第一篇：思修課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

、重慶理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

姓

名：________________________ 學(xué)

號：________________________ 專

業(yè)：________________________

院

系：________________________

****年**月**日

題目（居中，宋體三號字）

摘要：（不加粗，四號宋體，100-300字）

關(guān)鍵詞：xxx；xxx；xxx（3-5個(gè)關(guān)鍵詞，不加粗，四號宋體）

正文（四號宋體，不加粗，字?jǐn)?shù)不少于1500個(gè)字）

第二篇：思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

導(dǎo)言：自從改革開放以來，人們的生活水平逐步提高，可是人們的生活幸福指數(shù)卻沒有呈相應(yīng)比例的上升。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，許許多多的社會(huì)問題也不斷顯現(xiàn)，導(dǎo)致這個(gè)問題不斷嚴(yán)重的原因有很多，在這其中占相當(dāng)大比例的就是官員的貪污腐敗問題，政府的公信力也隨著受到了極大的挑戰(zhàn)。中國經(jīng)歷了一段相當(dāng)漫長的封建社會(huì)，許多傳統(tǒng)的思想都對人影響很大，所以官本位的思想在人們的心中根深蒂固，許多人總認(rèn)為當(dāng)官才有出息，當(dāng)官就意味著掌握著權(quán)力，可以以統(tǒng)治別人為理由證明自己存在的價(jià)值。正因?yàn)閺囊婚_始他們的態(tài)度就不端正，所以一旦他們掌握了權(quán)力，他們的行為不是為人民服務(wù)，而是給人民帶來煩惱。正所謂絕對的權(quán)力導(dǎo)致絕對的腐敗，當(dāng)一個(gè)人的權(quán)力不受外界的制約時(shí)，他的私欲便會(huì)慢慢膨脹，在利益面前，人們往往沒有足夠的自我抑制能力，腦子里想到的都是金錢和利益，因此許多人即使知道自己的行為是不合法的卻還是鋌而走險(xiǎn)在追逐名利的道路上越走越遠(yuǎn)。人們常說種什么因就得什么果，最終他們都得為自己的行為付出慘痛的代價(jià)。我國目前正在建設(shè)法治社會(huì)，我們可以不斷完善法律，可是法律卻不可能規(guī)范生活的方方面面，它同樣也不能強(qiáng)制規(guī)定人們的心理活動(dòng)，因此，除了運(yùn)用法律的力量，我們更應(yīng)該充分利用社會(huì)其他方面的力量去幫助政府努力打造一個(gè)清正廉明和奉公守法的工作環(huán)境。為了更好地了解我國官員貪污腐敗現(xiàn)象存在的原因和人們對這個(gè)問題的看法，在這個(gè)寒假期間，我特地做了一個(gè)關(guān)于反腐倡廉的調(diào)查報(bào)告。由于目前還沒有電腦，所以無法進(jìn)行網(wǎng)上問卷調(diào)查，因?yàn)槲壹也皇堑靥幊菂^(qū)，而是在一個(gè)比較偏僻落后的山村里，附近居住的人員比較少且比較分散，可能調(diào)查的人數(shù)不是很多，不過好在他們都挺樂意配合這項(xiàng)工作，因此在調(diào)查過程中遇到的阻力比較小。總體來講，此次調(diào)查我詢問的問題有：您對本地區(qū)的貪污腐敗現(xiàn)象了解多少？如果官員作風(fēng)有問題影響到自身的利益會(huì)選擇用怎樣的方式解決？您是如何了解官員貪污腐敗問題的？您認(rèn)為現(xiàn)階段我們國家的貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？國家對貪污腐敗現(xiàn)象處罰力度和方式是如何的？等等問題。

調(diào)查結(jié)果如下：此次調(diào)查我一共進(jìn)行了十份調(diào)查，調(diào)查的對象包括老人中年人和青少年三種群體。老人對貪污腐敗現(xiàn)象的了解都是在電視上看到的，中年人了解的渠道是報(bào)紙和電視看到的，而青少年則是通過閱讀報(bào)紙和上網(wǎng)獲得的。對于中國現(xiàn)階段的貪污腐敗現(xiàn)象，有五個(gè)人認(rèn)為十分嚴(yán)重，其余五個(gè)認(rèn)為不是很嚴(yán)重，如果因?yàn)楣賳T的作風(fēng)使自己的利益受損，老人和中年人的回答都是默默忍受，而青少年則會(huì)選擇協(xié)商或者法律途徑解決。在問到關(guān)于本地區(qū)的貪污腐敗現(xiàn)象時(shí)三個(gè)青少年都無法詳細(xì)的說出具體事例，只有一個(gè)學(xué)生舉出一個(gè)例子，她說某高中一位校長由于貪污公款被查到，受到行政拘留處罰并罰款，但一段時(shí)間之后他有利用金錢當(dāng)上另一個(gè)學(xué)校的校長。這種事情在我家鄉(xiāng)那邊并不罕見，這足以證明政府對這種現(xiàn)象的處罰力度不夠，法律的執(zhí)行上也存在漏洞。以為七十多歲的老伯在被問到這個(gè)問題時(shí)講出了他許多感想，他年輕時(shí)曾在我們村里當(dāng)過干部，那個(gè)時(shí)候在村里做事的人都安分守己，努力為村民解決了許多實(shí)際存在的難題，村里的財(cái)務(wù)收入和支出也都是公開的，村務(wù)的處理也做到公平公正。也不存在賄賂的情況。但隨著村里的生活條件慢慢改善，一些村里的干部便開始想要鉆空子，覬覦村里的村務(wù)，由于村務(wù)不公開，許多人的錢就這樣不知不覺進(jìn)了他們的口袋，那位老伯一直堅(jiān)持自己的原則，不與那些人同流合污，因?yàn)樗窃诳床粦T那些干部就這樣侵占村里的財(cái)產(chǎn)，但同時(shí)他又無法改變這種現(xiàn)象，所以他選擇辭去職務(wù)，安閑度過自己的晚年。他說在偏僻的山村，許多人都沒有什么法律意識(shí)，官官相護(hù)的力量是可怕的，很多時(shí)候我們只能抱不平。還有一位40多歲的阿姨提到關(guān)于老年人補(bǔ)貼的問題，國家規(guī)定60歲以上的老人每個(gè)月都能得到生活上的補(bǔ)助費(fèi)。在我們村有200元的補(bǔ)貼，那位阿姨的父母70多歲卻一直沒有得到政府的補(bǔ)貼，為了爭取到自己應(yīng)得的補(bǔ)貼，她們曾經(jīng)多次向當(dāng)?shù)氐恼从匙约旱膶?shí)際情況，但是卻一直都沒有任何回音，幾次之后，她們也就放棄了向政府尋求幫助，只能選擇默默忍受了。但住在她家隔壁的一位阿婆從去年剛滿60歲就領(lǐng)這筆錢，后來才了解到原來是因?yàn)橛杏H戚在當(dāng)?shù)卣习嗖排竭@筆錢，但是在我們那個(gè)村里許多人都沒有領(lǐng)到這筆錢，因?yàn)榇蟛糠秩思彝サ慕?jīng)濟(jì)都還是比較窘迫，所以也沒有什么靠山，自然就不可能通過找關(guān)系的方式維護(hù)自己的利益了。即使大家都清楚這些錢這些錢進(jìn)了誰的口袋，但仍然沒有一個(gè)人能具體說出解決方法，沒有人敢于做出任何的反抗，這就是殘路的現(xiàn)實(shí)，讓人無奈地現(xiàn)實(shí)。通過這次調(diào)查實(shí)踐，我看到許多存在的問題。雖然調(diào)查對象都比較重視這方面的問題，但是當(dāng)自己的利益受損時(shí)，大多還是不敢或不會(huì)運(yùn)用法律手段去維護(hù)自己的利益。從他們的回答中也可以看出我國官員貪污腐敗現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重這說明反腐倡廉的工作還是任重而道遠(yuǎn)。在我看來，官員的貪污腐敗問題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，他牽扯的面很廣，要解決這個(gè)問題，需要從內(nèi)部和外部兩個(gè)方面著手，從內(nèi)部著手就是要提高官員的素質(zhì)，提高官員的法律意識(shí)。從更長遠(yuǎn)的方面來說，就要重視青少年的教育工作，清楚官本位思想，端正態(tài)度。從外部著手，就是從社會(huì)因素著手，一方面要強(qiáng)化政府與公民之間的關(guān)系，政府努力做到公正公開，加強(qiáng)公民對政府工作的監(jiān)督。公民要敢于運(yùn)用法律監(jiān)督政府的各項(xiàng)工作，讓政府的權(quán)力在陽光下運(yùn)行。另一方面，就是要健全法制建設(shè)，完善對關(guān)于貪污腐敗現(xiàn)象的懲罰力度，在執(zhí)法上要嚴(yán)格貫徹，絕對不能縱容包庇。其實(shí)，權(quán)力如果運(yùn)用得好，就能夠造福人民造福社會(huì)。但是一旦權(quán)力被濫用就會(huì)滋生腐敗，貽害無窮。因此，解決這方面的問題是一項(xiàng)緊急而艱巨的任務(wù)，官員的貪污腐敗問題的不斷擴(kuò)大不是一朝一夕造成的，是一個(gè)長期積累而沒有得到徹底解決造成的，因此，如果要根治這個(gè)問題也不是一個(gè)可以只是靠嘴上說說的事情，需要全社會(huì)的力量一起面對這個(gè)問題，共同解決這個(gè)問題奉獻(xiàn)自己全部的力量。無論如何，只要每個(gè)人都把建設(shè)更加美好的社會(huì)作為自己的終生奮斗目標(biāo)，我堅(jiān)信一切都會(huì)變得更加美好。這份寒假的調(diào)查報(bào)告讓我對反腐倡廉這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)更加深刻，也進(jìn)一步了解到在我們那個(gè)地區(qū)的官員的作風(fēng)和工作情況，我深知這份調(diào)查報(bào)告由于地域和客觀因素的限制存在著許多不足的地方，懇請老師給予更多的建議和指導(dǎo)。

第三篇：思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)研背景：

社會(huì)在變，人也在變。古時(shí)候人們以讀書為作為人生的追求，常常談天說地，把酒吟詩。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會(huì)，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性。目前，大學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)的積累和能力的發(fā)展，而且影響其個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展。完全沒有達(dá)到高等教育的目的。我國學(xué)者對中小學(xué)生的課堂問題行為較為關(guān)注，而對大學(xué)生的課堂問題行為研究較少。

二、調(diào)查概述

1、調(diào)查目的

（1）了解大學(xué)生的.課堂情況。

（2）了解大學(xué)生對課堂的認(rèn)識(shí)。

（3）了解大學(xué)生課堂現(xiàn)狀， 在調(diào)查大學(xué)生課堂現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對其成因系統(tǒng)分析，并提出了解決的方案。為提高高等教育的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

2、調(diào)查對象

此次調(diào)查在我校的部分學(xué)生進(jìn)行，調(diào)查對象主要針對本校的大一學(xué)生。因?yàn)榇笠粚W(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對大學(xué)自由生活的向往。他們要面對高考，也是正是因?yàn)榇?，就把中心放在高考上了，幾乎整天就面對的課本，根本無暇去玩手機(jī)，睡覺之類。而進(jìn)入大學(xué)就有充盈的時(shí)間去放松，甚至于在課堂。

3、資料收集及處理方法

此次調(diào)查采用問卷的方式進(jìn)行，進(jìn)行調(diào)查者是隨機(jī)選擇。問卷共有18個(gè)問題組成，被調(diào)查者匿名填寫問卷，然后回收問卷，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。本次調(diào)查共發(fā)了100份問卷，回收了84份問卷，有效問卷84份。

現(xiàn)象：

（1）大學(xué)生的課堂問題行為普遍存在。其中，玩弄手機(jī)問題最為突出（47%），睡覺位居第二位（31%），上課說話居于第三位（23%），以后依次是看課外書、逃課行為、聽MP3、遲到、早退及吃零食。具體見下圖：

（2）從課程性質(zhì)來看，選修課的課堂問題行為最為嚴(yán)重，逃課率達(dá)到了26%，來上課的同學(xué)中約74%的人沒有認(rèn)真聽課；其次是公共基礎(chǔ)課，上課說話占總?cè)藬?shù)的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀(jì)律；最后是專業(yè)課，課堂問題行為比率也近50%。

思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

一、實(shí)踐目的

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

二、實(shí)踐方式

采用小分隊(duì)式社會(huì)實(shí)踐，組員有15人

三、實(shí)踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報(bào)、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給xx鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的.信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問答，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行平安浙江創(chuàng)建活動(dòng)，xx區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在xx鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

第四篇：思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

思想政治理論課社會(huì)調(diào)查活動(dòng)報(bào)告

一、調(diào)查背景

二、調(diào)查內(nèi)容

（一）調(diào)查目的（二）調(diào)查時(shí)間

（三）調(diào)查對象

（四）調(diào)查方式

（五）調(diào)查題目

三、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）華東交通大學(xué)大學(xué)南區(qū)的寢室文化的現(xiàn)狀：

（二）大學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識(shí)

（三）文化對寢室大學(xué)生的影響

（四）寢室文化的建設(shè)

四、對策和建議

（一）、加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)知和重要性

（二）、加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)

五、調(diào)查心得

一、調(diào)查背景 大學(xué)生寢室是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是我們生活中不可缺少的一部分，健康、陽光、和諧的寢室文化對我們每一位莘莘學(xué)子都至關(guān)重要。為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關(guān)系情況，以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，陶冶學(xué)生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學(xué)生寢室文化生活，我們特對在校大學(xué)生開展了此調(diào)查 活動(dòng)。

二、調(diào)查內(nèi)容

（一）調(diào)查目的：了解華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)的寢室文化現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析及其對策。

（二）調(diào)查時(shí)間：2016年6月2號到2016年6月9號。

（三）調(diào)查對象：華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生。

（四）調(diào)查方式：此次調(diào)查我們通過問卷調(diào)查的方式來進(jìn)行調(diào)查。我們向在校同學(xué)發(fā)放了70份問卷，分別向不同學(xué)院進(jìn)行發(fā)放。被調(diào)查學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫，收回60份，回收率為85.7%。調(diào)查對象涉及土木建筑學(xué)院、機(jī)電與車輛工程學(xué)院、軟件學(xué)院、電氣與自動(dòng)化學(xué)院、外國語學(xué)院。我們從基本情況、衛(wèi)生紀(jì)律、自修情況、課外閱讀、同學(xué)關(guān)系、參與活動(dòng)、工作情況、休閑娛樂、校園生活等方面進(jìn)行調(diào)查較能準(zhǔn)確的反映顯示生活中華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生的寢室文化。

（五）調(diào)查題目：

華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化調(diào)查

1.你認(rèn)為寢室文化不濃郁的原因：

A.不重視 B.沒有時(shí)間 C.沒有了解過寢室文化 D.室友興趣各異 E.受條件限制 F.其他原因 2.你認(rèn)為為了增進(jìn)室友關(guān)系你們一般采取什么樣的方式： A.聚餐 B.出去旅游 C.購物 D.一起打 E.其他的形式 3.你覺得你們寢室平時(shí)聊得最多的話題是什么： A.學(xué)習(xí)B.感情 C.時(shí)事 D.娛樂時(shí)尚 4.假期寢室的安排：

A.一起出去玩 B.各玩各的 C.有時(shí)候一起出去玩 D.分組出去游玩 5.晚上沒有課的時(shí)候都在干嘛：

A.到自修室自習(xí)B.在寢室里看課程書 C.在寢室玩電腦 D.其他 6.每天除了睡覺時(shí)間你有多少時(shí)間在寢室：

A.<2小時(shí) B.2-4小時(shí) C.>4小時(shí) D.基本都沒有在 7.除了在寢室里，你去得最多的地方是：

A.圖書館 B.自修室 C.網(wǎng)吧 D.其他 8.關(guān)于你寢室的宗教信仰問題：

A.沒有宗教信仰 B.個(gè)別的宗教信仰 C.全部都有 9.在聚餐時(shí)對飲食差異問題你們寢室事怎樣解決的？

A.聚在一起但分開吃 B.少數(shù)服從多數(shù) C.大家互相討論 D.沒考慮過 10.除了本班寢室以外，其他的寢室交流問題： A.偶爾 B.經(jīng)常 C.一般 D.從不 11.你介意室友里抽煙喝酒嗎？

A.很介意但沒有阻止 B.很介意且阻止 C.我也參與不介意 D.偶爾不在意，但經(jīng)常會(huì)反感 12.你怎么看待室友的夜不歸宿問題：

A.別人的私事，不介入 B.應(yīng)該遵守宿舍管理制度 C.無所謂 D.勸解 13.寢室是否制定作息規(guī)定： A.很有必要 B.沒有必要考大家自覺 C.可以有但沒有必要認(rèn)真 D.無所謂

14.你對室友的不良行為有什么不滿？

A.反感 B.阻止 C.無所謂 15.你認(rèn)為現(xiàn)行的宿舍條款中那些不滿？ A.人員進(jìn)出管理 B.寢室不熄燈 C.電費(fèi)太貴 D.宿舍離教學(xué)樓太遠(yuǎn) E.人身財(cái)物管理

16.你認(rèn)為現(xiàn)在寢室文化存在什么問題？需要怎么改進(jìn)？ ______________________________________________________________________________________________________________________

三、調(diào)查結(jié)果及分析：

（一）華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化的現(xiàn)狀：

要對大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行調(diào)查，我們組認(rèn)為要了解大學(xué)生的寢室文化的現(xiàn)狀才能對大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行分析。所以我們設(shè)置了有關(guān)大學(xué)生對現(xiàn)在的寢室文化的滿意程度，結(jié)果顯示，0.07%的人對自己的寢室文化很滿意，35%的人對自己的寢室文化滿意，而有14%的人對自己的寢室文化不滿意。43%的人對自己的寢室文化滿意程度是一般。也就是目前只有35.07%的同學(xué)對寢室文化滿意。說明現(xiàn)在正的大學(xué)生的寢室文化很讓人擔(dān)心。寢室文化直接或間接影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。在大學(xué)生對寢室文化建設(shè)必要的問題我們也做了調(diào)查61%的同學(xué)認(rèn)為建設(shè)寢室文化是有必要的，而29%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。所以只有一半多的同學(xué)認(rèn)識(shí)寢室文化的必要性。寢室文化的不重視也使得寢室文化的滿意度不低。這也成為寢室文化的發(fā)展的阻礙。

（二）大學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識(shí)：

大學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識(shí)程度是發(fā)展寢室文化的一個(gè)很重要的指標(biāo)。26.6%的人認(rèn)為是整潔，舒適的環(huán)境。19%的人認(rèn)為是濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。14.5%的人認(rèn)為是合適安逸的布置。13.2%的人認(rèn)為是濃厚的文化氣息。26.65的人認(rèn)為是融洽的室友關(guān)系。0。01%人根本沒考慮過。表達(dá)出了現(xiàn)在大學(xué)生對寢室文化的要求注重的是整潔的舒適的環(huán)境和有一個(gè)融洽的室友關(guān)系，這其實(shí)也是寢室文化的最基本得建設(shè)要求。我們對大學(xué)生對寢室文化的功能也進(jìn)行了調(diào)查，其中19%的人認(rèn)為寢室文化應(yīng)該具備導(dǎo)向功能，15%的人認(rèn)為具備規(guī)范功能，而19%的人，認(rèn)為寢室文化應(yīng)具備調(diào)壓功能。29%的人，認(rèn)為它應(yīng)該具備激勵(lì)功能。18%的人認(rèn)為，它應(yīng)該具備娛樂功能。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大，對大學(xué)生來說每天在寢室呆的時(shí)間最長更容易受寢室的影響。所以大家認(rèn)為激勵(lì)作用是最重要的。根據(jù)上面的調(diào)查我們可以總結(jié)出大學(xué)生對寢室文化得認(rèn)識(shí)已經(jīng)是比較成熟了。

（三）文化對寢室大學(xué)生的影響：

寢室文化的影響對大學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)都起到了至關(guān)重要的地位。寢室文化對大學(xué)生的影響程度我們做一調(diào)查。調(diào)查表明，42%的人認(rèn)為寢室文化對自己的影響很大，44%的人認(rèn)為寢室文化對自己影響只是一般，而0.097%的人覺得沒有影響，只有0.04%的人根本沒有考慮過這個(gè)問題。結(jié)果表明86%的人覺得寢室文化對自己有一定的影響。而認(rèn)為對自己只有一般得影響的就占了51.2%。這也就是表明了現(xiàn)較差的寢室文化的現(xiàn)狀使得寢室文化對學(xué)生的影響偏低。所以我們加強(qiáng)寢室文化的步伐應(yīng)該加強(qiáng)。

（四）寢室文化的建設(shè)：

對上面的調(diào)查，我們認(rèn)為華東交通大學(xué)南區(qū)是很需要加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)。我們小組對學(xué)生認(rèn)為是否有建設(shè)寢室文化的必要進(jìn)行了調(diào)查。61%的人認(rèn)為，有建設(shè)寢室文化的必要，0.098%的人，認(rèn)為沒有必要，29%的人覺得無所謂。可以看出其實(shí)同學(xué)們希望建設(shè)寢室文化。而這種需求與較差的寢室文化現(xiàn)象和同學(xué)們認(rèn)為寢室文化對自己的影響下降的結(jié)果形成一種矛盾的現(xiàn)象。一邊有急需建設(shè)的需求，一邊是較差的寢室文化的認(rèn)識(shí)。這就是阻礙我校區(qū)的寢室文化的發(fā)展。就直接影響到了寢室文化的不重視。就形成了寢室文化發(fā)展的惡性循環(huán)。

四、對策與建議

（一）、加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)知和重要性

加強(qiáng)寢室文化得認(rèn)知，我們認(rèn)為要寢室、班級、學(xué)院等多方一起來合作共同加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)識(shí)。學(xué)院和班級要結(jié)合在一起對學(xué)生們的寢室文化認(rèn)識(shí)進(jìn)行座談會(huì)，對有好的寢室文化的班級和寢室進(jìn)行表彰，這樣會(huì)加強(qiáng)同學(xué)們對寢室文化的認(rèn)識(shí)和重要性。激發(fā)學(xué)生們對寢室文化的熱情?？梢耘e辦多種的寢室文化比賽。如寢室裝飾大賽，寢室才藝大賽等多種精彩的比賽。增加寢室文化的多彩性。這樣就可以增加學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識(shí)，對寢室文化的重要性有更加深刻的認(rèn)識(shí)。這樣就會(huì)對大學(xué)生的寢室文化現(xiàn)狀有一定改變。也會(huì)加強(qiáng)寢室文化對學(xué)生的影響。

（二）、加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)

加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)是相當(dāng)重要的，也是一件刻不容緩的事。寢室文化的建設(shè)包括兩方面：一是該寢室內(nèi)的成員的自身努力，共同建設(shè)好所在寢室的寢室文化。為了使寢室的群體能融洽、和諧。各個(gè)成員必須調(diào)整自己的某些習(xí)慣行為和個(gè)性，以便適應(yīng)整個(gè)寢室的共同規(guī)范；否則就會(huì)與集體發(fā)生沖突、造成不諧調(diào)的氣氛。當(dāng)然，并不是說要改變自己那些優(yōu)良的個(gè)性，也不能改變成為一個(gè)沒有個(gè)性的人。二是學(xué)院和班級的力量的促進(jìn)作用和對學(xué)生寢室的管理。對于有利于學(xué)生身心愉快發(fā)展且寢室成員自制能力強(qiáng)的寢室，應(yīng)加以表彰，并推廣經(jīng)驗(yàn)。對于不利于學(xué)生成長的寢室，應(yīng)該嚴(yán)格加強(qiáng)管理，促其形成良好的文化氛圍。

第一，學(xué)生宿舍，既是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂的主要場所，又是反映學(xué)校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，已越來越引起人們的高度重視。為此，我校從大一新生入學(xué)參加軍訓(xùn)開始，就注重學(xué)生宿舍的文化建設(shè)。

第二，學(xué)生宿舍管理工作是學(xué)校學(xué)生管理工作和后勤工作的結(jié)合部，如何把學(xué)生工作與后勤工作結(jié)合起來，真正做到齊抓 共管，將管理職能、服務(wù)職能與育人宗旨結(jié)合起來，是深化宿舍管理、加強(qiáng)學(xué)生教育的一個(gè)重要課題。我校在管理學(xué)生宿舍上主要采取值日人員和宿舍管理人員的檢查和督促，再加上校學(xué)生會(huì)自律部沒周四的抽查相結(jié)合，狠抓學(xué)生的就寢紀(jì)律和衛(wèi)生建設(shè)。第三，宿舍文化建設(shè)對校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的健康成長有著重要的影響。每個(gè)寢室的話題與風(fēng)氣，無不滲透著 學(xué)生們的思想與性格。有句話說的恰到好處：學(xué)生宿舍應(yīng)成為學(xué)校學(xué)生思想政治工作的綠洲，而不應(yīng)成為一塊荒漠。結(jié)合校園文化建設(shè)，我校每年在校園科技文化藝 術(shù)周里進(jìn)行“寢室整潔設(shè)計(jì)比賽”。比賽的宗旨是為營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，加強(qiáng)同學(xué)的保潔意識(shí)，使寢室更加整潔、美觀。并對寢室設(shè)計(jì)作了要求： 不得破壞、移動(dòng)或變更原寢室的原有設(shè)施；講究整體形象統(tǒng)一、和諧的良好生活環(huán)境；可以張貼壁畫但不可以在墻上作畫；寢室門上的指定地方有值日生輪流表。通過評比加強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生衛(wèi)生整潔習(xí)慣.五、調(diào)查心得

為了完成我們的調(diào)查報(bào)告，我們在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真選取調(diào)查項(xiàng)目，聽取了老師的意見，并從老師那里了解了很多關(guān)于怎樣做調(diào)查報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。在我們幾個(gè)組員商量后我們選擇了<<華東交通大學(xué)大學(xué)生南區(qū)寢室文化的調(diào)查研究>>這個(gè)題目。于是我們?yōu)槠谝恢艿恼{(diào)查就開始了。調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最后我們決定采取問卷調(diào)查的方式，并開始著手設(shè)計(jì)問卷。小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料，在我們幾個(gè)組員商量和激烈討論后，最終我們確定了二十八個(gè)調(diào)查問題。然后我們就打印問卷，并在各寢室派發(fā)。兩天后我們收回了所有的調(diào)查問卷，著手對問卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，開始寫調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查期間我們雖然遇到了一部分同學(xué)不太配合的情況和一些尷尬的情況，但是得到了大多數(shù)同學(xué)的配合，取得了大部分真實(shí)有效的一手調(diào)查數(shù)據(jù)。在這期間鍛煉了我們和人交往和溝通的能力，也在其中交到了一些朋友，也了解了很多關(guān)于寢室文化的知識(shí)和很多關(guān)于大學(xué)生寢室文化的現(xiàn)狀。通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。然后，派發(fā)問卷時(shí)要熱情客氣，別人填完問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評估。在這里，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，學(xué)會(huì)各方面的能力，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，最后才不會(huì)被這競爭激烈的社會(huì)所淘汰!經(jīng)過這次調(diào)查，我們學(xué)會(huì)了很多東西不只是這個(gè)調(diào)查本身，還有許多方面的能力，也認(rèn)識(shí)到了做任何事情都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正。做什么事都不容易，我們在這次調(diào)查中都覺得受益良多，看著我們完成的調(diào)查報(bào)告，多少也有些成就感。

第五篇：2016思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

私立華聯(lián)學(xué)院

假期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

調(diào)查報(bào)告題目：關(guān)于李嘉誠捐贈(zèng)汕大的調(diào)查報(bào)告 指導(dǎo)教師：潘彬

專業(yè)班級：16級商務(wù)日語3班 學(xué)號：0701160317 姓名：李澤鋒

提交日期：2017年2月25日

姓名李澤鋒社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告成績

評語：

指導(dǎo)教師（簽名）年月日

說明：指導(dǎo)教師評分后，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（或論文）交院（系）辦公室保存。

目錄

一、調(diào)查的基本情況1

二、調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查結(jié)果 1

三、結(jié)果分析4

四、調(diào)查總結(jié) 4

關(guān)于李嘉誠捐贈(zèng)汕大的調(diào)查報(bào)告

正文

汕頭大學(xué)（Shantou University），簡稱汕大，位于廣東省汕頭市，是1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的廣東省“211工程”重點(diǎn)建設(shè)綜合性大學(xué)，教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校，是教育部、廣東省、李嘉誠基金會(huì)三方共建的省部共建大學(xué)，也是全球唯一一所由私人基金會(huì)——李嘉誠基金會(huì)持續(xù)資助的公立大學(xué)。[1]

2016年6月21日，在全球高等教育界有廣泛影響的《泰晤士高等教育報(bào)》雜志（THE）發(fā)布了“2016亞洲大學(xué)排行榜”，汕頭大學(xué)列161-170位，在上榜的39家中國大陸地區(qū)高校中列第32位。同年9月22日，《2016-2017泰晤士高等教育世界大學(xué)排名（Times Higher Education World University Rankings）》發(fā)布，共有52所中國大陸高校榜上有名，其中汕頭大學(xué)在上榜的大陸高校中并列第22位，是上榜中國大陸高校的唯一“80后”大學(xué)。廣東省上榜的高校共4所，分別是中山大學(xué)、汕頭大學(xué)、華南理工大學(xué)和暨南大學(xué)。

截止2016年3月，汕頭大學(xué)占地面積1888.70畝，建筑面積43.52萬平方米；設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、長江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院和長江新聞與傳播學(xué)院，面向全國（含港澳臺(tái)地區(qū)）招收博士、碩士和本科生，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系；有教職工1540人，全日制在校生10056人；醫(yī)學(xué)院有五所附屬醫(yī)院。

一、調(diào)查的基本情況

調(diào)查時(shí)間：2017年1月9日——2017年1月19日 調(diào)查地點(diǎn)：汕頭市圖書館。

調(diào)查方式：汕頭市圖書館查閱書籍。

調(diào)查對象：《告訴你一個(gè)真實(shí)的李嘉誠》第三節(jié)《重教育投建汕大》一書。

二、調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查結(jié)果

調(diào)查內(nèi)容：李嘉誠為何捐贈(zèng)汕頭大學(xué)、李嘉誠捐贈(zèng)汕頭大學(xué)花費(fèi)多少資金。

調(diào)查結(jié)果：自1980年起，李嘉誠就對汕頭大學(xué)傾注了大量心血。為了維持汕大的支出，李嘉誠除了每年例行的大額捐款外，還于1983年5月出資2000萬港元，在香港成立了“汕頭大學(xué)學(xué)術(shù)基金會(huì)”，此筆款項(xiàng)存在香港銀行，只能用于投資或者取利。

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1981年4月，汕頭大學(xué)籌委會(huì)宣告成立。李嘉誠將首筆捐款3000萬港元匯到了汕頭大學(xué)籌委會(huì)的賬戶上，汕頭大學(xué)開始破土動(dòng)工。為了將汕頭大學(xué)建成國內(nèi)一流的大學(xué)，李嘉誠傾注了大量的心血，親自參與汕頭大學(xué)的選址、奠基、設(shè)計(jì)、施工以及后期聘請教師、選購設(shè)備等等，大事小事他都非常關(guān)心，力求做到事事完美?？删驮谶@時(shí)，中英之間關(guān)于香港問題的首輪談判出現(xiàn)了問題，香港地區(qū)人心惶惶，經(jīng)濟(jì)急速下滑衰退，各行各業(yè)都受到極大影響，李嘉誠的公司也受到一定損失。當(dāng)時(shí)，黃辛白擔(dān)任國家教育部副部長，在出國考察途中，曾經(jīng)在香港專門與李嘉誠見面，在談及汕頭大學(xué)繼續(xù)施工一事的時(shí)候，黃辛白關(guān)心地問起李嘉誠的事業(yè)發(fā)展，并體貼表示，希望李嘉誠能夠安然度過香港目前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，之后再考慮建設(shè)汕頭大學(xué)的事情。李嘉誠大為感動(dòng)，甚至指著自己的辦公大廈說：“我就是賣掉它，也要把汕大辦起來。”

在李嘉誠等人的努力下，汕頭大學(xué)于1983年開始正式招生，很快就吸引了當(dāng)?shù)丶爸車貐^(qū)的莘莘學(xué)子。李嘉誠對汕頭大學(xué)有很高的期望，他曾在汕大演講時(shí)說汕頭大學(xué)的目標(biāo)不是要贏取一些虛譽(yù)，而是要切切實(shí)實(shí)地成為一所重點(diǎn)大學(xué)，成為一所受人敬重、具有國際地位的高等學(xué)府，希望各位體會(huì)到本人及諸位校領(lǐng)導(dǎo)對汕頭大學(xué)的期望及愛護(hù)，上下一心，團(tuán)結(jié)一致把汕頭大學(xué)發(fā)展成為重點(diǎn)大學(xué)?！?/p>

1986年6月20日，鄧小平同志在人民大會(huì)堂會(huì)見了李嘉誠，稱贊他說：“你資助教育事業(yè)這件事，很值得贊賞，因?yàn)榻逃莻€(gè)薄弱環(huán)節(jié)，很需要支持。你為祖國作出了扎扎實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)。”李嘉誠謙遜地說：“辦汕頭大學(xué)，是我作為一個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任！”鄧小平感慨地說：“在當(dāng)代華僑教育家中，福建有個(gè)陳嘉庚，廣東有個(gè)李嘉誠！”隨即，又強(qiáng)調(diào)說：“創(chuàng)辦汕頭大學(xué)，這是一件大好事！要辦就一定要辦好！汕大應(yīng)該辦得更加開放一些。辦成國家的重點(diǎn)大學(xué)。”在鄧小平的指示下，國家教委鼓勵(lì)汕頭大學(xué)開放辦學(xué)，并先后從國內(nèi)一流院校如人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大學(xué)等，抽調(diào)一批學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人、系主任和骨干教師支援汕頭大學(xué)。為了完善汕大的硬件設(shè)備，李嘉誠又投資500萬港元，特地興建一座可容納120人的高級多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳和會(huì)議室的學(xué)術(shù)交流中心。

為了維持汕大的支出，李嘉誠除了每年例行的大額捐款外，還于1983年5月出資2000萬港元，在香港成立了“汕頭大學(xué)學(xué)術(shù)基金會(huì)”，此筆款項(xiàng)存在香港銀行，只能用于投資或者取利，投資收益作為學(xué)校

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日常費(fèi)用，而基本利息每年約200萬港元，用于汕頭大學(xué)與國外知名院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。后來，李嘉誠又先后兩次捐款共900萬港元設(shè)立“香港大學(xué)李嘉誠獎(jiǎng)學(xué)金”，從1988年起到1992年為止，幫助汕頭大學(xué)的優(yōu)秀人才進(jìn)入香港大學(xué)進(jìn)修碩士或博士學(xué)位，學(xué)成后返回汕頭大學(xué)任教。此外，李嘉誠在汕頭大學(xué)設(shè)立了教職員工敬業(yè)金，并額外追加每年的物價(jià)補(bǔ)貼，以此提高教職員工的生活水平，有利于汕頭大學(xué)的發(fā)展與穩(wěn)定。1992年11月，汕頭市政府與李嘉誠達(dá)成了合作發(fā)展“汕頭第一城”的協(xié)議，這個(gè)項(xiàng)目是興建50萬平方米商住寫字樓，完全由李嘉誠私人投資，這項(xiàng)投資將會(huì)給李嘉誠帶來十幾億的收益，但就在簽署協(xié)議的儀式上，李嘉誠公開宣布，把“汕頭第一城”的本金和利潤全部歸人汕頭大學(xué)發(fā)展基金。從1980年捐資3000萬港元建立汕頭大學(xué)開始至2018年，基金會(huì)對汕頭大學(xué)的支持款項(xiàng)將達(dá)港幣80億。

當(dāng)初創(chuàng)建汕頭大學(xué)的醫(yī)學(xué)院時(shí)，香港大學(xué)的校長聽說后，就曾經(jīng)警告過老朋友李嘉誠，說設(shè)立醫(yī)學(xué)院的花費(fèi)非常高昂，興建教學(xué)樓、專門的研究中心、器材設(shè)備，而且醫(yī)學(xué)院一般來說都要有自己的附屬醫(yī)院。在這些方面的投資就如同一個(gè)無底洞，需要源源不斷地拿出資金來。他勸說李嘉誠不一定要捐款建設(shè)大學(xué)中的醫(yī)學(xué)院，倒不如把錢用在建設(shè)一些費(fèi)用較低的普通大學(xué)，可是李嘉誠堅(jiān)持創(chuàng)建一個(gè)完善的綜合性大學(xué)，他說：“成功之后，利用多余的資金做我內(nèi)心所想做的事，心安理得，方寸間自有天地?！崩罴握\曾經(jīng)在汕頭大學(xué)，說過一句幾乎所有汕大人都耳熟能詳?shù)拿裕骸拔覍逃歪t(yī)療的支持，將超越生命的極限?！边@句話也代表了李嘉誠這一生對公益事業(yè)的奉獻(xiàn)態(tài)度與無盡的追求。

早在籌建汕頭大學(xué)之時(shí)，就有人建議將其命名為李嘉誠大學(xué)，汕頭大學(xué)的大禮堂落成時(shí)，也曾有很多人建議命名為“嘉誠堂”，后來，還曾有人建議，將汕頭大學(xué)的學(xué)院或是各種建筑物冠以李嘉誠的名字，但都被李嘉誠婉言拒絕了。李嘉誠是這樣解釋的：“這個(gè)名呢，真的是??如果你建起一個(gè)大學(xué)，太多的股東的名字，這邊一個(gè)，那邊一個(gè)。我自己好像是感到有不好的地方。有的人希望最好自己的名字更大一點(diǎn)，更醒目一點(diǎn)。但是，一個(gè)人有一個(gè)人的人生觀，我的人生觀就是我做的都是自己認(rèn)為對這個(gè)國家民族有利的，只要能這樣做下去的話，那么沒有我的名字是不要緊的，只要做好這個(gè)事業(yè)??”

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如今，汕頭大學(xué)擁有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院（長江商學(xué)院）、長江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、長江新聞與傳播學(xué)院和成人教育學(xué)院，面向全國（含港澳臺(tái)地區(qū)）招收博士、碩士和本科生。設(shè)立國家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)及“長江學(xué)者”特聘教授崗位，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)博士后科研流動(dòng)站1個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè)、一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個(gè)、二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)47個(gè)。汕大開設(shè)了七年制本碩連讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有教職工和醫(yī)護(hù)人員3500多人，在校學(xué)生7000多人。

汕頭大學(xué)的輝煌成績離不開李嘉誠的全力扶持，汕頭大學(xué)漸漸羽翼豐滿，但這并不是他為祖國教育所做奉獻(xiàn)的終點(diǎn)，李嘉誠表示：“在汕頭大學(xué)的事業(yè)走上正軌之后，我還要為國家做第二件好事、第三件好事、第四件好事??一輩子做有利于中國人民的好事，這便是我的心愿！”

三、結(jié)果分析

李嘉誠老先生堅(jiān)持在潮汕的一貫原則，只捐不投。李嘉誠先生在汕頭最大的一個(gè)捐款便是汕頭大學(xué)，幾乎整個(gè)汕大都是李老建起來的，所以汕大至今一直維持著與國內(nèi)其他大學(xué)完全不同的教學(xué)和運(yùn)行模式。最新的一個(gè)捐款則是廣東以色列理工學(xué)院，是由廣東汕頭大學(xué)與全球知名的以色列理工學(xué)院合作辦學(xué)，該學(xué)院已獲李嘉誠基金會(huì)捐資1.3億美元（約10億港元），這也是以色列理工學(xué)院有史以來獲得的最大一筆捐款。廣東省和汕頭市政府將撥款9億元人民幣及一塊面積達(dá)33萬平方米的土地，支持學(xué)院建設(shè)與初期營運(yùn)開支。以色列理工學(xué)院新校園將在汕頭大學(xué)校園旁興建。

四、調(diào)查總結(jié)

李嘉誠先生捐贈(zèng)汕頭大學(xué)目的是為了教書育人，培育人才。他為汕頭大學(xué)先后捐資共70億港幣，在回報(bào)家鄉(xiāng)這方面，李嘉誠當(dāng)仁不讓。

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