第一篇：快樂(lè)閱讀班家長(zhǎng)心得

快樂(lè)閱讀班家長(zhǎng)心得

幼兒園教育是孩子教育中邁好走向社會(huì)的第一步。我們?nèi)襾?lái)到嘉禾的第一件事情就是幫孩子找個(gè)好幼兒園。經(jīng)過(guò)多方面的考察以及家人朋友的推薦，大家都首推新世紀(jì)幼稚園。毫不猶豫選擇了她。

不到半年時(shí)間，發(fā)現(xiàn)，我們的選擇是明智的。在這里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，例如：兒歌、舞蹈、英語(yǔ)、繪畫、認(rèn)字等，作為家長(zhǎng)，是由衷地開心。這里說(shuō)說(shuō)我對(duì)新世紀(jì)幼稚園以及我女兒的任教老師說(shuō)聲謝謝！同時(shí)也說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的感受：

首先感受最深的是園里采用的快樂(lè)閱讀帶個(gè)孩子的快樂(lè)和成長(zhǎng)?？鞓?lè)閱讀是以培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，讓幼兒體驗(yàn)精神成長(zhǎng)的快樂(lè)為核心，在閱讀中追求閱讀的過(guò)程，在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)拓展知識(shí)的快樂(lè)、閱讀后與同伴間交流分享的愉悅，以及幼兒閱讀后的自我表現(xiàn)。對(duì)于開發(fā)幼兒早期閱讀的潛能，具有重要的意義。

通過(guò)快樂(lè)閱讀，大大鍛煉了我女兒思考能力以及語(yǔ)言的表達(dá)能力。而且在閱讀的同時(shí)還學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)提問(wèn)，尋找問(wèn)題的答案。如：前一陣子，總是下雨，我國(guó)很多地方都是洪水、泥石流等，女兒會(huì)問(wèn)媽媽“天為什么會(huì)總是下雨？我們有什么辦法不發(fā)生洪水嗎？我引導(dǎo)孩子思考，最后女兒得出結(jié)果：“我們要愛護(hù)地球，不能隨便丟垃圾，這樣，地球才不會(huì)發(fā)生洪水”一個(gè)四歲的孩子能這樣子思考，父母真的很開心！

再次，感受很深的是舞蹈給女兒帶來(lái)的巨大變化。舞蹈不僅鍛煉了孩子的身體，又是孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，更兼鍛煉了她的意志，增強(qiáng)了她的吃苦耐勞的精神。孩子每次舞蹈之后都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)，今天練武好辛苦，我的腳的是疼的，但是我沒(méi)有哭、也沒(méi)有說(shuō)累。媽媽一定會(huì)說(shuō)真棒，我女兒真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！在舞蹈班學(xué)習(xí)的這段日子，女兒更加學(xué)會(huì)了溝通、思考、審美。這些收獲都是以都想不到的。

最后，感受深的是我女兒班上的任教老師。他們都是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子不厭其煩的教導(dǎo)。所以女兒到新世紀(jì)幼稚園就讀之初幾乎沒(méi)有過(guò)渡時(shí)期，馬上就融入了這個(gè)大家庭，在他們身上，家長(zhǎng)真切看到了他們對(duì)孩子、對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛！

快樂(lè)閱讀中二班彭昕彤媽媽

第二篇：中一班家長(zhǎng)心得[模版]

參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)

昨天下午我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽了園領(lǐng)導(dǎo)和中一班班主任陳老師的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了陳老師，就當(dāng)天說(shuō)完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說(shuō)天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。在天天上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

中一班

天天媽媽

2012年9月

育兒心得

我的育兒心得只有簡(jiǎn)短的5條，雖不能說(shuō)句句精辟，但仔細(xì)品味，每一句都有它的道理，內(nèi)容如下：

1、當(dāng)寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候：對(duì)于好奇的寶貝來(lái)說(shuō)，不管見到什么，他都會(huì)有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條非常好看的線條；如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案；又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲特別的聲響，這個(gè)聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂(lè)元素；再或者，寶貝無(wú)意間將兩個(gè)東西擺放到了一起，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺(jué)……

2、語(yǔ)言從出生到6歲：嬰兒開始注視大人說(shuō)話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)聲時(shí)，就開始了他的語(yǔ)言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說(shuō)話、講故事、唱兒歌、朗誦詩(shī)詞，或多用反問(wèn)的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為孩子的語(yǔ)言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺(jué)動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段；3～6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段；7～14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過(guò)正確的教育方法加速，但不能超越。

3、學(xué)問(wèn)5：?jiǎn)虏坏?有些家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子喜歡沒(méi)完沒(méi)了，孩子懾于家長(zhǎng)的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦，只能別無(wú)選擇地說(shuō)“聽見了”，其實(shí)他可能什么都沒(méi)聽進(jìn)去或者根本就沒(méi)聽。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)便說(shuō)孩子“不把我的話當(dāng)回事”，說(shuō)孩子“不聽話”。其實(shí)這并非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了;另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì)導(dǎo)致孩子耳朵“失聰”，使教訓(xùn)失去效果。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止。

4、儲(chǔ)蓄成功法 自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經(jīng)驗(yàn)之上的?？茖W(xué)研究表明，每一次成功，人有大腦便有一種刻劃的痕跡——?jiǎng)幼髂Ｊ降碾娐芳y。當(dāng)人重新憶起往日成功的動(dòng)作模式時(shí)，人又可重新獲得那種成功的喜悅，從而消除自卑，充滿信心。在消除孩子自卑心理時(shí)，為了能讓他生活在成功的體驗(yàn)之中，行之有效的方法是指導(dǎo)他建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來(lái)，積少成多，每隔一段時(shí)間就拿出來(lái)看看，經(jīng)常重溫成功的心情，這樣能使他信心百倍地去克服困難。

5、閱讀要跟著寶貝的特點(diǎn)：走每個(gè)寶貝的喜好不同，他們喜歡閱讀的內(nèi)容自然也不同。小男孩可能喜歡車，小女孩則可能喜歡小仙女，在不同的階段，他們喜歡的內(nèi)容也會(huì)發(fā)生變化，比如，在某個(gè)階段，寶貝會(huì)非常喜歡某一本書，不喜歡另外的書，但是他們這種喜好是不確定的，過(guò)些日子，也許他們的喜好就顛倒過(guò)來(lái)了。總之，父母要根據(jù)他們的喜好來(lái)調(diào)整閱讀的內(nèi)容，只有這樣，寶貝閱讀的興趣才能維持長(zhǎng)久。

中一班家長(zhǎng)陳建

2012年10月

育兒心得

如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。

寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒(méi)很大情緒了。

以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)：

如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意。

如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。

中一班 萱萱媽媽

2012年10月

第三篇：中三班家長(zhǎng)育兒心得

中三班家長(zhǎng)育兒心得

大家好！

我的孩子叫王昱軒，今年4歲了，有幸成為城關(guān)第二幼兒園，中

（三）班的一名學(xué)生。

現(xiàn)在孩子通過(guò)幼兒園集體生活的鍛煉，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么”等問(wèn)題。結(jié)合幼兒園的教育，關(guān)注她每一階段的不同變化，經(jīng)常與她交流談心，希望她生活在一個(gè)寬松、自由、無(wú)壓力的環(huán)境中，健康活潑。具體而言，有以下三方面的育兒感受。

首先，保持健康心態(tài)。擁有健康心態(tài)的孩子，具有開朗的性格、有責(zé)任心和愛心，這就要求我們父母做好正確的引導(dǎo)。從小，我就要求孩子不亂扔垃圾、不拿別人的東西這樣的小事做起。做對(duì)了，會(huì)抱抱孩子以示表?yè)P(yáng)；做錯(cuò)了，提醒她必要時(shí)會(huì)有“小小的懲罰”。平時(shí)，經(jīng)常問(wèn)她在幼兒園的情況：和小朋友們相處的怎樣，中午吃的什么，學(xué)到什么新本領(lǐng)。當(dāng)孩子在幼兒園犯錯(cuò)誤、被批評(píng)、遇挫折時(shí)，希望能在平常的溝通中及時(shí)了解到，并能及時(shí)的疏導(dǎo)、正確的引導(dǎo)，調(diào)整好她的心態(tài)，讓她能開心學(xué)習(xí)、和小朋友相處融洽。

其次，父母言傳身教。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師。家長(zhǎng)的生活習(xí)慣、生活態(tài)度、交流的方式等都會(huì)使孩子耳濡目染，所以作為家長(zhǎng)要以身作則，做一個(gè)好榜樣。身教重于言教，平時(shí)“說(shuō)給她聽”、“做給她看”，在孩子心中樹立一個(gè)健康的形象。遇到孩子的提問(wèn)，無(wú)法回答時(shí)會(huì)和她一起找答案；營(yíng)造民主的家庭氛圍，讓她在寬松、平等、鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)。1

最后，培養(yǎng)良好習(xí)慣。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這句話揭示了良好行為習(xí)慣對(duì)于人一生的重大影響。幼兒階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最好時(shí)期。所以我平時(shí)比較注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如說(shuō)垃圾一定要扔垃圾桶，玩具玩后要自己收拾等等。家庭教育是復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需要我們做家長(zhǎng)的細(xì)心和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是來(lái)自哪方面的教育，我們只能從中得到一點(diǎn)啟示和自己育兒上的借鑒，找到適合自己孩子的有效方式。

所以我認(rèn)為作為父母，應(yīng)該給孩子一個(gè)自由快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，在自然寬松的環(huán)境中健康快樂(lè)地平安得成長(zhǎng)！更希望她做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，懂人情，有靈氣的陽(yáng)光女孩。

當(dāng)然，我也有教育失敗的地方，自己作為一名教師好像對(duì)我的學(xué)生還挺有耐心，但有時(shí)到教育我的孩子時(shí)就沒(méi)有那么多的耐心了就容易發(fā)伙。

總之，孩子入幼兒園這半學(xué)期以來(lái)，看到孩子一天天進(jìn)步我作為家長(zhǎng)的真的很欣慰，這些都是我們共同努力的結(jié)果。其實(shí)更多的是源于我們老師的功勞，我以后會(huì)借助老師的力量來(lái)培養(yǎng)孩子，從老師那里我們可以得到更多關(guān)于孩子的答案······。因此，要非常感謝三位老師對(duì)我們王昱軒的關(guān)愛和培養(yǎng)。在此真誠(chéng)的向你們道一聲：謝謝！

幼兒家長(zhǎng)馬梅

2011.11.6

第四篇：幼兒園小托班家長(zhǎng)育兒心得（定稿）

幼兒園小托班家長(zhǎng)育兒心得

大家好，我是涵涵的媽媽，很高興能和大家在這里分享一下我的育兒經(jīng)。我家寶貝來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了，在這期間發(fā)生了很多變化，當(dāng)然也有一些不足，下面我將我的一些心得說(shuō)與大家聽，也希望大家給點(diǎn)意見。

一 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人。

俗話說(shuō)父母相當(dāng)于孩子的半個(gè)老師，我們的言行舉止在不知不覺(jué)中影響著下一代?，F(xiàn)在的孩子都非常聰明，模仿力也很強(qiáng)，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時(shí)間是隨著父母一塊的，我們起床時(shí)也把她叫起來(lái)按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯時(shí)，我們會(huì)叫她來(lái)端碗，給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動(dòng)放回原地，這些都需要我們做家長(zhǎng)多說(shuō)多做多操心，多多督促他們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣。

二 多和父母進(jìn)行溝通。

要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好于老人的關(guān)系，“隔輩人親”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自己不自覺(jué)地過(guò)度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，首先我尊重他們，知道他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好，但凡事都得有個(gè)原則，一味的放縱，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，在遇到問(wèn)題時(shí)，只要我認(rèn)為自己是對(duì)的，無(wú)論是誰(shuí)，我也絕不退讓，其次，多和父母進(jìn)行溝通，和他們講道理，做他們的思想工作，使其也參與到自己的行動(dòng)中，共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類的東西，可我的父母?jìng)兝鲜遣蛔杂X(jué)的偷偷背著我給孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長(zhǎng)發(fā)育，為此沒(méi)少和父母說(shuō)道。

三 做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書籍，掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，尊重幼兒教育規(guī)律，提高理論指導(dǎo)和減少盲目性，和孩子一起娛樂(lè)，一起做游戲，促進(jìn)母子間的感情。

我和我的家人總是在飯后，和孩子一起娛樂(lè)一起游戲，教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的兒歌之類，有時(shí)也從網(wǎng)上下些資料給我的父母，讓他們和孩子一起玩。另外，我們也會(huì)有意或無(wú)意識(shí)的培養(yǎng)孩子各方面的愛好，觀察孩子的喜樂(lè)。例如當(dāng)聽說(shuō)哪有義演時(shí)，我會(huì)帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養(yǎng)孩子的喜好。

四 給孩子自信，讓孩子愛上集體生活。

我家寶貝，屬于慢熱型，一換個(gè)生活環(huán)境，對(duì)周圍的人和物就感到陌生而新鮮，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快適應(yīng)了，我和我的父母總是?？洫?jiǎng)她，給她鼓勵(lì)，說(shuō)一些她以前的事，這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外，在來(lái)上幼兒園時(shí)，我們都提前給她打了預(yù)防針，告訴她，你今天要上幼兒園了，要交代她一些事情，給她講道理，講去上幼兒園的好處，給她講一些小故事，誘導(dǎo)她，開啟她，讓她明白去幼兒園是對(duì)她好，這時(shí)你看她是不是會(huì)屁顛屁顛的去幼兒園，肯定是愿意的了。

以上是我的一點(diǎn)育兒心得，僅供參考。希望以后能和大家以及老師們多多溝通，以促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。另外，在最后，我想給老師提一個(gè)意見，那就是老師在給我們家長(zhǎng)發(fā)校訊通時(shí)，能否也經(jīng)常發(fā)些孩子在校期間學(xué)的兒歌之類的東西，或者也教家長(zhǎng)學(xué)一些動(dòng)作或詞之類的東西，這樣也方便我們?cè)诩医趟麄儭?/p>

第五篇：小四班家長(zhǎng)

2004年小四班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)，借此機(jī)會(huì)我代表幼兒園及小四班全體教師對(duì)你們前一段時(shí)間給予我們工作的支持表示衷心的感謝。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的。今天我主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面：

（一）本班情況：

我們班一共有4位老師，王老師從事幼教事業(yè)已多年，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是小學(xué)高級(jí)教師；金老師、張老師在生活護(hù)理方面、協(xié)助教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，而且工作非常精心、盡職盡責(zé)。我呢，剛才園長(zhǎng)已經(jīng)介紹過(guò)了。再說(shuō)說(shuō)我們班，幼兒共有28名，其中男孩17 名，女孩11 名。年齡都在2歲半左右。也就說(shuō)幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。而其中“?！庇痔幵诘谝晃?。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說(shuō)的：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)也是這樣做的。

一、保育：

我班由張老師和金老師負(fù)責(zé)保育工作，嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔。孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時(shí)消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具，活動(dòng)室和宿舍用84消毒液消毒，周二周四用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本班幼兒的年齡偏小，適應(yīng)能力相對(duì)弱些，所以本班從個(gè)方面考慮，這個(gè)月都是四位老師加班在這照顧幼兒，每天都是早上７點(diǎn)多到晚上６點(diǎn)，每天都是11個(gè)小時(shí)在班上，這都是為了更好更全面的照顧好幼兒，吃飯時(shí)盡量讓幼兒吃飽吃好，對(duì)于不能很好吃飯的我們還是喂，睡覺(jué)時(shí)讓每位幼兒睡好，沒(méi)有睡的都是一個(gè)個(gè)哄著睡．工作比較全面．

二、教育教學(xué)：

在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和王老師分管教學(xué)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，每周我們都會(huì)將本周的教育教學(xué)內(nèi)容貼在外面，家長(zhǎng)可以了解。這個(gè)班會(huì)由我跟班上所以對(duì)于我班的幼兒的每個(gè)年齡段，大、中、小班和幼兒發(fā)展情況都有相對(duì)的教育教學(xué)計(jì)劃，我們會(huì)嚴(yán)格遵照幼兒園教育指導(dǎo)綱要執(zhí)行，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。本期我班的教育教學(xué)計(jì)劃著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)也主要是以游戲活動(dòng)為主，因?yàn)樾“嗟暮⒆幼⒁饬兄挥惺昼娮笥?，游戲也是小班組織教學(xué)活動(dòng)的主要教學(xué)手段。

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不會(huì)剝雞蛋皮等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活，幼兒不僅學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且還能夠幫助父母干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。比如在美工活動(dòng)中幼兒自己分紙筆。而且還擺放整齊。學(xué)具玩具活動(dòng)教材孩子們自己收放。做個(gè)有禮貌的好孩子等。我想經(jīng)過(guò)對(duì)孩子的能力的培養(yǎng)，能使孩子能更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去動(dòng)手。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。在語(yǔ)言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題。認(rèn)知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí)。重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會(huì)性發(fā)展方面，我們給孩子提供各種活動(dòng)機(jī)會(huì)，重視發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往能力。

本期教育教學(xué)計(jì)劃：

本班幼兒年齡偏小，根據(jù)年齡特征和實(shí)際情況，我們本學(xué)期教育教學(xué)方面將著重于幼兒學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)等方面的培養(yǎng)，以游戲?yàn)橹?，使幼兒通過(guò)自身活動(dòng)的參與對(duì)周圍物質(zhì)、環(huán)境世界進(jìn)行感知、觀察、操作來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求答案的探索過(guò)程，從而發(fā)展幼兒的智力和好奇心，并感受自己的能力和成功。得到愉悅的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的關(guān)注及熱愛。

1．在幼兒教育過(guò)程中，語(yǔ)言發(fā)展非常重要的。我們通過(guò)多種形式幫助幼兒在與同伴、成人共同活動(dòng)中，獲得豐富的人際交往能力，形成良好的交往態(tài)度，發(fā)展日常交往語(yǔ)言，并使幼兒對(duì)規(guī)范語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。主要體現(xiàn)在：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談；樂(lè)意回答成人的問(wèn)題。也能向成人提問(wèn)題等。

2．在幼兒教育過(guò)程中，藝術(shù)方面有著舉足輕重的地位。在小班主要體現(xiàn)為音樂(lè)、美術(shù)等方面。

音樂(lè)我們以美好又有趣的音樂(lè)活動(dòng)對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行學(xué)習(xí)、欣賞。以此獲得身體、精神、社會(huì)性的兩好發(fā)展。使幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚興趣，能在生活中自由自在的表達(dá)。能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)

美術(shù)對(duì)于幼兒有一種自然的需要。他們喜歡涂涂畫畫，自由的、盡情的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)感情體驗(yàn)各種情緒。因此我們引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)和感受線條、形狀、色彩的感情表現(xiàn)，并以它們來(lái)表現(xiàn)自己的情感。其過(guò)程中促進(jìn)了幼兒小肌肉群的發(fā)育，手指和手腕的配合，及手、眼、腦的協(xié)調(diào)。

3．社會(huì)方面：讓幼兒喜歡上幼兒園，能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣；能親近老師和同伴樂(lè)意與大家愉快相處；喜歡參加集體活動(dòng)能主動(dòng)或在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等。

4．健康方面：讓幼兒適應(yīng)并喜歡集體生活，喜歡參加走爬跑跳鉆等活動(dòng)；能合群的參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則；喜歡和同伴共同做操能初步運(yùn)用簡(jiǎn)單的器械進(jìn)行活動(dòng)，如踢球、拍球、推拉重物等；有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素。

3、最近3周幼兒的情況

幼兒的情緒已逐步開始穩(wěn)定，我們也就將開始組織集體活動(dòng)。在這3周內(nèi)有的小朋友很不錯(cuò)。

吃飯好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達(dá)、周冠杰、龍?jiān)娸?、佘言可、吳坤章、吳澤泓、郭浩林、鄒心穎、陳語(yǔ)宣、王子成、袁萌宇、睡覺(jué)好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達(dá)、周冠杰、龍?jiān)娸凇①苎钥?、吳澤泓、郭浩林、王子成、袁萌宇、符然然、李沛林、張家心、杜彥、張子希、羅嘉琪、洪福、林芷璨、周子云

在活動(dòng)中很活躍的：：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、陳億達(dá)、周冠杰、龍?jiān)娸?、佘言可、吳澤泓、郭浩林、袁萌宇、符然然、張家心、杜彥、羅嘉琪、林芷璨、周子云、柳芊芊、陳語(yǔ)宣

與朋友相處好的：楚斯為、佘言可、吳坤章、鄒心穎、陳語(yǔ)宣、周冠杰、周子云、張子希、謝玉宣、陳昆、李沛林、柳芊芊、洪福、杜彥、張子希、周屹卓

一直情緒很好的：陳昆、佘言可、陳億達(dá)、唐庭軒、周冠杰、符然然、袁萌宇、每個(gè)幼兒都有了一定的進(jìn)步，但我們也發(fā)現(xiàn)了不少不良的習(xí)慣，如喜歡爭(zhēng)搶玩具，中午睡覺(jué)要摸，要和牛奶，吃飯?zhí)幱危檬肿ワ埖?，怎樣培養(yǎng)好幼兒的良好習(xí)慣也需要家長(zhǎng)的配合。

4、根據(jù)家長(zhǎng)反映教多的問(wèn)題

孩子的喝水問(wèn)題，我們每天保證孩子喝夠5杯水。希望你們?cè)诩乙材芏酱儆變憾嗪人?。還有吃飯問(wèn)題我們每次都督促幼兒多吃。對(duì)于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外，我們也會(huì)與家長(zhǎng)溝通以幫其改正。對(duì)于個(gè)別不吃米飯的幼兒，我們會(huì)到食堂拿饅頭或餅干，保證每位幼兒都能吃好吃飽。在游戲時(shí)，睡覺(jué)時(shí)出汗的我們也會(huì)給幼兒換衣服或格毛巾，所以各位家長(zhǎng)還可以多帶兩件衣服。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)。還有教育問(wèn)題我們會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。

（二）家園共育：

1、家庭教育的重要性：

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、幼兒園教育與家庭教育互相配合：

既然家庭教育那么重要，那么是不是只有家庭教育就足夠了呢？答案是否定的。家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，單總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。

（三）最后我說(shuō)一下注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。如果你確實(shí)有困難請(qǐng)用自己的身份證或其他有效證件。接送卡要注意使用，因?yàn)樵趫@3年都用它。早上送幼兒來(lái)園的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诮铀兔麊紊虾灻?，?qǐng)配合做好幼兒的接送工作。再就是請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育小朋友不要跟陌生的人走。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。我們也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)最好堅(jiān)持送幼兒來(lái)園，要是有特殊情況也希望能打電話告訴一下我們。

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、為了幼兒的安全考慮，請(qǐng)開車的家長(zhǎng)不要將車開進(jìn)幼兒園，是摩托車，自行車的請(qǐng)到門口后下車走進(jìn)來(lái)。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小四班的幼兒。這方面我們大部分家長(zhǎng)做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們作好工作的最大動(dòng)力。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。每個(gè)孩子人手一份很難準(zhǔn)備。如：認(rèn)識(shí)鏡子、分享食品分享快樂(lè)。全家福等，需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。，知識(shí)上的配合（比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫幫我們。

8、本班的電話是5159781轉(zhuǎn)8810如果有事打不通請(qǐng)過(guò)一段時(shí)間再打，盡量避免在幼兒午睡的時(shí)間打。

各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議。