第一篇：我是媽媽的小幫手作文

我是媽媽的小幫手作文

我是媽媽的小幫手作文

（一）在家看著媽媽忙忙碌碌的樣子，我心里很過(guò)意不去。于是就對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)做你的小幫手。”說(shuō)干就干吧。

媽媽正在掃地，我搶過(guò)掃把就干了起來(lái)。我掃得滿頭大汗，好不容易才把整個(gè)房間打掃干凈。又看見(jiàn)媽媽在擦桌子，我連忙又跑過(guò)去，自告奮勇的擦起桌子。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)叫我?guī)退頃?shū)柜。心想這不是小菜一碟嗎，我很快就會(huì)搞定的。我蹦蹦跳跳的走進(jìn)書(shū)房，把地上到處亂扔的書(shū)撿起來(lái)，按從小到大，歸類(lèi)的方式整整齊齊的擺放在書(shū)架上。這時(shí)媽媽又叫我?guī)退I(mǎi)鹽，我只好上氣不接下氣的跑到樓下小賣(mài)部去買(mǎi)鹽。我問(wèn)到：“阿姨，你這還有鹽賣(mài)嗎？”一聽(tīng)阿姨說(shuō)鹽賣(mài)完了，我又氣喘吁吁的跑到另一家，我在商店里上看下看，終于找到了鹽，可是鹽放到最高那一層了，我跳起來(lái)也拿不到，還是店里的叔叔高，一下子就拿到了，買(mǎi)了鹽我又跑回家去，媽媽高興的說(shuō)：“今天辛苦了，媽媽好好的做一頓豐盛的晚餐給你吃?！?今天我終于感受到了當(dāng)小幫手的累。

我要永遠(yuǎn)做媽媽的小幫手，心里裝著她，還有我>幸福的家。

我是媽媽的小幫手作文

（二）今天終于到了8月8日。也就是奧運(yùn)會(huì)終于要開(kāi)幕了！今天是值得紀(jì)念的日子，我想讓這個(gè)日子更有意義一些。對(duì)！今天我就做媽媽的小幫手，讓她開(kāi)開(kāi)心心的去看奧運(yùn)，讓她開(kāi)開(kāi)心心的記住今天。

對(duì)！說(shuō)干就干！現(xiàn)在媽媽出去買(mǎi)菜了。我正好幫媽媽把家務(wù)做完。首先我拿起掃把在家里嘩嘩地全方一遍，打掃完又拿拖把把地拖得亮亮的，終于把地面工作搞完了！最后把桌子家具擦過(guò)遍，總算工作搞完了，然后我在家中轉(zhuǎn)了一圈，看看還有什么地方?jīng)]有作到的，突然發(fā)現(xiàn)飯廳前的玻璃上橫七豎八的一道道臟印，簡(jiǎn)直成了一個(gè)大花臉啦，多臟呀！我立即在玻璃上呵了一口氣。在用報(bào)紙蹭一蹭，哦，上面馬上干凈了，再回頭一看，家里變得干干凈凈，整整齊齊。

這時(shí)媽媽提著菜回來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)滿頭大汗的我，再看干干凈凈的家，便開(kāi)口說(shuō)：“你今天又賣(mài)的什么藥”？我只是笑了笑從媽媽的手中搶過(guò)菜說(shuō)：今天我做飯。等媽媽回過(guò)神來(lái)，我早在廚房里擇菜了，媽媽要幫我時(shí)，我把媽媽拉到電視前坐下，拿了一杯水給媽媽?zhuān)屗鴦e動(dòng)，等著吃飯吧！我連忙去擇菜，洗菜，當(dāng)我忙完這些時(shí)，我累得腰酸背痛，還要炒菜呢？我真不想做了，但一想到媽媽每天做著同樣的活，總沒(méi)有一句抱怨，我做一天還叫累，這象話嗎？便又打起精神繼續(xù)做下去。雖然沒(méi)有媽媽那么快，終于我也把菜炒好了。當(dāng)我叫媽媽吃飯時(shí)，她笑了，笑得十分開(kāi)心，媽媽吃著我炒的菜還夸不錯(cuò)，我知道不怎么好吃，但我能讓媽媽休息一天，我再累也很開(kāi)心，今后我會(huì)再幫媽媽做更多的事呢！

今天，我能幫媽媽做這么多事，我想自己長(zhǎng)大 了，以后也應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻想著幫媽媽。勤勞的小朋友，讓我們不要父母再為我們勞累了，都去當(dāng)父母的小幫手吧！

我是媽媽的小幫手作文

（三）假期里，我正在做寒假作業(yè)，看見(jiàn)媽媽正圍著圍裙在廚房里忙里忙外做晚餐。我忽然萌生了一個(gè)念頭，我能不能做媽媽的小助手，來(lái)分擔(dān)做切菜，洗菜的事情呢？

說(shuō)干就干，我放下手中的筆，趕緊走向廚房，向媽媽表明了我想當(dāng)她助手的意向。媽媽爽快地同意了我的請(qǐng)求，這可把我樂(lè)得歡呼雀躍，趕緊問(wèn)媽媽分配我做什么事情，媽媽說(shuō)：“好啊，你就先幫忙切肉吧！”于是我就興致勃勃地拿起菜刀切起肉來(lái)。

雖然肉是被開(kāi)水燙過(guò)的，但是我畢竟是第一次切菜，笨手笨腳的，前幾塊切得不是太大塊，就是細(xì)得跟肉末一般，看上去好滑稽，在看自己滿手滑溜溜的粘滿了油，有點(diǎn)灰心了：切菜還有學(xué)問(wèn)呀！媽媽看出了我的小心思，給我做起示范，她說(shuō)：“肉要切得均勻，小塊一點(diǎn)容易熟，切肉的時(shí)候手不要按得太重，這樣切，手上就不會(huì)粘滿油啦！”我仔細(xì)地聽(tīng)，認(rèn)真地看，一下子全明白了。經(jīng)過(guò)了媽媽的輔導(dǎo)，又有了前車(chē)之鑒，現(xiàn)在切起肉來(lái)自然是順手得多了，滿滿一碗肉切好后，頭上不禁滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，這汗水激發(fā)了我要把事情干到底的決心，接下來(lái)的生姜，蔥、白菜、西蘭花都切得很是不錯(cuò)。

吃飯了，看到我切的肉被媽媽燒得紅紅的，香香的，不禁口水直流三千尺，馬上拿起筷子，夾起一塊放進(jìn)嘴里，咸味中夾雜著一股淡淡的甜味使我陶醉。是??！用自己的勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)怎能不甜呢！

第二篇：我是媽媽的小幫手doc

教案設(shè)計(jì)：我是媽媽的小幫手

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠，父母對(duì)他們是呵護(hù)有加，百依百順，甚至有的嬌慣溺愛(ài)，所以原本好多孩子可以自己去完成的事情都被父母給包辦代替了，好多孩子只知道享受愛(ài)，而不懂得去關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己身邊的親人。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的有意注意的發(fā)展還不夠完善，而且容易被周?chē)那榫八腥?，進(jìn)而融入到某種角色當(dāng)中，鑒于這些，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在通過(guò)這次活動(dòng)的情景再現(xiàn)能夠萌發(fā)孩子們關(guān)心他人和愛(ài)護(hù)他人的想法，幫媽媽做一些力所能及的事情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒動(dòng)手能力，幫媽媽做一些力所能及的事情；

2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減輕家長(zhǎng)的家務(wù)負(fù)擔(dān)；

3、通過(guò)情景再現(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心他人和愛(ài)護(hù)他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔子的頭飾若干，臟亂的桌子和地面，散亂的玩具、圖書(shū)及衣服等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：

老師扮演的兔姐姐帶著小兔子玩唱：“小兔子乖乖”?！罢胬垩?，你們累不累？”“累”“那我們回家休息休息吧?！保◣⊥米踊丶遥皨寢?zhuān)覀兓貋?lái)了。咦，媽媽沒(méi)在家。媽媽去哪兒了？”小兔子猜想。給媽媽打電話證實(shí)，媽媽說(shuō)姥姥生病，媽媽去照顧姥姥了，讓小兔子自己照顧好自己。媽媽不在家，我們?cè)趺崔k？看看家，亂糟糟的，媽媽照顧姥姥肯定累壞了，我們幫媽媽做事情好嗎？

二、幼兒分組整理房間。

師：來(lái)，先讓我們來(lái)看看那些地方需要我們幫媽媽整理。嗯，桌子和地臟了，誰(shuí)來(lái)擦桌子掃地？玩具散了一地，誰(shuí)來(lái)收拾玩具？圖書(shū)亂了，誰(shuí)來(lái)整理圖書(shū)？衣服亂扔了一地，誰(shuí)來(lái)疊衣服？（師以姐姐的身份隨時(shí)指導(dǎo)，并隨時(shí)對(duì)小朋友做的好的加以表?yè)P(yáng)。）

三、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的情感。

看，我們收拾的房間多干凈呀。大家累不累呀？平常媽媽干活累不累呀？那以后我們?cè)趺崔k就能讓媽媽少累一點(diǎn)？玩完玩具要隨手放回去，看完書(shū)也要放好，脫下衣服疊整齊放好，不往地上亂扔垃圾。好不好？

四、結(jié)束語(yǔ)

兔媽媽回家，看到干凈整潔的房間，很驚訝，繼而高興，擁抱親吻 兔寶寶，說(shuō)：孩子們，你們長(zhǎng)大了，能幫媽媽干活 了，媽媽真高興，謝謝你們，媽媽愛(ài)你們！

第三篇：我是媽媽的小幫手 教案

我是媽媽的小幫手 內(nèi)容與要求：

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)自己的家人?；顒?dòng)與指導(dǎo)：

1、“媽媽?zhuān)覀兓貋?lái)了！”

（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動(dòng)作。

（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門(mén)口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門(mén)：“媽媽?zhuān)覀兓貋?lái)了？”

2、推門(mén)進(jìn)去，“媽媽去哪了？”

（1）小兔們走進(jìn)家門(mén)，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）

（3）這么長(zhǎng)的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來(lái)，真著急，怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問(wèn)……

3、打電話了解媽媽的去向。（1）怎么打電話呢？

（2）“媽媽沒(méi)有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼文檔僅供參考

兒提出給爸爸打電話的辦法）

（3）我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢？請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話。

（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來(lái)奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?/p>

4、接到媽媽的電話。

（1）正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來(lái)是媽媽的打來(lái)的。

（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽?zhuān)棠滩×?，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來(lái)，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來(lái)，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來(lái)放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書(shū)架上的書(shū)整理整齊。小兔們聽(tīng)清楚了嗎？媽媽再說(shuō)一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來(lái)看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們?cè)僖?jiàn)！”

（3）你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話里說(shuō)了什么？（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）

（4）請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。

5、媽媽回來(lái)了

（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說(shuō)的事情我們都做好了沒(méi)有？（請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下）

（2）媽媽回來(lái)了，（請(qǐng)配班老師扮兔媽媽?zhuān)┩脣寢專(zhuān)骸靶⊥脤殞?，文檔僅供參考

你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來(lái)了許多好吃的，我們一起坐下來(lái)吃好嗎？（幼兒快樂(lè)的分享）

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。

三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干；拱形門(mén)、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開(kāi)心分餅干。

1、按形狀分類(lèi)。

（1）觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè)趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類(lèi)。

（1）接到訂購(gòu)電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)始分類(lèi)工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結(jié)果。

3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

三、神秘禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。

第四篇：“我是媽媽的小幫手”親子問(wèn)卷

“我是媽媽的小幫手”親子問(wèn)卷

親愛(ài)的媽媽們：

“三八”婦女節(jié)即將來(lái)臨，提前祝您節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)請(qǐng)您協(xié)助我們的“小記者”做好以下采訪工作，并引導(dǎo)他們用自己的方式（如繪畫(huà)、各種符號(hào)等）進(jìn)行記錄，謝謝合作！

1、媽媽的年齡、生日、屬相

2、媽媽的工作單位、工作類(lèi)型以及聯(lián)系電話

3、媽媽的愛(ài)好（如喜歡的顏色、食物、運(yùn)動(dòng)等）

4、媽媽長(zhǎng)什么樣子（媽媽的畫(huà)像）？你認(rèn)為自己哪個(gè)地方長(zhǎng)的最像媽媽?zhuān)?/p>

5、夸夸好媽媽?zhuān)▼寢尩膬?yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)）

6、過(guò)“三八”婦女節(jié)了，你和爸爸最想對(duì)媽媽說(shuō)什么？做什么？

第五篇：我是環(huán)保小幫手

我是環(huán)保小幫手

六年五班 翟文瑜

近期，我校舉行了“小手拉大手，文明一起走”的活動(dòng)，提倡大家要保護(hù)環(huán)境，用自己的小手，拉動(dòng)那些大街上不文明的大人的手。

星期天，我們一大早就起床，拿上衛(wèi)生工具，第一時(shí)間就趕往學(xué)校集合，準(zhǔn)備上街參加“小手拉大手”活動(dòng)。這天早上天氣可真冷，但是我們不畏嚴(yán)寒，像一個(gè)個(gè)英勇的小戰(zhàn)士一樣快速到達(dá)學(xué)校。

老師做了活動(dòng)前講話后，我們懷著激動(dòng)而又自豪的心情，打著隊(duì)旗，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲走出了校門(mén)，迅速來(lái)到街上。老師對(duì)我們做了明確的分工，我們做著不同的工作：有的掃街上落葉、垃圾，有的清除街頭的小廣告，有的給過(guò)路行人發(fā)環(huán)保宣傳單。

我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。打掃街上落葉垃圾的同學(xué)，個(gè)個(gè)如小老虎，用力地?fù)]動(dòng)掃帚，一絲不茍。手冷僵了，停下來(lái)雙手搓一搓，呵一口熱氣，又熱火朝天地干起來(lái)。發(fā)宣傳單的同學(xué)更是朝氣篷勃，熱情地和過(guò)路的叔叔阿姨打著招呼，給他們宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性。更有些同學(xué)，看見(jiàn)老爺爺老奶奶過(guò)馬路，跑過(guò)去攙扶著他們，邊走邊宣傳這次活動(dòng)的主題，老人們?cè)诓恢挥X(jué)間也增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。清除街頭小廣告的任務(wù)最為艱巨。因?yàn)樘鞖夂?，小廣告貼得又很牢，只有在小廣告上噴上水，待潤(rùn)濕后才能往下刮。雖然天冷水冰，難度很大，但我們這些小紅領(lǐng)巾不怕臟，也不怕冷，任務(wù)越是艱難，越能激發(fā)我們的斗志，我們?cè)诤L(fēng)中干得更起勁了。

路上的行人都驚嘆著：“哇！這些小朋友在大冷天干得這么認(rèn)真，真是不容易，我們以后一定要好好保護(hù)環(huán)境，不然弄臟了，還得小朋友幫忙收拾，那可真丟人啊！” 我們聽(tīng)見(jiàn)了都想：原來(lái)我們的這次活動(dòng)竟會(huì)有這么大的作用！不但清潔了街道環(huán)境，而且教育了行人，一舉兩得，我們何樂(lè)而不為呢？越想越高興，越干越起勁。干著干著，我們都忘記了回家。

那天，我們雖然凍紅了手，但我們心是火熱的，我們做了一次很有意義的活動(dòng)，我們是名副其實(shí)的環(huán)保小幫手。