第一篇：《好父母好朋友》讀書(shū)心得[本站推薦]

《好父母好朋友》讀書(shū)心得

《好父母好朋友》每個(gè)章節(jié)都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注的很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題。《好父母好朋友》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō)：有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問(wèn)題看待，以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長(zhǎng)期的問(wèn)題，或者對(duì)性別問(wèn)題懷有興趣，所以才那樣說(shuō)的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得應(yīng)該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說(shuō)話方式。終于，我們的努力得到了效果。

第二篇：《好父母好朋友》讀書(shū)心得 2

《家長(zhǎng)手冊(cè)》讀書(shū)心得

四三班

《家長(zhǎng)手冊(cè)》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著女兒青春期的到來(lái)，她會(huì)提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。再如：對(duì)孩子要求總是很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種，我想找到正好女兒拿回了《家長(zhǎng)手冊(cè)》。

這本由國(guó)家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細(xì)，并且針對(duì)性強(qiáng)。它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當(dāng)不過(guò)的了。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。曾經(jīng)在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)特別強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子應(yīng)該做的。對(duì)父母的孝心是無(wú)條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。

第三篇：好父母好家教讀書(shū)感悟

科學(xué)教子收獲多

——讀《好父母、好家教》有感

燈塔中學(xué) 劉國(guó)旺

最近，我認(rèn)真閱讀了魏書(shū)生老師的《好父母、好家教》這本書(shū)。在敬佩魏書(shū)生老師的同時(shí)，我也從書(shū)中學(xué)到了更多的家教和教育學(xué)生知識(shí)，有了很大的收獲，具體來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面：

一、不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子

一段時(shí)間以來(lái)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子這樣那樣的缺點(diǎn)，總免不了訓(xùn)斥幾句，有一次竟然生氣的罵了孩子，說(shuō)了句“你咋這樣笨”，看著孩子眼中委屈的淚水，我突然意識(shí)到難道是我錯(cuò)了？讀了這本書(shū)，反思了一下自己的行為，才意識(shí)到：自己一直以成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，違背了孩子心理成長(zhǎng)規(guī)律。

仔細(xì)想想，孩子其實(shí)挺好的，幫我做家務(wù)，自己按時(shí)寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、練散打等，為什么看到他做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題、吃飯掉飯粒就忍無(wú)可忍呢?我反思了自己的行為，是啊，孩子畢竟是孩子，她的成長(zhǎng)需要我們家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和寬容、鼓勵(lì)。以后這方面我要做得更好。

在身為班主任教育工作的我，也從中學(xué)到了如何引導(dǎo)和寬容我班的孩子，幫助這些孩子積極健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要科學(xué)

升入九年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)上不比一、二年級(jí)，該怎樣正確的引導(dǎo)他呢？我感覺(jué)孩子做事只有三分熱度，很沒(méi)耐心。我家孩子和我們班的孩子都是九年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)讀這本書(shū)，我的頭腦豁然開(kāi)朗，于是九年級(jí)一開(kāi)始，我就與自家孩子和班級(jí)的孩子制定了一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。但孩子沒(méi)耐心怎么辦？學(xué)習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)就煩，我試著用各種辦法去引導(dǎo)他們，如學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)上的分?jǐn)?shù)時(shí)，我用蘋(píng)果等物體和我家孩子一起實(shí)驗(yàn)，他很高興，輕松地學(xué)會(huì)了基本的分?jǐn)?shù)問(wèn)題。對(duì)于班級(jí)孩子，我經(jīng)常通過(guò)在班會(huì)中放一些輕松音樂(lè)、讓孩子們暢談理想、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪科老師，喜歡的原因是什么等活動(dòng)，為孩子們減壓，從而提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也使我明白了，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，引導(dǎo)孩子享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他們會(huì)學(xué)得輕松、愉快。

魏老師的書(shū)，每一章都充滿哲理。這本書(shū)使我學(xué)到了更多的教育孩子的方法。

第四篇：好父母好家教讀書(shū)感悟

科學(xué)教子收獲多

這個(gè)暑假，我再一次認(rèn)真閱讀了魏書(shū)生老師的《好父母，好家教》這本書(shū)。在敬佩魏書(shū)生老師的同時(shí)，我也從書(shū)中學(xué)到了更多的家教知識(shí)，獲得了很大的收獲，具體來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面：

一、不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子

一段時(shí)間以來(lái)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子這樣那樣的缺點(diǎn)，總免不了訓(xùn)斥幾句，有一次竟然生氣的罵了孩子，說(shuō)了句“你咋這樣笨”，看著孩子眼中委屈的淚水，我突然意識(shí)到難道是我錯(cuò)了？讀了這本書(shū)，反思了一下自己的行為，才意識(shí)到：自己一直以成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，違背了孩子心理成長(zhǎng)規(guī)律。

仔細(xì)想想，孩子其實(shí)挺好的，幫我做家務(wù)，自己按時(shí)寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、彈琴等，為什么看到她在沙發(fā)上練跳水而把沙發(fā)弄得一團(tuán)糟、吃飯掉飯粒就忍無(wú)可忍。我反思了自己的行為，是啊，孩子畢竟是孩子，她的成長(zhǎng)需要我們家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和寬容、鼓勵(lì)。以后這方面我要做得更好。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要科學(xué)

即將升入三年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)上不比一、二年級(jí)，該怎樣正確的引導(dǎo)她呢？我感覺(jué)孩子做事只有三分熱度，很沒(méi)耐心，通過(guò)讀這本書(shū)，我的頭腦豁然開(kāi)朗，于是假期一開(kāi)始，我們就制定了一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

但孩子沒(méi)耐心怎么辦？學(xué)習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)就煩，我試著用各種辦法去引導(dǎo)她，如學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)上的分?jǐn)?shù)時(shí)，我用蘋(píng)果等物體和她一起實(shí)驗(yàn)，她很高興，有輕松地學(xué)會(huì)了基本的分?jǐn)?shù)問(wèn)題。學(xué)質(zhì)量、長(zhǎng)度時(shí)，我們?nèi)ヂ飞稀⑷コ杏H自體驗(yàn)，邊玩邊學(xué)，收到了預(yù)期的效果。這些，使我明白了，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，引導(dǎo)孩子享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，她會(huì)學(xué)得輕松、愉快。

魏老師的書(shū)，每一章都充滿哲理。這本書(shū)使我學(xué)到了更多的教育孩子的方法。

第五篇：幼兒父母讀書(shū)心得

現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣，雖然有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了；很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對(duì)于書(shū)中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。讀書(shū)的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣。在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì)，一起談?wù)摃?shū)中的情節(jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句；并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣；關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友；讓孩子感受到父母的參與而使他讀書(shū)的興致更濃。

通過(guò)一段時(shí)間的讀書(shū)，我有了如下感觸和體會(huì)，現(xiàn)和大家一起分享：

一、要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書(shū)的興趣。從最簡(jiǎn)單的書(shū)讀起，一步一步地?fù)Q書(shū)，先從鮮艷的彩色圖書(shū)開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到有簡(jiǎn)單文字的圖書(shū)，再到有故事情節(jié)的圖書(shū)。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書(shū)為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛(ài)好而去引導(dǎo)孩子讀書(shū)。

二、家長(zhǎng)是孩子最好的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)。無(wú)論多忙，家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書(shū)，正確回答孩子的問(wèn)題，并幫助孩子提高想象能力和開(kāi)拓思維空間。

三、要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書(shū)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)提很多的問(wèn)題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書(shū)。當(dāng)孩子不想讀書(shū)時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書(shū)反感。相反，可以放放DVD動(dòng)畫(huà)片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書(shū)，最大的訣竅就是寓教于樂(lè)，讓他們對(duì)讀書(shū)擁有一份輕松和向往。

陪女兒一起讀書(shū)的這段日子，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書(shū)。家長(zhǎng)的責(zé)任就是要打開(kāi)孩子智慧的天窗，最大程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長(zhǎng)也千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。