第一篇：鄭州市師德標(biāo)兵報告會心得體會

師德標(biāo)兵報告會心得體會

今天，我有幸參加了新密市教育局舉辦的2013年鄭州市《師德巡回報告會》，聆聽了幾位來自一線的班主任老師真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多：

第一、他們對教育的執(zhí)著與堅持

侯書營老師苦守山村28年，一個人撐起山區(qū)教育的一片藍(lán)天。他既當(dāng)校長，又當(dāng)班主任；既教語文數(shù)學(xué)，又教音樂體育；即是學(xué)校的義務(wù)挑水工，又是學(xué)校的炊事員。他舍死忘生從快要倒塌的窯洞救出十四個學(xué)生，自己卻被石頭砸斷了腿。他把自己的婚房當(dāng)教室，把自己當(dāng)家長，把學(xué)生當(dāng)孩子，全心全意為學(xué)生服務(wù)，使我們每一個與會者都肅然起敬。

滎陽賈峪鎮(zhèn)賈峪小學(xué)的宋振培老師更是以《38年的堅守》贏得了全場聽眾的掌聲。38年在時間的長河中可謂彈指一揮間，但，它可能是一個人生命的二分之一，更是一個人事業(yè)的全部時間啊。宋老師不棄不離，無怨無悔，不被金錢所動，不為名利所惑，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地奉獻(xiàn)著，堅守著。教育，作為一項事業(yè)為許多人所從事，真正能夠堅守幾十年切做出驚人成績的會有多少那？而他們做到了。

第二、平等對待每一個學(xué)生

作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進(jìn)步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。二七區(qū)淮河?xùn)|路的海霞老師堪稱楷模。她就是用自己的愛心，真心與細(xì)心救活了三個鮮活的生命。還有登封市直二初中的李海燕老師，她想方設(shè)法去親近那些別人“不可愛的”，找他們談心，給他們買衣服，給他們發(fā)壓歲錢，給他們買冰糕吃，讓他們在班級大集體里顯現(xiàn)個人才能，這都給孩子們的成長留下了深深的記憶。

第三、為人師表，注重身教重于言教

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

第四、要率先垂范，做學(xué)生的榜樣

凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。“勿以惡不而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。鄭州中學(xué)的吳紅霞老師可謂收獲頗豐。他教過的學(xué)生有多名進(jìn)入西安交大少年班，還有幾個考進(jìn)北大清華等高等學(xué)府。她收獲了她應(yīng)該收獲的幸福與喜悅她說：“教師的幸福感來源于學(xué)生的成長?！?/p>

幾位老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個個生動感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私 的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強(qiáng)烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻(xiàn)的時代精神，他們是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2013

岳村鎮(zhèn)趙寨小學(xué)鄭海央

年

月

日 4

第二篇：聆聽師德標(biāo)兵報告會的心得體會

聆聽師德標(biāo)兵報告會的心得體會

通過前幾天學(xué)校組織的“廣豐縣師德標(biāo)兵報告會” 的學(xué)習(xí)活動，感觸頗多。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！

應(yīng)該學(xué)會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。

作為一名教師，會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻(xiàn)。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。

讓我與你，你，你們一道，攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用奉獻(xiàn)來譜寫教是人生！這次的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c體會：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第三篇：師德標(biāo)兵報告會心得體會

第二屆師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí)感悟

學(xué)校第二屆十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡很感人，他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己。

他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。走近他們，十位老師舒展的是一幅幅淡墨濃彩總相宜的水墨畫卷：潛心醫(yī)學(xué)檢驗、創(chuàng)科研佳績的丁老師，從教22年來，一直辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)在臨床、教 學(xué)及學(xué)生管理工作一線，致力于檢驗專業(yè)建設(shè)充分履行了一名職業(yè)教育工作者的職責(zé)。癡心育人、勇做尖兵的華老師熱愛每一個學(xué)生，無論是優(yōu)生還是差生，一視同仁。尊重學(xué)生，與學(xué)生平等共處，建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧、團(tuán)結(jié)、奮斗、積極向上的優(yōu)秀班集體，深受師生的好評。甘為人梯、育桃李的李金艷老師，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師愛為魂。從一名普通教師到專業(yè)主任，她始終以高度的政治責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)，投身黨的教育事業(yè)，把對學(xué)生無私的愛作為自己的教育之魂。責(zé)任與奉獻(xiàn)鑄就師德之魂的邵老師，他全程關(guān)心學(xué)生成長。他以慈父般的愛心、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神呵護(hù)著學(xué)生、激勵著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生，服務(wù)著學(xué)生、影響著學(xué)生；他以飽滿的熱情和任勞任怨的工作態(tài)度耕耘在三尺講臺上，為社會培養(yǎng)了1500余名優(yōu)秀人才。

這些優(yōu)秀教師都有著共同的特點：熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。他們都有著同樣的心——愛心。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，他們無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛給特別的你”。他們還共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和敢作人梯，是在用生命的全部激情認(rèn)真對待教師這個神圣的職業(yè)。

他們的經(jīng)驗是教學(xué)的縮影，讓我更深層次認(rèn)識教育，了解了教師與學(xué)生的關(guān)系，讓教學(xué)工作更上一層樓。在他們的經(jīng)驗中處處體現(xiàn)了寬容與交流。我們的教育不僅在課堂，更在課堂之外的時間。陸燕老師是先進(jìn)的師德典型，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她像媽媽一樣，在履行人民教師職責(zé)的同時，把愛從校園向家庭、社會延伸，用心書寫教師的真愛與大愛，將教師完美的職業(yè)道德、社會公德和家庭美德融為一體，展示了新時期人民教師的人生觀、幸福觀。何孫秦老師把愛和智慧轉(zhuǎn)化為“讓每個人成為最優(yōu)秀的自我”的教育理念，喚醒每一個層次學(xué)生內(nèi)心的發(fā)展需要，力爭讓每一個學(xué)生都享受到哪怕是最微小的進(jìn)步而帶來的成功喜悅。多年來，她特別注重研究學(xué)生的內(nèi)心，有針對性地把“后勁生”的轉(zhuǎn)化和提高工作作為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點，堅持以“心”育人，以德服人，用無限的人格魅力追求教育效益的最大化，逐漸形成了自己的“心育”風(fēng)格。李六九老師在教學(xué)中堅持“嚴(yán)”“細(xì)”“實”，努力提高課堂教學(xué)效益。竇平校長用心耕耘，真情投入，精益求精，深情尋覓教育的美麗風(fēng)景，他告訴我們“心在哪里，成功就在哪里。只有用心，我們才能見微知著；只有用心，才能追求卓越，追求完美；只有用心才會使你與眾不同；只有用心才會使你脫穎而出?！比防蠋煛白屆總€孩子抬起頭來”的教育追求。沈小萍老師是“給小天使插上愛心翅膀的人”。她的愛在平凡中閃光，她付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心，把忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子，放心留給家長。??

教師工作是教師的基本職能。身邊的優(yōu)秀教師給我們樹立了楷模，他們的事跡看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時也催人奮進(jìn)。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用，向他們學(xué)習(xí)，向他們那樣無論做人、做事、做學(xué)問，在何時何地何種情況下，都有對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè)，為社會培養(yǎng)更多更好的有用人才。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全名實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響學(xué)生。愛是教育的最高境界，我們不光要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對學(xué)生的愛是教師的特有情感，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師就變成了一眼枯泉，因為這種對學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個真正對社會有用的人才。

在以后的教育生涯中，我將在優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，弘揚(yáng)正氣，激發(fā)熱情，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，把踐行新規(guī)范內(nèi)化為教書育人的自覺行為，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向這些優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮，多與人為善，與己為善，努力做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人，忠誠黨的教育事業(yè)，腳踏實地，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，不斷提高自己，以實際行動為我們學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，做一名充滿愛心、樂于奉獻(xiàn)、為人表率的人民教師。

第四篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會主持詞

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會主持詞

各位老師們：

大家下午好！

感受著陽春六月的斑斕色彩，收藏著陽春六月的縷縷陽光。今天我們再次相聚在這里，一起聆聽飽含敬意、寄托情義的普通老師的故事；一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動。這感動化作濃濃的師愛，融化沐浴在每個學(xué)生的心靈深處，感動中體現(xiàn)了高尚的師德，這師德如春雨無聲地陶冶著每個成長中的孩子，這師德更是一種強(qiáng)大的力量，為塔地一高、為這個集體奉獻(xiàn)青春與才智！下面就讓我們一同走進(jìn)幸福感動的師魂之旅。

1、首先有請師德標(biāo)兵 王立春 老師作報告

他率先垂范，以自己的品行感染著學(xué)生；他潛心教學(xué)，以廣博知識潤化學(xué)生；他以誠相待，用點滴愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生。細(xì)微之處現(xiàn)真情，點滴愛心育學(xué)生，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝王立春老師。

2、有句廣告詞“我選擇、我喜歡”，我想對于我們的職業(yè)來說，也可以這樣理解：只有愛它，我們才無怨無悔；只有真心投入，我們才會擁有明媚的春天。下面請 陸強(qiáng) 老師作報告。非常感謝 陸強(qiáng) 老師樸實的演講。

3、欣賞自己，其實是人生智慧的一部分，是一種理智和超脫。對學(xué)生嚴(yán)字當(dāng)頭，對教學(xué)一絲不茍。你的熱情、你的勤奮、你的睿智，為你，也為你的學(xué)生換來了一次又一次幸福的收獲。下面有請 劉永 梅 老師作報告。

感謝劉永梅師富有激情的報告。

4、短短幾分鐘的演講并不能涵蓋工作的全部，他們以自己的親身實踐，向我們講述了為師之道，他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育，讓我們用熱烈的掌聲再次對他們表示崇高的敬意和衷心的感謝！下面有請 周祥昌 老師上臺做報告。

不是決心勝似決心，字里行間處處有堅定地信念，腳踏實地表現(xiàn)在日常的工作中，在榜樣的感染下，一高的全體教師會創(chuàng)造一個又一個輝煌。

山丹二中2015年師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會到此結(jié)束，感謝各位老師的配合。

第五篇：鄭州市第二屆師德巡回報告會主要事跡

１ 追記秋渠一中校長張偉

3月17日晚飯過后，妻子韓春英提議到操場散散步，張偉擺擺手拒絕了。作為河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)第一初級中學(xué)（以下簡稱秋渠一中）的校長，張偉有太多事情要忙，他心中念念惦記的，是接下來的春季招生工作，是孩子們的伙食改善問題?！邦^好疼，”給相濡以沫10年的妻子扔下這句話后，你兀自走了。

今天，就是你心愛的大女兒張晗第一次高三摸底考試的日子，她即將迎來自己人生中最重要的時刻，你曾許諾，等她高考完了帶她出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也帶自己從未出過遠(yuǎn)門的妻子坐坐火車，從不食言的你，就這樣走了。

在你的筆記本里，還靜靜躺著你雋秀的文字，你剛剛規(guī)劃好下個月重點落實的四項工作，你剛剛還為總書記到蘭考視察提出的焦裕祿精神歡欣鼓舞，你剛剛還信誓旦旦地保證2014年中招秋渠一中將是最好的一年，在教師展板上你剛剛寫下了“勝利的時候不要忘記過去，失敗的時候不要忘記還有將來”??家里還有體弱多病，等你帶她去做第五次化療的70歲老母，學(xué)校里千余名學(xué)生還等著你下一堂生動活潑的歷史課，你就這樣離開，你怎么舍得？

3月17日晚，連續(xù)工作三晝夜的張偉在巡視完各班晚自習(xí)回到辦公室后，突發(fā)疾病猝死在辦公室里，年僅42歲。

貧寒的家里也有最好的時光

“這兩天睡不著啊，一閉眼就看到他的樣子，還像平時那樣笑笑的，你害得我差點哭瞎了眼睛啊，我的兄弟！”秋渠鄉(xiāng)中心校校長朱全好雙眼紅腫，抑制不住地流淚。作為患難與共20年的“戰(zhàn)友”，朱全好怎么也不敢相信張偉已經(jīng)撒手西去。

20年前，秋渠一中還是一所不為人所知的小學(xué)校，破爛的磚瓦，坑洼不平的泥路，簡陋的校舍，加之不足300人的學(xué)生和寥寥的教師隊伍，綜合量化考核經(jīng)常排在全縣后三名，數(shù)次瀕臨倒閉的邊緣。

20年前，張偉剛從周口師專畢業(yè)，懷抱教師夢的他踏入了秋渠一中的大門。10年前剛當(dāng)選校長的時候，張偉英氣勃發(fā)：“我要把秋渠一中做成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的3000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，一切以孩子和老師的利益為最大指向。

哪個同事手頭緊，他總是毫不猶豫地掏出幾百塊錢，誰家的孩子沒辦戶口，哪個小伙子還沒找對象，誰最近身體不舒服，哪個班的孩子家境貧寒個性倔強(qiáng)，他都一一記著。為方便值夜班，張偉甚至告別四間堂房，攜兒帶女，以校為家，一家四口在學(xué)校的簡陋校舍內(nèi)一住就是15年。15年來，張偉沒在老家過上一個春節(jié)，直到成百上千的群眾前來吊唁時，才知道他的家居然離校還不到300米。也正是因為舍棄了這300米的路程，下晚自習(xí)的孩子們無論何時路過校長辦公室，都會發(fā)現(xiàn)燈總是亮著。

或許，這不能算作嚴(yán)格意義上的“家”。推門而入，一間客廳，一間臥室，連件像樣的家具都沒有，唯一醒目的是“首屆十佳校長”、“河南省優(yōu)秀教師”的獎杯和獎牌，被張偉像寶貝一樣擺放在床頭。兩張破爛的書桌，比張偉小兒子的年齡還要大。這屋子冬冷夏熱，有時下雨還會漏水，屋外簡單壘起的小棚子就是簡易廚房。

但是，這里無疑凝聚了張偉夫妻兩人最美好的時光。從兩人經(jīng)人介紹初識，到結(jié)婚后擁有一兒一女，日子雖然清苦，卻暖意融融?！皬垈ξ铱珊昧?，我們結(jié)婚10年來就沒紅過臉，更別提打罵。這個人好啊??”韓春英半個身子癱在沙發(fā)里，已經(jīng)快要發(fā)不出聲。整張臉哭得就像一塊飽吸水而不堪負(fù)重的海綿。輕輕一觸，仿佛就能涌出一片汪洋。

韓春英是位賢惠的妻子，平素?zé)o微不至照顧張偉的飲食起居，對張偉的妹妹視若己出，對兩家的老人更是格外關(guān)照，自己娘家包了餃子，買了菜肉，總是先給婆家?guī)ァＦ牌乓驗槿橄侔┳≡簳r，更是忙前忙后端屎端尿。但是小時家境貧寒，上學(xué)的機(jī)會都留給了弟弟妹妹，自己則像媽媽一樣把幾個弟妹拉扯成人，也正是因為這點韓春英不識字，每日只能打打零工干干苦力貼補(bǔ)家用。

每天早上四五點鐘，就在這間屋子樓下的食堂里，韓春英已經(jīng)出現(xiàn)在廚房里，她的工作是洗菜切菜，每月工資是1500元。此外，她還負(fù)責(zé)往樓上的老師辦公室燒水送水，一年的工資是3000元，而這份工作，她已經(jīng)堅持了十年。

作為“校長夫人”，每日樓上樓下拋頭露面做著苦力，韓春英最初是有些不習(xí)慣的，“張偉說，你別嫌我沒錢，我也不嫌你沒文化，兩個人好好過，我也就不在意了，加上大家對我都很好，都很照顧我。那怎么辦呢，我沒文化，能掙一點是一點，光靠張偉一個月2000元的工資實在是不夠，為了孩子沒辦法啊??”韓春英的手，粗糙干硬，除了老繭，就是凍瘡。

從泥濘中開出不屈的花來

一年3000元，這在如今，是無法想象的數(shù)字。所以當(dāng)2012年有高校向張偉伸出橄欖枝，請他去自己學(xué)校執(zhí)教時，張偉內(nèi)心不是沒有波瀾的。一邊是罹患乳腺癌的老母，上學(xué)的一雙兒女，靠打零工為生的妻子，一邊是20萬元的高年薪，安排家屬后勤服務(wù)崗位的誘惑條件，放在任何一個人身上，恐怕都是一道再簡單不過的選擇題。朱全好對他說：“按工作，按對家鄉(xiāng)教育做貢獻(xiàn)，你不能走，但按你的家庭實際情況和孩子的發(fā)展，應(yīng)該去。你慎重選擇吧?！苯Y(jié)果暑假過后，張偉又出現(xiàn)在校園里，還是那個見到誰都笑瞇瞇的，溫言軟語可親可敬的老校長，還是那個事必躬親，帶領(lǐng)師生平地鋤草整修溝渠的和藹老師。誰都不知道，他的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣艱辛的掙扎。

很多人說他傻，廢寢忘食撲在學(xué)校里，家庭妻兒都不管，每個月拿如此微薄的工資，無車無房，家徒四壁?！安恢缊D什么哎！”很多鄉(xiāng)親感嘆道。嘴里說著，臉上卻是滿滿的嘆服和心安。誰都無法想象，如果不是十年前的那個決定，如果不是張偉臨危受命，現(xiàn)在的秋渠一中會是什么模樣，全鄉(xiāng)6萬多父老鄉(xiāng)親該如何安置自己的孩子和囑托。

這是一條太難的路。

多少次沖鋒在前，通宵達(dá)旦，多少次深夜難眠，莫愁一展。因為教學(xué)質(zhì)量落后，地處偏遠(yuǎn)，學(xué)生不愿來；因為薪資微薄，辦學(xué)條件差，老師不愿來。面對這樣一個一窮二白，軟硬件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的“爛攤子”，該從何處著手？在經(jīng)費困難，政策無支持的情況下，該怎么絕處逢生尋突破？在苦苦追索的10年間，張偉遇到了常人無法想象的困難，又以常人無法企及的毅力一一克服。40歲的人，已經(jīng)早早兩鬢斑白，常年飽受高血壓、慢性支氣管炎的折磨。在最美好最黃金的青春年歲，張偉犧牲了所有私人時間，所有愛好，甚至健康體魄，舍棄了本該更加優(yōu)渥的生活條件和更加顯赫的聲名地位，頂著巨大壓力甚至質(zhì)疑和非議，全部義無反顧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。這十年，他走過了怎樣一條荊棘密布險象叢生的路！

２

幸福的援疆路

-----記河南援疆干部哈密市高級中學(xué)副校長王幸福的先進(jìn)事跡

“幸福”即王幸福，系河南援疆干部，河南省鄭州市第九中學(xué)副校長，現(xiàn)任哈密市高級中學(xué)教學(xué)副校長、河南省鄭州市教育援疆前方管理辦公室負(fù)責(zé)人。一年多來，由于王校長為人厚道實在，博雅達(dá)觀，勇于擔(dān)當(dāng)，顧全大局，創(chuàng)造性地開展工作，常常給大家?guī)硇腋?，同事們把幸福校長的工作、生活美稱為“幸福的援疆路”。

信念：人生最美麗的支點、美好希望的延續(xù)??

“服從組織安排，堅決完成組織交給的任務(wù)！”“國家興亡，匹夫有責(zé)?！边@兩句話是幸福校長申請進(jìn)疆后，向組織表達(dá)的決心，也表達(dá)了幸福校長援疆的堅定信念。信念是人生最美麗的支點，也是美好希望的延續(xù)。認(rèn)同國家價值是一個公民熱愛國家、尊重國家的基本要求。堅守國家價值觀就是堅守國家利益高于一切，就是義無反顧地為國家利益奉獻(xiàn)、舍得與犧牲，就是個人的價值要服從于國家價值。幸福校長選擇了服從組織安排，勇于承擔(dān)一個公民應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任；堅守國家價值觀并以實際行動捍衛(wèi)國家最高利益。在安邦定國和安身立命二者之間，幸福校長選擇了前者。屈指算來，到新疆工作已經(jīng)一年半了，幸福校長身上言行一致的表現(xiàn)是中國傳統(tǒng)文化思想所孕育出來的最優(yōu)秀的品質(zhì)。在國家需要的時候，他安慰年邁多病的父母，告別重病的妻子，義無反顧，挺身而出，鐵肩擔(dān)道義，用言行實踐著一名中國共產(chǎn)黨員高尚的節(jié)操，印證了一個新時期知識分子的高貴和豪壯。

擔(dān)當(dāng)：天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛翔過??

援疆是黨中央的號召，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，一定要有人去擔(dān)當(dāng)、去肩負(fù)起這個國家責(zé)任。幸福校長相信一定有比名、利更值得去追求的，那就是我們的事業(yè)；一定有比金子更貴重比鉆石更璀璨的東西，那就是對黨的教育事業(yè)的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神。

在學(xué)校，他總是以飽滿的熱情投入工作，深入調(diào)研，大膽創(chuàng)新，對學(xué)校的工作諫言獻(xiàn)策，并積極傳播先進(jìn)教學(xué)理念。主動提出了加強(qiáng)教學(xué)研究、改革管理機(jī)制、推動教育教學(xué)快速健康發(fā)展的一系列工作思路，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的快速健康發(fā)展。他協(xié)助學(xué)校制定了《哈密市高級中學(xué)學(xué)校青藍(lán)工程工作方案（草）》，《哈密市高級中學(xué)學(xué)校校本課程建設(shè)工作方案（草）》，《哈密市高級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析程序的建議方案（草）》，特別是《從教學(xué)質(zhì)量分析到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》、《在轉(zhuǎn)變中贏得大發(fā)展-----論用教學(xué)方式轉(zhuǎn)變加快學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》兩篇講話不僅發(fā)表在學(xué)?！兜掠龑？?、《教研動態(tài)》首頁上，而且引起學(xué)校上上下下的震動！之后，學(xué)校專門成立了教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了《哈密市高級中學(xué)整體教學(xué)改革方案》，教師們的教育教學(xué)方式在《方案》指導(dǎo)下正悄悄地發(fā)生著變化。幸福校長文以化人的教學(xué)思想，在理念引領(lǐng)、科學(xué)管理等方面也為哈密市高級中學(xué)邁向新臺階做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每次學(xué)校教育教學(xué)研討，幸福校長都會將鄭州市優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗毫無保留地貢獻(xiàn)出來。他倡導(dǎo)的“三步兩點一基礎(chǔ)”的工作方 法更是讓學(xué)校和指揮部的同事們不僅感到他對于工作的深刻思索，而且從中也獲得了許多新的啟示。也感到他對工作的專注和熱愛。所謂“三步”即一般工作程序可分為：“內(nèi)容與目標(biāo)、方法與策略、反饋與校正”三步，“兩點”就是一般工作要有“兩個落腳點，即：“工作思路要創(chuàng)新和工作過程要合規(guī)，”“一基礎(chǔ)”就是工作方法理論和實際要以先進(jìn)文化的引領(lǐng)為基礎(chǔ)。因為先進(jìn)文化的引領(lǐng)是超前思維的呈現(xiàn)和先進(jìn)理念產(chǎn)生的基礎(chǔ)，而超前的思維和先進(jìn)理念又是整體工作思路形成的必要條件，也是思路創(chuàng)新和過程合規(guī)的基礎(chǔ)條件！由此可見經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的重要性，幸福校長說：“學(xué)習(xí)是立身之本，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來培養(yǎng)、一種人格修煉來認(rèn)識和對待”。他決心通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步豐富“三步兩點一基礎(chǔ)”工作方法，不斷提高援疆工作的水平和能力。

在學(xué)校，經(jīng)?？梢月牭酵聜冞@樣評價幸福校長，“王校長人很實在、很睿智、很大氣?！庇幸淮喂苁懈呒壷袑W(xué)胡玉飛老校長一個親切的電話打來：“王校長，告訴你一個好消息！我校獲得一個自治區(qū)狀元！”幸福校長祝賀道：“這是您領(lǐng)導(dǎo)大家干得好??！”胡玉飛校長則說“不，有你的功勞??！”老校長的一句話哽咽得他潸然淚下。此時，幸福校長想起了泰戈爾的一句話：天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛翔過??

真愛：常駐心靈，甘當(dāng)心靈的牧師

幸福校長不僅出色地完成學(xué)校的工作，而且還承擔(dān)著短期支教教師的思想教育、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、生活協(xié)調(diào)等管理工作。他經(jīng)常關(guān)心、幫助大家，為鼓勵援疆教師們放開膽子工作，他連續(xù)發(fā)表了《沁園春〃支教》、《援疆〃我們勇于擔(dān)當(dāng)》兩首詩詞，當(dāng)看到援疆教師們干勁熱火朝天時，我們這位文采斐然的幸福校長，又及時地捕捉住生活和思維的火花，撰寫了《援疆〃道暢時乘》，熱情贊揚(yáng)援疆教師們的亮麗風(fēng)采和頑強(qiáng)奮斗精神。他曾語重心長地給他所帶領(lǐng)的援疆教師們講的一段話至今令人難忘：“援疆，是一份義務(wù)，更是一份責(zé)任。責(zé)任是人類最寶貴的品質(zhì)，援疆需要高度的責(zé)任感。希望大家顧大局，識大體，自覺地融入到哈密教育的大家庭中。援疆是個大舞臺，你們應(yīng)用心援疆，展示出你們的真誠和精彩；援疆工作是大競賽，你們應(yīng)用智援疆，工作成績要優(yōu)秀且起到引領(lǐng)作用；援疆生活是大熱愛，你們應(yīng)用情援疆，熱情要感動熱情的哈密人民，也要感動你們自己；援疆工作作風(fēng)是大比拼，你們應(yīng)立志援疆，經(jīng)得起考驗，堅決完成任務(wù)”。

一位援疆教師在日記中這樣寫道：“我們在新疆支教半年，幸福校長要援疆三年。最辛苦的應(yīng)該是他，迎來一批，送走一批，可他反而時時為我們排憂解難，在他心頭上不知堆積了多少援疆教師思鄉(xiāng)的淚水與苦水？感謝命運在我們曲折前行的道路上為我們安排了這樣一個有情義有擔(dān)當(dāng)?shù)男腋ＰｉL！”

身材魁梧八尺漢，雷厲風(fēng)行多干練。俠骨耗盡柔腸時，情灑豫哈兩地贊。

這是援疆教師寫給幸福校長的贊詩，表達(dá)的是對幸福校長無限的敬佩和深深的理解之意。

六千里外有個家。在這個大家庭里，幸福校長像一位如父的兄長，悉心照顧著每一位家庭成員。在這個家里，你可以看到幸福校長溫和的笑臉，可以聽到幸福校長掏心的話語，可以喝到幸福校長沏的哈密雪菊茶，可以吃到幸福校長做的河南燴面，可以品嘗到大家共同包的具有家鄉(xiāng)風(fēng)味的水餃??更主要的是在這里大家可以暢所欲言，排解苦悶，分享快樂！有了幸福校長，大家都有了向心力。特別是分散在縣里和各農(nóng)場學(xué)校的教師們，知道有一個地方，有一個溫暖的家，那扇門永遠(yuǎn)為他們敞開著。

哈密是我們心靈的牧場，讓真愛常駐我們的心靈，而幸福校長就是我們心靈的牧師！

使者：架起豫哈兩地幸福教育之橋梁

幸福校長認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展不僅要有先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)、科學(xué)的管理、文以化人的特色校園文化，還要有高新技術(shù)的支撐，硬件建設(shè)的支撐來滿足學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的需要。

幸福校長利用業(yè)余時間和回家的機(jī)會，積極發(fā)揮橋梁作用，做好教育的使者，為哈密學(xué)校的教育發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。在幸福校長積極聯(lián)絡(luò)，有校溝通下，鄭州市第九中學(xué)與哈密市高級中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，兩校親密關(guān)系與日俱增；他還多方聯(lián)系，將鄭州市第九中學(xué)正在使用的金太陽新課改資源庫和北京大學(xué)《體驗式教育對青少年社會能力和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的影響研究》課題移植到了哈密市高級中學(xué)；他更誠邀上海賽酷科技有限公司捐贈了價值4余萬元的世界最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——高清圖文拍攝儀，極大地提高了哈密教師的工作效率和課堂效果。幸福校長又主動與鄭州大學(xué)博士生導(dǎo)師王宗敏副校長、鄭州市第九中學(xué)校長田寶紅博士聯(lián)系，幫助哈密市高級中學(xué)建立信息化實驗學(xué)校。他又牽線鄭州大學(xué)贈送云服務(wù)平臺，使鄭州優(yōu)質(zhì)資源快速傳遞到哈密市高級中學(xué)。他還代表哈密市高級中學(xué)、鄭州市第九中學(xué)，努力配合鄭州大學(xué)、鄭州市教育局、河南省教育廳電教站申報教育部教育信息化跨區(qū)域試點區(qū)工作，通力配合爭取項目早日落地哈密。

世界上最美的是橋梁，因為“他”拱著腰在天地之間形成了一道彩虹，讓千千萬萬的世人從他身上踩過，去尋找夢的方向??

３ 宋振培：“離開學(xué)生我沒法兒活”

任教鄉(xiāng)村37年不離不棄，暈倒課堂左腿致殘 妻子發(fā)出離婚“威脅”，他不為所動

昨日，56歲的語文教師宋振培再次走進(jìn)滎陽市賈峪鎮(zhèn)小學(xué)三年級一班——37年了，他的承諾未變：“我離不開學(xué)生！”

欠下巨款后也未想放棄

從賈峪鎮(zhèn)政府往南，經(jīng)過一段坑洼不平、泥濘的鄉(xiāng)間小路，才能到賈峪鎮(zhèn)賈峪小學(xué)。說是小學(xué)，其實只是一個教學(xué)點。全校163名學(xué)生，只有一至三年級，學(xué)生全部來自賈峪南部十里范圍的丘陵地區(qū)。

昨日，記者見到宋振培老師時，他正在辦公室備課。

宋振培是賈峪鎮(zhèn)上灣村人。37年前，高中畢業(yè)的他在該村當(dāng)上了一名民辦教師，教四年級語文。6年后，宋振培到賈峪鎮(zhèn)鹿村做上門女婿，并任鹿村小學(xué)教師。

熟悉當(dāng)?shù)厍闆r的賈峪小學(xué)校長周長全告訴記者，由于地處山中，上灣村小學(xué)和鹿村小學(xué)的條件比賈峪小學(xué)更差。

上世紀(jì)90年代前期，許多年輕力壯的民辦教師外出打工掙錢，而宋振培仍堅守著每月25元工資的教師崗位，還要供養(yǎng)兩個兒子上學(xué)，經(jīng)濟(jì)捉襟見肘。

1997年，宋振培除了教好課外，每周日還堅持到20公里外的滎陽接受培訓(xùn)?；貞浤嵌稳兆?，宋振培眼里閃著淚花：“中午吃的飯都是用開水泡自帶的饃，學(xué)校門口的餐館一次也沒進(jìn)過?！?/p>

妻子多次和他吵架：“你要不出去（掙錢），我就和你離婚！”宋振培聽后默然，但我行我素，仍然堅守教師崗位。妻子無奈只好“投降”。

為了教好孩子，他常常早來晚走。遇到考試，宋振培一提勁常數(shù)日難眠，總害怕孩子還有什么沒學(xué)會。

1998年暑假前的一天，宋振培暈倒在課堂上。送到鄭州醫(yī)院時，命差一點不保。宋振培住院53天，花去“巨款”5萬多元。這些都是妻子白天在鄭州照顧他，晚上回去找親戚、同學(xué)借的，她難為地哭了不知多少次。他的命雖保住了，卻留下了后遺癥，左腿已不大聽使喚了。由于仍是民辦教師，醫(yī)藥費無法報銷。

第二年春節(jié)前，滎陽市委書記到他家慰問，并詢問他家里有什么困難。妻子以為他會提出什么條件，以改變家庭困境，可宋振培說：“我離不開學(xué)生，離開學(xué)生我就沒法兒活了?！倍鴹l件只字未提。

“好處不能往自己身上攬”

2004年，滎陽小學(xué)合村并點，鹿村小學(xué)不復(fù)存在，宋振培到兩公里之外的賈峪小學(xué)上班。

兩公里對一般人來說并不是遙遠(yuǎn)的距離，但是，宋振培每天要步行近一個小時，他不能騎自行車，只能步履蹣跚著上下班。遇上雨雪天，標(biāo)槍成了他的臨時拐杖。“標(biāo)槍頭能夠插進(jìn)路面，穩(wěn)一點?！彼握衽嗾f。

即便如此，宋振培也沒有遲到早退過。

1998年秋季開學(xué)后，宋振培被聘為正式教師時職稱即為小學(xué)一級教師，但至今，他仍是小學(xué)一級教師?！八卫蠋煋?dān)任過教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，完全可以為自己利用下職權(quán)，但他認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)不能把好處往自己身上攬?！敝荛L全說。

2010年以前，根據(jù)職稱評審文件，55周歲農(nóng)村教師可直接認(rèn)定為小學(xué)高級教師?？蓻]想到，2011年，取消了這條職稱評審條件，宋振培晉升小學(xué)高級教師的機(jī)會幾乎破滅了。但他仍然兢兢業(yè)業(yè)堅守在教學(xué)一線，成績持續(xù)驕人。

宋振培很喜歡孩子，多次為班上的住宿生墊付醫(yī)藥費。有一天下著雪，學(xué)生張曼患了重感冒，宋振培雖然腿不好，仍領(lǐng)著張曼就近看病、輸液治療，并墊付20多元醫(yī)藥費。

宋振培的岳母已經(jīng)90多歲了，癱瘓在床；妻子患有脊髓空洞癥，干一會兒活就痛得兩眼直流淚。兩個兒子都在外地工作，宋振培只好自己照顧她們。因此，今年秋季開學(xué)前，學(xué)校有意照顧他，征求他能否看大門，以便有更多的時間休息?？墒?，他執(zhí)意教課??因為“教課再累心里舒坦”。

４登封市市直二初中李海燕老師－《愛，那不可愛的》

來自登封市市直二初中的李海燕老師從教的是走讀班班主任工作，她對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，贏得了家長和學(xué)生們的一致好評。她的報告《愛，那不可愛的》闡述了愛的含義：愛玫瑰的花，更要愛玫瑰花上的刺；愛可愛的孩子，更要愛那些不可愛的孩子，只有這樣的愛才是真正的愛，完整的愛。本場報告會的成功舉行，在登封市教育系統(tǒng)形成關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、踏實工作的良好氛圍，幫助廣大教師進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、價值觀、教育觀，并對提高教師的思想道德素養(yǎng)和教書育人的能力起到了良好的推動作用。

５ 《做一名幸福的教師》

分?jǐn)?shù)，一時的花朵和果實，不能不要，但絕不能僅僅成為基礎(chǔ)階段追求的目標(biāo)，否則，老師努力所指向的，就是盛艷一時的草木花卉。盛則盛矣，艷則艷矣，然而卻不能長久的茂盛和艷麗。我們?nèi)σ愿?，是在每個孩子那里種下一棵樹，著力于根部的培植和滋養(yǎng)。愿和家長共同努力，收獲付出的欣喜。

－－鄭州中學(xué)吳紅霞老師

她是上演“雙城記”的班主任，連續(xù)多年擔(dān)任兩個班的班主任，從2011年開始還跨年級帶兩個班的語文課，跨年級帶兩個班的班主任；她早上6點多就起床往學(xué)校趕，陪著學(xué)生一起出操，一起上自習(xí)，晚上10點還要查寢室；她對學(xué)生賦予了博大的愛，在和學(xué)生分離的時候，送給每位學(xué)生一份禮物，這禮物不是別的，而是一個光盤，里面記載了他們?nèi)陙淼狞c點滴滴。

她就是鄭州中學(xué)的教師吳紅霞。

不少人都會問她，連續(xù)多年擔(dān)任兩個班的班主任，是如何做到的？吳紅霞驕傲地說：“每個班級對我來說都是一個家，而我就是他們的‘吳媽媽’?！?/p>

說起了自己的教育夢想，吳紅霞也提出了具體的班級建設(shè)目標(biāo)：創(chuàng)建一個溫馨和諧的家，使其中的每個成員不積怨，有精神飽滿、積極向上的生活態(tài)度；有比學(xué)趕超、公平競爭的意識；擁有積極的人格，宏觀的視野，領(lǐng)袖的氣質(zhì)，濟(jì)世的情懷。

談起自己的教書育人觀，吳紅霞說：“只要你對學(xué)生賦予了愛，你也會獲得意外的收獲，教育的藝術(shù)，歸根結(jié)底，就在于教師愛的藝術(shù)?！?/p>

2012年吳紅霞生日時，她所帶過的2004屆、2007屆、2010屆學(xué)生在畢業(yè)后都回來給她過生日。學(xué)生們自發(fā)組織起來手捧鮮花，站在老師家樓下唱起《一生有你》。吳紅霞說：“作為一名老師真想不出還有比這更浪漫的故事了，他們來時還送我一個大匾，上寫‘家’字，感謝我三年來給他們家一般的溫暖。”

在采訪中，吳紅霞感慨地說，只有當(dāng)你的愛為學(xué)生所理解所接受，你的愛才能化作一種力量，從而打動學(xué)生的心靈，而我們教師也會在傾注愛的同時贏得滿足，品味深刻，收獲幸福。

教學(xué)成就:吳紅霞老師自參加工作以來，二十三年來一直擔(dān)任班主任工作，從未間斷，所帶班級每學(xué)期都被評為優(yōu)秀班集體。在這期間由于工作需要，她還連續(xù)擔(dān)任兩個班的班主任，2007年擔(dān)任九年級11班和九年級13班的班主任，兩個班在中招考試中都表現(xiàn)優(yōu)異，蘇曼同學(xué)中招考試鄭州市第三名,還有兩名同學(xué)被西交大本碩連讀少年班錄取,《大河報》《東方今報》《鄭州日報》等十幾家媒體跟蹤報道，產(chǎn)生較好的社會影響。2011年擔(dān)任七年級一班和八年級一班的班主任并且擔(dān)任兩個班語文課，2012年繼續(xù)擔(dān)任八年級一班和九年級一班的班主任并擔(dān)任兩個班的語文課。就在剛剛結(jié)束的2013年西交大本碩連讀招生考試中，她所帶的九年級一班有三人被西交大本碩連讀少年班錄取，其中年僅12歲的焦羨琪同學(xué)的總成績?yōu)?40.69分，全國排名第二。

吳紅霞老師的素養(yǎng)之深，可從她超強(qiáng)的工作量和驕人的業(yè)績中看出。在鄭州中學(xué)，她用創(chuàng)新的思維探索教育教學(xué)改革，在班級文化建設(shè)方面做了許多有益的嘗試，她提出：“讓學(xué)生學(xué)會自律，是班級建設(shè)的靈魂”。更難能可貴的是，她能同時做兩個班的班主任工作，兩個班都獲得優(yōu)秀班集體稱號。同事們從她的臉上看到的永遠(yuǎn)是微笑和陽光，聽到的永遠(yuǎn)是她和學(xué)生間感人的故事。她的人格魅力，她的工作熱忱，她的專業(yè)素養(yǎng)，她的愛生情懷都深深影響和感染著學(xué)生、家長和同事。