第一篇：徐慧政心得體會

二輪復(fù)習(xí)聽課有感

從董老師的課，我們對二輪復(fù)習(xí)有了新的想法與思路：

一、在復(fù)習(xí)語言點(diǎn)的時(shí)候，要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合，按照“點(diǎn)—線—面”順序，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對知識內(nèi)容進(jìn)行鞏固、深化和提升，這樣才能提高復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的效率。如對于語法填空題應(yīng)注意動詞時(shí)態(tài)、動詞語態(tài)、動詞語氣、系動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞等，這些“點(diǎn)”上的知識要正確的學(xué)習(xí)，慢慢的把這些知識鏈結(jié)起起來，形成“線”和“面”，構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。此外，做題就會覺得游刃有余。再如要學(xué)會全面分析句子，找出干擾項(xiàng)的錯誤。如選項(xiàng)為謂語動詞，要從時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致四個(gè)角度去考慮；最后，復(fù)習(xí)時(shí)要注意名詞近義詞(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、動詞或動詞詞組(如cause, lead to, bring about, result in等)、介詞(如except, except for, except that, besides； thanks to, because of, owing to, due to等)的異同，仔細(xì)分析做錯的題目，以求適當(dāng)提高。

二、逐步的掌握一些專題解題方法：

(1)聽力訓(xùn)練。聽力要帶著預(yù)知的信息專心地、有針對性地聽，另外要訓(xùn)練學(xué)生排除干擾項(xiàng)的能力以及熟悉高考聽力的常見話題。要多聽多練，更要重效率。

(2)完形填空。在做完形填空題時(shí)，閱讀全文至關(guān)重要。把握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確文章的主題思想，重視文章的語篇意義。另外，要注意語境，固定搭配，語法，及文化背景知識的了解。要學(xué)會用思維導(dǎo)圖理清文章的脈絡(luò)，把握文章中的人物，及相應(yīng)的活動及結(jié)果。

(3)閱讀理解訓(xùn)練。閱讀理解部分的每篇文章，切忌代入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。要學(xué)會在把握文章主旨的前提下，來思考理解細(xì)節(jié)，解答問題。七選五要注意文章結(jié)構(gòu)及銜接與過渡，讓學(xué)生真正體會文章的組織安排與前后句聯(lián)系，為其寫作語句及段落層次安排提供

(4)短文改錯及語法填空訓(xùn)練。這兩個(gè)題一般檢查的名詞、謂語動詞、非謂語動詞、代詞、冠詞、句子結(jié)構(gòu)、連詞等各占一行。語法填空要訓(xùn)練學(xué)生分析句子的結(jié)構(gòu)及成分，區(qū)分性變化及固定短語。短文改錯要注意三不改：不改標(biāo)點(diǎn)，不改大小寫，不改拼寫錯誤。短文改錯要注意整體把握文意，在該出明顯錯誤后，要反復(fù)核實(shí)，對考察點(diǎn)應(yīng)了然于心，各個(gè)核實(shí)，以求突破。

(5)書面表達(dá)訓(xùn)練。學(xué)生審不好題。往往因?qū)忣}有誤出現(xiàn)個(gè)位數(shù)。開篇點(diǎn)題也有問題，如年底考試申請信寫成求助信，道歉信寫成表揚(yáng)信等等。審題內(nèi)容上要確定表達(dá)要點(diǎn)；“形式”是要確定是日記、書信、通知還是看圖作文。同時(shí)語法與拼寫錯誤也是重點(diǎn)，要注意動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、主從句結(jié)構(gòu)等方面，連接詞也要適當(dāng)應(yīng)用。最后，注意詞數(shù)的控制。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭取能用新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如把簡單句變?yōu)槎ㄕZ從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用非謂語動詞短語。

◆注意事項(xiàng)：

1、要有毅力和耐力。

2、要兩手抓，一手抓英語基礎(chǔ)知識，一手抓聽讀寫的能力訓(xùn)練和高考題型訓(xùn)練，二者不可偏廢。特別是閱讀和寫作方面的訓(xùn)練要特別的注意：

3、要轉(zhuǎn)變觀念，化定時(shí)復(fù)習(xí)為不定時(shí)復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識的集中記憶和題型的集中訓(xùn)練分散進(jìn)行，隨時(shí)關(guān)注，如課間時(shí)可利用其中7-8分鐘做一篇閱讀理解。

4、語法復(fù)習(xí)要得法。語法復(fù)習(xí)應(yīng)重視形成完整的知識體系，但要以基本知識為主，突出重點(diǎn)，貼近高考，注重在特定語境中的理解和運(yùn)用，避免死記硬背、生搬硬套。做語法題要避免“偏、難、怪”。

◆方法竅門：

一、開始整理詞匯表

高考前簡化詞匯表，抓重難點(diǎn)。避免眉毛胡子一把抓。

二、清理語法重、難點(diǎn)。

借助已有的錯題本或重新歸納、整理過去做過的試卷的難點(diǎn)和錯點(diǎn)，將其用法與高考試題聯(lián)系起來，從而把握高考試題的出題方式和考查規(guī)律。

三、進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)過程中做限時(shí)閱讀訓(xùn)練，特別是閱讀理解試題。進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是克服不良閱讀習(xí)慣，如朗讀、指讀、回讀等，養(yǎng)成快速掃讀的習(xí)慣；二是提高單位時(shí)間內(nèi)答題的效率，從而提高思維的精細(xì)程度。另外要精選試題，可采用歷年高考英語卷中的閱讀理解題作為限時(shí)閱讀訓(xùn)練的材料。閱讀短文的限時(shí)要由長變短，開始訓(xùn)練時(shí)可以按70詞／分鐘的速度閱讀，然后逐步加快。提高限時(shí)閱讀理解能力。

總之，董老師的課讓我們對高考二輪復(fù)習(xí)有了更進(jìn)一步的理解，有了一些新想法。非常感謝我們年輕漂亮的董老師帶給我們對于高考復(fù)習(xí)的深思。

第二篇：學(xué)習(xí)十九大心得體會 徐慧芳

學(xué)習(xí)“十九大”心得體會

城東幼兒園

徐慧芳

2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京隆重召開，這次大會是我們黨在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會。所以在當(dāng)天早上提前準(zhǔn)備好迎接十九大的召開，9點(diǎn)鐘我們立正站好，共同唱著國歌，在莊嚴(yán)的國歌聲中開始了我們的十九大之行。

習(xí)近平代表第十八屆中央委員會向大會作報(bào)告。此次大會的主題就是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。這些字高高的掛在大會場四周。

在會議中，提到：教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)。確實(shí)，在這幾年里我們真真切切感受到了我們農(nóng)村的教育明顯加強(qiáng)了。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。而發(fā)展幼兒教育事業(yè)，我們幼兒教師責(zé)任重大、使命光榮。

習(xí)近平總書記在作十九大報(bào)告時(shí)還說到，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。十九大報(bào)告中提到的“提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理”這一部分內(nèi)容中的第一項(xiàng)“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”。我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子，要培養(yǎng)溫暖的、負(fù)責(zé)任的、舒展生命的好孩子，要培養(yǎng)獨(dú)立陽光的好孩子，報(bào)告中還指出，“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@段內(nèi)容讓我們作為教師感到更加振奮，更加自豪！讓我們對未來充滿希望，更看明了前進(jìn)的方向！

同時(shí)報(bào)告著重指出，“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教?！币环矫?，我們要把師德建設(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)結(jié)合起來，與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊(duì)伍保障；另一方面，我們要認(rèn)識到每個(gè)孩子都需要愛，要把對幼兒的頭疼變成心疼，要對幼兒深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細(xì)心、愛心，就會多一名進(jìn)步的幼兒，老師要走進(jìn)幼兒的心靈，尊重他們的身心成長規(guī)律。

作為一名幼兒教師，必須做一名好老師的“四個(gè)必要條件”，即一要有理想信念、二要有道德情操、三要有扎實(shí)學(xué)識、四要有仁愛之心。事實(shí)上，總書記的“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望和做好一名教師的“四個(gè)必要條件”正體現(xiàn)了新的歷史時(shí)期做好一名合格人民教師的新要求。因此我們更要把總書記的這些講話要求貫穿于我們教育教學(xué)的整個(gè)過程，滲透到孩子們的學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，切切實(shí)實(shí)地做到用高尚的師德引領(lǐng)幼兒的全面發(fā)展。我們還要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會總書記關(guān)于教育事業(yè)和教師工作的重要論述，在總書記教育思想的指導(dǎo)下，按照教育部提出的突出“美”、強(qiáng)調(diào)“實(shí)”、做到“廣”的工作要求，團(tuán)結(jié)一心的在黨的十九大的召開中，我們更要為人師表積極凝聚正能量，努力在“黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，我國發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)上，中國特色社會主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段”的關(guān)鍵時(shí)刻，作為我們幼兒教師來說更應(yīng)不忘初心、牢記使命，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

總之，教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點(diǎn)，我們的幼兒離成功就近一點(diǎn)。愛幼兒不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤孩子，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠譜寫出感人的篇章。

第三篇：婚禮策劃 徐慧

班級：會展經(jīng)濟(jì)與管理2班學(xué)號：090144102姓名：徐 慧

【婚禮晚宴篇】

新人背景介紹：

新郎：Tony，35歲，天職國際會計(jì)事務(wù)所有限公司合伙人

新娘：Maggie，35歲，埃森哲咨詢公司上海區(qū)人資總監(jiān)

新娘和新郎是高中同學(xué)，在一起過5年，后來新郎在處于一窮二白的情況下求婚失敗，又導(dǎo)致后來兩人分手。之后新娘嫁了人，3年后離異，沒有孩子。新郎一直單身。

新娘回想當(dāng)年：那時(shí)候，我真的想過就和他一輩子吧，但是家里人都覺得他沒出息，我都沒有堅(jiān)持，我都沒有挽回，直到那次失敗的婚姻讓我深深了解：原來我還愛他??

日期：2013年1月4日

如果2012年火山?jīng)]噴，地沒裂，樓沒倒，我還在，你還愛，那么，我們就在2013年1月4日結(jié)婚吧，因?yàn)?，這是千載難逢的日子，201314，愛你一生一世。

地點(diǎn)：和平官邸(汾陽路158號)

遠(yuǎn)離城市的喧囂，安安靜靜的只享受私密的家庭婚禮，同時(shí)又有足夠的浪漫，地處上海繁

華市中心卻又十分隱蔽。和平官邸氣派的大廳，洋氣的花玻璃，包房里的法式壁爐及庭院里的歐

式花園，讓人仿佛置身于自家的后花園，正舉辦

一個(gè)隆重又幸福的私人聚會。

賓客人數(shù)：50人左右

由于新娘不是初婚，不想有太多的賓客參與，就兩家最近親的親人和朋友來參與。晚宴形式：家庭式聚會用餐 主題：每天給你一個(gè)幸福的理由，直到世界末日。

晚宴流程：

晚宴開始前：一段視頻：新郎新娘演出的微電影，情節(jié)如下：

新郎向新娘求婚，問：“你想要什么？”

新娘想要什么呢？鉆戒，房子，車子，票子，我什么都想要?？墒悄莻€(gè)時(shí)

候她更知道，這些東西能許我的都是空頭支票。既然是空頭支票，要來干什

么呢，不如要一點(diǎn)實(shí)際的東西好了：“我不要虛的，我要實(shí)的?！?/p>

新郎一看新娘的表情，就好像那煮熟的鴨子即將要飛了似的，“你想要什

么，只要我能辦道的，我絕不會皺一下眉頭?！?/p>

“我要你每天給我一個(gè)幸福的理由！”新娘說。

“就這么簡單？“

“是，就這么的簡單，我只要你每天給我一個(gè)幸福的理由就足夠了?！?/p>

新郎新娘入場：一切都跟一般的程序一樣，不過新郎新娘相互致辭的時(shí)候，新郎列出了每天

給新娘的幸福理由：

1、回家倒杯水

2、早上熬綠豆粥

3、吃下老婆炒壞的菜

4、吃飯的時(shí)候講個(gè)笑話

5、看電視的時(shí)候遞遙控板

6、??

主持人致辭：我們對于生活，孜孜以求的不過就是“幸?！边@兩個(gè)字。但是幸福這個(gè)詞有時(shí)候太飄太遠(yuǎn)，所以我們只能把它細(xì)化，每天擁有一個(gè)小小的幸福就夠了。一天一點(diǎn)細(xì)小的幸福，待到世界末日的那一天，兩個(gè)人一起回首，哇，留在我身后的不是滿滿的幸福是什么呢？

我們不僅要學(xué)會給予他人幸福，也要為生活中對方為自己做的事情心懷感恩，就請?jiān)谧母魑?，感謝一下一直陪伴在你身邊的愛人吧！

晚宴中：

1、菜肴的設(shè)置都要和幸福有關(guān)：例如“愛心”水果羮、全“心”全意、一生有你

等特色菜名。

2、敬酒的時(shí)候要講祝愿新人幸福的話。

3、分發(fā)的喜糖上面有新人名字的組合。

4、餐桌的命名可以使新人以前的班級號。

5、互動環(huán)節(jié)：各邀男女嘉賓現(xiàn)調(diào)雞尾酒，各組比拼，贏得的小組的酒起一個(gè)有關(guān)

幸福的名字，留作結(jié)婚紀(jì)念。

晚宴后：

1、不要將你們的結(jié)婚紀(jì)念吉祥物，分發(fā)給你的親友們哦。

2、一封“末日前你們可以做的事”的信，留給賓客自己回去好好回味。

【海外蜜月篇】

一眼就是百年，永遠(yuǎn)愛爾蘭

名稱：一眼就是百年，永遠(yuǎn)愛爾蘭。

原因：在愛爾蘭，是一個(gè)不允許離婚的國度。在這里，只可以選擇1年到100年的期限，不但如此，婚姻登記費(fèi)用也是根據(jù)婚姻期限的時(shí)間呈比例遞減的。最短的期限為1年登記費(fèi)用最昂貴：2000英鎊。但如果結(jié)婚期限是100年，那么登記費(fèi)用僅僅50便士（0.5英鎊）。根據(jù)決定的婚姻期限，結(jié)婚證書也是不一樣的。假如是1年，那么新人將得到厚如百科全書般的兩大本結(jié)婚證書。翻開一看，里面逐條逐項(xiàng)列舉了男女雙方的各項(xiàng)權(quán)利義務(wù)，以及所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。但如果結(jié)婚期限是100年，結(jié)婚證書則薄到一張紙條，上面僅僅寫著法官的祝福：

“尊敬的先生、太太：我不知道我的左手對右手，右腿對左腿，左眼對右眼，右腦對左腦究竟應(yīng)該承擔(dān)起怎樣的責(zé)任和義務(wù)，其實(shí)它們本來就是一個(gè)整體，只因?yàn)楸舜说拇嬖诙嬖?，因?yàn)楸舜说目鞓范鞓贰Ｋ?，讓這張粉紅色的小紙條送去我對你們百年婚姻的最美好祝愿！祝你們幸福！”

我們相遇的那一刻，那一個(gè)對眼，我就知道，我們注定將攜手走下去，哪怕中間的路有多坎坷，畢竟，我們還是在一起了。

時(shí)間：2013年5月1日——2012年5月7日

原因：此時(shí)正值中國勞動節(jié)，乘此也正好將年假一起用完，雖然是旅游旺季，但是恰逢泰坦

尼克號節(jié)剛剛開幕，濃濃的愛情味道撲面而來。

地點(diǎn)：愛爾蘭（貝爾法斯、北愛爾蘭）

原因：感受當(dāng)?shù)匕倌昊橐龅姆諊土?xí)俗，教會雙方要學(xué)會珍惜彼此。

主題行程：

在世紀(jì)末日之前，我們的行程不是趕飛機(jī)，住旅館，而是真真切切地做6件事情，6件只有在愛爾蘭，只有在2012年和只有在我們之間才能做的事情，留下此生最彌足珍貴的回憶，就算明天是世界末日，我們攜手迎接。

親吻布拉尼石

在愛爾蘭科克郡布拉尼城堡女兒墻上的一塊石頭，傳說親吻了它以后你就可以變得花言巧語

了。據(jù)聞，是女王伊麗莎白一世創(chuàng)造了“花言巧

語”這個(gè)詞，她當(dāng)時(shí)是這么說的：“男人總是口不對心，他們只會花言巧語。”

但愿，我吻了這塊布拉尼石以后，變得不是花言巧語，而是真心實(shí)意地告訴你：我這輩子只想和你在一起。

泰坦尼克號節(jié)

2012年了，出生在貝爾法斯特，只有在這里泰坦尼克號才真正可以慶祝它100歲的生日。

在這里，我們重溫這個(gè)經(jīng)典的愛情故事。

如果世界末日真的要來，我想和你在電影院里看泰坦尼克號一起迎接。

睡在城堡里

到愛爾蘭的一座中世紀(jì)城堡里，過一把帝王和王后癮吧。阿代爾莊園和阿什福德城堡，它們將為你奉上童話般的至尊享受；而在德魯姆蘭德城堡里你可以懷抱奢華，飲酒、用餐，做一個(gè)美

美的夢。在我的世界里，你就是我的唯一的永遠(yuǎn)的公主。

巨人之路

2012

開放的“巨人”裝置藝術(shù)將為本來就美麗的巨人之路錦上添花，傳說巨人之路是巨人芬·麥庫爾為了迎接他心愛的姑娘而專門修建的。

莫赫懸崖

想在震撼人心的布景下讀出愛的宣言？不要

錯過愛爾蘭最驚心動魄的莫赫懸崖——這道長

5英里的海堤直上云霄700英尺！

——這么高，我怕?? ——有我在！

散步凱利環(huán)路

在凱里郡的靈感海岸線上是一條環(huán)繞艾弗拉半島的景觀公路，一直往前那質(zhì)樸的的海灘，就能看到中世紀(jì)的廢墟和美麗的湖泊和山脈。這一小片天上人間能讓你看見你就是幸運(yùn)星！

讓我們狂奔吧，奔回到那青蔥歲月，奔向那美好的卻又遙不可知的未來。

第四篇：徐繼慧教案

《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

教師引入：剛才我們聽的那首歌曲叫《父親》，正如歌詞中所唱：人間的甘甜有十分，父親只嘗了三分，生活的苦澀有三分，父親卻吃了十分，父親，給予我們的是一種深沉厚重的愛，這就是父愛。今天，我們再次走入歌頌父愛的著名篇章——《背影》。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、研讀重點(diǎn)文段，體味洋溢在字里行間的人間至情。

2、體會文章的語言特色以及抓住最為動情的瞬間進(jìn)行寫作的好處。

3、學(xué)會在生活中感悟親情，在行動中培養(yǎng)親情。

三、新授

1、有感情的朗讀課文。并找出文章中寫背影的文字，并把它畫下來。學(xué)生發(fā)言：

（1）我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

（2）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

（3）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。（4）我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

2、背影在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情確是一脈相承的。你們認(rèn)為寫得最為動情的是哪一段？

3、重點(diǎn)品讀第六段

（1）學(xué)生以小組合作的方式展開。（2）課堂交流

（3）師總結(jié)。并通過一段視頻，再次感受這個(gè)父愛的畫面。

4、統(tǒng)觀全文，看看父愛還體現(xiàn)在哪里？

一是終于決定送“我”去浦口車站。二是和腳夫講價(jià)錢。

三是揀座位、鋪大衣和囑托茶房照應(yīng)。

5、透過背影、送行時(shí)父親對兒子的悉心關(guān)照、父親的語言，我們感受到了父親對兒子深摯的感情，那兒子理解了父親的深情嗎？從哪些句子可以看出兒子最初并不理解父親？從哪可以

看出他后來理解父親了？

6、你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎?為何兒子會多次流淚。作者并不是第一次看到父親的背影，這個(gè)背影對于兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會令兒子感動得掉下眼淚來。那為何會如此感動呢？

總結(jié)：特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行。祖母去世，滿院狼藉，變賣典質(zhì)，父親失業(yè)。失去親人，父親的內(nèi)心是悲痛的；失業(yè)、借債等境況又使他的內(nèi)心充滿了憂愁。日漸蒼老的父親，還要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。然而在這慘淡的光景中，父親并不怨天尤人，一如既往地愛護(hù)著自己的兒子。父親擔(dān)心兒子看到家庭的變故影響學(xué)業(yè)，還寬慰兒子，并親自送兒子上火車。這些事有的不是他非做不可，如送兒子上火車；有的既不是他非做不可，又不是他所能勝任的，如過鐵道買桔子。但他不做便心中不安。為照顧兒子，什么災(zāi)禍，什么勞累，他都置之度外。父親在千辛萬苦中為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。所以兒子當(dāng)然會感動得多次掉下眼淚。

7、體會語言特色及抓住親情瞬間進(jìn)行寫作的好處。

8、回憶生活中被忽略的親情瞬間，說給大家聽。

9、教師小結(jié)

10、作業(yè)

在今后的生活中關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，感悟親情，并在實(shí)際行動中培養(yǎng)親情。

第五篇：演講稿閆慧政.doc[定稿]

用心當(dāng)老師

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我演講的題目是《用心當(dāng)老師》。

暑假中,我認(rèn)真閱讀了教師成長系列叢書中的《追溯生命的軌跡》,書中高屋建瓴的理論,鮮活實(shí)證的案例,發(fā)自肺腑的經(jīng)驗(yàn)使自己收獲頗豐,讓我在這炎熱的夏季里也感到了絲絲清涼。全書共分十章，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為出發(fā)點(diǎn)，分別圍繞“勞動、事件、責(zé)任、追求、研究、思想、執(zhí)著、引領(lǐng)、文化、超越”展開。介紹了腹有詩書氣自華的史建筑老師、還有探索“興趣教學(xué)”之路的楊屹老師，和“咬定青山不放松”的韓興娥老師??等十位教師的成長歷程,他們之所以能夠成為名師,成為教壇中的行家里手,我覺得是因?yàn)樗麄兌荚凇坝眯漠?dāng)老師”。

用心當(dāng)老師，首當(dāng)其沖就是要愛學(xué)生，這是所有教育的前提。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”魯迅先生也曾說過：“教育是緣于愛的?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。書中也提到了學(xué)生心目中的好老師的形象。通過問卷調(diào)查，100%的學(xué)生喜歡“充滿愛心，不體罰學(xué)生”的老師，從這一點(diǎn)，我們就可以感受到來自教師的愛對學(xué)生是何等的重要。在學(xué)生的心目中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識淵博的老師更具魅力。我不禁深思起來：往年凡是我教過的學(xué)生都說喜歡我，喜歡上我的課，但每次考試時(shí)學(xué)生的成績卻不是很好，不少好學(xué)生跟我閑談時(shí)都說：“老師，你對他們太好了，他們知道你脾氣好，所以就不好好學(xué)，總是先完 成厲害 老師的任務(wù)然后才完成你的任務(wù)?！辫b于這一點(diǎn)，在今年接手新的一批學(xué)生時(shí)，我決定要厲害起來，讓學(xué)生怕我，這樣他們才會重視，好好學(xué)習(xí)。因此，只要學(xué)生在我的課堂上犯了錯誤，我一定會嚴(yán)厲的批評他們，的這批學(xué)生都很怕我，但仍然有一些學(xué)生在我的課上不聽課，影響全班同學(xué)正常上課，甚至是頂撞我。事后我反思原因，雖然個(gè)別學(xué)生的素質(zhì)差有一定的因素，但我也忽略了很重要的一點(diǎn)，就是對學(xué)生的愛。對于他們來說，我只能算是盡了一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，卻忽略了對學(xué)生的關(guān)愛，沒有關(guān)心他們的生活點(diǎn)滴，讓他們內(nèi)心感到溫暖，學(xué)生想要的不僅僅是負(fù)責(zé)任的老師，而且還是關(guān)心他們、愛護(hù)他們的老師，這樣的老師才是他們喜歡的老師，他們才會在內(nèi)心里有想學(xué)習(xí)的動力。朱國紅老師“用愛幫助孩子走出自閉”的事跡深深地打動了我，同時(shí)她總結(jié)的一個(gè)等式“足夠的愛心與耐心+科學(xué)有效的方法=沒有差生”也深深地烙印在了我的腦海中并指導(dǎo)著我日后的教育教學(xué)工作。是的，教書育人是教師的天職，要想出色完成這一艱巨的任務(wù)，需要教師傾注對學(xué)生全部的愛。愛學(xué)生，就是要充分尊重學(xué)生的人格，想法設(shè)法鼓勵和幫助學(xué)生，全心全意關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)；愛學(xué)生，就是不僅在感情上要做到視同己出，還要為其營造一個(gè)公平公正、和諧進(jìn)步的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，積極探索有益于不同學(xué)生健康成長的教育方法和路子；愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜

怒哀樂。有時(shí)，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的愛戴和信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂趣。所以說，愛是一種信任，一種尊重，愛是一種鞭策，一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程，愛是教育亙古不變的主題。

用心當(dāng)老師，還要在專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性勞動。教師之于教育，不僅僅是施教者、傳遞者、重復(fù)勞動者，還應(yīng)該是研究者、改革者、創(chuàng)造者。文中徐治興老師的經(jīng)歷給了我深刻的啟示，學(xué)歷不高的他，在面對困難時(shí)，沒有被嚇倒，也沒有只是一味的埋頭傻干，而是抓住一個(gè)個(gè)教育契機(jī)，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)成功的典范：與學(xué)生共進(jìn)午餐拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生“親其師、重其道”；“說話繞點(diǎn)彎子”指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧，讓學(xué)生提高作文成績，從而在成績上有總體的進(jìn)步；讓學(xué)生總結(jié)和歸納文體的區(qū)別，“變清晰為模糊”??正是這一個(gè)個(gè)創(chuàng)造性的勞動，讓徐老師快樂耕耘在作文教學(xué)改革的沃野中，總結(jié)出了獨(dú)特的“快速高效作文教學(xué)法”，實(shí)現(xiàn)了自己專業(yè)的成長?；叵胛易约旱慕虒W(xué)之路，同樣也不平坦，也有許多疑惑，比如說：怎樣才能既跟學(xué)生關(guān)系融洽，又讓學(xué)生很敬畏自己，很好的遵守課堂紀(jì)律？怎樣讓課堂既有意思也有效率？怎樣抓學(xué)生，出成績？我也總結(jié)自己失敗和成功之處，試著在日常教學(xué)中創(chuàng)造一些方法去解決這些問題。比如說以前我總是處理不好跟學(xué)生的關(guān)系，對他們太溫柔，他們在課堂上就比較散漫，不遵守課堂紀(jì)律。于是我就將他們分了小組，制定了課堂行為準(zhǔn)則，為了給小組爭分，學(xué)生就有所收斂，但是時(shí)間一長這

個(gè)方法對他們來說就不新鮮，不管用了。作為教師，不但可以在“研究”中認(rèn)識教育的一般規(guī)律，探索教育實(shí)踐的優(yōu)化藝術(shù)，更多地則是建基于這兩者的自身的專業(yè)發(fā)展與提高。所以，我們教師應(yīng)當(dāng)更多地立足于以自己教學(xué)實(shí)踐作為研究對象，而研究方式則與自己的教學(xué)過程緊密相連，將教學(xué)工作與研究工作一體化，在三尺講臺上舞出自己的個(gè)性風(fēng)采。

托爾斯泰說過:“如果一個(gè)教師只愛自己的專業(yè)，那他可能成為一個(gè)會教書的教師。如果教師既愛專業(yè)又愛學(xué)生，那他將是一名完善的教師?！弊屛覀円詴械南刃姓邽榘駱?，用心當(dāng)老師，真正肩負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)。