第一篇：電氣測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

物理與電子電氣工程學(xué)院

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程名稱： 院 系：

電氣測量 物電學(xué)院

專 業(yè)： 電氣工程及其自動(dòng)化 班 級： 學(xué) 號： 姓 名： 2015年3月制

學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則 1．學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和步驟，然后才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)思想集中，要認(rèn)真、如實(shí)地記錄各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不得馬虎從事，更不得拼湊數(shù)據(jù)和抄襲他人的實(shí)驗(yàn)記錄。3．實(shí)驗(yàn)時(shí)不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜。4．每個(gè)同學(xué)要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不準(zhǔn)隨地吐痰和亂丟紙屑，保持實(shí)驗(yàn)室整潔；值日生要積極做好值日工作。

5．在實(shí)驗(yàn)時(shí)不準(zhǔn)亂動(dòng)與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的儀器設(shè)備。6．實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，發(fā)生事故應(yīng)立即切斷電源、氣源，并及時(shí)向指導(dǎo)教師如實(shí)報(bào)告。7．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要把儀器設(shè)備、工具、元件等按原樣整理存放，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查后，方可離開實(shí)驗(yàn)室。

8．實(shí)驗(yàn)后要認(rèn)真地寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果數(shù)據(jù)處理等，凡不符合要求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告須退回重做。9．嚴(yán)格遵守《教學(xué)儀器設(shè)備損壞、丟失賠償規(guī)定》中的各項(xiàng)條款，違者應(yīng)視情節(jié)輕重予以處理（包括賠償損失）。

實(shí)驗(yàn)成績記載表

注：

1.學(xué)生必須在實(shí)驗(yàn)前對所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，并完成預(yù)習(xí)報(bào)告（包括【實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?、【?shí)驗(yàn)儀器和用具】、【實(shí)驗(yàn)原理】和【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟】）。沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，在離開實(shí)驗(yàn)室前，指導(dǎo)教師必須在每個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄頁中“教師簽名”處簽字，無教師簽名的實(shí)驗(yàn)報(bào)告一律不批閱、不記載。3.實(shí)驗(yàn)冊是記載實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)成績的重要資料，請妥善保管，如有遺失，責(zé)任自負(fù)。1．服從學(xué)院的工作安排，熱愛本職工作。2．實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)例外），必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，并與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員商討，依據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際條件開設(shè)。對尚無大綱的新開課實(shí)驗(yàn)，由有關(guān)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員討論，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況確定實(shí)驗(yàn)開設(shè)計(jì)劃，并明確編寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書的教師。3．在上課之前，必須熟悉實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容，備好實(shí)驗(yàn)課，并提前一周把實(shí)驗(yàn)開設(shè)計(jì)劃送給實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。4．教師上課前，應(yīng)先與技術(shù)人員聯(lián)系后到實(shí)驗(yàn)室親自做一次實(shí)驗(yàn)，了解、掌握實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵及注意事項(xiàng)，掌握實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，以便在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，有的放矢，并可大致判斷學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確與否。5．上課時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守實(shí)驗(yàn)室守則，并安排值日生負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。實(shí)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)登記制度，記錄學(xué)生人數(shù)及實(shí)驗(yàn)情況。在實(shí)驗(yàn)過程中，對因?qū)W生操作不慎或其它原因造成儀器的損壞，應(yīng)將有關(guān)情況（如損壞過程、原因等）反饋給實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，便于及時(shí)迅速地修復(fù)或報(bào)廢。6．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)布置學(xué)生按要求整理好儀器設(shè)備，并經(jīng)教師檢查通過后，方可讓學(xué)生離室。按要求填寫實(shí)驗(yàn)開出記錄并簽字，布置學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)登記表中的有關(guān)內(nèi)容。7．教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并登記成績。8．教師應(yīng)參與所擔(dān)任課程有關(guān)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，同實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員一起申報(bào)本課程的儀器設(shè)備。

9．實(shí)驗(yàn)課必須有實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書，對無指導(dǎo)書的實(shí)驗(yàn)，以帶實(shí)驗(yàn)的教師為主，編寫相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書。10．對首次指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師，學(xué)院要組織有關(guān)人員聽課試講，通過后方可帶實(shí)驗(yàn)。11．積極支持配合實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)管理和實(shí)驗(yàn)改革方面的研究和探討工作。12．實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)按照學(xué)院有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核的規(guī)定，作好實(shí)驗(yàn)考核工作，及時(shí)將實(shí)驗(yàn)考核評定成績報(bào)院教學(xué)秘書處。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）

實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)日期

三表法測交流阻抗實(shí)驗(yàn)

指導(dǎo)教師 篇二：電氣實(shí)訓(xùn)報(bào)告

氣

題目名稱：電氣控制實(shí)訓(xùn)報(bào)告

專業(yè)班級：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化

學(xué) 號：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)老師： 控 制 實(shí) 訓(xùn) ——報(bào)告 10-3班 電

目錄

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的、意義..............................................................2

二、z3050搖臂鉆床機(jī)加工工藝介紹...................................................2

三、機(jī)床實(shí)際電路控制分析..................................................................2 3.1主電路控制分析..........................................................................2 3.2控制電路的控制分析..................................................................3

四、機(jī)床模擬電氣控制原理..................................................................4 4.1對電路圖做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整..............................................................4 4.2模擬電路的主電路分析..............................................................6 4.3模擬電路的控制電路分析..........................................................7 4.4實(shí)驗(yàn)電氣元件的布置、安裝及接線..........................................7

五、電氣控制系統(tǒng)的調(diào)試方法及過程說明...........................................8

六、實(shí)習(xí)工具、儀表及器材................................................................10 6.1實(shí)習(xí)工具...................................................................................10 6.2實(shí)習(xí)儀表...................................................................................10 6.3實(shí)習(xí)器材...................................................................................10

七、準(zhǔn)備工作.......................................................................................10

八、電氣實(shí)驗(yàn)總結(jié)...............................................................................11

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的、意義

電氣控制技術(shù)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)常用低壓電氣設(shè)備、電氣控制線路的基本控制環(huán)節(jié)，典型機(jī)床電氣控制線路等章節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、其目的是培養(yǎng)我們掌握本專業(yè)所學(xué)必須的基本技能和專業(yè)知識。通過學(xué)習(xí)使學(xué)我們熟悉并掌握各種常用的低壓電器設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及使用方法，初步掌握電氣控制基本控制的原理、連接規(guī)則、故障排除方法，學(xué)習(xí)常用機(jī)床的電氣控制的線路結(jié)構(gòu)、工作原理、故障分析和排除方法。通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們熱愛專業(yè)、熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神。

二、z3050搖臂鉆床機(jī)加工工藝介紹

鉆床是一種用途廣泛的孔加工機(jī)床。它主要是用鉆頭鉆削精度要求不太高的孔，另外還可用來擴(kuò)孔、鉸孔、鏜孔，以及刮平面、攻螺紋等。z3050搖臂鉆床是一種立式鉆床，它的最大加工孔徑是50mm，適用于單件或批量生產(chǎn)中帶有多孔的大型零件的孔加工。

三、機(jī)床實(shí)際電路控制分析

3.1主電路控制分析

圖3-1主電路原理圖

如圖3-1所示：

（1）m1是主軸電動(dòng)機(jī)，由交流接觸器km1控制，只要求單方向旋轉(zhuǎn)，主 軸的正反轉(zhuǎn)有機(jī)械手柄操作。m1裝在主軸箱頂部，帶動(dòng)株洲及進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)，熱繼電器fr1是過載保護(hù)元件，短路保護(hù)電氣是總電源開關(guān)中的電磁脫扣裝置。

（2）m2是搖臂升降電動(dòng)機(jī)，裝于主軸頂部，用接觸器km2和km3控制其正反轉(zhuǎn)。應(yīng)為電動(dòng)機(jī)短時(shí)間工作，故不設(shè)過載保護(hù)電源。

（3）m3是液壓泵電動(dòng)機(jī)，可以做正向轉(zhuǎn)動(dòng)和反向轉(zhuǎn)動(dòng)。正向轉(zhuǎn)動(dòng)和反向轉(zhuǎn)動(dòng)的氣動(dòng)與停止有接觸器km4和km5控制。熱繼電器fr2是液壓泵電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)電氣。該電動(dòng)機(jī)的主要作用是供給加夾緊裝置壓力油，實(shí)現(xiàn)搖臂和立柱的夾緊和松開。

（4）m4是冷去泵電動(dòng)機(jī)，功率小，不設(shè)過載保護(hù)，有開關(guān)qs1直接氣動(dòng)與停止。3.2控制電路的控制分析

圖3-2控制電路原理圖

（1）主軸的控制

控制電路圖如圖2-2所示。和尚qf，按氣動(dòng)按鈕sb2，km1吸合并自鎖，m1啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，指示燈hl3亮。按sb1，km1斷電釋放，m1停轉(zhuǎn)，hl3熄滅。

（2）搖臂升降的控制 按搖臂上升按鈕sb3（下降按鈕sb4），其復(fù)合互鎖斷開km3（或km2），時(shí)間繼電器kt吸合，其瞬動(dòng)常開觸點(diǎn)閉合，還要因?yàn)槭菙嚯娧訒r(shí)，故其延時(shí)閉合的常閉觸點(diǎn)斷開，延時(shí)斷開的常開觸點(diǎn)閉合，使接觸器km5失電復(fù)位，同時(shí)接觸器km4和電磁鐵ya得電閉合，液壓泵電動(dòng)機(jī)m3旋轉(zhuǎn)，供給壓力油，使搖臂

松開。搖臂松開到位后，壓位置開關(guān)sq2，使km4釋放，m3停轉(zhuǎn)，放松動(dòng)作停止，而km2（或km3）吸合，升降電動(dòng)機(jī)m2運(yùn)轉(zhuǎn)，帶動(dòng)搖臂上升（或下降）當(dāng)搖臂上升（或下降）到所需位置時(shí)，松開sb3（或sb4）,km2（或km3）、kt斷電釋放，m2停轉(zhuǎn)，搖臂停止上升（或下降）。由于kt為斷電延時(shí)，經(jīng)過1-3秒延時(shí)后，kt延時(shí)閉合的常閉觸點(diǎn)閉合，延時(shí)斷開的常開觸點(diǎn)斷開，km5得電吸合，同時(shí)km5互鎖使電磁鐵ya失電斷開。m3反轉(zhuǎn)，液壓泵反向供給壓力油，使搖臂夾緊，夾緊到位后，機(jī)械裝置壓下位置開關(guān)sq3，使km5釋放，液壓泵停止旋轉(zhuǎn)，夾緊動(dòng)作結(jié)束。圖中，sq1-1和sq1-2為搖臂升降行程的限位控制，當(dāng)在此過程按住上升（或下降）按鈕不放時(shí)，搖臂一直上升（或下降）其機(jī)械裝置就會壓下位置開關(guān)sq1—1（或sq1-2），km2（或km3）失電釋放，使m2停止旋轉(zhuǎn)，停止上升（或下降）動(dòng)作。（3）手動(dòng)松開或夾緊控制

按松開按鈕sb5（或夾緊按鈕sb6），接觸器km4（或km5吸合），液壓泵點(diǎn)擊m3運(yùn)轉(zhuǎn)，供給壓力油，使搖臂松開（或夾緊）。

（4）照明控制

合上qs2，照明燈el亮，斷開qs2，照明el燈滅。

四、機(jī)床模擬電氣控制原理 4.1對電路圖做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

由于本實(shí)習(xí)中設(shè)計(jì)安裝的電器控制與實(shí)際的電氣控制存在差異，實(shí)驗(yàn)室中沒有電機(jī)與斷電延時(shí)繼電器，所以使用電燈炮代替電機(jī)，示意電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)。并使用2個(gè)中間繼電器和1個(gè)通電延時(shí)繼電器代替斷電延時(shí)繼電器。這樣雖然使用的繼電器較多，但在控制線路上實(shí)現(xiàn)的功能與原圖的功能完全一樣，保證了完整的控制功能。

第二篇：測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

10工管（1）班學(xué)號：

工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，實(shí)訓(xùn)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。使我們對控制測量和地形圖測繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握，對儀器的操作也更加?jì)故炝恕?/p>

這次的實(shí)訓(xùn)使我收獲了很多，比如我通過實(shí)訓(xùn)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測量工作；較好的掌握了導(dǎo)線控制測量、地形圖測繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照，將我的測量知識和測量水平提高了不少，同時(shí)在這實(shí)訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接使我們一個(gè)上午的工作甚至一天的工作都白費(fèi)，如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意，這樣會直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無發(fā)彌補(bǔ)的損失。

一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次測量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，對于我這個(gè)組長，安排成員，組織能力，都能提升，增進(jìn)了大家感情。雖然有的時(shí)候我們會因?yàn)橐恍?shí)訓(xùn)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但是大家最終的想法還是一致的，都是想把這次實(shí)訓(xùn)完成的更加完美。在這次測量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會。

總的來說，希望建筑工程測量實(shí)習(xí)這一課以后要堅(jiān)持下去，理論結(jié)合實(shí)際是最大的收獲。讓我對建筑工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。為期兩周的測量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。為我們以后出去工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，為期10天緊張而又難忘的測量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，要進(jìn)行測量期末考試了，又要開始緊張的復(fù)習(xí)了。剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，因?yàn)闇y量是門精度要求比較高的工作，而且還有些知識還沒掌握，怕在測量實(shí)訓(xùn)的時(shí)候失敗，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得很有意義。通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷過，才能知道自己究竟行不行。

1月5號，盛老師在南實(shí)訓(xùn)樓給我們做了工程測量實(shí)習(xí)動(dòng)員大會，然后安排了每組的實(shí)訓(xùn)任務(wù)和注意事項(xiàng)，這次我們小組測的是建工學(xué)院行政樓，雖然區(qū)域不怎么大，但對于我們第一次進(jìn)行測量實(shí)訓(xùn)，還是有一定的難度。這次實(shí)訓(xùn)的目的是將我們所學(xué)的理論知識與實(shí)際工程聯(lián)系起來，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的的用途，熟練水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作，讓同學(xué)們明白各種測量誤差的來源，主要來源于三方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差，學(xué)會地形圖的繪制，獲得測量實(shí)際工程的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)同學(xué)們互相合作意識，因?yàn)闇y量單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，通過這次實(shí)習(xí)，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，而且讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會實(shí)際操作。因?yàn)闇y量對于我們建工學(xué)子來說是非常重要的，在施工興建階段，工程測量主要是按照設(shè)計(jì)要求在實(shí)地準(zhǔn)確地標(biāo)定出建筑物各部位的平面和高程位置，作為施工和安裝的依據(jù)，對于建筑物以后的安全使用有著重要的影響。

在實(shí)訓(xùn)的第一天，我們小組到建工學(xué)院行政樓踏勘現(xiàn)場，選控制點(diǎn)，說句實(shí)話，控制點(diǎn)并我們想象中的那么容易，要“顧全大局”，前后保持良好的視線，上一點(diǎn)還要為下一點(diǎn)服務(wù)，花費(fèi)了很長時(shí)間才把那些點(diǎn)才選好，因?yàn)榭刂泣c(diǎn)選的不好或者不選，會導(dǎo)致后面的測量任務(wù)無法完成或測量任務(wù)完成，但誤差很大。在實(shí)訓(xùn)的第二天，我們用水準(zhǔn)儀進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，測量結(jié)果很精確，這天的測量任務(wù)很順利的完成了。實(shí)訓(xùn)的第三天，我們實(shí)施導(dǎo)線測量，用經(jīng)緯儀測內(nèi)側(cè)角時(shí)，由于平時(shí)課堂上缺乏聯(lián)系，導(dǎo)致測量出來的誤差很大，這讓我們小組喪失了信心，在周老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，我們又重新測過，因?yàn)樵趧傞_始做的時(shí)候，失敗是不可避免的，只要吸取失敗的教訓(xùn)，我們就會到達(dá)成功的彼岸。通過小組成員之間的團(tuán)結(jié)與默契下，我們小組最后測量出來的誤差只有50秒，這讓我們體會到了前所未有的成就感。在這天，我們還用全站儀測量出了控制點(diǎn)的間距以及一些碎部測量，這是我第一次用全站儀，所以內(nèi)心不免有些新奇，在班長的指導(dǎo)下，我初步學(xué)會了用全站儀測量距離。全站儀不愧為精密電子儀器，很快，我們測出了控制點(diǎn)間的距離以及控制點(diǎn)與建筑物之間的距離，而且非常精確。在實(shí)訓(xùn)的第四天，由于天氣下雪，導(dǎo)致測量工作無法正常進(jìn)行，我們就到教室里整理數(shù)據(jù)，順便把控制點(diǎn)的坐標(biāo)全都求出來。并且把這些控制點(diǎn)在圖紙上表示出來，實(shí)訓(xùn)的第五、六天我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)都是相同的，都是進(jìn)行碎部測量，第七天，我們把碎部測量所得數(shù)據(jù)全都整理起來，然后通過碎部測量所的數(shù)據(jù)全都畫到圖紙上，把建工學(xué)院行政樓的外廓以1:500的比例畫了出來，第八天，我們把建工學(xué)院附近的建筑物全部畫出來，并對一些不正確的地方進(jìn)行修改。實(shí)訓(xùn)的第九天，我們把土方量計(jì)算全部算好，整理這次實(shí)訓(xùn)的資料，準(zhǔn)備進(jìn)行上交。實(shí)訓(xùn)的第十天，我們把材料全部交給了老師。

測量實(shí)訓(xùn)雖然拉下了帷幕，但這次的實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西，我們應(yīng)該要對自己充滿信心，相信自己能行，許多“不可能”的事情將會迎刃而解，就像盛老師說的：“心有多大，舞臺就有多大?！蔽蚁嘈?，我能行。

第四篇：測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

瀟湘職業(yè)學(xué)院

《建筑測量》實(shí)訓(xùn)報(bào)告 班級大09土木二班姓名屈文彬

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：老籃球場

指導(dǎo)教師：劉成君

一：實(shí)訓(xùn)目的：

鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二：實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：

儀器工具準(zhǔn)備：經(jīng)緯儀.水準(zhǔn)儀.小平板儀.鋼尺.水準(zhǔn)尺.尺墊.花桿.測釬.記錄板.比例尺.量角器.三角板.錘子.木樁.傘.紅漆.繪圖紙.有關(guān)記錄手簿.計(jì)算紙.計(jì)算器.橡皮及鉛筆等。

三：實(shí)訓(xùn)要求

（1）：熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。

（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

（4）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能

（5）通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

四：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1.水準(zhǔn)儀.經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)：

（1）、儀器外表、制、微動(dòng)機(jī)構(gòu)的檢視；查看儀器有無銹蝕、螺釘是否松動(dòng)、缺失。各螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)是否平穩(wěn)、均勻，松緊是否適當(dāng)。

（2）、望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器的檢視；查看望遠(yuǎn)鏡視場亮度、成像清晰度、水汽、霉污、劃痕等，查看十字絲分劃板位置是否正確、線條粗細(xì)、均勻情況、調(diào)焦透鏡滑動(dòng)是否平穩(wěn)、目鏡調(diào)焦是否晃動(dòng)。查看水準(zhǔn)器是否松動(dòng)、氣泡擴(kuò)大；水準(zhǔn)器格線顏色有否脫落等情況。

（3）、讀數(shù)系統(tǒng)的檢視；查看讀數(shù)顯微鏡內(nèi)亮度是否均勻、成像是否清晰；查看光學(xué)零件有無水汽、霉污等情況。

（4），水準(zhǔn)管的檢校；將儀器置于三腳架上，粗略整平后，將水準(zhǔn)管平行于任

意兩個(gè)腳螺旋A和B，調(diào)整腳螺旋A和B，使水準(zhǔn)氣泡居中。然后轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部180o，若氣泡仍居中，則符合要求，否則須校正。轉(zhuǎn)動(dòng)水準(zhǔn)管的校正螺釘，使氣泡移動(dòng)總偏移量的一半，再調(diào)整腳螺旋，使氣泡居中。本項(xiàng)校正工作需反復(fù)進(jìn)行，直到符合要求

（5）、十字絲的檢校；在距儀器6--10米處用細(xì)線懸掛一垂球，并使之穩(wěn)定。安平儀器，用十字絲豎絲瞄準(zhǔn)垂球線，檢查豎絲是否與垂球線重合，不重合則須校正。校正方法；先取下十字絲分劃板護(hù)蓋，略微旋松固定分劃板的螺釘，按所需要的方向輕輕旋轉(zhuǎn)分劃板座即可。本項(xiàng)校正一般應(yīng)由具備測繪儀器檢修資質(zhì)的單位完成。

（6）、三腳架的檢視；查看三腳架架頭與架腿連接是否牢固、架腿有無損壞，各螺旋是否起作用。

2.大比例尺的測繪：

(1),平面控制測量；在測區(qū)實(shí)地踏勘，布設(shè)一條閉合導(dǎo)線，經(jīng)過觀測，計(jì)算獲得控制點(diǎn)平面坐標(biāo)。

（2），高程控制測量；高程控制點(diǎn)可布設(shè)在平面控制點(diǎn)上，形成一條閉合導(dǎo)線，經(jīng)過觀測，計(jì)算獲得控制點(diǎn)平面坐標(biāo)。

（3）碎部測量；首先進(jìn)行碎部測量前的準(zhǔn)備工作，在各圖根控制點(diǎn)上測定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。

五：實(shí)訓(xùn)結(jié)果(結(jié)果分析)要求300字

這次實(shí)訓(xùn)使使我們通過綜合實(shí)習(xí)活動(dòng)，將課堂上的專業(yè)知識綜合運(yùn)用于工程

實(shí)際過程，培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析問題、解決問題能力，組織管理能力、實(shí)際動(dòng)手能力和操作技能。經(jīng)實(shí)習(xí)后能基本上獨(dú)立操作儀器獲得觀測成果并能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動(dòng)手過于簡單，只有在實(shí)際工作中才能真正的熟悉操作。所以我們很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。讓我們深刻地的明白只有真正的動(dòng)手操作了才知道自己是否真正學(xué)到了

第六部分：實(shí)訓(xùn)心得：

通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績：

指導(dǎo)教師(簽字)：

年月日

第五篇：電氣實(shí)訓(xùn)報(bào)告

大學(xué)電氣實(shí)訓(xùn)報(bào)告

通一班

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)： 重慶交通大學(xué)四教船舶電氣實(shí)驗(yàn)室

實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2013.06.24——2013.07.03 姓名： 劉增里

學(xué)校： 重慶交通大學(xué)

指導(dǎo)教師： 唐元春、蘇濱、串鋼、封曉黎

交慶重電氣

一、實(shí)訓(xùn)目的

電氣實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，運(yùn)用基本知識，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力，對達(dá)到職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求有著十分重要的意義和作用。而對于我們大三的學(xué)生來說，實(shí)訓(xùn)的意義更加重大，因?yàn)橄聦W(xué)期我們就將面臨就業(yè)問題，它是我們從學(xué)校走向社會工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。在將來的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很重要的。使學(xué)生對電氣元件及電氣技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識，對電氣技術(shù)和控制等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電氣技術(shù)知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（一）、電氣工具及電氣元件的認(rèn)識和使用

對萬用表、鉗形電流表、兆歐表、功率表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、剝線鉗等工具的認(rèn)識和使用； 對高壓電器：斷路器、隔離開關(guān)、熔斷器等，低壓電器：接觸器、繼電器等的認(rèn)識和使用 我在這里就著重介紹一下對兆歐表的使用方法和注意事項(xiàng)：

兆歐表在工作時(shí)，自身會產(chǎn)生高電壓，而被測對象又是電氣設(shè)備，所以必須正確使用，否則就會造成人身或者設(shè)備事故。因此，使用前要做好以下各種準(zhǔn)備：

（1）測量前必須將被測設(shè)備電源切斷，并對地短路放電，決不允許設(shè)備帶電進(jìn)行測量，以保證人身和設(shè)備的安全；

（2）對可能感應(yīng)出高電壓的設(shè)備，必須消除這種可能性后，才能進(jìn)行測量；（3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結(jié)果的正確性；

（4）測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態(tài)，主要檢查其“0”和“∞”兩點(diǎn)，即搖動(dòng)手柄，使電機(jī)達(dá)到額定轉(zhuǎn)速，兆歐表在短路時(shí)應(yīng)指在“0”位置，開路時(shí)應(yīng)在“∞”位置；

（5）兆歐表使用時(shí)應(yīng)放在平穩(wěn)、牢固的地方，且遠(yuǎn)離大的外電流導(dǎo)體和外磁場。做好上述準(zhǔn)備工作后就可以進(jìn)行測量了，在測量時(shí)，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯(cuò)誤。注意事項(xiàng)：

（1）兆歐表用接線應(yīng)用絕緣良好的單根線，并盡可能短些；（2）搖測過程中不得用手觸及被試設(shè)備，還要防止外人觸及；（3）禁止在雷電時(shí)或有其他感應(yīng)民產(chǎn)生可能時(shí)搖測絕緣；

（4）在測電容器、電纜等大電容設(shè)備時(shí)，讀數(shù)后一定要先斷開接線后方能停止搖動(dòng)，否則電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計(jì)；

（5）搖測，以均勻速度搖動(dòng)手柄，使轉(zhuǎn)速盡量接近120r/min，由于被測設(shè)備有電容等充電現(xiàn)象，因此要搖測1min后再讀數(shù)。如果搖動(dòng)手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經(jīng)損壞，不能再繼續(xù)搖，否

則將使表內(nèi)線圈燒壞。由此可見，要想準(zhǔn)確的測量出電氣設(shè)備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進(jìn)行正確的使用，否則，將失去了測量的準(zhǔn)確性和可靠性。

（二）、參觀博森電氣有限公司

重慶博森電氣(集團(tuán))有限公司位于重慶市南岸區(qū)茶園工業(yè)區(qū)重慶機(jī)電工業(yè)園區(qū)，系國有獨(dú)資企業(yè)，隸屬重慶機(jī)電控股集團(tuán)。以始建于1958年的國家原重點(diǎn)企業(yè)重慶電器廠、重慶開關(guān)廠于1996年合并組建的重慶博森電氣(集團(tuán))有限公司，是國家在西南地區(qū)最早定點(diǎn)生產(chǎn)高、低壓電器、輸配電設(shè)備及機(jī)電控制設(shè)備的專業(yè)制造企業(yè)。

在蘇老師和唐老師的帶領(lǐng)下我們對博森電氣公司進(jìn)行半天的實(shí)地參觀，平時(shí)所認(rèn)識各種電氣設(shè)備都是從書本上學(xué)來的，到了博森工廠里面我頓時(shí)就明白了理論和實(shí)踐是存在著不小的差距，通過蘇老師對里面的各種設(shè)備的實(shí)地介紹，再對比著實(shí)物來看，我把以前沒弄很明白的知識弄清楚了，以前知道的現(xiàn)在印象更加深刻。帶著好奇心與濃厚的興趣我們基本把博森電氣參觀了一遍，最后我們還去了他們的設(shè)計(jì)部去感受一下那里不一樣的工作環(huán)境和氛圍。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)之余我也不忘了拍兩張留作紀(jì)念。

（三）、日光燈的工作原理 1．日光燈的構(gòu)造

日光燈電路由燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器以及電容器等部件組成

（見右圖）各部件的結(jié)構(gòu)和工作原理如下。①燈管

日光燈管是一根玻璃管內(nèi)壁涂有一層熒光粉（鎢酸鎂、鎢酸鈣、硅酸鋅等），不同的熒光粉可發(fā)出不同顏色的光。燈管內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣）和水銀蒸汽，燈管兩端有由鎢制成的燈絲，燈絲涂有受熱后易于發(fā)射電子的氧化物。

當(dāng)燈絲有電流通過時(shí)，使燈管內(nèi)燈絲發(fā)射電子，還可使管內(nèi)溫度升高，水銀蒸發(fā)。這時(shí)，若在燈管的兩端

加上足夠的電壓，就會使管內(nèi)氬氣電離，從而使燈管由氬氣放電過渡到水銀蒸氣放電。放電時(shí)發(fā)出不可見的紫外光線照射在管壁內(nèi)的熒光粉上面，使燈管發(fā)出各種顏色的可見光線。②鎮(zhèn)流器

鎮(zhèn)流器是與日光燈管相串聯(lián)的一個(gè)元件，實(shí)際上是繞在硅鋼片鐵心上的電感線圈，其感抗值很大。鎮(zhèn)流器的作用是：①限制燈管的電流；②產(chǎn)生足夠的自感電動(dòng)勢，使燈管容易放電起燃。鎮(zhèn)流器一般有兩個(gè)出頭，但有些鎮(zhèn)流器為了在電壓不足時(shí)容易起燃，就多繞了一個(gè)線圈，因此也有四個(gè)出頭的鎮(zhèn)流器。③啟輝器

啟輝器是一個(gè)小型的輝光管，在小玻璃管內(nèi)充有氖氣，并裝有兩個(gè)電極。其中一個(gè)電極是用線膨脹系數(shù)不同的兩種金屬組成（通常稱雙金屬片），冷態(tài)時(shí)兩電極分離，受熱時(shí)雙金屬片會因受熱而變彎曲，使兩電極自動(dòng)閉合。④電容器

日光燈電路由于鎮(zhèn)流器的電感量大，功率因數(shù)很低，在0.5~0.6左右。為了改善線路的功率因數(shù)，故要求用戶在電源處并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)大小的電容器。2．日光燈的啟輝過程

當(dāng)接通電源時(shí)，由于日常燈沒有點(diǎn)亮，電源電全部加在啟輝光管的兩個(gè)電極之間，啟輝器內(nèi)的氬氣發(fā)生電離。電離的高溫使到“U”型電極受熱趨于伸直，兩電極接觸，使電流從電源一端流向鎮(zhèn)流器→燈絲→啟輝器→燈絲→電源的另一端，形成通路并加熱燈絲。燈絲因有電流（稱為啟輝電流或預(yù)熱電流）通過而發(fā)熱，使氧化物發(fā)射電子。同時(shí)，輝光管兩個(gè)電極接通時(shí)，電極間電壓為零，啟輝器中的電離現(xiàn)象立即停止，例“U”型金屬片因溫度下降而復(fù)原，兩電極離開。在離開的一瞬間，使鎮(zhèn)流器流過的電流發(fā)生突然變化（突降至零），由于鎮(zhèn)流器鐵心線圈的高感作用，產(chǎn)生足夠高的自感電動(dòng)勢作用于燈管兩端。這個(gè)感應(yīng)電壓連同電源電壓一起加在燈管的兩端，使燈管內(nèi)的惰性氣體電離而產(chǎn)生弧光放電。隨著管內(nèi)溫度的逐漸升高，水銀蒸汽游離，碰撞惰性氣體分子放電，當(dāng)水銀蒸汽弧光放電時(shí)，就會輻射出不可見的紫外線，紫外線激發(fā)燈管內(nèi)壁的熒光粉后發(fā)出可見光。

正常工作時(shí)，燈管兩端的電壓較低（40瓦燈管的兩端電壓約為110伏，20瓦的燈管約為60伏），此電壓不足以使啟輝器再次產(chǎn)生輝光放電。因此，啟輝器僅在啟輝過程中起作用，一旦啟輝完成，便處于斷開狀態(tài)。

（四）、對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室模擬船舶電站的參觀

這次是封老師帶我們參觀的，通過參觀我對模擬的船舶電站還是有了一定的認(rèn)識。

“THLCZ-1型船舶電站綜合控制實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”模擬兩臺柴電機(jī)組的船舶電站，并設(shè)有岸電接入、應(yīng)急發(fā)電機(jī)組供電及阻感性負(fù)載。由兩套發(fā)電機(jī)組、兩套機(jī)組控制柜和一套實(shí)驗(yàn)屏組成。各控制屏上的顯示儀表全部采用指針式儀表，并通過I2C與相應(yīng)的CAN控制器相連，形成了全數(shù)字式船舶電站仿真系統(tǒng)。

船舶電網(wǎng)由主配電網(wǎng)和應(yīng)急配電網(wǎng)組成，主配電網(wǎng)由NO.1、NO.2和軸帶發(fā)電機(jī)供電，應(yīng)急配電網(wǎng)由應(yīng)急配電網(wǎng)直接供電，主配電網(wǎng)和應(yīng)急配電網(wǎng)之間靠聯(lián)絡(luò)開關(guān)連接，船舶電網(wǎng)正常情況下由主配電網(wǎng)供電，當(dāng)一臺電機(jī)輸出不夠需要并聯(lián)其他電機(jī)，船舶同步發(fā)電機(jī)組間的并車應(yīng)滿足一定的并車條件，同步發(fā)電機(jī)理想并車條件應(yīng)為同步發(fā)電機(jī)與待并電網(wǎng)的電壓一致，同步發(fā)電機(jī)與待并電網(wǎng)的頻率一致，同步發(fā)電機(jī)與待并電網(wǎng)的相位一致，只有在此情況下，待并機(jī)組與電網(wǎng)間不會產(chǎn)生沖擊電流，這是并車的理想情況。

當(dāng)主電網(wǎng)失電后經(jīng)過一段時(shí)間，聯(lián)絡(luò)開關(guān)斷開，應(yīng)急電機(jī)啟動(dòng)供電，應(yīng)急照明分為大應(yīng)急照明和小應(yīng)急照明，大應(yīng)急照明由應(yīng)急電機(jī)供電，小應(yīng)急照明由蓄電池供電，當(dāng)船舶靠岸或者進(jìn)入船塢修船時(shí)，需要用到陸地上的電源，即接用岸電，接通岸電時(shí)，一般將船上所有電機(jī)全部停機(jī)，待相序一致時(shí)，合上岸電開關(guān)，船上電網(wǎng)由岸電供電。

三、實(shí)訓(xùn)結(jié)果

通過這次的電氣實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱，以及電纜間的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2、了解了日光燈電路的基本原理，對電機(jī)也有了一定的了解，對控制方面也有了深刻的認(rèn)識

3、對船舶電站方面也有了一定的了解，對傳感器也有了一定的鞏固

4、自己對專業(yè)相關(guān)的軟件使用還很欠缺，缺乏練習(xí)，缺乏操作的練習(xí)。專業(yè)知識還不夠扎實(shí)，知識點(diǎn)的串聯(lián)有所欠缺，缺乏相關(guān)知識的聯(lián)想，還是需要補(bǔ)充更多的專業(yè)知識，把知識扎實(shí)一下。

四、實(shí)訓(xùn)心得體會

在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實(shí)際問題的能力。以前我們學(xué)的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用于實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電氣實(shí)習(xí)非常簡單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易做時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)，這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)還是挺辛苦，重慶的天氣依舊這么火爆，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有有了付出，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。

五、補(bǔ)充說明濕度傳感器的工作原理

經(jīng)過查證得知我們組得到的是一個(gè)電阻式濕度傳感器。這里用到的濕敏元件是濕敏電阻，濕敏電阻的特點(diǎn)是在基片上覆蓋一層用感濕材料制成的膜，當(dāng)空氣中的水蒸氣吸附在感濕膜上時(shí)，元件的電阻率和電阻值都發(fā)生變化，利用這一特性即可測量濕度。如圖為濕度傳感器的電路圖和實(shí)物圖

對該產(chǎn)品的介紹：

5V ?輸出信號LED指示。?帶有二極管反向保護(hù) ?TTL電平輸出.?TTL輸出有效電平為低

?電平.驅(qū)動(dòng)能力100MA左右，可直接驅(qū)動(dòng)繼電器，蜂鳴器，小風(fēng)扇，等等。?模擬輸出電壓：0-3.5V ?靈敏度可通過電位器調(diào)節(jié)

?當(dāng)濕度低時(shí)候LED點(diǎn)亮輸出為低電平，濕度達(dá)到設(shè)置閥值時(shí)候，輸出高電平，LED滅。?板子帶有定位孔方便大家安裝 ?板子大?。?1*20 MM 綜上濕度傳感器的工作原理：當(dāng)濕度正常時(shí)（濕度低），濕式敏感電阻的阻值不會改變，經(jīng)過后續(xù)的處理電路后TTL輸出為低電平，即LED燈亮；當(dāng)濕度變化時(shí)（濕度變大），會引起敏感電阻阻值的變化，當(dāng)濕度達(dá)到設(shè)定值時(shí)，電阻阻值的變化會使得TTL輸出為高電平，即LED燈熄滅。通過觀看LED燈的通斷就可以判斷濕度大小。