第一篇：“孝親尊師”活動總結

“孝親尊師”活動總結

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學生守則》（2015年修訂），提升廣大學生的思想道德素質，按照上級教育主管部門的部署，我校積極在全體學生中開展了“孝親尊師”主題教育。

一、營造氛圍，通過校園文化引領學生的孝親尊師意識。學校在走廊、樓梯等處設置了大量的展板，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，積極營造良好的校園文化氛圍，讓社會主義核心價值觀以更加形象、生動、親切的方式走進廣大中小學生當中。

二、主題實踐，通過多種活動形式培養(yǎng)學生的孝親尊師意識。

1、學校開展了“孝親尊師”主題升旗儀式活動。德育處許主任做了題為“孝親尊師重在行動”的國旗下講話，號召全體學生樹立“孝親尊師”意識，并落實到自己的實際行動總去。

2、召開了以“孝親尊師”為主題的主題班會。通過主題班會進一步讓學生理解什么是“孝”，作為一個未成年人怎樣做才會體現(xiàn)出“孝”，由對親人的“孝”延伸到對他人的“敬”和對祖國的“忠”。通過主題教育讓學生對如何踐行社會主義核心價值觀有了更深層次的理解。

3、結合節(jié)日、紀念日開展了教師節(jié)“我愛你老師”手抄報活動，學生們?yōu)槔蠋熕蜕狭艘环赖氖殖瓐蠛唾R卡，培養(yǎng)了學生的尊師意識，進一步拉近了師生間的感情。結合重陽節(jié)開展了敬老教育，組織學生開展了“今天我當家”活動，學生在家里進行了打掃衛(wèi)生、洗衣服、為父母做一頓飯、刷碗等力所能及的勞動，讓學生在勞動中體會到父母在日常生活的點滴中為我們的付出，培養(yǎng)了學生的感恩之心。

三、榜樣引領，通過評選“孝親尊師小天使”，以點帶面鞏固學生的孝親尊師意識。

學校在小學部各班級中開展了“孝親尊師小天使”評選活動。經(jīng)過學生申報、班級初選、學校評選最終王心鈺、高心雨、付佳等十名同學被評為潘家堡九年一貫制學?！靶⒂H尊師小天使”。通過對“孝親尊師小天使”事跡的宣傳學習，進一步鞏固了學生的孝親尊師意識。

孝親與尊師是中華民族傳承幾千年的美德，也是中華文化得于傳承的基礎，在當今社會這樣的品質尤為可貴。通過“孝親尊師”系列活動的開展，我們在學生心中播撒下了文明的種子，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力讓這顆種子在學生的心中扎根、發(fā)芽最終定會開出嬌艷的文明之花。

潘家堡九年一貫制學校

2016年11月

第二篇：尊師孝親

尊師孝親、感恩的心

“靜靜的深夜、群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮”這首歌寫的是我們的恩師工作的情景，也寫出了恩師的偉大。

恩師像園丁，賦予我成長為參天大樹；恩師像紅燭，默默燃燒著；恩師像詩歌，帶我們領略人世的真諦。

記得有一次，我偶然看到老師的課本，只見上面密密麻麻地用紅鋼筆記著筆記，精煉、準確、到位，十分用心，我不禁想起，老師在講課時大汗淋漓，咳嗽不止的畫面，心情一下變得沉重起來，老師為了將知識灌輸給我們，使我們成為可造之才，花費了多少心血，多少精力??！恩師辛勤付出，只為讓我們不誤入歧途，深陷囹圇，只為讓我們走向輝煌美麗的明天。

俗語說：百善孝為先。我們要孝敬親人，不光是父母，還要孝敬你的每一位至親。

我讀過一個故事，內容講的是一位老人與他的兒子，兒媳和孫子住在一起，夫妻對老人很不好，什么給他買最便宜的，還讓他在爐子后面的角落里吃飯，一天老人失手打碎了自己吃飯的盤子夫妻倆就給他換了一只很便宜的小木碗。一日，老人的孫子在玩拼木片兒，他的父母問他在干什么，孩子說我要做只小木碗，將來為你們盛飯。夫妻倆聽了很慚愧，從此對老人格外孝順。

瞧，這對夫婦又是讓老人在爐子后面吃飯，又是給他買最便宜的東西，他們難道不知道，眼前的老人是他們的父親嗎？當然知道，只是他們從來都不清楚，要孝敬老人，可老人的孫子卻很孝順，要做木碗給父母盛飯，這形成了一個強烈的對比。

父母是一本百科全書，教會我許多道理;父母是一泓清泉，助我排去污物，父母是一盞啟明燈，引導我走向正確道路。

尊師孝親這個詞說起來四個字，做起來一輩子。我們?yōu)槭裁醋饚?？為什么孝親？只因他們付出了至多心血，培養(yǎng)我們成為一個對社會有用的人。我們要尊敬，孝順，不為其他的利益，只為懷著一顆感恩的心，去匯報帶給我們無限啟示的人。

第三篇：尊師孝親------

尊師孝親------主題班會

八（6）班

活動動目的1、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、激發(fā)同學們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。

“

一.活動導入

1.以一首歌曲《父親》開始。二.活動過程：

1.大屏幕，聽《黃香溫席》《臥冰求鯉》的故事，思考并討論：

1)、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親？

2)、使你感動的是什么？

小結：黃香是個孝敬的孩子，從小就懂得關心父母。

2、講古今孝敬父母的故事

<挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關心；一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。

1)、學生講自己聽過的有關行孝感恩的故事。

小結：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完，雖然他們已經(jīng)離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。

2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎？（生交流）

3.怎樣做個懂事感恩的人

1)、同學們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢？我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

2)、小結：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝，親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。

3)、請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

4.看誰平時對父母了解溝通的多。

父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？

1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確

（1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？

（2）、誰知道母親節(jié)是什么時候？父親節(jié)是什么時候？

（3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？

（4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？

（5）、你知道媽媽有多重嗎？

（6）、你知道媽媽有多高嗎？

（7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？

（8）、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好？

2、快火車判斷對錯游戲

（1）你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。

（2）吃飯是等媽媽給盛飯。

（3）回家就要媽媽買零食吃。

（4）回家不認真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。

（5）不但自己的事情自己做，還做很多家務。

（6）幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

（7）有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天。

（8）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

（9）生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

（10）在學校里聽老師的話，認真完成作業(yè)。

5、總結我們怎么孝敬父母：

1了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作？喜歡吃什么？爸爸媽媽身體健康嗎？生日是什么時候？

2、尊敬父母，對老人有禮貌。

3、接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。

4、不亂花錢，不提過分要求。

5、幫父母做力所能及的家務。

6、多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。

7、努力學習，以優(yōu)異的成績報答父母。

6、小小真心話——

活動結束后，每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡片上并帶回家交給自己的父母長輩。

班會總結：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起；我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。

6、表演歌曲《我的好媽媽》來結束我們的主題班會。

活動體會

本次活動充滿了溫馨，相信這次主題隊會 “孝親敬老，從小做起”主題班隊活動留下美好的回憶，也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子！

布置作業(yè)

一、送父母一句溫馨的祝福；

二、給父母講一個開心的故事；

三、在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂；

四、開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；

五、主動做力所能及的家務勞動；

六、主動向父母匯報自己的生活·、學習情況。

第四篇：孝親尊師活動方案

仁里集鎮(zhèn)海子中心小學

關于開展“感恩父母、孝親尊師”教育活動的實施方案

為深入全面貫徹《公民道德建設實施綱領》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《教育部關于學習貫徹(中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見）的實施意見》和《教育部關于發(fā)布（中小學生守則）（小學生日常行為規(guī)范）》精神，進一步增強師德建設工作和德育工作的針對性和實效性，教育師生“感恩父母，孝親敬師”，培養(yǎng)師生知恩·感恩·報恩的意識和能力，根據(jù)縣教育局齊教普字（2011）5號文件精神，結合教育實際，現(xiàn)就在全校開展“感恩父母，孝親尊師”教育活動，制定方案如下：

一.活動目的意義

“感恩父母，孝親尊師”教育活動是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“感恩父母，孝親尊師”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親尊師”意識，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親尊師”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園·和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進小學健康成長。

1.知恩：讓師生，特別是學生了解父母的養(yǎng)育之恩·老師的培養(yǎng)教導之恩和親人·同學好友的幫助之恩。

2.感恩：讓師生擁有一顆感恩的心，對父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3.報恩：讓師生學會報恩，增強·培養(yǎng)師生報答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學生做一個知恩圖報的人。

二.活動內容與步驟

(一）宣傳發(fā)動階段(2011年2月－2011年3月日）

1.學校召開校委會，學習《關于開展“感恩父母，孝親尊師 ”教育活

動的實施意見》和本方案，部署全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動的有關事宜。

2.召開全校師生會議，學習本單位的方案，布置本單位開展“感恩父

母，孝親尊師”教育活動的有關事宜，做好相關準備工作。

3.下發(fā)《“感恩父母，孝親尊師”活動的倡議書》·懸掛以“感恩父

母，孝親尊師”主題的條幅·召開“感恩父母，孝親尊師”主題班會·組織師生寫決心書和辦以“感恩父母，孝親尊師”為主題的宣傳欄·黑板報·手抄報等多種形式，進行“感恩父母，孝親尊師”教育活動宣傳發(fā)動，營造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親尊師”教育活動奠定良好的輿論基礎。

4.學校利用學生家長會，致學生家長的一封信等形式號召學生家長積

極配合學校開展好本次活動。

（二）活動實施階段（2012年4月－2012年9月）

1.班主任召開班會，組織學生了解母親節(jié)·父親節(jié)·教師節(jié)和老人節(jié)的由來及有關知識。

2.班主任組織學生聽父母講“在媽媽十月懷胎的日子里”·“我出生的故事”和“爸爸（媽媽或其他親人）在我成長的過程中”的感人事跡。

3.班級舉辦講“二十四孝故事”比賽。

4.班級召開“我的爸爸（媽媽）最愛我”主題班會和“算算親情帳，感受父母恩”主題班會。

5.學校組織全體青年教師舉行“算算親情帳，感受父母恩”主題活動，算算自己從小學到大學畢業(yè)，到結婚生子中，父母共付出多少心血·共花了多少錢，從而感受父母的浩大恩情。

6.學校在全體師生中開展《爸爸（媽媽）勤勞的一天》和《我的爸爸

（媽媽）最愛我》征文比賽。

7.班級組織學生開展“體驗母親十月懷胎”活動。

8.班級開展“一個一和四個十”（觀看一部感恩影視·吟誦十首感恩

詩歌·背誦十句感恩名言·歌唱十首感恩歌曲·閱讀十首感恩美文）活動。

9.學校開展師生感恩歌曲歌詠慶六一比賽

10.布置孝敬作業(yè)：一是每天送父母一句溫馨的祝福；二是每周講一個

開心的故事；三是在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；五是主動做力所能及的家務勞動；六是主動向父母匯報自己的生活·思想和學習·工作情況。

11.學校舉行“聽從父母正確教導，不與父母頂嘴，不向父母發(fā)脾氣”

宣誓和簽名活動。

12.班級舉行“我們怎樣報答父母深恩”討論會。

13.學校舉行“我身邊的孝敬模范報告會”和開展“我講我的孝敬故事”

活動。

14.學校在學生家長中開展《我的孩子最孝順》征文比賽。

15.學校在師生家長中進行問卷調查，了解師生“感恩父母，孝親敬老”的表現(xiàn)。

16.學校評選“孝敬之星”和“孝敬家庭”。

17.參與縣局舉行的小學師生“感恩父母”征文比賽和“孝敬文化”知

識競賽。

（四）總結表彰階段(2012年10----12月）

1.總結本次活動開展情況，表彰和獎勵在活動中的先進集體和先進個

人。

2.政學校對本次活動將進行專項查評，納入年終班級德育工作評估中，并對在表彰獎勵活動中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人進行表彰獎勵。

四.加強領導，建立長效機制

全校成立海子中心小學小學“感恩父母，孝親尊師”教育活動領導小

組，領導小組下有政教處具體負責組織該項活動，確保這項活動開展得 扎實有效。

附：海子中心小學小學“感恩父母，孝親尊師”教育活動領導小組成員名單。

海子中心小學小學“感恩父母，孝親尊師”教育活動

領導小組成員名單

組長：李華美

副組長：方淑君宋宜祿

成員：邢慶松張傳河郭金華朱麗珍

第五篇：孝親尊師活動方案

望都縣北關小學

“孝親尊師”善待人主題教育方案

為進一步增強師德建設工作和德育工作的針對性和實效性，教育學生“孝敬父母·尊敬老師·感恩社會”，培養(yǎng)學生“知恩·感恩·報恩”的意識和能力，根據(jù)上級文件精神，結合我校教育實際，現(xiàn)就在全校開展“孝親尊師”教育活動，制定方案如下：

一、活動的意義

“孝親尊師”教育活動是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“孝親尊師”教育工作，有利于增強學生“孝敬父母·尊敬老師·感恩社會”意識，培養(yǎng)學生“知恩·感恩·報恩”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進學生健康成長。

1、知恩：讓學生了解父母的養(yǎng)育之恩，老師的培養(yǎng)教導之恩和親人同學好友的幫助之恩。

2、感恩：讓學生擁有一顆感恩的心，對父母老師以及所有有恩于自己的人心存感激。

3、報恩：讓學生學會報恩，培養(yǎng)學生報答父母、老師以及所有有恩于自己的人的能力，使學生做一個知恩圖報的人。

二、活動內容與步驟

(一）宣傳發(fā)動階段(9月5號——10號）

1、學校利用國旗下講話進行活動動員，部署全校開展“孝親尊師”教育活動的有關事宜。

2、利用班會、黑板報、宣傳欄等進行“孝親尊師”教育活動宣傳發(fā)動，營造濃厚的文化氛圍，為“孝親尊師”教

育活動奠定良好的輿論基礎。

（二）活動實施階段（10日——25日）

1、向學生推薦歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《愛的奉獻》，影片《放牛班的春天》《鄉(xiāng)村女教師》

2、班級召開“我的爸爸（媽媽）最愛我”主題班會和“感受師恩”主題班會。

3、《我給老師說說心里話》征文比賽。

4、布置“孝親尊師”作業(yè)，主要包括：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；主動做力所能及的家務勞動；主動向父母匯報自己的學習和生活情況。

5、學校在學生家長中進行調查，了解師生“感恩父母”的表現(xiàn)。

（四）總結階段(25——30日）

1、總結本次活動開展情況，表彰和獎勵在活動中的先進集體和先進個人。