第一篇：北京翠微小學(xué)培訓(xùn)感受4

北京翠微小學(xué)培訓(xùn)感受4

秦皇島北戴河新區(qū)都寨小學(xué)

聶旺

翠微小學(xué)的校訓(xùn)“明德至翠，篤行于微”給人的感覺耳目一新，不僅于此，全校師生也都在認(rèn)真踐行著。掛職期間，我們不僅驚嘆于學(xué)校硬件建設(shè)的一流，更對(duì)“明德至翠，篤行于微”在師生身上的體現(xiàn)而深受感動(dòng)。

其中的幾件事情讓我有所感悟。

在接下來的聽課活動(dòng)中，翠微小學(xué)教師的精神面貌給我留下了深刻印象，總體說來可以用“精力充沛、氣勢(shì)旺盛、神采飛揚(yáng)”幾個(gè)詞語來形容，無論是英語課、書法課還是形體課，在教師身上都有充分體現(xiàn)。課堂上的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)絲毫沒有做作的感覺，也絕不拖泥帶水。40分鐘的時(shí)間，教師始終充滿激情，學(xué)生在愉悅中接受老師傳授的知識(shí)。我不禁想起愛因斯坦說過的一句話：把學(xué)生的熱情激發(fā)起來，學(xué)生會(huì)把教師規(guī)定的功課當(dāng)做禮物接受過來。多好的詮釋??！其實(shí)我們?cè)诼犝n過程中也出現(xiàn)過小問題，有一個(gè)教師在提問一個(gè)孩子時(shí)，那個(gè)學(xué)生或許是緊張卡殼了，任憑教師如何啟發(fā)提問他就是一個(gè)字不說，課堂上竟出現(xiàn)近半分鐘的空?qǐng)觯覀儙讉€(gè)校長(zhǎng)都靜靜地觀察著教師，看他如何進(jìn)行下一步的動(dòng)作。稍后，老師輕輕走到學(xué)生身邊俯下身來，用手輕輕拍著孩子的肩頭說：“其實(shí)我早發(fā)現(xiàn)你的答案是正確的，大膽地說出來吧，老師相信你！”在老師的鼓勵(lì)下，那個(gè)學(xué)生終于張開了口，大聲回答出了正確答案。這一幕著實(shí)讓我感動(dòng)不已，說句實(shí)在話，假如是我，為了保證課堂效果或者爭(zhēng)取時(shí)間，我是不會(huì)再去理會(huì)這個(gè)學(xué)生的，最多是換一個(gè)學(xué)生回答而已。但就是這個(gè)教師一句鼓勵(lì)的話語，細(xì)微的肢體語言讓孩子敞開了心扉，更多的是樹立了孩子的自信心。

在翠微小學(xué)，時(shí)時(shí)處處皆有收獲。第一次在學(xué)校圖書館參觀，我們也許是興奮，大家的聲音不知不覺高了起來。這時(shí)旁邊過來一位老師，輕聲說：“各位校長(zhǎng)，這里是圖書館，是應(yīng)該保持安靜的地方?！倍潭處拙湓捵屛覀円幌伦蛹t了臉，是啊，圖書館是應(yīng)該安靜的地方，這么淺顯的道理我們竟然忘得一干二凈。一個(gè)普通的教師已經(jīng)把“篤行于微”詮釋到極高的境界。

翠微小學(xué)的教師群體是高素質(zhì)的，他們進(jìn)取心強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)濃厚。印象最深刻的是參加了一次全校教師大會(huì)，有一位發(fā)言的女教師讓我有所觸動(dòng)，倒不是她的發(fā)言有多精彩，而是因?yàn)樗哪挲g已經(jīng)46歲了，仍然參加學(xué)校舉辦的“翠微杯”教師技能大賽，并在年級(jí)組教師的幫助下獲得了一等獎(jiǎng)。她的發(fā)言材料中對(duì)大家的支持表示感謝的內(nèi)容占了大半，并且表示：融入這個(gè)集體，我要成為一只空水桶，源源不斷地融入和接納周圍的活水。我要快樂地工作，快樂地生活！反觀我們身邊的情況，還會(huì)有46歲的教師主動(dòng)參加類似的活動(dòng)嗎？很難說，相信絕大部分人會(huì)以自己年齡大了讓年輕人去鍛煉為由推脫，在這個(gè)女教師面前，我們難道不該反思一下自己?jiǎn)幔?/p>

從北京回來的第三天，我召開了全校教師會(huì)，把自己在北京的所見、所聞、所感和大家分享，讓大家對(duì)翠微小學(xué)有了一個(gè)全面、具體的認(rèn)識(shí)，其中融入一部分具有深刻含義的語句：

1、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。翠微小學(xué)的教師做到了，我們的差距還很大，不少教師的定位只在“人”上。

2、你想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先要成為什么樣的人，因?yàn)閷W(xué)生身上有教師的影子。我們現(xiàn)在很多教師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教、難管，其實(shí)應(yīng)該先從自己身上找找原因，反思自己平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)是否符合一個(gè)教師的要求。

3、合作——互利共贏；爭(zhēng)斗——兩敗俱傷。我們應(yīng)該建立戰(zhàn)斗的堡壘，而不是在堡壘中戰(zhàn)斗。反觀我們周圍的部分教師沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我行我素，唯我獨(dú)尊，心胸狹隘，自私自利，這都是我們今后工作和生活中必須改變的。

4、學(xué)校與學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教師群體的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的質(zhì)量說到底就是教師的質(zhì)量。我們應(yīng)該靜下心來教書，潛下心來育人。我們必須時(shí)刻為自己充電，讓自己的那桶水永遠(yuǎn)甘甜、清澈。

最后，有12個(gè)字作為結(jié)束語：廣讀書、交高人、善反思、重實(shí)踐。只有這樣才能不斷進(jìn)步。

教育，累，并快樂著！痛，并快樂著！

第二篇：參觀北京翠微小學(xué)有感2

參觀北京翠微小學(xué)有感 湖北省南漳縣薛坪鎮(zhèn)中心學(xué)校柴代猛

有幸參觀翠微校，培軍校長(zhǎng)做報(bào)告，內(nèi)容精彩又獨(dú)到，大開眼界真是妙。

學(xué)校辦得有特色，學(xué)生篤行又明德，四所學(xué)校一起辦，均衡發(fā)展了不得。

育人方法真是棒，幼小心靈樹榜樣，稚嫩雙手生力量，孱弱身體變健強(qiáng)，蒙昧雙眼更明亮，直起腰板挺胸膛。

學(xué)校如此辦下去，中華民族有希望，少年強(qiáng)了國(guó)更強(qiáng)。

第三篇：小學(xué)作文：翠微游記

翠微游記

有人說：“桂林山水甲天下”，有人說：“西湖風(fēng)景美不勝收?！钡矣X得我家鄉(xiāng)的翠微峰最美麗。

今年五一長(zhǎng)假，贛州的姨娘和表哥來我們這兒做客，一來就說要去游翠微峰，我就陪著他們一同去。到了翠微峰，我們先游了百鳥樂園。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是成百上千只鳥，紅的、綠的、花的、五顏六色，令人眼花繚亂，目不暇接。最誘人的當(dāng)然是那些開屏的孔雀，張開美麗的尾巴，翩翩起舞，炫耀著自己艷麗多姿的羽毛。那火雞更可愛了，頭上鮮紅的羽毛，真的象著了火一樣。池塘里幾只小野鴨在歡快的追逐嬉鬧，水洞邊悠閑地坐著一對(duì)鴛鴦，使人想起“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的詩句。最淘氣的是那些小鴿子，我買了一包食料放在巴掌上，小鴿子竟然飛到了我的肩膀上喙食，這就是人和動(dòng)物的和諧相處吧。

我正淘醉在鳥的王國(guó)里。導(dǎo)游說快要舉行鸚鵡表演了。這里更熱鬧了，圍觀了許多人。一只可愛的雄鸚鵡在表演蹺蹺板，一會(huì)兒走到這頭，蹺起另一頭，一會(huì)兒走那一頭，又蹺起這一頭，逗的大家哈哈大笑起來。聽說他叫威威，瞧!名字多動(dòng)聽。第二個(gè)上場(chǎng)的一位是雌鸚鵡，它雖然膽小，但很靈巧，表演起走球的絕活，只見它站在籃球上，踩動(dòng)著籃球，從這邊滾到那邊，驚險(xiǎn)極了，迎來了一陣陣掌聲。更精彩的是四川鸚鵡認(rèn)錢，只要你拿出兩張錢，它就能分辨出大小來。好戲還在后頭，有一只紅冠大鸚鵡能表演算數(shù)，你說5，它就會(huì)站到5字的旁邊，你說3+4，它就站在7的旁邊，你說2×3，它便站到了6的旁邊，真是神了，引來一陣陣喝彩聲。

離開了百鳥樂園，我們來到了錦繡湖，湖水像碧綠的翡翠，在陽光的照耀下，波光粼粼。我悠閑的坐在那船上，蕩漾在湖中，青山夾著碧水，綠水繞著青山，清澈的湖水倒影著山間的綠樹紅花，藍(lán)天白云，山水相連，水天一色，還有那遠(yuǎn)處漂來的竹筏小舟，我仿佛進(jìn)入了仙境，又像是走進(jìn)連綿不斷的畫卷，啊!太美啦!真有點(diǎn)“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。

翠微自然景觀。千姿百態(tài)，最為人們稱道的是那數(shù)百個(gè)奇峰、幽洞、深巖。群峰之中，當(dāng)數(shù)金精十二為最，如同十二顆璀璨的明珠，翠微峰則是其中最光彩奪目的一顆，故將整座命為翠微峰。大自然真是巧奪天工，翠微峰的南面裂開一縫，便為一線天，剛好能容一人攀登，“兩石夾一峽，勢(shì)恐千仞壓”，攀絕壁，渡暗橋，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，登上頂峰。真是無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。將數(shù)百個(gè)群峰一覽無余：它們獨(dú)立成勢(shì)，各有神韻，似蒼鷹、似駿馬、似猱猿，似神龜、似觀音坐蓮、似童子獻(xiàn)壽……惟妙惟肖。遠(yuǎn)處的寧都縣城也依稀可見，梅江河如同仙女留落的飄帶，彎延前伸。一陣陣涼風(fēng)吹來，令人心曠神怡，登山的勞累已九霄云外了。

翠微峰的幽洞更奇，有形如到覆瓦翁的金精洞，洞底翠竹茂林，金線吊胡蘆，更令人贊嘆不已;有納涼寶地出風(fēng)洞進(jìn)入洞中如飲甘泉，涼徹透骨……翠微峰的巖更怪，有的小孔密布，形如蜂窩;有的光滑直聳，如同蚊帳;有的漆黑如墨，形同披發(fā)……巖內(nèi)泉水清冽可口，巖頂終年懸泉飛漱，如散銀絲。

翠微峰的景色真是美不勝收，令人留連記憶返，不知不覺，暮色將臨，我只得乘車返回。

第四篇：北京達(dá)內(nèi)培訓(xùn)感受

來北京有兩個(gè)月了，感受真的很多，我是在北京達(dá)內(nèi)集團(tuán)學(xué)java，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了java的核心技術(shù)，更是看到了計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，看到了社會(huì)的發(fā)展速度和大城市的生活工作節(jié)奏，這是在學(xué)校不可能看到的也是不可能體會(huì)到的，現(xiàn)在很是后悔在學(xué)校沒有把握好時(shí)間學(xué)習(xí)，下面說說我的感想吧。

首先，這里有非常濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這里能夠感受到社會(huì)上工作的壓力，來這里學(xué)習(xí)的同學(xué)不全是大學(xué)剛畢業(yè)或者是還沒有畢業(yè)的大學(xué)生，有很多是在工作幾年之后又回來學(xué)習(xí)的，可能他們也感覺社會(huì)在快速發(fā)展，自己也應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)有用的知識(shí)，以便更好地立足社會(huì)。俗話說“活到老學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不假，跟他們交流，我學(xué)到了很多。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的不足，讓我感覺自己學(xué)習(xí)不再只是為了一場(chǎng)考試，而是今后工作和生活的實(shí)力與能力。大家深知社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，都在拼命地學(xué)習(xí)。但是這并不影響我們之間相互討論和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊膶?duì)手不只是眼前的這些同學(xué)，而是更多的你所不認(rèn)識(shí)的人，這也讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。所以說學(xué)習(xí)其實(shí)是很快樂的，雖然很累很累，但是大家都知道其意義所在。

我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)。早晨七點(diǎn)多起床，路遠(yuǎn)的同學(xué)要坐車去上課，從八點(diǎn)半到中午連續(xù)不斷地上課，中午休息一個(gè)多小時(shí)，下午上課到五點(diǎn)，然后上自習(xí)到七點(diǎn)，才去吃飯，大多數(shù)人晚飯后會(huì)回來一直學(xué)習(xí)到晚上九點(diǎn)多，這就是我們的一天，天天如此。所以我感覺我們是飛速前進(jìn)的，我們?cè)趫?jiān)持中前進(jìn)！

我們的學(xué)習(xí)是職業(yè)性的培訓(xùn)。老師告訴我們，我們的學(xué)習(xí)不再是teaching，而是貨真價(jià)實(shí)的training。是的，我們?cè)诓粩嗟赜?xùn)練，練習(xí)將來工作中真正能用的技術(shù)。都說現(xiàn)在找工作難，那是那些沒有真正技術(shù)的人給自己的借口和自我安慰。我們?cè)谶@里學(xué)的很多很多，從技術(shù)上來說，我們學(xué)習(xí)java核心技術(shù)、linux操作系統(tǒng)、oracle數(shù)據(jù)庫、jdbc數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)、xml技術(shù)、java web、java script等等；我們會(huì)使用集成框架spring等做出很多商業(yè)軟件??在學(xué)到這么多有用的知識(shí)之后，誰還會(huì)沒有信心找到工作呢！當(dāng)你在自己的簡(jiǎn)歷上寫上你擁有如此多的技術(shù)，曾經(jīng)做過項(xiàng)目，已經(jīng)有了相當(dāng)多的工作經(jīng)驗(yàn)，有哪個(gè)公司會(huì)不錄用這樣的人才！但是有一個(gè)前提：在培訓(xùn)過程中，必須要堅(jiān)持，因?yàn)椴皇且话愕睦?，時(shí)刻告訴自己：加油！

由于時(shí)刻在學(xué)習(xí)中，所以對(duì)于學(xué)習(xí)有著說不完的話。下面再談一些生活上的感受吧。大家都知道，在北京住房是很大的問題，但是我卻從沒想過會(huì)有這么困難。剛來的那會(huì)兒非常不適應(yīng)，在大學(xué)宿舍五百塊錢能住一年，但是在這里五百塊只能在地下室住一個(gè)月，面對(duì)這么大的壓力，誰會(huì)不努力學(xué)習(xí)呢！我們?cè)?jīng)在電視上看見過早晨上班一族擠公交車和地鐵的場(chǎng)面，但是真的經(jīng)歷過了才能知道，這是多么的痛苦！也能體會(huì)到壓力。但是就是在競(jìng)爭(zhēng)最激烈的地方才會(huì)煥發(fā)人的潛能，只要肯努力，就一定會(huì)有收獲的！

這是我來北京參加培訓(xùn)的一點(diǎn)點(diǎn)感受。對(duì)于選擇到北京達(dá)內(nèi)來學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是一個(gè)很正確的選擇，不是說出來培訓(xùn)就會(huì)找到好的工作，而是只要抱著一種上進(jìn)的學(xué)習(xí)的心態(tài)，一直努力，找工作就像順藤摸瓜一樣，你的學(xué)習(xí)道路就是瓜藤，而學(xué)習(xí)的小盡頭也就是滿意的工作了。其實(shí)一份滿意的工作不只是為了拿薪水，而是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，自己用自己的知識(shí)在自己喜歡的崗位上做自己喜歡的工作，這難道不是一件很好的事情嗎？

IT行業(yè)是當(dāng)今社會(huì)的熱門行業(yè)，說它熱門是因?yàn)樗陌l(fā)展?jié)摿κ菬o窮的，所以我們能進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)是一種幸運(yùn)?？墒俏覀?cè)诖髮W(xué)里面甚至連半只腳都沒有邁進(jìn)IT的門檻，隨著知識(shí)的增多，隨著對(duì)專業(yè)技術(shù)由點(diǎn)到線，由線到面的了解，我對(duì)這個(gè)行業(yè)就有了很深入的認(rèn)識(shí)。這也是給大家的一個(gè)建議，永遠(yuǎn)不要想著知道全面的概況之后才去學(xué)每個(gè)點(diǎn)，而要從最小的點(diǎn)開始拓展開去，這樣才能取得進(jìn)步，所以在學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也非常重要！

最后送大家一句話：相信自己沒有選錯(cuò)行業(yè)，相信自己有立足的能力，為自己制定明確的目標(biāo)，然后努力地去學(xué)習(xí)、體會(huì)、感悟、進(jìn)步！

第五篇：翠微小學(xué)主持人大賽程序

翠微小學(xué)主持人大賽方案

一、活動(dòng)目的為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富校園生活，繁榮校園文化，展現(xiàn)我校學(xué)子風(fēng)采，同時(shí)選拔優(yōu)秀主持人才，同時(shí)為提高學(xué)生的表達(dá)能力和水平，也為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新人，使我校電視臺(tái)能夠朝氣蓬勃地發(fā)展，現(xiàn)舉辦翠微小學(xué)主持人賽。

一、比賽形式

比賽分為海選和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，海選報(bào)名以班級(jí)為單位，決賽以個(gè)人為單位進(jìn)行。海選按自愿的原則及時(shí)上交材料的選手均進(jìn)入決賽。選手自行設(shè)計(jì)人物造型、自行化妝、自備背景音樂。

二、比賽內(nèi)容

（一）海選

凡有意參加翠微小學(xué)主持人大賽的三至五年級(jí)同學(xué)均可報(bào)名參加。選手要上交自我介紹材料電子版及紙制版各一份。

（二）決賽階段

1、才藝展示(2分鐘)40分

參賽選手介紹自己個(gè)人情況，考核標(biāo)準(zhǔn)是選手舞臺(tái)表現(xiàn)能力及自我介紹的語言精煉度、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。

2、模仿主持(2分鐘):60分

根據(jù)選手本人的特點(diǎn)自行選擇模仿哪一類的主持，如:體育節(jié)目、少兒節(jié)目、娛樂節(jié)目、訪談節(jié)目等等，比賽串詞由參賽選手自己撰寫，時(shí)間為2分鐘。

（三）決賽時(shí)間：2011年11月

三、評(píng)選過程：

由主持人進(jìn)行各階段比賽，由評(píng)委打分。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、形象氣質(zhì)：優(yōu)雅、自信、大方、著裝得體。

2、語言能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)。

3、應(yīng)變能力：反應(yīng)敏銳。

4、其中說話稿由學(xué)生會(huì)提前兩天告知參賽選手，請(qǐng)各位選手留意開會(huì)通知。

五、注意事項(xiàng)

1、預(yù)賽順序按照班級(jí)報(bào)名順序，決賽順序由選手抽簽決定，比賽人員和工作人員不得隨意調(diào)換選手出場(chǎng)順序。

2、參賽者必需服從比賽規(guī)則。

3、決賽時(shí)，模擬主持結(jié)束后，選手直接抽取說話稿，并做好登記。

4、才藝表演所需道具一律自備。

六、評(píng)選結(jié)果

本次大賽取前八名，凡在比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，學(xué)校將發(fā)聘書，成為學(xué)校電視臺(tái)小主持人。