第一篇：最新鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)心得體會(huì)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部提高履職能力 服務(wù)科學(xué)發(fā)展

在全市新任鎮(zhèn)辦干部培訓(xùn)班上的交流心得

鎮(zhèn)安縣大坪鎮(zhèn)黨委副書記 張世源

（2012年4月15日）

在為期一周的新任鎮(zhèn)辦黨政副職領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活中，我們聆聽了市委常委組織部長周德喜同志在培訓(xùn)班開學(xué)典禮上的講話，聽取了各位專家教授的傳道解惑，分組開展了學(xué)習(xí)交流，收獲頗豐，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我和大家的感受一樣，眼界得以開闊，學(xué)識得以增長，心境得以升華，靈魂得以洗禮，動(dòng)力得以產(chǎn)生。借交流學(xué)習(xí)的平臺，就如何加強(qiáng)鎮(zhèn)辦黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的履職能力，服務(wù)本地科學(xué)發(fā)展，談自己一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識，與大家共勉。

鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)干部處于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最前沿，能力強(qiáng)，則發(fā)展好；能力低，則發(fā)展慢。鎮(zhèn)辦黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的能力建設(shè)關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展；關(guān)乎民生改善；關(guān)乎和諧穩(wěn)定；關(guān)乎人心向背。毛澤東同志指出，評價(jià)黨的優(yōu)秀干部主要看兩條，一條是有政治遠(yuǎn)見，一條是有能力。習(xí)近平同志提出了“六個(gè)導(dǎo)向”的要求，即：樹立注重品行的導(dǎo)向，樹立科學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向，樹立崇尚實(shí)干的導(dǎo)向，樹立重視基層的導(dǎo)向，樹立鼓勵(lì)創(chuàng)新的導(dǎo)向，樹立群眾公認(rèn)的導(dǎo)向，表明我們黨在選人用人問題上的認(rèn)識達(dá)到了一個(gè)新的高度。因此，迫切要求我們基層鎮(zhèn)辦的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要注重歷練過硬本領(lǐng)，提升履職服務(wù)能力，為科學(xué)發(fā)展增強(qiáng)活力。我的體會(huì)是，在新形勢下，鎮(zhèn)辦黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要著重提高發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)的能力、開拓創(chuàng)新的能力、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的能力、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力和抓好黨的建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)工作全局的能力，不斷創(chuàng)新方式方法，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，努力提升服務(wù)科學(xué)發(fā)展的水平。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。學(xué)習(xí)是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的天職，是提升素質(zhì)的根本途徑。在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的大背景下，重視

學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)已成為各級黨委政府和廣大黨員干部的共識。農(nóng)業(yè)部部長韓長賦同志關(guān)于學(xué)習(xí)問題的精辟論述值得我們借鑒。他談到：學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，需要把握規(guī)律、講究方法。一般來說，搞好學(xué)習(xí)、增長才干，需要把握三個(gè)關(guān)鍵詞：一是“博”，即博學(xué)多才、學(xué)富五車；二是“通”，即由此及彼、融會(huì)貫通；三是“悟”，即發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律。無論做到“博”還是達(dá)到“通”、“悟”，都需要踏實(shí)的功夫，能靜下心來，坐得住冷板凳。古人講：道生于靜。實(shí)踐也證明，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才大多是那些坐得最長、睡得最少的人。

二、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)不越位?！岸畧F(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是真本領(lǐng)，講團(tuán)結(jié)是大政治”。鎮(zhèn)辦副職領(lǐng)導(dǎo)要處處圍繞班子核心搞好團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)才有合作，才能優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，才能提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。副職領(lǐng)導(dǎo)干部還必須要有寬廣的胸襟和包容的精神，牢固樹立團(tuán)隊(duì)意識，緊緊圍繞黨委政府的中心任務(wù)，干好分管的本職工作。要珍惜共事緣分，增進(jìn)相互信任，理順各方關(guān)系，營造和諧氛圍。

三、堅(jiān)持實(shí)干爭一流。英國海軍上將佩恩說過：“一個(gè)人，正如一只時(shí)鐘，是以他的行動(dòng)來定其價(jià)值的”。鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)干部要以抓落實(shí)見行動(dòng)為己任。說得再好不如干得漂亮，看過程更要重業(yè)績。鎮(zhèn)辦副職領(lǐng)導(dǎo)尤其要把理論與實(shí)際、研究與比較、繼承與發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來，成為名副其實(shí)的“兵頭將尾”，處處苦干實(shí)干，事事打拼在前；做不成的事不勉強(qiáng)，能做成的事不含糊；豎著比增長勇氣，橫著比找準(zhǔn)差距；有成績不自滿，遇失敗不氣餒；奮勇爭先創(chuàng)佳績，迎難而上爭一流。

四、堅(jiān)持服務(wù)接地氣。服務(wù)意識是領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)的重要體現(xiàn)。要正確認(rèn)識并時(shí)刻牢記自己的基本職責(zé)就是服務(wù)。要培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)、樂于為老百姓服務(wù)的精神。以正在開

展的“科學(xué)發(fā)展、升級晉檔”、“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三問三解”等主題實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，大力推行“一線工作法”：即情況在一線掌握、問題在一線解決、干部在一線鍛煉、業(yè)績在一線體現(xiàn)、形象在一線樹立。時(shí)刻傾聽群眾的呼聲，關(guān)心群眾的疾苦，當(dāng)好群眾的貼心人。

五、堅(jiān)持自律樹形象。“驥走崖邊須勒韁，人至官位要縛心”。鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)干部雖不能稱為“官”，但絕不能忘了“廉”。要遵守政治紀(jì)律，自覺與黨組織保持一致，堅(jiān)決貫徹各級黨委的決策和部署，堅(jiān)決維護(hù)鎮(zhèn)辦黨委決議決定的嚴(yán)肅性，盡職盡責(zé)、守土有責(zé)。要遵守廉政紀(jì)律，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，珍惜組織的培養(yǎng)和信任，把組織的培養(yǎng)教育化為內(nèi)在的動(dòng)力和道德約束力量，構(gòu)筑起拒腐防變的思想防線，規(guī)規(guī)矩矩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，做到慎獨(dú)、慎初、慎微，防微杜漸，樹立良好的鎮(zhèn)辦干部形象。

第二篇：淺談如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表履職能力

淺談如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表履職能力

淺談如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表履職能力

玉階

如何提高代表履職xx是當(dāng)前代表工作急需解決的課題。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以人為本，從創(chuàng)新工作機(jī)制入手，努力提高代表履職xx。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表履職存在的不足。

1.履職xx不適應(yīng)。一是學(xué)習(xí)不夠。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表大多數(shù)都是農(nóng)民，受正規(guī)教育時(shí)間較短，任職后又不注重通過學(xué)習(xí)提升自身履職能力和xx，掌握的國家法律法規(guī)知識知之甚少，對黨的方針、政策了解不多，參與管理國家事務(wù)的能力不強(qiáng)，從而導(dǎo)致部分代表開會(huì)討論講不出，建議意見寫不出，更拿不出解決問題的辦法，難以盡到一個(gè)代表應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。二是認(rèn)識不夠。部分代表只把人大代表當(dāng)做一種榮譽(yù)，沒有真正認(rèn)識到人大代表是一種神圣的職務(wù)，對人大工作的性質(zhì)和工作程序往往了解不多，于是，在工作中表現(xiàn)出無所適從。三是監(jiān)督不夠。由于知識面的欠缺，既不懂監(jiān)督，又不敢監(jiān)督，畏首畏尾，對政府的事小心翼翼，件件避實(shí)就虛，將法定監(jiān)督的權(quán)利束之高閣，履行職責(zé)的底氣不足，弱化了監(jiān)督。

2.履職氛圍不濃厚。一是沒有履行代表職責(zé)。部分代表在平常工作和生活中忽視代表應(yīng)盡的職責(zé)，平常不愿意和群眾打成一片、不太注意聯(lián)系選民、不愿意深入了解民生動(dòng)態(tài)，沒有認(rèn)真履行人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要職責(zé)。二是提案沒有得到及時(shí)落實(shí)。人大代表在平時(shí)的執(zhí)法檢查、視察、調(diào)研和大會(huì)期間提出的的建議，在沒有得到及時(shí)落實(shí)辦理后，就認(rèn)為政府對代表的意見不重視，認(rèn)為政府不讓代表提意見，甚至提了意見也沒有用，于是，就認(rèn)為人大活動(dòng)有空我就參加，沒空就忙自己的事。三是人大活動(dòng)開展較少。每年，除了參加一年一度的“兩會(huì)”外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大組織的執(zhí)法檢查、市場調(diào)研、外出學(xué)習(xí)次數(shù)太少，甚至有的代表從來就沒有參加過，以致于參與人大代表履職的熱情越來越低，導(dǎo)致氛圍不夠濃厚。

3.履職經(jīng)費(fèi)不充裕。一是沒有固定經(jīng)費(fèi)來源?，F(xiàn)階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大組織人代會(huì)、執(zhí)法檢查、視察調(diào)研等工作時(shí)，所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，都是采取“申報(bào)制”或“實(shí)報(bào)制”，沒有固定經(jīng)費(fèi)來源。二是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足，目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表活動(dòng)主要是以召開座談會(huì)形式進(jìn)行，組織視察、檢查和外出考察、學(xué)習(xí)交流等其它形式較少。三是誤工補(bǔ)貼發(fā)放不到位。由于缺乏必要的經(jīng)費(fèi)，無工資收入的農(nóng)民代表的誤工補(bǔ)助發(fā)放沒有保障，致使鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表活動(dòng)舉步維堅(jiān)，影響了農(nóng)村代表參加活動(dòng)的積極性。

二、提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表履職能力的建議

1、強(qiáng)化組織培訓(xùn)，提高代表素質(zhì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表大多數(shù)來自農(nóng)村，知識面不寬，政策法規(guī)了解不多，要使他們真正地成為選民的代言人、群眾的帶頭人，必須加強(qiáng)培訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)。一是組織集中培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大通過舉辦培訓(xùn)班，組織代表學(xué)習(xí)《憲法》、《代表法》、《組織法》、《選舉法》等有關(guān)法律法規(guī)和黨的方針政策，讓代表真正懂得如何履職。二是組織經(jīng)驗(yàn)交流。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大可采取邀請老代表現(xiàn)身說法，介紹代表工作經(jīng)驗(yàn)等直觀方式，使代表較好掌握工作要領(lǐng)，進(jìn)入角色。三是要組織執(zhí)法檢查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大安排部分代表有計(jì)劃地對相關(guān)部門進(jìn)行執(zhí)法檢查，真正讓代表有履職的切身體會(huì)。四是組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席團(tuán)通過發(fā)放以學(xué)法為讀本的教材，讓代表利用休閑時(shí)間自我學(xué)習(xí)，對相關(guān)法律，特別是針對“三農(nóng)”問題有一個(gè)基本的掌握，以便在今后的工作中熟悉運(yùn)用。

2、豐富主題活動(dòng)，拓展代表能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大要多組織代表開展主題突出、形式多樣的活動(dòng)，為代表們提供履職平臺，進(jìn)一步暢通代表議政督政渠道。一是開展集中視察活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席團(tuán)圍繞事關(guān)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、事關(guān)民計(jì)民生的工作組織代表開展視察活動(dòng)，深入項(xiàng)目現(xiàn)場、學(xué)校、醫(yī)院等地進(jìn)行視察調(diào)查，多方面掌握第一手材料，并進(jìn)行綜合分析形成專門的材料交有關(guān)單位部門辦理，從而促進(jìn)單位部門改進(jìn)工作方法，提高工作效率高。二是抓好信訪接待工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席團(tuán)要圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，把信訪工作為法律監(jiān)督的重要手段，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表參與信訪接待工作，拓寬基層信訪渠道，解決信訪難題，化解矛盾糾紛，促進(jìn)地方社會(huì)和諧穩(wěn)定。三是認(rèn)真開展“兩建”活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大組織代表圍繞鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展認(rèn)真調(diào)研，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，在本職工作中建功立業(yè)。

3、健全制度建設(shè)、規(guī)范代表職責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表要順利開展履職工作，必須從制度上加以保證。通過建立健全代表的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表的行為，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表履職有章可循。一是建立代表監(jiān)管制度，嚴(yán)明組織紀(jì)律，對不能履行代表職責(zé)，經(jīng)常不參加代表活動(dòng)的代表要給予警示，對未經(jīng)批準(zhǔn)兩次不出席鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表大會(huì)的，要依法終止其代表資格；二是建立代表任期考核制度，記錄代表任期間的履職情況和所發(fā)揮的作用，增強(qiáng)代表履職意識；三是逐步推行代表述職制度，開展選民評議代表活動(dòng)，使代表的履職情況置于選民的監(jiān)督之下，增強(qiáng)代表的緊迫感、危機(jī)感；四是建立表彰制度，對履職情況好的代表進(jìn)行通報(bào)表彰，以點(diǎn)帶面促使其他代表增強(qiáng)履職的責(zé)任感，從而更好的履行自己的職責(zé)。

4、加大督辦力度，增強(qiáng)履職熱情

第一，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大要正確引導(dǎo)代表提議案建議。代表所提議案、建議在精不在多。在代表提出建議之前，要了解、分析、甄別建議、意見所反映的問題是否有條件能夠解決落實(shí)。組織搞好代表培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有選擇、有重點(diǎn)、有針對性地提好建議，突出涉及本地區(qū)、本區(qū)域的大事和涉及大多數(shù)群眾利益的問題，對屬于本部門、本單位或一小部分群眾，或者涉及本人和親屬的一些事情盡量少提。從而保證代表所提建議質(zhì)量，為提高代表建議的辦結(jié)率和滿意率，激發(fā)代表的履職積極性創(chuàng)造條件。

第二，要進(jìn)一步完善代表建議辦理工作的交辦、督辦、查辦制度，實(shí)行主席團(tuán)組成人員督辦、查辦責(zé)任制。組織代表視察建議辦理情況、重點(diǎn)建議掛牌督辦、強(qiáng)化一把手負(fù)責(zé)制、公開辦理過程和結(jié)果、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)和反饋，加大督辦力度，力爭提高辦理質(zhì)量和代表對辦理結(jié)果的滿意率,切實(shí)保證代表建議的辦理工作落到實(shí)處，使代表參與管理國家事務(wù)的作用得到應(yīng)有的發(fā)揮。

第三，要建立辦理工作的激勵(lì)機(jī)制，提高辦理實(shí)效。一方面，定期檢查、調(diào)查代表意見、建議辦理進(jìn)展情況，并以簡報(bào)的形式進(jìn)行通報(bào)，對做得好的單位給予表揚(yáng)，對做得不夠好的單位給予批評；另一方面，堅(jiān)持每年聽取審議政府關(guān)于辦理情況的專題報(bào)告，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上對專題報(bào)告進(jìn)行審議。同時(shí)要開展辦理工作優(yōu)劣的評選活動(dòng)，將評選結(jié)果在下次人代會(huì)期間通報(bào)全體人大代表。通過這些工作，提高議案、建議辦理的面商率、答復(fù)率和滿意率。

第三篇：提高履職能力

需要具備的能力：

總的能力要求：

1、具有履行職責(zé)所需要的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的水平，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，忠誠黨的教育培訓(xùn)事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。

2、具有良好的思想品德，公道正派、勤政廉潔、聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)同志、堅(jiān)持原則、依法辦事。

3、熟悉教育培訓(xùn)規(guī)律，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有勝任工作的組織能力、管理能力和專業(yè)知識。

4、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，能夠把黨的方針、政策同本部門的實(shí)際相結(jié)合，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

5、具有嚴(yán)格的組織觀念，講黨性、講團(tuán)結(jié)、顧大局。具體來說：

1、科學(xué)判斷形勢的能力，用寬廣的眼界觀察世界。正確把握時(shí)代發(fā)展的要求。善于進(jìn)行理論思維和戰(zhàn)略思維。

2、引領(lǐng)發(fā)展的能力：遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，創(chuàng)設(shè)并形成有利于教師成長，學(xué)員學(xué)生成才的育人環(huán)境。

3、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的能力：注重新知識，新理論的學(xué)習(xí)，善于把握和接受新生事物。具有植根現(xiàn)實(shí)，求新求變的創(chuàng)新意識。勇于實(shí)踐，敢為人先。善于運(yùn)用逆向思維，發(fā)展思維。把上級政策的具體化、外地經(jīng)驗(yàn)本地化。

4、具體對學(xué)管工作來說，尤其要有應(yīng)對復(fù)雜局面，處理突發(fā)事件的能力（1）建立風(fēng)險(xiǎn)苗頭的監(jiān)控、防控機(jī)制。（2）建立突發(fā)事件處理機(jī)制和行動(dòng)預(yù)案。

5、凝聚人心，協(xié)調(diào)各方，營造和諧氛圍的能力（1）善于聽取不同意見，增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識，相互支持、相互配合、相互理解、調(diào)動(dòng)各方力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作干事業(yè)。發(fā)揮個(gè)人能力，打造團(tuán)結(jié)、高效、富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。帶著感情為師生工作，真心實(shí)意為師生辦事。

6、強(qiáng)大的執(zhí)行力，把心思集中到想事上，把精力集中到干事上，把智慧凝聚到成事上。

二、提高履職能力，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)

如何提高履職能力：

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)人學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們生活的必需，要確立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷進(jìn)行知識更新，養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要使學(xué)習(xí)成為重塑自我、完善自我的過程，成為積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的不竭動(dòng)力;不但要學(xué)習(xí)政治理論和黨的基本知識，提高思想政治素質(zhì);還要學(xué)習(xí)崗位業(yè)務(wù)知識，提高解決實(shí)際問題的能力;作為一個(gè)基層部門的負(fù)責(zé)人，也要學(xué)習(xí)管理知識和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高組織協(xié)調(diào)能力;通過充實(shí)新知識、新理論和借鑒好經(jīng)驗(yàn)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高理論水平。一名好的管理者必須是一個(gè)好學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)習(xí)慣對師生、學(xué)風(fēng)、事業(yè)發(fā)展都有重要意義。在學(xué)習(xí)中做人，在學(xué)習(xí)中管理，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。

第三、提高履職能力，必須加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)

素質(zhì)是人獲得生存和發(fā)展的必備要素，一是較高的政治思想素質(zhì)。政治堅(jiān)定、思想覺悟高，具有大局觀念，二是要有豐富的崗位知識素質(zhì)，因?yàn)橹R是智慧和力量的源泉，知識是指引成長和發(fā)展的有力武器。三是較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力四是良好的心理素質(zhì)，做學(xué)員學(xué)生工作，要培養(yǎng)細(xì)致的觀察力、想象力、思維力等；還要有激情，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有積極進(jìn)取，熱情豁達(dá)的性格，四、提高履職能力，必須轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

1、樹立四種意識：大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、榜樣意識

2、形成四種作風(fēng)：求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的作風(fēng)、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、清正廉潔的作風(fēng)。

提升能力提升措施：開展調(diào)查研究工作。通過多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，研究和探討如何進(jìn)一步加 強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，明確下一步工作思路。二是結(jié)合學(xué)生處的工作職責(zé)和任務(wù)，對工作和存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真梳理，進(jìn)一步明確工作職責(zé)。完善規(guī)章制度，完善了處內(nèi)崗 位職責(zé)。組織、實(shí)施好畢業(yè)生離校管理和教育工作，組織實(shí)施好學(xué)員技能競賽、結(jié)業(yè)管理等 一系列工作，全力以赴做好維穩(wěn)工作，確保學(xué)員學(xué)生安全穩(wěn)定。

履職工作存在的能力不足？

通過前一階段的“能力年”主題實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識到，當(dāng)前工作中還要彌 補(bǔ)以下五個(gè)方面的不足：一是學(xué)管工作理念有待進(jìn)一步更新，內(nèi)容有待進(jìn)一步充實(shí)和拓展。二是管理的機(jī)制和體制進(jìn)一步理順。三是學(xué)管工作隊(duì)伍進(jìn)一步充實(shí)，人員素質(zhì)進(jìn)一步提高，職責(zé)進(jìn)一步明確。四是探索搭建管理信息平臺，進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，提升學(xué)生管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

下一步的工作打算：

針對活動(dòng)中反映出來的問題，我們在調(diào)研學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出了下一步工作的思路和措施?？偟闹笇?dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“六觀”教育為核心，養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)四大戰(zhàn)略，實(shí)施思想政治教育工作的“鑄魂工程”，培養(yǎng)和提升學(xué)生的政治素質(zhì)和知識能力、創(chuàng)新精神和自我約束能力，塑造學(xué)生人文精神。工作的重點(diǎn)：一是要下大力氣實(shí)施“鑄魂工程”。積極探索和逐步形成有特色、較為完整的多維思想政治教育和學(xué)生工作體系；以人文精神塑造、黨建帶團(tuán)建、自我安全防范、班級建設(shè)、品牌活動(dòng)等工作為抓手，使國網(wǎng)企業(yè)文化在學(xué)員中入腦、入心、入髓。二是加強(qiáng)日常管理工作。積極探索，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)管工作的“五個(gè)轉(zhuǎn)變”。即從學(xué)院、老師的被動(dòng)管理向自我約束的激勵(lì)性管理的轉(zhuǎn)變；從學(xué)生更多關(guān)注自我個(gè)性發(fā)揮趨向團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展的轉(zhuǎn)變；從以文體活動(dòng)為主的單一活動(dòng)為主趨向多維教育體系輻射的轉(zhuǎn)變；從形成活動(dòng)特色趨向鍛造活動(dòng)品牌的轉(zhuǎn)變；從學(xué)管人員單打獨(dú)斗趨向全員育人的轉(zhuǎn)變，形成全員傾力、齊抓共管的學(xué)生工作機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)管工作理念、內(nèi)容、方式轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

第四篇：培訓(xùn)農(nóng)村干部 提高履職能力

培訓(xùn)農(nóng)村干部 提高履職能力

——樂清市農(nóng)村干部培訓(xùn)情況的調(diào)查與思考

［內(nèi)容摘要］開展農(nóng)村干部培訓(xùn)工作對于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)目標(biāo)至關(guān)重要。為此，筆者深入樂清市的有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，對農(nóng)村干部培訓(xùn)情況進(jìn)行了調(diào)研。認(rèn)為：有關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識，更加重視農(nóng)村干部培訓(xùn)工作，充分利用基層黨校這一培養(yǎng)干部的主陣地，研究教學(xué)方法，著力提高農(nóng)村干部的綜合素質(zhì)。

［關(guān)鍵詞］新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村干部培訓(xùn)黨校

為了適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村干部培訓(xùn)需求，使農(nóng)村干部培訓(xùn)工作在以往成功舉辦基礎(chǔ)上更上一層樓，努力做到他們需要什么，我們培訓(xùn)什么，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。筆者于今年3月赴樂清市具有代表性的8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和71個(gè)行政村開展實(shí)地調(diào)研。在與村干部的座談中了解到，他們對農(nóng)村干部培訓(xùn)是肯定的，但也提出了許多寶貴的意見和建議。

一、樂清市農(nóng)村干部培訓(xùn)的基本做法

近年來，中共樂清市委黨校在市委的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，自2006年7月至2007年9月承辦了三輪農(nóng)村干部培訓(xùn)班，每輪十期，每期三天，共計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村干部1650人次。來自該市910個(gè)村莊的村支部書記、村委會(huì)主任、村婦女主任及駐村干部參加了培訓(xùn)，為推進(jìn)樂清市新農(nóng)村建設(shè)做出了重要的貢獻(xiàn)。

(一)集中輔導(dǎo)，提高綜合素質(zhì)。通過培訓(xùn)：一是端正思想認(rèn)識。對村干部開展思想教育，教育引導(dǎo)他們增強(qiáng)服務(wù)意識和群眾意識，樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀。二是增長知識。培訓(xùn)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，結(jié)合樂清市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際，有針對性地學(xué)習(xí)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的理論和業(yè)務(wù)知識，著力提高農(nóng)村干部的綜合素質(zhì)。

(二)參觀考察，增強(qiáng)感性認(rèn)識。為開闊農(nóng)村干部視野，集中培訓(xùn)期間，市委黨校還專門組織村干部到我市一些在新農(nóng)村建設(shè)中取得一定成效的特色村參觀。如：象陽鎮(zhèn)四板橋村、北白象鎮(zhèn)樟灣村、石帆鎮(zhèn)的前林村和四都鄉(xiāng)的陳坦村等參觀考察，讓大家現(xiàn)場感受新農(nóng)村建設(shè)的成果。通過實(shí)地參觀考察，使農(nóng)村干部更新了觀念，增強(qiáng)了感性認(rèn)識，提高了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的信心，擴(kuò)充了信息網(wǎng)絡(luò)。

(三)小組討論，加強(qiáng)村際交流。為了加強(qiáng)農(nóng)村干部的交流與溝通，也便于有關(guān)部門更好地了解基層情況，黨校在每期培訓(xùn)班都安排了分組討論。在討論中，以村支部書記、村委會(huì)主任、婦女主任和駐村干部為單位分成四組，同時(shí)黨校派出四名教師到各組參加討論。討論會(huì)上，學(xué)員們暢所欲言，紛紛結(jié)合本村實(shí)際，從村容村貌整治、發(fā)展生產(chǎn)、村務(wù)公開、民主管理和增加村財(cái)政收入等方面介紹了經(jīng)驗(yàn)，也提出了存在的困難和問題，并展開熱烈的討論。通過討論，增強(qiáng)了村干部的彼此了解，加深了村干部對新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識，進(jìn)一步提高了他們建設(shè)新農(nóng)村的信心。

(四)專家點(diǎn)評，釋疑解惑。在培訓(xùn)期間，按教學(xué)計(jì)劃要求，每期安排半天時(shí)間由小組討論產(chǎn)生的代表進(jìn)行集中交流討論。集中交流討

論會(huì)要求有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)，聽取各小組代表的發(fā)言，然后理論聯(lián)系實(shí)際，通過梳理分析進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，當(dāng)場給村干部以釋疑解惑。這樣，既加強(qiáng)干群之間的溝通，拉近干群間距離，提高部門干部的辦事效率，又為部門干部了解基層，特別是農(nóng)村一線干部的心聲，提供難得的機(jī)會(huì)。

二、當(dāng)前存在的問題

從已舉辦的三輪“農(nóng)村干部社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)班”和近段時(shí)間下鄉(xiāng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，樂清市農(nóng)村干部培訓(xùn)方面，還有需要改進(jìn)或解決的問題。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(一)思想不重視，認(rèn)識不到位。一方面，一些部門領(lǐng)導(dǎo)思想不夠重視。認(rèn)為村干部培訓(xùn)費(fèi)事，難組織，怕花錢，配合不到位。另一方面，一部分村干部思想認(rèn)識不到位。自認(rèn)為只要把上級分配的工作應(yīng)付過去就是一個(gè)好的村干部，“何況下屆還不知道是誰當(dāng)呢！”出現(xiàn)“是上面要我學(xué)，而不是我要學(xué)”的消極思想。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容單一，缺乏實(shí)用性。盡管有關(guān)部門，特別是作為承辦單位的樂清黨校，已盡了最大的努力，力爭把農(nóng)村干部的培訓(xùn)班辦好，但限于現(xiàn)有的條件，往往在培訓(xùn)內(nèi)容上多以理論輔導(dǎo)為主。使一些農(nóng)村干部感到內(nèi)容單一，乏味枯燥，對培訓(xùn)產(chǎn)生厭倦心理。從調(diào)查中了解到，農(nóng)村干部重視理論知識的學(xué)習(xí)，但他們更關(guān)注的是“看得見，摸得著”的東西。如：新農(nóng)村建設(shè)資金問題如何解決；村集體建設(shè)資金向什么部門要、如何要；村支部書記與村委會(huì)主任的權(quán)限如何界定；農(nóng)村干部的義務(wù)與權(quán)利如何平衡，等等。

(三)培訓(xùn)方式程序化，缺乏靈活性。從調(diào)查情況看，目前舉辦的農(nóng)村干部培訓(xùn)班大都以短期培訓(xùn)為主。由于培訓(xùn)時(shí)間短，培訓(xùn)內(nèi)容少，缺乏一定的深度。培訓(xùn)方式程序化，缺乏靈活性，多以課堂教學(xué)為主，教師在上面講，學(xué)員在下面聽。灌輸?shù)膬?nèi)容過于理論化，與實(shí)際操作有一定距離。培訓(xùn)期間，雖然有組織到一些典型村實(shí)地參觀，但畢竟是“來也匆匆，去也匆匆”。何況村情有差別，學(xué)習(xí)目的不一樣，因而直觀性不強(qiáng)，不易于學(xué)員接受。達(dá)不到系統(tǒng)掌握知識和提高解決實(shí)際問題能力的目的。

三、加強(qiáng)農(nóng)村干部培訓(xùn)的對策與建議

根據(jù)黨的十七大提出的“培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用?！?就得造就一支高素質(zhì)的農(nóng)村干部隊(duì)伍。鑒于此，針對上述存在的問題，結(jié)合調(diào)研情況，筆者認(rèn)為樂清市農(nóng)村干部培訓(xùn)須加強(qiáng)以下三方面工作：

(一)提高認(rèn)識，強(qiáng)化措施。要完成十七大提出的“實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)”、“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”，農(nóng)村是關(guān)鍵。而農(nóng)村干部是農(nóng)村工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的整體素質(zhì)直接影響到新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，就需要一支懂技術(shù)、會(huì)管理的高素質(zhì)的農(nóng)村干部隊(duì)伍。關(guān)鍵是加強(qiáng)農(nóng)村干部培訓(xùn)教育。首先，市委要督促有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)不僅從思想上，而且從行動(dòng)上真正重視農(nóng)村干部培訓(xùn)工作，把農(nóng)村干部培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓。其次，樹立“農(nóng)村奔小康，村干部教育培訓(xùn)先行”的觀念。

要教育農(nóng)村干部充分認(rèn)識到自己在農(nóng)村基層組織中的地位和作用，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷更新拓展知識面，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第三，建立健全對農(nóng)村干部培訓(xùn)工作的檔案管理制度和獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。把農(nóng)村干部培訓(xùn)工作納入黨建工作目標(biāo)管理的內(nèi)容之中，每期培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員，要填寫培訓(xùn)登記表并且存檔。對成績考核合格者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，作為他們今后考核、評先、評優(yōu)和招錄公務(wù)員的依據(jù)。凡對培訓(xùn)工作考核不能達(dá)標(biāo)者，不得評之為先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)基層黨組織，同時(shí)要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，以確保教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

(二)改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)質(zhì)量的高低直接決定干部教育的效果。如何提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到教育的效果？首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上要切合實(shí)際。在專業(yè)選擇上，立足地域優(yōu)勢，堅(jiān)持參觀考察與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村特色相結(jié)合，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。對于專業(yè)性強(qiáng)的知識，可請有關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士作講座，以增強(qiáng)針對性和實(shí)用性，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。其次，在培訓(xùn)方式上要突破慣例。針對農(nóng)村干部文化水平、知識結(jié)構(gòu)和年齡的特點(diǎn)，積極探索靈活多樣的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。

(三)加強(qiáng)陣地建設(shè)，改善辦學(xué)條件。黨的十七大報(bào)告提出“注重解決基層組織經(jīng)費(fèi)保障和活動(dòng)場所等問題?！?黨校等培訓(xùn)單位的硬件設(shè)施狀況要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)，適應(yīng)新時(shí)期干部培訓(xùn)需求。其次，建設(shè)壯大師資隊(duì)伍。創(chuàng)造條件讓一些骨干教師走出校門到

農(nóng)村基層去鍛煉，達(dá)到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，以更好地服務(wù)于干部培訓(xùn)。

第五篇：履職能力培訓(xùn)心得體會(huì)

履職能力培訓(xùn)心得體會(huì)

2012年10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓(xùn)班，四天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競答問題、一起互動(dòng)(特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服)的情景、場景仍歷歷在目，仿佛我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代。新穎、活波、生動(dòng)的教學(xué)方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用“余音繞梁三月不知肉味”來形容不為過啊!在掌聲和笑聲交織的四天時(shí)光里，xxx老師、xx老師、xxx老師、xxx老師給我?guī)砹水?dāng)今最先進(jìn)管理理論，洗

滌了我的心靈，更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié)，我收獲了我的精神食糧。

這次培訓(xùn)共學(xué)了四門課程：金老師的《科學(xué)創(chuàng)建學(xué)型組織實(shí)現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代制勝秘訣----學(xué)型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導(dǎo)---提升機(jī)關(guān)管理效能》。總結(jié)四課核心是學(xué)型組織，而學(xué)型組織的核心是什么呢?很顯然是學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)老師教的就是怎么樣學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)些什么?如何去學(xué)習(xí)，如何快樂工作、快樂學(xué)習(xí)、快樂生活，如何工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的區(qū)別。學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，而教育培訓(xùn)是被動(dòng)的，你自己不愿意學(xué)教育培訓(xùn)是空談。當(dāng)下不肯學(xué)習(xí)的人多啦，不會(huì)學(xué)習(xí)的人少啦，而善于學(xué)習(xí)的人甚少啦!

金老師總結(jié)了學(xué)習(xí)的定義：學(xué)習(xí)是指在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、以任何方式用最少的時(shí)間獲取最多的有用知識和能

力的活動(dòng)。我是這樣理解的：任何時(shí)間是終身學(xué)習(xí)活到老學(xué)到老，活到老學(xué)不了，學(xué)習(xí)是無止境的;任何方式是讀書、看報(bào)、看電視、上網(wǎng)、聽報(bào)告、聽別人說話、受教育、受培訓(xùn)，向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí)，要全過程學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、反饋學(xué)習(xí);最少時(shí)間是提高效率;有用的知識和能力指的就是學(xué)習(xí)以后要善于思考，悟出道理，指導(dǎo)行為，即學(xué)、思、悟、行;“活動(dòng)”的前提是你要想學(xué)，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，干什么專什么，精一會(huì)二學(xué)三。

王老師講了學(xué)習(xí)的精義：吸收消化知識并不是學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)必定是修正自己的行為，即修行、修心、修德、修煉，長期感悟，千錘百煉直到大徹大悟、大覺大悟，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先注重學(xué)更要注重習(xí)，學(xué)習(xí)就是修煉，就是學(xué)型組織的“五項(xiàng)修煉”。太經(jīng)典啦!

二位老師對學(xué)習(xí)的理念，我是第一次聽到，細(xì)細(xì)品味茅塞頓開啊!引用金老

師的一句話學(xué)習(xí)就是改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。

縱觀四天培訓(xùn)，五項(xiàng)修煉是核心，下面我只針對前兩項(xiàng)淺談一下我的認(rèn)識和看法，以期與網(wǎng)友們共勉。

第一項(xiàng)自我超越。自我超越不同于超越自我，前者為主動(dòng)而后者為被動(dòng)。自我超越就是能夠主動(dòng)敢于面對挑戰(zhàn)自己改變自己，不逃避現(xiàn)實(shí)，這是一件很難做的事情，先厘清目前的真實(shí)，把目前的真實(shí)情況看作有利的合作而非敵對環(huán)境。堅(jiān)持三要，一要提高境界，提高自己思想境界，作為工商人要學(xué)好工商行政管理職業(yè)道德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)是提升思想境界的途徑。二要由工具性的工作觀變?yōu)閯?chuàng)造型的工作觀，不妨可以借鑒一下別人的做法把監(jiān)管服務(wù)對象(各類企業(yè))分類：得罪不起型的;遵紀(jì)守法型的;謹(jǐn)小慎微型的;理所當(dāng)然型的;毫不買賬型的，分別施以有禮有節(jié);悉心幫助;政策指導(dǎo);曉之以理;和風(fēng)細(xì)雨的監(jiān)管方式。

三是要挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我極限打造自己的核心能力，職業(yè)再造能力，將來退休后決不能只會(huì)看大門。常規(guī)極限和生命極限那是更深一個(gè)層次了。

第二項(xiàng)改善心智模式。心智模式即人的思維方式、思維習(xí)慣、心理素質(zhì)、品格特征，它影響著人的認(rèn)知方式和行為模式，同時(shí)它又受到人的天賦、智力、體力、機(jī)會(huì)、優(yōu)勢、秉性、遺傳因素、家庭、受教育程度的影響。

要改變心智模式首先要將鏡子面向自己，以銅為鑒可以正衣冠;以史為鑒可以知興替;以人為鑒可以知得失。古人曰;三省吾身，我們每天都要反省自己，做對了什么，做錯(cuò)了什么，什么該做，什么不該做;其次要有效表達(dá)自己的想法。會(huì)說話會(huì)表達(dá)，會(huì)用準(zhǔn)確的語言，會(huì)聽話，會(huì)聽別人的話外音，學(xué)會(huì)察言觀色，學(xué)會(huì)整合，認(rèn)真分析思考，人都會(huì)說話，關(guān)鍵是有效的表達(dá)出來;最后是要敞開心扉，放開心靈容納別人的想法。我們都要學(xué)會(huì)有氣度，學(xué)會(huì)溝通，別人 的想法不一定錯(cuò)而自己的想法不一定對，我們都要見賢思齊絕不是嫉賢妒能。

p;學(xué)思悟行最終落在行上，指導(dǎo)行動(dòng)、改變行為。工商人的言行舉止代表的是整體工商形象，我會(huì)試著盡力把這次培訓(xùn)所學(xué)到的先進(jìn)理論指導(dǎo)我的工作實(shí)踐為單縣工商局的美好明天貢獻(xiàn)微薄的一點(diǎn)力量。