第一篇：“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)存在的主要問(wèn)題及表現(xiàn)

“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)存在的

主要問(wèn)題及表現(xiàn)

一、對(duì)照政治堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)

1、經(jīng)反復(fù)教育手機(jī)里仍存儲(chǔ)有害信息、圖片，涉暴音視頻；

2、對(duì)信仰宗教、迷信，有民族情緒的教師視而不見(jiàn)、態(tài)度曖昧；

3、對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂政策及教育系統(tǒng)內(nèi)“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)抵御宗教滲透”主題教育年活動(dòng)有關(guān)規(guī)定陽(yáng)奉陰違，當(dāng)面一套、背后一套；

4、在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當(dāng)言論等問(wèn)題；

5、違反師生不能信教規(guī)定，在公共場(chǎng)合做乃瑪孜、進(jìn)清真寺、封齋；

6、值班時(shí)責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)進(jìn)入人員不登記、不檢查，任意進(jìn)入；

7、值班時(shí)不能按時(shí)到崗，脫崗、睡崗；

8、領(lǐng)導(dǎo)帶班不到崗或讓人代崗；

9、不關(guān)心政治、不重視政治，學(xué)了文件不理解、理解水平不高；

二、對(duì)照民族團(tuán)結(jié)的要求

10、在與不同民族交往時(shí)，不能互相尊重、彼此信任、互相包容；

11、遇到不利于民族團(tuán)結(jié)的人和事不聞不問(wèn)，事不關(guān)已高高掛起：

12、對(duì)黨的民族宗教政策掌握不深刻，理解不透徹、缺乏真情實(shí)意，沒(méi)有暖心措施，不能持之以恒；

13、不同民族之間有隔閡，民族習(xí)慣不互相尊重，工作落實(shí)過(guò)程中不同民族區(qū)別對(duì)待、厚此薄彼，不同民族安排工作差異明顯；

14、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)不強(qiáng)，模范表率作用不明顯，遇到破壞民族團(tuán)結(jié)的言行不報(bào)告、不抵制，聽(tīng)之任之；

5、單位內(nèi)部民族團(tuán)結(jié)互信好，社會(huì)生活中缺少交流溝通，八小時(shí)以外缺乏互動(dòng)；

三、對(duì)照新疆精神的內(nèi)涵

16、在踐行“新疆效率、庫(kù)車能力上“我能行”的主體意識(shí)不高，不具備“只有努力才能改變，只要努力就能改變”信念，工作方法單

一、實(shí)效性不強(qiáng)，作風(fēng)懶散，視野不寬，滿足于拷貝抄襲，弄虛作假；

17、在熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)新疆、熱愛(ài)家鄉(xiāng)方面做得不夠，不具備團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)取心不強(qiáng)，追名逐利，抱怨待遇低、條件差，崇洋媚外；

18、在樹(shù)立新疆形象上做得不夠，不注重自身言行舉止，精神懈怠、萎靡不振，互相攀比，甚至互相詆毀；

四、對(duì)照新疆人的“中國(guó)夢(mèng)”

19、對(duì)嚴(yán)厲打擊暴恐、維護(hù)長(zhǎng)治久安信心不足，對(duì)“三非”活動(dòng)見(jiàn)怪不怪，對(duì)社情輿論、異?，F(xiàn)象不留意，不關(guān)注、不報(bào)告、不處置；

20、不落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，認(rèn)為本單位沒(méi)有腐敗的條件，放松反腐倡廉思想防線。

五、對(duì)照黨的惠民政策

21、對(duì)中央、國(guó)家、自治區(qū)對(duì)南疆出臺(tái)的扶持政策不了解、理解不深，未能在日常教學(xué)管理中做到宣傳教育；

22、落實(shí)義務(wù)教育階段庫(kù)車縣委、政府“四免一補(bǔ)一助一幫扶”政策縮水走樣、片面執(zhí)行、死板操作，好事辦不好、實(shí)事辦不實(shí)、威信樹(shù)不起；

23、對(duì)庫(kù)車縣委、政府學(xué)前“雙語(yǔ)”保障經(jīng)費(fèi)資助政策、高中階段落實(shí)國(guó)家助學(xué)金和減免學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、住宿費(fèi)政策認(rèn)識(shí)不到位、宣傳不及時(shí)、執(zhí)行力差。

六、對(duì)照“四種意識(shí)”

24、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)活動(dòng)重視程度不夠，安排部署不細(xì)致，帶頭作用不強(qiáng)；

25、完成工作任務(wù)拖拉，上班時(shí)間手機(jī)無(wú)故關(guān)機(jī)或不接聽(tīng)；把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事；

26、熱衷于迎來(lái)送往，吃喝玩樂(lè)，鋪張浪費(fèi)，公款吃請(qǐng)和進(jìn)行高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)；

27、艱苦奮斗意識(shí)不夠，對(duì)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的思想觀念沒(méi)有入腦入心，艱苦樸素，節(jié)儉辦事的自覺(jué)性不夠，公車私用；

七、對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范

28、不重視德育工作，對(duì)學(xué)生戴頭巾現(xiàn)象視而不見(jiàn)，對(duì)學(xué)生各種不良言行不予制止，不進(jìn)行教育；

29、在其位不謀其政，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出工不出力，出力不盡心；

30、上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事（聊QQ、逛淘寶、逛空間、看視頻）；

31、開(kāi)會(huì)不按時(shí)到會(huì)，不做筆記，甚至打瞌睡、玩手機(jī)、聊天；

32、上班期間不能堅(jiān)守工作崗位，閑談、說(shuō)閑話，擅自離開(kāi)工作崗位串辦公室、辦私事、遲到、早退，隨意缺課曠課，上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客；

33、拒不服從工作分配、課程安排、承擔(dān)其他工作任務(wù)；

34、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，對(duì)學(xué)生儀容儀表不規(guī)范睜只眼閉只眼，態(tài)度曖昧，未能嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于師生儀容儀表的相關(guān)管理規(guī)定；

35、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，逃學(xué)；

36、管理學(xué)生簡(jiǎn)單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，歧視、辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生；

37、體罰學(xué)生，將學(xué)生趕出教室，罰站、罰跑、罰多做值日；

38、事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，工作上墨守陳規(guī)，不愿創(chuàng)新，唱功好、做功差；

39、工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機(jī)； 4 0、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)，不參與教研活動(dòng)、不參加教育教學(xué)培訓(xùn)、不注重知識(shí)更新；

41、育人意識(shí)淡薄，重教書輕育人，對(duì)學(xué)生思想教育和行為規(guī)范引導(dǎo)不會(huì)做、不愿做；．

42、忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，管教學(xué)生不嚴(yán)或方法不當(dāng)，造成班級(jí)管理混亂；

3、同事之間不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾，斗嘴，不能很好的處理同事之間的關(guān)系；

44、不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)；

八、對(duì)照時(shí)代新風(fēng)尚要求

45、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，滿足于固有的工作思路，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不超前思維、主動(dòng)作為，創(chuàng)新進(jìn)取的意識(shí)不足；

46、不能堅(jiān)持以現(xiàn)代化引領(lǐng)、將現(xiàn)代化生活方式、工作方法融入到日常管理、教育教學(xué)中； 4

7、在破除陋習(xí)、反對(duì)封建迷信方面認(rèn)識(shí)不到位，做得不夠；

48、不“講文明、樹(shù)新風(fēng)”，不“厲行節(jié)約、勤儉養(yǎng)德”；

九、對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法

49、違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定，利用節(jié)假日，雙休日進(jìn)行有償家教；

50、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料，進(jìn)行有償補(bǔ)課；

5l、向家長(zhǎng)索請(qǐng)索物、要求辦私事、接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)；

十、對(duì)照辦好人民滿意教育標(biāo)準(zhǔn)

52、不備課上課、課堂效果差，不布置作業(yè)、不及時(shí)批改作業(yè)；

53、工作思路不清晰，工作重點(diǎn)不突出，工作效率上不去；

54、工作紀(jì)律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗。

55、教學(xué)被動(dòng)應(yīng)付、急用現(xiàn)學(xué)，看問(wèn)題、做事情標(biāo)準(zhǔn)不高，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際不緊密；

56、學(xué)風(fēng)不實(shí)、師風(fēng)不正，把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，滿足于集體學(xué)習(xí)念念文件、抄抄筆記，應(yīng)付差事走過(guò)場(chǎng)。

第二篇：十對(duì)照十檢查十反思對(duì)照材料

庫(kù)車縣第十小學(xué)“十對(duì)照十檢查十反思”個(gè)

人對(duì)照檢查材料

（第二稿）

庫(kù)車縣第十小學(xué) 常世雄 2014年10月9日

“十對(duì)照十檢查十反思”個(gè)人對(duì)照檢查材料

庫(kù)車縣第十小學(xué) 常世雄

2014年10月9日

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的政治理論學(xué)習(xí)，讓我充分了解一些法律法規(guī)知識(shí)、黨的民族政策、總書記和張春賢書記的重要講話，尤其是學(xué)習(xí)了26種非法宗教表現(xiàn)形式，《進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定（試行）的通知》等相關(guān)內(nèi)容，按照《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi) 展“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》（庫(kù)教黨發(fā) [2014]32號(hào)）文件中十個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照、認(rèn)真檢查、認(rèn)真反思，現(xiàn)將個(gè)人邊學(xué)邊查邊改材料匯報(bào)如下：

一、在“十對(duì)照十檢查十反思”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)存在的問(wèn)題

（1）不關(guān)心時(shí)事政治、不重視政治學(xué)習(xí)，學(xué)了文件不認(rèn)真思

1、對(duì)照政治堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)方面存在的問(wèn)題；

考、理解不深；

（2）值班時(shí)責(zé)任心不強(qiáng)，警惕性不高，對(duì)進(jìn)入的人員有時(shí)不登記、不檢查；

（3）值班時(shí)不認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好；

2、對(duì)照民族團(tuán)結(jié)的要求方面存在的問(wèn)題；

（1）在與民族同事交往時(shí)沒(méi)有心理上是一種真真的朋友的感覺(jué)，互相就說(shuō)說(shuō)話而已、彼此不信任；

（2）對(duì)黨的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透徹、缺乏真情實(shí)意；

（3）在我們單位內(nèi)部民族團(tuán)我做的不好，說(shuō)是朋友其實(shí)不然；

3、對(duì)照新疆精神的內(nèi)涵方面存在的問(wèn)題；

（1）工作方法不好、實(shí)效性不強(qiáng)，作風(fēng)懶散，視野不寬，滿足于拷貝抄襲，弄虛作假；

（2）熱愛(ài)家鄉(xiāng)庫(kù)車方面做得不夠，不具備團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)

取心不強(qiáng)；

（3）在樹(shù)立新疆形象上做得不好，有時(shí)不注重自身言行舉止，市場(chǎng)上買東西不排隊(duì)不遵守秩序；

4、對(duì)照新疆人的“中國(guó)夢(mèng)”方面存在的問(wèn)題；

（1）對(duì)待工作應(yīng)付差事，沒(méi)有進(jìn)取心，而是安于現(xiàn)狀

（2）社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作為工作的著眼點(diǎn)、著力點(diǎn)，但我沒(méi)有入腦入心，僅僅停留在口號(hào)上；

5、對(duì)照黨的惠民政策方面存在的問(wèn)題；

（1）對(duì)各項(xiàng)扶持政策不了解、沒(méi)有在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行醒宣傳；

（2）好事沒(méi)有宣傳到位、實(shí)事也沒(méi)有辦好；

（3）對(duì)庫(kù)車縣委、政府學(xué)前“雙語(yǔ)”保障經(jīng)費(fèi)資助政策、認(rèn)識(shí)不到位、宣傳不及時(shí)；

6、對(duì)照“擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、崗位意識(shí)”方面存在的問(wèn)題；

（1）交材料時(shí)總是很拖拉，上班時(shí)間手機(jī)有時(shí)關(guān)機(jī)或不接聽(tīng)；

（2）熱衷于吃喝玩樂(lè)，吃完的飯菜不打包形成嚴(yán)重的鋪張浪費(fèi)，（3）艱苦奮斗意識(shí)不夠，對(duì)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的思想觀念沒(méi)有入腦入心，艱苦樸素，節(jié)儉辦事的自覺(jué)性不夠；

7、對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》方面存在的問(wèn)題；

（1）開(kāi)會(huì)時(shí)不做筆記，甚至打瞌睡、玩手機(jī)、聊天；

（2）教育學(xué)生不講究方法，辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生；

（3）事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。沒(méi)有上進(jìn)心，8、對(duì)照時(shí)代新風(fēng)尚要求方面存在的問(wèn)題；

（1）沒(méi)有一種將工作干得更好的心態(tài)，而是滿足于固有的工作思路；

（1）在破除陋習(xí)、反對(duì)封建迷信方面認(rèn)識(shí)不到位、做得不夠；

（1）在工作中有時(shí)說(shuō)臟話給學(xué)生造成了很不好的影響；

9、對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法方面存在的問(wèn)題；

（1）過(guò)馬路時(shí)不按照交通規(guī)則，闖綠燈或者騎車逆向行走；

（2）辦事情時(shí)，辦不成的就走后門；

（3）在公共場(chǎng)合嚴(yán)禁抽煙但我有時(shí)不理不睬；

10、對(duì)照辦人民滿意教育方面存在的問(wèn)題；

（1）對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有做到家長(zhǎng)滿意；

（1）對(duì)學(xué)生的知識(shí)貫穿不夠，就像學(xué)生沒(méi)有吃飽飯一樣；

（1）和家長(zhǎng)的溝通少；

二、問(wèn)題原因分析

沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，做事不認(rèn)真不細(xì)心，工作責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人問(wèn)題上不注重自身言行舉止，對(duì)先進(jìn)的文化領(lǐng)會(huì)落后，并且不能將它貫徹到教育教學(xué)中。

三、今后努力的方向

遵守黨紀(jì)國(guó)法，對(duì)待工作要有一顆熱情的心，同時(shí)要注意個(gè)人的一言一行，對(duì)待非法活動(dòng)要敢于搏斗，要敢于揭批，平時(shí)了要多讀書多看報(bào)紙多了解實(shí)事政治要不斷的給自己充電，讓自己能夠勝任這份圣神的工作。

庫(kù)車縣第十小學(xué)

常世雄

2014年10月9日

第三篇：“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校開(kāi)展“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

我縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)自20l4年8月25日開(kāi)始至2015年1月20日結(jié)束，用時(shí)半年，主要分為學(xué)習(xí)教育階段、對(duì)照檢查階段、整改落實(shí)階段、建章立制階段、總結(jié)提高階段五個(gè)階段進(jìn)行?，F(xiàn)將我校開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的具體做法、取得的效果、存在的問(wèn)題總結(jié)如下：

一、各階段的具體做法

（一）、學(xué)習(xí)教育階段。

1、我校黨支部9月5日-6日下午第二、三節(jié)課組織全體教職工學(xué)習(xí)教育局的學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案。通過(guò)精心準(zhǔn)備，于9月11日下午召開(kāi)了我?！笆畬?duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全體教職工、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表參加了會(huì)議。會(huì)上宣讀了我校教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立了學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由積極分子和黨員代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。

2、進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種學(xué)習(xí)方法。制定了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)計(jì)劃，每周一、二、四、五保證一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，周三下午學(xué)習(xí)半天。每天學(xué)習(xí)必須簽到，并制定考勤制度。不僅保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且保證了學(xué)習(xí)對(duì)象一個(gè)不漏。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》（新黨辦發(fā)?2013?11號(hào)）、《進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定（試行）的通知》、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全疆中小學(xué)師生統(tǒng)一著裝和規(guī)范儀容儀表管理工作的通知》、《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》、阿克蘇地委副書記、行署專員麥爾丹〃木蓋提在庫(kù)車縣教育系統(tǒng)形勢(shì)報(bào)告會(huì)上的講話、《中共阿克蘇地委、阿克蘇地區(qū)行

署關(guān)于實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安政策匯編》；《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評(píng)辦法（試行）》、《“反分裂斗爭(zhēng)再教育、揭批暴力恐怖罪行活動(dòng)”宣傳教育讀本》、《正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教教育讀本》、《非法宗教活動(dòng)的26種表現(xiàn)》、《關(guān)于在學(xué)校禁止宗教活動(dòng)的規(guī)定》、新疆“三史”、“四個(gè)認(rèn)同”、馬克思主義“五觀”及地委、縣委主要領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。

3、利用辦黑板報(bào)和印發(fā)“十對(duì)照十檢查十反思”教育活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)題的形式督促教職工學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展專題教育六種活動(dòng)安排和開(kāi)展情況：

（１）、2014年９月19日，邀請(qǐng)社區(qū)馬書記作了形勢(shì)政策報(bào)告。（２）、９月22日，邀請(qǐng)派出所民警馮剛作了法制專題講座。（３）、９月23日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展以去“極端化、遏制宗教極端思想滲透”為主題的宣講活動(dòng)。

（4）、９月24日，針對(duì)７〃２８、７〃３０爆恐事件，結(jié)合當(dāng)前維穩(wěn)形勢(shì)，我校全體教職工開(kāi)展討論并撰寫表態(tài)發(fā)言稿，亮明觀點(diǎn)，表明立場(chǎng)。

（5）、９月25日，結(jié)合反分裂、反滲透、反暴力恐怖及教師職業(yè)道德規(guī)范，我校開(kāi)展讀一本好書、民漢學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，將學(xué)習(xí)教育引向深入。

（6）、9月29日，我校開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教職工的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（二）、對(duì)照檢查階段

1、把學(xué)習(xí)貫穿始終：反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師生著裝要求》等。黨的十八屆四中全會(huì)的勝利召開(kāi)后，我校黨支部立刻行動(dòng)，部署組織全體教職工學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)公報(bào)、學(xué)習(xí)習(xí)總書記在全會(huì)上的講話，大力宣傳。并要求做好筆記、寫心得體會(huì)。

2、逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查：我校組織每一位校領(lǐng)導(dǎo)和教職工，堅(jiān)持“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度，放下包袱，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，嚴(yán)格按照“十對(duì)照、十檢查、十反思”的內(nèi)容和政治標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、家長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代化為引領(lǐng)做到心靈美、外表美、語(yǔ)言美，思想上要堅(jiān)持抵制宗教極端思想的滲透，講臺(tái)上爭(zhēng)做學(xué)生心中的好教師，同志們當(dāng)中的好模范，工作、生活中要以嵌入式的方法做好民族團(tuán)結(jié)的表率。，認(rèn)真進(jìn)行逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查，并將形成的個(gè)人初步對(duì)照檢查材料進(jìn)行了公示。

3、廣泛征求意見(jiàn)：我校通過(guò)“群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”的方式，發(fā)放了征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別走訪的形式，廣泛征求了教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。

4、進(jìn)一步完善充實(shí)對(duì)照檢查材料：我校根據(jù)對(duì)照檢查結(jié)果和征求到的意見(jiàn)建議，認(rèn)真剖析了自身存在的問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)及存在問(wèn)題的根源，并再次將對(duì)照檢查材料進(jìn)行了公示。再次征求各方面的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善和充實(shí)對(duì)照檢查材料，做到問(wèn)題準(zhǔn)、根源明、認(rèn)識(shí)深、措施實(shí)，形成較為完善的對(duì)照檢查材料二稿。

5、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)：我校黨組織召開(kāi)了對(duì)照檢查剖析大會(huì)，班子成員、班主任和其他任課教師三個(gè)層次進(jìn)行剖析發(fā)言，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，各教職工剖析深刻，自身從中受到教育。從工作態(tài)度、學(xué)習(xí)勁頭上有了明顯的改觀。

6、邊查邊改、立查立改：為使此次活動(dòng)取得扎實(shí)成效，我校將邊學(xué)邊改、邊查邊改、立查立改的要求貫穿這次活動(dòng)的始終。從活動(dòng)一開(kāi)始，就要求全體教職工要帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，能夠整改的就立即解決，不做樣子、不走過(guò)場(chǎng)。

（三）、整改落實(shí)階段

1.認(rèn)真進(jìn)行反思。每位教職員工都要圍繞“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行深刻反思，就如何做一名合格的人民教師，從十個(gè)方面查找出問(wèn)題和不足產(chǎn)生的原因驚醒深刻的分析，從主觀思想上分析存在的根源，反思明白了什么？感悟到什么？今后如何去做。最后形成個(gè)人反思材料。教職工的反思材料由黨支部書記負(fù)責(zé)審核把關(guān)。

2.確立整改目標(biāo)。牢牢抓住清理問(wèn)題、整改提高這個(gè)重點(diǎn)，針對(duì)查擺出的問(wèn)題和反思自身存在的深層次問(wèn)題，確立整改目標(biāo)，細(xì)化工作措施，落實(shí)工作責(zé)任，明確整改時(shí)限，制定出切實(shí)可行的整改措施。整改方案包括存在的問(wèn)題、整改措施和整改時(shí)間。

3.填寫整改臺(tái)賬。根據(jù)個(gè)人的整改方案，整理并填寫好整改臺(tái)賬。校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審核。

4.落實(shí)整改措施。一是自我整改。個(gè)人針對(duì)查找出的不足和問(wèn)題采取不同方法逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改。二是幫助整改。教育局領(lǐng)導(dǎo)幫助學(xué)校全體師生做好整改工作。三是督查組指導(dǎo)整改。四是

互相幫。通過(guò)各種整改措施，突出重點(diǎn)解決廣大教職員工政治上不強(qiáng)，在大是大非面前頭腦不清、態(tài)度曖昧的問(wèn)題；重點(diǎn)解決責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)待工作應(yīng)付差事、敷衍塞責(zé)的問(wèn)題；重點(diǎn)解決進(jìn)取心不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀、混日子的問(wèn)題；重點(diǎn)解決事業(yè)心不強(qiáng)，只謀人不謀事的問(wèn)題；重點(diǎn)解決奉獻(xiàn)意識(shí)差，教學(xué)質(zhì)量低的問(wèn)題。

5.組織廣大教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)八屆八次全會(huì)內(nèi)容，撰寫心得體會(huì)。

6.組織全體教職工進(jìn)行法制考試。7.組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》。8.對(duì)廣大師生進(jìn)行法制宣傳。

9.開(kāi)展紅歌比賽、有家長(zhǎng)參與的小手拉大手去極端化“親子活動(dòng)”每周演出活動(dòng)、教師每周看一本好書等活動(dòng)。

10.組織教師開(kāi)展“講臺(tái)價(jià)值”演講比賽，亮觀點(diǎn)，談?wù)J識(shí)。

（四）、建章立制階段

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校黨支部按照十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提出的目標(biāo)任務(wù)，在吸取社會(huì)廣泛意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教育管理、政治堅(jiān)強(qiáng)、彌足團(tuán)結(jié)、師德師風(fēng)、績(jī)效考核等實(shí)際，建立起科學(xué)合理、配套齊全的長(zhǎng)效工作機(jī)制，從事完善了相關(guān)規(guī)章制度，促進(jìn)師德師風(fēng)師能建設(shè)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，形成師德師風(fēng)師能建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，以制度規(guī)范教師的行為。

2、建立“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。在整個(gè)過(guò)程中穿插家訪及對(duì)學(xué)生的法律法規(guī)教育，并有效發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及住村工作組“四位一體”的作用，加大宣傳力度，從而促進(jìn)學(xué)校師德師

風(fēng)師能的不斷好轉(zhuǎn)。

3、建立反滲透反分裂工作長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持利用寒暑假對(duì)廣大教職工進(jìn)行集中教育培訓(xùn)，之后教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行集中思想宣傳教育，再通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育，建立“教師---學(xué)生---家長(zhǎng)”三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制。大力宣傳黨的民族宗教政策及學(xué)生不能參加任何宗教活動(dòng)等有關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的內(nèi)容，打牢我校穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。

4、建立經(jīng)常性“五查一看”工作機(jī)制。持久開(kāi)展“五查一看”活動(dòng)（五查：即查師生的手機(jī)、電腦、U盤、光盤、書刊；一看：即看師生在大是大非面前的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)），遏制“三非”在我校的傳播。做到一個(gè)不少，一個(gè)不漏，沒(méi)周至少一次，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

5、建立教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。我校結(jié)合實(shí)際，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的意見(jiàn)和建議，制定出完整、針對(duì)性、操作性強(qiáng)的常規(guī)管理制度，為我校教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供制度保障。

（五）、總結(jié)提高階段

1、進(jìn)行民族評(píng)議。我校黨組織發(fā)放了民主評(píng)議表，對(duì)我校開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)教師之間相互評(píng)議、學(xué)生對(duì)老師評(píng)議，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)議等形式，全面評(píng)價(jià)我校學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、進(jìn)行“回頭看”。對(duì)開(kāi)展“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行全面“回頭看”，對(duì)已經(jīng)整改到位的，抓好鞏固提升；對(duì)每整改到位的，明確整改期限，逐項(xiàng)抓好落實(shí)；對(duì)雖已整改，但效果不好，群眾仍有意見(jiàn)的問(wèn)題，及時(shí)分析原因，完善措施，繼續(xù)抓好整改。

3、進(jìn)行自查和總結(jié)，迎接檢查驗(yàn)收。我校黨組織認(rèn)真對(duì)“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展的五個(gè)階段，進(jìn)行自查和總結(jié)，對(duì)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)總結(jié)和推廣，不斷鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。用優(yōu)異的成績(jī)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收。

二、“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得的成績(jī)

1、通過(guò)以上學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教職工從思想上進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，在大是大非面前能做到立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖；在學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真詳細(xì)的做好筆記；拖拉、抱怨、抵觸的現(xiàn)象沒(méi)有了。

2、通過(guò)以上學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的意識(shí)?！叭齻€(gè)離不開(kāi)”、“四個(gè)認(rèn)同”思想，能夠在平時(shí)的生活和工作中體現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)中對(duì)民族學(xué)生的管理更加的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，細(xì)心輔導(dǎo)，悉心教育；對(duì)來(lái)訪的學(xué)生家長(zhǎng)，態(tài)度和藹，熱心接待，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，能處理的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)處理，處理不了的能夠耐心的解釋。對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)簡(jiǎn)單、粗暴、不耐煩的態(tài)度看不到了。面對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的人和事，敢于斗爭(zhēng)，能夠自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做民族團(tuán)結(jié)的模范。

3、通過(guò)以上學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識(shí)”即擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、崗位意識(shí)。在工作、生活中面對(duì)大是大非，急難險(xiǎn)重任務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)；面對(duì)工作任務(wù)重、壓力大時(shí)，能以飽滿的工作熱情干事創(chuàng)業(yè)，能以不達(dá)

目的誓不罷休的韌勁落實(shí)工作；面對(duì)教育教學(xué)工作，能帶頭做到愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，自覺(jué)抵制“四風(fēng)”問(wèn)題，不折不扣完成任務(wù)，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。以前那種嫌任務(wù)重、畏難、工作作風(fēng)懶散、行為拖拉的現(xiàn)象看不到了。爭(zhēng)做政治上強(qiáng)、能力上強(qiáng)、作風(fēng)上強(qiáng)、心力上強(qiáng)的人民優(yōu)秀教師的風(fēng)氣普遍增強(qiáng)。

4、通過(guò)以上學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教職工能夠主動(dòng)自覺(jué)的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚，不做有損公共秩序和國(guó)家利益的事，不做違法亂紀(jì)的事；熱愛(ài)自己的本職工作，做到對(duì)工作盡職盡責(zé)，盡心盡力；責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心和奉獻(xiàn)意識(shí)在不斷加強(qiáng)；真正的關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做到公正、耐心；體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象不再發(fā)生；重教書輕育人的現(xiàn)象得到改善；穿戴不符合教師職業(yè)規(guī)范的服裝的問(wèn)題得到解決；面對(duì)新課程改革和新時(shí)期對(duì)教師新的要求，能做到積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，建立終身學(xué)習(xí)的思想。在備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等過(guò)程性管理中，每個(gè)環(huán)節(jié)基本能夠做到位；在加強(qiáng)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面，能動(dòng)腦筋、想辦法；在為人師表、服務(wù)群眾方面，能夠積極努力。過(guò)去那種侵犯學(xué)生權(quán)益、體罰學(xué)生、備課不認(rèn)真、批改作業(yè)馬虎等現(xiàn)象得到治理。爭(zhēng)做心靈美、語(yǔ)言美、外表美的優(yōu)秀人民教師正能量在擴(kuò)大。

5、通過(guò)以上學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，教師的法制觀念增強(qiáng)，侵犯學(xué)生權(quán)益的現(xiàn)象基本沒(méi)有了，遵紀(jì)守法的觀念得到提升。

三、“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)存在的問(wèn)題。

1、個(gè)別教師仍存在學(xué)習(xí)應(yīng)付，在大是大非面前不敢發(fā)聲亮劍。

2、個(gè)別值班人員值班時(shí)仍存在不登記不檢查現(xiàn)象。

3、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生的思想教育工作力度不大，摸排查工作不認(rèn)真。

4、不能主動(dòng)與民族人士交朋友，不能起模范帶頭作用。

5、學(xué)習(xí)文件精神、領(lǐng)導(dǎo)講話、法律法規(guī)入腦入心方面做得不扎實(shí)。

6、“去極端化”活動(dòng)形式比較單一

7、家訪宣傳教育工作力度需加大。

8、學(xué)生養(yǎng)成教育方面力度不大。

9、教師的管理能力、工作紀(jì)律、自身知識(shí)素養(yǎng)需加強(qiáng)。

10、不重視教師的教育教學(xué)培訓(xùn)，不注重知識(shí)更新。

11、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，瞞足于固有的工作思路。

12、部分教師仍有重教書輕育人思想。

13、差生轉(zhuǎn)化方面做得不夠。

14、教師不能按要求統(tǒng)一著裝。

15、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生管理簡(jiǎn)單除暴，不夠耐心、細(xì)心。

四、今后努力的方向。

1、今后繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心，不斷提高自身理論水平和政治覺(jué)悟。進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、和崗位意識(shí)。

2、在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照，邊檢查

邊整改，認(rèn)真剖析自身存在的問(wèn)題，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)落到實(shí)處，從思想上、行動(dòng)上都有質(zhì)的改變。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿始終，按照政治標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、家長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，做到心靈美、外表美、語(yǔ)言美。講臺(tái)上做學(xué)生心中的好老師，同志們當(dāng)中的好模范，工作、生活中做好民族團(tuán)結(jié)的表率。

4、結(jié)合十八屆四中全會(huì)精神，自治區(qū)八屆八次全委會(huì)精神，把學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)作為再學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓自己懂法、守法。

5、進(jìn)一步健全完善管理制度，嚴(yán)格制度管理，用制度約束和管理教職工。

第四篇：十對(duì)照十檢查十反思學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

在“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展以來(lái)，我通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及深刻仔細(xì)的剖析、反思自身從在的問(wèn)題和不足，感到自己真正得到了一次心靈的洗禮，獲益匪淺。

通過(guò)認(rèn)真深入的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)以及針對(duì)個(gè)人的對(duì)照、檢查、反思，我更加清楚的看清了自己身上的不足和缺點(diǎn)，使我在很多方面都有了很大提高。

首先，是自己的政治覺(jué)悟方面。以前總有種思想就是做好自己，做好本職工作就行了，國(guó)家的事，別人的事都跟我無(wú)關(guān)。民族團(tuán)結(jié)意識(shí)也很淡薄。但這次通過(guò)“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我個(gè)人的政治意識(shí)，黨性修養(yǎng)都有了極大的提高，知道了作為一個(gè)公民，作為一名教師，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。在今后，自己不僅要真真切切踐行”四種意識(shí)”，更要發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用。在民族團(tuán)結(jié)方面提高自己的意識(shí)，多與民族同志交流、溝通，做到相互幫助，互相尊重，以誠(chéng)相待。

其次，是在自身存在缺點(diǎn)方面。在工作中，自己存在推諉、拖拉，做事不認(rèn)真等問(wèn)題。在個(gè)人理論學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)提高方面也有很多不盡人意的地方。還有在與學(xué)生的溝通交流方面，在踐行四種意識(shí)反面等等各個(gè)地方我都存在不足，但在以前我都沒(méi)有意識(shí)到自己這些方面的缺點(diǎn)，這次通過(guò)個(gè)人對(duì)照檢查反思教育，我更進(jìn)一層認(rèn)識(shí)了自己，也給了自己改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，使我在今后的工作、學(xué)習(xí)生活等方方面面都能做的更完善、更好。

最后，更加明確了自己今后的發(fā)展。我作為一名人民教師，干好自己的教師工作，教好每一個(gè)學(xué)生，是自己永遠(yuǎn)不變的主題。我要肩負(fù)起責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，筑牢防線，勇于走在反分裂、反滲透的前沿陣地。要擦亮自己的雙眼，從我做起，用行動(dòng)堅(jiān)決抵制宗教對(duì)校園的滲透和蔓延，注重教書，更注重育人，切實(shí)把民族團(tuán)結(jié)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)教育等各項(xiàng)工作完成好，

第五篇：“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)之收獲

“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

之收獲

在“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展以來(lái)，我通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及深刻仔細(xì)的剖析、反思自身從在的問(wèn)題和不足，感到自己真正得到了一次心靈的洗禮，獲益匪淺。

通過(guò)認(rèn)真深入的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)以及針對(duì)個(gè)人的對(duì)照、檢查、反思，我更加清楚的看清了自己身上的不足和缺點(diǎn)，使我在很多方面都有了很大提高。

首先，是自己的政治覺(jué)悟方面。以前總有種思想就是做好自己，做好本職工作就行了，國(guó)家的事，別人的事都跟我無(wú)關(guān)。民族團(tuán)結(jié)意識(shí)也很淡薄。但這次通過(guò)“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我個(gè)人的政治意識(shí)，黨性修養(yǎng)都有了極大的提高，知道了作為一個(gè)公民，作為一名教師，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。在今后，自己不僅要真真切切踐行”四種意識(shí)”，更要發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用。在民族團(tuán)結(jié)方面提高自己的意識(shí)，多與民族同志交流、溝通，做到相互幫助，互相尊重，以誠(chéng)相待。

其次，是在自身存在缺點(diǎn)方面。在工作中，自己存在推諉、拖拉，做事不認(rèn)真等問(wèn)題。在個(gè)人理論學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)提高方面也有很多不盡人意的地方。還有在與學(xué)生的溝通交流方面，在踐行四種意識(shí)反面等等各個(gè)地方我都存在不足，但在以前我都沒(méi)有

意識(shí)到自己這些方面的缺點(diǎn)，這次通過(guò)個(gè)人對(duì)照檢查反思教育，我更進(jìn)一層認(rèn)識(shí)了自己，也給了自己改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，使我在今后的工作、學(xué)習(xí)生活等方方面面都能做的更完善、更好。

最后，更加明確了自己今后的發(fā)展。我作為一名人民教師，干好自己的教師工作，教好每一個(gè)學(xué)生，是自己永遠(yuǎn)不變的主題。我要肩負(fù)起責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，筑牢防線，勇于走在反分裂、反滲透的前沿陣地。要擦亮自己的雙眼，從我做起，用行動(dòng)堅(jiān)決抵制宗教對(duì)校園的滲透和蔓延，注重教書，更注重育人，切實(shí)把民族團(tuán)結(jié)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)教育等各項(xiàng)工作完成好，