第一篇：《習(xí)總書(shū)記北師大教師節(jié)講話》心得體會(huì)

最近做的課件發(fā)現(xiàn)，每種顏色的屏幕最原始的組成是最美麗的，所以我以為我們每天都面對(duì)這么一群簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)單的孩子，我們是否也應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的老師什么？所以今天我想和大家分享一下，我明白簡(jiǎn)單的老師和情緒。

說(shuō)到簡(jiǎn)單，首先我們會(huì)認(rèn)為應(yīng)該很容易，現(xiàn)在我想問(wèn)自己我也想問(wèn)老師：當(dāng)我們?cè)陂T(mén)上值班時(shí)，孩子的問(wèn)候一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)，大方對(duì)他們的回應(yīng)微笑？如果你這樣做，我相信孩子的一天會(huì)美麗，至少讓他認(rèn)為今天的老師會(huì)溫柔，可能是你的簡(jiǎn)單的行動(dòng)，消除他的老師，小恐懼。

當(dāng)我們?cè)谛@里走路時(shí)，有沒(méi)有關(guān)于孩子做特殊行動(dòng)的注釋？有危險(xiǎn)，我們應(yīng)該警告他還是阻止他？只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察我們的老師可以找到原來(lái)的孩子，保護(hù)自己的意識(shí)這么糟。他們總是需要一個(gè)統(tǒng)治者來(lái)約束他。

我認(rèn)為，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我在他們的臉上得到最天真的背部時(shí)，我對(duì)他們微笑是相互的 應(yīng)該，讓我喜歡這種反應(yīng)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲业暮?jiǎn)單的教育生活變成了不間斷的力量。發(fā)現(xiàn)我是天真的，是最大的受益者。

現(xiàn)在，作為一個(gè)母親，讓我對(duì)我的事業(yè)，關(guān)心和照顧我們的學(xué)生有這樣的了解，不僅他們需要，而且我們的孩子的未來(lái)需要教育環(huán)境。讓我們的每一位老師成為孩子的眼睛最簡(jiǎn)單的顏色，我也相信我們學(xué)校的陽(yáng)光教育會(huì)變得更加溫暖。

第二篇：學(xué)習(xí)《教師節(jié)習(xí)總書(shū)記北師大講話》心得體會(huì)

最近，我認(rèn)真研究了北京師范大學(xué)演講的主席，有老師的工作肯定，也有老師的期望，作為老師，知道他們的責(zé)任是重要的。聽(tīng)了主席的報(bào)告后，更有決心做好老師的信心。

報(bào)告指出：每個(gè)人都有自己好的老師的形象。好老師，每個(gè)老師都應(yīng)該認(rèn)真思考和探索問(wèn)題，而且也是每個(gè)老師的理想和追求我認(rèn)為好的老師是不統(tǒng)一的模式，你可以有不同的優(yōu)勢(shì)，展示自己的技能，但有一些常見(jiàn)的，基本特征。

陶興志先生說(shuō)，老師教了數(shù)千種教學(xué)，教人們?nèi)で笳胬恚瑢W(xué)生們學(xué)習(xí)成千上萬(wàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做真實(shí)。教師肩負(fù)下一代教師的培訓(xùn)，不可能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想和信念的人是一個(gè)好老師。有忠實(shí)的老師可以專注于未來(lái)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)成為一個(gè)男人，學(xué)會(huì)做事情，形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師的個(gè)性和魅力是成功教育的重要條件。老師也教 事情和那些誰(shuí)也有。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的知識(shí)和能力，也與老師的生活，國(guó)家在人民，在公眾中持有的價(jià)值觀不可分離。教師除了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基本技能，還有道德情操。作為老師，總是做好學(xué)生，一個(gè)例子，愛(ài)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)校家庭的溫暖。隨著老師的愛(ài)感染孩子，孩子們可以在這個(gè)大家庭中長(zhǎng)大。

老師說(shuō)，因?yàn)楣糯环Q為智者。俗話說(shuō)，前人比后代強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家，國(guó)家是如此。我們的孩子學(xué)習(xí)好知識(shí)，學(xué)會(huì)技能，知道更多，他們可以更強(qiáng)，我們的國(guó)家，國(guó)家可以更強(qiáng)。堅(jiān)實(shí)的知識(shí)技能，優(yōu)秀的教學(xué)能力，勤奮的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，哪些知識(shí)是學(xué)生的基礎(chǔ)常常原諒老師嚴(yán)格的刻板印象，但不能原諒老師知識(shí)淺淺。所謂聰明人，應(yīng)該是一本書(shū)，知識(shí)淵博。教師希望能夠打這個(gè)電話，并繼續(xù)取得進(jìn)展。人們經(jīng)常說(shuō)給學(xué)生一杯水，你必須有三杯水，在今天科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，用三杯水是 足夠遠(yuǎn)，為了讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技巧，繼續(xù)學(xué)習(xí)，增加能量，做一個(gè)孩子崇拜老師。

好老師，也應(yīng)該尊重學(xué)生，了解學(xué)生，為學(xué)生提供自己的舞臺(tái)，讓孩子在每一個(gè)事件中建立自信，成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)合作。知道如何做長(zhǎng)，彌補(bǔ)短，為孩子的差異，要客觀對(duì)待，個(gè)性化，讓每個(gè)孩子在學(xué)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)陽(yáng)光明媚的男孩。

我深感自豪的是，主席把廣大教師稱為中華民族夢(mèng)想隊(duì)的夢(mèng)想家，感謝身體在未來(lái)工作中的責(zé)任，不斷努力使復(fù)興的中國(guó)最大努力。

第三篇：習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話心得體會(huì)

習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話心得體會(huì)

楊莊社區(qū)學(xué)校

胡朋

近期我校組織學(xué)習(xí)了總書(shū)記教師節(jié)在北師大的講話。作為一名教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了講話精神，深刻認(rèn)識(shí)到自身還存在很多欠缺和不足，以下我將圍繞習(xí)總書(shū)記提出的“四點(diǎn)希望”從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中的體會(huì)：

一、做有理想信念的好老師

首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。做一名中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

二、做有道德情操的好老師

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處事、于國(guó)于民、于公于私所持有的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹(shù)人的責(zé)任？

習(xí)總書(shū)記說(shuō)，師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。

三、做具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師

做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源?！皩W(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！币蕴招兄壬拿浴俺鍪辣闶瞧泼?，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”地學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。

四、做有仁愛(ài)之心的好老師

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。

做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在認(rèn)識(shí)各個(gè)階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對(duì)老師的愛(ài)和尊重。

第四篇：習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話心得體會(huì)

【一】

學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記教師節(jié)重要講話精神心得體會(huì)

在第xxxx個(gè)教師節(jié)前夕，總書(shū)記專程前往xxxx師范大學(xué)看望慰問(wèn)教師，與師生代表座談并發(fā)表重要講話，就如何做一名好老師、努力培養(yǎng)造就一流教師提出了明確要求，極大地鼓舞和激勵(lì)了全國(guó)廣大教師和教育工作者。

總書(shū)記的重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用；深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心；深刻指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)；明確要求各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和對(duì)教師成長(zhǎng)的殷切期望，是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好講話精神，對(duì)于全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書(shū)育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。

第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

我做為新世紀(jì)的一名教師，一定按照習(xí)總書(shū)記的要求，堅(jiān)定理想信念，錘煉道德情操，打牢知識(shí)功底，培養(yǎng)仁愛(ài)之心，爭(zhēng)做一名黨和人民滿意的好老師?！径?/p>

近期我校組織學(xué)習(xí)了xxxx年xxxx月xxxx日總書(shū)記教師節(jié)在北師大的講話。作為一名教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了講話精神，深刻認(rèn)識(shí)到自身還存在很多欠缺和不足，以下我將圍繞習(xí)總書(shū)記提出的“四點(diǎn)希望”從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中的體會(huì)：

一、做有理想信念的好老師

首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。做一名中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

二、做有道德情操的好老師

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處事、于國(guó)于民、于公于私所持有的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹(shù)人的責(zé)任？

習(xí)總書(shū)記說(shuō)，師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。

三、做具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師

做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源。“學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！币蕴招兄壬拿浴俺鍪辣闶瞧泼?，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！钡貙W(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。

四、做有仁愛(ài)之心的好老師 高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。

做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在認(rèn)識(shí)各個(gè)階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對(duì)老師的愛(ài)和尊重。在今后的教學(xué)中我要做到平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的熱情、包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。

總書(shū)記的講話表面了對(duì)教育改革的決心，作為一名教育工作者，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動(dòng)、真改變，做一名真正的好老師?！救?/p>

近期，我們學(xué)校組織了全體老師學(xué)習(xí)了《總書(shū)記在教師節(jié)的講話精神》，講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。

那么，如何才能成長(zhǎng)為一個(gè)好老師呢？習(xí)總書(shū)記教導(dǎo)我們，做好老師就是在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)中展現(xiàn)一個(gè)好老師的風(fēng)范。教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一位好老師，應(yīng)是知識(shí)的傳播者。自古名師出高徒。教好書(shū)、育良才，歸根結(jié)柢要靠“扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”。知識(shí)就是氣力。在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，才能跟得上日新月異的情勢(shì)，滿足求知欲旺盛的學(xué)生的需求，以淵博學(xué)識(shí)和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的開(kāi)辟精神，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力，給人生奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根抵，為夢(mèng)想插上知識(shí)的翅膀。

在看完總書(shū)記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞總書(shū)記提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：

1、做一名充滿責(zé)任與愛(ài)的教師。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了，網(wǎng)上《中國(guó)最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)與生活，她不畏艱辛，已經(jīng)在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家當(dāng)做教室。她用自已的“愛(ài)”體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心，是“愛(ài)”使她戰(zhàn)勝生活的艱辛，兢兢業(yè)業(yè)地在深山的教學(xué)崗位上默默地奉獻(xiàn)。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望,用愛(ài)澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老?！痹谥R(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。

4、做一名清貧高尚的教師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛(ài)戴的稱職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無(wú)限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢(qián)至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。作為一名人民教師要以總書(shū)記的在教師節(jié)的講話精神為指導(dǎo)，從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，用一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。

有人說(shuō)“世界上最仁慈的職業(yè)有兩種，一種是醫(yī)生，另一種是教師”，這個(gè)說(shuō)法對(duì)教師道德特殊責(zé)任的詮釋很耐人尋味，試想，如果醫(yī)生對(duì)待貧窮的病人、重病的病人或有疑難雜癥的病人不能倍加關(guān)愛(ài)、竭心盡力，而是厭棄他們乃至放棄治療，我們能不拷問(wèn)他的醫(yī)德嗎？同理，如果教師對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良學(xué)生或問(wèn)題學(xué)生不能倍加關(guān)愛(ài)、竭心盡力，而是厭棄他們乃至放棄對(duì)他們的教育，我們能不拷問(wèn)他的師德嗎？

讓良心面對(duì)“為人師表、以身作則、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦”的規(guī)范道德，的規(guī)范道德，時(shí)下最需要辨析的是教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和真愛(ài)之心。

在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

第五篇：學(xué)習(xí)《教師節(jié)習(xí)總書(shū)記北師大講話》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《教師節(jié)習(xí)總書(shū)記北師大講話》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《教師節(jié)習(xí)總書(shū)記北師大講話》心得體會(huì)

習(xí)總書(shū)記在 2014 年 9月 9日在北京師范大學(xué)作了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，圍繞“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”四個(gè)方面，為我們所有教師提出了新的時(shí)代要求，也為每位教師提出了殷切的期望。對(duì)照總書(shū)記的講話，比較自己的日常教學(xué)行為，既有為人師的幸福、興奮，更感覺(jué)為人師的責(zé)任、壓力。

人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。”，這份崇高讓我們每位教師多了份責(zé)任，更多了些使命感。這份崇高同樣要求我們擁有崇高的道德情操。古人云：“師也者，教之以事而喻諸德者也?！?老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。

師德是教師之魂，古往今來(lái)，一代代身正學(xué)高的師者丹心育才，撒播文明，推動(dòng)著國(guó)家和民族不斷進(jìn)步，贏得了全社會(huì)的尊重和稱贊?？梢哉f(shuō)，教師是一個(gè)社會(huì)文明的引領(lǐng)者，是一個(gè)社會(huì)的道德榜樣。

教師道路上的先行者們，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們深深體會(huì)到，師德的真諦在于默默的奉獻(xiàn)，雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。當(dāng)我們選擇的教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，也就選擇了甘為人梯的道路。在我們的道路上，沒(méi)有鎂光燈的絢爛、也不會(huì)有萬(wàn)人矚目的喜悅，正是有每位老師的默默堅(jiān)持，才會(huì)有學(xué)生成功時(shí)的喜悅和絢爛。而這份默默的堅(jiān)持同樣是對(duì)我們是的一次重大的考驗(yàn)，在面對(duì)紛繁絢爛的世界時(shí)、當(dāng)我們面對(duì)浮躁的社會(huì)時(shí)，可還能一如既往的堅(jiān)持我們的初心。只有我們能用一顆平常心來(lái)面對(duì)校園以外那紛繁復(fù)雜的情況時(shí)，我們才是真正的餞行著自己作為一名教師的職責(zé)，才能逐步成為總書(shū)記所期望的黨和人民滿意的好老師。

教師的默默奉獻(xiàn)與堅(jiān)守，則取決于我們對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)的熱愛(ài)，更取決于我們對(duì)于每一位學(xué)生的熱愛(ài)。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)學(xué)生的心靈之花。有愛(ài)才有責(zé)任，只有熱愛(ài)自己的事業(yè)，才能做到教書(shū)育人，有愛(ài)才有責(zé)任，只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才能做到有教無(wú)類、尊重和理解每一位學(xué)生。

時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，為我們每一位教師都提供了更大舞臺(tái)，也提出了更加苛刻的要求和考驗(yàn)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，讓我們重拾自己選擇教師這份職業(yè)時(shí)的初心，摒棄一切紛繁的干擾，在塑造學(xué)生心靈這條道路上幸福的前行。雖有時(shí)會(huì)有短暫的迷茫和停息，只要我們不斷完善自己的師德，不斷磨練自己，總將到達(dá)勝利的彼岸。