第一篇：學習2016年習總書記教師節(jié)講話心得

學習“2016年教師節(jié)總書記講話精神”

心得體會

---張新華 2016、10、7 2016年的國慶假期，在家里反復看了2016年總書記在教師節(jié)的講話，心得感慨萬千。

在第32個教師節(jié)來臨之際，總書記來到了八一小學，總書記曾經(jīng)多次說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出好老師是民族的希望?？倳浽诒本┦邪艘粚W校的講話，引起教師和學生的強烈反響。記得曾經(jīng)在微信朋友圈看到這樣的一句話，大意就是說：一個孩子在你的班里很不起眼，他只是一個小小的個體，但是他對于一個家庭來說，就是一個家庭的希望。是呀，我們作為教師，要有著一個寬容的心來看待所有的孩子，因為他是一個家庭的全部。作為教師，我們的責任非常的重大，因為一個家庭的未來就交到了你的手上，我們怎么能懈怠這份職業(yè)呢？

總書記還：教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來?；A教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎教育越辦越好。廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。我們的教育改革要堅持文化自信，好經(jīng)驗要堅持，不足的要補齊。

習近平來到北京市八一學校看望師生時說：看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益。作為一名教師，我們該不該嚴厲一些呢？我覺得嚴厲要從幾方面去看。對待原則上的、學習上的我們可以嚴厲。對待生活上的，我們要以慈父慈母的心態(tài)去教導我們的孩子們。做到嚴而有度，慈而不嬌。

親愛的同事們，為了國家的教育事業(yè)，廣大教師責任重大、使命光榮。我們會謹遵總書記的講話，牢記使命、不忘初衷，為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。

第二篇：學習習總書記教師節(jié)講話心得

學習習總書記教師節(jié)講話心得體會

教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?？倳浽诮處煿?jié)上的重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推動國家繁華、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出了教師的重要地位和作用。尤其是經(jīng)過今天下午的學習，更加讓我深有感觸。下面結合自己工作實際，談幾點體會：

一、要做一個品德高尚的教師

一個人碰到好老師是人生的榮幸，一個學校具有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?？釔蹖W生是最為根本?？釔蹖W生才能尊重學生，愛惜學生，才能站在學生的角度去體驗。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、要做一個學識精深的老師

成為一位人民滿意的教師，除具有非專業(yè)知識的博，還要有專業(yè)知識的深，教師 要認真?zhèn)湔n，吃透教材，精心鉆研教法和學法，建立民主、平等、和諧的師生關系，使課堂氣氛活躍起來，提高課堂教學效果，切實減輕課業(yè)負擔。要碰到題目深入研究，虛心請教，只有扎實的專業(yè)知識，才能在課堂上有“舉重若輕，行云流水”的感覺。同時我們還要具有高度負責的精神。教師的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向最美教師學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、要做一名充滿愛心的教師

愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。這種 愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

四、要做一名熱愛教育的教師

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師不僅僅要教書育人，更要有對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。而是要有對教育事業(yè)的熱愛，有為教育事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。

總之，通過這次的學習，為我今后的工作指明了方向。在今后的教學生涯中，我將積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來，造國家與人民之福！

第三篇：學習習總書記教師節(jié)慰問信心得

學習習總書記教師節(jié)慰問信心得

山南小學楊敏婷

教師一直是個神圣的職業(yè)，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻。一年一度的教師節(jié)，對于全國的教師來說，是一個重要的日子，然而,在這樣一個重要的日子里收到習總書記來自遠方的無比溫馨、溫暖的問候，更是讓每個教師都感到無比激動。

一口氣讀完總書記的慰問信，從頭至尾都顯示出黨和國家對教育、對教師、對學生的親切關懷和高度重視。這一封慰問信承載了太多的內(nèi)涵，裝載著國家領導人對教師的感激、敬佩、尊重與希望。這一封慰問所能起到的作用不是禮物與金錢所能比擬的，在我看來，物質(zhì)重要，但是精神更重要，這無疑是對廣大教師，特別是我們這些剛出來就業(yè)的年輕教師來說最好的回報。認真讀書記的信，就會發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容沒有金錢的力量、沒有物質(zhì)的膚淺，然而卻裝著滿滿的祝福與希望，其承載著的是一代領導人對教師的重視，更是對教師的期待。作為一名年輕的教師，深刻感受到黨和國家對教師這個行業(yè)的無比重視，更加堅定了我日后一心一意，腳踏實地地從事教育事業(yè)的信心。同時，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。因此，在以后的教育工作中，我要嚴格做到以下幾點：首先，做有責任感，有愛心的教師。作為一名教師,強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。其次，要勤奮好學，提高自己專業(yè)水平。所謂 “活到老，學到老?！痹谥R不斷更新的時代，教師要不斷提高自己的各方面水平，爭取在平凡的崗位上干出不平凡的成績。再次，做有創(chuàng)新精神的教師。在當前的國際背景下，教師只有大膽探究，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的學生。最后，養(yǎng)成清貧廉潔的好作風。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學生和人民愛戴的教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，無怨無悔地從事太陽底下最光輝的職業(yè)。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源。在第29個教師節(jié)來臨前夕，總書記向全國教師致慰問信，號召全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，非同尋常，這無疑也是送給全國教師們的一份意義非凡的教師節(jié)好禮。總而言之，我要以習書記在教師節(jié)的講話為指導，在思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育學生，用高尚的人格魅力影響學生，用崇高的師德塑造學生，不辜負國家對教師的期望。

第四篇：學習習總書記講話心得

學習習總書記五四講話心得

12級5班孫建

習總書記在五四青年節(jié)發(fā)表了一番講話，我聽后感慨良深。他總結了當代中國青年肩負的歷史重擔，表達了對當代青年的殷切期待，指出廣大青年要為中國夢的實現(xiàn)獻出自己的一份力量。在學習習近平主席的講話的同時我也了解了一下其他主席對于青年朋友的評價：毛澤東同志贊揚青年是“早晨八、九點鐘的太陽”； 鄧小平同志滿懷深情地指出，“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在”； 江澤民同志強調(diào)，“青年興則國家興，青年強則國家強”，黨的十六大以來，黨中央要求全黨都“關注青年、關心青年、關愛青年”；從中可以看出，青年朋友在祖國發(fā)展的每個時期都起著至關重要的作用。

在學習中我了解到習主席殷切地希望我能夠：第一，希望廣大青年堅持遠大理想。第二，希望廣大青年堅持刻苦學習。第三，希望廣大青年堅持艱苦奮斗。第四，希望廣大青年堅持開拓創(chuàng)新。第五，希望廣大青年堅持高尚品行。習主席提出的希望顯示了我們青年人的重要性，更是顯示了主席對于青年朋友的重望。

作為一名青年，一位大學生，更應該學會學習，學習進取，處處為同學做出榜樣。一位學生，尤其是一位大學生，首先要堅持學習，學習本專業(yè)的知識，俗話說“人要活到老，學到老”，充分地告誡我們青年人要做學習型的人。要跟同學一起交流，自己就要擁有滿腹經(jīng)綸；同時要擁有專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)，以此來提高自己的專業(yè)知識水平，做一名合格的大學生。

其次，要會學習。學生不同于一般的職業(yè)，是人類靈魂的繼承者和傳遞者，是學習知識的黃金時期，是祖國未來的締造者，更是祖國未來發(fā)展的開拓者，相當作為一名大學生更要擔負起這項建功立業(yè)的偉大使命。

講話精神落實到實際中，我們應該做到上課認證聽講，課后認真完成作業(yè)，拿出中學學習的勁頭認真學習每一門科目，真真正正地學習，開闊眼界，增長見識，成為一個德藝雙修的人，而不是一個高智商的怪物。

總之，總書記的講話對我觸動很深。我們應該深刻銘記習總書記的講話，真正地把 講話精神落實到實處，從小事做起，從一點一滴做起，為中國夢的最終實現(xiàn)貢獻出自己的一份力量。

第五篇：學習習總書記講話心得

黨的群眾路線教育實踐活動

學習心得體會

XCT

黨的十八大以來，總書記的一系列重要講話，以簡潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述，深刻闡述了黨在治國理政方針上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔當?shù)膱远Q心和歷史責任感。習總書記系列重要講話，讓人思索，催人奮進，學習之后我有以下三點體會：

一是習總書記的語言真摯樸實，比喻形象。

黨的十八大以來，總書記在不同場合發(fā)表了大大小小百余次重要講話，包括批示、演講、訪談和信件等，形成了富有個性化的語言風格，充滿了語言魅力。

習總書記善于用講故事、舉事例和擺事實的方式凝聚共識。比如，總書記在河北調(diào)研時，談到很多領導干部出問題，都是與親屬和身邊人有關聯(lián)時，引用了《西游記》里的故事，孫悟空大鬧天宮，雖本領通天，但取經(jīng)路上遇到很多妖魔鬼怪卻無計可施，還得跑到天上請神仙幫忙，一打聽，這些妖魔鬼怪都是神仙身邊的，借以說明一定要管好權力，要把權力關進牢籠。

習總書記善于用大白話、大實話和群眾化的語言解惑釋疑。比如，他用“國家好，民族好，大家才會好”這樣樸實無華的話來闡明每個人的前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連；用“塊頭大不等于強，體重大不等于壯，有時是虛胖”來比喻說明只有經(jīng)濟總量而沒有先進科學技術支撐是不夠的；用“缺鈣”“軟骨病”來比喻理想信念的缺失；用“玻璃門”“彈簧門”來形容阻礙民間投資的體制障礙，等等。這樣極具口語化的用詞和表達，遠比那些“打磨”過后工工整整的大話更生動活潑，令人耳目一新。

習總書記的語言質(zhì)樸、簡單卻很接地氣。他的話干部、群眾都能聽得懂、記得住，一掃人們反感的大話、套話、空話和“官話”。這種充滿濃郁生活氣息的語言風格，充滿吸引力、感染力、感召力，對糾正領導干部講話中的假、空、長等不良風氣，有很重要的意義。

二是習總書記的觀點務實高效，切中要害。群眾路線教育實踐活動主要從學習教育和聽取意見、查擺問題和開展批評、整改落實和建章立制三個環(huán)節(jié)開展。各環(huán)節(jié)之間不分階段，不搞轉段，把學習和整改貫穿于教育實踐活動全過程，與過去的學習活動相比，更加務實。著力抓好這三個環(huán)節(jié)，對于保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，解決人民群眾反映強烈的突出問題，充分發(fā)揮各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，凝聚起推動全面深化改革的強大力量，實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標，具有極其重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

在教育實踐活動的第二階段，各級黨政機關圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，重點開展了批評和自我批評工作。批評和自我批評，是我們黨的一項優(yōu)良傳統(tǒng)，如何更好地開展批評和自我批評活動，整改落實、建章立制是根本?！盀檎F在行”。查擺出問題，關鍵在落實。廣大群眾眼下最關注的，就是我們能不能真正落實在行動上，把意見變成行動，將問題化為動力?！安灰砸?guī)矩，無以成方圓”。有了規(guī)章制度，我們對“作風之弊、行為之垢”進行的大排查、大檢修、大掃除才有保障，才能持久。堅持一手立規(guī)矩、建制度，一手抓整改、抓落實，把整改措施用規(guī)章明確下來，把落實意見用制度固定下來，邊學邊改、邊查邊改、即知即改，一以貫之，才能確保整改成效讓群眾看得見、感受得到，才能確保形成的制度行得通、指導力強，才能確保整個活動善始善終、善作善成。

值得一提的一個細節(jié)是，在群眾路線教育實踐活動中，各級各地黨、政機關不再出重復內(nèi)容多,發(fā)行量大,閱讀受益面比較狹窄的各類簡報。這項措施，不僅將大量節(jié)約的行政經(jīng)費用于生態(tài)文明建設、公益慈善事業(yè)等推動地方社會發(fā)展的各項事業(yè)上,也有助于各級黨員干部摒棄官僚主義、形勢主義，挺高工作效率，彰現(xiàn)了環(huán)保意識、效能意識。

習總書記善于用問題開刀，拿現(xiàn)象作靶，實事求是、開誠布公。舉干部隊伍作風方面存在的突出問題，可謂毫不留情；談到現(xiàn)在社會上浪費現(xiàn)象以及奢靡、奢華之風很甚，可謂痛心疾首；講到一些干部特權思想、特權現(xiàn)象嚴重，可謂直指病根。習總書記甚至坦言，自己時任省長省委書記時，也辦過去部委請吃飯，部委到地方也請吃飯，“跑部錢進”的事情。習總書記的講話切中問題要害，深

刻揭示了牛欄關貓，貓來去自如，權力不扎緊，腐敗控制不住的道理。習總書記的講話不回避矛盾和問題，不隔靴抓癢隔山打牛，這種實事求是的勇氣和氣魄，鞭策大家更好地“照鏡子、正衣冠”。

三是習總書記的措施為民至上，成效顯現(xiàn)。

密切聯(lián)系群眾是我們黨在長期革命、建設、改革進程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系和共同奮斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立到帶領人民發(fā)展的過程，從弱小到取得政權以及實現(xiàn)經(jīng)濟飛速發(fā)展的過程，靠的都是緊緊依靠人民群眾。而和平時期，某些執(zhí)政者沒有真正弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，把群眾的利益放置在了一邊。習總書記在九月會議舊址主持召開座談會時，要求全黨同志不斷學習領會“兩個務必”的深邃思想，始終做到謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民，繼續(xù)把人民對我們黨的“考試”、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗的“考試”考好，使我們的黨永遠不變質(zhì)、我們的紅色江山永遠不變色。弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題，也是加快社會經(jīng)濟建設必須做好的一份答卷。社會的發(fā)展需要黨和政府及時邁出改革的步伐。十八屆三中全會后，中國開始進入經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、黨建和軍隊“七位一體”全面改革的轉型階段，更需要把目光聚焦在制度轉型上。制度轉型無疑是深化全面改革的關鍵，而抓住了“我是誰、為了誰、依靠誰”這一問題就抓住了制度轉型的“牛鼻子”。習總書記為民至上的講話內(nèi)容，得到了中央到地方的積極響應和堅決貫徹，取得了明顯的成效。黨中央加大反腐力度，啟動了專項巡視工作，強調(diào)從嚴治黨，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打。既堅決查處一批省部級領導干部違紀違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，體現(xiàn)了中央的決心，群眾的訴求。地方上，各級黨政機關做到即知即改，從嚴糾正“四風”問題，既做到“深知深改”，又做到“真知真改”，積極聯(lián)系群眾，服務群眾，讓群眾滿意。我市各部門高度重視實踐教育活動，不諱言、不回避社會上普遍存在、難以根除的棘手問題，積極回應群眾訴求，廣泛出臺實效措施，及時采取行動，急群眾所急，想群眾所想。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實現(xiàn)黨的十八大和十八屆三中全會確定的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。學習總書記的重要講話，就是要牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨；開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是以優(yōu)良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起。在下一階段的學習實踐活動中，我們要緊密結合我市社會發(fā)展變化的實際，認真審視、深刻反思在群眾觀念、群眾立場、群眾工作、群眾作風和干群關系上出現(xiàn)的新情況、新問題，堅持好的做法和好的傳統(tǒng)，認真改進工作而不回避問題，真正把群眾放在心坎上，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

二〇一四年五月五日