第一篇：程玉華國培語文心得體會[范文模版]

國培計(jì)劃語文培訓(xùn)心得體會

2010年的暑假，我?guī)е活w渴望而又真誠的心來學(xué)加國培小學(xué)語文培訓(xùn)。我這次參加了國培學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時(shí)我也深深地干到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面我就如何設(shè)計(jì)好低年級語文閱讀教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得：

兒童步入小學(xué)就意味著閱讀成為學(xué)生認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)這一跨越必將對它們?nèi)蘸蟮拈喿x，包括閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo)，一年級的閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo)：一年級的閱讀教學(xué)應(yīng)注重落實(shí)以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：第一，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。第二，學(xué)習(xí)用普通話正確，流利的朗讀課文，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，體會文中的感情和語氣。第三，借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思，并達(dá)到樂于與人交流自己的感受和想法的目的。第四，感受語言的優(yōu)美，積累自己喜歡的詞句。要順利達(dá)到以下目標(biāo)，我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略。

1、加強(qiáng)認(rèn)讀，逐步提高

入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識的字都很少，入學(xué)一段時(shí)間后，他們就逐漸能借助漢語拼音認(rèn)讀生字，從而為閱讀奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ)。但由于低年級學(xué)生缺乏注意分配能力，所以，即使課文中沒有生字，好多學(xué)生也會一字一頓地讀，或者回讀，難形成連貫的語流。因此教師應(yīng)把“正確、流利地朗讀課文”作為教學(xué)重點(diǎn)。課堂上要舍得花時(shí)間，讓學(xué)生一遍一遍地讀，可以采用自由讀、同桌互讀、指名讀等多種方式。對于較難讀的句子，教師可示范甚至領(lǐng)讀。讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟，習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進(jìn)行閱讀。

2.感受樂趣，啟發(fā)對話

學(xué)生在讀書的過程中加工處理課文的符號信息，與課文和作者對話交流，受到課文豐富內(nèi)涵的影響。漸漸地，這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要，而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動的原動力，是學(xué)生閱讀積極性的源泉。因此，把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條。可見低年級閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始。然而文字畢竟是抽象，對初學(xué)兒童來說容易產(chǎn)生畏難情緒，在這種情況下教師可借助課文插圖、實(shí)物、音響手段等，讓學(xué)生帶著問題、帶著猜想、帶著向往進(jìn)入閱讀，啟發(fā)學(xué)生與文本對話。

3.自主閱讀，感受語言

學(xué)生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動建構(gòu)的，而學(xué)生主體地位的確立又使體驗(yàn)、感悟這種心智活動成為可能。因?yàn)殚喿x是一種個(gè)體行為，學(xué)生是閱讀主體，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的、任務(wù)、方式和效果，所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動的位置。

總之，這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我會抓住這次機(jī)遇，在今后的工作中，將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，力爭成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。

第二篇：清華國培三句半

國培三句半

（為2017年10月17日晚“鄉(xiāng)村教師訪名?！辈柙挄?jié)目作）

1.站在臺上往下瞧，2.今天來人真不少，3.先跟大家問聲好，4.大家好!

5.今天說段三句半，6.說得不好多包涵，7.不管表演好不好 8.都別跑!

1.我們幾個(gè)話挺多，2.大家不要嫌啰嗦，3.希望各位捧捧場，4.鼓掌!

5.金秋八月桂飄香

6.國培計(jì)劃送曙光，7.百位村小名校訪，8.齊聚一堂!

1.開班典禮真隆重，2.禮堂寬敞燈火明，3.要問此時(shí)啥心情？ 4.激動!

5.專家講座個(gè)頂個(gè)，6.淵博風(fēng)趣又幽默，7.創(chuàng)新教育點(diǎn)子多，8.真不錯(cuò)!

1.體能訓(xùn)練多樂趣，2.參加活動真積極，3.誰要說咱不努力，4.槍斃!5.淮河英才與經(jīng)開，6.名師做課真精彩，7.校本課程育人才，8.不賴!1.中原福塔頂上站，2.秀麗風(fēng)光一目覽，3.《錦繡中原》展畫卷，4.震撼!5.科技館里大比拼，6.大家動手齊創(chuàng)新，7.兩秒八七奪第一，8.牛氣!1.黃河文化遠(yuǎn)流長，2.炎黃子孫共發(fā)揚(yáng)，3.需要老師架橋梁，4.敢當(dāng)!

5.現(xiàn)在夸夸班主任，6.風(fēng)度翩翩有精神，7.噓寒問暖勝親人，8.溫馨!1.再來贊贊小助理，2.忙前忙后不停息，3.工作熱情俺歡喜，4.滿意!

5.國培學(xué)習(xí)收獲多，6.時(shí)刻不忘黨重托，7.中原村小共攜手，8.拼搏!

我們幾個(gè)說得中不中？中!中!真中!這時(shí)應(yīng)該有掌聲，鞠躬!（掌聲）

（合作：

滑縣高平鎮(zhèn)張瑞瑞 滑縣上官鎮(zhèn)范小玲 滑縣半坡店鄉(xiāng)閆淑美 滑縣萬古鎮(zhèn)侯會民）

第三篇：2017省培心得體會,程偉偉

2017陜西省高中數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)心得體會

乾縣一中 程偉偉

2017年12月4日至13日，我有幸參加了在渭南師范學(xué)院舉辦的2017陜西省高中數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，認(rèn)真聆聽了專家的報(bào)告，他們以鮮活的案例、豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論闡述，強(qiáng)烈的感染了我。我在每一天的學(xué)習(xí)中，都能感受到思想火花的沖擊。通過學(xué)習(xí)，我還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。使我對教育新課程又有新認(rèn)識。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

首先、做一個(gè)有幸福感的數(shù)學(xué)教師?，F(xiàn)實(shí)中，生存型的教師并不少，他們將教師工作做為謀生的手段，工作努力認(rèn)真，吃苦耐勞，生怕學(xué)生成績不好，家長有意見，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，經(jīng)常聽到他們的感嘆教師職業(yè)的辛苦；也有許多奉獻(xiàn)型的教師，他們無怨無悔地堅(jiān)守著自己的信念，滿懷熱情地投入工作，兢兢業(yè)業(yè)，把學(xué)生的成長當(dāng)成自己最大的成就，充滿了蠟燭的精神，點(diǎn)燃了自已，照亮了別人。老師，如果你沒有足夠的魄力和決心去告別教育，卻還要不時(shí)的自我暗示對職業(yè)的倦怠，跟自己過不去，那你的職業(yè)生涯可算是苦海無邊了。直接痛快的解決之道我想很難找到，唯一能做的，就是真誠皈依自己的職業(yè)，心無旁騖地致力于自己的事業(yè)，把自我從無盡的憤懣，滿腹的牢騷中解脫出來。努力尋求心靈力量的支撐，然后嘗試著以從容之心面對一切教育對象和現(xiàn)象，心平氣和腳踏實(shí)地地在自己的教育征途上徐徐前行。發(fā)現(xiàn)并收藏工作中所有快樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，進(jìn)而點(diǎn)燃我們的職業(yè)幸福感。

其次、面對知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們需要不斷更新自己的教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。從薛社教教授的講座中我懂得要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

再次、面對日益開放的課堂，我們需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)反思的習(xí)慣。從表面上看，這是對教師職業(yè)特點(diǎn)的一種表白，細(xì)究起來，卻包涵著另外一番深層的含義：教師必須不斷豐富自己的內(nèi)涵、增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)教學(xué)中時(shí)刻變化的新情況，才能照亮學(xué)生成長之路中的每一個(gè)標(biāo)志，才能做一名稱職的人類靈魂工程師。教師對自身的教學(xué)進(jìn)行反思，這是促進(jìn)自身素質(zhì)提高的核心因素，只有經(jīng)過反思，我們的有效經(jīng)驗(yàn)才能上升到一定的理論高度，才會對后續(xù)的教學(xué)行為產(chǎn)生積極的影響。從這個(gè)意義上說，教師的專業(yè)成長過程，就是一個(gè)不斷向自己的課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)，在修正和反思中成長的過程，是一個(gè)向同行和書本學(xué)習(xí)，在借鑒和內(nèi)化中不斷提高的過程。可見，學(xué)習(xí)和反思是教師專業(yè)發(fā)展的核心所在。教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，對照新課程的理念，反思教學(xué)過程中對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三位一體課程功能的落實(shí)等，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，從而選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的道路。在這個(gè)過程中，教師由單純的教學(xué)者成長為研究型、專家型的教師，由“傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”教師。當(dāng)教師審視自己的教育教學(xué)活動軌跡時(shí)，就意味著對“舊我”所包含的教育理念和行為的揚(yáng)棄，也就意味著對未來發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整，這是一種自我的完善和超越。

翻開我的培訓(xùn)筆記，一頁頁散發(fā)著寶墨香，智者的聲音猶在耳畔: 1.教研從課堂上來，課題從課為題中來。2.努力是你的本分，超越是你的價(jià)值。3.從課例研究中學(xué)會教學(xué)。4.高觀點(diǎn)的數(shù)學(xué)，需要加強(qiáng)思考。5.愛，是最好的教育。

這樣的句子還有很多很多，不管是高屋建瓴的全盤把握，還是散落在語里句中的珠璣，都如一星燈火，驟然撥亮我們的心扉，讓我們吟之，味之，受益無窮。培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在今后的日子里，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)學(xué)者型的教師。

2017年12月12日

第四篇：勞模程玉紅先進(jìn)事跡

程玉紅同志先進(jìn)事跡

2013年馬上就要過去，這一年里在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，程玉紅經(jīng)理和部門領(lǐng)導(dǎo)班子及同志們的精心努力下，我部在各方面工作取得了新的成就，有了新的進(jìn)步。

一、善于管理，迎難而上，屢創(chuàng)佳績

十余年基層技術(shù)管理工作使她積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，管理工作成績斐然。從她接任部門經(jīng)理后，一直超額完成公司下達(dá)的利潤指標(biāo)，今年在程玉紅經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我部門產(chǎn)值突破5000萬元，其中開封興化精細(xì)化工產(chǎn)值2000多萬元，瑞平東線熱網(wǎng)1600多萬元，還有朝川等工程產(chǎn)值也近2000萬元。利潤有大幅提升。

二、深入現(xiàn)場，忘我工作

本著對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，她經(jīng)常往返于開封興化精細(xì)化工、瑞平電廠、朝川礦等各個(gè)工地之間，不但抓技術(shù)，搞管理，而且要安排協(xié)調(diào)與施工有關(guān)的各種關(guān)系。工作起來，常常達(dá)到廢寢忘食的地步，也常因?yàn)橐恍┘毙鑵f(xié)調(diào)處理的事情，加班加點(diǎn)到深夜，當(dāng)拖著疲憊的身體回到家中時(shí)，家人早已休息，當(dāng)她全心全意投入到工作中時(shí)，家庭觀念已經(jīng)蕩然無存，在家人看來，她的眼里只有工作。她女兒今年已上高三，正是學(xué)習(xí)緊張之時(shí)，作為母親卻經(jīng)常住在工地，根本不能給孩子做頓飯，不能讓女兒有更好的精力投入學(xué)習(xí)中，女兒也是對她

有很多的怨言，但她為了部門更好的發(fā)展，犧牲了小家，成全了大家。她作為部門經(jīng)理，還是開封興化精細(xì)化工廢水深度治理工程的項(xiàng)目經(jīng)理，因此她幾個(gè)月來基本都呆在開封工地現(xiàn)場，為了確保施工不出差錯(cuò)，她經(jīng)常都是抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間回到部門處理一些別的事情，就又奔波于開封、瑞平、朝川各個(gè)工地之間。她以實(shí)際行動鼓舞和激勵(lì)著身邊的職工群眾，為全廠干部職工做出了典范，在她的帶動下，全廠干部職工士氣高漲，同時(shí)下定決心，不在任何一項(xiàng)工作上出差錯(cuò)，不給公司抹黑，樹好形象，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)施工任務(wù)，為公司發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、心系職工、積極面對

環(huán)保二部經(jīng)理、共產(chǎn)黨員程玉紅同志，工作負(fù)責(zé)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心職工生活，做為二部第一負(fù)責(zé)人，她能夠做到心系職工，時(shí)刻以企業(yè)發(fā)展，職工富裕為己任，不斷在發(fā)展生產(chǎn)上下功夫。在思想上，她能夠以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，破除狹隘，勇于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)困難，無論遇到多大的困難，總能以積極的姿態(tài)去面對，以智慧破解。在行動上，她作為女同志能經(jīng)常換位思考問題，將職工的生活困難時(shí)刻掛在心上，在職責(zé)范圍內(nèi)能夠解決的就地解決，不能解決的在第一時(shí)間向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，想方設(shè)法解決。

四、遵章守紀(jì)，廉潔自律，襟懷坦白

她擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人以來，一直嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)管理規(guī)章制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，工作務(wù)實(shí)，生活簡樸。始終按照黨員的標(biāo)

準(zhǔn)來要求自己。他有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作中講團(tuán)結(jié)、顧大局，不計(jì)個(gè)人得失，在利益面前總是以一線職工為主，多次主動放棄評比先進(jìn)。

在生活、工作中嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，吃苦在前、享受在后，處處模范帶頭，把全心全意為職工服務(wù)的思想落實(shí)到行動中，能夠結(jié)合公司實(shí)際情況不斷改善職工生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，切實(shí)為職工做好事、辦實(shí)事。

五、進(jìn)取好學(xué)，從不停息

做為環(huán)保二部第一負(fù)責(zé)人，她孜孜不倦，勤奮好學(xué)，為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷努力，熟練掌握環(huán)保工程方面的專業(yè)知識，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了工程預(yù)算、工程造價(jià)、以及施工方面的知識，不但使個(gè)人綜合素質(zhì)得到了極大提高，也在無形中帶動了一批青年技術(shù)人員，在她的影響和鼓勵(lì)下，二部一批青年技術(shù)人員形成了“幫學(xué)比趕”爭相進(jìn)步的好局面。多名技術(shù)人員通過了建造師、造價(jià)員的考試，為環(huán)保二部整體水平的提高打下了良好的基礎(chǔ)。在技術(shù)細(xì)節(jié)上，她小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格把關(guān)，為多項(xiàng)工程親自審核方案，高度確保了施工質(zhì)量。

六、安全第一、保質(zhì)保量

這幾年來，作為經(jīng)理的程玉紅同志，深有體會干工程只有扎扎實(shí)實(shí)地抓好工程質(zhì)量這一關(guān)鍵，工作才能有產(chǎn)量和高質(zhì)量的產(chǎn)品。帶領(lǐng)大家在工作中，各負(fù)其責(zé)，盡職盡心，各班的工程質(zhì)量經(jīng)過檢查，全部達(dá)到工程良品，工程質(zhì)量過硬，保證安全，個(gè)人收入增加了，職工的積極性也提高了。

正是因?yàn)槎坑羞@樣的好干部，好帶頭人，才能在經(jīng)濟(jì)效益、管理水平等各個(gè)方面不斷得到提高，為實(shí)現(xiàn)新跨越，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)公司在經(jīng)濟(jì)上新的崛起打下了良好基礎(chǔ)。

環(huán)保二部

2013年12月17日

第五篇：國培語文心得體會

國培語文心得體會

-----語文班第四組司欽榮

通過此次學(xué)習(xí)，我心中感觸很深。首先，增強(qiáng)了我的責(zé)任意識。俗話說：責(zé)任重于泰山。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任意識是至關(guān)重要的，沒有強(qiáng)烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個(gè)長期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵(lì)學(xué)生。尊重和激勵(lì)學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。著名的心理學(xué)家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。

這也是一次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識，教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等?！?每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對不起這些無私幫助我們的前輩；然而同時(shí)，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)！是的，請?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”。

我逐漸明白：語文姓“語”，語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個(gè)中心”“兩個(gè)基本點(diǎn)”：“一個(gè)中心”即以語言練習(xí)為中心，特別是要加強(qiáng)語言的運(yùn)用。“兩個(gè)基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書），提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”，最好的方法是結(jié)合課文教學(xué)，設(shè)計(jì)各種形式的表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生對課文語言的積累，使理解和表達(dá)、積累和表達(dá)獲得多贏。