第一篇：思修調(diào)查報(bào)告

合肥學(xué)院思想政治理論課

實(shí)

踐

教

學(xué)

報(bào)

告

課程名稱 關(guān)于合肥學(xué)院大學(xué)生幸福觀的調(diào)查報(bào)告 指導(dǎo)教師馬保衛(wèi)系別電子系班級(jí)自動(dòng)化一班姓名（學(xué)號(hào)）朱葵（1105031015）

合肥學(xué)院思政部制

關(guān)于合肥學(xué)院大學(xué)生幸福觀的調(diào)查報(bào)告

電子系自動(dòng)化一班組員：朱葵、夏景可、孫蒙、蔡國(guó)慶、孫永峰

指導(dǎo)教師：馬保衛(wèi)

調(diào)查對(duì)象：合肥學(xué)院學(xué)生

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、網(wǎng)上查閱

調(diào)查目的：引導(dǎo)并培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的幸福觀，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

調(diào)查原因：追求幸福是人類永恒不變的主題之一，隨著人們對(duì)自身生活質(zhì)量要求的提高，幸福成為人們?nèi)找骊P(guān)心的話題。在心理學(xué)界伴隨著積極心理學(xué)的興起與發(fā)展，主觀幸福感逐漸成為心理學(xué)家關(guān)注的課題，研究主觀幸福感有助于改善與增進(jìn)人類的生活質(zhì)量。因而，對(duì)大學(xué)生幸福話題的觀照應(yīng)成為高校思想道德教育的重要內(nèi)容。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、理性的幸福觀、提高大學(xué)生追求幸福的品質(zhì)和能力、幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)幸福生活的建構(gòu)，是大學(xué)生幸福教育的基本內(nèi)函。

一：調(diào)查表及數(shù)據(jù)

經(jīng)過(guò)本小組討論后決定；首先，制作50份大學(xué)生幸福觀調(diào)查表，向大學(xué)生講解并通過(guò)調(diào)查表的形式來(lái)研究大學(xué)生的幸福觀的狀況。進(jìn)過(guò)兩天的調(diào)查，我們共發(fā)了50份的調(diào)查表，收回了50份的調(diào)查表。這體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)我們工作的支持以及他們對(duì)幸福觀的重視。

考慮到大家得時(shí)間緊迫，以及馬上就要開(kāi)始的考試。因此我們的調(diào)查表是以選擇題的形式體現(xiàn)的，共有八個(gè)題目，其中第八題為多選題，通過(guò)對(duì)收回的調(diào)查表進(jìn)行分析我們得出了很多的結(jié)論。

（一）大學(xué)生幸福觀調(diào)查表：

1你對(duì)自己的現(xiàn)狀滿意嗎？（）

A很滿意B滿意C一般D不滿意

2您的課余生活豐富程度？（）

A 豐富B 一般C 不豐富

3您是否會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系而困擾?()

A 經(jīng)常B 偶爾C 不會(huì)

4覺(jué)得造成你不幸福的原因是什么?()

A 缺乏生活目標(biāo)B 期望值太高C 缺乏成就感努力

5你認(rèn)為什么可以讓你感到幸福？()

A 自己努力后解決了問(wèn)題B 班級(jí)獲得榮譽(yù)C 自己的努力的到了別人的肯定D 其他

6你認(rèn)為什么是幸福?()

A 家庭美滿B 身體健康C 實(shí)現(xiàn)自己的理想D 其他

7如果現(xiàn)在你給你的幸福打分，你認(rèn)為會(huì)有多少分?()

A 90~100B 75~90C 60~75D<60

8你對(duì)幸福是如何理解的？（）

A能夠幫助別人B 家庭美滿C 學(xué)業(yè)優(yōu)良D 別人對(duì)自己到的方面的評(píng)價(jià)E 快樂(lè)F物質(zhì)享受G 身心松弛H 事業(yè)有成I被別人羨慕J 生活無(wú)憂無(wú)

（二）調(diào)查數(shù)據(jù)：

調(diào)查問(wèn)題一：你對(duì)自己的現(xiàn)狀滿意嗎？

很滿意：8%4人

滿意：26%13人

一般：56%28人

不滿意：10%5人

調(diào)查問(wèn)題二：您的課余生活豐富程度？

豐富：24%12人

一般：52%26人

不豐富：24%12人

調(diào)查問(wèn)題三：您是否會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系而困擾？

經(jīng)常：14%7人

偶爾：62%31人

不會(huì)：24%12人

調(diào)查問(wèn)題四：覺(jué)得造成你不幸福的原因是什么？

缺乏生活目標(biāo)：12%6人

期望值太高：32%16人

精 神 空 虛：20%10人

缺乏成就感：24%12人

努力不夠：12%6人

調(diào)查問(wèn)題五：你認(rèn)為什么可以讓你感到幸福？

自己努力后解決了問(wèn)題：40%20人

班級(jí)獲得榮譽(yù)：10%5人

自己的努力得到別人的夸獎(jiǎng)：26%13人

其 他：24%12人

調(diào)查問(wèn)題六：你認(rèn)為什么是幸福？

家庭美滿：30%15人

身體健康：20%10人

實(shí)現(xiàn)自己的理想：40%20人

其他：10%5人

調(diào)查問(wèn)題七：如果你現(xiàn)在給自己的幸福打分，你認(rèn)為多少分？

90~100分：24%12人

75~90分：60%30人

60~75分：26%13人

調(diào)查問(wèn)題八：你的幸福觀

幫助別人：38%家庭美滿：60%

學(xué)業(yè)優(yōu)良：64%別人對(duì)自己道德方面評(píng)價(jià)：30%

快樂(lè)：64%物質(zhì)享受：70%

身心松弛：32%事業(yè)成功：66%

被別人羨慕：16%生活無(wú)憂無(wú)慮：46%

二、結(jié)果與分析

（一）、當(dāng)代大學(xué)生幸福觀的體現(xiàn)

當(dāng)前由于社會(huì)及其大學(xué)生個(gè)人的原因，大學(xué)生里面呈現(xiàn)出各種不同的幸福觀，這些對(duì)于幸福的不同理解與追求，影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

當(dāng)代大學(xué)生的幸福觀的主流是積極的，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流的。表現(xiàn)為，他們能把追求幸福與道德結(jié)合起來(lái)，把事業(yè)和家庭生活的美好作為幸福的基本點(diǎn)，能夠處理好國(guó)家、集體、他人利益和自我利益的關(guān)系。但不可否認(rèn)，在當(dāng)前相當(dāng)一部分大學(xué)生中存在著幸福感淡化、幸福觀偏頗甚至扭曲的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：

1、期望值太高?！?0”“90”大學(xué)生正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，競(jìng)爭(zhēng)壓力之大可以想象，再加上中國(guó)目前的社會(huì)局勢(shì)，大學(xué)生在社會(huì)生存上有著太多的壓力，這不得不驅(qū)使大學(xué)生們不停地發(fā)展自己，因?yàn)橹挥邪l(fā)展才是硬道理！這就讓太多的大學(xué)生對(duì)自己的期望很大卻又實(shí)現(xiàn)不了，從而使他們感到不幸福

2、人際關(guān)系的困擾。大學(xué)生在校園里無(wú)論什么社團(tuán)組織免不了和許許多多同學(xué)交往，而面對(duì)一些人際關(guān)系超好的人時(shí)很多同學(xué)都會(huì)感到自卑，以至于心里產(chǎn)生人際交往方面的壓力，造成內(nèi)心的傷心。

3、功利主義、個(gè)人主義思潮滋長(zhǎng)。受功利主義、個(gè)人主義腐朽思想的影響，有些大學(xué)生把追求個(gè)人幸福放在了第一位，為爭(zhēng)取個(gè)人幸福而不惜損害他人的利益，于集體和社會(huì)不顧，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到個(gè)人幸福與集體幸福、社會(huì)幸福的內(nèi)在聯(lián)系與統(tǒng)一，結(jié)果不利于社會(huì)的發(fā)展，而這反過(guò)來(lái)更不利于個(gè)人幸福的實(shí)現(xiàn)。

(二)、大學(xué)生對(duì)幸福生活的理解

大學(xué)生對(duì)幸福的理解是考察他們幸福觀的一個(gè)重要的基本問(wèn)題，對(duì)該問(wèn)題的回答往往決定了幸福觀中其它問(wèn)題的看法。在“你的幸福觀”的問(wèn)卷調(diào)查中，結(jié)果可以看出，一致性最高的前五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是，美滿幸福的家庭、事業(yè)上成功、學(xué)業(yè)優(yōu)良、活著快樂(lè)及物質(zhì)享受。百分?jǐn)?shù)分別為60%、66%、64%、64%、70%

(三)、大學(xué)生主觀幸福感狀況

對(duì)于即將邁人社會(huì)、走向生活的大學(xué)生，“幸?！笔莻€(gè)充滿誘惑力的名詞。在現(xiàn)實(shí)生活中，我院大學(xué)生的主觀幸福感覺(jué)又如何？調(diào)查結(jié)果可以看出，自己努力后解決了問(wèn)題從而感到幸福的占40%有20人、班級(jí)獲得榮譽(yù)而感到幸福占10%有5人、而自己的努力得到別人的夸獎(jiǎng)有26%、13人。說(shuō)明幸福主要還是要通過(guò)自己的努力獲得，也就是說(shuō)，只有自己才能讓自己感到幸福，也只有自己才會(huì)讓自己不幸福。

以上是大學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐“讓”自己感到幸福的，是自己創(chuàng)造幸福。而當(dāng)什么事物會(huì)讓自己感到幸福，多數(shù)大學(xué)生選擇的是家庭的美滿，從中又可說(shuō)明大學(xué)生是非常戀家的，因?yàn)檎嬲男腋＿€是源于家庭，所以說(shuō)，不要說(shuō)這一代的大學(xué)生不懂得感恩吶、孝敬父母啊，其實(shí)我們大學(xué)生在心里還是以家庭最為重要的。

在調(diào)查問(wèn)題七中，我們?cè)儐?wèn)了大學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)狀幸福的感覺(jué)，其中很幸福的并不多，而不幸福的也不多，多數(shù)的是在兩者之間，占到了60%。這就說(shuō)明了大學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題上很含蓄，因?yàn)樽约盒闹锌傆袀€(gè)“疙瘩”，而這個(gè)“疙瘩”就是造成其不幸福的事物，反映了絕大多數(shù)大學(xué)生心理都有著一個(gè)或多個(gè)不幸福的地方，所以，大學(xué)生們要正確認(rèn)識(shí)這些地方，找出正確方法，用積極的態(tài)度去處理。

(四)、大學(xué)生總體幸福感狀況

我院大學(xué)生總體幸福感總體狀況。從“你對(duì)自己的現(xiàn)狀滿意嗎?”的問(wèn)題中，大學(xué)生中覺(jué)得自己很滿意、滿意、一般和不滿意的分別占8%、26%、56%、10%，說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生還是覺(jué)得自己的生活幸福、滿足。

(五)、影響大學(xué)生幸?？鞓?lè)的主要原因

影響我院大學(xué)生幸?？鞓?lè)的主要原因。缺乏生活目標(biāo)、期望值太高、精神空虛缺、乏成就感、努力不夠的分別占12%、32%、20%、24%、12%，這點(diǎn)可以說(shuō)明，期望值太高和缺乏成就感是并存的，因?yàn)槠谕蹈咚阅艹晒Φ臋C(jī)會(huì)少。

三、建議

（一）、關(guān)愛(ài)自己和他人

在中國(guó)傳統(tǒng)幸福觀的影響下，許多人都生活在為別人而活的怪圈。為人民服務(wù)和為別人而活是不能等同的。為別人而活，是在犧牲中尋找人生的意義，而為人民服務(wù)是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。培養(yǎng)創(chuàng)造幸福的能力，就要使自己成為幸福的人，同時(shí)要盡最大的努力使他人幸福。人是社會(huì)的人，為他人帶來(lái)幸福，就是幫自己建立幸福。幫助他人越多，自己就越幸福；自己越幸福，就越容易去幫助他人。

（二）、快樂(lè)地學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)多強(qiáng)調(diào)結(jié)果高于學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過(guò)程，這在很大程度上抑制了大學(xué)生幸福能力的增長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是一件每個(gè)人必需要體驗(yàn)并且可以快樂(lè)體驗(yàn)的事情，只有注重每一階段的過(guò)程，并努力做好它，成功的結(jié)果就會(huì)不期而遇。成功的人，都是活到老、學(xué)到老，他們?cè)谌松拿恳浑A段都在根據(jù)時(shí)代要求，不斷地學(xué)習(xí)。在每一類的學(xué)習(xí)中，需要強(qiáng)調(diào)的是我們要用心地快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

（三）、活在當(dāng)下

從時(shí)間維度分析幸福，有些人沉迷于過(guò)去，有些人陶醉于未來(lái)的想象。哲學(xué)家愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，未來(lái)和過(guò)去都不重要，重要的是我們當(dāng)下的內(nèi)心。當(dāng)我們真實(shí)地生活在當(dāng)下，悅納自己，悅納別人，不是生活在別人的影子中，而是做真實(shí)的自己，從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中反思，懷著對(duì)崇高理想的追求，努力在當(dāng)下尋找創(chuàng)造幸福的方法，過(guò)適合自己的幸福生活。這樣，就能在真實(shí)的成長(zhǎng)中提高創(chuàng)造幸福的能力。

（四）、提升自己的價(jià)值

幸福面前人人平等，生命中真正的幸福必須靠自己的付出與努力，而不是靠別人。很多人在追求幸福的過(guò)程中，最大的障礙不在外界，而在他自己內(nèi)心。這就是內(nèi)在的價(jià)值觀。他們?cè)趦?nèi)心不相信自己的價(jià)值。其實(shí)，當(dāng)我們不接受我們內(nèi)在價(jià)值的時(shí)候，我們就是在破壞自己的創(chuàng)造能力。內(nèi)在的價(jià)值觀就是就是一種悅納的態(tài)度、一種勇敢快樂(lè)接受的態(tài)度。幸福選擇的本質(zhì)是一種價(jià)值的選擇。幸福生活所需要的一切主觀和客觀條件，需要自身的價(jià)值尺度去衡量。只有將崇高的幸福觀內(nèi)化，不斷提高自我的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，我們才能更深刻地感受到人生的幸福。

四、總結(jié)

通過(guò)這次的調(diào)查，我們得出了很多的結(jié)論，總體來(lái)說(shuō)：當(dāng)代大學(xué)身對(duì)自己的狀況主要表現(xiàn)了平淡的態(tài)度，這主要是因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的課余生活不夠豐富，也由于人際關(guān)系而感到困擾，以及一些大學(xué)生缺乏生活目標(biāo)，對(duì)自己的期望值太高無(wú)法實(shí)現(xiàn)而感到失落，精神空虛。同時(shí)在當(dāng)代大學(xué)生眼中，家庭美滿，學(xué)業(yè)優(yōu)良，別人對(duì)自己道德方面的評(píng)價(jià)，快樂(lè)，事業(yè)有成是幸福的主要組成部分。

大多數(shù)同學(xué)對(duì)于什么是幸福，怎樣才能獲得幸福等問(wèn)題都有明確的認(rèn)識(shí)，從人生觀的角度講都是積極向上的。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)幸福是有較高的追求和奮斗目標(biāo)的，基本符合社會(huì)主義幸福觀

所要求的精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，把高尚的道德情操融入對(duì)幸福的追求之中，正確處理個(gè)人幸福與他人、與社會(huì)的關(guān)系，并腳踏實(shí)地地追求幸福。

大學(xué)是一個(gè)人獨(dú)立生活的開(kāi)始。有人說(shuō)：在大學(xué)我們主要是學(xué)會(huì)如何做人，如何做是如何與別人相處，如何學(xué)習(xí)。這句話不無(wú)道理。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。我們應(yīng)充分利用大學(xué)育人的環(huán)境，鍛煉提升自己的能力。這不僅僅是專業(yè)能力的提高，更包括心理能力社會(huì)適應(yīng)能力的提升。在大學(xué)里每個(gè)人都有充分的課余時(shí)間來(lái)提高自己，鍛煉自己幸福觀是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)在、未來(lái)的理解。幸福觀是一個(gè)人對(duì)人生目標(biāo)的實(shí)際解釋，是一個(gè)人你內(nèi)心的感悟。通過(guò)對(duì)幸福觀的調(diào)查，我們能夠看出大學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的滿意程度，能夠了解他們的心理狀態(tài)，這既是這次幸福觀的調(diào)查原因，也是我們的目的。

組長(zhǎng)：朱葵（1105031015）組員：孫勇峰（1105031011）孫蒙（1105031012）夏景可（1105031013）蔡國(guó)慶（1105031014）制作：朱葵 報(bào)告撰寫(xiě)：孫勇峰、孫蒙、夏景可、蔡國(guó)慶 電子系自動(dòng)化一班 年12月21日ppt2011

第二篇：思修 調(diào)查報(bào)告

思修課外活動(dòng)總結(jié)

---關(guān)于大學(xué)生理財(cái)觀念的調(diào)查

一、調(diào)查小組

二、調(diào)查內(nèi)容

1、調(diào)查問(wèn)卷·································附錄一

2、調(diào)查準(zhǔn)備································正文

3、調(diào)查總結(jié)································正文

4、調(diào)查心得································正文

2011-10-28

活動(dòng)準(zhǔn)備

菁菁的大學(xué)校園就像是一個(gè)備戰(zhàn)的基地。追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的大學(xué)生們，如饑似渴地汲取著來(lái)自書(shū)本或社會(huì)的養(yǎng)分，規(guī)劃未來(lái)的美麗藍(lán)圖，注重現(xiàn)實(shí)，因此希望自己多一種武器，來(lái)應(yīng)對(duì)以后充滿挑戰(zhàn)的人生。其中，理財(cái)成為大學(xué)生素質(zhì)中不可或缺的重要素養(yǎng)。大學(xué)生理財(cái)?shù)脑竿謴?qiáng)烈，對(duì)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)也興趣濃烈，但對(duì)于究竟該如何理財(cái)，多數(shù)人仍是懵懵懂懂。針對(duì)這一個(gè)普遍的問(wèn)題，我們準(zhǔn)備以小組為單位開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng)。

首先明確調(diào)查的目的：研究大學(xué)生的理財(cái)觀念，并從中找尋合適的理財(cái)思路。

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查范圍：在校大學(xué)生。調(diào)查形式：以小組形式進(jìn)行。調(diào)查時(shí)間：持續(xù)一個(gè)月。

調(diào)查結(jié)果：匯總數(shù)據(jù)，編寫(xiě)總結(jié)。

調(diào)查中所經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，需要進(jìn)行合理的安排，因此我們小組的10余名同學(xué)根據(jù)自身?xiàng)l件因素規(guī)劃了調(diào)查任務(wù)，其中：7名同學(xué)做前期的問(wèn)卷調(diào)查，7名同學(xué)做后期的數(shù)據(jù)整理總結(jié)。

調(diào)查總結(jié)

1、您的性別

A男

B女

***040200男女52系列1149

我組人員有11位女生，兩位男生，調(diào)查人員方面女生居多，調(diào)查地點(diǎn)多數(shù)在宿舍樓里，所以造成男女比例1:3的情況，男女比例有些失調(diào)，造成數(shù)據(jù)結(jié)果更偏向女生理財(cái)方面，而男生理財(cái)方面情況相對(duì)單一，也因此補(bǔ)充了數(shù)據(jù)的缺失，使最終結(jié)果與實(shí)際情況更為接近，調(diào)查結(jié)果基本反映了大學(xué)生理財(cái)?shù)那闆r。

2、您平均一個(gè)月的可支配費(fèi)用是

A 500元以下

B 500-700元

C 700-1000元

D 1000元以上

***0100A、500元以下B、500-700元C、700-1000元D、1000元以上7774系列12921

此題意在調(diào)查學(xué)生平均可支配費(fèi)用的多少，由數(shù)據(jù)可反映學(xué)生在校的生活水平，以及對(duì)吃用方面和基本生活之外的費(fèi)用的使用的可能性分析。

由組員初步調(diào)查，學(xué)生在校吃飯費(fèi)用普通水平可控制在一天15元，按一月30天調(diào)查，一月基本飲食生活費(fèi)可控制在450元左右，生活用品補(bǔ)充可在40元左右。在題目中選項(xiàng)的最低費(fèi)用也基本可以達(dá)到，還有一些剩余可供學(xué)生自由支配。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生平均可支配費(fèi)用集中在500-1000元之間，14%的學(xué)生可支配費(fèi)用在500元以下20，39%的學(xué)生可支配費(fèi)用在500-700元，37%的學(xué)生可支配費(fèi)用在700-1000元，10%的學(xué)生可支配費(fèi)用在1000元以上，數(shù)據(jù)表明學(xué)生日常生活方面費(fèi)用還是比較充裕的，飲食上可以吃的營(yíng)養(yǎng)豐富，休息時(shí)間還有零用錢可以買自己喜歡的東西和發(fā)展自己的興趣。

由此我們認(rèn)為，大學(xué)生遠(yuǎn)離父母，經(jīng)歷自己完全管理自己的生活，有了自由，也有了對(duì)錢財(cái)管理的意識(shí)，懂得生活上費(fèi)用的安排，也會(huì)因此了解父母掙錢的不易，現(xiàn)在離開(kāi)家，思念親人，更懂得了父母的辛苦，在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作上會(huì)更懂得理財(cái)?shù)闹匾浴?/p>

3、您可支配的費(fèi)用來(lái)源

A父母給予

B獎(jiǎng)學(xué)金 C 勤工儉學(xué)

D做兼職

E其他

200******6系列12481B、獎(jiǎng)學(xué)金D、做家教等兼職A、父母給予C、勤工儉學(xué)E、其他

此題意在調(diào)查學(xué)生生活費(fèi)用來(lái)源，由結(jié)果看出同學(xué)們的生活費(fèi)基本來(lái)自于父母給予，由于我們調(diào)查的大多為大一新生，剛剛離開(kāi)家長(zhǎng)，初步進(jìn)入社會(huì)，還沒(méi)有能自食其力的能力，真正靠自己打工養(yǎng)活自己的學(xué)生還在少數(shù)。學(xué)生獨(dú)自離開(kāi)家長(zhǎng)，生活上大大小小的的支出都要經(jīng)自己手，這一定比以前“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活感觸的多，也由此我們能感受到錢的來(lái)之不易，我們會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)疼惜父母，學(xué)會(huì)不亂花錢。

我組人員設(shè)想，在未來(lái)的一段時(shí)間，當(dāng)我們真正適應(yīng)大學(xué)生活后，我們都應(yīng)嘗試一些簡(jiǎn)單的兼職，這樣可以增加我們適應(yīng)社會(huì)的能力。當(dāng)我們掙到人生的第一桶金時(shí)，我們一定會(huì)感到莫大的喜悅與成就感，也會(huì)為如何管理自己的財(cái)產(chǎn)做出更詳細(xì)的規(guī)劃。

4、您每月的主要支出項(xiàng)目是

A個(gè)人飲食

B外出購(gòu)物

C聚會(huì)

D旅游

E購(gòu)買書(shū)籍及學(xué)習(xí)用品

******9系列155318A、個(gè)人飲食B、外出購(gòu)物C、聚會(huì)5D、外出旅游及E、學(xué)購(gòu)習(xí)買用書(shū)品籍

此題意在調(diào)查學(xué)生主要支出的方向，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生主要支出為個(gè)人飲食，其次為外出購(gòu)物和購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。成長(zhǎng)為大學(xué)生，我們不僅要管理自己的飲食，還要不時(shí)添加生活用品，這在以前的生活中是不需要過(guò)多考慮的，因此學(xué)生也要學(xué)會(huì)控制著方面的理財(cái)問(wèn)題，珍惜生活用品，學(xué)會(huì)考慮用品的性價(jià)比，這是不僅現(xiàn)在也為將來(lái)工作生活打下的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)上有用的書(shū)籍、參考資料也要仔細(xì)斟酌。合理利用圖書(shū)館的資源也是不錯(cuò)的選擇，總之，在快樂(lè)學(xué)習(xí)生活的同時(shí)不要忘了學(xué)會(huì)珍惜。

而同學(xué)間交往，聚會(huì)也成為了一件“要事”，我組成員認(rèn)為，定期聚會(huì)交流感情，增加集體凝聚力的聚會(huì)可以有組織的進(jìn)行，但不宜過(guò)度奢侈，畢竟聚會(huì)的目的是增進(jìn)交流，而不是揮霍浪費(fèi)。而外出旅游增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也是好事，但也要注意安全，合理安排時(shí)間，地點(diǎn)。

5、您每次的消費(fèi)原因是

A自身需求 B跟隨時(shí)尚潮流 C 突然想要購(gòu)買 D 攀比心理 ******9系列15270B、跟隨時(shí)尚潮流C、突然想要購(gòu)買D、出于一定攀比心理A、自身需求

綜合我們的調(diào)查問(wèn)卷以及通過(guò)數(shù)據(jù)所反映的情況，大學(xué)生的消費(fèi)原因主要是根據(jù)自身的需求，需求是多向的，所以消費(fèi)就有多個(gè)層次，大學(xué)生也面臨著奢侈消費(fèi)和基本消費(fèi)的選擇，因?yàn)橛行枨缶捅赜邢M(fèi)的趨勢(shì)，只有解決了現(xiàn)在的需求才更能營(yíng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境，也有許多同學(xué)的消費(fèi)是局限于購(gòu)買書(shū)籍與學(xué)習(xí)用品，這一層次的學(xué)生較為理性現(xiàn)實(shí)，把消費(fèi)作為一種投資，并不是僅僅為了現(xiàn)在的特殊需求就去購(gòu)物，也有極少的同學(xué)是由于聚會(huì)和旅游才選擇消費(fèi)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，處在豐富多彩的大學(xué)生活中，難免會(huì)有朋友間的禮尚往來(lái)，還有許多的課余時(shí)間進(jìn)行聚會(huì)聚餐，外出度假休閑，這方面的消費(fèi)是對(duì)人精神方面的滿足，然而消費(fèi)是有節(jié)制的，不能因?yàn)檫@方面的娛樂(lè)活動(dòng)而占用大量的資金，否則將是得不償失的。

6、您平常有記賬呵計(jì)劃預(yù)算的情況嗎

A沒(méi)有 B有，但沒(méi)有實(shí)際執(zhí)行 C有并認(rèn)真執(zhí)行

***2001265619A、沒(méi)有系列1有B按、預(yù)有算，執(zhí)但行沒(méi)C、執(zhí)有行并認(rèn)真

存在消費(fèi)的趨向以及進(jìn)行了消費(fèi)活動(dòng)之后，大多數(shù)的大學(xué)生是不會(huì)采取“記賬”的方法的，少數(shù)有心的同學(xué)會(huì)堅(jiān)持記下自己的每一筆開(kāi)支，這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的數(shù)字最能引進(jìn)人對(duì)金錢的思考，在消費(fèi)之后，反思一下自己為什么花錢，為什么會(huì)買這些東西，是否可以避免浪費(fèi)不必要的金錢，在養(yǎng)成這一習(xí)慣之后，花錢之前就會(huì)有規(guī)劃，就能更加有效的利用金錢，即是一有限的資源創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。

在此介紹一些理財(cái)?shù)男〖记伞＠煤?jiǎn)單的會(huì)計(jì)方法來(lái)理財(cái)：學(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算------這是控制消費(fèi)最有效的方法之一，遵守一定的生活消費(fèi)原則，要保證良好的資產(chǎn)流動(dòng)和富余的支付能力，從改變習(xí)慣開(kāi)始，使自己的頭腦精明起來(lái)。

7、您對(duì)大學(xué)生理財(cái)?shù)睦斫?/p>

A合理安排資金的過(guò)程

B 通過(guò)適當(dāng)管理財(cái)務(wù)資源實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生活目標(biāo)

C通過(guò)投資使財(cái)產(chǎn)增值

***10688系列179D、不清楚資A、金合的理過(guò)安程排實(shí)管B現(xiàn)理、活個(gè)財(cái)通目人務(wù)過(guò)標(biāo)的資適生源當(dāng)財(cái)投C產(chǎn)資、?；钔ㄖ祫?dòng)過(guò)增實(shí)各值現(xiàn)種

該調(diào)查提出的問(wèn)題是對(duì)大學(xué)生理財(cái)?shù)睦斫猓蠖鄶?shù)人大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)睦斫馐峭ㄟ^(guò)適當(dāng)管理財(cái)務(wù)資源實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生活目標(biāo)，另外有一些人理解是合理安排資金的過(guò)程，只有少數(shù)人的理解是通過(guò)各種投資活動(dòng)實(shí)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)保值增值或?qū)Υ烁拍畈焕斫?。此調(diào)查結(jié)果表明了大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)大學(xué)生理財(cái)?shù)睦斫廨^為周全。但對(duì)更加細(xì)致的情況分析比較的就不多了，雖然我們是大一新生，但在理財(cái)方面還是早學(xué)習(xí)，早建立這種意識(shí)為好。學(xué)會(huì)合理利用自己的財(cái)產(chǎn)，使它進(jìn)一步增值，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的一種進(jìn)步。也對(duì)日后真正工作后對(duì)資金的管理打下良好的基礎(chǔ)。

8、您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生適當(dāng)處理財(cái)務(wù)的方式

A不做處理，花多少是多少

B存入銀行

C作為投資資本

D 作為創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

******14B、存入銀行系列1理，A、多花不少多作少處是資C本、基，作金如為股投票資創(chuàng)D、業(yè)作的為基日礎(chǔ)后E、其他

該調(diào)查提出的問(wèn)題是大學(xué)生對(duì)適當(dāng)處理財(cái)務(wù)的選擇方式。調(diào)查結(jié)果為大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)存入銀行或一些其它方式。另有一些日認(rèn)為不做處理，花多少是多少,或作為日后創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，少數(shù)日認(rèn)為應(yīng)作為投資資本，如股票基金。該調(diào)查結(jié)果顯示了大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)的處理有方，學(xué)會(huì)儲(chǔ)錢，并為日后著想。只有少數(shù)大學(xué)生還沒(méi)有明確的處理財(cái)務(wù)的方式。對(duì)于股票基金，很多同學(xué)只處于有所了解和有興趣的階段，我組成員建議，不要盲目進(jìn)行一種理財(cái)方式，應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行虛擬演練，或者在咨詢專業(yè)人士后，選擇相對(duì)安全、保守、穩(wěn)定的投資方式，盡管利潤(rùn)比較小，但慢慢學(xué)習(xí)，相信一定會(huì)有收獲。

9、您所掌握的理財(cái)知識(shí)的來(lái)源

A媒體、銀行的宣傳

B金融理財(cái)?shù)膶I(yè)課

C學(xué)校講座

D自己看書(shū)或經(jīng)人介紹

E有興趣了解卻不知途徑

F沒(méi)有興趣

***566354系列1188A行、的媒宣體傳、銀6C、題學(xué)講校座的專的B專、修業(yè)金課課融或理選財(cái)或D聽(tīng)、他自人己介看紹書(shū)解E卻、不有知興途趣徑了F、沒(méi)有興趣

此題意在調(diào)查學(xué)生從哪種渠道了解理財(cái)知識(shí)，以便建議相關(guān)人員組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)闹R(shí)。調(diào)查表明多數(shù)人從書(shū)中或周圍人的講解中了解，讀書(shū)的方法有時(shí)比較艱澀難懂，而周圍人也許并不能完全了解相關(guān)知識(shí)，容易道聽(tīng)途說(shuō)。媒體、銀行的宣傳有時(shí)為了吸引人而造成對(duì)購(gòu)買者的盲目吸引也有害處，26%的人雖然有興趣卻不知從何了解相關(guān)信息。

我組人員認(rèn)為，雖然老師和學(xué)生都在倡導(dǎo)理財(cái)，但學(xué)校及社團(tuán)并沒(méi)有明確開(kāi)講座或課程指導(dǎo)學(xué)生理財(cái)，這很容易造成一些學(xué)生的盲從，或盲目投資，因此，希望相關(guān)人員能研究出一套合理的、適合大一新生的理財(cái)方案，供大家加參考、學(xué)習(xí)。

10、如果學(xué)校里設(shè)置專門關(guān)于個(gè)人財(cái)務(wù)管理的知識(shí)講座，您的態(tài)度是 A有興趣，會(huì)去

B有興趣，但不去

C興趣不大 D 沒(méi)有任何興趣

******系列1A、有興趣，會(huì)去C、興趣不大B、有興趣，不會(huì)去D、沒(méi)有興趣

此題意在調(diào)查大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)呐d趣，結(jié)果表明大多數(shù)人對(duì)理財(cái)抱有興趣，但因?qū)碡?cái)知識(shí)的不了解，而對(duì)參與相關(guān)講座熱情不高。我組人員認(rèn)為，在思想道德教育課程上，應(yīng)有一個(gè)系統(tǒng)的引導(dǎo)大學(xué)生理財(cái)?shù)膶ｎ}版塊，增進(jìn)學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)牧私?，增加學(xué)生理財(cái)?shù)男判?，使他們勇于理?cái)，用于管理自己未來(lái)的生活，在大學(xué)生活中能更加自如，更加順利。

調(diào)查心得

這次活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，我們感觸良多，從被調(diào)查者的態(tài)度中我們揣摩出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于金錢，對(duì)于理財(cái)有了更多的興趣，思想觀念的進(jìn)步，但存在的弊病也很明顯，下面一一舉出。

首先談到大學(xué)生的思想觀念，從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來(lái)說(shuō)，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。從青年大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開(kāi)放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。置身于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，在評(píng)價(jià)與鑒別中選擇和確立正確的理財(cái)觀念尤為重要。

其次是大學(xué)生的具體實(shí)踐能力，大學(xué)生經(jīng)歷多年的學(xué)習(xí)生活時(shí)期，主要以學(xué)習(xí)固有知識(shí)為主，并無(wú)什么具體的時(shí)間活動(dòng)，或者說(shuō)，即便有什么社會(huì)活動(dòng)，是小范圍小層次的，并不能真正得到經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。我們希望通過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的這一行為規(guī)律，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，改正不足，為自己今后的理財(cái)做一個(gè)規(guī)劃。

這次簡(jiǎn)單易行的思修調(diào)查活動(dòng)，在我們團(tuán)隊(duì)的合作中完成，這其中的每一項(xiàng)任務(wù)都是我們共同努力的結(jié)果，分工明細(xì)，每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，采取許多有效的措施盡量完善我們的調(diào)查工作，最后，我們匯總了所有的調(diào)查結(jié)果，得出以下結(jié)論，其中有每個(gè)成員的活動(dòng)心得，還有我們?cè)诨顒?dòng)中所收獲的知識(shí)。并且這一次由我們一步步從設(shè)計(jì)到實(shí)施再到總結(jié)的活動(dòng)，使我們懂得了合作的愉快，集體協(xié)作的激情。雖然還有不足，但心中仍充滿喜悅，我組成員會(huì)在下一次的活動(dòng)中吸取教訓(xùn)，改善自我，做得更好。

第三篇：思修調(diào)查報(bào)告

思修調(diào)查報(bào)告

手機(jī)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活影響的調(diào)查報(bào)告

開(kāi)始時(shí)間：2011-04-4

結(jié)束時(shí)間：2011-04-30 第一部分

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析

樣本總數(shù)200

第1題、你日常生活中都是用手機(jī)作為聯(lián)系他人的通訊工具嗎？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

30 A、全部都是

50 B、絕大多數(shù)是 15 C、占到一半 5 D、很少

第2題、你周圍的人有多少是通過(guò)手機(jī)和他人交流溝通的？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

65 A、絕大多數(shù)

25 B、近半 10 C、很少

0 0 D、幾乎沒(méi)有

第3題、日常生活中使用手機(jī)的時(shí)候，電話和短信的比例是多少？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）15 A、電話比短信多

32 B、電話短信各半

55 C、短信比電話多 D、幾乎都是短信或者都6 是電話

第4題、正常情況下你每月使用電話聯(lián)系他人的頻率是多少？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）15 A、100次以上

60 100~50次

20 C、50~20次 5 D、20次以下

第5題、你非必要的情況下你是否都選擇手機(jī)與他人交流，而不是見(jiàn)面交流，哪怕需要聯(lián)系的人離的很近？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

/ 8

思修調(diào)查報(bào)告 A、只要能電話聯(lián)系的絕4 不見(jiàn)面 B、只要能電話里解決的6 絕不見(jiàn)面

C、遠(yuǎn)的電話聯(lián)系，近的156 當(dāng)面交流

18 D、很少電話交流

第6題、與你的好朋友都是經(jīng)常使用手機(jī)聯(lián)系嗎？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

180 90 A、是 10 B、不是

第7題、如果突然沒(méi)了手機(jī)聯(lián)系是不是覺(jué)得和朋友的距離拉遠(yuǎn)了呢？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

40 A、是，感覺(jué)會(huì)明顯

28 B、是，但感覺(jué)不明顯

C、不是，因?yàn)檫€有其他64 聯(lián)系方式

第8題、是否喜歡用短信給親近的人發(fā)一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)而不是親口跟他/她說(shuō)？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

160 80 A、是

21 B、不是

第9題、是否生活中如果沒(méi)有了手機(jī)就會(huì)很難與他人聯(lián)系或者交流了呢？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）10 A、是 15 B、一般

75 C、沒(méi)有覺(jué)得

第10題、你的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是否都是通過(guò)手機(jī)通訊維持的？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

18 A、幾乎全部是靠手機(jī)

30 B、不僅僅靠手機(jī) C、只有一小部分是手機(jī) 60

22 D、幾乎不是

第11題、你的朋友與你保持聯(lián)系的工具有多少是手機(jī)？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）5 A、幾乎100%

43 B、70%以上

30 C、40%以上

22 C、40%以下

/ 8

思修調(diào)查報(bào)告

第12題、手機(jī)的功能很多，一般情況下，你在哪些功能方面用時(shí)較多？

選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

34 A、接打電話

50 B、收發(fā)短信 10 C、聽(tīng)歌看視頻 6 D上網(wǎng)

第13題、正常情況下，你一天中使用手機(jī)的時(shí)間占到幾個(gè)小時(shí)？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

18 A、0~2小時(shí)

40 B、2~4小時(shí)

30 C、4~6 小時(shí) 12 D、6小時(shí)以上

第14題、使用手機(jī)對(duì)你的學(xué)習(xí)有沒(méi)有影響？（占用學(xué)習(xí)時(shí)間）選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）13 A、幾乎沒(méi)有影響

22 B、稍微有影響

55 C、有一定影響 10 D、極大地影響學(xué)習(xí)

第15題、假設(shè)手機(jī)從生活中消失，對(duì)你的生活有什么影響？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）5.5 A、幾乎沒(méi)有影響

43 B、稍微有影響

39.5 C、有一定影響 12 D、極大地影響

第16題、你每月在手機(jī)上消費(fèi)多少？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

19 A、30以內(nèi)

28 B、30到50

48 C、50到100 5 D、超過(guò)100

第17題、你每月在手機(jī)上的消費(fèi)對(duì)你的經(jīng)濟(jì)生活有什么影響？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）

16.5 A、幾乎沒(méi)有影響

60 B、稍微有影響 12.5 C、有一定影響 10 D、極大地影響

/ 8

思修調(diào)查報(bào)告

第二部分

報(bào)告分析

一、手機(jī)能風(fēng)靡大學(xué)校園的背景

1、由于經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，21世紀(jì)手機(jī)技術(shù)不斷成熟，生產(chǎn)手機(jī)的成本不斷降低，這就為手機(jī)的普及創(chuàng)造了條件，大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)需要跟家里和朋友聯(lián)系，需要一個(gè)通信工具，而手機(jī)的價(jià)格便宜且方便這就成為大學(xué)生的首選電子產(chǎn)品。

2、中國(guó)的兩大通信公司--中國(guó)移動(dòng)通信與中國(guó)聯(lián)通在通信資費(fèi)上比較實(shí)惠，例如兩大通信巨頭都開(kāi)通了校園卡業(yè)務(wù)為大學(xué)生普遍使用手機(jī)提供了良好的外部條件。

3、社會(huì)社會(huì)的發(fā)展當(dāng)今越來(lái)越快，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程加快，人們的生活水平不斷提高，生活水平提高對(duì)信息的需求量大和信息的即時(shí)性。手機(jī)作為一個(gè)20世紀(jì)末的新事物，它的發(fā)展初期作為一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊工具，走到現(xiàn)在成為一個(gè)新的信息攜帶者，手機(jī)的優(yōu)越性在某些方面已超過(guò)了報(bào)子、雜志等信息載體?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)將手機(jī)作為一個(gè)隨身必備的物品。截至2008年2月，我國(guó)手機(jī)用戶共5.65億戶。其中大學(xué)生也占相當(dāng)份額。有人說(shuō)，當(dāng)今大學(xué)生的三大件是手機(jī)、mp3、數(shù)碼相機(jī)。這是有道理的，手機(jī)在當(dāng)代大學(xué)生中普遍是不足為奇的。

二、大學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)機(jī)分析

考慮經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的分析，對(duì)大學(xué)生的手機(jī)消費(fèi)動(dòng)機(jī)明確，消費(fèi)欲望強(qiáng)化，大學(xué)生逐漸形成了具體的購(gòu)買動(dòng)機(jī)。大學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)可以分為一下幾種：

1、求質(zhì)量與實(shí)用的購(gòu)買動(dòng)機(jī)。據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生消費(fèi)者在購(gòu)買手機(jī)時(shí)，最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能：39%的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的；此外，還有9%的人認(rèn)為手機(jī)的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。形成這一購(gòu)買動(dòng)機(jī)的原因，除了受他們最基本的消費(fèi)需求：工作需要與家人聯(lián)系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費(fèi)的程度較大及自身缺乏經(jīng)驗(yàn)，購(gòu)買能力弱等各種因素的影響。

2、求新款式新功能的購(gòu)買動(dòng)機(jī)。學(xué)生消費(fèi)者在購(gòu)買手機(jī)時(shí)，大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時(shí)，有65％的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機(jī)”。其次手機(jī)的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語(yǔ)音撥號(hào)、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購(gòu)時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計(jì)輕巧、款式新穎、色彩時(shí)尚、功能夠炫的手機(jī)。大學(xué)生手機(jī)族這一購(gòu)買動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生，與學(xué)生消費(fèi)者特殊的消費(fèi)心理是分不開(kāi)的。由于大學(xué)生消費(fèi)群的成員大

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思修調(diào)查報(bào)告

多處于19-23歲，這一人生中思想最活躍、最擅變的黃金青春期，熱情、開(kāi)朗、奔放、崇尚自由的率直個(gè)性，現(xiàn)代社會(huì)生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各種觀念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)精神與實(shí)踐精神，對(duì)于新事物、新觀念的關(guān)注與學(xué)習(xí)，逐漸使他們形成了求新、求異的消費(fèi)心理，而這種消費(fèi)心理直接影響到了他們求新款式新功能的購(gòu)買動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。

3、求方便的購(gòu)買動(dòng)機(jī)。根據(jù)前面對(duì)大學(xué)生手機(jī)族的調(diào)查與分析，得知90%以上的大學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。對(duì)于購(gòu)買手機(jī)與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)大學(xué)生手機(jī)族的父母均持支持的態(tài)度，而這種態(tài)度對(duì)大學(xué)生手機(jī)族購(gòu)買動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生具有直接的推動(dòng)作用。另外，還有部分臨近畢業(yè)的大學(xué)生怕漏過(guò)任何招聘信息的壓力，也推動(dòng)了此種購(gòu)買動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。

4、求價(jià)格廉價(jià)的購(gòu)買動(dòng)機(jī)。85%的大學(xué)生手機(jī)族所能承受的手機(jī)價(jià)格在1000-1600元之間。也就是說(shuō)，他們需要的是中低檔的手機(jī)。總的說(shuō)來(lái)，此動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生與我國(guó)綜合國(guó)力不強(qiáng)，人均消費(fèi)水平偏低有著密不可分的聯(lián)系。這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費(fèi)階段的大學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)能力，從而導(dǎo)致了他們?cè)谶x擇手機(jī)時(shí)通常會(huì)把眼光放在中低價(jià)格的機(jī)型上。另外，為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)實(shí)用的目的，他們通常還會(huì)選擇免月租或月租較低的充值卡來(lái)使用。但值得注意的是，此種求廉的購(gòu)買動(dòng)機(jī)并非只是一味的追求低價(jià)，以省錢為目的，更多時(shí)候只要價(jià)格達(dá)到了大學(xué)生手機(jī)族心中“合理”的低價(jià)時(shí)，動(dòng)機(jī)就產(chǎn)生了。

一般情況下，大學(xué)生手機(jī)族的這四種消費(fèi)動(dòng)機(jī)不是獨(dú)立存在的，而是相互交織，共同推動(dòng)他們的消費(fèi)行為進(jìn)一步的發(fā)生。實(shí)際上，對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，消費(fèi)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生才意味著消費(fèi)手段、消費(fèi)目標(biāo)等一系列消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的發(fā)生，這對(duì)于大學(xué)生手機(jī)族來(lái)說(shuō)也不例外。因此，大學(xué)生手機(jī)族四種相互交織的消費(fèi)動(dòng)機(jī)在得到發(fā)展以后，緊接著結(jié)合在動(dòng)機(jī)上行動(dòng)希望得到的結(jié)果，就會(huì)發(fā)展出一系列滿足消費(fèi)動(dòng)機(jī)的目標(biāo)，從而最終做出購(gòu)買決定。

三、手機(jī)品牌與性能對(duì)大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的影響

手機(jī)的時(shí)尚和品牌成為當(dāng)代大學(xué)生選擇的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)各個(gè)品牌的手機(jī)功能相差無(wú)幾的時(shí)候，手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)與時(shí)尚品位就成為人們購(gòu)買的重要因素。同時(shí)品牌對(duì)人的影響也深入人心，對(duì)購(gòu)買行為的影響不可輕視。

大學(xué)生是一個(gè)追求求時(shí)尚，追求品牌牌的團(tuán)體，所以新款流行的手機(jī)是受同學(xué)們的歡迎的，例如國(guó)外的諾基亞、摩托羅拉、愛(ài)立信，索愛(ài)等手機(jī)是非常受歡迎的手機(jī)品牌，但是功能頗多價(jià)格便宜的國(guó)產(chǎn)手機(jī)同樣也受同學(xué)們的青睞。

很多大學(xué)生為了買一款流行的手機(jī)節(jié)衣儉食，嚴(yán)重影響了個(gè)人的身體健康，更有同學(xué)發(fā)展到了盜竊他人的錢財(cái)?shù)某潭取Ｋ源髮W(xué)生在購(gòu)買手機(jī)時(shí)不要只看是否是名牌，看到他人擁有名牌手機(jī)而自己眼紅盲目買下與自己的經(jīng)濟(jì)不相匹配的名牌手機(jī)。選手機(jī)也應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，不要為了虛榮而增加自己的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這也是與當(dāng)代大學(xué)生的正確消費(fèi)觀的相違背的。

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思修調(diào)查報(bào)告

隨著科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)的使用功能不斷增加和不斷變得完善。已經(jīng)由有原來(lái)的單一性變?yōu)榧障鄼C(jī)、MP3、MP4等功能為一體的綜合性手機(jī)。

四、大學(xué)生對(duì)主流手機(jī)功能的評(píng)價(jià)及期望

1、對(duì)現(xiàn)有功能的評(píng)價(jià)

在現(xiàn)有功能中，來(lái)電／接聽(tīng)電話時(shí)間及日期顯示和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位，入選的比例分別高達(dá)76．03％和62．29％，這充分說(shuō)明手機(jī)功能使用性對(duì)消費(fèi)者的重要性。在是斷信息在校園中是很暢通的，每天都有成千上萬(wàn)的短信暢通，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分，在調(diào)查中可以看到絕大多數(shù)同學(xué)都訂了短信5元包，10元包，20元包每個(gè)月。

至于廠家們十分看重并且不遺余力地推廣的語(yǔ)音撥號(hào)、電話分組功能，接受調(diào)查的消費(fèi)者或許有些讓廠家失望。對(duì)這項(xiàng)功能感興趣的讀者比例只有26．77％和19．49％，倒是不怎么被重視的錄音功能受到讀者的肯定?？磥?lái)廠家在今后推出新的功能是要充分考慮到實(shí)用性。大學(xué)生考慮最多的還是實(shí)用，實(shí)用就行但功能多那就更好。

2、大學(xué)生對(duì)未來(lái)手機(jī)功能的期望

對(duì)未來(lái)手機(jī)功能的期望中，MP3播放功能當(dāng)之無(wú)愧的位列首位，比例為34．53％。分析被調(diào)查者對(duì)這項(xiàng)問(wèn)題的回答可以發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)未來(lái)手機(jī)應(yīng)增加哪些功能好像并不十分感興趣，因?yàn)閷?duì)這一項(xiàng)問(wèn)題回答的綜合比例都不高，沒(méi)有超過(guò)40％，不知道是不是被調(diào)查者者更加希望廠家能完善現(xiàn)有功能，充分挖掘現(xiàn)有功能以便帶給用戶最大限度的便利。這其中對(duì)手機(jī)增加游戲功能、照明功能及其他有用功能的選擇比例最低，都不超過(guò)10％。

五、手機(jī)資費(fèi)對(duì)大學(xué)生的影響

對(duì)于廣大大學(xué)生手機(jī)用戶來(lái)說(shuō)關(guān)心的資費(fèi)計(jì)費(fèi)時(shí)長(zhǎng)和費(fèi)用，本次調(diào)查得出的結(jié)論也基本能反映出用戶在這方面的看法。有51．84％的用戶希望移動(dòng)電話能以秒為計(jì)費(fèi)單位，只有6．73％的人認(rèn)為按分鐘為計(jì)費(fèi)單位可以接受。由兩組接近的數(shù)字表明有19．62％和21．82％的用戶比較冷靜地反映出他們希望計(jì)費(fèi)單位以5秒或10秒為一個(gè)計(jì)費(fèi)時(shí)段。

對(duì)于近期敏感的關(guān)于手機(jī)上網(wǎng)收費(fèi)具體費(fèi)用承受能力，本次調(diào)查結(jié)果表明每分種能承受在0．1元以內(nèi)的人數(shù)占到59．96％，也就是說(shuō)有六成的消費(fèi)者希望手機(jī)上網(wǎng)費(fèi)用能定在每分鐘一角人民幣以內(nèi)，這個(gè)價(jià)格才不至于使他們與無(wú)線上網(wǎng)這一“未來(lái)最有發(fā)展前途”的新事物擦肩而過(guò)。

六、大學(xué)生手中手機(jī)的樣式，主要用途與選擇的標(biāo)準(zhǔn)

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思修調(diào)查報(bào)告

1、彩屏直板機(jī)的使用者最多

問(wèn)卷結(jié)果顯示，93%被調(diào)查者使用的手機(jī)是直板機(jī)，只有7%使用的是折疊機(jī)，主要原因是，在同一檔次上，直板機(jī)相對(duì)折疊機(jī)要便宜100~300余元，這是影響被調(diào)查者購(gòu)買此種手機(jī)的主要原因。此外，各大手機(jī)廠商都把低端機(jī)型做成直板機(jī)，并且此種手機(jī)外觀簡(jiǎn)潔，外表美觀，功能實(shí)用。作為還沒(méi)有收入的大學(xué)生，直板機(jī)自然是首選。75%的被調(diào)查者使用手機(jī)的是彩屏，15%被調(diào)查者使用手機(jī)的是灰度屏，5%的是黑白屏。80%被調(diào)查者認(rèn)為自己選擇此種的最主要原因還是視覺(jué)因素，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為彩屏視覺(jué)顯示效果比黑屏的要理響，所以大部分買手機(jī)時(shí)選擇彩屏。86.4%的被調(diào)查者使用GSM網(wǎng)絡(luò)且是中國(guó)移動(dòng)的用戶，他們認(rèn)為GSM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成熟，使用人多，相對(duì)其他網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定；使用CDMA的只占的被調(diào)查者的13.7%，資費(fèi)相對(duì)便宜是他們選此網(wǎng)絡(luò)的主要原因。

2、發(fā)短信的人比打電話的人多

100%的被調(diào)查者認(rèn)為自己手機(jī)使用最多的功能是短信，原因也只有一個(gè)：費(fèi)用低。78%的被調(diào)查者每日短信量在10條以上。60%的被調(diào)查者每月的通話費(fèi)用在十元以內(nèi)，且平均每個(gè)電話只有一分鐘左右。而另一方面80%的被調(diào)查者認(rèn)為，如果通話的費(fèi)用與短信相同的話，自己會(huì)更多的用手機(jī)打電話。因?yàn)榕c通話相比，短信的弱勢(shì)也相當(dāng)明顯，60%被調(diào)查者認(rèn)為短信速度慢且表達(dá)容易有誤。

3、選擇手機(jī)標(biāo)準(zhǔn)不一

84%的被調(diào)查者認(rèn)影響他們選擇為哪種手機(jī)的主要因素是廣告宣傳，其中又有70%的人經(jīng)?？磮?bào)紙上和雜志的還有網(wǎng)上的手機(jī)廣告。

在不考慮價(jià)格因素的情況下，100%的男同學(xué)被調(diào)查者認(rèn)為自己購(gòu)買手機(jī)會(huì)首先考慮它的功能，比較看重手機(jī)的性能因素；而認(rèn)為自己會(huì)首先考慮功能的女同學(xué)被調(diào)查者僅有49%，51%認(rèn)為自己會(huì)首先考慮手機(jī)樣式及外觀。

在將來(lái)你希望自己手機(jī)所擁有的功能是什么，這一問(wèn)題上，92%的被調(diào)查者選擇了游戲，計(jì)算器，鬧鐘，日程表等基本功能；85%的被調(diào)查者選擇了彩屏，和旋鈴聲的功能[7]；30%認(rèn)為三防功能，可更換外殼比較重要；10%來(lái)電防火墻，免提通話等；92%選了收音機(jī)，MP3，數(shù)碼攝相。

七、機(jī)制造商與經(jīng)銷商的建議

從以上的分析中，我們應(yīng)該清楚地看到學(xué)生消費(fèi)者的確是一個(gè)不容忽視的消費(fèi)群體，并且隨著時(shí)間的推移，這一特殊的消費(fèi)群體越來(lái)越表現(xiàn)出其巨大的消費(fèi)潛力。因此，提高對(duì)他們的注意，加緊開(kāi)發(fā)這片新市場(chǎng)，對(duì)于各大手機(jī)廠商脫離困境，打破瓶頸，獲得高額利潤(rùn)將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。就此，我提出幾條營(yíng)銷建議以供參考。

1、繼續(xù)走手機(jī)價(jià)格中低檔的路線，專為學(xué)生消費(fèi)者開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)功能不必要

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思修調(diào)查報(bào)告

求很全，但具備一些學(xué)生消費(fèi)群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學(xué)生的手機(jī)，這對(duì)抓住學(xué)生消費(fèi)者無(wú)疑是相當(dāng)好的辦法。

2、對(duì)手機(jī)銷售商來(lái)說(shuō)，在銷售地點(diǎn)選擇上，主要將手機(jī)放在離學(xué)校較近的手機(jī)大賣場(chǎng)和自己的品牌專賣店上銷售；在促銷上，選擇贈(zèng)送學(xué)生喜歡的禮物的方式[8]；在定價(jià)上，則選擇中低檔價(jià)格。

3、品牌的廣告代理商來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)品牌的情感而淡化品牌的功能，請(qǐng)一些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機(jī)充滿青春活力、積極向上的品牌特征。在廣告宣傳渠道上，要力爭(zhēng)做到范圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，特別是在大學(xué)生里，上網(wǎng)己開(kāi)始普及化了，這一宣傳方式不可忽視。

4、在銷售渠道的競(jìng)爭(zhēng)方面，廠商應(yīng)尋求與零售商堅(jiān)持合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。抓緊強(qiáng)而有力的大經(jīng)銷商，給予支持，使其銷售能力再上一個(gè)檔次，在此基礎(chǔ)上，將分銷計(jì)劃向零售商尤其是手機(jī)專賣點(diǎn)重點(diǎn)投放，并推行各項(xiàng)讓利策略和鼓勵(lì)措施，加深廠商與零售商的凝聚力，以便使零售商對(duì)廠商產(chǎn)品的推廣銷售。

八、總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，電子產(chǎn)品的價(jià)格會(huì)越來(lái)越低。這將導(dǎo)致更多的，功能更強(qiáng)大的，設(shè)計(jì)更新穎的電子產(chǎn)品走進(jìn)我們的生活中，改變我們的生活，使我們的生活更加美好。另外作為未來(lái)的建設(shè)者——大學(xué)生，在這方面的消費(fèi)會(huì)有更多的投入。還有手機(jī)作為最為方便的交流工具，在發(fā)達(dá)未來(lái)的將扮演更加重要的作用。所以，綜合以上種種原因，如何合理的使用手機(jī)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)更加的重要。對(duì)此，為此調(diào)查了我校的手機(jī)使用情況，同時(shí)寫(xiě)了這份分析報(bào)告，希望以此來(lái)改變現(xiàn)在大學(xué)生使用手機(jī)的誤區(qū)，使手機(jī)更好地為我們服務(wù)。希望這份報(bào)告有所作用。

附：

調(diào)查人員：

被調(diào)查人員：生

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

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第四篇：思修調(diào)查報(bào)告

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)

大學(xué)生健身活動(dòng)調(diào)查

調(diào)查人：王煜佳（20131713）

法學(xué)院2013級(jí)法學(xué)專業(yè)04班

江琳瑯（20131703）

法學(xué)院2013級(jí)法學(xué)專業(yè)04班

鄧麗娟（20131721）

法學(xué)院2013級(jí)法學(xué)專業(yè)04班

羅松澤真（20131716）法學(xué)院2013級(jí)法學(xué)專業(yè)04班

2013年12月3號(hào)

關(guān)于大學(xué)生健身情況調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2013年11月25日 調(diào)查地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區(qū) 調(diào)查對(duì)象：大學(xué)大

一、大二年級(jí)學(xué)生 調(diào)查方法：抽樣問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查人：王煜佳、江琳瑯、鄧麗娟、羅松澤真

調(diào)查分工：?jiǎn)柧碛赏蹯霞?、鄧麗娟設(shè)計(jì)，小組討論確定；由小組四人在教學(xué)樓、食堂對(duì)任意在校本科生發(fā)放問(wèn)卷；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理由羅松澤真完成，小組全體成員對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論，并由江琳瑯執(zhí)筆完成初稿，經(jīng)小組討論修改后成文。

調(diào)查過(guò)程：首先選中要調(diào)查的主題。每一個(gè)調(diào)查報(bào)告都必須圍繞一個(gè)主題 去展開(kāi)，在一個(gè)中心的前提下在去收集與之相關(guān)的資料與信息，只有這樣才能事半功倍，有目的的進(jìn)行下面的工作。選擇一個(gè)調(diào)查主題是非常的非常關(guān)鍵的。這也是這次調(diào)查報(bào)告的第一步。

其次確定調(diào)查的方法。本次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用試卷調(diào)查法，把調(diào)查的范圍盡量擴(kuò)大，同時(shí)也看一些當(dāng)前大學(xué)生總體鍛煉情況的報(bào)紙和資料.下面就是結(jié)合主題與調(diào)查方法設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題。因?yàn)楸敬握{(diào)查的主要是關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉的相關(guān)的情況具有針對(duì)性的布局，使它能達(dá)到這次調(diào)查的目的，以至于挖掘出當(dāng)前大學(xué)所存在的主要問(wèn)題，做出客觀的的總結(jié)。接著就是調(diào)查進(jìn)行階段。這一階段非常重要，它關(guān)系到后面的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)的分析，直接形象到這次調(diào)查的成效問(wèn)題。這次調(diào)查試卷80份，分兩次進(jìn)行。在調(diào)查中力求試卷被重視，而不是為了趕時(shí)間就匆匆完事，其用時(shí)五天。

下面就是數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。這是這次調(diào)查的最后個(gè)環(huán)節(jié)，也是反映這次調(diào)查成果的部分。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，會(huì)遇到一些不可避免的細(xì)微因素的影響，但力求把錯(cuò)誤降到最低。

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷（見(jiàn)附件1）80份，回收80份，回收率100%。其中大一學(xué)生60份，大二學(xué)生20份；男生占35%，女生占65%；理工類學(xué)生占10%，文科類學(xué)生占90%；

接下來(lái)我們將從每個(gè)問(wèn)題入手分析當(dāng)代大學(xué)生的體育鍛煉中的問(wèn)題。

一、調(diào)查背景

大學(xué)生,國(guó)家未來(lái)的棟梁之材.使他們健康地走入社會(huì),為國(guó)工作,這是大學(xué)體育的重要目的.然而,近年來(lái)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)校園中因健康原因諸如神經(jīng)衰弱等其它疾病而休學(xué)的人數(shù)呈上升趨勢(shì),注重身體鍛煉者則呈下降趨勢(shì).大學(xué)生身體素質(zhì)的下降令人擔(dān)憂.造成這一狀況的原因是多方面的,而筆者認(rèn)為最重要的原因在于對(duì)大學(xué)體育鍛煉的意義及方法缺乏正確認(rèn)識(shí).許多同學(xué)不知從何做起,他們希望身體健康,但又錯(cuò)誤地認(rèn)為體育鍛煉會(huì)影響學(xué)習(xí).體育鍛煉對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。

體育鍛煉在大學(xué)生生活中所處的地位是非常重要的，對(duì)于體育鍛煉，在校大學(xué)生們對(duì)于體育鍛煉的態(tài)度是多種多樣的。一部分大學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉可有可無(wú)，在體育課上的鍛煉已經(jīng)足夠了，這部分同學(xué)體育鍛煉的自主意思較薄弱。還有一部分同學(xué)對(duì)體育鍛煉抱有消極態(tài)度，認(rèn)為體育鍛煉不能起到一定得作用。另外一些同學(xué)則認(rèn)為體育鍛煉可以放松心情，增強(qiáng)體魄，并在課余時(shí)間積極的進(jìn)行體育鍛煉，這部分同學(xué)的體育鍛煉的自主意識(shí)較強(qiáng)。對(duì)于體育鍛煉的態(tài)度很大程度上影響著同學(xué)們體育鍛煉時(shí)間的長(zhǎng)短和規(guī)律性。體育鍛煉意識(shí)較強(qiáng)的同學(xué)一般都有比較完善規(guī)律的體育鍛煉計(jì)劃。

鑒于此我們法學(xué)院四班思修課小組開(kāi)展了此次調(diào)查。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

表一10080604030.5200A27.813.33B女生

注： A代表學(xué)生對(duì)體育鍛煉的喜歡程度

B代表學(xué)生對(duì)自身身體狀況了解度

C代表學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)施和場(chǎng)所開(kāi)放的滿意度 D代表學(xué)生對(duì)體育鍛煉技巧的程度 E代表學(xué)生體育鍛煉計(jì)劃存在度 8594.490.680.545.933.912.6EC男生D表二

100806040200AB#REF!C女生D男生E178.957.789.675.860.840.626.511.680.560.9

注：A代表大學(xué)生體育鍛煉對(duì)健康的關(guān)注度

B代表大學(xué)生體育鍛煉對(duì)體型的關(guān)注度 C代表大學(xué)生體育鍛煉基于愛(ài)好的參與度 D代表大學(xué)生體鍛煉基于他人影響的參與度

E代表大學(xué)生體育鍛煉基于應(yīng)付大學(xué)體育的參與度

表三

***010079.266.984.250.634.244.31AB#REF!C女生男生

注：A代表大學(xué)生體育鍛煉受時(shí)間限制程度

B代表大學(xué)生體育鍛煉受場(chǎng)地限制程度 C代表大學(xué)生體育鍛煉受陪伴限制程度

數(shù)據(jù)分析:從上面的數(shù)據(jù)可以看出

一）大學(xué)生對(duì)體育的喜歡程度上總體女生和男生程度占到78.9 ％，占到大多數(shù)。這一原因與大學(xué)生的體育愛(ài)好有直接的個(gè)關(guān)系，從大學(xué)生參與體育鍛煉動(dòng)機(jī)來(lái)自愛(ài)好所占的比例看，其女生占40.6％，男生占60.8％.可見(jiàn)我們大學(xué)生基本自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)。同時(shí)與大學(xué)生課余活動(dòng)有很大關(guān)系。平時(shí)我們大學(xué)生比較合理的安排好自己的課余生活，總體時(shí)間充分利用。二）大學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)健康來(lái)看，無(wú)論男生還是女生，其所占的比例都過(guò)半了，女生占到57.7％、男生占到78.9％。在表二中看到，大學(xué)生對(duì)自己的健康都基本關(guān)注，出于自己意愿。但是在體育課上表現(xiàn)都是為了應(yīng)付，原因可以認(rèn)為，那就是較普遍的認(rèn)為體育鍛煉有利于身體健康。但都喜歡根據(jù)自己的喜好方式來(lái)運(yùn)動(dòng)。另外進(jìn)行體育鍛煉還有不同的目的，保持體形的女生多于男性，而愛(ài)好男生遠(yuǎn)多于女生，受他人影響而進(jìn)行鍛煉的人數(shù)也不少，女生75.8％、男生89.6％的比例不容忽視哦。這些因素反映出大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉目的是多元化。同時(shí)也反映出大學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)的體育鍛煉認(rèn)識(shí)，只盲目的鍛煉。尤其存在應(yīng)付大學(xué)體育的心態(tài)。

三）不難看出，大學(xué)生對(duì)體育鍛煉知識(shí)匱乏。首先是對(duì)體育鍛煉技能的匱乏，調(diào)查發(fā)現(xiàn)男生45.9%、女生13.33%的同學(xué)有掌握了一定的體育技能。其次是缺乏體育鍛煉的計(jì)劃，調(diào)查發(fā)現(xiàn)男生33.9％、女生12.6%的同學(xué)有自己的鍛煉計(jì)劃。而且女生在這兩個(gè)方面都低于男生，形勢(shì)不容樂(lè)觀。

四）在影響大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的因素中，受設(shè)施和場(chǎng)地限制的因素都比較高，而且在這些因素中男女觀點(diǎn)都較高。其實(shí)由于本校人多，設(shè)施有限也是一定的原因。這也說(shuō)明了這次試調(diào)查尤其有一定的客觀性，同時(shí)也說(shuō)明了大學(xué)的體育設(shè)施和開(kāi)放成度有待于提高。

三、調(diào)研總結(jié)

從上面這些題的結(jié)果我們可以大致的了解大學(xué)生體育鍛煉的一些情況。從學(xué)生自身而言，是由于沒(méi)有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，許多人選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運(yùn)動(dòng)，但如籃球、足球、排球等運(yùn)動(dòng)需要多人一起完成，因?yàn)檎也坏街就篮险撸@些人也最終選擇放棄。除此之外，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度不夠、不善于安排時(shí)間、不善于調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)等問(wèn)題的存在，也是大學(xué)生放棄體育鍛煉的主觀因素。

很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，但認(rèn)識(shí)與具體行動(dòng)尚存在很大的差距。只有抓住學(xué)生的心理需要，才能將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動(dòng)力。從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就注意培養(yǎng)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣與習(xí)慣，并作為重點(diǎn)貫穿到體育教學(xué)中去。把基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本技術(shù)的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，充分利用體育多種手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣。針對(duì)體育硬件設(shè)施薄弱的問(wèn)題，高校應(yīng)加大對(duì)體育場(chǎng)館、設(shè)施和器材等方面的建設(shè)投入。現(xiàn)階段應(yīng)進(jìn)一步提高高校現(xiàn)有體育場(chǎng)館的利用率，最大限度地滿足學(xué)生參加體育活動(dòng)的要求。同時(shí)，努力開(kāi)拓校外體育空間，充分利用校外體育場(chǎng)地設(shè)施，順應(yīng)大學(xué)生體育活動(dòng)的發(fā)展。

同時(shí)我認(rèn)為在大學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)的組織和管理上，突出大學(xué)生社團(tuán)在體育活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，使大學(xué)生擁有更多的自主權(quán)來(lái)管理體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。教師也要從組織、引導(dǎo)、掌握鍛煉方法、提高技術(shù)水平等各方面積極指導(dǎo)和幫助大學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)。在高校體育活動(dòng)中，應(yīng)積極倡導(dǎo)單項(xiàng)體育俱樂(lè)部的組織形式，使學(xué)生參加體育活動(dòng)有一定目的性和指向性。此外，應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實(shí)他們的余暇生活，使大學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強(qiáng)體育教材內(nèi)容的改革，充分挖掘大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的潛力。內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)校付出努力的同時(shí)，我們每一位學(xué)生更應(yīng)端正思想，培養(yǎng)健身的自覺(jué)性，主動(dòng)參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質(zhì)。禽流感、出血熱搞得人心惶惶的時(shí)期，也許擁有好的體質(zhì)才是最根本的預(yù)防措施。

附件一

重大學(xué)生體育鍛煉調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！我們是重大法學(xué)院13級(jí)四班的學(xué)生，為了更好地了解大學(xué)生體育鍛煉情況，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)校園大學(xué)生體育鍛煉情況的調(diào)查。1.你的性別：

A、男

B、女 2.你所在的年級(jí)：

A、大一

B、大二

C、大三

3.你一般喜歡在什么時(shí)段鍛煉?

A、清晨

B、下午

C、晚上 4.每次你鍛煉多久?

A、30分鐘

B、30-60分鐘

C、超過(guò)一個(gè)小時(shí) 5.你進(jìn)行鍛煉的頻率：

A、每天

B、隔天一次

C、不固定 6.你運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)來(lái)自【可多選】：

A、鍛煉身體

B、保持體形

C、放松身心

D、興趣所致

E、受他人影響

F、應(yīng)付大學(xué)體育

7.你一般做哪些體育運(yùn)動(dòng)【可多選】：

A、籃球

B、足球

C、羽毛球

D、跳繩

E、跑步

F、乒乓球

8.哪些因素限制的你進(jìn)行鍛煉【可多選】：

A、場(chǎng)地設(shè)施

B、時(shí)間

C、一人，沒(méi)勁 D、天氣

E、興趣

F、其他

9.你自己是否掌握鍛煉的技巧和知識(shí)：

A、有且很多

B、有但不多

C、沒(méi)有 10.你了解自身的身體狀況嗎?

A、了解

B、不了解 11.你有自己的鍛煉計(jì)劃么?

A、有

B、沒(méi)有

12.你喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎?

A、喜歡

B、不喜歡

C、一般 13.你在平時(shí)做什么【可多選】：

A、看書(shū)

B、上網(wǎng)

C、做兼職

D、和人逛街

E、睡覺(jué)

F、其他

14.你怎樣看待學(xué)校是運(yùn)動(dòng)設(shè)施和開(kāi)放狀況：

A、滿意

B、不滿意 15.學(xué)習(xí)工作忙碌是您怎樣安排體育鍛煉呢? A、擠時(shí)間保證鍛煉

B、以當(dāng)時(shí)的心情等情況改變

C、減少鍛煉

再次感謝您對(duì)我們調(diào)查的配合！

第五篇：思修調(diào)查報(bào)告

關(guān)于《大學(xué)生戀愛(ài)觀念調(diào)查》調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：2015年2月4日-2015年2月5日 調(diào)查對(duì)象：本校學(xué)生、其他高校學(xué)生 調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查人員：黃子臻 徐曉俊 吳春妹

一、調(diào)查概述：

在當(dāng)前大學(xué)生千奇百態(tài)的戀愛(ài)觀下，為了深入了大學(xué)生們具體的戀愛(ài)觀念，了解健康戀愛(ài)的需要，我們小組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的方法，開(kāi)展大學(xué)生戀愛(ài)觀念調(diào)查。此次調(diào)查在問(wèn)卷網(wǎng)上進(jìn)行。其中男生占31.43%,女生占68.57%.此次調(diào)查主要涉及性別比例，調(diào)查內(nèi)容主要分為戀愛(ài)的雙方地位分析，希望自己父母對(duì)自己戀愛(ài)的態(tài)度分析，戀愛(ài)中花費(fèi)問(wèn)題的分析，婚前性行為分析，還有同性戀問(wèn)題的分析等幾大板塊。涉及的問(wèn)題較廣，因此，本次調(diào)查結(jié)果較為客觀全面地反映了我校大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中引起的問(wèn)題，可以引導(dǎo)大學(xué)生健康的戀愛(ài)。

二、調(diào)查結(jié)果分析：

1、戀愛(ài)雙方的地位。

調(diào)查顯示，絕多數(shù)人都希望戀愛(ài)雙方是平等的，也有極小數(shù)人希望戀愛(ài)的某一方占據(jù)主導(dǎo)地位。這顯示了大學(xué)生戀愛(ài)觀念認(rèn)識(shí)的不斷提升以及男女平等觀念不斷普及。

2、戀愛(ài)雙方聯(lián)系的問(wèn)題。

調(diào)查顯示，在戀愛(ài)的時(shí)候，如果戀人從不主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方，更多人傾向于“覺(jué)得對(duì)方不在意自己”，其次是會(huì)“會(huì)跟對(duì)方說(shuō)，如果依舊會(huì)考慮分手”。所以，戀愛(ài)的時(shí)候，雙方都應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系鞏固感情。

3、戀愛(ài)的年齡差問(wèn)題。

雖然現(xiàn)在姐弟戀，師生戀，甚至祖孫戀等年齡差戀愛(ài)現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，但是在受訪者中，絕大多數(shù)人都希望年齡差在1~3歲左右。雖然很多情侶沒(méi)有走到一起，未必就是年齡的問(wèn)題，可是有年齡問(wèn)題的兩個(gè)人走到一起了，也未必別的都沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)兩個(gè)人真的相戀后，會(huì)面對(duì)很多的問(wèn)題，同一時(shí)代的比較好說(shuō)，如果相差三到五歲甚至更多，那么就要了解彼此的時(shí)代中的價(jià)值觀和人生觀的差異，來(lái)存同去異，不斷磨合。

4、戀愛(ài)中的花費(fèi)問(wèn)題。

調(diào)查顯示，在戀愛(ài)中的花費(fèi)問(wèn)題中，更多人傾向于“數(shù)目大的AA，小的男方買單”。

5、對(duì)于情人節(jié)等節(jié)日的看法。

如今與情人有關(guān)的節(jié)日一大堆，讓許多人感慨道“情人節(jié)”變成了“情人劫”。因?yàn)?，每到情人?jié)很多人的錢包會(huì)“大出血”，如果不這樣就被批為不重視戀愛(ài)的感情了。但調(diào)查的結(jié)果令人驚喜的是，大部分人都覺(jué)得“如果是彼此真心喜歡看重不看重?zé)o所謂”。其實(shí)解釋這個(gè)問(wèn)題可以引用一句歌詞“只要選對(duì)了人，情人節(jié)每天都過(guò)”，不必強(qiáng)求什么節(jié)日，平淡是美。

6、談戀愛(ài)后會(huì)和異性的距離的問(wèn)題。

調(diào)查顯示，“只要沒(méi)有別的想法，就不用在意”與“會(huì)在意，擔(dān)心另一半懷疑”兩種選擇之間差別不大。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題關(guān)乎于戀愛(ài)雙方對(duì)彼此信任的問(wèn)題。

7、選擇對(duì)象的問(wèn)題。

調(diào)查顯示，多數(shù)人認(rèn)為“覺(jué)得婚姻是自己的，以自己想法為主”，體現(xiàn)了戀愛(ài)自由觀念在大學(xué)生群體中很普遍，而選擇“更多的會(huì)聽(tīng)取父母的意見(jiàn)”的學(xué)生會(huì)覺(jué)得父母人生閱歷豐富，能夠指導(dǎo)自己在戀愛(ài)上少走彎路。

8、對(duì)于婚前性行為的問(wèn)題。

雖然現(xiàn)在社會(huì)不斷發(fā)展，人們的觀念也不斷的更新，但是調(diào)查顯示，多數(shù)人還是對(duì)婚前性行為持有不能接受的態(tài)度。

9、關(guān)于同性戀的問(wèn)題。

根據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)15歲至60歲的同性戀人數(shù)約為3000萬(wàn),其中男同性戀和雙性戀2000萬(wàn),女同性戀為1000萬(wàn)，其中大學(xué)生同性戀群體也很龐大。調(diào)查顯示，大部分人能夠接受同性戀。由此得知，當(dāng)今大學(xué)生思維方式有了很明顯的改變，摒棄了以往的保守的思想。

三、針對(duì)以上問(wèn)題，以下是總結(jié)出來(lái)的對(duì)策與建議：

1，進(jìn)行學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。

2、加強(qiáng)大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識(shí)教育。

教育學(xué)者應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德觀與西方性道德觀進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)比、分析、了解，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的性道德觀。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

大學(xué)生的特點(diǎn)是年輕、精力充沛、思想活躍。而且大學(xué)生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以開(kāi)展豐富多彩的校園文化建設(shè)是勢(shì)在必行的。

4、培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

（1）、要正確對(duì)待戀愛(ài)。正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。（2）、要正確處理戀愛(ài)挫折。（3）、端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是為了尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。

5、正確對(duì)待同性戀問(wèn)題。

同性戀心理是一個(gè)自然存在的現(xiàn)象，自古有之，存在即是合理，我們不應(yīng)該給予太多的評(píng)價(jià)，順其自然或許才是解決之道。我們應(yīng)該端正心態(tài)，世界上沒(méi)有什么對(duì)與錯(cuò)，每個(gè)人的生活形態(tài)各異，我們沒(méi)必要去糾結(jié)這些。撐同志，反歧視！

愛(ài)情是我們成長(zhǎng)路上必然要經(jīng)歷的過(guò)程，在這條路上，無(wú)論我們是受到了傷害，還是收獲了甜蜜，它都是我們成才的寶貴經(jīng)驗(yàn)。最后，衷心祝愿所有的人都能擁有一份美好甜蜜的愛(ài)情。

教育與教育技術(shù)系14語(yǔ)文3班

組長(zhǎng)：黃子臻 組員：徐曉俊 組員：吳春妹 2015年2月6日