第一篇：中學(xué)高級職稱 學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

資陽市雁江區(qū)石嶺鎮(zhèn)金帶鋪初級中學(xué) 林孝治 林孝治，男，現(xiàn)年57歲，初中數(shù)學(xué)一級教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。能教書育人，文明執(zhí)教、為人師表，關(guān)心熱愛學(xué)生，平等公正地對待每一位學(xué)生。

在教育教學(xué)工作中，我把尊重、關(guān)心、理解作為學(xué)生思想政治的基礎(chǔ)，尊重是啟開心靈窗戶的鑰匙，以誠相待，給學(xué)生以尊重，就會啟開他們心靈窗戶，順利進(jìn)行思想政治工作。關(guān)心是開展政治思想工作的基礎(chǔ)。做學(xué)生的思想政治工作，最基本的是要有針對性。這就要做到“關(guān)心”二字。只有關(guān)心學(xué)生，才能了解學(xué)生在做什么想什么，為什么這么做，和為什么這樣想。只有關(guān)心學(xué)生，才能把握學(xué)生的思想特點(diǎn)。理解是做思想政治工作的關(guān)鍵，理解并不等于贊許、認(rèn)可，而是承認(rèn)多種認(rèn)識都是有根據(jù)的。關(guān)鍵是幫助學(xué)生學(xué)會正確地認(rèn)識，教會他們思考分析比較的方法，但這并不是說教而是科學(xué)的傳播。

在教育教學(xué)工作中，注重學(xué)生的思想品德教育，教書與育人相結(jié)合，既能“傳道、授業(yè)、解惑”，又能根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)科態(tài)度和教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行思想品德教育、心理健康教育、關(guān)愛教育，凈化學(xué)生的心靈。同時(shí)，注重不回避現(xiàn)實(shí)問題，認(rèn)同學(xué)生的判斷，取得學(xué)生的信任，提供說服學(xué)生的理由，引導(dǎo)他們思想進(jìn)入正確軌道，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)誠懇，批評他們的缺點(diǎn)坦率，表揚(yáng)大處著眼，批評講究理論深度。

在教學(xué)工作中，我采用正面灌輸法、示范帶動(dòng)法、情感交流法做好學(xué)生思想政治工作。

一、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，弘揚(yáng)、培育民族精神平時(shí)教育學(xué)生要尊敬國旗，國微，國歌。對有損國格的言行堅(jiān)決反對和抵制。充分利用班會等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，愛國教育，積極宣傳黨的方針政策，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀，遠(yuǎn)離邪教。

同時(shí)利用各種節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，積極組織各種活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中受到愛國主義的熏陶，例如：開展了“知榮辱、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)，國慶節(jié)進(jìn)行了愛國、愛家鄉(xiāng)征文活動(dòng)。組織進(jìn)行“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”活動(dòng)等，這些活動(dòng)不但培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感，還激發(fā)了學(xué)生為實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)繁榮而奮發(fā)努力的雄心壯志。

二、扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，組織安排學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》。配合學(xué)校充分利用升旗儀式，課間操等集會活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為。平時(shí)對學(xué)生的課堂規(guī)范，課間文明提出要求嚴(yán)格督促，同時(shí)組織開展“五有”、“五無”和“五遠(yuǎn)離”（即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步；地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離黃色文化、遠(yuǎn)離迷信活動(dòng)、遠(yuǎn)離賭博、遠(yuǎn)離毒品）教育活動(dòng)，還開展“文明禮儀伴我行”主題班會活動(dòng)、“文明每一天”、“美在文明，愛在禮儀”活動(dòng)、“我們村（社區(qū)）的文明”調(diào)查活動(dòng)、“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育等。教育學(xué)生規(guī)范自身行為，提高自身素質(zhì)，完善自我。

三、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)、心理健康教育

通過舉行“安全、法紀(jì)”主題班會及安全法紀(jì)知識競賽，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自救、自護(hù)能力，堅(jiān)持每月向?qū)W校上報(bào)安全情況。和其他班級一起開展安全教育活動(dòng)。開展珍愛生命系列教育活動(dòng)，例如：以“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題，開展融安全、法制、心理健康等教育為一體的“生命教育工程”活動(dòng)。通過開展“平安自護(hù)營”、“安全知識競賽”、緊急遇險(xiǎn)自救自護(hù)演活動(dòng)、“遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教”宣誓和簽名等活動(dòng)。同時(shí)利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)，專欄宣傳心理健康知識，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；通過家長會，培訓(xùn)家長，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高學(xué)生心理健康水平。

四、集體主義教育。教育學(xué)生以班級為整體，要熱愛班級，關(guān)心班級和其中的每一個(gè)成員，愛護(hù)公物，不做有損班級形象的事件，對于個(gè)別違反紀(jì)律的現(xiàn)象，能及時(shí)地進(jìn)行教育。教育他們都來熱愛我們的集體，關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，作出一份貢獻(xiàn)，只有這樣我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！

五、做好留守學(xué)生思想政治工作

隨著農(nóng)民進(jìn)城打工成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流，于是，在農(nóng)村便出現(xiàn)了一個(gè)特有的群落——“留守孩子”。在校讀書的“留守孩子”我們稱為“留守學(xué)生”，他們短期或長期失去了直接監(jiān)護(hù)人，形成諸多事實(shí)上的“單親家庭”或“隔代教育”現(xiàn)象。這對“留守學(xué)生”教育、心理發(fā)展等都會產(chǎn)生巨大的不良影響。他們或多或少都存在著孤獨(dú)、寂寞、膽怯心理或焦慮緊張，缺乏安全感、遲到、曠課、逃學(xué)、說謊、打架、欺負(fù)同學(xué)、學(xué)習(xí)困難、心理障礙等現(xiàn)象，而且留守學(xué)生近幾年來還呈現(xiàn)出上升趨勢，對留守學(xué)生思想政治教育尤為重要，所以在教育工作中我特別關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，注重對留守學(xué)生的心理教育，減少其產(chǎn)生心理問題的潛在可能性，并對已出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和指導(dǎo)。注重培養(yǎng)他們健全的個(gè)性，幫助學(xué)生自立、自強(qiáng)，使學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)和自我，在環(huán)境和自身?xiàng)l件許可的范圍內(nèi)，調(diào)節(jié)自己的心理和行為，運(yùn)用良好的方法去解決各種心理問題，保持心理健康。

在初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透的德育因素教育學(xué)生熱愛中華民族、教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、樹立民族自信心，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機(jī)結(jié)合在一起。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)。

我配合學(xué)校的工作，組織學(xué)生開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，例如“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“歌頌祖國”等。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生行為十不準(zhǔn)》《中學(xué)生守則》等等。另外還能與家長密切配合，通過家訪和接待來訪了解學(xué)生是否是留守學(xué)生、是否是特困生；了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況和在家的各種表現(xiàn)。經(jīng)常了解學(xué)生的各科表現(xiàn)情況，使所教班級成為了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃，充滿愛心的集體，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的一代新人。

正是如此，我的學(xué)生工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的一致認(rèn)可和贊同。

第二篇：學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

萬強(qiáng)同志,男現(xiàn)年40歲,1992年8月參加工作,中學(xué)數(shù)學(xué)級一教師。1996年6月畢業(yè)于內(nèi)江教育學(xué)院物理專業(yè)?，F(xiàn)任簡陽市三岔鎮(zhèn)興隆九年義務(wù)教育學(xué)校七年級數(shù)學(xué)教師、班主任兼初中部數(shù)學(xué)教研組長。

該同志在任職期內(nèi)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高學(xué)生及自身的思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德為理想，弘揚(yáng)高尚師德，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。工作20年以來，該同志任過班主任工作14年，在班務(wù)工作中奮力拼搏，開拓創(chuàng)新，取得了可喜的成績。特別是近三年來，該同志緊跟社會發(fā)展的大好形勢，乘著教育改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，別居一格的狠抓班務(wù)工作，做到了工作令家長放心，讓社會滿意，取得了顯著的成績?，F(xiàn)簡介于后：

一、該同志抓班務(wù)工作始終堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生進(jìn)得來，學(xué)得好，留得住，成績佳。

二、該同志抓班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，方法靈活多變，針對不同類型的學(xué)生采用不同的教育方式方法，每期制定有切合實(shí)際的、操作性強(qiáng)的班務(wù)工作計(jì)劃，建立、建全了班級管理制度，每周工作有布置，有檢查，每月有小結(jié)，每期有總結(jié)，并在全校率先實(shí)行以加分為主(也就是以鼓勵(lì)為主)的班級操行評分制，在實(shí)施中取得了很好的教育教學(xué)效果。

三、該同志十分重視學(xué)生的政治思想品德教育，行為習(xí)慣教育，以關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生為天職，從靈魂深處感化每一位學(xué)生，使學(xué)生真正認(rèn)識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著：

1.做好“三結(jié)合”教育工作，每期全面家訪不少于2次：每期召開家長座談會1次，且對后進(jìn)生隨時(shí)進(jìn)行有效的家訪工作，并做好跟蹤轉(zhuǎn)化記載。

2.千方百計(jì)，多渠道，多形式轉(zhuǎn)化學(xué)困生，調(diào)皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)困生和調(diào)皮生20余人，運(yùn)用多種途徑挽回即將流失的學(xué)生18人。經(jīng)常與他們談心，教他們生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵(lì)他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，克服前進(jìn)道路上的困難，努力學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)，徐滔同學(xué)就是他們中的一位，通過其不懈努力，該生2012年，以優(yōu)異成績考入簡陽中學(xué)。

3.關(guān)心留守學(xué)生勝過子女，該同志首先摸清留守學(xué)生的基本情況建立了留守學(xué)生工作檔案，定期為留守學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們始終保持積極的心態(tài)，不會因?yàn)榱羰囟绊懙綄W(xué)習(xí)。以實(shí)際行動(dòng)真正解除了外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂。諸如此類的事在社會上產(chǎn)生了良好的反響。

4.在初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透的德育因素(如利用勾股定理這一知識點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛中華民族、教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、樹立民族自信心等)來對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機(jī)結(jié)合在一起。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)。

正是如此，該同志所擔(dān)任班主任的班級，多次各級教育部門的好評。他本人在任現(xiàn)職的六年中，有五年考核被評為“優(yōu)秀”級，一年被評為“稱職”級。他在2009-2010學(xué)被三岔鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”，2011－2012年被簡陽市政府被為“優(yōu)秀教師”。

第三篇：學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

安岳縣大埝鄉(xiāng)九義校：張濤

作為一名生物教師，做好學(xué)生的思想政治工作是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這項(xiàng)工作具體而又漫長，但也能從中體會到做教師的樂趣。作為生物教師我結(jié)合生物教學(xué)中生物的產(chǎn)生，發(fā)展做了大量深入細(xì)致的工作。

一、在初中生物學(xué)科教學(xué)中，綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分挖掘生物學(xué)科中滲透的德育因素(如利用人的出生這一知識點(diǎn)，教育學(xué)生愛父母、學(xué)會感恩)來對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機(jī)結(jié)合在一起。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)。教育的核心是和諧的師生關(guān)系，可以說有怎樣的師生關(guān)系就有怎樣的教育。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我十分注意和觀察學(xué)生上課時(shí)的情緒、注意力，回答問題的情況，完成作業(yè)的情況，從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，知識質(zhì)量，語言表達(dá)能力，意志品質(zhì)以及對各門課程的興趣等等。在課外活動(dòng)中觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的活動(dòng)能力、愛好和特長，同學(xué)之間的關(guān)系等等。在與同學(xué)交朋友的過程中發(fā)現(xiàn)教育存在的問題，并在教育的過程中尋找問題的源頭。把問題歸因?yàn)槔蠋煟蠋熅鸵粩嗟亓私鈱W(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，喚醒學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣的愛，學(xué)生更能真切的感受到，這樣的教育過程才更具有德育性，更有品位。與此同時(shí)，教師才能獲得更好的發(fā)展，教師也才可以獲得真正的職業(yè)幸福。

二、特別注重培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍愛生命，讓同學(xué)們逐步學(xué)會愛環(huán)境，愛衛(wèi)生，珍愛生命。老師則信任他們，給他們發(fā)揮能力的空間，當(dāng)好他們的好助手，做好參謀，使他們與人和環(huán)境和諧相處，健康快樂的成長。做好“三結(jié)合”教育工作，每期全面家訪不少于5次：且對后進(jìn)生隨時(shí)進(jìn)行有效的家訪工作，并做好跟蹤轉(zhuǎn)化記載。

三、開展各種有意義的課外活動(dòng)。生物教學(xué)的課外活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合學(xué)校的德育工作安排，組織開展各種形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)。如：生物調(diào)查比賽，實(shí)驗(yàn)比賽，野炊活動(dòng)，田徑比賽等等。同學(xué)們在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)互助，共同完成任務(wù)。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力、動(dòng)手能力得到了提高；增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。學(xué)生們對這類活動(dòng)是樂此不疲，興趣盎然，自然就每次都積極地投入到集體活動(dòng)中去。長此以往，就會不自覺的喜歡并融入到這個(gè)集體。

四、關(guān)愛留守學(xué)生。這部分學(xué)生是老師最最放不下心的群體。我結(jié)合生物教學(xué)，采用一幫一“結(jié)對子”的方法從生活、學(xué)習(xí)上對他們進(jìn)行關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，為他們排憂解難，成為他們學(xué)習(xí)、生活的大后方。工作中首先摸清留守學(xué)生的基本情況建立了留守學(xué)生工作檔案。關(guān)心留守學(xué)生疾苦，近年為留守學(xué)生唐謝麗等多人管理生活費(fèi)用，以免學(xué)生在沒有臨護(hù)人的 情況下養(yǎng)成亂花錢的不良習(xí)慣;為家庭貧苦的留守學(xué)生杜小瓊、唐丁等人捐資助學(xué)，直到初中畢業(yè)，為生病的留守學(xué)生請醫(yī)喂藥，墊支或支付醫(yī)藥費(fèi)用，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，以實(shí)際行動(dòng)真正解除了外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂。在社會上產(chǎn)生了良好的反響。

五、千方百計(jì)，多渠道，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，調(diào)皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)困生和調(diào)皮生20余人，運(yùn)用多種途徑挽回即將流失的學(xué)生18人。經(jīng)常與他們談心，教他們怎樣生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵(lì)他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，克服前進(jìn)道路上的困難，努力學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)，吳毛平同學(xué)就是他們中的一位，通過其不懈努力，該生2012年，以優(yōu)異成績考入安中

總之，我在生物教學(xué)中十分重視學(xué)生的政治思想品德教育，行為習(xí)慣教育，以關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生為天職，從靈魂深處感化每一位學(xué)生，使學(xué)生真正認(rèn)識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著。

該同志抓學(xué)生思想政治工作成績突出，所教學(xué)生思想品德合格，成績優(yōu)異以上情況屬實(shí)。

2012年9月29日

安岳縣大埝鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校

第四篇：學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

我叫李霞，女，中學(xué)歷史二級教師。

我在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持教書育人，堅(jiān)持運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論，積極有效的對學(xué)生開展政治思想品德教育。熱愛全體學(xué)生，把對學(xué)生的政治思想品德教育擺在一切工作的首位，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，正確對待人生，正確處理生活中的成功與挫折，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對學(xué)生日常生活中的群體問題、個(gè)別問題隨時(shí)隨處開展學(xué)生政治思想品德教育。在談話形式上做到隨意、活潑，力求教育工作的深入、實(shí)效。

認(rèn)真分析學(xué)生青春期生理心理特征，特別是針對女生青春期問題，采用問卷調(diào)查、意見信箱等方式了解學(xué)生疑惑，有針對性地及時(shí)開展疏導(dǎo)教育，切實(shí)讓學(xué)生克服青春期各種不適，全心投入學(xué)習(xí)生活中，取得了良好的教育教學(xué)效果。

重視“留守學(xué)生”幫扶。每學(xué)期期初，對全班同學(xué)的留守、單親情況進(jìn)行摸底，準(zhǔn)確把握家長外出去向、家長及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式，確保與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人及家長的順暢溝通。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，也總是關(guān)注著“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)情況，生活情況，經(jīng)常與他們談心，了解他們心中所想，為他們解難。

在班級管理工作中，我始終把對學(xué)生的思想政治品德教育擺在工作的首位，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識，以為國家培養(yǎng)合格健全的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人為己任。充分發(fā)揮小干部的模范帶頭作用，利用晨會、班隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、德育陣地，堅(jiān)持對學(xué)生政治思想品德教育。結(jié)合學(xué)生操行評定，落實(shí)對學(xué)生政治思想教育的階段性小結(jié)，力求讓學(xué)生腳踏實(shí)地一步一個(gè)臺階地樹立遠(yuǎn)大理想、健全人格。

總之，在學(xué)生思想政治工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤于實(shí)踐，在教師中起到了先鋒模范作用。

簡陽市江源鎮(zhèn)紅旗九年義務(wù)教育學(xué)校

2011年10月17日

第五篇：學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

雁江二中李朝洪

本人名叫李朝洪，男，1985年出生。08年畢業(yè)于四川理工學(xué)院數(shù)學(xué)系，08年9月參加工作，10年9月考入資陽市雁江區(qū)第二中學(xué)，任2013級9班、14班數(shù)學(xué)教師。

本人在雁江二中工作3年來堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟‘三個(gè)代表’精神，學(xué)習(xí)落實(shí)‘八榮八恥’和科學(xué)發(fā)展觀，遵紀(jì)守法，忠誠于人民的教育事業(yè)。教學(xué)過程中我不斷想學(xué)生灌輸‘先學(xué)會做人，在學(xué)會做事’的理念，教育學(xué)生思想道德與知識同樣重要，因此我以提高學(xué)生以及自己的思想道德素質(zhì)，職業(yè)道德為理想，為人師表，以身作則弘揚(yáng)教師的高尚品德。現(xiàn)將我近3年學(xué)生的思想政治工作總結(jié)如下:

(一)、以人為本，全面發(fā)展

學(xué)生的思想政治工作始終堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。讓學(xué)生做到言行文明，熱愛學(xué)習(xí)，為班級創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境、為學(xué)生學(xué)習(xí)知識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、方法靈活，因材施教

學(xué)生思想政治教育方法靈活多樣，教師必須善于觀察，因材施教，針對不同類型的學(xué)生采用不同的教育方法。利用板報(bào)、課外活動(dòng)、主題班會活動(dòng)等方式來教育和規(guī)范學(xué)生的言行，每個(gè)學(xué)期制定切合實(shí)際有針對性的操作性強(qiáng)的工作計(jì)劃，健全和完善工作制度，并定期的總

結(jié)反思，在實(shí)施中取得了良好的效果。

（三）、品德教育，靈魂感召

十分重視學(xué)生的政治思想品德教育和行為習(xí)慣教育，以關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生為天職，用自己的心靈取感召學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師的期望，特別式班上的學(xué)困生，調(diào)皮生，經(jīng)常與他們進(jìn)行面對面的交流談心，了解他們的想法，信任他們，教育幫助他們，鼓勵(lì)其樹立學(xué)習(xí)信心，勇敢面對困難與挫折，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取。

(四)、留守學(xué)生，班級是家

留守學(xué)生典型的特點(diǎn)就是父母不在身邊，缺乏家的溫暖，因此關(guān)心愛護(hù)留守學(xué)生，了解他們的基本狀況，建立留守學(xué)生檔案，組織郊外活動(dòng)，拉近師生之間的關(guān)系，與他們交流談心了解他們在生活和學(xué)習(xí)上所遇到的困難，并幫助他們解決。

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，綜合運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，將思想品德教育與知識技能教育有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生的知識與品德得到同步發(fā)展。