第一篇：做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部

做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部

敖音勿蘇小學(xué)三年一班：李景欣

李景欣同學(xué)是敖音勿蘇小學(xué)三年一班的班長(zhǎng)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，帶領(lǐng)全班同學(xué)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

作為班長(zhǎng)，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)。每天早晨提前到校督促同學(xué)溫習(xí)功課，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出。放學(xué)后，時(shí)常能看到她在幫值日生打掃衛(wèi)生；當(dāng)老師不在時(shí)她總能把班級(jí)管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學(xué)們的“小老師”。每天在老師未下班前她能帶領(lǐng)同學(xué)做好自習(xí)，并主動(dòng)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課；班級(jí)每期的板報(bào)是她施展才華的好陣地。她這兩年來(lái)被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)員”。

她學(xué)習(xí)勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時(shí)，她總能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，回答問(wèn)題時(shí)，她的聲音總是那樣清脆響亮，表達(dá)得流利完整，同學(xué)們常常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業(yè)她都能做到整潔、質(zhì)量高，得到了全班同學(xué)贊嘆不絕。她學(xué)習(xí)肯努力，成績(jī)一直保持在班級(jí)的前矛。去年，在參加中心校組織的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)競(jìng)賽中她獲得了數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)和語(yǔ)文二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

她積極參加體育鍛煉和文體活動(dòng)。她愛(ài)好音樂(lè)，在班上每月一次的文藝匯演中總能看見(jiàn)她的身影。

她優(yōu)異的成績(jī)是同學(xué)的好榜樣，她高度的工作責(zé)任心是老師的好幫手，得到了老師和同學(xué)們的交口稱贊。她的確是一名品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部。

第二篇：做一名合格的學(xué)生干部

做一名合格的學(xué)生干部

——在校級(jí)學(xué)生組織成立大會(huì)上的發(fā)言

尊敬的劉金平書(shū)記、各位老師、各位同學(xué)：

大家中午好！我是巢湖學(xué)院第十三屆學(xué)生會(huì)副主席汪永康。今天非常榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表校級(jí)學(xué)生組織向一直關(guān)心和支持學(xué)生工作的團(tuán)委老師表示衷心的感謝，対一直為學(xué)生工作默默奉獻(xiàn)的學(xué)生干部表示崇高的敬意，對(duì)剛剛加入新一屆學(xué)生組織的大一新生表示熱烈的歡迎。

新的學(xué)期已經(jīng)步入正軌，為了更好的配合團(tuán)委開(kāi)展一系列的團(tuán)學(xué)工作、學(xué)生工作,同時(shí)豐富師生的學(xué)習(xí)生活,我們校級(jí)學(xué)生組織也在今天成立了。我們將與時(shí)俱進(jìn),用不斷進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的精神形成自身的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)團(tuán)委的工作部署，緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)拓展來(lái)提高工作質(zhì)量，積極創(chuàng)新，扎實(shí)地開(kāi)展工作，做到以學(xué)生為主體，全心全意為同學(xué)服務(wù)，為加強(qiáng)校園文明建設(shè)，活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生業(yè)余生活貢獻(xiàn)自己的一份力量。

今天是個(gè)美好的日子，因?yàn)槲覀冃乱粚眯＜?jí)學(xué)生組織又注入了新的活力。你們的到來(lái)將為學(xué)生組織接下來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你們都是學(xué)生群體中的精英，是學(xué)生中的骨干，這里將成為你們展示自我的舞臺(tái)，你的夢(mèng)想將在這里起航。下面我將結(jié)合自身兩年的工作經(jīng)驗(yàn)跟大家分享一下我的感想：

一、學(xué)會(huì)用理論知識(shí)武裝自己。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，作為一名共青團(tuán)員，我們要以高度的政治理念去培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要學(xué)會(huì)用理論知識(shí)武裝自己，用理論知識(shí)去開(kāi)展學(xué)生工作。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)下很流行，富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這十二個(gè)詞雖然唱得響，喊得亮，但真正踐行卻只有很少一部分人?？倳?shū)記在北大“五四講話”告誡青年大學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。總書(shū)記的這幾句話為青年大學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀指明了方向。理論知識(shí)不是說(shuō)說(shuō)而已，要學(xué)會(huì)用理論知識(shí)武裝自己，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，得學(xué)并舉，知行合一，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理。

二、把握大局觀，樹(shù)立責(zé)任心。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國(guó)家層次中提到富強(qiáng)、民主、文明、和諧，在我看來(lái)，這種價(jià)值觀實(shí)際上就是一種大局觀。作為一名學(xué)生干部，我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)組織的利益，考慮問(wèn)題從大局出發(fā)，犧牲小我，完成大我，這不僅僅是一種價(jià)值觀，更是一種革命精神。很多學(xué)生干部都習(xí)慣將自己的工作局限于個(gè)人發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，不顧一切的去開(kāi)展工作。實(shí)際上這是不科學(xué)的。我們要學(xué)會(huì)將個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值相結(jié)合，立足根本，立足實(shí)際，立足組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不能搞個(gè)人主義。我們需要培養(yǎng)服從意識(shí)，把握大局觀念，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，個(gè)體服從集體。其次，我想談?wù)勜?zé)任意識(shí)。一個(gè)組織，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)決策者還是工作執(zhí)行者，我認(rèn)為都要樹(shù)立良好的責(zé)任意識(shí)，要在全組織中打造好責(zé)任這座豐碑。有責(zé)任才有決心和信念，有了責(zé)任，每位學(xué)生干部才懂得自己手上的擔(dān)子的光榮以及堅(jiān)實(shí)，才會(huì)懂得干實(shí)事，干好事，干成事。每個(gè)學(xué)生干部做好職能工作，以小聚大，組織才有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展之路。所以，我們每個(gè)學(xué)生干部都需要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，明確建設(shè)目標(biāo)。

三、在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取，在進(jìn)取中不斷突破。學(xué)生的天之就是學(xué)習(xí)，但今天我想跟大家談的是工作中的學(xué)習(xí)、生活中的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)際上就是一個(gè)從錯(cuò)到對(duì)，從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我非常喜歡一個(gè)成語(yǔ)叫“大智若愚”，簡(jiǎn)單的說(shuō)講叫低調(diào)。山外有山，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己不足的地方，唯有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)這些不足。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取，同時(shí)在進(jìn)取中也要不斷尋求突破。溫家寶同志曾講過(guò)一句話“落后就要挨打”，實(shí)際上就是告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷突破。對(duì)于一個(gè)組織也一樣，我們必須在傳承組織優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，不斷開(kāi)創(chuàng)新的篇章。

以上就是我要跟大家分享的幾點(diǎn)感想，希望與大家共勉，同時(shí)也希望在今后的工作中與大家相互交流、相互支持、相互幫助。最后預(yù)祝新學(xué)期各項(xiàng)團(tuán)學(xué)工作、學(xué)生組織工作取得圓滿成功，謝謝大家！

第三篇：怎樣做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部

淺議如何做一名優(yōu)秀學(xué)生干部http://wenku.baidu.com/view/8946a2360b4c2e3f5727635c.html 老師寄語(yǔ)：學(xué)生干部是優(yōu)秀學(xué)生的代表，是學(xué)生的帶頭人，是學(xué)生的代言人。

一、學(xué)生干部工作的意義：

學(xué)生干部是優(yōu)秀學(xué)生的代表，是學(xué)生的帶頭人，是學(xué)生的代言人。學(xué)校育人工作的最基層執(zhí)行者、主要協(xié)助者。學(xué)校的教學(xué)、思想政治教育、后勤等工作離不開(kāi)學(xué)生干部的配合和直接操作。因此學(xué)生干部工作是學(xué)校建設(shè)不可或缺的重要的組成部分。

二、學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀：

1、絕大多數(shù)學(xué)生干部態(tài)度認(rèn)真，工作積極、主動(dòng)。

2、學(xué)生干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)較高。

3、學(xué)生干部接受各種政治思想教育、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、性格培養(yǎng)的機(jī)會(huì)多。

4、存在問(wèn)題：

缺乏活力。學(xué)生干部能全身心投入工作中去，花了很多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過(guò)于沉悶，按部就班，缺乏高潮，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，努力開(kāi)創(chuàng)充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。??缺乏動(dòng)力。學(xué)生干部是 “學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識(shí)在校當(dāng)學(xué)生干部的意義.當(dāng)學(xué)生干部可以提高組織指揮能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生干部要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動(dòng)力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

缺乏合力。學(xué)生干部是一個(gè)群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部之間則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與老師合作不力，與學(xué)生科溝通不夠。因此，工作開(kāi)展不順，工作效果欠佳。學(xué)生干部要加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同營(yíng)造管理特色。

??缺乏能力。這主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生干部身上，他們?nèi)狈μ亻L(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不能影響其他學(xué)生，起不到帶頭作用和引導(dǎo)作用。因此，學(xué)生干部要致力于提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)才干，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。學(xué)生干部必須具備優(yōu)良的品德、過(guò)硬的特長(zhǎng)、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的精神等綜合素質(zhì)。缺乏魄力。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當(dāng)前有個(gè)別學(xué)生干部缺乏魄力，主要是個(gè)人影響力不夠，不能支配周圍的人。因此，學(xué)生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強(qiáng)工作魄力。

三、學(xué)生干部應(yīng)具備的幾種素質(zhì) 學(xué)生干部素質(zhì)，是指學(xué)生干部做好學(xué)生工作所必須具備的內(nèi)在品質(zhì)和基本條件。我們的學(xué)生干部應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：

1、政治素質(zhì)。這是學(xué)生干部應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。包括政治覺(jué)悟，政治品德和政治理論水平幾個(gè)方面。學(xué)生干部必須具有清醒的政治頭腦，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)充滿信心；追求真理，襟懷坦白，光明磊落，言行一致，具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；要學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，用正確的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，善于分析研究同學(xué)中的各種思想問(wèn)題，并能給予正確的引導(dǎo)。

2、知識(shí)素質(zhì)。知識(shí)是才能的基礎(chǔ)。學(xué)生工作的特點(diǎn)要求學(xué)生干部應(yīng)該有廣博的知識(shí)，包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)好各門課程。學(xué)好各門課程是衡量學(xué)生干部是否合格的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

3、能力素質(zhì)。即有極強(qiáng)的社會(huì)工作，社會(huì)活動(dòng)的能力，包括分析問(wèn)題能力，調(diào)研能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力，宣傳鼓動(dòng)能力，創(chuàng)新能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等幾個(gè)方面。對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō)組織領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力更為重要些。

4、心理素質(zhì)。是指學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，寬闊的胸懷，冷靜、果斷、干練的作風(fēng)等。

四、學(xué)生干部應(yīng)具備的幾種能力 高校學(xué)生干部（學(xué)生中擔(dān)任各級(jí)各職工作的同學(xué)），是學(xué)生實(shí)施“三自”教育的主體力量，是教師和學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶，是學(xué)生工作得以落實(shí)的具體組織者、協(xié)調(diào)者。學(xué)生干部的素質(zhì)與能力如何，對(duì)學(xué)生工作、各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的影響極大。

作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)是從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，應(yīng)做到“六有”（即“心中有愛(ài)，肩上有擔(dān)，腹中有墨，胸中有識(shí)，目中有人，手中有藝”）和具備以下幾點(diǎn)的能力素質(zhì)

1、樹(shù)立高尚的思想道德情操，有一定的政治理論水平。對(duì)于一個(gè)學(xué)生干部而言，政治理論水平，是完成各項(xiàng)任務(wù)的前提條件。因?yàn)檎卫碚摻逃龑?duì)于青年人世界觀的形成、思想信仰及為人處世等，都起著相當(dāng)重要的指導(dǎo)作用。它直接影響著青年人的政治思想、道德觀念和理論水平、文化素質(zhì)的提高。假使學(xué)生干部自己的政治理論水平不高，那就很難開(kāi)展學(xué)生工作。

2、具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力。表達(dá)能力主要是指文字表達(dá)和語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，所有的工作都和說(shuō)、寫(xiě)有著密切的聯(lián)系。所以，讓同學(xué)們接受自己的主張，督促青年們?nèi)?zhí)行任務(wù)，使自己的工作能在青年學(xué)生中產(chǎn)生良好的效果，那么就要做到：一是要說(shuō)話具有充分的論據(jù)、明確的主題和目的；二是要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；三是要事例生動(dòng)、用詞準(zhǔn)確，要盡可能簡(jiǎn)潔明快，要有活生生的事例和數(shù)據(jù)，力避空洞概括；四是要聲情并茂，有感染力，使同學(xué)們聽(tīng)完你的講話或看完你的文章后，產(chǎn)生共鳴，充滿信心，從而起到號(hào)召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表達(dá)能力不只是單純的口才，在表達(dá)自己思想過(guò)程中，非語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)言同樣重要，有時(shí)作用甚至更加明顯。這里非語(yǔ)言表達(dá)方式指儀表、舉止、語(yǔ)言、聲調(diào)和表情，人們通過(guò)這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

3、學(xué)生干部既是一個(gè)實(shí)際工作的組織者，也是一個(gè)決策者，這就要培養(yǎng)嚴(yán)密的組織活動(dòng)能力。組織活動(dòng)能力是在工作中運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí)，做好干部工作的本領(lǐng)。這就要求作到以下三點(diǎn)：一是要大膽設(shè)想，而后上升同事們共同協(xié)商，論證后，方可定論；二是要精心設(shè)計(jì)，例如開(kāi)一個(gè)總結(jié)表彰會(huì)，由哪位領(lǐng)導(dǎo)講話、發(fā)獎(jiǎng)的順序、時(shí)間的安排、由誰(shuí)主持等，都需要精心計(jì)劃；三是細(xì)致安排，例如舉辦校園文化節(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)由誰(shuí)專門負(fù)責(zé)，都必須落到實(shí)處。這樣才能保證一項(xiàng)活動(dòng)圓滿、順利完成，工作的效率才能提高。

4、學(xué)會(huì)幾種協(xié)作協(xié)調(diào)方法，處理好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力。協(xié)作、協(xié)調(diào)方法是建立在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種工作技能。

①學(xué)生干部應(yīng)學(xué)會(huì)在工作中增進(jìn)友誼，以友誼促進(jìn)工作的更好完成，善于在工作中學(xué)習(xí)，妥善安排好學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間。歌德說(shuō)：“善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時(shí)間?！睂W(xué)生干部為了工作放棄娛樂(lè)、休閑時(shí)間，但是必須集中完成最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用雙休日，把積壓的工作和耽誤的功課完成。②學(xué)生干部開(kāi)展工作時(shí)，明確自己所任工作的職責(zé)。工作要有計(jì)劃、有時(shí)間表，開(kāi)會(huì)要有主題、有內(nèi)容，布署工作要注意各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。少開(kāi)會(huì)，開(kāi)短會(huì)，切忌不著邊際，效率低的長(zhǎng)會(huì)議，不安排在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，可安排在課外活動(dòng)或午飯后，晚餐后的零碎時(shí)間。

③學(xué)生干部應(yīng)不斷改進(jìn)自己的工作方式、方法，不斷發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點(diǎn)，總結(jié)工作中的失誤，虛心接受他人意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。若有什么活動(dòng)計(jì)劃或安排，應(yīng)事先和其他干部、同學(xué)商量，充分發(fā)揮民主，讓大家都有發(fā)表自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。作為干部呢，則要認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，使每個(gè)人真正感到自己是群體中的一分子。這種工作方式，如果能夠做到，自然就密切了與同學(xué)的關(guān)系，縮小、甚至消除彼此間心理上的差距，增進(jìn)相互間的了解，有利于調(diào)動(dòng)群體的積極性，增強(qiáng)集體的凝聚力。不斷改進(jìn)自己的工作方式，可以通過(guò)“自我反省”和“群眾幫助”兩種方式，隨時(shí)召集干部和同學(xué)進(jìn)行討論，總結(jié)工作中的得失問(wèn)題?！凹媛?tīng)則明”，廣泛地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，往往能收到意想不到的效果。

④正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學(xué)生干部既不能“唯下”：全聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn)，搞什么活動(dòng)不向老師說(shuō)一聲，同學(xué)們有什么想法和意見(jiàn)不及時(shí)反映等，這樣產(chǎn)生的后果和影響是無(wú)法估計(jì)的。另一方面，學(xué)生干部也不能“唯上”：無(wú)論什么事情都要依賴?yán)蠋煕Q定，這樣既沒(méi)有獨(dú)立地行使自己的權(quán)利和義務(wù)，又不能充分聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學(xué)生干部應(yīng)學(xué)會(huì)通過(guò)吸取老師及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)德（政治態(tài)度、思想道德品質(zhì)）、能（工作能力、管理水平）、勤（出勤情況、工作態(tài)度）、績(jī)（工作成績(jī)）等諸多方面的長(zhǎng)處，來(lái)努力完善自己。要了解組織對(duì)策過(guò)程中所依據(jù)的材料和決策原則，以便積極地而不是被動(dòng)地執(zhí)行老師、上級(jí)布置的工作任務(wù)。與同學(xué)交往可以使自己處于一般同學(xué)的地位，經(jīng)常交換一下地位，交換一下思考問(wèn)題的角度是有好處的，有助于接受反饋信息，使交往不但“形合”，而且“神合”。學(xué)生干部與老師、同學(xué)的交往多是工作性的，同時(shí)也可以是情感性的，應(yīng)該通過(guò)交往來(lái)建立一種和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。學(xué)生干部作為老師與同學(xué)的橋梁，應(yīng)及時(shí)無(wú)誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。⑤形成一定的心理調(diào)控能力。學(xué)生干部應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)十分重要。一受打擊，就“哭哭啼啼”的，象“林妹妹”一樣，可不是一名合格的學(xué)生干部。

五、學(xué)生干部必須強(qiáng)化幾種意識(shí)

1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。學(xué)生干部一般是由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生并且得到班主任或輔導(dǎo)員認(rèn)可的。為學(xué)生服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)，是對(duì)學(xué)生干部的基本要求。也是學(xué)生干部工作的基本著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。實(shí)踐證明，只有強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，才能正確處理好同一般同學(xué)的關(guān)系，在平等的基礎(chǔ)上，通過(guò)民主協(xié)商，實(shí)現(xiàn)組織者和協(xié)調(diào)者的作用。而“表現(xiàn)自己”、“強(qiáng)加于人”、“自以為高其他學(xué)生一等”的想法則是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。再者，學(xué)生干部工作是一種無(wú)報(bào)酬工作，要做好這項(xiàng)工作需要比一般的同學(xué)付出更多的時(shí)間和精力。因此，學(xué)生干部要有“蠶的精神”，不計(jì)個(gè)人得失，正確處理個(gè)人和班集體建設(shè)的關(guān)系，樹(shù)立“班級(jí)興我榮，人人好我榮”的奉獻(xiàn)精神，以班級(jí)工作集體的工作為己任，任勞任怨、富有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。只有強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，才能為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化能力意識(shí)。應(yīng)該把擔(dān)任學(xué)生干部看作是全面提高自己能力的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。任何能力都是在后天的實(shí)踐中得到的。作為大學(xué)生群體的一個(gè)學(xué)生干部，尤其是作為一個(gè)非權(quán)力型的干部，他受到的實(shí)際鍛煉是多方面的。而且有許多是書(shū)本上沒(méi)有也無(wú)法教授的。大學(xué)生是一個(gè)受教育程度高、思想活躍、富有開(kāi)拓性的群體。如何在這樣一個(gè)群體中使自己有號(hào)召力、凝聚力、組織力、協(xié)調(diào)力，實(shí)在是一個(gè)很大的題目。擔(dān)任學(xué)生干部的實(shí)踐本身，就是在培養(yǎng)和提高這些最基本的能力。一個(gè)將來(lái)想有所作為的學(xué)生干部，不應(yīng)只把目光局限在抓好幾件事、組織好幾次活動(dòng)上，而應(yīng)通過(guò)這些個(gè)體實(shí)在的甚至瑣碎的工作，積極自覺(jué)的去鍛煉和提高自己的基本素質(zhì)和能力，努力達(dá)到舉一反三的效果。

3、強(qiáng)化整體意識(shí)。大學(xué)的班級(jí)工作也好，種種社團(tuán)性的學(xué)生組織的工作也好，已經(jīng)不是一種簡(jiǎn)單的模仿和機(jī)械的執(zhí)行。許多方面已經(jīng)具有準(zhǔn)行政組織的雛型。主動(dòng)性、全局性、預(yù)測(cè)性、計(jì)劃性已占有相當(dāng)大的比重。而且能否創(chuàng)造性的開(kāi)展工作已成為衡量其水平和實(shí)際工作好壞的一個(gè)重要標(biāo)志，這就是說(shuō)要善于觀察分析問(wèn)題，要根據(jù)問(wèn)題拿出解決的辦法，要把這些辦法最后變成大家的具體行動(dòng)等等。因此一個(gè)好的學(xué)生干部應(yīng)自覺(jué)的強(qiáng)化自己的整體意識(shí)，從整體發(fā)展上知識(shí)自己應(yīng)該干什么？從整體比較上知道自己還缺什么？從整體聯(lián)系上知道每步的重點(diǎn)是什么？可以說(shuō)，整體意識(shí)強(qiáng)了，工作的主動(dòng)程度也就高了，作用也就大了。

4、強(qiáng)化效益意識(shí)。大多數(shù)學(xué)生干部普遍有一種強(qiáng)烈的“成就感”。總想做的多一點(diǎn)，比別人好一點(diǎn)。這是他們的最基本和最積極的一面。但在有些學(xué)生干部那里卻往往適得其反?；蛄](méi)少出卻政績(jī)平平;或忙忙碌碌卻越忙越亂；或以自己辛辛苦苦聊以自慰。強(qiáng)化效益意識(shí)是具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的。辛苦不是衡量工作好壞的標(biāo)志。要增強(qiáng)效益，就要加強(qiáng)對(duì)工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作規(guī)律的研究；就要加強(qiáng)對(duì)工作方法的研究；就要加強(qiáng)對(duì)時(shí)間和力量組合的研究……。一句話，就要扎扎實(shí)實(shí)老老實(shí)實(shí)的下一番功夫，而且是一番科學(xué)的功夫。善于事倍功半是一種很重要的能力，是做什么事都需要的一種能力。

5、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。工作開(kāi)展推陳出新十分重要，這需要在不斷摸索中得到發(fā)展此意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是必不可少的，學(xué)生干部同樣如此?？傊?，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，在思想上明確四個(gè)“一”：

第一，把自己擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作當(dāng)作“一項(xiàng)事業(yè)”，從而樹(shù)立高度的責(zé)任感、主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。第二，把自己的工作當(dāng)作“一門學(xué)問(wèn)”，從而以嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、實(shí)事求是的態(tài)度去鉆研學(xué)習(xí)，達(dá)到增長(zhǎng)自己知識(shí)和才干的目的。第三，把自己擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作當(dāng)作“一個(gè)天地”，即充分施展自己才能，鍛煉自己才干，實(shí)現(xiàn)自己理想的天地，從而大膽創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，不怕失敗，努力爭(zhēng)取成功。第四，把自己擔(dān)負(fù)的社會(huì)工作當(dāng)作“一種生活”，這個(gè)僅屬于自己的、獨(dú)特的，不同于他人的大學(xué)生活形式，必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去處理好生活的人和事，以及各種關(guān)系，使自己成為具有現(xiàn)代生活素質(zhì)和能力的人。用一句話概括，學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的“四會(huì)”新人。

六、學(xué)生干部怎樣培養(yǎng)和鍛煉工作能力

學(xué)生干部是廣大學(xué)生的直接組織者和帶領(lǐng)者。因此，學(xué)生干部自身的思想覺(jué)悟的高低和工作能力的強(qiáng)弱，不僅直接關(guān)系到能不能肩負(fù)起學(xué)校交給的重任，而且也影響到能不能帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)。學(xué)生干部培養(yǎng)和鍛煉自己的工作能力，應(yīng)從四個(gè)方面努力：

1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作的事業(yè)心和責(zé)任感。這是學(xué)生干部必須首先具備的品質(zhì)，也是做好工作的基本條件。作為一名學(xué)生干部，要對(duì)自己所從事的工作感到非常光榮和自豪，要端正態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)生工作，正確看待個(gè)人發(fā)展前途，正確對(duì)待工作中的困難，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)校交給的任務(wù)，滿懷熱情，積極地做好工作

2、胸有全局，管好本行。這是學(xué)生干部提高工作能力，做好工作的前提。學(xué)生干部首先要縱觀全局，懂得全局，在政治上、思想上、行動(dòng)上保持一致，把握好政治方向。樹(shù)立全局意識(shí)，做好本職工作，要找準(zhǔn)學(xué)生工作的主攻方向。學(xué)生干部應(yīng)經(jīng)?？紤]三個(gè)問(wèn)題：一是怎樣圍繞學(xué)院、系部的中心任務(wù)來(lái)開(kāi)展工作；二是怎樣圍繞同學(xué)的要求來(lái)開(kāi)展工作；三是怎樣圍繞“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的宗旨開(kāi)展工作。對(duì)于這些問(wèn)題，不僅要經(jīng)常思考，而且要會(huì)分析、決斷，并能具體實(shí)施。這樣，我們的工作能力也就有所提高了。

3、抓住中心工作，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”。這是學(xué)生干部應(yīng)該學(xué)會(huì)的基本工作方法，也是反映學(xué)生干部工作能力強(qiáng)弱的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生工作千頭萬(wàn)緒，工作要分清主次，不能眉毛胡子一把抓，要圍繞前面提到的三個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展工作。我們的工作重點(diǎn)要從這三個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合學(xué)院、系部學(xué)生工作的實(shí)際來(lái)確定工作方向。要根據(jù)有關(guān)工作部署，結(jié)合自身工作狀況進(jìn)行安排和作出計(jì)劃?？傊獙W(xué)會(huì)緊緊抓住中心工作，同時(shí)統(tǒng)籌兼顧各項(xiàng)工作，二不能忽視抓中心，工作主次不分，甚至撿了“芝麻”，丟了“西瓜”。

4、努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。一個(gè)學(xué)生干部工作能力要想得到提高，關(guān)鍵在于自己能不能努力學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐。學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，主要有三個(gè)方面：一是向書(shū)本學(xué)習(xí)。從書(shū)本中學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)，提高知識(shí)素質(zhì)；二是向群眾學(xué)習(xí)。要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，集中前人的智慧，加以發(fā)展；三是向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。學(xué)生干部要腳踏實(shí)地，多參與實(shí)實(shí)在在的工作，要從親身的實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從工作中培養(yǎng)鍛煉自我，從工作中摸索出一套自己的工作方式和工作思路。學(xué)生干部的工作能力是在從事親身的實(shí)際中形成的。所以，我們的學(xué)生干部要有自我培養(yǎng)的意識(shí)，要勇于實(shí)踐，同時(shí)又要在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己的工作能力，增長(zhǎng)才干。建議每個(gè)學(xué)生干部在一開(kāi)始就要制定個(gè)人自我培訓(xùn)計(jì)劃，在工作中自我鍛煉培養(yǎng)成一名合格的學(xué)生干部。

七、學(xué)生干部的“五效應(yīng)”

1、發(fā)揮榜樣效應(yīng)，樹(shù)立楷模意識(shí)

所謂榜樣效應(yīng)是指具有代表性的先進(jìn)人物在影響和激勵(lì)人們的過(guò)程中所產(chǎn)生的效果。人們?cè)诰哂写硇缘南冗M(jìn)人物的影響和激勵(lì)下，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，積極努力，奮力拼搏，極大地促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)，這種榜樣效應(yīng)現(xiàn)象就是意識(shí)能動(dòng)地反作用于物質(zhì)活動(dòng)的過(guò)程。在職專學(xué)生干部中這種榜樣效應(yīng)也是經(jīng)常出現(xiàn)和存在的，因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生干部榜樣效應(yīng)，努力塑造典型的學(xué)生干部形象，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部群體，樹(shù)立廣大學(xué)生在校園內(nèi)的學(xué)習(xí)楷模，以此來(lái)感染、激勵(lì)、號(hào)召和帶動(dòng)學(xué)生共同進(jìn)步。

2、體現(xiàn)威信效應(yīng)，發(fā)揮管理效能

學(xué)生干部的威信效應(yīng)其實(shí)就是學(xué)生對(duì)學(xué)生干部本人及這個(gè)集體的尊重和信賴程度。換言之，就是學(xué)生干部的品質(zhì)、知識(shí)、能力等在學(xué)生心理上喚起的信服和尊重，并在具體行動(dòng)中得以反應(yīng)的效應(yīng)。學(xué)生干部是學(xué)校管理中的重要環(huán)節(jié)，你們是班教處或班主任的得力助手，通過(guò)你們我們可以得心應(yīng)手的將領(lǐng)導(dǎo)的工作落到實(shí)處，因?yàn)閷W(xué)生干部是學(xué)生中的領(lǐng)航雁，你們?nèi)壕右惑w，具有共同的語(yǔ)言和共同的志向，容易產(chǎn)生共鳴。你們?nèi)绻茉趯W(xué)生中曉之以理、動(dòng)之以情，就在學(xué)生當(dāng)中無(wú)形中會(huì)形成一股非常強(qiáng)的凝聚力，并形成你追我趕共同進(jìn)步的良好局面。因此，學(xué)生干部威信的好壞，在你們所在的集體中的作用不言而喻，有著不可忽視的神奇特效。事實(shí)證明，凡是比較出色的集體，學(xué)生干部在學(xué)生中都有比較高的威信。因此，學(xué)生干部在同學(xué)中應(yīng)該是大家學(xué)習(xí)的榜樣，你們的舉止言行無(wú)不在這個(gè)集體中產(chǎn)生近朱者赤、近墨者黑的作用。

3、發(fā)揮能動(dòng)效應(yīng)，提高綜合素質(zhì)

學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干和帶頭人，是學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的組織者，你們的素質(zhì)高低不僅反映出職專培養(yǎng)人才的質(zhì)量，而且關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、接班人的培養(yǎng)。因此，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、能夠團(tuán)結(jié)帶動(dòng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步的學(xué)生干部隊(duì)伍，既是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，又是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的有效手段，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。如果學(xué)生干部都能夠很好的約束自己的行為，本著公平、公開(kāi)、公正的原則辦事情，那么，就會(huì)得到同學(xué)們的信任，學(xué)生管理工作也就會(huì)很順利的進(jìn)行。

4、發(fā)揮主體效應(yīng)，提高責(zé)任意識(shí)

發(fā)揮高素質(zhì)學(xué)生干部作用，積極加強(qiáng)學(xué)生干部在管理中的“主體”作用，對(duì)學(xué)生干部應(yīng)大膽使用，讓學(xué)生自我管理、自我教育，使各項(xiàng)工作更好的開(kāi)展，政教處讓學(xué)生干部參加校風(fēng)評(píng)比和日常管理。一方面鍛煉提高你們的能力，另一方面也使校風(fēng)評(píng)比更深入政教處應(yīng)注重啟發(fā)自覺(jué)，提倡文明自律，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)對(duì)社會(huì)作奉獻(xiàn)。這就必須加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，尤其是充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5、發(fā)揮協(xié)調(diào)效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)

作為教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學(xué)生干部必須以集體利益為重，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。①注意維護(hù)教師的威信。②加強(qiáng)學(xué)生干部的配合性。學(xué)生干部之間必須相互諒解、相互信任、通力合作、密切配合。③正確處理工作與友誼的關(guān)系。

第四篇：學(xué)習(xí)道德模范事跡,做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生

學(xué)習(xí)道德模范事跡，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生

各位同學(xué)：

早上好，今天我講話的題目是“學(xué)習(xí)道德模范事跡，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生”

今年是我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》實(shí)施10周年，在這10周年之際，第三屆全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)結(jié)果揭曉了。他們中有：“最美媽媽”吳菊萍不計(jì)后果的愛(ài)心托舉，給墜樓女童妞妞帶來(lái)了生的希望，也激發(fā)著全社會(huì)的向善力量；“板凳媽媽”許月華用愛(ài)為孩子撐起了一片天空；“索道醫(yī)生”鄧前堆，不顧生命危險(xiǎn)，在怒江上一條約125米長(zhǎng)的溜索上來(lái)來(lái)往往了整整28年，只為恪盡救死扶傷這一白衣天使的神圣職責(zé)；……

一件件感人肺腑的事跡，一位位光彩照人的模范，深深地感動(dòng)著我們。今天在這里，我想帶大家共同學(xué)習(xí)“最美女孩”孟佩杰的事跡。

90后的孟佩杰是山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院學(xué)生，5歲，生父因車禍去世，生母無(wú)奈將其送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；8歲，養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。8歲，正是大多數(shù)孩子在父母的呵護(hù)下享受快樂(lè)童年的時(shí)候，但8歲的孟佩杰從此承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。給養(yǎng)母做飯，個(gè)頭小，夠不著灶臺(tái)，她就站在小凳上，摔傷、燒傷不知多少次；為養(yǎng)母洗衣服、擦洗身子，小手凍得又紅又腫，不知磨破了幾層皮；到市場(chǎng)上買菜，不認(rèn)識(shí)蔥姜蒜，她就按養(yǎng)母教的順口溜：“圓圓的是蒜、長(zhǎng)長(zhǎng)的是蔥，扁扁的豆角綠瑩瑩??”盡管照顧養(yǎng)母擔(dān)子沉重，但孟佩杰從來(lái)沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)習(xí)，每次考試都能取得優(yōu)異成績(jī)。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取。這下，孟佩杰犯難了：輟學(xué)吧，于心不甘，美好的理想將化為泡影；如果到臨汾上學(xué)，癱瘓母親誰(shuí)來(lái)照顧？經(jīng)過(guò)幾天反復(fù)考慮，孟佩杰做出了令常人難以想象的決定：帶上母親去上學(xué)！到臨汾后，孟佩杰在學(xué)校附近租了間不足10平方米的小屋，并向?qū)W校申請(qǐng)了走讀，每天時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。母親久病臥床、大小便失禁，患上了褥瘡，孟佩杰一天要幫其翻身擦身多次。每每遇到母親排便困難時(shí)，孟佩杰就一點(diǎn)點(diǎn)幫母親摳出糞便。

能吃上一頓肉，對(duì)如今的大多數(shù)人來(lái)講，再正常不過(guò)了。然而對(duì)孟佩杰來(lái)說(shuō)，卻是件十分奢侈的事。2010年暑假期間，孟佩杰在臨汾找了份發(fā)廣告?zhèn)鲉蔚墓ぷ?，拿到工資后的第一件事，便是給母親買了一份紅燒肉。孟佩杰時(shí)刻惦念著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。一次同學(xué)過(guò)生日請(qǐng)客，她把自己的那份肯德基悄悄裝起來(lái)，找了個(gè)借口提前跑回家，送給母親吃，母親吃完后才知道佩杰一頓飯沒(méi)吃一口。

常言道，久病床前無(wú)孝子。然而，12年、4000多個(gè)日日夜夜，孟佩杰用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，演繹出一曲感天動(dòng)地的人間大愛(ài)。

他們是英雄，他們大愛(ài)天下，用自己的行動(dòng)教會(huì)了我們做人的準(zhǔn)則：誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親。他們的行為讓我們感受到人間的溫暖美好，懂得了勇氣、信念、善良、誠(chéng)實(shí)和真愛(ài)。我希望大家能接過(guò)他們傳遞的火炬，亮出你們擔(dān)當(dāng)?shù)募绨颍谂W(xué)習(xí)的同時(shí)，做一個(gè)有道德的人！作為一名新時(shí)代青年，要秉承先輩的志向，以誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親嚴(yán)格律己，兼愛(ài)天下。

（校團(tuán)委書(shū)記：唐芳）

第五篇：十佳小學(xué)生事跡材料 做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生

做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生

我叫***，是懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)三渡河的一名六年級(jí)的學(xué)生，擔(dān)任班長(zhǎng)工作，既然是班長(zhǎng)，在各個(gè)方面都要起帶頭作用。在學(xué)習(xí)上我努力認(rèn)真，成績(jī)總是名利前茅；在勞動(dòng)中不怕臟不怕累；在生活上我努力幫助有困難的同學(xué)，因此同學(xué)們都稱我是 “小家長(zhǎng)”。幾年來(lái)，我多次參加各種形式，各種類型的比賽。在區(qū)里鎮(zhèn)里分別多次獲獎(jiǎng)，在學(xué)校也多次獲獎(jiǎng)。

一、做學(xué)習(xí)的小能手 我愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考、善鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，連續(xù)多年我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在年級(jí)前三名。幾年來(lái)，我身兼數(shù)職，平時(shí)工作較多，但是作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)。因此我總是擠出休息時(shí)間學(xué)習(xí)，從不偷懶，有時(shí)落下新的知識(shí)，就先看書(shū)自學(xué)，有不懂的地方再問(wèn)媽媽、同學(xué)或請(qǐng)教老師。有一次，外出活動(dòng)一天，各科作業(yè)積壓在一起，需要坐兩個(gè)多小時(shí)，我做不完作業(yè)就不吃飯，媽媽看了很心疼，讓我吃完再做，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，顧不上喝一口水便抓緊時(shí)間認(rèn)真地做起來(lái)，直到做完才去吃飯、休息。由于平時(shí)孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我的各科成績(jī)都非常優(yōu)異。由于我寫(xiě)的字得漂亮，班里的板報(bào)總是由我和另外一名同學(xué)完成，我的作業(yè)還拿到全鎮(zhèn)進(jìn)行展示。我還能寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)優(yōu)美的文章。我所寫(xiě)的作文在區(qū)里、鎮(zhèn)里多次獲獎(jiǎng)。我做事嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，做完作業(yè)總是認(rèn)真檢查后再交給老師，所以我作業(yè)的正確率非常高。一分耕耘一分收獲，在這次全區(qū)抽測(cè)中我的數(shù)學(xué)考了滿分。雖然我的數(shù)學(xué)很好，而我的英語(yǔ)成績(jī)總是拖后腿，面對(duì)這種情況，我沒(méi)有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把英語(yǔ)成績(jī)趕上去。我利用一切課余時(shí)間，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，每到周六、周日，我都自己坐車去十五公里外的縣城去學(xué)劍橋英語(yǔ)，課間向老師和同學(xué)請(qǐng)教；早晨，很早就起床，堅(jiān)持早讀；課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，思想從不開(kāi)小差，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，哪怕回答不正確，也毫不泄氣。經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的不斷努力，我的英語(yǔ)成績(jī)得到快速提高，甚至讓老師都感到驚訝。我的心血，得到了回報(bào)：英語(yǔ)成績(jī)開(kāi)始名列班級(jí)前茅，在這次區(qū)級(jí)抽測(cè)中我取得了96分的好成績(jī)。通過(guò)這件事，我真正理解了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義。

二、做老師的小幫手

自從上學(xué)以來(lái)我一直擔(dān)任班干部，既要管理課間上下學(xué)的路隊(duì)紀(jì)律，又要組織周一的升旗活動(dòng)，特別是周一的升旗活動(dòng)，事先要布置發(fā)言稿，然后幫他們改好。為了保障周一升旗活動(dòng)順利進(jìn)行，還要訓(xùn)練升旗手。作為班干部，我主動(dòng)幫老師分憂，班上的同學(xué)不守紀(jì)律，我協(xié)助老師一起做他的思想工作。還幫助老師找后進(jìn)生的家長(zhǎng)做他們的思想工作，我們班的楊智杰經(jīng)常不寫(xiě)家庭作業(yè)，我就找到他的家長(zhǎng)，與他的家長(zhǎng)商量，每天我給楊智杰抄作業(yè)條，并簽上我的名字，然后家長(zhǎng)看完后再簽上名。這樣做我還是不放心，每天給楊智杰打電話督促他寫(xiě)作業(yè)。最后楊智杰他媽媽感動(dòng)得和我們老師說(shuō)：“冰心真是個(gè)好孩子，她家的電話費(fèi)我給交吧！”現(xiàn)在，他的進(jìn)步可大了。身為班長(zhǎng)的我，能認(rèn)真地完成老師交給的作業(yè)，老師不在時(shí)，起好帶頭作用，能帶領(lǐng)大家安靜得上好每一節(jié)課，記得有一次老師食物中毒給我們上不了課，我給大家留了作業(yè)，并與兩位好學(xué)生對(duì)完之后又幫把全班的作業(yè)批改了。我既是英語(yǔ)社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，還是小雛鷹電視臺(tái)的主持，每次主持電視臺(tái)的節(jié)目前，我都認(rèn)真地選材料，編排好內(nèi)容，力求做道聲音洪亮，語(yǔ)言流暢。我曾多次主持班隊(duì)會(huì)，學(xué)校的文藝主持。我還有較強(qiáng)的朗讀和語(yǔ)言表達(dá)能力，為此，我多次代表學(xué)校參加各種活動(dòng)，用我充滿激情的聲音為來(lái)我校視察的領(lǐng)導(dǎo)解說(shuō)，我鎮(zhèn)小雛鷹電視臺(tái)里經(jīng)常留下我的身影和名字，更多的人認(rèn)識(shí)了我、了解了我。

三、做生活中的小能手

我在生活上也堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力。我的父親是個(gè)個(gè)體司機(jī)，母親售票，每天總是早出晚歸，看著爸爸媽媽一天一天的消瘦下去，我想自己長(zhǎng)大了，應(yīng)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了，這樣既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)又鍛煉了自己。我學(xué)會(huì)了做飯、淘米、炒菜、洗碗、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。我每天按時(shí)起床，自己疊被子，刷牙洗臉，自己熱完早飯后，背著書(shū)包去上學(xué)，星期六日還幫幫媽媽打掃屋子、洗衣服，為媽媽包餃子。媽媽吃著我包的餃子幸福極了，直夸我是個(gè)好孩子。我看到父母那幸福的表情，聽(tīng)著媽媽的稱贊，我心里美滋滋的。我的同學(xué)中，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅膶檺?ài)中，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有許多人把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然，我不這樣認(rèn)為。其實(shí)我的父母也愛(ài)我，但我更愛(ài)他們。我覺(jué)得我們應(yīng)該多為父母著想，為他們分憂，替他們分擔(dān)生活壓力。在生活中，我處處事事注意做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但得到老師和父母的喜歡，而且鍛煉了自己的適應(yīng)環(huán)境的能力，為將來(lái)踏上社會(huì)，獨(dú)立生活打下了基礎(chǔ)。

再接再厲，勇創(chuàng)輝煌。我深知榮譽(yù)的取得與老師的辛勤培養(yǎng)和幫助是分不開(kāi)的。今后，我將再接再厲，堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)決不服輸，勇往直前的精神，讓學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭，更進(jìn)一步；在生活中，堅(jiān)持自主自立，做好自己份內(nèi)的事，幫父母做力所能極的家務(wù)活，為父母分憂，讓他們安心工作；在工作上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以身作則，發(fā)揮好班干部的帶頭作用，為班級(jí)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量，為同學(xué)們的共同進(jìn)步盡一份自己的心意?？傊覍⒁宰约喊俦兜呐?，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，回報(bào)老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，回報(bào)學(xué)校給自己的榮譽(yù)，回報(bào)同學(xué)對(duì)自己的支持，將來(lái)做社會(huì)的有用之材，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)人民。