第一篇：依靠學(xué)習(xí)走向未來

依靠學(xué)習(xí)走向未來

——學(xué)習(xí)《總書記系列重要講話讀本》

馮順杰

加強政治理論學(xué)習(xí)能夠增強廣大黨員干部職工的政治意識、組織意識和責(zé)任意識；對黨員干部牢固樹立正確的人生觀、世界觀具有重要意義。學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng)。人類在社會歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造了大量的物質(zhì)文化與精神文化。特別是精神文化，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等方面的成果尤其需要我們通過學(xué)習(xí)去獲得，以提高自己的文化素養(yǎng)。缺乏一定文化素養(yǎng)的人不能算做真正健全的人，現(xiàn)代社會的新型人才必須是具有較高文化素養(yǎng)的人。一個現(xiàn)代社會的新型人才，應(yīng)該具備高尚的品德、超凡的氣質(zhì)、敬業(yè)的精神、目標(biāo)專一的性格以及堅韌不拔的意志等諸多方面的良好心理素質(zhì)，而這些都可以通過學(xué)習(xí)來達到。

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是黨始終走在時代前列的重要保證。面對新的形勢和任務(wù)，總書記號召全黨同志，一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)，依靠學(xué)習(xí)走向未來。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的。既要抓住學(xué)習(xí)重點，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)。要通過堅持不懈地學(xué)習(xí)，學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念，帶領(lǐng)人民走對路。學(xué)習(xí)，須靜下心來，能耐得住寂寞；要堅持獨立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，在 學(xué)習(xí)和實踐中領(lǐng)悟真諦，升華境界。學(xué)習(xí)黨史、國史、社會主義發(fā)展史，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)。同時，還要結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)文化、社會、科技等方面的知識，不斷提高知識化、專業(yè)化水平。

學(xué)習(xí)的目的全在于運用，要通過學(xué)習(xí)增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平?！翱照?wù)`國，實干興邦”，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的“空對空”。讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

要把學(xué)習(xí)作為一種追求。要善于擠時間，多一點學(xué)習(xí)、多一點思考，少一點無謂的應(yīng)酬、少一點形式主義的東西。要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。

總書記指出，“好學(xué)才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐”。

永無止境的學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種積極向上的生活態(tài)度，是一種不斷進取的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)習(xí)中追求更好的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中更上一層樓。如果我們這個社會中的所有人都能不斷的學(xué)習(xí)，如果我們這個民族都能不斷的學(xué)習(xí)，那么我們堅信，中華民族的未來肯定是一片光明！

第二篇：依靠學(xué)習(xí)走向未來

依靠學(xué)習(xí)走向未來

---“兩學(xué)一做”貴在學(xué)用一致、知行合一

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。黨章黨規(guī)是黨保持凝聚力戰(zhàn)斗力的根本保證，也是每一名黨員不可逾越的底線；習(xí)總書記系列重要講話，是當(dāng)前我們順利推進“四個全面”重大戰(zhàn)略的根本指引，是每一名黨員自覺與黨中央保持高度一致的思想基礎(chǔ)。這次的學(xué)習(xí)教育，不僅僅要求廣大黨員熟記黨章黨規(guī)、領(lǐng)會習(xí)總書記系列講話，而要把學(xué)習(xí)所得所悟體現(xiàn)在行動中，貫徹在生活、工作的方方面面，真正做到學(xué)用一致、知行合一。

學(xué)習(xí)是人們增加知識、改善知識結(jié)構(gòu)的必要途徑，也是人們不斷創(chuàng)新、推動社會進步的有力杠桿。中共十八大以來，習(xí)近平總書記非常重視倡導(dǎo)全黨、全社會的學(xué)習(xí)，他在一系列重要講話中，提出形成學(xué)習(xí)型社會和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，認(rèn)為人必須學(xué)習(xí)一輩子，要善于學(xué)習(xí)和善于重新學(xué)習(xí)。他多次強調(diào)，學(xué)習(xí)首先是要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，同時要學(xué)習(xí)和繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)國外的進步文化等等。理想信念是我黨的精神之鈣，打牢我黨的理想信念精神脊梁，讓每一位黨員學(xué)好黨章黨規(guī)、系列講話，理論聯(lián)系實際，明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范、守紀(jì)律才能讓思想生根，在每一位黨員的精神田園之中開花結(jié)果。在此次學(xué)習(xí)教育中，要讓黨員進一步明白，自己是誰、從哪里來，什么是共產(chǎn)黨員、怎樣才能做合格共產(chǎn)黨員等重大問題，真正弄清做一名合格黨員的紀(jì)律底線、道德底線，明確黨員應(yīng)有的良好品行操守和崇高志趣追求。

開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做?！皧^斗成就偉業(yè)，實干才能興邦”，如何做一名合格黨員，這要求我們與奮發(fā)履行崗位職責(zé)結(jié)合起來。馬克思在《哥達綱領(lǐng)批判》中說：“一步實際行動勝過一打綱領(lǐng)”，鄧小平同志講：“世界上的事情是干出來的。不干，半點馬克思主義都沒有。”我們共產(chǎn)黨人是馬克思主義者，馬克主和恩格斯創(chuàng)立的新唯物主義同過去任何舊唯物主義相比，就是強調(diào)實踐的重要性，把哲學(xué)功能的重點由認(rèn)識世界轉(zhuǎn)向改造世界。同樣，我們今天開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不僅是要搞清什么是合格的共產(chǎn)黨員，宣傳黨的先進性、純潔性，更重要的是要在行動上走在前干在前，以奮發(fā)的精神狀態(tài)直面問題、迎接挑戰(zhàn)、勇于擔(dān)責(zé)，敢作為、會作為、善作為，真正使黨放心、使人民群眾信服。

今天，放眼世界，中國發(fā)展的突出成就讓我們完全有理由充滿“自信”，但是國內(nèi)深化改革的陣痛、西方敵對勢力的分化瓦解也極易讓普通群眾動搖“自信”。作為黨員，開展學(xué)習(xí)教育，就要通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話悟出道理、增強定力、鼓足干勁。特別是要深刻認(rèn)識，中國特色社會主義理論與其他理論一樣都有普通知識體系的一面，但與其他理論不一樣的是它還有價值體系的一面，因此不能只學(xué)只講而不真信，只有自己充滿信心、模范踐行，才能真正感染和帶動廣大群眾。

第三篇：《依靠學(xué)習(xí)走向未來》讀后感

學(xué)習(xí)成就未來

通過學(xué)習(xí)習(xí)主席講話《依靠學(xué)習(xí)走向未來》一文，我收獲良多，寫點東西，與大家分享一點我的學(xué)習(xí)心得。

學(xué)習(xí)很重要，在奮斗道路上努力前行的大家都深知這一點。習(xí)主席的講話言簡意深，凝煉有力，字字珠璣，對這幾個看似簡單的問題，進行了言簡意賅的闡述。通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，一個國家的發(fā)展靠學(xué)習(xí)，一個企業(yè)發(fā)展更要在學(xué)習(xí)中前行。

為什么學(xué)？

學(xué)習(xí)是推動企業(yè)發(fā)展的捷徑；要想創(chuàng)造一個百年老店，就要不斷掌握新知識，提高自己的專業(yè)技能，面對新問題，才能有解決問題的新方法。要在學(xué)中干，干中學(xué)，才能真正掌握新本領(lǐng)、新技能，掌握后就能創(chuàng)新和改進，所以學(xué)習(xí)是走向發(fā)展的第一步。

因為不會不懂，所以就要學(xué)習(xí)！身處建設(shè)祖國的時代大潮中，為了掌握各種新知識，面對新情況、新事物，取得駕馭它們的本領(lǐng)，做好自己的工作，我們有義務(wù)在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

我們團隊中的每個人，并不是從學(xué)校一出來就掌握了豐富煤制油的實際操作技能與工藝知識，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦專研。即使是工作經(jīng)驗豐富的前輩，也需要時刻去學(xué)習(xí)，以應(yīng)對新的問題與困難。

通過學(xué)習(xí)和實踐掌握相應(yīng)本領(lǐng)，才能適應(yīng)、勝任自己的工作崗位。工作經(jīng)驗其實就是學(xué)習(xí)的積淀。如今我們團隊所擁有的各崗位上的精英人才都是在學(xué)習(xí)中成長起來的，大路16萬噸/年煤制油裝置的成功投運與穩(wěn)定運行便是千萬人學(xué)習(xí)的果實，如今的120萬噸煤制油項目便是成功果實的延續(xù)，是我們事業(yè)的發(fā)展。發(fā)展便會遇到來自各方面的困難、風(fēng)險、挑戰(zhàn)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)進步，豐富本領(lǐng)，我們才能克服它們、戰(zhàn)勝他們、駕馭它們。

學(xué)什么？

對于我們來講，什么不會就要學(xué)什么！在項目全面建設(shè)的當(dāng)前，學(xué)習(xí)首先便是將自己專業(yè)領(lǐng)域的工藝流程學(xué)會搞通，結(jié)合自己以前的工作經(jīng)驗將工藝流程內(nèi)的關(guān)鍵知識點進行擴散學(xué)習(xí)，不能停留在懂工藝、會操作的層面上，還要懂原理，知道來龍去脈，做到胸有成竹。吃透學(xué)精才能發(fā)現(xiàn)設(shè)計中存在的問題，光發(fā)現(xiàn)問題還不夠，還得能解決問題、優(yōu)化設(shè)計，盡自己最大的努力為裝置的順利啟動出綿薄之力。

怎么學(xué)？

習(xí)主席要求：正確把握學(xué)習(xí)方向，干中學(xué)，學(xué)中干，不空談，要實干；把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的追求、愛好、生活方式，把學(xué)習(xí)當(dāng)成常態(tài)，持之以恒，貫穿一生；學(xué)習(xí)重在學(xué)懂弄通，不可心浮氣躁、淺嘗輒止。

人往前走靠的是夢想，站在個人的角度來看，我認(rèn)為夢想是一種想法，是個人社會價值觀念的結(jié)晶，是為在社會中實現(xiàn)自我價值而努力的方向，家庭生活、職業(yè)發(fā)展都是圍繞著自己的這種想法來規(guī)劃的。夢想的實現(xiàn)靠的是腳踏實地的真打?qū)嵏?，否則便是空想。夢想能讓一個人渴望進步，渴望獲得技能與知識，能讓人主動自覺的去學(xué)習(xí)。

離開學(xué)習(xí)與實踐，一個人的夢想像飛在天空中的一粒蒲公英種子，雖然可以隨風(fēng)飛舞，跨越千山萬水，但離開大地的滋潤與孵育，種子終究也是種子，不會生根發(fā)芽，更不會開花結(jié)果！因此，只有努力學(xué)習(xí)，刻苦實踐才能成就我們自己的未來。

第四篇：依靠學(xué)習(xí)走向未來

依靠學(xué)習(xí)走向未來

二十一世紀(jì)是我國衛(wèi)生事業(yè)飛速發(fā)展的又一段重要里程，在大改革、大轉(zhuǎn)折、大發(fā)展背景下，護理管理者應(yīng)該以什么樣的管理能力和職業(yè)素質(zhì)來適應(yīng)醫(yī)院管理，為衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)營造強大的動力、廣闊的空間和良好的環(huán)境？這已成為醫(yī)院護理隊伍建設(shè)與發(fā)展的核心問題。

這就要求護士長以及護士能力的“寬泛化”：現(xiàn)代醫(yī)院管理隨著改革的外延性和多元化，已逐漸發(fā)展成為更加復(fù)雜、更為寬泛的一種管理，要求管理者即能熟悉本職業(yè)務(wù),又能夠掌握和熟練運用現(xiàn)代管理、公共衛(wèi)生管理、經(jīng)濟、社會、法律、等方面知識。因此，在加強護理管理干部隊伍建設(shè)過程中，也在重視復(fù)合型人才的選拔培養(yǎng)工作，逐步建立一支善管理、懂經(jīng)營、高素質(zhì)的現(xiàn)代化護理管理隊伍。

如何提高能力，如何腳踏實地前進？ 兩個字，學(xué)習(xí)！好學(xué)才能上進?。ㄟ@是不容臵疑，也廣為大家所接受）。

習(xí)近平：學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步。

李克強：生也有涯，學(xué)也無涯。（人生是有限的，但知識是無限的，用有限的生命去學(xué)習(xí)無限的知識。）

劉云山：能力不是固有的，本領(lǐng)也不是天生的，必須切實加強學(xué)習(xí)。善學(xué)者智，善學(xué)者強，善學(xué)者勝。

我們的護士長要上進，我們的護理隊伍要上進，我們的護理事業(yè)要上進，我們的醫(yī)院要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐。

“創(chuàng)新是護理發(fā)展的新引擎，學(xué)習(xí)是必不可少的點火器”（創(chuàng)新是中國發(fā)展新引擎 改革是必不可少的點火器）所以，全院護士特別是護士長們（在科室中是護理隊伍的領(lǐng)頭羊）都要有加強學(xué)習(xí)的緊迫感，都要一刻不停地增強自己的本 領(lǐng)。

在學(xué)習(xí)上，護士長應(yīng)該如何做？

護士長不僅僅是自己個人學(xué)習(xí)得好，還要帶著你的團隊一起學(xué)習(xí)，共同提高。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型護理團隊為目標(biāo)、為工具，從而促進團隊學(xué)習(xí)并使之效果最大化。重點放在如何加強團隊學(xué)習(xí)并使之效果最大化，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型護理團隊。

一、學(xué)習(xí)型組織基本概念簡單回顧（幫助我們多一次深刻的認(rèn)識）

1、學(xué)習(xí)型組織概念：學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。

是美國學(xué)者彼得〃圣吉（Peter M.Senge）在《第五項修煉》（The Fifth Discipline）一書中指出“建立不斷創(chuàng)新、進步的學(xué)習(xí)型組織，就是使大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻開闊的思考方式、全力實現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及不斷一起學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”。

這段哲言包涵了學(xué)習(xí)型組織的目的、含義以及結(jié)果。

2、內(nèi)涵：學(xué)習(xí)型組織是一個能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織，同時也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識和見解。（構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是一種工具，是管理好你的團隊的先決條件）

（1）學(xué)習(xí)型組織是全體成員全身心投入并有能力負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)的組織。過去講的團隊競爭，認(rèn)為說到底是人才競爭，其實這不完全對，按學(xué)習(xí)型理論，團隊競爭說到底是學(xué)習(xí)力的競爭。打個比方，A隊有高級人才100名，B隊有高級人才200名，那么 B隊是否一定能勝 A隊呢？不一定。按照學(xué)習(xí)型理論，雖然 A隊的高級人才只有 B隊的一半，但如果 A隊員工學(xué)習(xí)力很強，那么 A隊就比 B隊更具市場競爭力，因為這不是單純的高級人才對高級人才，而是看他們是否具有更大的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。

（2）學(xué)習(xí)型組織是讓成員體會到工作中生命意義的組織。人的需求是多層次的，最低的是溫飽，然后是安全感，第三是歸 屬感，更高的需求是實現(xiàn)自身價值。作為管理者，要尊重員工，公平對待員工，否則，員工就不會認(rèn)真工作。對于管理者來說，必須注意雙元原則。所謂雙元，第一就是團隊的發(fā)展，第二要注意員工的發(fā)展。一個只注意團隊發(fā)展而不注意員工發(fā)展的團隊是不會成功的；因此，組織的各層領(lǐng)導(dǎo)，要讓員工體驗到工作著是快樂的意義。

學(xué)習(xí)－不僅僅是得到競爭力最強的組織，而是人們在其中的潛移默化而活出生命的意義，這才是它真正的可貴之處。

（3）學(xué)習(xí)型組織是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我、擴大未來能量的組織。一個組織整天學(xué)習(xí)而不創(chuàng)造那就不是一個學(xué)習(xí)型組織，而是一個形而上學(xué)的組織。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)強調(diào)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。改革開放以來，引進了許多先進的管理理論和科學(xué)技術(shù)理論，可為什么中國還有許多企業(yè)走不出困境呢？原因之一就是我們雖然學(xué)習(xí)了許多知識，但未付諸實踐，這些知識也就成了無用的了。所謂學(xué)習(xí)型組織，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。

3、五項修煉（技能、要素，這五項學(xué)習(xí)型組織的技能為五項修煉，修煉是指為實現(xiàn)某種理想信念或技術(shù)、技能目標(biāo)而進行修養(yǎng)和鍛煉的過程）

自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習(xí)及系統(tǒng)思考。

一是建立共同愿景：愿景可以凝聚團隊上下的意志力，透過組織共識，大家學(xué)習(xí)型組織努力的方向一致，個人也樂于奉獻，為組織目標(biāo)奮斗。（組織的共同愿景，來源于員工個人的愿景而又高于個人的愿景。它是組織中所有員工愿景的景象，是他們的共同理想。它能使不同個性的人凝聚在一起，朝著組織共同的目標(biāo)前進。）二是團隊學(xué)習(xí)：團隊學(xué)習(xí)是建立學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵。在這些團隊中，個人可能格外努力，但是未能有效轉(zhuǎn)化為團隊的力量。當(dāng)一個團隊能夠整體搭配時，就會匯聚出共同的方向，調(diào)和個別力量，使力量的抵消或浪費減至最小。整個團隊就像凝聚成的激光束，形成強大的合力。

三是改變心智模式：（簡單地說是分析和處理問題的觀點、方法）組織中碰到的障礙，多來自于個人的舊思維，例如固執(zhí)己見、本位主義，唯有透過團隊學(xué)習(xí)，以及標(biāo)桿學(xué)習(xí)，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。

四是自我超越：（自我超越簡單地說就是指能突破自我的極限。）自我超越以磨練個人才能為基礎(chǔ)，卻又超乎此項目標(biāo)；以精神的成長為發(fā)展方向，卻又超乎精神層面。自我超越是五項修煉的基礎(chǔ)。個人有意愿投入工作并鉆研工作，個人的創(chuàng)造力成為組織生命力的不竭之源，這也正是自我超越的來源。

五是系統(tǒng)思考：系統(tǒng)思考是一種分析綜合系統(tǒng)內(nèi)外反饋信息、非線性特征和時滯影響的整體動態(tài)思考方法。它可以幫助組織以整體的、動態(tài)的而不是局部的、靜止的觀點看問題，因而為建立學(xué)習(xí)型組織提供了指導(dǎo)思想、原則和技巧。系統(tǒng)思考將前四項修煉熔合為一個理論與實踐的統(tǒng)一體。所以應(yīng)透過資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。

（學(xué)習(xí)是心靈的正向轉(zhuǎn)換，更能夠帶動組織的生命力。）

4、不斷學(xué)習(xí)這是學(xué)習(xí)型組織的特征。所謂“善于不斷學(xué)習(xí)”，主要有四點含義：

一是強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即組織中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成組織良好的學(xué)習(xí)氣氛，促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。

二是強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即一個團隊（組織）的決策層、管理層、操作層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是決策層、管理層是決定團隊（組織）發(fā)展方向和命運的重要階層，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫徹于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中。

四是強調(diào)“團隊學(xué)習(xí)”。即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力（組織智力）的開發(fā)。（在學(xué)習(xí)型組織中，團隊是最基本的學(xué)習(xí)單位，團隊本身應(yīng)理解為彼此需要他人配合的一群人。組織的所有目標(biāo)都是直接或間接地通過團隊的努力來達到的。）

二、護士長在實際工作中如何加強團隊學(xué)習(xí)

1、弄清“5W3H1S”。

（1）Why：為什么學(xué)這個？（目的）；

（2）what：目前急需學(xué)習(xí)的是什么問題？（對象）；（3）where：在什么地方學(xué)合適？（地點）；（4）when：在什么時候?qū)W合適？（時間）；（5）who：誰來主講？誰著重要關(guān)注？（人員）；

（6）How——什么形式學(xué)？采取哪些有效措施？（方法）。

2、首先自己帶頭學(xué)。護士長在科室管理中負(fù)有重要責(zé)任，重要責(zé)任之一就是要使自己的團隊成為動車，自己成為動力源。具有導(dǎo)向和示范作用。護士長要帶頭成為建設(shè)學(xué)習(xí)型班組的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶頭學(xué)習(xí)、先學(xué)一步、多學(xué)一點、學(xué)深一些，努力做真學(xué)、真懂、真信、真用的模范。（真信是指自己心中要有信仰、正確的三觀）

（護士長一定要深刻認(rèn)識護理管理工作與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，深刻領(lǐng)悟?qū)W習(xí)能力決定領(lǐng)導(dǎo)能力的道理，更加注重學(xué)習(xí)、更加善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上始終走在前列。聽說現(xiàn)在有些護士長認(rèn)為工作緊張，事務(wù)繁忙，自己已經(jīng)是護士長了，說明自己有經(jīng)驗、有能力，自己又有一些權(quán)力，不用學(xué)習(xí)照樣可以干好工作，其實現(xiàn)在新科學(xué)、新知識、新觀念層出不窮，我們不懂、不會的東西很多，即使過去懂的知識也在不斷更新。如果我們不勤于學(xué)習(xí)，就會缺少底氣、迷迷糊糊，能力就不能勝任本職工作，當(dāng)有護士有問題時，你作為護士長就不能答疑解惑。那你就不是一名優(yōu)秀的護士長，沒有人會聽你的指揮。每個人都要時刻感到“知識恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”，把更多的時間和精力放在學(xué)習(xí)上，發(fā)揚“釘子精神”，哪怕每天擠出半小時，即使讀上幾頁書，看上幾張報，天長日久必定會有滴水成河、積少成多的功效。及時學(xué)習(xí)了解新知識，避免在工作上出錯誤，影響科室發(fā)展。

方式：提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)、讀書、定期看報刊雜志、剪報，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（e-Learning）學(xué)習(xí)模式，充分利用現(xiàn)代電腦技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的特性，提供一種可以隨時、隨地、自我計劃管理的一種成本低、效益高的學(xué)習(xí)機會和資源。

參加培訓(xùn)、參加業(yè)務(wù)院長、主任查房、聽同事講課 其他…

3、要做好團隊思想工作。必須讓團隊人員思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致。個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)的一致，是團隊學(xué)習(xí)的基本要素。步調(diào)一致的團隊精神是一個團隊的不朽靈魂，所以，我們的責(zé)任就是要讓你科室內(nèi)的每個人的個人目標(biāo)要最大限度與團隊目標(biāo)一致，從而推進團隊學(xué)習(xí)的進程。（群體中要互敬互重、互幫互助、彼此寬容、真誠待人、能力互補、責(zé)任共擔(dān)……）

人本管理的重要特征之一就是學(xué)習(xí)型組織、激發(fā)每個員工的主人翁精神和創(chuàng)造性

闡語：有求皆苦，無求乃樂

4、知識共享、共同提高。如果沒有知識共享，團隊學(xué)習(xí)只能是一句空話。要通過團隊學(xué)習(xí)能使團隊智慧融入個人化理念中。以不斷適應(yīng)新形勢下開展業(yè)務(wù)的工作需要。可以享受別人的工作技巧和有效方法，更可以展示你的理解和獨特設(shè)想，接受別人的啟發(fā)和靈感。（知識共享來源于很多方面：報刊雜志、同事…）

5、發(fā)揮每個人的積極性。團隊的前進與發(fā)展需要每一位護士的支持。護士長應(yīng)懂得，護士決不是一種工具，其主動性、積極性和創(chuàng)造性將對團隊產(chǎn)生巨大的作用。而要取得護士的支持，就必須對護士進行激勵，建立有效的激勵機制，是提高護士積極性，主動性的重要途徑。（一個有效的激勵機制需要進行設(shè)計，不要認(rèn)為發(fā)獎金就是激勵，恰當(dāng)?shù)慕挥枰恍┤蝿?wù)、一些有益的溝通、及時的表揚、優(yōu)秀的科室文化……等等都是激勵，要大膽信任大力加壓）

由于個體間差異的存在，每個人都可以發(fā)現(xiàn)自身的比較優(yōu)勢。團隊學(xué)習(xí)可以有效發(fā)揮隊員個人的優(yōu)勢，來達到團隊內(nèi)部的互助，同時，將團隊學(xué)習(xí)來促進護士個人的成長。

檢查式講課：護士長利用床邊交班，及時指點護士的護理，如吳立紅，結(jié)合書本理論，結(jié)合病人實際情況，進行講評；）

分工式講課：護士長及時了解與本科室護理內(nèi)容相關(guān)的前沿知識，及時與護士分享；護士長可以安排和分工，讓某個護士準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，進行講課，討論式：或者對某個有爭議、疑惑的問題，大家進行討論，最后達成共識；

示范式：對某個操作不會，請人示范，團隊強化訓(xùn)練； 情景模擬學(xué)習(xí)：在準(zhǔn)備上，要充分周密。護士長在必須事前熟悉模擬事件涉及的基本理論、正確方法、一般發(fā)生過程，能夠預(yù)見到模擬演練展開后可能出現(xiàn)的思想分歧、不同結(jié)論和有關(guān)困難，仔細(xì)分析不同角色的地位、作用、處境及應(yīng)當(dāng)具有的能力。對于必須借助技術(shù)設(shè)備或模擬器材必須熟悉模擬器材的性能、原理、操作規(guī)程、使用方法，對器材性能、必備配件、安全措施等嚴(yán)格進行檢查，并進行至少一遍的試演試練，以確保模擬演練能不間斷地實施。

團隊核心競爭力必須努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極開展團隊學(xué)習(xí)，提倡知識共享，崇尚互信和無縫配合的一種氛圍。

學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建有利于提高團隊核心競爭力，并使人們在工作中活出生命的意義。

將學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到病房管理,可引導(dǎo)護理人員進一步理解該理論的基本概念及內(nèi)涵,樹立正確的學(xué)習(xí)觀及工作觀。

三、衡量團隊學(xué)習(xí)成效： 與團隊取得的績效成正比。碰到困難不會退卻。臨床的實踐,病房發(fā)生很大變化,護士團隊意識增強,主動學(xué)習(xí)、主動服務(wù),堅持創(chuàng)新理念且頗有碩果,病房呈現(xiàn)你追我趕、健康向上的工作氛圍。

對于本末、先后、輕重、緩急更容易掌握運用

學(xué)習(xí)獲得的成效不是一蹴而就的事情，有一個漸變的過程，集小功成大功，由量變到質(zhì)變。每個人點滴的努力在當(dāng)時看來是微不足道的，但假以時日，就會創(chuàng)造奇跡。戰(zhàn)國時荀子在《勸學(xué)》一文中說：“故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，就是這個道理。每一個人都能看清，就能夠堅定信念，為之奮斗不息。

暢想未來，前景光明，但走到光明的一條路還很長，讓我們依靠學(xué)習(xí)，強化本領(lǐng)，走向和照亮未來

第五篇：學(xué)習(xí)心得(依靠學(xué)習(xí)走向未來)

學(xué)習(xí)心得

唐代詩人顏真卿曾在《勸學(xué)》中寫到：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這首詩就很明確的告訴我們讀書的重要性！

人們常說知識改變命運，獲得知識的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是文明傳承之途，人生成長之梯，是我們一步步奮進的動力，學(xué)習(xí)室伴隨一個人終生的事情，從我們出生的那一刻起就在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)知這個世界，學(xué)習(xí)適應(yīng)這個世界，學(xué)習(xí)告別這個世界。只有學(xué)習(xí)才能讓我們在這樣激勵競爭的社會洪流中站穩(wěn)自己的腳跟，也唯有學(xué)習(xí)才能讓我們實現(xiàn)自身的價值，用知識武裝自己，點亮自己服務(wù)他人。學(xué)習(xí)不是一件容易的事，如逆水行舟，不進則退。我們要持之以恒，活到老學(xué)到老，我們也要克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。古人就有懸梁刺股，鑿壁借光，如今我們能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就更要加倍努力才行，憑借這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多的豐富自己，充實自己。貫徹貫徹學(xué)海無涯苦作舟’的思想觀念，在學(xué)海中咬牙堅持，才能苦盡甘來，收獲寶貴的知識。