大勝，有了優(yōu)秀的成績，社會自然而然就會尊重我們。

只要能堅(jiān)持不懈的努力，任何一名老師都能成為一名好老師。魏局長的講話，讓我更進(jìn)一步了解教師這一職業(yè)的真諦，更進(jìn)一步堅(jiān)定了從教的熱情與信心。

第五篇：屯魏學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)心得體會

北皋鎮(zhèn)屯魏學(xué)校 劉天兵 2013年11月25日—11月29日，在縣教育局組織、領(lǐng)導(dǎo)下，我有幸隨同十四名同志到邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)校優(yōu)美的育人氛圍、先進(jìn)的教學(xué)理念、精細(xì)的教學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度感染了我們學(xué)習(xí)的每個人。下面我對本次學(xué)習(xí)見聞?wù)務(wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)為全縣農(nóng)村小學(xué)的校長提供了一個良好的交流平臺，使我們在學(xué)校管理方面得到借鑒，使我們對學(xué)校的管理提高了一個新臺階。同時請縣局能夠在將來多辦類似的外出學(xué)習(xí)。感觸很多：

一、學(xué)習(xí)邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班的敬業(yè)精神。

1、學(xué)校管理者個個“精干”，從聽到的、看到的、了解到的，該校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。

2、敬業(yè)精神和品質(zhì),對于教師是至關(guān)重要的。作為人類靈魂工程師的教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,這是從事教師職業(yè)并堪負(fù)使命不可缺少的。

二、學(xué)習(xí)先進(jìn)的校園文化。

1、校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園中，第一印象是校園的規(guī)模不太大，但建筑結(jié)構(gòu)合理，整個校園給我耳目一新的感覺。邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的布局、墻壁的圖畫，墻上懸掛的科研成果獎、警示及激勵性語言，潔凈的墻壁和美麗的校園無不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。教室是一道亮麗的風(fēng)景，每個班都有自己的班旗，有奮斗目標(biāo)，每個班都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)評比欄，彰顯他們獨(dú)特的視角。

2、重習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)習(xí)期間，在教學(xué)樓、操場、教室、校園過道沒有發(fā)現(xiàn)一張碎紙。課堂上孩子們自信的表現(xiàn)，個個學(xué)生坐姿端正，回答問題時，積極踴躍卻又很有規(guī)矩，整堂課井然有序。他們強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀的習(xí)慣，學(xué)生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風(fēng)貌。積極開展學(xué)生的自信心教育。每天讓學(xué)生宣讀感恩教育，積極開展校園文化活動如：繪畫、書法比賽、賽車比賽、航模比賽等，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，在參與活動的過程，獲得成功感，喜悅感，自信心顯著增強(qiáng)各方面素質(zhì)得以提高。

三、學(xué)習(xí)高效的自主學(xué)習(xí)課堂。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中學(xué)生做到了課前自主預(yù)習(xí)、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn)，教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。小組合作交流、學(xué)生質(zhì)疑搶答。教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任。

四、努力改進(jìn)、學(xué)以致用

這次學(xué)習(xí)之行，我受益匪淺，感觸極大。邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)給我們做出了榜樣：從細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)教學(xué)思想、觀念、方法，德育滲透；細(xì)微之處彰顯教育本色。我深深地感受到：要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動，而要辦好學(xué)校更是要有百折不撓的精神，教育成功的取得，重要的是在教育方面的創(chuàng)新和突破，以及對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的精神。

1．切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。2．提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感，努力工作。

3．用賞識的目光去看待每個學(xué)生，積極營造和諧的師生關(guān)系。

4、學(xué)以致用，取長補(bǔ)短；以身作則，努力實(shí)踐，追求屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校有效教學(xué)工作。

2013年12月2日