第一篇：觀《做文明有禮的博白人》心得體會(huì)

觀《做文明有禮的博白人》心得體會(huì)

今天，老師帶領(lǐng)我們觀看《做文明有禮的博白人》的題板，我深深地被王力精神的題板吸引住了。

王力，博白人，字了一，（1900——1986）是中國近百年來最偉大的語言學(xué)家，深受世人的愛戴和敬仰。作為資深教授，中國語言學(xué)界泰斗，他留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。下面就是王力先生熱愛祖國、報(bào)效祖國的精神：一.愛國、愛民、追求真理的堅(jiān)定理想信念。二.刻苦拼搏、堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的奮斗精神。三.龍蟲并雕、教研結(jié)合、實(shí)事求是的治學(xué)精神。四.中西融匯、貫通古今、求實(shí)創(chuàng)新的科研精神。五.任勞任怨、敦厚謙遜、平和寬容的高尚品格。六.節(jié)約樸實(shí)、中正和藹、熱于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

我認(rèn)為王力先生的精神非常值得我們青少年學(xué)習(xí)。像我們這些現(xiàn)代的青少年，非常缺乏這些精神。由于社會(huì)發(fā)展，物質(zhì)條件好了，我們這一代許多人已經(jīng)過慣了衣來伸手，飯來張手的生活，事事都要家長幫忙，完全脫離了堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的奮斗精神。還有些同學(xué)一聽到大掃除和老師的批評(píng)就叫苦不迭，又或者為了一些瑣碎小事就與別人發(fā)生爭吵，心里想著暗暗報(bào)復(fù)，品行不正。又有一些同學(xué)根本不懂什么節(jié)約，有時(shí)忘記關(guān)水龍頭或電燈，而且只懂得從父母身上索取，不思進(jìn)取，導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)一批“啃老族”。所以說，這次活動(dòng)我認(rèn)為是非常重要的，如果要振興中華，就必須從國民素質(zhì)教育抓起。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，繼承王力精神，做個(gè)文明有禮的博白人吧！

第二篇：做文明有禮的武昌人

做文明有禮的武昌人

提高市民素質(zhì)

改善城市環(huán)境

建設(shè)文明城市

------致市民朋友的一封信

尊敬的市民朋友：

江城武漢是我們共同的家園。創(chuàng)建文明城市，建設(shè)美好幸福家園，是我們共同的心愿。近年來，全市人民團(tuán)結(jié)一心，積極爭創(chuàng)全國文明城市，大力發(fā)展“做文明市民，創(chuàng)禮儀武漢”、“四倡五治”、“創(chuàng)造和諧環(huán)境，共建文明城市”和“提高市民素質(zhì)、改善城市環(huán)境”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，城市文明程度不斷提升。

當(dāng)前，我市正在實(shí)施“城管革命”，市委市政府下大力氣改善城市環(huán)境，作為武漢市的一份子，“人人都是投資環(huán)境，個(gè)個(gè)代表武漢形象”，我們的一言一行都將代表這座

城市的文明形象，都將展示我們的文明素質(zhì)和精神風(fēng)貌。我們衷心希望每一位市民朋友，以主人翁的使命感和責(zé)任感，自覺踐行公民基 本道德規(guī)范，自覺遵守《武漢市民文明公約》、《武漢市市民“十不”行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊小事做起，遵守社會(huì)公 德做一個(gè)好市民，遵守職業(yè)道德做一個(gè)好員工，遵守家庭美德做一個(gè)家庭好成員，遵守個(gè)人品德做一個(gè)高尚的人。

尊敬的各位市民，大家都是城市的主人，人人都要珍惜城市榮譽(yù)，人人爭做文明市民，提升自己，奉獻(xiàn)社會(huì)，為城市添彩。我們的 每一分努力，都讓我們的城市離文明更進(jìn)一步；我們的每一分辛勞，都會(huì)做起激起更多市民的文明意識(shí)和責(zé)任感。

“告別陋習(xí)、走向文明，點(diǎn)燃激情、展示文明”，讓我們共同努力，使文明之花處處開放，共建共享美好的江城武漢。

武漢市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室

2011年8月

武漢市民“十不”行為規(guī)范

1、不隨地吐痰

2、不亂倒亂扔廢棄物

3、不亂貼亂畫

4、不亂停亂放車輛

5、不亂穿馬路

未成年人“新三好”標(biāo)準(zhǔn)

6、不亂搭亂蓋

7、不損壞公共設(shè)施

8、不損害花草樹木

9、不在公共場所吸煙

10、不說臟話粗話

在社會(huì)做個(gè)誠實(shí)守信、遵守道德的好公民

在學(xué)校做個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的好學(xué)生

孝敬長輩的好子女

在家庭做個(gè)勤儉自強(qiáng)、

第三篇：做文明有禮的蘭州人

做文明有禮的蘭州人

巍巍蘭山下，滔滔黃河邊，是我們美麗的金城故園――蘭州，生活在黃土邊的人民，如今，正在創(chuàng)衛(wèi)爭先的偉大旗幟下聚集，為把蘭州創(chuàng)建成一個(gè)文明之花盛開的城市而無私奉獻(xiàn)自己的力量。

中國是一個(gè)擁有五千年悠久歷史文化的文明古國，有著“禮儀之邦”的美譽(yù)。再次仰望這座城市的天空，藍(lán)的圣潔，做為華夏的兒女，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。文明，文明是什么？科學(xué)性的來說就是建設(shè)一個(gè)人思想言行，平常的來說就是對(duì)他人微笑，標(biāo)準(zhǔn)普通用語。怎樣才能算得上是一個(gè)文明人呢？我想應(yīng)該是這樣：在公共場合內(nèi)不喧嘩，不帶寵物隨便進(jìn)出，在隆重的場面上，不宜談笑風(fēng)生，應(yīng)肅立。用言去告誡自己，用行去表現(xiàn)自己。

今年的天氣變化莫測(cè)，有許多人生病了。包括弟弟在內(nèi)，來看病的人好多，媽媽陪弟弟坐在長椅上候診，天氣熱，我靠在門框上打哈欠，意外之中發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母女，那女孩面黃肌瘦，相必是生病了。頭上梳著一個(gè)麻花辮，用紅絲帶扎著，穿著一套新衣服。那女孩突然猛烈的咳嗽起來。她用手勢(shì)向媽媽表示自己口中有痰。目光中仿佛在疑問媽媽什么地方可以吐，女孩的母親開始環(huán)視四周，始終沒有找到垃圾桶，看著那拿著人拖地的清潔工，又看著那可以映得出人影的地板，女孩的母親猶豫地想：“到底要不要將痰吐在地上。女孩用胳膊輕輕碰了碰她的媽媽，微笑地指著門外的垃圾桶。母女倆相互對(duì)視了一下，起身走向不遠(yuǎn)的垃圾桶，看著那母女倆漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的雙眼不由地模糊了：女孩當(dāng)時(shí)的決定是正確的，她放棄了那兩把椅子，女孩放棄的不單單是兩把椅子，文明的.見證卻是遠(yuǎn)處的垃圾桶，那一顆道德、文明、高尚的金子般的心靈將熠熠閃爍。

文明的城市需要用道德去衡量，需要用素質(zhì)去標(biāo)準(zhǔn)。種下一個(gè)文明的善因，才會(huì)收獲一個(gè)別樣的天地。生活在這個(gè)城市許多年，看到了許多：從前，大街上紀(jì)律潰散，殘存著許多不雅之處；如今，已脫胎換骨，仿佛是另一個(gè)人間，但是心中的文明，還未那么完美。刺耳的笛聲，扎眼的垃圾堆，常常出沒在港中，難以忍受的不文明，就這樣游蕩在生活的空隙中，只有人愿意去踐行，只要有人愿意去改變，那么，就會(huì)帶動(dòng)真正的不同階層。

文明的城市，需要有人去行動(dòng)，中小學(xué)生是這個(gè)時(shí)代的接力者。文明的成長需要他們，儒雅的傳播需要他們。以身體力行的精神感染精神，可觸可感的形動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)。只有我們每一個(gè)人擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，社會(huì)文明的責(zé)任才有人扛。

不一定每一個(gè)人就可以聰慧、富裕、優(yōu)雅、幸運(yùn)……但我確信的是，每一個(gè)都可以文明，關(guān)鍵是你愿不愿意做一個(gè)文明道德的人。

在鋼筋水泥的時(shí)代，我曾以為文明會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，可是沒有想到，這個(gè)大城市又迎來了新春，獲得了蘇生。只要因?yàn)槊總€(gè)人心里都存一份良知，良知加積累，就等于文明。

喜歡到郊外，看春仍在，花未開；喜歡趴在窗邊，看熙熙攘攘的人群；喜歡到樹蔭下散步，品嘗一杯文明的香茶。文明，讓城市更閃亮；文明，讓生活更美好。

第四篇：做文明有禮的地稅人

做文明有禮的地稅人”實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高局機(jī)關(guān)公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，經(jīng)研究決定，在局機(jī)關(guān)開展“喜迎十八大，文明大行動(dòng)”的“做文明有禮地稅人的”主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以提高職工群眾文明禮儀素養(yǎng)為重點(diǎn)，深化以社會(huì)主義榮辱觀為核心的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們說文明話、做文明事、行文明路、當(dāng)文明人，自覺做到“六禮”：言談舉止文明有禮、公共場所文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網(wǎng)上交流文明有禮。通過開展活動(dòng)，使局機(jī)關(guān)職工在提高禮儀意識(shí)、增長禮儀知識(shí)、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯提高，為局機(jī)關(guān)文明創(chuàng)建工作添磚加瓦。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）積極開展文明禮儀宣教活動(dòng)

1、開展各種形式的宣傳教育活動(dòng)。依托宣傳欄、陜煤地質(zhì)、網(wǎng)站等陣地開展宣傳活動(dòng)。通過組織征文、演講等活動(dòng)，不斷提高職工及家屬的文明禮儀意識(shí)。

2、開展文明禮儀志愿者宣講勸導(dǎo)活動(dòng)。志愿者針對(duì)存在的隨地吐痰、出口成“臟”、亂扔垃圾、亂涂亂畫、亂牽亂掛、損壞公物、亂穿馬路、踐踏綠地等陋習(xí)進(jìn)行文明勸導(dǎo)，教育引導(dǎo)廣大職工養(yǎng)成良好的現(xiàn)代文明習(xí)慣，自覺抵制和克服不文明陋習(xí)，培養(yǎng)良好的思想道德風(fēng)范。

（二）廣泛開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)

3、在公共場所中開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。集中開展以“維護(hù)公共秩序，塑造文明形象”為主題的公共道德教育實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)在公共秩序、公共設(shè)施維護(hù)、公共觀賞等方面存在的不文明現(xiàn)象，教育引導(dǎo)廣大職工在辦公區(qū)、家屬區(qū)等公共場合不大聲喧嘩，禁煙場所無吸煙現(xiàn)象，自覺遵守公眾場所的有關(guān)規(guī)定、要求，做到行為得體，舉止文雅，文明禮讓。

4、在機(jī)關(guān)開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部職工文明禮儀教育，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)工作人員文明辦公和交往的禮儀，帶頭遵守職業(yè)道德、遵守市民文明行為“八不準(zhǔn)”、“三管好”等規(guī)范，用自己的文明言行和人格力量為社會(huì)做出表率。以創(chuàng)建“文明示范窗口”、“青年文明號(hào)”等活動(dòng)為載體，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德，提高行業(yè)服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)干部職工綜合素質(zhì)和服務(wù)水平不斷提高。

5、在公共交往中開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。通過每年一度的文明單位、文明職工、文明家庭的評(píng)選活動(dòng)，宣傳引導(dǎo)職工在社會(huì)做個(gè)文明有禮的好公民，在單位做個(gè)文明有禮的好職工，在家庭做個(gè)文明有禮的好成員。

6、在交通秩序方面開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。深入推進(jìn)實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，加強(qiáng)駕車禮儀、乘車禮儀、行路禮儀等文明交通宣傳教育，堅(jiān)決抵制酒后駕駛、超速行駛、超員超載等“六大危險(xiǎn)駕駛行為”，營造行路駕車文明有禮的良好氛圍。

7、在創(chuàng)建文明單位方面開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。在我局創(chuàng)建陜西省文明單位活動(dòng)中，廣大職工要積極配合，同創(chuàng)共建，嚴(yán)格約束自身言行，樹立“局榮我榮”的信念，爭做文明禮儀風(fēng)范和良好形象標(biāo)兵。

8、“喜迎十八大，文明大行動(dòng)”活動(dòng)，局向機(jī)關(guān)干部職工發(fā)出自覺做到“文明禮儀從我做起，文明環(huán)境從我做起，文明行為從我做起，文明施工從我做起”的倡議書，希望大家

自覺實(shí)踐，以積極的姿態(tài)、飽滿的熱情，投入到建設(shè)文明和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、優(yōu)美靚麗的隊(duì)伍中來。

三、工作要求

(一)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視；

(二)要廣泛動(dòng)員，積極參與；

(三)要強(qiáng)化宣傳，營造氛圍；

(四)要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。

第五篇：做文明有禮佳木斯人總結(jié)

“做文明有禮佳木斯人”實(shí)踐教育活動(dòng)總結(jié)

文明禮儀教育是我校長期以來一直堅(jiān)持的一項(xiàng)主題教育。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“做文明有禮佳木斯人”主題教育，取得了很多的教育成果。現(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)起來，把開展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒?dòng)順利、持續(xù)、深入開展。

以“做文明有禮佳木斯人”為契機(jī)開展的文明禮儀進(jìn)校園活動(dòng)雖然取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，把文明禮儀教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展，在學(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度，通過召開師生大會(huì)，利用班會(huì)、晨會(huì)、校園廣播和國旗下講話、黑板報(bào)、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內(nèi)容豐富

1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本，利用班會(huì)課開展文明禮儀大討論，對(duì)照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。

2、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開展了以“做文明有禮佳木斯人”為主題的系列活動(dòng)。

（1）全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動(dòng)；（2）各班組織一次以“做文明有禮佳木斯人”為主題的班隊(duì)會(huì)。（3）進(jìn)行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動(dòng)。

（4）出了一期以“做文明有禮佳木斯人”為主題的黑板報(bào)。（5）倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動(dòng)。通過展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

四、工作落實(shí)、初顯成效

通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動(dòng)問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。

從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)班級(jí)始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

五、師德表率，感染學(xué)生。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來??所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神??更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

六、樹立典型，鞏固成果

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，“爭當(dāng)文明禮儀佳木斯人”一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)榜樣；通過一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開展，班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊(duì)會(huì)等等，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內(nèi)時(shí)刻提醒檢查讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

加強(qiáng)了教育活動(dòng)的宣傳。學(xué)生自己在黑板上設(shè)計(jì)了“文明禮儀”宣傳板報(bào)。營造了良好的宣傳氛圍。

七、從嚴(yán)要求，積極實(shí)踐

同學(xué)們不要光把教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊(duì)以及課堂秩序等等方面，都有意識(shí)地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使學(xué)校的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。

在充分肯定成績的同時(shí)，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長期的過程。希望全校師生以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

八、挖掘資源，實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)文明禮儀：

1、各班召開了主題班隊(duì)會(huì)：有的班級(jí)學(xué)習(xí)了文明禮儀的知識(shí)；有的班級(jí)以小品的形式表演了做一做文明的使者；還有的班級(jí)召開了文明行為、不文明行為的討論會(huì)，不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等，通過班隊(duì)會(huì)的召開，同學(xué)們對(duì)文明禮儀的重要性有了更深的了解、學(xué)習(xí)了更多的文明知識(shí)、實(shí)踐了更具體的文明行為。

2、以班級(jí)活動(dòng)為教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的引導(dǎo)結(jié)合文明禮儀教育，我校各班老師通過班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了切實(shí)的引導(dǎo)。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。為了規(guī)范小學(xué)生行為，各班根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班規(guī)，通過板報(bào)的宣傳創(chuàng)設(shè)了一個(gè)講文明、講禮貌育人氛圍。利用班會(huì)課，開展了一系列活動(dòng)，如帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)、互動(dòng)問答、情境表演、朗誦關(guān)于文明禮儀方面的歌謠等多種形式，學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，情緒上受到感染，感情上產(chǎn)生共鳴，自覺地接受教育內(nèi)容。另外，各班還開展了“文明禮儀在我家”的活動(dòng)。讓家長了解學(xué)校對(duì)其子女在禮儀方面的要求，又為孩子樹立榜樣。通過開展這一活動(dòng)，使家庭教育的內(nèi)容、方式能與學(xué)校保持一致，增強(qiáng)了文明禮儀教育的效果。通過各種活動(dòng)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)體會(huì)文明禮儀在生活中的重要性?，F(xiàn)在無論什么時(shí)候，我們都可以看到學(xué)生們是在學(xué)禮儀、用禮儀。

3、平時(shí)充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合；與文明禮儀歌謠、小故事詩歌相結(jié)合，與文明禮儀伴我行主題班隊(duì)會(huì)相結(jié)合；與普法教育相結(jié)合；通過活動(dòng)的開展使學(xué)生逐步形成了崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)逐漸成為了學(xué)生的自覺行動(dòng)。

我們深知,要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會(huì)，禮貌感恩駐家庭，這需要一個(gè)長期的過程，需要我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中持之以恒。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本校實(shí)際情況開展以“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀系列活動(dòng)，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

通過活動(dòng)全體師生更加了解了中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。每天都有禮儀天使（教師）、禮儀小天使（學(xué)生）遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財(cái)物，保持無污無損??等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園.我們需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！