第一篇：大成中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮形體舞蹈隊(duì)總結(jié)2012秋

大成中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮形體舞蹈隊(duì)總結(jié)

王鄧輝

2012年秋季學(xué)期

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作飛逝而過(guò)，綜觀本學(xué)期的形體舞蹈隊(duì)教學(xué)工作，我們的形體與舞蹈訓(xùn)練教學(xué)課通過(guò)大家的共同努力，在課程的實(shí)施與開(kāi)展的過(guò)程中獲得了很大的收效。現(xiàn)就將我校本學(xué)期形體訓(xùn)練教學(xué)工作的情況做如下總結(jié)：

1、扎實(shí)開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)工作：

經(jīng)過(guò)一年布置，我們的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)逐步完善，一間舞蹈教室的已經(jīng)鋪設(shè)了木地板、安裝了把桿，學(xué)生的形體訓(xùn)練課能夠比較規(guī)范和系統(tǒng)的進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)期，我們認(rèn)真扎根一線教學(xué)，認(rèn)真揣摩研究教材，結(jié)合我校的校本教學(xué)實(shí)踐，查找了大量的教學(xué)資料，并將其和形體 訓(xùn)練課有機(jī)地融合在一起。在工作中發(fā)揚(yáng)了千金人扎實(shí)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的工作作風(fēng)，在工作中認(rèn)真地克服了教學(xué)方面的困難，認(rèn)真地上好每一節(jié)形體訓(xùn)練課，并真正地將形體訓(xùn)練的教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)體現(xiàn)在工作中，不僅使形體訓(xùn)練課真正地起到了感受美、傳達(dá)美、體現(xiàn)美、表現(xiàn)美的教育意義，同時(shí)也使參加形體訓(xùn)練課的所有孩子 都真正地通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練在身體等各方面都不同程度地受益匪淺。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)將音樂(lè)學(xué)科_形體訓(xùn)練教學(xué)作為學(xué)校的校本特色與音樂(lè)教學(xué)有機(jī)的融合，通過(guò)少年宮活動(dòng)課與學(xué)校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練雙渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練方面的訓(xùn)練。學(xué)期末結(jié)束前，參與少年宮形體舞蹈隊(duì)的孩子們已經(jīng)從各方面有了顯著的提高，這也是校開(kāi)展少年宮工作實(shí)施最大的收獲。

一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行舞蹈基本動(dòng)作的訓(xùn)練，包括： 1.基本腳 2.基本腳位 3.基本手形 4.基本手位等

二、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的舞蹈積極性，選擇有意義的舞蹈，如： 1.《草原上的小駿馬》 2.《苗嶺的早晨》 3.《共同的家園》 通過(guò)大家的共同努力，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作。在未來(lái)的歲月里，我們將繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，共同努力讓?xiě)燕l(xiāng)的明天越來(lái)越耀眼！

第二篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮舞蹈組活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校少年宮舞蹈隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

東高平聯(lián)辦小學(xué)

在這一學(xué)年中舞蹈隊(duì)嚴(yán)格按學(xué)校的要求，悉心開(kāi)展教學(xué)培養(yǎng)工作，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，舞蹈隊(duì)的學(xué)生都有明顯的進(jìn)步和提高。

一、學(xué)生的舞蹈意識(shí)得到了較大提高，基本功進(jìn)步很快 通過(guò)軟開(kāi)度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開(kāi)度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍感，動(dòng)作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識(shí)，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。

二、學(xué)生能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好

本學(xué)期按舞蹈計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，除了一些軟開(kāi)端的訓(xùn)練，同時(shí)也給學(xué)生們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練。為學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合，都會(huì)組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評(píng)。這樣既提高了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。

三、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺(tái)表現(xiàn)力較好

實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過(guò)表演性活動(dòng)交流學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會(huì)與他人一起協(xié)調(diào)配合。在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問(wèn)題和不足：

一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動(dòng)，活躍校園氣氛。

二、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇

在展示活動(dòng)中，有的舞蹈人數(shù)要求達(dá)不到每人都上，這時(shí)教師會(huì)選擇比較好的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補(bǔ)。教師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個(gè)怎么跳怎么別捏，指導(dǎo)下來(lái)問(wèn)題還是很突出。這時(shí)如果是比賽性的演出會(huì)因此失分。

三、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！

第三篇：中心小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”申報(bào)材料

中心小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”申報(bào)材料

“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的建設(shè)體現(xiàn)了黨和政府對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的高度關(guān)懷，通過(guò)少年宮的建設(shè)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境，打造一個(gè)培養(yǎng)孩子們興趣愛(ài)好、拓展孩子們能力素質(zhì)、陶冶道德情操的課外樂(lè)園。滿足未成年人的基本文化需求，從而推動(dòng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作，達(dá)到讓每一位孩子能在少年宮中實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的目的。

一、學(xué)?；厩闆r

堡子鎮(zhèn)中心小學(xué)位于會(huì)同縣境中部，一九八七年建校，緊臨國(guó)道209線。是會(huì)同縣的一所示范性窗口學(xué)校。繽紛的花壇、精美的藝術(shù)欄桿、獨(dú)特的文化廣場(chǎng)相映成趣。高大蔥郁的香樟樹(shù)綠滿校園，學(xué)校因此有“樟苑”之雅稱，香樟與各種高低不同的樹(shù)木交相輝映，錯(cuò)落有致，形成曲徑通幽的雅景。校園布局合理,分區(qū)明確,各類建筑安全適用美觀,環(huán)境優(yōu)美舒適。學(xué)校占地17070平方米，總建筑面積5126平方米，綠化面積10440平方米，綠化覆蓋率61%?，F(xiàn)有教職工59人，其中專任教師56人，本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷50人。有教學(xué)班級(jí)19個(gè)，學(xué)生847人。為了與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新形式下的農(nóng)村教育，給農(nóng) 村孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。學(xué)校積極籌資新建了科教樓，綜合樓，改造了學(xué)生廁所。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材室、體育活動(dòng)室、電腦語(yǔ)音室、衛(wèi)生室及多媒體教室各一間。學(xué)校先后被授予 “湖南省園林式單位”、省級(jí)“文明衛(wèi)生單位”、2010年被評(píng)為“省級(jí)合格學(xué)?！?。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理　促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

多年來(lái)，在縣委、縣政府、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育行政主管部門的具體指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針。學(xué)校以“為學(xué)生一生幸福奠基”為校訓(xùn)、以“質(zhì)量立校、特色活?！睘樽谥?，狠抓教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，取得了驕人的成績(jī)。教育教學(xué)成績(jī)從一直穩(wěn)居全縣前列。學(xué)校嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、備課及作業(yè)批改有明確的要求，并加強(qiáng)了檢查力度，每次檢查不僅給每個(gè)老師予以評(píng)價(jià)，并進(jìn)行全校文字通報(bào)。積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，學(xué)校成立了專門的綜合實(shí)踐研究小組，對(duì)這一新興課題進(jìn)行探索。學(xué)校十分重視教學(xué)研究，成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度，完善了相互聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課制度，學(xué)校行政和老師都按照要求聽(tīng)課，并做好了詳細(xì)的聽(tīng)課筆記。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，2011年在市級(jí)信息知識(shí)競(jìng)賽中石宇宏等7名同學(xué)分別獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和美育工作，且成績(jī)顯著，2010年體育組組隊(duì)參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)；藝術(shù)組參加市、縣比賽都取得了較好成績(jī)。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常，效果良好，每學(xué)期都舉行大型的綜合文體活動(dòng)或藝術(shù)節(jié)。學(xué)生體質(zhì)健康，精神面貌良好，全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和良好的實(shí)踐能力。近幾年學(xué)校多次被評(píng)為市級(jí)“教育教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”、“市級(jí)農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)標(biāo)桿大隊(duì)”、縣級(jí)“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)單位”，“學(xué)校教育工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位”。

三、科學(xué)管理、特色辦學(xué)

歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持：“特色活校，質(zhì)量立?！钡淖谥迹J(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，大力推行新課程改革。在國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革中,學(xué)校形成了“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究”的課堂教學(xué)模式，成為課改的新亮點(diǎn)。確立了“農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育的研究”的校本教研，全體教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極投身教研教改。申報(bào)的課題《在學(xué)科中滲透環(huán)保教育》以取得階段性的成果，已申報(bào)結(jié)題。

一代代教師正如一棵棵香樟，把根扎在堡小，把情灑滿堡小。用他們“樸實(shí)沉穩(wěn)、堅(jiān)忍不拔、胸懷博大、無(wú)私奉獻(xiàn)”的香樟精神，在“為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，“樹(shù)大校風(fēng)范，創(chuàng)名校特色”的發(fā)展方向的引領(lǐng)下，把堡子鎮(zhèn)中心小學(xué)打造成了一顆璀燦的明珠。近年來(lái)，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理逐步進(jìn)入精細(xì)化、制度化、規(guī)范化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全縣作為經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在全縣小學(xué)會(huì)考和調(diào)考中教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年名列前列。學(xué)校十分重視德育工作，廣泛開(kāi)展各種德育活動(dòng)，實(shí)行全程育人。在學(xué)校管理上堅(jiān)持以德治校、民主決策、制度管理、法制規(guī)范。讓香樟精神得以挖掘和傳承。校園的文化建設(shè)借助師生朝夕相處的樟樹(shù)的鮮活形象，提出了建設(shè)以“關(guān)愛(ài)生命”為核心的“香樟文化”，提升學(xué)校文化品味，提高辦學(xué)水平的目標(biāo)。我們相信有了學(xué)校目前良好的硬件環(huán)境，有了這些樸實(shí)的老師們，還有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，我們能在這次“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”試點(diǎn)建設(shè)中，發(fā)掘出適合我縣“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從而對(duì)今后我縣乃至我市“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)起到良好的示范和帶頭作用。鑒于此，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)我校為“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)試點(diǎn)校，望批準(zhǔn)為盼。

第四篇：2014年秋鄉(xiāng)村少年宮舞蹈組工作總結(jié)

高建成中學(xué)青少年宮舞蹈班活動(dòng)總結(jié)

指導(dǎo)老師：李添笑

2015年下學(xué)期

時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的舞蹈組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才?，F(xiàn)總結(jié)如下：課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。我利用課外時(shí)間編排各類舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如:擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。為了迎接六一節(jié)的到來(lái)，校舞蹈隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間，認(rèn)真編排了的舞蹈《鈴兒響叮當(dāng)》《Attention》，《蝴蝶飛》。并在此次活動(dòng)中獲的了開(kāi)發(fā)區(qū)六一節(jié)演出一等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，為舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)。給我們樹(shù)立了很大的信心。

通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈班的教學(xué)學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！

第五篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮舞蹈室

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮舞蹈室

★工作管理制度

一、進(jìn)入人員自覺(jué)遵守舞蹈室的開(kāi)放時(shí)間；自覺(jué)服從管理人員的管理。

二、注意文明禮貌，不得在舞蹈室內(nèi)喧嘩。

三、愛(ài)護(hù)室內(nèi)設(shè)施，如有損壞或丟失，要照價(jià)賠償；

四、室內(nèi)禁止吸煙，保持空氣流通，保持干凈整潔。

五、活動(dòng)結(jié)束后，打掃好衛(wèi)生，關(guān)好門窗，切斷電源。

六、學(xué)員要按照教師的要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，以免發(fā)生意外?！镙o導(dǎo)員職責(zé)

1、認(rèn)真制定并執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程中不準(zhǔn)擅自離開(kāi)崗位，不會(huì)客、不聊天、不接打電話。

3、抓好學(xué)生管理，做好活動(dòng)訓(xùn)練記錄及學(xué)生出勤記錄，確?；顒?dòng)期間學(xué)生安全。

4、培養(yǎng)青少年學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手的能力，使學(xué)生能“健康、活潑、向上、快樂(lè)”全面發(fā)展。