第一篇：軍訓簡報：在實踐中成長 在磨礪中蛻變

在實踐中成長 在磨礪中蛻變

-----甘州區(qū)勞動街小學學生參加實踐教育活動紀實 5月19日至28日，甘州區(qū)勞動街小學五年級學生為期10天的綜合實踐活動在張掖市綜合實踐基地開展。十天來，孩子們刻苦訓練，團結奮進，既鍛煉身體，更磨煉了意志，圓滿完成了實踐任務。

莊嚴的升國旗儀式拉開了開營典禮的序幕，軍事教師精彩的匯報表演贏得了所有師生的陣陣掌聲，授旗儀式讓所有同學充滿了參與各項活動的激情，面對本連的連旗，同學們喊出了莊嚴的誓言！

這些平日在家衣來伸手，飯來張口的“溫室”小孩，整齊劃一的生活技能雖然困難重重，但他們個個毫不認輸，在教官的悉心指導下，一遍，兩遍........一絲不茍操練著，第一天就很快的適應了這里的新生活。

軍事課上，他們頂著驕陽在不斷練習著重復的一個動作，幾十遍，幾百遍……酷熱的操場上，有淚水，有汗水，有抱怨，但更多的是堅持——因為在他們心中，站在這塊磨煉意志的土地上，就不再是小皇帝、小公主，而是一名堅定的士兵！

趣味和挑戰(zhàn)的高空和地面拓展活動，把這些桎梏在鋼筋水泥城市孩子們的好動、好奇、好冒險的天性釋放的淋漓盡致。在綜合實踐教育活動場館內，孩子們暢游在藝體、科普、德育、軍事、自護等浩瀚的知識海洋中，或視聽、或討論、或體驗，一雙雙求知的小眼睛里寫滿了好奇和渴望……

在廚藝體驗室里，他們精確計算出一頓飯的所需原料和價值，然后親自擇菜、洗菜、切肉、炒菜……一個個孩子們在掌握烹飪技能和享受自己勞動成果的的過程中，感受了父母數(shù)十年如一日的三餐辛苦，學會了感恩，也懂得了擔當。

實踐基地的剪紙、布藝、家政實踐、電子制作、攝影、航模制作、避險救護等豐富多彩的實踐活動，讓學生對真實的生活作了一次全方位的體驗，更重要的是，他們學到了在課堂里、在書本上難以學到的生活知識。

模擬長征沙漠拉練那天，驕陽似火，一個半小時的半徒步半急行軍來到沙漠，大多孩子又累又渴，精疲力盡。來不及歇息，哨聲已響，軍令如山，他們在滾燙沙子上時而練臥倒，時而學匍匐，時而通過游戲練反應，練團結，練靈敏…曬紅的小臉上汗淚涔涔，但他們依然咬緊了牙關，堅持著，忍耐著，誰都不想當逃兵！

十天軍訓，在留盡汗水的同時，同學們堅定的身影上，更多了幾分忍耐與堅持。蛹破為蝶，他們的付出、他們的執(zhí)著、他們的成長，最終回報他們的是可喜的成績?。?/p>

第二篇：在實踐中成長在體驗中創(chuàng)新

在實踐中學習在體驗中成長

基礎教育的主旋律，是素質教育，素質教育的核心是創(chuàng)新教育，未來人才的基本素質差別不僅在于專業(yè)知識和技能的差別，更在于人才的基本素質的差別，而創(chuàng)新能力恰恰處于重要之地，而制定創(chuàng)新教育實質上是一種差異性的教育。

要創(chuàng)新，不是從主觀意志出發(fā)，憑空想象，是要通過實際動手操作的。所有的一切想法都要靠動手，才能得以實現(xiàn)。因此學生應該在實踐中學習，在體驗中成長。

一、實踐活動發(fā)揮課程效應，讓學生在實踐中學習

陶行知先生說過：“要改變以‘學科為中心’、‘課堂為中心’、‘教師為中心’的教育弊端，加強教育與社會生活、兒童生活的聯(lián)系。”因此，教師要給學生營造一個開放的學習空間，讓學生對自我、自然、社會、科技、文化引起足夠的關注，并在這個過程中形成積極的人生態(tài)度。

拓展學校教學活動空間和活動內容，引導學生在生活中學習，在實踐中學習，在應用中學習，主動參與社會生活，并服務于社會，成為學生身心發(fā)展的客觀要求，這也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。讓學生學會利用工具書，學會使用視聽媒體，收看有益節(jié)目，以家庭實踐活動為輔助，也許增知，以勞輔德，培養(yǎng)學生健全的人格，增強學生自我表現(xiàn)、自我完善、自我創(chuàng)新的能力，從而促進學生素質的全面提高。

二、以基地建設為依托，豐盈實踐活動內容

如何來開發(fā)實踐活動，課程資源呢？《新課程標準》指出：“要積極開發(fā)并利用校內外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感?！蔽覀円浞掷眉亦l(xiāng)的資源實現(xiàn)課程的教學時空向自然環(huán)境、生活領域和社會領域拓展，真正做到讓學生走向自然、走向社會、走向生活。同時，這些教育基地類別不同，內涵豐富，課程資源取之不絕，用之不盡，教學的價值不可估量。為了充分發(fā)揮基地的依托作用，開展活動時還可以邀請基地上的部分學生家長，熟悉基地情況的行家或專家等擔任基地輔導員，指導學生開展基地實踐活動。這樣學生們歡喜地走出校園，領略青山綠水的美麗，了解地方的歷史文化。目賭了高科技生產(chǎn)的神力。綜合實踐活動賦予了學生以生活的意義和生命的價值，賦予教育以生命的活力。

三、讓學生走向社會，在體驗中成長

開展社會實踐活動、社會調查是學生與小組為單位，就社會發(fā)展的某一現(xiàn)象進行調查，弄清產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因及解決方法的一種研究策略。是學生走進社會，感受生活的極好形式，可以加強學生的合作、交流，培養(yǎng)學生樂于思考，勇于實踐的能力。通過各種社會性的調查活動，讓學生走進社會，了解社會現(xiàn)狀，認識周圍的生活環(huán)境，讓學生體會參與社會服務的意義，熟悉各種社會資源，在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質。

綜合實踐活動不能等同于課堂教學，旨在通過多種形式，激發(fā)學生的學習興趣，檢驗內化知識，運用知識，為學生打開一個開放的時空，使他們在興趣盎然中豐富完善知識結構，提高綜合能力。

第三篇：在幸福中成長在創(chuàng)新中發(fā)展

在幸福中成長在創(chuàng)新中發(fā)展

——記2012年教育教學研討會

福州高級中學于2012年7月9日—11日在永泰循例召開2012年教育教學研討會。蘇蕓校長、盧榕飛書記、余勇副校長、鄭璋副校長等全校骨干教師共計49人參加會議，會議由教務處劉燕老師主持。這次會議通過思考沉淀前一學年的實踐，引領新學期的春風號角，讓福高未來的腳步更為堅實有力、超越以往，建立屬于福高輝煌今天的新時代里程碑！

此次研討會的議題包括教學、課題研究、德育、后勤等各個領域。圍繞“如何構建幸福課堂？福高科技創(chuàng)新班培養(yǎng)方案(討論稿)、2012屆高三教育教學工作總結與反思、學分認定方案修改意見討論、考試管理規(guī)定修改意見討論、領袖型學生的培養(yǎng)：如何甄選優(yōu)秀學生？幸福教育大討論：如何形成師生幸福感？制定高中三個階段德育層次綱要。繼續(xù)深化“做一個有道德的人活動”，如何常態(tài)化？”等問題進行討論。

會議首先由鄭璋副校長講述《幸福教育的思考》，他從“什么是幸福、幸福教育體系構建、幸福教育的誤區(qū)”三個方面進行闡述，他重點提及幸福教育體系構建，他指出構建幸福課堂、成就幸福教師、塑造幸福學生。

他認為幸福既是教育的最終目的，也要貫穿于整個教育過程，我們必須追求幸福過程與幸福結果的完美統(tǒng)一，就是艱苦、漫長的過程，也應該在“以苦為樂，樂在其中”的心境中體會到幸福和快樂。教育的過程、學習的過程應該成為一個幸福的過程、一次快樂的“旅行”。著名教育學者肖川認為，好教育的過程始終充滿禮貌、尊嚴、秩序、溫暖和熱情；師生校園生活質量主要取決于身心愉悅的程度、內心充實的程度和成就感，而提高學生的校園生活質量必須主要通過提高課堂生活質量來實現(xiàn)。溫家寶總理在《政府工作報告》中也明確要求：“把中小學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多的時間思考、實踐、創(chuàng)造?！?/p>

而教育者應該首先是幸福的，只有教師能夠感受到生活充滿希望、充滿陽光，工作過程是一種享受而不是一種勞役，是自我實現(xiàn)的過程而不是單純的付出，他才能創(chuàng)造出充滿生命溫暖的課堂，才可能為學生提供優(yōu)質的教育服務。沒有教師的職業(yè)幸福何來學生學習的快樂？教師是一個知識分子群體，應當擁有高遠的價值追求和濃郁的人文情懷。廣大教師應當懷著理想從事教育，帶著激情走進課堂，努力在自己的專業(yè)成長中體驗教師職業(yè)的尊嚴與快樂。

他呼吁讓我們的教育充滿幸福，更傳遞幸福！

緊接著，教務處董兆樹副主任解讀了《福高科技創(chuàng)新班培養(yǎng)方案》與《福州高級中學普通高中新課程學分認定及管理辦法修訂說明》。教務處肖鶯副主任解讀了《福州高級中學考試管理方法》等。為接下來的討論打好理論基礎。

最后2012屆高三年段負責人教務處林育主任及劉靖段長分別就高三畢業(yè)班工作做了總結與反思。2012年我校繼續(xù)延續(xù)2009——2011年新課程以來的高考輝煌，取得豐碩成果，全年段文理科（不含小三類）本一人數(shù)合計121人，本一上線率達到26℅。其中文科26人，理科95人，再次實現(xiàn)本一突破百人的佳績。如果加上小三類，文科本一上線人數(shù)達到56人，理科本一上線人數(shù)達到104人，文理合計（含小三類）本一人數(shù)160人。本一上線率達到32℅。另外，文理本二合計上線率達92.59

℅.文科本二上線率達92.32℅，理科本二上線率達92.87℅。高三輝煌成績取得歸功于以下幾點措施：

1、堅決貫徹了我校多年來集體形成的行之有效的高三教育教學管理的策略，目標管理更加明確，進一步強化了制度建設的導向性。

2、敢于創(chuàng)新，先行先試。

3、發(fā)揮優(yōu)勢，加強教學質量監(jiān)控。

4、注重課堂效率，注重發(fā)揮教師潛能，注重教師合力形成與班主任主觀能動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮極為重要。

在研討會期間，代表們暢所欲言、智慧碰撞，7月11日，我們進入總結匯報階段。特級教師文科組組長陳杰生老師從四個方面進行匯報，他對關于學分認定規(guī)則、科技創(chuàng)新班工作、關于考試監(jiān)考規(guī)則、幸福教育談了本組討論結果。數(shù)學組長翁金雄代表理科組匯報，他提及構建幸福課堂，要以學生為中心，以正面表揚為主，深入分層次教學，為學生終生幸福教育打好幸福基礎。新生入學要開展校史學習，建立榮譽感。激勵學生，參觀各種實驗室。關注教師幸福。在高三教學工作方面他指出語數(shù)英理化生各科都要細化教學作業(yè)量，可協(xié)調后確定。高三四次的階段考試，要進行考題優(yōu)化工作，不能過于隨意。每個階段進行問卷調查，以便監(jiān)控整個教學過程使之科學化提高效率。德育處吳丹舟主任特別指出高中三個階段德育綱要：高一養(yǎng)成心態(tài)轉變，初高中銜接，感恩教育；高二平穩(wěn)過渡，反向會考，擇業(yè)指導；高三勵志，理想、拼搏奮斗、吃苦，落實小三類?？倓仗幫鮽ブ魅翁岢鲎龊糜嘘P校園環(huán)境衛(wèi)生，硬件維護，營造優(yōu)良育人環(huán)境，實現(xiàn)全面育人目標。他指出今后后勤部門要做好建設5—10年校園規(guī)劃設計；加強與物業(yè)公司合作溝通；學校牽頭組織齊抓共管。各部門銜接順暢，能聯(lián)動；對學生愛校教育，監(jiān)督有力；加強班級衛(wèi)生，杜絕籃球食品入班；規(guī)范校園活動，對學生文明行為教育，減少不必要開支等六個方面工作。

最后，會議進入蘇云校長總結陳詞議程，蘇校首先針對四個討論小組的發(fā)言予以針對性的解釋與溝通，他指出大家的目標一致，都是想讓福高明天更美好，他重點提及期末監(jiān)考問題，指出重點整治教師遲到問題，加強三處巡察制。（每天有人巡察，上課規(guī)范，教師課堂組織）。

他祝賀我校高考又再創(chuàng)輝煌，教育周期較長，福高經(jīng)過慢慢積累、沉淀建立起自己的品牌，已經(jīng)贏得良好社會輿論，經(jīng)過這些年的努力，讓社會慢慢了解和接受福高的優(yōu)秀，必將帶給學校更大機遇。

他建議：

1、每個教師要有個人定位，認真思考自己的定位。

2、從經(jīng)典文化中去理解教育文化，認真回歸傳統(tǒng)，讀經(jīng)典文化，感悟教育思想，方能高瞻遠矚，尊重客觀規(guī)律。

3、各個處室善于納諫，提高執(zhí)行力。構建和諧學校，以平穩(wěn)心態(tài)。做好規(guī)劃。

最后，他指出福高發(fā)展離不開大家的努力，目前我校每年都實現(xiàn)既定目標，走在良性循環(huán)的道路上，希望大家能“好風憑借力，送我上青云”，在幸福中成長，在創(chuàng)新中發(fā)展，樹立輝煌，超越輝煌！

第四篇：在學習中成長在敬業(yè)中立身

在學習中成長在敬業(yè)中立身

xx，一名稅收戰(zhàn)線上普普通通的地稅干部，在平凡的工作崗位上，一步一個腳印

走出一條閃光的自強之路。1995-1997年連續(xù)三年、2001-2002年連續(xù)兩年被評為

優(yōu)秀國家公務員，1996年9月在全省地稅系統(tǒng)首屆珠算技術比賽中榮獲第一名，1999被xx縣

委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，2000年11月在全區(qū)地稅系統(tǒng)首屆

綜合業(yè)務能手競賽中榮獲第一名，2002年7月被地委、行署表彰為“先進個人”，2003年光榮出席云南省殘疾人聯(lián)合會第四次代表大會。他愛崗敬業(yè)、勤奮苦學的事跡在全區(qū)地稅系統(tǒng)廣為傳頌，曾被雙江電視臺、臨滄電視臺專題報道。

了解xx的人們都知道，他像一枚“釘子”，在人生的道路上鍥而不舍地學習；他

像一頭“老黃牛”，在稅收戰(zhàn)線上披荊斬棘默默耕耘。

（一）xx，一名身殘志堅的肢殘青年。他剛滿1歲時，不幸降臨在他身上，由于患了骨髓

灰質炎，從此落下殘疾。從他記事起，父母就常常告誡他，“只有好好學習，才

是你最佳的選擇，才能回報社會對你的關心和愛護?！闭歉改傅脑挘恢泵銊?/P>

著他，在人生道路上鍥而不舍、孜孜以求地學習……從初中、中專，直到參加工

作，他一直是學校、單位的學習模范。認識他的人都說，他是一個“勤奮、敬業(yè)的人”。

1994年xx財校畢業(yè)后，他分配到xx縣地方稅務局工作，先后在xx分局從事稅款征

收、稅收會計，在縣局辦公室、計劃財務審計股從事總務會計、稅收會計，擔任

過計財股股長。2001年調到地區(qū)地稅局人事教育科負責勞動工資、人事檔案管理

工作。

回首他走過的29個春秋，本身就是一部勤學史。參加工作的第一天，讓他更加深

了對“學無止境、學海無涯”的認識，讓他更加清醒認識到，理論與實際總存在差距，品學兼優(yōu)的學生時代只能證明過去，現(xiàn)在只有更加努力學習，才能適應工

作的需要。當時，單位分配好工作，分局領導將他帶到征收廳，大廳里的三位同

志熱情接待他，剛好有一名納稅人來開建筑安裝發(fā)票，負責開發(fā)票的同志笑著對

他說：“來，小x，你來試開一份。”當他拿起筆，翻開發(fā)票卻傻眼了，他不知如

何下筆，因為他根本不知道發(fā)票該怎么開，開好發(fā)票后需不需要收稅，該收多少

稅？最后，這份發(fā)票是那位同志一個項目、一個欄目地教他完成的。當他開票時，手在不停地顫抖，寫出的字已不再流暢。

初次上陣，就打了一個敗仗，像是頭上被潑了一瓢涼水。然而，他不愿做一名“

失敗者”。他不僅沒有被“丟面子”的事?lián)舻?，反而憋足了勁，痛下決心跳進知

識的海洋汲取工作的養(yǎng)料。從此以后，他不恥下問，拜能者為師，主動向有經(jīng)驗的同志虛心求教，他的工作案頭及隨身攜帶的手提包里多了《稅收征管法》、《

稅收法規(guī)》、《稅收會計》及各種稅率卡片、稅收資料等。一有空閑，他就埋頭

苦學，邊干邊學，令身邊的同事感嘆不已。

功夫不負有心人。他很快就從一名懵懵懂懂的學生變成xx縣地稅局的一名業(yè)務骨

干。特別難能可貴的是，他長時間從事會計工作，但卻沒有形成“邃道”視野，他不僅在會計方面，而且在稅收政策、稅收征管等方面也成為行家里手。正如

2001年他榮獲全區(qū)綜合業(yè)務能手第一名后，單位領導所說的那樣，“xx同志獲得

全區(qū)地稅系統(tǒng)綜合業(yè)務能手第一名，是他長期肯學、肯鉆的必然結果。如何成為

業(yè)務全面的地稅干部？學習的榜樣就在我們身邊，xx同志就是榜樣?！?/p>

為追求更高目標，他并不滿足已取得的知識水平，而是朝著更高的目標沖刺。他

并沒有隨大流，申請去讀黨校、去讀函授，而是選擇了令許多人畏懼、無功而返的自學考試。這不僅是因為自學考試不會影響工作，更重要的是因為自學考試能

磨練一個人的意志。自學的路是不平坦的，記不清有多少個日日夜夜，當別人看

電視、玩牌、聊天時，他還獨自一人挑燈苦讀。當同去的幾位同事因自學太苦、太難，紛紛放棄的時候，他也動搖過，但他最終還是堅持了下來，他堅信，競爭

時代沒有不流汗的成功。一滴汗水，一分收獲。97年12月，在熬過許多深更半夜，經(jīng)歷春夏秋冬窗下苦讀，他終于取得了夢寐以求的會計專業(yè)大專文憑。目前，他正利用工作之余的分分秒秒?yún)⒓颖究贫蔚淖詫W考試。

（二）科學技術日新月異。計算

機，作為一種先進的科技手段，人們對它并不陌生，但

在地稅系統(tǒng)，它仍是個新事物。全區(qū)地稅系統(tǒng)不僅計算機人才鳳毛麟角，就連基

本的計算機設備也少得可憐。1999年8月，xx縣局為做好稅務軟件推廣的前期準備

工作，舉辦了一期電算化培訓，對新知識生性敏感的他，意識到這是一次提高自

己、搶占知

識先機的機會，必須把握好這次學習機會。當時由于培訓人員多，計

算機少，加之培訓時間都在晚上。為了抓住這難得的學習機會，搶先“霸占”一

臺計算機，成為他每天下班后的奢求，每天他都早早守在教室門旁，門一開就搶

先沖進教室，把住一臺計算機前“賴”著不動。每次都要練到管理人員催人關門

時間，才依依不舍地離開。學習中，最令他頭痛的要算漢字錄入了，漢字錄入，重在不斷練習，學習內容多，練習時間少，如果僅靠培訓時間就想學好五筆輸入

是不可能的。他于是到新華書店購買了一本《五筆字型速查字典》，每天臨睡前，他都要用半小時時間一邊看字，一邊拆字。由于他忘我投入的學習，10天后，他的漢字錄入速度大為提高，漢字錄入速度達50字/分鐘。整個培訓班里，學得最

快，學得最好的就數(shù)他。同事們遇到難題，總要向他詢問請教，請他釋疑解惑，不知道的人還以為他是老師。

2000年初，xx縣地稅局黨組經(jīng)過分析研究，下決心投入巨資購置了計算機等設備，率先在全區(qū)地稅系統(tǒng)組建局域網(wǎng)。技術人員請來了，但由誰來管理、維護即將

組建的計算機系統(tǒng)。局領導毫無疑問的想到xx。當時他正忙著復習準備參加《高

等數(shù)學》的自學考試，局領導對他說：“小x，是暫時犧牲考試呢？還是來搞計算

機，你要想好了，二者可是不能兼得的?！彼麤]有多想就義不容辭的選擇了后者，因為他知道，如果不能用自己的優(yōu)勢為地稅信息化建設盡一分子之力，今后會

有內疚和遺憾的。人的一生就要有所為，一切的小我必須為工作讓道。領導把這

個艱巨的任務給自己，完全是對自己的信任，自己沒有理由退縮。在整個局域網(wǎng)的組建過程中，他都至始至終跟在技術員身后，虛心求教、潛心揣摸。對計算機

維護而言，他是名副其實的“門外漢”，接觸計算機的時間才幾個月，完成學習

系統(tǒng)維護任務的苦楚，個中艱辛惟自知。剛開始時，他無法跟上技術人員的節(jié)奏，特別是數(shù)據(jù)庫的操作語言——SIQ語句，他更是一竅不通，當時條件不允許技術

人員從頭教他，他只好隨時隨身帶著筆記本，對不懂的操作程序就采取最笨的方

法，死記硬背。為了按期完成局域網(wǎng)的建設，他們每天都工作到夜晚，一連20多

天都不能回家吃飯。當局域網(wǎng)組建運行成功，所有數(shù)據(jù)都能通過計算機處理時，他整個人都瘦了一圈。技術人員離開后，他每天都圍著計算機轉，哪里出了問題，哪里就有他的身影，有時為了保證計算機能夠正常運行，他一連十多天扎在征

收大廳。在xx這樣一個貧困的小縣，能自行組建、維護局域網(wǎng)，讓省局派出的檢

查組都不停的贊嘆：“太不可思議了！”當聽到縣局計算機系統(tǒng)的管理維護是由

一名自學成才的“門外漢”擔綱負責、扮演主角時，檢查組的同志露出了敬佩的神色。在全區(qū)八縣地稅局，xx縣局在計算機的運用水平和骨干群體形成上，走在了全區(qū)地稅系統(tǒng)的前列，成為各縣局觀摩取經(jīng)的“寶地”。xx的名字也隨著計算

機在全區(qū)地稅系統(tǒng)的推廣普及而為人熟知。

（三）xx在xx縣地稅局時主要從事會計工作。每到月底和節(jié)假日，是會計人員最忙的時

候，每逢這時，他都加班加點，忙做賬，上報報表，放棄休息日已是家常便飯，節(jié)假日不能同家人團聚更是常事。由于他工作效率高，完成工作任務的質量好，每次到地局開會做報表，都會在會議結束后被地局單獨留下幾天，負責完成質量

較高的匯總上報工作。留下的那幾天是沒有時間觀念的，經(jīng)常要工作到晚上12點

以后才結束。xx的父母退休后從xx遷回xx安家，每次他來xx開會，都要回家與父

母同住幾天。有一次，他告訴父母今晚回家住。他的父母以為他晚飯后就會回家，但左等右盼還不見人影，打電話去問才知道在加班。一直到11點多，仍不見回

家，他的父母擔心他一個殘疾人，太晚回家不安全，就一同步行到單位，一邊走

一邊望。當他們來到燈火通明的辦公室，看到xx仍在埋頭工作。母親忍不住心疼

起來，勸他太晚了先回家。但xx告訴父母等他把工作做完就回去。當他看到父母

不放心的眼神，就解釋說，我打的回去，您倆就放心吧。

“人與人的區(qū)別，在于對業(yè)余時間的利用；工作質量的區(qū)別，在于各自的敬業(yè)態(tài)

度?！彼沁@樣說，也是這樣做。1997年，他被縣地稅局任命為計劃財務審計股

股長，同時還兼任辦公室的總務會計。這是兩個不同職責的崗位，通常都是由不

同的人承擔。有人為此議論紛紛，“一個人做兩個人的活，工資又不多拿一分，太虧了?！钡]有這么想，反而認為，“年青人沒有理由怕苦、怕累，推三

推四，不給自己壓擔子，再說這是兩份很重要的工作，領導能放心把它們交給自

己，正是對自己的信任和考驗。”之后，他時而在計財股出現(xiàn)，時而出現(xiàn)在總務

室，同事們跟他開玩笑說：“你一人有兩間辦公室，比全局任何一個人都特殊。

”由于他一人出色的完成了這兩個不同崗位的工作，其他縣局的領導也借鑒這一

做法，把這兩份工作交給一人承擔。這些同行在一起開會時，開玩笑的責備他：

“誰讓你干兩個人的活，害得我們與你一起受苦?！?/p>

2000年，全區(qū)地稅系統(tǒng)進一步深化稅收征管改革，實行“七率”征管資料達標考

核。當他看到分局的干部們?yōu)楦愫每己斯ぷ?，加班加點，一份份補齊以前月份的納稅資料。就想，稅收征管工作的開展情況，主要體現(xiàn)在征管資料上。在征管資

料的管理上，如果沒有一套有效的機制，那事后補資料的現(xiàn)象就不可避免，而且

還造成人力、物力的浪費。稅收會計是對整個稅收資金的活動進行反映和監(jiān)督。

稅收會計核算的載體歸根到底就是征管資料。會計核算要規(guī)范，必然要求征管基

礎工作必須做扎實，征管基礎工作做扎實了，也能促進會計核算工作的進一步規(guī)

范。正是由于征管基礎工作不實，資料傳遞不暢，一直制約著全縣的會計核算工

作。經(jīng)過深思熟慮之后，他將這些想法向局領導匯報，局領導十分支持他的想法，結合計算機的運用，經(jīng)大量準備工作，2000年起，xx縣局率先在全區(qū)八縣第一

家將征管改革與稅收會計改革結合起來，二者相輔相成，共同促進全縣稅收管理

工作的向前發(fā)展。目前，xx縣局稅收會計改革試點工作已取得顯著成效，全區(qū)八

縣正在推廣xx縣局試點工作的經(jīng)驗。他在雙江工作的7年里，其工作得到了當?shù)刎?/P>

政、審計部門及上級局的充分肯定，他負責的會計工作在全區(qū)八縣處于領先位置

。

2001年，他被調到地局人事教育科從事勞動工資和人事檔案管理工作。勞動工資

管理對他來說并不陌生，在xx縣局工作時，他就經(jīng)常跟當時的政工股股長到地局

開人事會，協(xié)助政工股股長測算工資，做人事報表。當時的政工股股長年齡較大，只要遇上時間要求緊、任務重的工作，他總要拉上xx，xx總是隨叫隨到，毫無

怨言。當時，別人總愛開玩笑，你已是計財股股長，難道你還想奪政工股股長的位置不成。

他到地局工作后，能在較短時間內轉換角色，融入到機關工作中，他所負責完成的工作多次得到省局人教處的表揚，其所做的機構改革設置方案和工資調整報表，兩次被省局作為范本印發(fā)各地州參照執(zhí)行。由于人教科工作的特殊性，加班加

點是常事，不論是本職工作，還是職責之外的工作安排，他都不計個人得失，任

勞任怨，該加班就加班，從不討價還價。從參加工作至今，他不僅沒有休過一次

公休假，而加班時間累計高達380多天。

他自從接手工資管理后，就努力學習工資政策文件，認真研究工資管理的規(guī)律。

工資管理政策性強，涉及干部職工的切身利益，處理不好，會影響到整個工作的大局，要求從事它的人必須有敬業(yè)精神，心細、能吃苦。2001年地稅機構改革后，各縣工資管理員大多提前退休、輪換，新的工資管理員對工資政策不熟悉，各

縣局所存的資料又十分有限。為了更好地指導各縣做好工資管理工作，他于2002

年7月著手編輯《xx地區(qū)地稅系統(tǒng)工資政策文件匯編》一書，將93年工資制度改革

后涉及地稅系統(tǒng)的所有工資政策文件一一收錄。由于受條件限制，每一份文件，都是他逐字錄入計算機，編輯、排版都是他一人完成。目前近25萬字的《xx地區(qū)

地稅系統(tǒng)工資政策文件匯編》一書已編印完成，它必將為臨滄地區(qū)地稅系統(tǒng)的工

資管理走向規(guī)范化產(chǎn)生深遠影響。他從事工資管理工作兩年來，測算了近5000人

次的工資待遇，沒有出現(xiàn)一次差錯，受到了全系統(tǒng)干部職工的普遍好評。

作為政治上積極要求進步，1996年加入中國共產(chǎn)黨，并已擔任基層黨小組長的他，在刻苦鉆研業(yè)務的同時，對政治理論知識的學習也情有獨鐘，他曾在總結會上

說：“人教干部只滿足于政策業(yè)務的學習是不夠的，必須對政治理論、干部工作、思想政治工作有研究，做到學在前面，用在前面，才是一名稱職的人教干部。

”幾年來，他在召集組織黨員學習之余，認真閱讀了《論“三個代表”》、《建

設有中國特色社會主義若干理論問題學習綱要》、《黨政領導干部選拔任用工作

條例》、《組工文件匯編》、《“三個代表”學習綱要》等重要著作，并作了數(shù)

千字的摘錄和批注。他自費訂閱了《半月談》、《中國公務員》雜志，每有重要

文章發(fā)表，都要系統(tǒng)學習，認真領會，力求在工作中運用。2002年以來，他先后

在“xx日報”發(fā)表了數(shù)篇理論學習的報道文章，反映了他一定深度的理論學習水

平。

xx，一名普通的地稅干部，他沒有石破天驚的偉業(yè)，但卻以超出常人想象的不懈

努力，干一行，愛一行，鉆一行，在學習中成長，在敬業(yè)中立身，成為全區(qū)地稅

系統(tǒng)勤奮學習、敬業(yè)愛崗的模范，面對曾獲得的鮮花和榮譽他沒有滿足，而是把

已取得的成績當作新的起點。正如他說，“生命，只有在自強不息的奮斗中才能

閃光?！焙梅段陌鏅嗨?/P>

第五篇：成長在黨的懷抱中的“小紅花”

敬愛的黨組織：

我們青少年是國家和民族的未來。在我們黨的殷切關懷下，我們這些小紅花正在茁壯成長。教育和培養(yǎng)好青少年，是社會主義建設事業(yè)的奠基工作?，F(xiàn)在的我們大學生是掌握先進科學文化知識的青年群體，我們肩負著把建設有中國特色的社會主義事業(yè)不斷推向前進的偉大使命，我們的思想道德素質、科學文化素質如何，直接關系到國家和民族的未來。

21世紀將是實現(xiàn)中華民族全面復興的世紀。面對激烈的國際競爭和艱巨復雜的開創(chuàng)性的建設，把我們黨建設好至關重要。我們作為大學生，作為黨培養(yǎng)的“小紅花”必須要肩負起建設有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重擔。實現(xiàn)共產(chǎn)黨*的美好理想需要長期的、艱苦的奮斗。因為實現(xiàn)共產(chǎn)黨*社會是一個漫長的過程，它需要一代代具有高度共產(chǎn)黨*覺悟、堅定的共產(chǎn)黨*信念和始終不渝的獻身精神的共產(chǎn)黨*戰(zhàn)士為之艱苦奮斗才能實現(xiàn)。在奮斗過程中，需要不斷加強黨性修養(yǎng)，自覺進行自我反省。

我之強調這一點，是因為在為實現(xiàn)黨的理想而奮斗的過程中，由于種種原因，艱難和曲折是難以避免的，要在艱難時不氣餒，在曲折時明方向，必須有堅定的信念和不屈不撓的意志。還應當看到，共產(chǎn)黨人不是生活在真空里，社會上各種非無產(chǎn)階級思想也會影響我們。

因此，共產(chǎn)黨人需要加強黨性修養(yǎng)，經(jīng)常反省自己，進行自我批評，以便在不斷的學習和實踐過程中，逐漸去懂得客觀世界的規(guī)律。正確的入黨動機的樹立，不會是一勞永逸的。如不注意人生觀的改造，也是會發(fā)生變化的。所以，嚴格要求自己，經(jīng)常地審視自己的入黨動機，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)，不僅是非常必要的，而且也是思想成長的基本規(guī)律。周恩來同志曾說過，“活到老，學到老，思想改造到老”，正是共產(chǎn)黨員不斷追求進步的寫照。

作為國家和民族未來的希望，我們更應該努力向黨組織靠攏，用自己的行動表明自己堅持擁護愛戴黨的決心，努力提高自己的思想和道德水平，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

匯報人：xiexiebang