第一篇：中班語言《倒影》

中班語言活動：倒影

活動目標(biāo)

1.欣賞詩歌，感受詩歌的意境美和語言的韻律美，對水中倒影產(chǎn)生興趣。

2.理解詩歌內(nèi)容，能有感情朗誦詩歌，嘗試根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)進行仿編。

3.學(xué)習(xí)動詞“飄”、“搖”、“飛”、“笑”、“擁抱”?；顒訙?zhǔn)備

1.幼兒觀察過水中的倒影。

2.課件《倒影》、詩歌圖譜、背景音樂 活動過程

1.回顧經(jīng)驗，說說倒影。

（1）教師：倒影是什么？在哪些地方能見到倒影？在水中，你看到過哪些倒影？它是什么樣子的？

（2）根據(jù)幼兒的回答，用詩歌中的句式進行小結(jié)。2.欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

（1）教師示范配樂朗誦詩歌，幫助幼兒感受詩歌語言的韻律美。

（2）完整欣賞教學(xué)CD,感受意境，理解詩歌內(nèi)容。（3）教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒理解詩歌并學(xué)習(xí)朗誦。（4）完整欣賞教學(xué)課件，進一步感受詩歌意境。3.學(xué)習(xí)朗誦詩歌，嘗試有感情地表現(xiàn)。（1）集體跟隨朗誦詩歌。

（2）嘗試以集體接句、動作模仿等不同的方式學(xué)習(xí)詩歌。

（3）鼓勵幼兒有感情的朗誦詩歌。4.大膽想象，仿編詩句。

教師：生活中，你們還見過哪些倒影？它有哪些動作？（1）出示課件，鼓勵幼兒用較完整的語言來表述。（2）幼兒仿編詩句，教師傾聽、指導(dǎo)。（3）集體配樂朗誦仿編的詩歌。

第二篇：中班語言《倒影》教學(xué)反思

中班語言《倒影》教學(xué)反思

中班語言《倒影》教學(xué)反思

《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。兒童詩歌是兒童文學(xué)中的一種，它結(jié)構(gòu)簡單，情節(jié)單純而有趣，作品的語言淺顯易懂但具體生動，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀?！兜褂啊愤@一兒童詩歌是由中國兒童文學(xué)作家趙哲所寫，反映了生活中極富有趣味的“倒影”這一自然科學(xué)現(xiàn)象，詩歌內(nèi)容對于中班的幼兒具有巨大的吸引力，幼兒在學(xué)習(xí)詩歌的同時，還能夠同時展開豐富的想象。中班的幼兒語言發(fā)展處于關(guān)鍵時期，由詞轉(zhuǎn)向短句，想象情感特征充分展現(xiàn)，為此在中班年級組展開本次活動。

在本次語言活動中，我以幼兒理解詩歌以及學(xué)習(xí)詩歌作為活動重點，在活動的開始，為了讓幼兒能夠更好地理解詩歌，我將每一句句子單獨拿出來加入一些講述、模仿、想象的形式，讓幼兒不是單純地死記硬背，而是通過多樣的形式來理解、記憶詩歌。在幼兒學(xué)習(xí)詩歌的環(huán)節(jié)，我分別用不同的形式來幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容，從開始的看圖片整體學(xué)習(xí)，到給予幼兒一些提示，最后幼兒獨立背誦詩歌，這樣由整體到個別的學(xué)習(xí)讓幼兒在最后展示的時候加強其信心，也為幼兒最后的創(chuàng)編打下扎實的基礎(chǔ)。最后幼兒在此基礎(chǔ)上開展對已有經(jīng)驗的搜索，先讓幼兒說說生活中見到的其他的倒影，教師出示這些東西并且鼓勵幼兒嘗試用詩歌中的句子來說一說，這樣一首屬于幼兒自己的“倒影”就創(chuàng)編出來了。

在幼兒第一遍欣賞詩歌的時候，小朋友們不會一次性把所有的句子都記住，而在活動中幼兒只聽了一遍，當(dāng)其中兩三福圖都討論完了之后，孩子們或多或少都有些遺忘，這個時候可以讓幼兒再次聽一遍，加深幼兒的記憶。在詩句創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，幼兒能夠想到的東西很多很多，在最后整體將自己創(chuàng)編的詩歌念出來的時候，幼兒對于詩歌最后一個動詞很難記住，應(yīng)將幼兒創(chuàng)編的形象以及動詞都記下來，讓幼兒最后念的時候還有些提示。

第三篇：中班美術(shù)活動：倒影(繪畫)

中班美術(shù)活動：倒影（繪畫）

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用折疊印畫的技巧來表現(xiàn)倒影。

2.欣賞、感受倒影之美,大膽運用水粉色彩表現(xiàn)?！净顒訙?zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對倒影有初步的了解,實地感受過倒影的美、幼兒有一定的水粉繪畫基礎(chǔ)。

（二）材料投放:大排刷、小號排筆、各色水粉顏料、清水、黑色卡紙、抹布、筆架、展板等?！净顒舆^程】

一、欣賞圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

（一）播放數(shù)字資源《美麗的倒影》,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受倒影之美。提問:這些照片是在哪里拍的?是什么時候拍的?你是從哪里看出來的呢?看完照片你有什么感覺? 小結(jié):美麗的景色倒映在水中,形成了奇巧的藝術(shù)效果。景色本身很美,就連它們映在水中的倒影也很美!

二、學(xué)習(xí)折疊印畫的繪畫技巧,表現(xiàn)水中倒影。

（一）引導(dǎo)幼兒討論:怎么畫才會有倒影呢?

（二）教師示范折疊印畫的技法,并交代注意事項。將卡紙對折后攤開,在折痕的上半部作畫。

用小號排筆取適量的顏料,大膽表現(xiàn)景色的絢麗色彩。大排刷蘸取清水,快速在卡紙折痕的下半部刷滿。

沿著折痕再次對折卡紙,輕輕按壓后打開。

三、幼兒自由創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

交代要求:繪周的時候要注意畫面的構(gòu)圖和諧,景物或建筑要有高有低,不歌畫得滿滿的。

四、欣賞與交流。

將幼兒作品展示在展板上,引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,再一次感受倒影之美。

第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案《倒影》及教學(xué)反思

《中班美術(shù)教案《倒影》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班美術(shù)教案《倒影》含反思！

活動目標(biāo)

1、嘗試用轉(zhuǎn)印的方法畫出倒影。

2、能用水粉畫出風(fēng)景，并根據(jù)自己的想象大膽添畫、表現(xiàn)水中的相關(guān)情景。

3、樂意與人交流，體驗印畫的樂趣，產(chǎn)生完成作品的成就感。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

水粉色、圖畫紙、毛筆、抹布、套袖、塑料袋背心。

活動過程

1、出示風(fēng)景圖片，請幼兒欣賞。導(dǎo)入活動名稱。師：“小朋友，你看到這些圖片，感覺是怎樣的?”“你從圖片中都看到了什么?水中有什么?”引導(dǎo)幼兒比較觀察并說出倒影的特點。

2、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論：“老師也畫了一幅有倒影的圖畫。”“倒影是怎樣畫出來的呢?”

3、教師演示做畫布驟與印畫方法并提要求：

①先將畫紙短邊對短邊折好。注意要壓平。

②輕輕將紙展開，豎著放好，在折線以上的畫紙上用毛筆蘸水粉顏料畫出風(fēng)景。(快思老師.教案網(wǎng)出處)注意換色時要換筆，別弄臟畫面，③將另一半紙由下向上對折過來，將畫好的風(fēng)景印畫上去。注意用你的掌心按下去，不要揉搓。

④大膽想象，添畫水中的情景。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)能力強的幼兒在水中添畫水波紋、小蝌蚪、小魚、小鴨子等。指導(dǎo)能力一般的幼兒認(rèn)真印畫，完成作品。教師隨機評價幼兒的作畫過程。

5、幼兒交流展示，互相評價作品。

6、教師小結(jié)。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案《倒影》含反思這篇文章共1917字。

第五篇：《水中倒影》教案專題

《水中倒影》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)擠色對印作畫，使學(xué)生了解對印畫畫畫法及特點。

2、了解水粉顏料的特性，掌握簡單的水粉畫技法。

3、學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品以及生活中的對稱美。

教學(xué)重點：掌握用水粉顏料進行對折拓印的步驟方法。教學(xué)難點：對折拓印技法掌握和運用。教學(xué)準(zhǔn)備：范例、課件、圖片、水粉、硬卡紙。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

給學(xué)生看一些有關(guān)水中倒影的圖片，抓住學(xué)生的興趣。

二、討論

1.“剛剛我們看的是些什么照片？”再欣賞圖片，“里面有些什么景物？”學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，激發(fā)學(xué)生積極性。

2.給學(xué)生看動畫片斷《猴子撈月》，“猴子正在干什么？干嗎要撈月亮？猴子撈的是什么月亮？”學(xué)生回答，引發(fā)出水中倒影的現(xiàn)象。

3.“同學(xué)們知道的還真不少，那么今天我們也來學(xué)習(xí)制作美麗的圖畫”。師板書課題。

三、探究

出示其他班學(xué)生畫的作品給其欣賞，想一想他們是怎么做出來的？以小組為單位欣賞，討論這幅畫是怎么畫出來的。認(rèn)為是分幾步把它表現(xiàn)出來的？學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫步驟：

1.把紙對折并擠顏色

2.在紙的上半部分畫好所需物體 3.對印

4.打開，在下部分畫好水紋，整理。

四、講解注意事項

注重講解顏色的運用，強調(diào)小加水，顏色的干濕處理直接影響到畫面的好壞；對印時不能隨便移動紙的位置，先印大面積的色塊，再印細(xì)小的地方。

五、布置作業(yè)

同學(xué)們也來試試用對折拓印的方法做一幅水中倒影的個性化設(shè)計裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。

六、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評、互評、教師點評。

七、課后延伸

除了水中的倒影，我們還可以對印出什么其他美麗的圖畫？