第一篇：做一名問心無愧的人民教師

做一名問心無愧的人民教師

—暨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

做一名問心無愧的人民教師

—暨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

近日來，通過學(xué)習(xí)學(xué)校組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大報(bào)告提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國際國內(nèi)形勢，妥善應(yīng)對考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。

作為小學(xué)教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要?我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。作為一名教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，要注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感。

其次，要做一名務(wù)實(shí)教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把自己的任務(wù)落到實(shí)處。

然后，應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心想法、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中去，比如一些競賽、興心趣小組活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。

最后，應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

總而言之，作為教師，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第二篇：做一名問心無愧的人民教師 - 2003 Document

做一名問心無愧的人民教師

-------------------《德高為師奉獻(xiàn)為榮》演講稿

開發(fā)區(qū)三中周云峰

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

今天我演講的題目是《做一名問心無愧的人民教師》

人民教師是文化知識(shí)的傳播者，精神文明的建設(shè)者，黨的教育方針的貫徹者，他的職業(yè)責(zé)任就是教書育人。一個(gè)有責(zé)任的教師，應(yīng)該熱愛本職工作，樂于奉獻(xiàn)，不為名、不為利，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生價(jià)值。因此，教師被尊稱為“人類靈魂的工程師”，教師職業(yè)是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。但是，現(xiàn)在的社會(huì)，很多教師都很浮躁。教育這塊還沒被完全污染的凈土，也有隨波逐流的現(xiàn)象，同流合污的趨勢。于是，有些教師看著別人發(fā)了橫財(cái)也就打起來學(xué)生及學(xué)生家長的主意：推銷資料用品，收取學(xué)生家長錢財(cái)，開展有償補(bǔ)課等違規(guī)違法之事，踐踏了教師的聲譽(yù)，損害了教師的形象。我認(rèn)為，這些不應(yīng)是教師所為。既然當(dāng)了老師，就要受得住清貧，耐得住寂寞。對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，踏踏實(shí)實(shí)的工作。實(shí)實(shí)在在關(guān)心學(xué)生的成長。在日常的每一處言行細(xì)節(jié)中都體現(xiàn)良好的師表形象。在平凡工作崗位中做一名實(shí)在的、問心無愧的人民教師。我是這樣想的，也是這樣做的。說起來容易，做起來難，為了做到這一點(diǎn)，我為之付出了20年的心血汗水，甚至是生命的代價(jià)！

同志們，具有良好高尚師德，首先要做到顧全大局、服從安排，始終把學(xué)校利益、學(xué)生利益放在第一位。有的老師就說了，云峰這么老實(shí)的人怎么也學(xué)會(huì)掏領(lǐng)導(dǎo)耳朵眼了！我憑良心說，還真不是拍馬屁，我真的也是這么想的，也是這么做的。在教育戰(zhàn)線奮斗20年來，根據(jù)學(xué)校工作安排需要，我教過數(shù)學(xué)，擔(dān)過政治，任過地理，看過寢室，做過門衛(wèi)。我是一塊磚，哪里需要哪里搬。為了學(xué)校師生著想，領(lǐng)導(dǎo)安排干啥就干啥。在我剛參加工作時(shí)，我甚至同時(shí)教過初一六個(gè)班和初三一個(gè)班畢業(yè)班的幾何課，同時(shí)還當(dāng)一個(gè)班的班主任和學(xué)校干事。那時(shí)累的真是“起的比雞還早，睡的比 狗還晚，干的活比驢還累”，超負(fù)荷的工作持續(xù)了一年，確實(shí)很累，但我挺過來了！現(xiàn)在想起那些不分晝夜的日子，還激動(dòng)不已，它不僅鍛煉了我教學(xué)能力，而且還培養(yǎng)了我克服困難，勇于擔(dān)當(dāng)品質(zhì)。

同志們，具有良好高尚師德，還要有不爭名、不爭利，大公無

私，樂于奉獻(xiàn)。工齡20年了，現(xiàn)在還是二級教師，這就是為了工作不爭名不爭利的最佳體現(xiàn)。工作中，不會(huì)像某些老師斤斤計(jì)較，更不會(huì)為爭優(yōu)評先相互攻擊，甚至為了名利搞違法亂紀(jì)的事。很多老師都知道，我是一名癌癥患者，現(xiàn)在每天還在吃藥，每個(gè)星期六還要到市人民醫(yī)院進(jìn)行灌注化療，但是即便如此，還是毅然堅(jiān)持上班，堅(jiān)持每天到校后檢查學(xué)校衛(wèi)生，并作好督促和指導(dǎo)。為干凈、整潔的校園環(huán)境盡一份心，添一把力。真正做到心中無愧。

同志們，具有良好高尚師德，還必須要耐得起寂寞、守候住清貧，經(jīng)得到起各種誘惑的考驗(yàn)。現(xiàn)在的社會(huì)，比較浮躁，有些教師面對物欲橫流社會(huì)。看著別人發(fā)了橫財(cái)也就打起來學(xué)生及學(xué)生家長的主意：

推銷資料用品，收取學(xué)生家長錢財(cái)，開展有償補(bǔ)課等違規(guī)違法之事：我從上班之日起，從來沒有給學(xué)生推銷和強(qiáng)制讓學(xué)生購買資料。給學(xué)生補(bǔ)過無數(shù)次課，從來沒有收過學(xué)生一分錢。對學(xué)生始終抱著一顆愛心。在我看寢室期間，那時(shí)我校有大約1500名學(xué)生，我和段老師兩人共同管理。后來，學(xué)校初三化學(xué)老師生孩子，段老師去擔(dān)任化學(xué)課了，管理學(xué)生休息的任務(wù)就落在我一個(gè)人身上。任務(wù)重可想而知，但仍堅(jiān)持把工作做好，用心和熱情與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲。在平時(shí)的管理中，像家長一樣將無微不至的關(guān)心學(xué)生，在冷空氣來時(shí)提醒學(xué)生多穿件衣服。七年級有一名學(xué)生好上網(wǎng)我與他經(jīng)常溝通，幫助他們擺脫了網(wǎng)癮。特別是在學(xué)生生病以及緊急情況時(shí)，能像親人一樣幫

助學(xué)生。先后5次親自送突發(fā)疾病的學(xué)生到醫(yī)院，為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)。老師們，當(dāng)前，我區(qū)正在開展師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，讓我們從身邊做起，從我們平凡的工作中做起，從我們每一處言行做起，做一個(gè)品德高尚、問心無愧的人民教師。

最后祝大家身體健康，工作順利！謝謝！

第三篇：做一名合格的人民教師

做一名合格的人民教師

“教育”簡而言之就是“教書育人”。雖然說起來簡單，可是只有當(dāng)我們真正去做時(shí)，才會(huì)明白“教書育人”這四個(gè)字所包含的種種艱辛。

先說“教書”。教書，即向?qū)W生傳授書面知識(shí)和科學(xué)基礎(chǔ)文化知識(shí)。這個(gè)時(shí)候，教師往往充當(dāng)著這樣的角色：

一、學(xué)習(xí)者

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，基本意味著我們這一輩子就得扎根在教師這個(gè)崗位上。不過，這并不意味著我們這一輩子守著幾本教材照本宣科就行了。社會(huì)日日新月異，知識(shí)隨之發(fā)生變化，而學(xué)生也是一代一代更替，這就要求我們要終身學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。所謂“活到老，學(xué)到老”，所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，正是這個(gè)道理。有時(shí)候，我們甚至要虛心向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)椤奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為教師要時(shí)刻提醒自己是一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。

二、實(shí)踐者

作為一名合格的人民教師，光有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)是絕對不夠的，還需要有一定的實(shí)踐能力。當(dāng)教師設(shè)計(jì)好了怎么開展教學(xué)活動(dòng)后，就要拿到課堂上實(shí)踐了。這就要涉及到教師的組織能力和管理能力。這種能力，多數(shù)時(shí)候是后天教學(xué)得來的，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。以前我上高一的時(shí)候，學(xué)校安排了一位剛招聘來的女老師教我們語文。據(jù)說，這位老師在學(xué)校的時(shí)候成績非常優(yōu)秀，表現(xiàn)也很突出，是校學(xué)生會(huì)主席，但這并不代表她的課就能講得好。剛開始的時(shí)候，她也經(jīng)歷了肚里有墨水卻倒不出來的情況。在分析課文的時(shí)候，她經(jīng)常思考很久也無法清楚地表達(dá)出自己的意思，有時(shí)連我們學(xué)生都為她著急。不過，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，到了下學(xué)期，她便有了明顯的進(jìn)步，文言文也 能分析得頭頭是道，課上得流暢許多。

三、反思者

曾子曰：“吾日三省吾身?！狈此迹瑢τ谝晃蝗嗣窠處焷碚f，異常重要。一堂課下來，學(xué)生的任務(wù)是復(fù)習(xí)加鞏固，而老師的任務(wù)就是反思。反思這堂課的教學(xué)方式適不適合學(xué)生，反思還有哪些知識(shí)點(diǎn)被遺漏沒有教給學(xué)生，反思學(xué)生們當(dāng)時(shí)的反應(yīng)??只有通過反思，才能不斷完善我們的教課。

接下來，再談一談一名合格的人民教師在“育人”方面要做的事情。蘇聯(lián)教育家加里寧稱教師是“人類心靈的工程師”；中國著名學(xué)者韓愈也認(rèn)為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。二者都強(qiáng)調(diào)了教師在“育人”方面的重要性。只傳授知識(shí)的老師是“經(jīng)師”，關(guān)注學(xué)生身心健康，使學(xué)生能生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到較好發(fā)展的教師，才是一名合格的、優(yōu)秀的教師。

溫家寶強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。國運(yùn)興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。希望廣大教師充滿愛心，忠誠事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。作為一名新教師，我深刻地體會(huì)到要做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者還有待成長。

利智學(xué)校新任教師：劉小向

2013年11月

第四篇：做一名合格的人民教師

做一名合格的人民教師

一位教育專家曾對教育這樣解讀：教育是事業(yè)，其一在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德，健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有探索精神和創(chuàng)新精神。《學(xué)記》指出“建國君民，教學(xué)為先”，這是因?yàn)槿祟惿鐣?huì)積累起來的生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)要一代代傳下去，承擔(dān)這種傳遞任務(wù)的就是教師的教育工作。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，經(jīng)過了國家級教師的指點(diǎn)與教育，我領(lǐng)悟很多，今天我將從三個(gè)方面來說明如何成為一名合格的教師：一是教師師德；二是教師教學(xué)；三是教學(xué)創(chuàng)新。

一．教師師德

杰出的教育思想家陶行知先生把他畢生的精力獻(xiàn)給了中國人民的教育事業(yè)，為民族振興，鞠躬盡瘁，死而后已，是中國人民永遠(yuǎn)尊敬的學(xué)者，是教育工作者最好的典范。我們要以陶行知先生為榜樣，學(xué)習(xí)他“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的奉獻(xiàn)精神。

1． 作為一名教師要有責(zé)任心

熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。對于一名教師而言，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，責(zé)任心是十分重要的。不僅表現(xiàn)在對工作的熱愛程度上，還要對自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中，我們要謹(jǐn)言慎行。從我們教師自身做起，從平時(shí)的點(diǎn)滴小事做起，注意自己的一言一行。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握有中國特色的社會(huì)主

義理論的精神實(shí)質(zhì)，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)水平，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。

2． 作為一名教師要有愛心

愛心，不能只是掛在嘴邊，而是要用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)出來，教師要用自己的愛心來教育學(xué)生，用自己的愛心來感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)。以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。愛是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到教師的這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)做好這項(xiàng)工作的責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人成果。

3． 作為一名教師要有耐心

并不是每位學(xué)生是一教就會(huì)，一學(xué)就會(huì)的神通，針對不同層次的學(xué)生，尤其是在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)的比較差的學(xué)生，教師更要耐心講解，耐心輔導(dǎo)，使每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì)。

只有在教學(xué)中做到有責(zé)任心，有愛心，有耐心，才能做一位好的教師。正所謂教學(xué)相長, 在這個(gè)過程中, 也同樣提高我們自身的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì), 增強(qiáng)自身的人格魅力, 把本職崗位不僅僅當(dāng)做是謀生的手段, 更應(yīng)把它當(dāng)作是為生服務(wù)的工具, 愛崗敬業(yè), 不斷發(fā)掘自身內(nèi)心深處最真、最善、最美的閃光點(diǎn), 再運(yùn)用科學(xué)的藝術(shù)的教育方法, 充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性, 那么我們的教育事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上。

二．教師教學(xué)

在做好教師師德的同時(shí)還要有非常強(qiáng)的教學(xué)能力。教師不僅要有專業(yè)知識(shí)的深，還要有非專業(yè)知識(shí)的博，只有了廣博的知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技巧，才能“舉重若輕”，“行云流水”。努力學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)；積極參加教研活動(dòng)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。在平時(shí)上好，聽好，評好每一堂課。要敢于開公開課，課后主動(dòng)向?qū)＜艺埥?，請他們指出自己的缺點(diǎn)和不足，然后自己在反思總結(jié)，是自己迅速成長為一名合格的教師。

北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師林崇德認(rèn)為，優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思；葉瀾教授也說過，寫一輩子教案，你不一定能成為名師，但寫三年課后反思就可能成為名師。由此可見，反思在教學(xué)過程中的作用是多麼的重要。對于反思我要做到：一反思成功之筆；二是反思敗筆之處；三是反思教學(xué)機(jī)智；四是反思學(xué)生見解。一節(jié)課下來精心沉思，認(rèn)真總結(jié)。是自己在以后的教學(xué)工作中做到：揚(yáng)長避短，精益求精。

此外，還要做好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：備課，上課，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績的檢測等環(huán)節(jié)。

備課是教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)，因此必須備好每一節(jié)課。我們要這樣要求自己。一是備課不僅只備內(nèi)容還要備目錄和緒論，這樣可以有目的的為后來教學(xué)做鋪墊，同時(shí)也能夠加深對教材中知識(shí)主次的認(rèn)識(shí)。這樣能夠很輕松地做到給學(xué)生的知識(shí)主次分明，層次清晰，詳略得當(dāng)。還要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課時(shí)要注重前后知識(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前后知識(shí)，逐漸形成

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立良好的知識(shí)體系。要做到聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)中最主要的環(huán)節(jié)就是講課，在講課時(shí)注意自己的表達(dá)方式。合適的表達(dá)方式能緊緊抓住學(xué)生的心，收到良好的教學(xué)效果。教學(xué)形式還要多元化，教師都應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色和恰當(dāng)?shù)膫€(gè)性，不要一味追求千篇一律。教學(xué)語言要底氣十足，擲地有聲，語速要適中，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏感強(qiáng)。嚴(yán)格板書設(shè)計(jì)，重點(diǎn)，難點(diǎn)突出。作為一名教師還應(yīng)具備以下能力：

1.溝通能力

教師是指導(dǎo)者，能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛力和發(fā)展可能，那么對于即將成為教師的你來說，是否能夠與被教育者進(jìn)行良好的溝通就顯得十分重要。教師往往會(huì)根據(jù)第一印象來判斷與被教育者之間的關(guān)系。比如說，教師帶有主觀性，認(rèn)為哪些學(xué)生聽話，哪些學(xué)生不聽話，哪些學(xué)生有潛力，哪些學(xué)生無可塑性等。那么如何解決這類問題呢？其實(shí)很簡單，只要實(shí)習(xí)教師以一顆平常心去面對，多觀察，多與同學(xué)們接近，多交談，多幫助他們，不要過早的作出判斷，這些問題就會(huì)迎刃而解了。加強(qiáng)家長參與教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)、情感和學(xué)科等方面的發(fā)展，這對于實(shí)習(xí)教師來說是十分必要的，巧妙的處理好與學(xué)生家長之間的關(guān)系，可以有效地提高教學(xué)效果。還可以通過與家長的溝通，了解和熟悉學(xué)生的成長環(huán)境和成長歷程，對進(jìn)一步建立良好的師生關(guān)系有很大的幫助，也會(huì)正確引導(dǎo)教師因材施教。

2.語言表達(dá)能力

上課時(shí)是否能夠清楚的表達(dá)自己的想法，是否能夠使用言簡意賅的語言，也是考驗(yàn)實(shí)習(xí)教師的一個(gè)重要方面。比如說，有些實(shí)習(xí)教師上課時(shí)愛使用專業(yè)術(shù)語或是鮮為人知的詞匯，覺得這樣做能夠提高教師的形象，其實(shí)這么做會(huì)給學(xué)生帶來無形的心理壓力，教學(xué)效果也不是很好。所以，實(shí)習(xí)教師更應(yīng)該抓住重點(diǎn)，簡明扼要地講解教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。切忌茶壺里煮餃子，心里明白說不出來。

3.具有敏銳的預(yù)見性

在授課過程中，具有敏銳的預(yù)見性對于教師來說也是十分重要的。由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，不能預(yù)見到學(xué)生即將要出現(xiàn)的問題。這樣，等問題出現(xiàn)了再進(jìn)行修改，這對學(xué)生和實(shí)習(xí)教師而言都是痛苦的。教師可以根據(jù)學(xué)生的不同情況作不同的處理，即有的學(xué)生有手腕壓鍵的問題，那你就要從校正手腕動(dòng)作，正確觸鍵這一方面進(jìn)行教學(xué)。如果學(xué)生手腕、觸鍵、掌關(guān)節(jié)等方面都沒有問題，就可以通過采用符點(diǎn)練習(xí)、分組練習(xí)、切分練習(xí)等方法進(jìn)行指導(dǎo)，特別是符點(diǎn)練習(xí)法對提速練習(xí)效果顯著。

三．教學(xué)創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的靈魂，尤其在教學(xué)中創(chuàng)新更是重中之重。這就要求我們新世紀(jì)的教師要有創(chuàng)新精神。今天我們做教師，最大的價(jià)值就是為迎接世界科技革命的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)能實(shí)現(xiàn)第三部戰(zhàn)領(lǐng)略目標(biāo)，把我國建設(shè)成中等發(fā)達(dá)國家所需要的各種人才。因而不僅需要?jiǎng)?chuàng)造，還需要?jiǎng)?chuàng)新。

1.強(qiáng)烈的好奇心

好奇心是一種探索動(dòng)機(jī)，進(jìn)取動(dòng)力，是一種向未知世界進(jìn)行挑戰(zhàn)和探索的精神。好奇心是人們進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，一個(gè)人一旦失去了好

奇心，就會(huì)安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。因此，教師要保持強(qiáng)烈的好奇心，密切關(guān)注新理念，新技術(shù)，新方法，新知識(shí)。以求新，求異，求奇的精神狀態(tài)對待學(xué)生的學(xué)業(yè)，對待自己的事業(yè)，才會(huì)趨向創(chuàng)新，才有可能創(chuàng)造性的教書育人。

2.完整的獨(dú)立性

創(chuàng)造性的教育教學(xué)活動(dòng)，離不開教師的獨(dú)立思考和自主意識(shí)和懷疑精神。沒有獨(dú)立性就沒有個(gè)性發(fā)展，教育創(chuàng)新也就無從談起。獨(dú)立性一個(gè)性傾向?yàn)榛A(chǔ)，教師只有具備創(chuàng)新的個(gè)性傾向性才能產(chǎn)生創(chuàng)新的教學(xué)意識(shí)和行動(dòng)。完整的獨(dú)立性，是教師獨(dú)立開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。獨(dú)立性是創(chuàng)造性的鋪墊，是創(chuàng)造性執(zhí)教的前提。

3.明顯的開放性

現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)全方位開放的社會(huì)，封閉不會(huì)引發(fā)創(chuàng)新，不會(huì)引起思維的開放，開放可以引起思維的啟迪，求異求新。因此，社會(huì)要開放，國家要開放，學(xué)校要開放，思維要開放，視野要開放。創(chuàng)新型教師是善于溝通，熱衷學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化教師，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教師。

創(chuàng)新的時(shí)代賦予了教師創(chuàng)新的機(jī)遇，創(chuàng)新的事業(yè)為教師提供了創(chuàng)新的舞臺(tái)。社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的成長需要教師去創(chuàng)新。創(chuàng)新型教師的成長需要從創(chuàng)新人格特征起步。教師的職責(zé)是教書育人, 這就耍求教師不但耍掌握所教學(xué)科的知識(shí)和技能, 還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和所教學(xué)科的專利法等教育科學(xué)? 根據(jù)受教育者的身心發(fā)展特點(diǎn), 運(yùn)用正確的教育方法, 為教育工作服務(wù), 二者同等重要, 不可偏廢? 能否做到這一點(diǎn), 直接影響著

教育效果。如果一個(gè)教師, 只懂做學(xué)問, 不懂教育科學(xué), 就不能有效地將自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的知識(shí)。那么, 學(xué)識(shí)再淵博也是沒有意義的, 因此, 合格教師在教學(xué)實(shí)踐中, 一方而耍學(xué)習(xí)教育科學(xué), 另一方而還耍不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 探索教育的特點(diǎn)和規(guī)律, 豐富和發(fā)展教學(xué)能力。

在以后的學(xué)習(xí)工作中要嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：做一名無怨無悔的人民教師

做一名無怨無悔的人民教師

我是一名教師，在自己的工作崗位上默默工作了三十個(gè)春秋，這中間有苦有樂，有憂有喜，伴隨我成長的是我不變的信念和追求。如今，三十年過去了，我付出了心血，也收獲了揮汗耕耘的碩果，下面我就把自己這些年的工作和體會(huì)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，塑造高尚師魂

作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)持用黨的先進(jìn)性和科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己，始終以教書育人作為己任，以愛崗敬業(yè)為職責(zé)。從站在三尺講臺(tái)前的那時(shí)起，我就立志扎根大洼，決心在大洼這片教育的沃土上開創(chuàng)出一片新天地。三十年的寒來暑往，三十年的矢志耕耘，使我深深懂得：既然選擇了從教之路，就要耐得住平凡，就要揮灑自己的青春和熱血。從教以來，我始終站在教育教學(xué)的第一線，不棄不離，無怨無悔。工作中，我踏實(shí)誠懇，任勞任怨，處處為人表率，為師生們樹立了良好的師德形象。博得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，也贏得了同行們的認(rèn)可，多次受到單位的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、苦心鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平

我是一名教師，教育教學(xué)是我們的核心工作。為了不斷提高自己的從教水平，多年來，我不斷學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和新課程改革理論，堅(jiān)持使用啟發(fā)式和探究式的教學(xué)手段，力求用先進(jìn)的教學(xué)理念來充實(shí)自己的頭腦，業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了很大的提高。教學(xué)中，我采用“激趣、互動(dòng)、合作、探究”的方法，始終把學(xué)生放在主體位置，把握一個(gè)“教”字，突出一個(gè)“學(xué)”字，在教法上苦心鉆研，在學(xué)法上悉心指導(dǎo)。針

對學(xué)生面臨的實(shí)際困難，我重點(diǎn)加強(qiáng)能力訓(xùn)練，使用恰當(dāng)?shù)慕叹?、多媒體和影像資料，變抽象為形象，變枯燥為有趣。為了激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)，每一節(jié)課我精心設(shè)計(jì)問題，通過小組互動(dòng)、合作探究等方式來提高學(xué)生的興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。我擔(dān)任的是政治學(xué)科的教學(xué)，在教學(xué)中，我經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際，緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生從生活實(shí)際中尋找素材，理解書本中抽象的理論問題。5.12四川大地震，我啟發(fā)學(xué)生如何從大地震中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝困難；2008年北京奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)更加生動(dòng)的教材，我讓學(xué)生從中體會(huì)作為一個(gè)中國人的民族自豪感；神舟七號我國宇航員實(shí)現(xiàn)了太空行走，我教育學(xué)生從中體會(huì)我國科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步。這些聯(lián)系實(shí)際的教育教學(xué)方法都取得了很好的效果。多年來我的教學(xué)成績經(jīng)常名列年級同軌班的前列，在抓好教學(xué)的同時(shí)，我始終如一地把教研放在重要位置，積極參加教研活動(dòng)，重視理論和實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)和研究相結(jié)合，不斷總結(jié)提高，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力把自己打造成一名研究型教師。我所撰寫的教育教學(xué)論文先后有多篇獲得獎(jiǎng)勵(lì)，如年的《》獲得了等獎(jiǎng)。年《》獲得了等獎(jiǎng)。

三、不遺余力，搞好傳幫帶

作為一名黨員教師，我把培養(yǎng)年輕教師當(dāng)做自己義不容辭的責(zé)任。我經(jīng)常向他們傳授自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)做法，指導(dǎo)他們解決教學(xué)中存在的問題，并和他們一起探討交流教學(xué)方法。我和張建亮、鄭文莉等年輕教師結(jié)成幫扶對子，悉心指導(dǎo)他們的教育教學(xué)，幫助他

們在教學(xué)中不斷提高自己。經(jīng)過幾年的鍛煉，這兩人逐漸成為學(xué)校的教學(xué)骨干。其中，張建亮老師還被評為“265”農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程的市級輔導(dǎo)教師。

多年的教育教學(xué)工作，有著太多的感慨和感動(dòng)，付出的是辛勤的汗水，收獲的是甘甜，是雨露，是人們常說的桃李滿天下。我將始終如一地做好本職工作，不辜負(fù)黨和人民的的重托，不辱沒人民教師的神圣使命。既然選擇了教師這一職業(yè)，我無怨無悔，在未來的道路上，我將繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的心血和力量。

謝謝大家。