第一篇：2017年學(xué)校政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2017年政治理論學(xué)習(xí)工作說明報(bào)告

為進(jìn)一步提高學(xué)校教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障教育改革的順利進(jìn)行和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，根據(jù)上級文件精神，我校于2017年9月-10月對教師進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)活動。我校制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，工作安排清晰，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。

一、明確目的，提高認(rèn)識。

讓教師們明確學(xué)習(xí)的目的，提高認(rèn)識，是開展政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。政治學(xué)習(xí)是加強(qiáng)教師職業(yè)德建設(shè)，促進(jìn)廣大教師進(jìn)修提高和政治素養(yǎng)提高的良好時(shí)機(jī)，教師們都能認(rèn)真正確地對待這次學(xué)習(xí)。

2017年度政治理論學(xué)習(xí)以“總書記系列講話精神、“法律知識專題、社會主義核心價(jià)值觀和師德教育專題、黨章和黨風(fēng)廉政建設(shè)專題、深化教育改革專題、形勢政策教育專題“為主要內(nèi)容，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，旨在通過學(xué)習(xí)，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己的言行，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，做一個忠誠黨的教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

為了切實(shí)有效地開展好政治學(xué)習(xí)活動，我校成立了以校長為組長，教師為成員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神組織了這次學(xué)習(xí)活動，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開了有關(guān)學(xué)習(xí)的組織籌備會，對學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預(yù)先作好充分準(zhǔn)備，備講資料齊全，學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)，先學(xué)習(xí)后討論，要求討論發(fā)言積極，人人過關(guān)。

三、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)。

我們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，主要有：總書記系列講話精神、十九屆精神、法律知識專題、社會主義核心價(jià)值觀和師德教育專題、黨章和黨風(fēng)廉政建設(shè)專題、馬克思主義哲學(xué)原理、深化教育改革專題、形勢政策教育專題嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求。

學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，并制定了教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請假必須向組長請假，批準(zhǔn)后方可請假。

在學(xué)習(xí)過程中，大家積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好記錄。每次學(xué)習(xí)后采取簡短的分組討論形式，對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，教師針對當(dāng)天所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，踴躍發(fā)言，各抒己見，最終達(dá)成共識。通過每次簡短的討論，使我們的教師更深刻地領(lǐng)會了所學(xué)內(nèi)容的精髓。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們要求每位教師根據(jù)自己在每次學(xué)習(xí)過程中的體會，結(jié)合自己的實(shí)際工作情況，挑選1—2次學(xué)習(xí)比較深刻的活動內(nèi)容，撰寫了心得體會，每位教師的文章都結(jié)合自己的實(shí)際工作情況以及自己的切身體會，寫出了作為一個教師的真實(shí)想法，語言樸素、精練，反思深刻。

四、效果明顯，思想轉(zhuǎn)化。

通過學(xué)習(xí)，我們教師的法制意識明顯增強(qiáng)，師德水平明顯提高，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

1、法制觀念明顯增強(qiáng)

通過對法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺性，在依法治園、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，我校的各項(xiàng)工作才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。

2、職業(yè)道德明顯強(qiáng)化

通過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《教育規(guī)劃綱要》 等法律的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，是樹立良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)一中發(fā)展和進(jìn)步的前提。

3、責(zé)任意識明顯好轉(zhuǎn)

在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作實(shí)際的討論中，絕大多數(shù)教師認(rèn)真反思了一年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識到加大教學(xué)管理、強(qiáng)化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。在教學(xué)中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本，探索適合我校實(shí)際的、符合課改要求的，能整體提高教學(xué)水平的課堂教學(xué)模式。

總之，通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，對于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。

第二篇：2012年學(xué)校政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2012學(xué)政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)

范 家 灣 小 學(xué)

2012年是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重要一年，也是進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)人與社會全面發(fā)展、構(gòu)建“和諧校園”的關(guān)鍵年。為進(jìn)一步提高學(xué)校教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障教育改革的順利進(jìn)行和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)根據(jù)上級文件精神，我校對教師繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)活動。我校制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，工作安排清晰，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。

一、明確目的，提高認(rèn)識。

讓教師們明確學(xué)習(xí)的目的，提高認(rèn)識，是開展政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。政治學(xué)習(xí)是加強(qiáng)教師職業(yè)德建設(shè)，促進(jìn)廣大教師進(jìn)修提高和政治素養(yǎng)提高的良好時(shí)機(jī)，教師們都能認(rèn)真正確地對待這次學(xué)習(xí)。

2012政治學(xué)習(xí)以“三個代表”重要思想、“十七大”和十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會建設(shè)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，旨在通過學(xué)習(xí)，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己的言行，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，做一個忠誠黨的教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

為了切實(shí)有效地開展好政治學(xué)習(xí)活動，我校成立了以校長為組長，教師為成員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神組織每一次的學(xué)習(xí)活動，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開了有關(guān)學(xué)習(xí)的組織籌備會，對學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預(yù)先作好充分準(zhǔn)備，備講資料齊全，學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)，先學(xué)習(xí)后討論，要求討論發(fā)言積極，人人過關(guān)。

三、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)。

我們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，主要有：組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德考核辦法》、十七、十八大精神與教育教學(xué)活動相關(guān)的法律法規(guī)知識； 我們又根據(jù)實(shí)際需要，相應(yīng)的增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：專題研討：“人人行動，創(chuàng)文明和諧校園”；教師職業(yè)價(jià)值的思考；如何“為人、為師、為學(xué)”。

四、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求。

學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，并制定了教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請假必須向組長請假，批準(zhǔn)后方可請假。

在學(xué)習(xí)過程中，大家積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好記錄。每次學(xué)習(xí)后采取簡短的分組討論形式，對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，教師針對當(dāng)天所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，踴躍發(fā)言，各

抒己見，最終達(dá)成共識。通過每次簡短的討論，使我們的教師更深刻地領(lǐng)會了所學(xué)內(nèi)容的精髓。

開學(xué)后，我們要求每位教師根據(jù)自己在每次學(xué)習(xí)過程中的體會，結(jié)合自己的實(shí)際工作情況，挑選1—2次學(xué)習(xí)比較深刻的活動內(nèi)容，撰寫了心得體會，每位教師的文章都結(jié)合自己的實(shí)際工作情況以及自己的切身體會，寫出了作為一個教師的真實(shí)想法，語言樸素、精練，反思深刻。

五、效果明顯，思想轉(zhuǎn)化。

通過學(xué)習(xí)，我們教師的法制意識明顯增強(qiáng)，師德水平明顯提高，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

1、法制觀念明顯增強(qiáng)

通過對法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺性，在依法治園、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，我校的各項(xiàng)工作才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。

2、職業(yè)道德明顯強(qiáng)化

通過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《教育規(guī)劃綱要》 等法律的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，是樹立良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)一中發(fā)展和進(jìn)步的前

提。

3、責(zé)任意識明顯好轉(zhuǎn)

在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作實(shí)際的討論中，絕大多數(shù)教師認(rèn)真反思了一年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識到加大教學(xué)管理、強(qiáng)化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。在教學(xué)中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本，探索適合我校實(shí)際的、符合課改要求的，能整體提高教學(xué)水平的課堂教學(xué)模式。

總之，通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，對于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。

第三篇：學(xué)校政治學(xué)習(xí)總結(jié)

2011年政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2011年是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的重要一年，也是進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)人與社會全面發(fā)展、構(gòu)建“和諧校園”的關(guān)鍵年。為進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障教育改革的順利進(jìn)行和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)根據(jù)上級文件精神，我校對教師繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)活動。我校制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，工作安排清晰，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，一、明確目的，提高認(rèn)識

讓教師們明確學(xué)習(xí)的目的，提高認(rèn)識，是開展政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。政治學(xué)習(xí)是加強(qiáng)教師職業(yè)德建設(shè)，促進(jìn)廣大教師進(jìn)修提高和政治素養(yǎng)提高的良好時(shí)機(jī)，教師們都能認(rèn)真正確地對待這次學(xué)習(xí)。

11政治學(xué)習(xí)以“三個代表”重要思想、“十七大”會議精神、科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會建設(shè)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，旨在通過學(xué)習(xí)，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己的言行，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，做一個忠誠黨的教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為了切實(shí)有效地開展好政治學(xué)習(xí)活動，我校成立了以校長為組長，中層干部為成員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神組織每一次的學(xué)習(xí)活動，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開了有關(guān)學(xué)習(xí)的組織籌備會，對學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預(yù)先

作好充分準(zhǔn)備，備講資料齊全，學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)，先學(xué)習(xí)后討論，要求討論發(fā)言積極，人人過關(guān)。

三、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)

我們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，主要有：組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德考核辦法》、等與教育教學(xué)活動相關(guān)的法律法規(guī)知識；

我們又根據(jù)實(shí)際需要，相應(yīng)的增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：專題研討：“人人行動，創(chuàng)文明和諧校園”；教師職業(yè)價(jià)值的思考；如何“為人、為師、為學(xué)”。

四、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求

學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，并制定了教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請假必須向組長請假，批準(zhǔn)后方可請假。

在學(xué)習(xí)過程中，大家積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好記錄。每次學(xué)習(xí)后采取簡短的分組討論形式，對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，教師針對當(dāng)天所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，踴躍發(fā)言，各抒己見，最終達(dá)成共識。通過每次簡短的討論，使我們的教師更深刻地領(lǐng)會了所學(xué)內(nèi)容的精髓。

開學(xué)后，我們要求每位教師根據(jù)自己在每次學(xué)習(xí)過程中的體會，結(jié)合自己的實(shí)際工作情況，挑選1—2次學(xué)習(xí)比較深刻的活動內(nèi)容，撰寫了體會文章，每位教師的文章都結(jié)合自己的實(shí)際工作情況以及自己的切身體會，寫出了作為一個教師的真實(shí)想法，語言樸素、精練，反思深刻。

五、效果明顯，思想轉(zhuǎn)化

通過學(xué)習(xí)，我們教師的法制意識明顯增強(qiáng)，師德水平明顯提高，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

1、法制觀念明顯增強(qiáng)

通過對法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺性，在依法治園、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，我園的各項(xiàng)工作才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。

2、職業(yè)道德明顯強(qiáng)化

通過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《教育規(guī)劃綱要》 等法律的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，是樹立良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)一中發(fā)展和進(jìn)步的前提。

3、責(zé)任意識明顯好轉(zhuǎn)

在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作實(shí)際的討論中，絕大多數(shù)教師認(rèn)真反思了一年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識到加大教學(xué)管理、強(qiáng)化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。在教學(xué)中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本，探索適合我校實(shí)際的、符合課改要求的，能整體提高教學(xué)水平的課堂教學(xué)模式?？傊ㄟ^政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，對于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義！

2011年政治學(xué)習(xí)

工作總結(jié)

東二營鎮(zhèn)東辛莊中心小學(xué)

2011.12

第四篇：學(xué)校政治學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三周政治學(xué)習(xí)內(nèi)容：

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法 第一條

為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱中小學(xué)教師是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。

23形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。作風(fēng)問題的核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們黨最大的政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，執(zhí)政后最大的危險(xiǎn)是脫離群眾。作風(fēng)優(yōu)良是我們黨的政治優(yōu)勢。在任何時(shí)候任何情況下，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)都要發(fā)揚(yáng)光大，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。

回應(yīng)人民群眾的熱切期盼，以此決定黨在中國革命、建設(shè)、改革時(shí)期重大發(fā)展關(guān)頭的工作切入點(diǎn)，這是一條成功經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，人民群眾對有的黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)和廉潔問題反映最突出，必須堅(jiān)定不移正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡，回應(yīng)廣大人民群眾的期盼，鞏固黨的執(zhí)政之基?？倳浄磸?fù)強(qiáng)調(diào)：“工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事?！薄拔覀儾皇娣稽c(diǎn)、不自在一點(diǎn)，老百姓的舒服度就好一點(diǎn)、滿意度就高一點(diǎn)，對我們的感覺就好一點(diǎn)?！薄叭绻粓?jiān)決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量?！睂Υ耍粤?xí)近平同志為核心的黨中央以最大決心、久久為功的韌勁，始終繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦，緊緊抓住作風(fēng)建設(shè)這條主線，以作風(fēng)建設(shè)帶動全面從嚴(yán)治黨，一手抓反“四風(fēng)”、一手抓反腐敗，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)根本性好轉(zhuǎn)，確保我們黨始終走在時(shí)代前列，始終成為全國人民的主心骨，永遠(yuǎn)立于不敗之地。

以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體一開始就把作風(fēng)建設(shè)緊緊抓在手上，采取了一系列重大措施，一以貫之，步步深入，以鍥而不舍、馳而不息的精神狠抓作風(fēng)建設(shè)。

一是制定和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)從八項(xiàng)規(guī)定下手。2012年12月4日，剛剛就任的新一屆中共中央政治局召開會議，審議通過了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，從中央政治局帶頭做起，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。八項(xiàng)規(guī)定是給中央政治局定的，但其精神適用于全黨。這是新一屆黨中央加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的切入口和動員令。中央領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭示范，各地區(qū)各部門迅速行動，經(jīng)過持續(xù)努力，八項(xiàng)規(guī)定精神深入人心，成為作風(fēng)建設(shè)的代名詞，成為改變中國政治生態(tài)和社會面貌的標(biāo)志性話語。

二是在全黨開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動，聚焦形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。這次活動從2013年6月開始，到2014年9月底基本結(jié)束。各級黨組織和廣大黨員干部積極響應(yīng)黨中央號召，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以整風(fēng)精神對黨內(nèi)思想之塵、作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行了一次大排查、大檢修、大掃除，“四風(fēng)”問題得到有力整治，達(dá)到了預(yù)期目的，在黨的建設(shè)史上寫下重要一筆。

三是在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展以“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”為主要內(nèi)容的專題教育，這是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，是作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)。這次專題教育從2015年4月份啟動以來，已進(jìn)行了8個多月。各地區(qū)各部門各單位認(rèn)真貫徹黨中央部署，按照深入學(xué)習(xí)教育、突出問題導(dǎo)向、貫徹從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持以上率下、確保取得實(shí)效的要求，聚焦“三嚴(yán)三實(shí)”，著力解決不嚴(yán)不實(shí)問題，對縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、作風(fēng)、黨性上進(jìn)行了又一次集中“補(bǔ)鈣”和“加油”，特別是繃緊了政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦，增強(qiáng)了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動自覺，深化了黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷鞏固拓展作風(fēng)建設(shè)的成果。

這一切，充分顯示我們黨在作風(fēng)建設(shè)上一鼓作氣、一抓到底的決心和恒心?；仡櫩偨Y(jié)以習(xí)近平同志為核心的黨中央抓作風(fēng)建設(shè)的歷程，工作務(wù)實(shí)扎實(shí)，舉措果斷有力，特點(diǎn)格外鮮明。一是突出重點(diǎn)，抓住要害和關(guān)鍵，點(diǎn)準(zhǔn)穴位，打準(zhǔn)靶子。作風(fēng)建設(shè)首先從落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神破題，把群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問題作為目標(biāo)，扭住“四風(fēng)”不放，抓住重要節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)肅查處群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，讓正風(fēng)反腐給老百姓帶來更多獲得感。二是從中央做起，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，層層立標(biāo)桿、作示范。3年多來，中央政治局率先垂范、以上率下，用“講認(rèn)真”的精神、“有擔(dān)當(dāng)”的行動，使真理力量和道義力量高度結(jié)合，形成了巨大的“頭雁效應(yīng)”。三是見事見人，既抓思想引導(dǎo)又抓行為規(guī)范，不搞形式、不放空炮。作風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持從“小”抓起，如一頓飯局這樣的“小事”，一抓就是3年多，不僅沒有“一陣風(fēng)”，而且“越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)”。抓作風(fēng)建設(shè)，具體地而不是抽象地、認(rèn)真地而不是敷衍地落實(shí)到位。四是上下互動，強(qiáng)化組織管理和群眾監(jiān)督，形成強(qiáng)大勢場。在推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)中，既強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，不斷提高黨解決自身問題的本領(lǐng)，又敞開大門，緊緊依靠人民群眾，發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用，使作風(fēng)建設(shè)在黨員干部同人民群眾的互動中有效加強(qiáng)。五是執(zhí)紀(jì)問責(zé)，嚴(yán)肅查處和曝光典型案件，形成高壓態(tài)勢，形成嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和氛圍。3年多來，黨中央在推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)中堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭、動真碰硬，言出紀(jì)隨、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)。嚴(yán)肅查處***、***、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件，消除了黨內(nèi)重大政治隱患，彰顯了全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心；實(shí)現(xiàn)中央巡視、派駐兩個“全覆蓋”，打消“反腐有禁區(qū)”的疑慮。管黨治黨層層傳導(dǎo)壓力，用問責(zé)倒逼“兩個責(zé)任”落實(shí)。六是馳而不息，一環(huán)扣一環(huán)抓，不間斷抓，努力形成長效機(jī)制。3年多來，作風(fēng)建設(shè)在堅(jiān)持中深化、在深化中堅(jiān)持，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，著力在糾治群眾反映強(qiáng)烈的突出問題上見到成效，保持了我們黨長期形成的良好形象。

黨的作風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出喜人局面

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，凝心聚力、直擊積弊、扶正祛邪，把作風(fēng)建設(shè)貫穿始終，持續(xù)發(fā)力、久久為功，使黨風(fēng)政風(fēng)呈現(xiàn)新氣象，深得黨心民心。

一是通過扎實(shí)努力，全黨對黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識更加深刻，抓作風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)的自覺性普遍增強(qiáng)。特別是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，各地區(qū)各部門各單位堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫徹始終，按照中央要求學(xué)原文、讀原著、悟原理，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，注重學(xué)習(xí)先行、思想發(fā)動，在立根固本上下足了功夫，廣大黨員干部精神上補(bǔ)了“鈣”，促進(jìn)思想認(rèn)識提高，更加堅(jiān)定馬克思主義信仰、社會主義和共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，不斷增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺性和堅(jiān)定性，自覺祛除歪風(fēng)邪氣、樹立清風(fēng)正氣，挺起了共產(chǎn)黨人的精神脊梁。

二是各級黨委對新形勢下作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)抓什么、怎么抓的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，集中教育和經(jīng)常性工作都有新的套路、積累了新的經(jīng)驗(yàn)。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨組織不僅提高了對加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的思想認(rèn)識，增強(qiáng)了落實(shí)管黨治黨的主體責(zé)任，而且明確了新形勢下作風(fēng)建設(shè)的思路和方法，豐富了管黨治黨經(jīng)驗(yàn)，著力把依規(guī)治黨與以德治黨緊密結(jié)合起來，把經(jīng)常性教育與集中教育緊密結(jié)合起來。進(jìn)一步認(rèn)識到抓作風(fēng)建設(shè)要返樸歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；要把紀(jì)律建設(shè)擺在更加突出位置，堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，用政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律管住全體黨員；作風(fēng)建設(shè)一定要咬住“?！薄ⅰ伴L”兩字，經(jīng)常抓、深入抓、持久抓，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

三是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)得到有力整治，領(lǐng)導(dǎo)干部中不嚴(yán)不實(shí)問題得到初步解決，一大批“老虎”、“蒼蠅”被繩之以黨紀(jì)國法，不敢腐的氛圍總體形成，不能腐、不想腐的工作正在深化。3年多來，我們黨聚焦“四風(fēng)”，突出問題導(dǎo)向，以解決問題開局亮相、以正風(fēng)肅紀(jì)先聲奪人、以專項(xiàng)整治尋求突破，出重拳、用重典，不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，剎住了“四風(fēng)”蔓延勢頭，著力解決管黨治黨失之于寬、失之于松、失之于軟的問題，使不敢腐的震懾作用充分發(fā)揮，不能腐、不想腐的效應(yīng)初步顯現(xiàn)，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢正在形成，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)得到恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，政治生態(tài)清朗起來。

四是黨風(fēng)廉政建設(shè)制度法規(guī)更加完善，制度“籠子”扎得更緊，制度執(zhí)行力和紀(jì)律約束力明顯增強(qiáng)。3年多來，我們黨在推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)中及時(shí)把成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度成果，為全面從嚴(yán)治黨提供制度利器。堅(jiān)持解決問題與建章立制相結(jié)合，堅(jiān)持健全制度與執(zhí)行制度相結(jié)合，以轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)為重點(diǎn)的制度體系更加完善。中央相繼出臺黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)、國內(nèi)公務(wù)接待管理、公務(wù)用車改革等一系列制度，頒布實(shí)施新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，強(qiáng)化了對不良作風(fēng)的剛性約束，按規(guī)矩辦事、按規(guī)矩用權(quán)意識顯著增強(qiáng)，黨的紀(jì)律更加嚴(yán)格，黨內(nèi)生活更加規(guī)范。

五是黨風(fēng)廉政建設(shè)推動了全面從嚴(yán)治黨，促進(jìn)了改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。3年多來，隨著作風(fēng)建設(shè)的扎實(shí)推進(jìn)，推動了黨風(fēng)民風(fēng)社風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，在全黨全社會弘揚(yáng)了正氣，使黨在人民群眾中威信和形象進(jìn)一步樹立，黨心民心進(jìn)一步凝聚，厚植了黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)，形成了推動改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。實(shí)踐充分證明，我們黨在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨中把抓作風(fēng)作為“先手棋”，一子落、滿盤活，為新形勢下我們黨進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。如今，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢正在形成，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。我們要對“四風(fēng)”問題和一切腐敗現(xiàn)象窮追猛打、除惡務(wù)盡。繼續(xù)前行的集合號已經(jīng)吹響?？倳浽谑藢弥醒爰o(jì)委六次全會的重要講話中，明確了2016年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的五大工作要點(diǎn)。一是尊崇黨章，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)則和條例；二是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，把作風(fēng)建設(shè)抓到底；三是實(shí)現(xiàn)不敢腐，堅(jiān)決遏制腐敗現(xiàn)象滋生蔓延勢頭；四是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸；五是標(biāo)本兼治，凈化政治生態(tài)。我們堅(jiān)信，以馳而不息精神通過作風(fēng)建設(shè)帶動全面從嚴(yán)治黨，又以全面從嚴(yán)治黨確保決勝全面建成小康社會實(shí)現(xiàn)、確?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局順利推進(jìn)，一定會掃除“四風(fēng)”與腐敗之霾，給黨、國家、民族帶來風(fēng)清氣朗的政治生態(tài)。我們堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，這個宏愿一定能夠善作善成。

任重而道遠(yuǎn)。我們要增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，以從嚴(yán)從實(shí)、真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)的工作狀態(tài)，確?！按蜩F還需自身硬”的莊嚴(yán)承諾落地生根，確保全面從嚴(yán)治黨的軍令狀克期克成。

第九、十一周政治學(xué)習(xí)內(nèi)容：

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是一輩子的事

總書記在中央政治局“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會上深刻指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，反腐倡廉建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，必須經(jīng)常抓、反復(fù)抓，一刻也不能放松。這是總結(jié)我們黨近一個世紀(jì)奮斗歷程得出的重要結(jié)論。我們黨作為秉持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的馬克思主義政黨，樹立和保持優(yōu)良作風(fēng)，必須樹立長期作戰(zhàn)思想，推動領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”常態(tài)化、長效化。

世間事，作于細(xì)，成于嚴(yán)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體一開始就把黨風(fēng)廉政建設(shè)緊緊抓在手上，抓住要害和關(guān)鍵，打出一系列“組合拳”，“四風(fēng)”問題得到有力整治，不嚴(yán)不實(shí)問題得到初步解決，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新。但要清醒看到，面向未來，恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的任務(wù)還很重，鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)成效、防止問題反彈的任務(wù)還很重，解決黨內(nèi)作風(fēng)上深層次問題的任務(wù)還很重。行百里者半九十。既要看到成績、滿懷信心，1011會萬象，蕓蕓眾生。

大氣。一個教師的眼界、胸襟和與氣度，在某種程度上決定了教師在職業(yè)生涯中所能達(dá)到的高度?？v然教師的工資不高，教師的社會地位不高，教師接觸的社會范圍不廣，但是教師完全可以用自己的大氣為自己建造個精神舞臺。這個舞臺上我們可以秉承“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”圣人之訓(xùn)，讓自己的靈魂大氣起來。因?yàn)槲覀兊慕逃龘?dān)負(fù)著國家的大義、民族的未來和學(xué)生的幸福明天，只有大氣才可以擔(dān)起這份大任。不管工作上有再多的不如意，我們千萬不能夠與社會過不去、與體制過不去、與學(xué)校過不去、與家長過不去、與學(xué)生過不去，因過我們這其實(shí)是在與自己過不去，而這一切終將過去。

銳氣。銳氣是指教師那一往無前的氣概。教育本身是一件非常艱辛的事業(yè)，篳路藍(lán)縷，荊棘叢生。教師只有具備了一往無前的銳氣，高歌猛進(jìn)，我們才能穿越叢林，踏平坎坷，不斷的從此岸向彼岸邁進(jìn)，從失敗向成功邁進(jìn)。教育又是一件需要與時(shí)俱進(jìn)、求變求新的事業(yè)，而要變革教育，比教育本身這件事還要難上加難，因?yàn)樗鎸Φ氖潜Ｊ氐乃枷搿⒍▌莸乃季S、不得不受沖擊的既得利益。在這些有形和無形的巨大阻力面前，只有滿腔的銳氣，才能讓我們蔑視一切困難，無懼明槍暗箭，高舉教學(xué)改革的大旗，沖向光明和理想的教育高地，讓學(xué)生快樂高效的學(xué)習(xí)，讓老師幸福而有尊嚴(yán)地教書。

和氣?！岸Y之用，和為貴?！焙褪且环N人生的態(tài)度，是一種人生的修養(yǎng)，更是人生的一種大智慧。教師位雖不高，但每天卻要處理個人與學(xué)生、與家長、與老師、與領(lǐng)導(dǎo)、與家人、與社會等其本的工作或生活關(guān)系，在這諸多的復(fù)雜關(guān)系中，總會產(chǎn)生一些不如意之事。面對這些人生的不如意，我們一定要保持一個平和的心態(tài)，既要看穿人生不如意事十之八九的真相，又要以中和之心難應(yīng)對難纏之人事。只有保持和氣，我們才能心生更多智慧、化解更多難題；只保持和氣，我們才能擁有更多朋友、消融更多“敵人”；只有保持和氣，才能為我們的課堂創(chuàng)造一個更加愉悅學(xué)習(xí)氛圍，才能讓快樂和幸福永伴。

才氣。才氣即一個人內(nèi)在才華、才情的自然對外流露。教書育人是教師最基本的才氣，但這個基本之外，如若能修煉一兩項(xiàng)其他才華，則更能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加自身的魅力。于教師而言，寫一筆好字，作一篇好文，畫一幅丹青，唱一支動聽的歌曲，跳一支優(yōu)美的舞蹈等都不失為一種才氣。這些才氣可以讓我們的教學(xué)錦上添花，且這種才氣將吸引和帶動很多類似特長或潛質(zhì)的學(xué)生為全面發(fā)展自己而努力，為其人生增添更多精彩。

第十五周政治學(xué)習(xí)內(nèi)容：

優(yōu)質(zhì)學(xué)校的N個習(xí)慣 李希貴

如果把學(xué)校視作一個人，那么我們希望一個完整的人所擁有的品質(zhì)，學(xué)校也應(yīng)該具備；而長年積淀而成的品質(zhì)應(yīng)該從每一個最細(xì)小習(xí)慣的養(yǎng)成開始。這里我梳理了高品質(zhì)學(xué)校應(yīng)該養(yǎng)成的N個習(xí)慣，不做定論，而是期待提供一種思維方式。

1.高品質(zhì)學(xué)校在為了學(xué)校，還是為了學(xué)生的選擇上，會不假思索地選擇學(xué)生利益，他們不以集體利益的名義傷害任何一名學(xué)生；

2.高品質(zhì)學(xué)校喜歡發(fā)現(xiàn)不一樣的孩子和孩子身上不一樣的東西，他們習(xí)慣于為不一樣的孩子提供不一樣的幫助；

3.高品質(zhì)學(xué)校大都“睜一只眼閉一只眼”。對孩子們那些偶然的暫時(shí)的錯失，他們習(xí)慣于閉上眼睛，給孩子一段自我反思的時(shí)間，而這時(shí)他們往往用另一只眼睛去發(fā)現(xiàn)這一個孩子的優(yōu)點(diǎn)；

4.高品質(zhì)學(xué)校有一顆柔軟的心，同情弱者，幫助弱者，他們習(xí)慣于托起弱者飛翔的翅膀；

5.高品質(zhì)學(xué)校善于把校內(nèi)外的所有資源都變成學(xué)校的課程，只要學(xué)生需要，他們甚至“低三下四”求人幫忙；

6.高品質(zhì)學(xué)校特別在意對所有人的尊重，尤其是對有問題或者有過失的學(xué)生，他們?nèi)阅芰?xí)慣性地表現(xiàn)出足夠的發(fā)自內(nèi)心的尊重；

7.高品質(zhì)學(xué)校心態(tài)陽光，幾乎所有的事情都喜歡放到桌面上付諸解決，他們認(rèn)為公開才能帶來公平、公正；

8.高品質(zhì)學(xué)校特別坦誠，他們習(xí)慣說“精誠所至，金石為開”，盡管有時(shí)候不合時(shí)宜，卻往往經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)；

9.高品質(zhì)學(xué)校見賢思齊，他們不問英雄出處，在各個領(lǐng)域?qū)ふ抑聘唿c(diǎn)，他們喜歡不斷嫁接別人的長處；

415可是我們下面還有其他的課，你這一延，就造成我們下一堂的遲到。”

以上這三個故事，給了我們什么啟示? 它告訴我們：當(dāng)你要別人尊重你的時(shí)間之前，你先得尊重別人的時(shí)間，而當(dāng)你不守時(shí)，不僅是你自己的問題，也將連帶地造成別人的不守時(shí)。

只有尊重別人時(shí)間，也掌握自己時(shí)間的人，才能得到別人的尊重。旅美近二十年，我也漸漸學(xué)會對時(shí)間的尊重。

我知道跟別人約會，如果是晚上七點(diǎn)，最好準(zhǔn)七點(diǎn)到達(dá)，即使抓不準(zhǔn)，寧可晚一點(diǎn)點(diǎn)，也不能因?yàn)樘嵩绨胄r(shí)到，就徑自敲門進(jìn)去。道理很簡單，說不定他還在鋪?zhàn)啦?、掃地或洗澡，你早到，會使他手足無措，比遲到還失禮。所以當(dāng)我開派對的時(shí)候，常見門前停滿車子，每輛車?yán)锒甲笥?，大家全不下來，直到時(shí)間，才一起下車，按鈴進(jìn)來。

我也學(xué)會怎樣用尊重對方時(shí)間的方法，來要求對方尊重我。

譬如有個裱畫店，以“拖”聞名。我在去裱畫之前，一定先打電話預(yù)約，說我?guī)c(diǎn)幾分到。屆時(shí)，一分不差地到達(dá)，再約好某日幾點(diǎn)幾分去取件。事先還撥個電話，重復(fù)一遍取件的時(shí)間。他居然從來對我都準(zhǔn)時(shí)繳件。

我更學(xué)會了以主動的方式，進(jìn)一步掌握時(shí)間。

譬如有一天，我應(yīng)某大學(xué)的邀請晚上七點(diǎn)去演講。“你們演講廳距校門口，走路要多少時(shí)間?”我問邀請的學(xué)生?！叭姆昼?。”學(xué)生有點(diǎn)不解地回答?！澳呛?，我六點(diǎn)五十二分到你們校門口?！蔽艺f。學(xué)生露出詫異的表情：“劉老師，我們那邊很會塞車喲。尤其是六點(diǎn)多下班的時(shí)候，你最好把時(shí)間放松一點(diǎn)，早點(diǎn)到?！薄澳銈兎判??！蔽倚π?。到了那一天，我下午四點(diǎn)多就坐車到了學(xué)校的附近，找了一家幽雅的西餐廳，喝咖啡、看書，還把辦公室的資料帶去處理，然后吃完晚餐，一邊看著表，一邊喝茶。六點(diǎn)四十八分，我起身結(jié)賬，五十分走出了餐廳，看見對街校門口的學(xué)生代表，正抱著花，伸著脖子，好像心急如焚地等待。看到我，他叫了起來：“老師，你怎么飛來的？這么準(zhǔn)?！彼难凵?，又緊張、又疑惑、又興奮，我永遠(yuǎn)不會忘。

第十九周政治學(xué)習(xí)內(nèi)容：

失敗也是一種選項(xiàng) 楊 瀾

我的女兒先是在一所公立小學(xué)讀書，然后在北京的國際學(xué)校上中學(xué)。有一次我在餐桌上問她兩種學(xué)校的教育方式有什么不同，她想了想回答說：“在本地的學(xué)校，老師總是讓我們別犯錯誤；在國際學(xué)校，老師鼓勵我們不要怕犯錯誤。”

這種教育方式的差異給孩子造成的心理影響顯而易見。2015年10月，在電視真人秀《最強(qiáng)大腦》中出現(xiàn)了這樣的情景：一位12歲的中國男孩與一位同齡的意大利男孩展開競爭，看誰能用最短時(shí)間記住102位新郎新娘的排列順序，然后用人偶復(fù)位。中國孩子用的時(shí)間稍短，按照比賽規(guī)則由意大利男孩先行報(bào)出自己的排列，結(jié)果是完全正確。就在同時(shí)，中國男孩開始低聲啜泣，繼而號啕大哭，主持人蔣昌建問孩子為什么，他懊惱地哭喊道：“我記對了，可是排錯了！”他太傷心了，幾乎癱倒在座椅上。在家長和現(xiàn)場嘉賓的百般勸慰下，他終于鼓起勇氣，帶著哭腔報(bào)出自己的排序，結(jié)果卻是€€€€完全正確！甚至因?yàn)橛脮r(shí)較短，他成為最終勝者。這時(shí)主持人發(fā)現(xiàn)那位意大利男孩也在落淚，就關(guān)切地問他怎么了。意大利男孩答道：“我看他哭得這么傷心，也覺得很難過。”原來他是因?yàn)橥橹袊泻⒉趴薜?！兩個孩子都是真情流露，作為觀眾的我卻不由感慨：中國孩子的壓力太大了，輸不起啊。

在我采訪過的人物中，特斯拉電動汽車的發(fā)明人伊隆.馬斯克曾說過：“誰喜歡失敗呢？失敗是可怕的。但如果你毫無風(fēng)險(xiǎn)，就意味著你不過在做一件稀松平常的事！”馬斯克的這句話可是真切的體驗(yàn)?！笆∫彩且环N選項(xiàng)。如果你沒有失敗，那意味著你的創(chuàng)新精神不夠?！?/p>

1995年，他用自己和兄弟們湊的1萬多美元創(chuàng)業(yè)，開辦軟件公司。為了節(jié)省開支，他把辦公室和公寓二合一，晚上人就睡在沙發(fā)上。31歲時(shí)，他已經(jīng)把一家公司成功地賣給了康柏，另一家賣給Ebay，賺了2000萬美元！而他的決定不是從此過上舒服日子，而是把所有資金投入新公司，再度創(chuàng)業(yè)。電動汽車和火箭運(yùn)載在實(shí)驗(yàn)過程中失敗率很高，馬斯克的情緒也隨之大起大落，甚至在一個圣誕節(jié)前的周日徹夜難眠，幾近崩潰！近乎奇跡般的是，就在第二天早晨，他接到美國國家航空航天局打來的電話，給了他一個14億美元的訂單。他激動得忘

81920卻發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。

其實(shí)，誰都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在別人心里。

第二十三周政治學(xué)習(xí)內(nèi)容：

人生的三個覺醒 周國平

人在世上生活，必須做選擇和決定，也會遭遇疑惑、困難、挫折，皆需要力量的支持。在一切力量中，最不可缺少一種內(nèi)在的力量，就是覺醒。覺醒是人人可以開發(fā)和擁有的力量，也是人生最根本和最重要的力量。那些外在的力量，例如來自社會和朋友的幫助，若沒有內(nèi)在力量的配合，最多只能發(fā)生暫時(shí)的表面的作用。那些外在的力量，例如你已經(jīng)獲得的權(quán)力、金錢、名聲、地位，也許可以使你活得風(fēng)光，但惟有內(nèi)在的力量才能使你活得有意義。

那么，讓什么東西覺醒呢？當(dāng)然是你身上那些最本質(zhì)的東西，它們很可能沉睡著，所以要覺醒。我認(rèn)為，人身上有三個最本質(zhì)的東西。首先，你是一個生命，你因此才會在這個世界上生活，才會有你的種種人生經(jīng)歷。第二，你不但是一個生命，而且是一個獨(dú)特的生命個體，并且能夠明確地意識到這一點(diǎn)，也就是說，你是一個自我。第三，和宇宙萬物不同，人是精神性的存在，你還是一個靈魂。這三者概括了你之為你的本質(zhì)。因此，人生有三個基本的覺醒：生命的覺醒，自我的覺醒，靈魂的覺醒。

一、生命的覺醒

每個人來到這個世界上，首先是一個生命，也終歸是一個生命。這是一個多么簡單的道理，卻很容易被我們忘記。我們在社會上生活，為獲取財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲等等而奮斗，久而久之，往往把這些東西看得比生命更重要了，甚至當(dāng)成了人生主要的乃至唯一的目標(biāo)，為之耗盡了全部精力。

生命原本是單純的，財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲等等是后來添加到生命上去的社會堆積物。既然在社會上生活，有這些堆積物就不可避免，也無可非議，但我們要警惕，不可本末倒置。生命的覺醒，就是要透過這些社會堆積物去發(fā)現(xiàn)你的自然的生命，牢記你是一個生命，對你的生命保持一種敏感，經(jīng)常去傾聽它的聲音，時(shí)時(shí)去滿足它的需要。

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第五篇：學(xué)校政治學(xué)習(xí)主持

時(shí)間：2011.11.24

地點(diǎn)：多媒體教室

與會者：全校教師

內(nèi)容：政治學(xué)習(xí)

一、劉書記主持學(xué)習(xí)藍(lán)云先進(jìn)事跡（20分鐘）

主題：學(xué)習(xí)藍(lán)云 爭做學(xué)生喜愛的魅力老師

----金五小創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動

二、劉書記傳達(dá)金城江區(qū)教育局交通安全專題會議精神，小結(jié)區(qū)教育局首屆教職工球類運(yùn)動會和報(bào)刊征訂等事宜。

三、韋主任作北師大項(xiàng)目中期總結(jié)表彰會反饋

四、校長講話

主持詞

一、學(xué)習(xí)藍(lán)云事跡

親愛的老師們，“藍(lán)云”這個名字，想必大家已經(jīng)不再陌生，他十年如一日，堅(jiān)守在瑤山深處。他在為一方水土上的病人解除痛苦的同時(shí)，也詮釋了一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。下面歡迎劉書記帶領(lǐng)我們走近這位優(yōu)秀黨員。

“學(xué)高為師 德高為范”，希望老師們能以藍(lán)云為榜樣，相伴愛與責(zé)任，從思想上，行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，做學(xué)生、家長、社會歡迎的魅力教師。

二、安全、團(tuán)隊(duì)精神。

俗話說，家和萬事興，只有和諧團(tuán)隊(duì)才能更好地發(fā)揮一加一大于二的優(yōu)勢?！皥F(tuán)隊(duì)和諧”也是五小多年的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天有了書記的提醒，相信五小人一定會把在工作上團(tuán)結(jié)一致的那股勁，發(fā)揚(yáng)到運(yùn)動場上去，發(fā)揚(yáng)到讓老師們的生活都健康、快樂上去。

三、北師大項(xiàng)目中期總結(jié)表彰會

北師大項(xiàng)目旨在通過深度整合北師大和廣西在基礎(chǔ)教育改革和教師培訓(xùn)方面的資源優(yōu)勢，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，協(xié)同推進(jìn)廣西基礎(chǔ)教育質(zhì)量的整體提升，期待更多老師的關(guān)注和參與。

四、校長講話