第一篇：讀弟子規(guī)做有禮人

讀弟子規(guī)做有禮人

《弟子規(guī)》，原名《訓(xùn)蒙文》，清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容以《論語》學(xué)而篇第六章：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義為本，以三字一句，兩句一韻編纂而成，分為五個部份加以演述，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)等行為應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講究家庭教育與生活教育。《弟子規(guī)》衍化圣人觀點(diǎn)，其厚重的文化意蘊(yùn)和現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，不僅是古代啟蒙養(yǎng)正的最佳讀物，也是現(xiàn)代中小學(xué)生的禮儀與規(guī)范教育讀本。為貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“豐富語言積累”、“重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)”等要求，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，我校開展“讀弟子規(guī)，做有禮人”活動，指導(dǎo)學(xué)生誦讀弟子規(guī)，踐行弟子規(guī)，汲取中華經(jīng)典語言的智慧和力量，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、營造誦讀氛圍。

濃郁的校園文化往往能陶冶學(xué)生的情操，引導(dǎo)學(xué)生的行為。學(xué)校充分利用一切資源，大力營造誦讀氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園，就感受到圣人的訓(xùn)誡無處不在。

1、讓櫥窗生輝。學(xué)校充分利用校園櫥窗進(jìn)行成語宣傳，每月出一期以“讀弟子規(guī)，做有禮人”為主題的板報，向?qū)W生介紹弟子規(guī)知識、相關(guān)故事、活動成果展等，讓學(xué)生在駐足閱覽中增長知識。

2、讓墻壁出彩。學(xué)校充分利用走廊、圍墻等地方大力營造誦讀氛圍，懸掛弟子規(guī)句段，各班教室開辟了“讀弟子規(guī)，做有禮人”評比專欄，摘抄弟子規(guī)、張貼學(xué)生的弟子規(guī)小報、優(yōu)秀作文。通過讓墻壁出彩，給學(xué)生視覺上強(qiáng)烈的沖擊，長期目染，自然而然地吸收其中的精華，受到熏陶。

3、讓角落益智。各班開設(shè)圖書角，擺放學(xué)生捐獻(xiàn)的圖書，讓學(xué)生在課余時間閱讀，增長知識。

4、讓廣播盈耳。利用紅領(lǐng)巾廣播站，每天定期播放弟子規(guī)以及與弟子規(guī)相關(guān)的故事，讓朗朗的誦讀聲縈繞在校園上空，使在學(xué)生在課間玩耍、游戲中也不知不覺地受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

通過以上措施，校園在文化的浸潤中散發(fā)出淡雅的書香，學(xué)生們在充滿詩意的氛圍中耳濡目染，潛移默化，從而激發(fā)誦讀弟子規(guī)的興趣。

二、以活動激發(fā)興趣。

學(xué)校開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生搭建多彩的舞臺，能有效地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生在活動中鍛煉能力，享受閱讀的樂

趣。為此，我校開展了以下活動：

1、弟子規(guī)小報比賽。兒童的認(rèn)知是從具體到抽象，由感性到理性的過程。把畫引入到弟子規(guī)活動中，讓學(xué)生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中的弟子規(guī)片段畫面，不但符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，而且有利于學(xué)生準(zhǔn)確理解語言文字，培養(yǎng)和彰顯學(xué)生的創(chuàng)造才能。以比賽的方式開展此項活動，深受學(xué)生喜歡，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

2、弟子規(guī)硬筆書法比賽。書法是中國獨(dú)有的藝術(shù)。教育學(xué)生寫好漢字是每個語文教師不可推卸的責(zé)任。學(xué)校將書法與弟子規(guī)有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在寫好漢字的同時，熟記弟子規(guī)的內(nèi)容。

3、“讀弟子規(guī)，做有禮人”作文比賽。讓學(xué)生用自己手中的筆，寫下學(xué)習(xí)弟子規(guī)以后的故事，記錄成長的經(jīng)歷。從參賽的一篇篇習(xí)作中不難看出，學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)后，無論學(xué)習(xí)方面，還是禮貌待人方面

都有可喜的進(jìn)步。

4、演弟子規(guī)比賽。以班為參賽單位，根據(jù)弟子規(guī)內(nèi)容故事性、可表演性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生把弟子規(guī)片段改編成一個個不同的表現(xiàn)形式（情境劇、快板、相聲，歌舞等），再現(xiàn)弟子規(guī)的意境并展開豐富的聯(lián)想，通過演繹，一個個呆板的文字符號轉(zhuǎn)化為生動活潑劇情，加深學(xué)生對弟子規(guī)的理解，豐富了誦讀形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

5、《弟子規(guī)讀書成長冊》評比。“不動筆墨不讀書”，在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的過程中，也要指導(dǎo)學(xué)生做好摘抄，寫讀書筆記，這樣既能

培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，又能提高讀書效果?！冻烧Z成長冊》的內(nèi)容可為：自己喜歡的弟子規(guī)片段、弟子規(guī)故事、弟子規(guī)讀后感、優(yōu)秀文章摘抄等。評比之后，進(jìn)行優(yōu)秀《弟子規(guī)讀書成長冊》展出，讓全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，既是對優(yōu)秀學(xué)生的表揚(yáng)，又是給其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)

提高的機(jī)會。

6、德行小明星評比。誦讀經(jīng)典達(dá)到的最終目的是落實經(jīng)典精神，認(rèn)同圣賢教化，創(chuàng)造一個身心調(diào)和的環(huán)境。讓學(xué)生即知即行，真正把經(jīng)典精神落實到行動上來，我們采用了下列方法來實現(xiàn)學(xué)生的知行轉(zhuǎn)

化：

（1）確定德行教育重點(diǎn)。結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容以及誦讀進(jìn)程，每月一個教育主題：3月：入則孝，出則悌---尊老愛幼教育；4月：謹(jǐn)而信—自律誠信教育；5月：泛愛眾，而親仁---團(tuán)結(jié)互助教育；6月：有余力，則學(xué)文---學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。制定養(yǎng)成教育細(xì)則，各班根據(jù)各階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，利用班會課、晨會、讀書課等時間對學(xué)生進(jìn)行教

育，力爭做到時時、處處、事事都有規(guī)范要求。

（2）開展“讀弟子規(guī)，做有禮人”德行小明星評比。學(xué)校以評比為手段，促進(jìn)學(xué)生踐行弟子規(guī)的積極性，從而達(dá)到教育的目的。根據(jù)養(yǎng)成教育細(xì)則，每周進(jìn)行班級之星評比，每月進(jìn)行一次校級之星評比（3月---孝敬星，4月---自律誠信星，5月---仁愛星，6月---學(xué)習(xí)星），期末進(jìn)行總評，凡每月都當(dāng)選?！暗滦兄恰钡膶W(xué)生，期末即被評為學(xué)校 “讀弟子規(guī)，做有禮人”德行小明星，并予以表彰。評比不受

名額限制，凡達(dá)到條件即可當(dāng)選。

三、上好讀書課。

《弟子規(guī)》是中華之經(jīng)典，要豐富學(xué)生的語言積累，提高誦讀質(zhì)量，就要教給學(xué)生正確的閱讀方法。我校結(jié)合讀書專題，每周開設(shè)一節(jié)讀書課，目的是讓教師在課堂中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)用弟子規(guī)，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。教師在課堂上可從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)弟

子規(guī)：

1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是用韻文寫成的，節(jié)奏明快，讀來朗朗上口，易于學(xué)生誦讀記憶。教師可采用多種方法指

導(dǎo)學(xué)生誦讀，如手舞足蹈式（用手或腳擊打節(jié)拍誦讀）、復(fù)古式（模仿古人搖頭晃腦）、接龍式（一人讀一句）、放電影式（邊讀邊在腦子里想象畫面）等，以多形式的提高學(xué)生的誦讀興趣，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中，感受中華經(jīng)典文化的魅力，受到潛移默化的教育。

2、教給方法，理解韻文意思?！兜茏右?guī)》為古人所作，文中許多字義與現(xiàn)在不同，教師要教給學(xué)生一些讀書文言文的常用方法，讓學(xué)生理解文意思，進(jìn)而提高誦讀效率。如對照注釋、查工具書等方法。

3、講弟子規(guī)的典故。《弟子規(guī)》善用典故。如“冬則溫，夏則凊”，說的是這樣一個典故：二十四孝的黃香九歲時，為了讓父親安心睡眠，夏天睡前會幫父親把床鋪扇涼，冬天寒冷時會為父親溫暖被窩。這種鮮活靈動的故事比空洞、枯燥的說教更容易讓學(xué)生接受。

四、成效顯著，培養(yǎng)了“雙文”素養(yǎng)。

《弟子規(guī)》承載著厚重的儒學(xué)文化為背景，集中國古代家訓(xùn)或家規(guī)之大成，具有深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校通過開展讀書活動，不斷創(chuàng)新方法，讓學(xué)生樂讀、善讀，并指導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中感悟、體驗、內(nèi)化。不斷地用弟子規(guī)的精華來滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界，人生根基，使民族文化散發(fā)出濃郁的芬芳。

1、人文素養(yǎng)得以浸潤

我國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，幾千年的文明史積淀了豐厚的傳統(tǒng)文化，而優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德則是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們的民族魂、民族根。開展“讀弟子規(guī)、做有禮人”活動，學(xué)生們通過誦讀、踐行，從中汲取中華傳統(tǒng)道德之精華，從而成為知禮、明禮、守禮、行禮的社會主義新時代接班人。例如：《弟子規(guī)》中的“不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人”，這跟現(xiàn)代教育思想的“先做人，后求學(xué)”是一致的，可使學(xué)生明白“成材先成人”的道理；“入則孝”則讓學(xué)生懂得要以多種多樣的孝行自覺盡孝；“謹(jǐn)”則教育為人子應(yīng)早起，把握光陰及時努力，使學(xué)生們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣；“信” 則教育學(xué)生開口說話，誠信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答；“泛愛眾” 則教育學(xué)生應(yīng)該不分你我，互相幫助，互相愛護(hù)，去掉自私自

利嬌生慣養(yǎng)的不好習(xí)慣，愛周圍的每一個人，并為同伴排憂解難；“讀書法有三到心眼口 信皆要”則引導(dǎo)學(xué)生明白讀書的方法要注重三到；眼到、口到、心到。三者缺一不可，如此方能收到事半功倍的效果??《弟子規(guī)》就像大海中一盞閃爍著亮光的明燈，為每一個孩子指引前進(jìn)的道路。

2、語文素養(yǎng)得以提高

識字量得以增加。誦讀《弟子規(guī)》可以增加低年級學(xué)生的識字量。請看：“父母呼應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽父母責(zé) 須順承”這一部分中，“父母”“勿”“須”等字詞重復(fù)出現(xiàn)，有助于利用學(xué)生無意注意學(xué)習(xí)，符合兒童認(rèn)知規(guī)律。再如“長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐 尊長前 聲要低低不聞 卻非宜”中“長、者、坐、低”反復(fù)出現(xiàn)，類似段落很多，我堅信學(xué)生讀過之后，會在不經(jīng)意間認(rèn)識很多字。

初步掌握文言文的學(xué)習(xí)方法。文言文是我國古代優(yōu)秀文化的寶貴遺產(chǎn)，它凝聚了中華民族的人文精髓，是古代文明傳承的媒介。文言文與現(xiàn)代白話文相比，在詞語、句式等方面差別較大?！兜茏右?guī)》雖然節(jié)奏明快，但它仍屬于文言文的范疇，教師在指導(dǎo)誦讀的過程中，教給學(xué)生一些如何學(xué)習(xí)文言文的方法，使學(xué)生能運(yùn)用這些方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解文意。如讀通（借助拼音）—讀懂（可以結(jié)合注釋，可以聯(lián)系上下文，可以看插圖，可以查閱工具書，還可以和同座一起討論等等）---誦讀（讀的有韻律和節(jié)奏、配合肢體語言）---明理（聯(lián)系生活實際）。

語感得到培養(yǎng)。弟子規(guī)三字一句，它形式整齊，節(jié)奏鮮明，講究聲韻的和美，它的音韻就象是一根紅線，把一顆顆散落的珍珠穿成一串。學(xué)生讀起來抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口，自然而然地感受到文章的節(jié)奏美、音韻美?！兜茏右?guī)》中的一個個漢字沒有什么聯(lián)系，但是一旦通過音韻的朗讀，就很容易把它們聯(lián)系起來，想起一個，就會記起一串，進(jìn)而在腦海里浮現(xiàn)出韻文所描繪的場景。如《弟子規(guī)》里的“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，通過平仄轉(zhuǎn)合的音韻，讀起來一點(diǎn)也不覺得別扭，而且一旦聽到“兄道友”，立刻就會想到“弟道

恭”。聽到“兄道友，弟道恭”，立刻就會想到“兄弟睦，孝在中”，兄弟和睦相處，鞠躬作輯的情景就會在腦子里播放。通過誦讀，學(xué)生對經(jīng)典詩文的感悟能力必定有所提高。

第二篇：學(xué)《弟子規(guī)》做守信人

學(xué)《弟子規(guī)》做守信人——主題班會

（畫外音：選16名學(xué)生輕聲誦讀：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)??）（配樂：古箏曲《平湖秋月》）

在誦讀聲中兩名主持人出場

男：歷史的長河驚濤拍岸，浪花洶涌，從不留戀逝去的風(fēng)景，唯有璀璨的人類文明歷久彌新，依然綻放著絢麗的光彩。

女：中華民族五千年的文明正是在這樣的淬煉中，得到升華凝練。并為世人留下最寶貴的精神財富。

男：在成長的路途中，會有天籟般的旋律奏響童年的樂章，會有美麗的色彩點(diǎn)亮童年的圖畫，那么就更需要有民族傳承的優(yōu)秀文化啟蒙童年的教育。

女：為此，我們在班主任老師的帶領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，今天，我們就把學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲匯報給大家。

合：三年七班學(xué)《弟子規(guī)》 做守信人 主題班會現(xiàn)在開始！

課件播放：一個學(xué)生家長陳述：以前，孩子總說謊，我也不知道為啥，也沒太注意，上學(xué)以后，也撒謊，我問她留作業(yè)沒，他說：老師沒留。我就信以為真了，第二天，老師檢查作業(yè),他又說落家里了。老師不信就給我打電話，我才知道他跟老師也撒謊。一氣之下，放學(xué)回來我就打了他，但是，打一次就能好三四天，過后還那樣，把我愁壞了。后來學(xué)校開展學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)活動，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孩子變了??

這時，一同學(xué)高高的舉起手，站起來就說：我知道在社會上也有人撒謊：（主持人女上場：你說說，誰撒謊了？）這個同學(xué)說：三鹿奶粉摻假造成多名兒童死亡。（其他幾名同學(xué)紛紛舉手）（主持人女：你也說說）另一個同學(xué)說：我們吃的雙匯火腿腸的那個叔叔也說謊，他往里面加入瘦肉精！第三個同學(xué)說：我也知道：日本那個首相叔叔撒謊，他把核輻射的數(shù)據(jù)往少說。

主持人男：種種現(xiàn)象告訴我們，誠信是多么重要，作為一名小學(xué)生，長大就是二十一世紀(jì)的學(xué)者，商人，社會的脊梁！從小就更應(yīng)該以典籍為師，與圣賢為友。請看第二篇：殷殷教誨 綻開花蕊。（大屏幕出示）（學(xué)生誦讀弟子規(guī)）

學(xué)生1：凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉

話說多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之

一小組：

見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳 事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進(jìn)退錯 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼說長 此說短 不關(guān)己 莫閑管: 學(xué)生3：

見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋 見人惡 即內(nèi)省 有則改 無加警 學(xué)生4：

唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪 若衣服 若飲食 不如人 勿生戚

全班齊：

聞過怒 聞譽(yù)樂 損友來 益友卻 聞譽(yù)恐 聞過欣 直諒士 漸相親 無心非 名為錯 有心非 名為惡 過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜

學(xué)生5：我會講有關(guān)誠信的故事：（弟子規(guī)書78頁司馬光的故事）配樂鋼琴曲

《來自遠(yuǎn)方》 學(xué)生6：我能解釋其中幾句的意思：

見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋 見人惡 即內(nèi)省 有則改 無加警

意思是：（書86頁內(nèi)容）

主持人女：同學(xué)們誦讀體會得很好，那是不是我們就已經(jīng)學(xué)會做人了呢？其實，《弟子規(guī)》重在踐行。只有按《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人，長久堅持，才能真正成為德才兼?zhèn)涞娜?。請看第三篇：踐行弟子規(guī) 做個誠信人 學(xué)生1：歌曲《誠實好寶寶》http://

請出片頭課件播放的家長和孩子，孩子走到媽媽跟前，誠摯地說：媽媽，弟子規(guī)里說：凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉從今以后，我再也不撒謊了。媽媽把他摟在懷里，學(xué)生響起掌聲。

主持人女：“唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪”每個人都應(yīng)該重視對自己的品德、學(xué)問和才能技藝的培養(yǎng)。如果感覺到有不如人的地方，應(yīng)該自我激勵、奮發(fā)圖強(qiáng)。

主持人男：這不，自從學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，同學(xué)們都苦練自己的才藝呢，（學(xué)生才藝表演）笛子獨(dú)奏、印度舞、書法表演、繪畫表演??

情景?。喊嗉壌髵叱渌硕荚诟苫?，有的擦玻璃，有的擦黑板，有的掃地，有的拖地，??旁邊有三個男孩在竊竊私語：一個人說：我忘帶掃除用具了，咋辦??？跟老師說實話肯定挨批評，另一個人說：我也忘帶了，我編一個理由，就說昨天我去奶奶家了，是奶奶給忘了，不愿我，老師肯定不說我，你信不？第三個人說：你得了吧，弟子規(guī)里都說了：無心非 名為錯 有心非 名為惡 過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜 我們還是向老師承認(rèn)吧 要不就錯上加錯了 失去誠信 我們就沒了威信??！3個人一起走到老師跟前說：老師，我們錯了，讓我們做點(diǎn)其他的勞動吧，（一個學(xué)生扮演老師走過來）說：誠實就是好孩子，咱們一起干活吧！

大屏幕播放錄像：在學(xué)校場景：

1、按時值日

2、友愛同學(xué)。3.不傳閑話。（配薩克斯曲《誠信》）

主持人男：在我們班，涌現(xiàn)出了好多誠信典范，學(xué)校的誠信小標(biāo)兵，下面就請校長為這些同學(xué)頒發(fā)獎狀，佩戴紅花??（選6個學(xué)生做標(biāo)兵，邀請校長頒獎）（配樂《拉德斯基進(jìn)行曲》

主持人男：誠信，對于我們每一個人，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔；如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動著。

主持人女：唐朝開國皇帝唐太宗曾經(jīng)說：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失；而我們要說：以弟子規(guī)為鏡，可以修身心。在未來的日子里，就讓我們以弟子規(guī)為鏡，從點(diǎn)滴小事做起，誠信為本，踏實做人，將來成為真正的社會脊梁。班長宣讀倡議書：

一、說話、做事要實事求是，言行一致。

二、不說假話、謊話，不欺騙老師、家長、同學(xué)，不搞假簽名，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。學(xué)習(xí)要踏實，不能不懂裝懂。

三、答應(yīng)別人的事就要盡力做到，沒能做到要及時說明原因，表示歉意。

四、不要弄虛作假，不說空話、大話，自己無法辦到的事不要硬充好漢、允諾別人。

五、未經(jīng)允許，不隨便動用他人的東西，借東西及時歸還。

六、拾到錢物及時送還失主，找不到失主時要主動交公。

七、有了錯誤要勇于承認(rèn)，做了錯事要及時改正，不隱瞞自己和他人的錯誤，不能為了顧面子而將錯就錯。

八、向同學(xué)、家人、鄰里宣傳古今中外、社會上“誠實守信”的人物和典型事例，營造人人都來說實話、講信用的道德氛圍。

九、提高自身防騙、自衛(wèi)的能力，敢于同欺詐行為作斗爭。

十、大力宣傳本班、本校同學(xué)“誠實守信”的好人好事，嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)“誠信標(biāo)兵”。

（學(xué)生簽名活動）（配《拉德斯基進(jìn)行曲》）

全班齊唱《明天 會更好》

班主任講話：

凡是開口說話，首先要講究信用，欺詐不實的言語，在社會上可以永遠(yuǎn)行得通嗎?話說得多不如說的少，凡事實實在在，不要講些不合實際的花言巧語，另外，奸邪巧辯的言語，臟不雅的詞句及無賴之徒通俗的口氣，都要切實戒除掉。還未看到事情的真相，不輕易發(fā)表意見，對于事情了解的不夠清楚，不輕易傳播出去，覺得事情不恰當(dāng)，不要輕易答應(yīng)，如果輕易答應(yīng)就會使自己進(jìn)退兩難。談吐說話要穩(wěn)重而且舒暢，不要說得太快太急，或者說得字句模糊不清，讓人聽得不清楚或會錯意。遇到別人談?wù)搫e人的是非好壞時，如果與已無關(guān)就不要多管閑事。

看見他人的優(yōu)點(diǎn)行為，心中就升起向他看齊的好念頭，雖然目前還差得很遠(yuǎn)，只要肯努力就能漸漸趕上。不論大善或小善，都要有思齊的信心和勵行的勇氣，小善切戒輕呼不做，而行大善的機(jī)會來了也要及時把握，盡心盡力勉強(qiáng)而之?？匆娝朔噶俗飷旱臅r候，心里先反省自己，如果也犯同樣的過錯，就立刻改掉，如果沒有就更加警覺不犯同樣的過錯。

當(dāng)?shù)赖聦W(xué)問和才藝不如他人時，應(yīng)該自我督促努力趕上，至于穿的衣服和吃的飲食不如他人時，可以不用擔(dān)心，郁悶。

聽見別人說我的過錯就生氣，稱贊我就高興，這樣不好的朋友就會越來越多，真誠有益的朋友就不敢和我們在一起。如果聽到別人稱贊我先自我反省，生怕自己沒有這些優(yōu)點(diǎn)，只是空有虛名；當(dāng)聽到別人批評我的過錯時，心里卻歡喜接受，那么正直誠實的人就越喜歡和我們親近。不是有心故意做錯的，稱為過錯；若是明知故犯的，便是罪惡。不小心犯了過錯，能勇于改正就會越改越少，漸歸于無過，如果故意掩蓋過錯，那反而又增加一項掩飾的罪過了。

1|評論

九年級文明考試，誠實守信主題班會活動教案

參加人員：九年級（2）班全體同學(xué)

活動目的：使同學(xué)們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

主題班會過程：

班主任：

莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”

雨果也曾經(jīng)說過：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。

“內(nèi)不欺己，外不欺人”是弘一大師的教誨。

泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。

第一部分：從正面引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信是每個人不可缺少的美德。

同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠信。

誠信包含兩方面的含義：

①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話;

②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關(guān)誠信的故事，在現(xiàn)實生活中，也有很多感人的故事?，F(xiàn)在請我們班的兩位同學(xué)分別為大家講兩個與誠信有關(guān)的故事。

五百萬的故事

2005年3月5日，吉林省吉林市一體彩******老顧客高女士委托該******銷售員王榮華代購了700元彩票，彩票號碼是林小姐幫他選的。孰料，這700元彩票竟中了500萬大獎！而眾所周知，彩票最大的規(guī)矩是，?它不記名、不掛失，在誰手里，誰就有權(quán)去領(lǐng)取，這是受法律保護(hù)的，王榮華完全可以將大獎?chuàng)榧河校齾s毫不猶豫地通知了高女士……

電視臺在采訪她時她說：“我不給他，說不過去，過不了自己這一關(guān)。我家里很窮，但人窮不能窮了志氣，不是我的東西我絕對不能拿。從小我就知道做人要誠實和守信用?！?/p>

王榮華在500萬元巨獎面前不動心，恪守誠信經(jīng)營原則的感人故事，被當(dāng)?shù)孛襟w稱為一個“當(dāng)代的誠信童話”。

一個少年的誠信

早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏?買啤酒，這位少年為之跑了３個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。原來，他 只購得４瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外６瓶，返回時摔壞了３瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故 事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多……

兩則故事都充分說明了誠信的重要性。第一個故事講的是做人要誠實，不貪心；第二個故事講的是做人要講信用。誠信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝}，做人需要誠信，做事需要誠信，我們不能想象失去誠信的后果，正如當(dāng)我們身邊一個朋友都沒有的時候，我們會感到孤獨(dú)無援。

讓我們高興的是，我們的許多同學(xué)都愿意跟誠信交朋友的。比如說我們班的同學(xué)從來沒有人在測驗考試的時候作弊，拾到錢總會第一時間把它交給老師，做錯了事勇于承認(rèn)錯誤，答應(yīng)同學(xué)的事情盡量做到等等。

言而無信

【光華中學(xué)學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》活動規(guī)劃方案】醉 雪網(wǎng)

誠信教育活動方案

一、活動意義：

誠實守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會積極弘揚(yáng)誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一，只有教育孩子從小明禮誠信，實事求是，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的棟梁之才。

二、活動主題： 人人知誠信 人人講誠信

三、參加對象： 全體學(xué)生

四、活動內(nèi)容：

圍繞“人人知誠信 人人講誠信”的主題，組織學(xué)生積極開展各項教育活動。

五、活動安排

1、宣傳發(fā)動：制定切實可行的活動實施方案，重點(diǎn)采取多種形式廣泛宣傳活動的重要意義，營造良好的活動氛圍。

2、教育實施：緊緊圍繞活動主題，采取多種形式，通過多種途徑，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動用書，使廣大學(xué)生懂誠信---充分認(rèn)識到誠實守信是立身之本、做人之道；知誠信-----全面了解誠信的主要內(nèi)容；講誠信-----在平時的學(xué)習(xí)生活中踐履誠信，養(yǎng)成誠信的良好品德。

六、活動要求：

1、認(rèn)真發(fā)動，積極組織：從加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的角度充分認(rèn)識開展讀書教育活動的重要性、心要性和有效性，以一種求真務(wù)實的態(tài)度認(rèn)真組織，廣泛發(fā)動，確保全員參與。

2、創(chuàng)新方法，注重實效：遵循生動活潑、形式多樣、小型為主、貼近實際、貼近學(xué)生的原則，圍繞活動主題，創(chuàng)新方法，拓展途徑，積極組織開展豐富多彩的誠信教育活動。特別要堅持以學(xué)生為主體，適應(yīng)青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)，在貼近學(xué)生上做好文章，在踐行誠信上下足功夫，切實提高教育活動的針對性和實效性。

第三篇：讀《弟子規(guī)》,做文明人

讀《弟子規(guī)》，做文明人

有人說：“播下思想的種子，便收獲文字；播下文字的種子，便收獲行為；播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；播下人格的種子，便收獲命運(yùn)?！?/p>

我們都知道，中國有五千多年的歷史，如此悠久的歲月，古人留給我們的，無論是物質(zhì)還是精神上的財富都如夜空中的繁星，無法估計。物質(zhì)與精神，人人都知道精神比物質(zhì)要寶貴的多，雖是如此，卻仍有許多人為了物質(zhì)上的滿足而丟棄了自己難得的精神財富。每當(dāng)這時，人們真正需要的不是存儲物質(zhì)的空間，而是小小的一本傳統(tǒng)教育書籍——《弟子規(guī)》。

在古代，《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，它教育我們?nèi)绾巫鋈颂幨?。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。

不知大家是否聽過這樣一則笑話，說中國人似乎已經(jīng)習(xí)慣這樣的生活：早晨掀開黑心棉的被子起床,用致癌牙膏刷完牙,喝一杯含三聚氰胺的牛奶,吃一根洗衣粉油條,外加一個蘇丹紅鴨蛋。中午在飯店吃到一份用地溝油炒的魚香肉絲,加一盤敵敵畏噴過的辣白菜。晚上吃有福爾馬林的火鍋，喝兩杯甲醛酒。這些現(xiàn)象不是危言聳聽，而是真真切切發(fā)生在我們身邊。試想如果人人都知道弟子規(guī)里“凡出言，信為先，詐與妄，系可焉。”那么當(dāng)今社會還會有如此多欺詐現(xiàn)象出現(xiàn)嗎？

說完社會現(xiàn)象，再來說說我們自己吧。《弟子規(guī)》的每一句話都是靈魂深處的話語，細(xì)細(xì)品味，耐心學(xué)習(xí)，讓人受用終生。

俗話說得好：百善孝為先。行孝是為人子女的本分，但我們往往注重以大行而實孝，卻不曾注重細(xì)小。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細(xì)小入手，要做到孝心常在，而非一時之念想。古人云：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。”只有心存感恩之心，才能完善自己，感動別人。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

工礦建筑系12級汽車制造與裝配技術(shù)班徐小衛(wèi)

第四篇：做文明有禮的武昌人

做文明有禮的武昌人

提高市民素質(zhì)

改善城市環(huán)境

建設(shè)文明城市

------致市民朋友的一封信

尊敬的市民朋友：

江城武漢是我們共同的家園。創(chuàng)建文明城市，建設(shè)美好幸福家園，是我們共同的心愿。近年來，全市人民團(tuán)結(jié)一心，積極爭創(chuàng)全國文明城市，大力發(fā)展“做文明市民，創(chuàng)禮儀武漢”、“四倡五治”、“創(chuàng)造和諧環(huán)境，共建文明城市”和“提高市民素質(zhì)、改善城市環(huán)境”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，城市文明程度不斷提升。

當(dāng)前，我市正在實施“城管革命”，市委市政府下大力氣改善城市環(huán)境，作為武漢市的一份子，“人人都是投資環(huán)境，個個代表武漢形象”，我們的一言一行都將代表這座

城市的文明形象，都將展示我們的文明素質(zhì)和精神風(fēng)貌。我們衷心希望每一位市民朋友，以主人翁的使命感和責(zé)任感，自覺踐行公民基 本道德規(guī)范，自覺遵守《武漢市民文明公約》、《武漢市市民“十不”行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊小事做起，遵守社會公 德做一個好市民，遵守職業(yè)道德做一個好員工，遵守家庭美德做一個家庭好成員，遵守個人品德做一個高尚的人。

尊敬的各位市民，大家都是城市的主人，人人都要珍惜城市榮譽(yù)，人人爭做文明市民，提升自己，奉獻(xiàn)社會，為城市添彩。我們的 每一分努力，都讓我們的城市離文明更進(jìn)一步；我們的每一分辛勞，都會做起激起更多市民的文明意識和責(zé)任感。

“告別陋習(xí)、走向文明，點(diǎn)燃激情、展示文明”，讓我們共同努力，使文明之花處處開放，共建共享美好的江城武漢。

武漢市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室

2011年8月

武漢市民“十不”行為規(guī)范

1、不隨地吐痰

2、不亂倒亂扔廢棄物

3、不亂貼亂畫

4、不亂停亂放車輛

5、不亂穿馬路

未成年人“新三好”標(biāo)準(zhǔn)

6、不亂搭亂蓋

7、不損壞公共設(shè)施

8、不損害花草樹木

9、不在公共場所吸煙

10、不說臟話粗話

在社會做個誠實守信、遵守道德的好公民

在學(xué)校做個熱愛學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的好學(xué)生

孝敬長輩的好子女

在家庭做個勤儉自強(qiáng)、

第五篇：做文明有禮的蘭州人

做文明有禮的蘭州人

巍巍蘭山下，滔滔黃河邊，是我們美麗的金城故園――蘭州，生活在黃土邊的人民，如今，正在創(chuàng)衛(wèi)爭先的偉大旗幟下聚集，為把蘭州創(chuàng)建成一個文明之花盛開的城市而無私奉獻(xiàn)自己的力量。

中國是一個擁有五千年悠久歷史文化的文明古國，有著“禮儀之邦”的美譽(yù)。再次仰望這座城市的天空，藍(lán)的圣潔，做為華夏的兒女，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。文明，文明是什么？科學(xué)性的來說就是建設(shè)一個人思想言行，平常的來說就是對他人微笑，標(biāo)準(zhǔn)普通用語。怎樣才能算得上是一個文明人呢？我想應(yīng)該是這樣：在公共場合內(nèi)不喧嘩，不帶寵物隨便進(jìn)出，在隆重的場面上，不宜談笑風(fēng)生，應(yīng)肅立。用言去告誡自己，用行去表現(xiàn)自己。

今年的天氣變化莫測，有許多人生病了。包括弟弟在內(nèi)，來看病的人好多，媽媽陪弟弟坐在長椅上候診，天氣熱，我靠在門框上打哈欠，意外之中發(fā)現(xiàn)了一對母女，那女孩面黃肌瘦，相必是生病了。頭上梳著一個麻花辮，用紅絲帶扎著，穿著一套新衣服。那女孩突然猛烈的咳嗽起來。她用手勢向媽媽表示自己口中有痰。目光中仿佛在疑問媽媽什么地方可以吐，女孩的母親開始環(huán)視四周，始終沒有找到垃圾桶，看著那拿著人拖地的清潔工，又看著那可以映得出人影的地板，女孩的母親猶豫地想：“到底要不要將痰吐在地上。女孩用胳膊輕輕碰了碰她的媽媽，微笑地指著門外的垃圾桶。母女倆相互對視了一下，起身走向不遠(yuǎn)的垃圾桶，看著那母女倆漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的雙眼不由地模糊了：女孩當(dāng)時的決定是正確的，她放棄了那兩把椅子，女孩放棄的不單單是兩把椅子，文明的.見證卻是遠(yuǎn)處的垃圾桶，那一顆道德、文明、高尚的金子般的心靈將熠熠閃爍。

文明的城市需要用道德去衡量，需要用素質(zhì)去標(biāo)準(zhǔn)。種下一個文明的善因，才會收獲一個別樣的天地。生活在這個城市許多年，看到了許多：從前，大街上紀(jì)律潰散，殘存著許多不雅之處；如今，已脫胎換骨，仿佛是另一個人間，但是心中的文明，還未那么完美。刺耳的笛聲，扎眼的垃圾堆，常常出沒在港中，難以忍受的不文明，就這樣游蕩在生活的空隙中，只有人愿意去踐行，只要有人愿意去改變，那么，就會帶動真正的不同階層。

文明的城市，需要有人去行動，中小學(xué)生是這個時代的接力者。文明的成長需要他們，儒雅的傳播需要他們。以身體力行的精神感染精神，可觸可感的形動帶動行動。只有我們每一個人擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，社會文明的責(zé)任才有人扛。

不一定每一個人就可以聰慧、富裕、優(yōu)雅、幸運(yùn)……但我確信的是，每一個都可以文明，關(guān)鍵是你愿不愿意做一個文明道德的人。

在鋼筋水泥的時代，我曾以為文明會漸行漸遠(yuǎn)，可是沒有想到，這個大城市又迎來了新春，獲得了蘇生。只要因為每個人心里都存一份良知，良知加積累，就等于文明。

喜歡到郊外，看春仍在，花未開；喜歡趴在窗邊，看熙熙攘攘的人群；喜歡到樹蔭下散步，品嘗一杯文明的香茶。文明，讓城市更閃亮；文明，讓生活更美好。