第一篇：讀《貓頭鷹王國》有感

讀《貓頭鷹王國》有感

《貓頭鷹王國》是我到目前為止最喜歡讀的一部長篇小說，它的作者是美國的凱瑟琳.拉絲基,這本書講述了一只小貓頭鷹Soren剛一出生就被信仰邪教的哥哥Kludd推出樹洞，被一個所謂的孤兒院圣靈梟擄去。但是，他憑著他那堅定的信念逃出圣靈梟的魔掌，與伙伴們一起去往傳說中的圣地——珈瑚巨樹。而后他又是憑著他的勇敢和智慧，帶領(lǐng)珈瑚巨樹的貓頭鷹們與邪惡勢力作斗爭，最終戰(zhàn)勝重重困難，取出寶物瑚兒炭火，成為珈瑚巨樹的新一代君主……

凱瑟琳巧妙地將知識與道理融入到故事與角色中，比如一指大師的一段演講模仿的是丘吉爾在二戰(zhàn)期間的一段演講。而書中的邪惡的純族比喻的是納粹組織，其所謂“純族應(yīng)該統(tǒng)治整個貓頭鷹王國”的悖論是影射納粹的血統(tǒng)論。其中最有名的一句話“沒有什么是值得害怕的，只有恐懼本身”，這句話是羅斯福總統(tǒng)的名言。

看完這本書，我自己的感受是：要堅定自己的信念，相信并不斷追求真理，不怕艱難與挫折。我的感受也可以用一首小詩來形容：

FLY INSIDE

(在夢想中飛翔)在冒險中獲得勇氣，在探尋中感受友情，在成長中承擔責任！邁開步伐，開始人生探索之旅，只要相信自己，夢想便可以成真。

第二篇：貓頭鷹王國讀后感

貓頭鷹王國讀后感

三月份，老媽給我買了貓頭鷹王國這一套書，總共十二本。這套書講述了住在銀沙森林的貓頭鷹賽林的哥哥昆朗把賽林從樹洞推了下去，它本以為賽林死了，但是賽林卻被一只巨型的貓頭鷹帶走了。它醒來后，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個溫暖的窩里。后來了解到它是被壞蛋的基地圣靈草里的大角貓頭鷹給捉了。然后賽林在圣靈草交到了好朋友，名叫吉菲，它們一起學(xué)會了飛行，經(jīng)歷種種磨難，逃出了圣靈草，到了繁華的珈瑚巨樹，又抵御了一次又一次純族的進攻，最后在一場火攻中，將敵人首領(lǐng)昆朗給干掉了。而昆朗和妻子妮拉的孩子考林擁有了神奇的力量----火焰魔眼?？剂纸?jīng)過教誨，也成為一名珈湖衛(wèi)士，而且在邊緣之地的火山上，找到了瑚兒炭火，最后考林和其他珈湖衛(wèi)士將純族余下的部落全部消滅了。

我剛看這本書時，從它的封面就能感受到這套書異常有趣。當看完后，我更加覺得里面的人物刻畫得非常生動，連它們的毛發(fā)、臉部、腳爪、嘴巴和眼睛都經(jīng)過了細致的比喻和擬人，我印象特別深的是關(guān)于賽林的描寫：賽林的嘴巴尖尖的，身上的毛梳得非常地齊，而且灰中透白，白中透明，好象一塊粗糙的玻璃。它的腳爪非常地寬大，感覺一下子就能抓住兩只鼠頭。它的臉圓圓的，臉上的花紋是個愛心的形狀，讓人感覺非常有幸福感。作者對夜色的描寫也躍然紙上，讓我仿佛已經(jīng)處于那種寧靜的黑暗，通過對這種環(huán)境的描寫更加反映出故事情節(jié)往高潮發(fā)展，讓人膽戰(zhàn)心驚，迫不及待地往下看。

這套書不僅給我?guī)砹丝鞓?，而且給我一個啟示：只要有恒心，就能成功，讓夢想遠航。

第三篇：《貓頭鷹王國》讀后感

《貓頭鷹王國》讀后感

在漫長的暑假里，我在百書中找到了我最愛的、讓我受益匪淺的一套書，它的名字叫——《貓頭鷹王國》

自從珈瑚勇士們打敗了純種者，殺死了昆郎以后，尼拉開始招兵買馬，準備打響一場復(fù)仇戰(zhàn)，她的兒子林考因在圓月之時出生，有了強大的力量。后來，林考知道，自己的父母是出了名的大壞蛋，母親又殺了他最好的朋友——達達（菲利普），林考傷心極了，他下決心要離開純族，去找他的叔叔——賽林，他改名叫“考林”，開始了他去珈瑚的道路?？剂謥淼搅诉吘壷兀徒^地之狼交上了朋友，又發(fā)現(xiàn)自己有火焰魔眼（能在火里看到未來的眼睛），考林又遇到的了珈瑚學(xué)者麗莎，麗莎教他好多本領(lǐng)，考林學(xué)的非?？?。終于有一天，考林看出了火山的秘密，飛了下去，火焰撫摸著考林的羽毛，?。√衿媪?！考林帶著千年在火山中的瑚兒炭火回到了珈瑚巨樹。

我最喜歡考林了，因為他身為壞蛋之子，可他出污泥而不染，離開黑暗，尋找光明，我十分喜歡他。

在生活中，我們不應(yīng)該因家庭條件而改變自己，反而應(yīng)該化為動力，去做好每一件事。我們應(yīng)該多多感謝幫助過我們的人。如果沒有麗莎的正確指教，可能考林就拿不到瑚兒炭火。如果沒了幫過我們的人，我們哪能有今天的成功！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)考林，做一名好學(xué)生。

學(xué)校：南外仙林分校

班級：五

（一）班

指導(dǎo)老師：趙敏

姓名：吳天遠

第四篇：《貓頭鷹王國》讀后感

《貓頭鷹王國 》讀后感

桃州四小 四（7）班 王爍

《貓頭鷹王國》是一套勵志小說，也是一個刺激的歷險故事，內(nèi)容極具想象力，情節(jié)曲折精彩，讓我欲罷不能。

賽林是一只與眾不同的貓頭鷹，他有著強大的內(nèi)心，是個天生的領(lǐng)袖。他與莽撞而忠心的灰灰，聰明乖巧的吉菲和機靈的掘哥組成了精英團隊，突破重重困難，成為珈瑚守護者。

這本書告訴我人生中友情是不可缺少的。當賽林被抓到圣靈梟里，在那他遇見了吉菲，并與她成為最好的朋友，他們一起頑強抵抗月光催眠，并發(fā)現(xiàn)許多不為人知的秘密。逃出圣靈梟后，他們又遇到了灰灰和無家可歸的掘哥，幾個好朋友一起踏上了尋找珈瑚巨樹的旅程。友情的力量是強大的：它可以在你遭受挫折時鼓勵你；在你感到悲傷時安慰你；在你成功時為你自豪。

這本書告訴我要有面對挫折的勇氣和堅持夢想的信念。賽林的父母被人殘害，哥哥背信棄義，妹妹不知去向，可是他沒有絕望，沒有被打倒 ,勇氣和信念領(lǐng)著他來到珈瑚巨樹，打倒了哥哥金屬嘴和圣靈梟，并成為國王。和賽林相比，我所面對的挫折是多么微不足道。我學(xué)了一年鋼琴，覺得太難、太累，還因為種種原因，放棄了，每當看到別人彈鋼琴，我心里既羨慕又后悔。我現(xiàn)在正在學(xué)吉他，我告訴自己：這次不能輕易放棄，再難再苦也要學(xué)下去！我們要像賽林一樣心懷夢想，堅持到底。

這本書也告訴我每一個生命都應(yīng)得到尊重。賽林的侄子考林來到邊緣之地與絕地之狼生活，狼群有一個古老的殺生儀式——死亡注目禮，當狼群捕獲到獵物，它們的首領(lǐng)會無比虔誠地向垂死的獵物彎下腰，就在那一刻，狼的眼神和獵物的目光平和地交織在一起，仿佛它們之間達成了一種契約，狼在懇求獵物獻身，而獵物則無聲地答道：我是有價值的，我的肉體會維持你們的生命，我死得其所，這一刻是對犧牲者尊嚴的最后捍衛(wèi)。生命沒有貴賤之分，沒有強弱之分，每一個生命都是圣神的，都應(yīng)得到尊重。

讀一本好書就像交了一位益友，《貓頭鷹王國》就是一本好書，這位朋友帶我在探尋中感受友情，在挫折中積累信心，在成長中感受生命，讀這本書是經(jīng)歷一次人生的勇氣旅行。

作者簡介

大家好，我是四

（七）班的王爍，是個文靜的女孩。我愛好廣泛，喜歡下棋，寫毛筆字，彈吉他。我最大的愛好是閱讀，“讀一本好書就是和一個高尚的人談話”.

第五篇：讀《漢字王國》有感

讀《漢字王國》有感 東?？h海陵路小學(xué) 莊海燕

最近得到一本書《漢字王國》，一拿到這本書，就被它完全吸引了。一是書的設(shè)計。封面以棕色和暖暖的橙色為主，上有似圖似字的遠山、近水、剪紙般的人物。整本書頁面簡單典雅，排版錯落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多為篆文、金文、甲骨文，穿插在緊密整齊的小字注解中，儼然就是一幅幅畫畫。圖片亦多與考古資料有關(guān)，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶爾有幾個棕紅色大字的出現(xiàn)，恰恰增添了許多情趣。讀這本書，就像在讀山水畫，那跳動在每一頁上的漢字，仿佛還帶著淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。漢字原來并不方方正正，恰恰是多姿多彩；漢字原來也并不規(guī)矩呆板，恰恰是情趣盎然。太多地關(guān)注于現(xiàn)在，我們甚至都忘記了她原本的模樣。每一個漢字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的講述方式；篆隸行草楷，就是她魅力的表達形式。她是百變美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形體，渴望與她心神交流。二是書的作者。才看到作者的名字——林西莉，心想是位女士啊，自然多了一份尊敬。仔細一看：[瑞典]，原來是位外國人呀，再油然而生的便是感動了。她以圖文并茂的形式講述中國文字的起源的特點，選取200多個與人的生活有關(guān)的字進行細致的講解，如與人的身體、住房、器皿、絲和麻、家畜、農(nóng)具、車船、道路等有關(guān)的字，同時分析和描述中國人的生活方式和風俗習(xí)慣，從而使人加深對文字的理解。既有深度，又很好讀。我感覺書中有些例子對一年級識字教學(xué)很有幫助！

走進《漢字王國》之后，我發(fā)現(xiàn)自己打開了一扇又一扇早該開啟的窗，看見了原本未知的令人神往的風景。借用林西莉女士的話說：“我越深入學(xué)習(xí)漢字，越被漢字所反映的現(xiàn)實以及我作為學(xué)生所看到的但實際并沒有理解的一切所吸引?！蹦敲次覀儜?yīng)該怎樣教學(xué)漢字？當鍵盤輸入日漸普及，當學(xué)習(xí)外語的熱情日益高漲，當書法和毛筆一起受到冷落，當吟詩作對變得愈加曲高和寡……是否，我們可以像林西莉女士那樣，邊畫邊說“絲”字的來歷以及相關(guān)的合成字，向孩子們講述漢字的演變，讓他們在描述中想象祖先的生活方式、古代的自然場景，巧妙引領(lǐng)，省時高效。而毋須領(lǐng)著學(xué)生一筆一畫，機械重復(fù)：“絲，一筆撇折，二筆撇折，三筆撇折，四筆撇折，五筆橫?！笔欠?，我們可以用簡筆畫在黑板勾勒出“隹”字由甲骨文、金文演變的過程，告訴學(xué)生“隹”指的是短尾巴鳥，它存在于絕大多數(shù)鳥名中，與它有關(guān)的“霍”、“集”等字表現(xiàn)了鳥的各種動作，當學(xué)生們知道“雀”就是“小鳥”，又何必反復(fù)強調(diào)：“雀字下面是四橫，不要寫成三橫！”給學(xué)生豐富多彩的歷史淵源和美感體驗，當漢字的教學(xué)變得更形象、有趣，更富實效，孩子們在懂得漢字內(nèi)涵的同時，將會更加熱愛漢字，熱愛民族的歷史和文化。作為語文教師，讓我們先走進《漢字王國》，走進更多相關(guān)書籍，汲取傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，如此，我們才可以更從容自信地引領(lǐng)我們的學(xué)生走進更廣闊的世界，去體驗文化之美，去傳承傳統(tǒng)文化之精髓。

漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，亦有學(xué)者將漢字列為中國第五大發(fā)明。六書是漢字構(gòu)字的基本原理。在《周禮》中就提到了六書，到了東漢，許慎在《說文解字》中，詳細闡述了“六書”構(gòu)造原理：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。漢字是讀法最動聽的文字之一。一字一音，每個音又分為四個音調(diào)，因此讀起來響亮清晰，婉轉(zhuǎn)動聽，有節(jié)奏感，有音樂美，是世界上最美的語言。由于漢字語音響亮清晰，沒有輕輔音，所以漢字在“人機對話”方面占有明顯優(yōu)勢。有人預(yù)言，21世紀是“漢字的世紀”。漢字也是最優(yōu)美的文字之一。它成為一種藝術(shù)——書法。漢字是如此的了不起，一個外國人都對她如此癡迷，投入那么多的時間、精力研究她推廣她，而作為炎黃子孫的我們有什么理由不去很好地了解她、研究她、熱愛她呢，那樣不是很羞愧嗎！