第一篇：“孝親尊師”活動實施方案

永瀘小學(xué)“石松文化”特色建設(shè)“孝親尊師”

活動實施方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，加強全區(qū)中小學(xué)孝親尊師文化建設(shè)，提升中小學(xué)校園文化建設(shè)科學(xué)化水平，促進全區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)中共重慶市永川區(qū)委辦公室關(guān)于印發(fā)《中共重慶市永川區(qū)委2016年宣傳思想文化工作要點》的通知（永川委辦發(fā)〔2016〕6號）精神，結(jié)合我?！笆晌幕碧厣珜W(xué)校建設(shè)開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話特別是視察重慶重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“區(qū)域性教育中心建設(shè)”目標(biāo)，以立德樹人為根本任務(wù)，立足全區(qū)中小學(xué)校實際，加強中小學(xué)孝親尊師文化建設(shè)，培育校園文化，創(chuàng)建“文明校園”，發(fā)揮文明校園在培育和弘揚社會主義核心價值觀、提高教育教學(xué)質(zhì)量、營造健康向上育人氛圍的重要作用，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學(xué)會感恩、學(xué)會報效為主要內(nèi)容，結(jié)合豐富多彩的活動和“石松文化”活動的開展，加強學(xué)校家長的溝通，雙方形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的尊敬師長的美德，全面提高小學(xué)生的道德素質(zhì)。

二、活動內(nèi)容和形式

孝親尊師活動要結(jié)合“石松文化”特色學(xué)校建設(shè)，貫穿于學(xué)科教學(xué)和各種活動中，積極爭取家長的配合，形式多樣化，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際。1． 孝敬父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。

（1）做貼心事，體驗父母的不易。（2）講親情故事，感受父母養(yǎng)育之恩。（3）說貼心話，表達對父母的感念與感動。（4）算親情賬，體驗父母養(yǎng)育之不易。

2.孝敬老師，感激老師辛勤教誨。學(xué)校和家庭攜手教育學(xué)生，開展向教師獻真情活動，通過一封信、談一次心、做一張賀卡、送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。

3.尊重長輩、關(guān)愛他人、感恩社會。通過開展視同學(xué)如手足、牽手同學(xué)、共同進步等主題活動，以及給身邊長輩、同學(xué)做一件有益的事，教給學(xué)生心中有他人，學(xué)會感恩與回報。

三、活動時間安排

(一)宣傳發(fā)動階段（2016年9月）

制定孝親尊師活動方案，以孝親尊師為主題，利用每周升國旗儀式、主題班會、黑板報、宣傳欄、校園櫥窗等方式，懸掛孝親尊師教育主題條幅，通過《孝親尊師活動倡議書》、《致家長的一封信》等形式，組織和動員學(xué)生及家長共同了解孝親尊師的相關(guān)內(nèi)容，為全面開展孝親尊師營造良好的校園氛圍。

（二）組織實施階段（2016年9-2017年5月）

孝親尊師與全國第14個中小學(xué)弘揚和培育民族精神活動月及教師節(jié)慶?；顒泳o密結(jié)合起來，全面組織實施孝親尊師活動，結(jié)合石松文化組織學(xué)生開展“五個一”活動，即召開一次孝親尊師主題班會；組織一次孝親尊師征文比賽；開展一次講述我（身邊）孝親尊師故事比賽；組織一次向老師獻真情的孝親尊師系列活動；組織一次感知父母恩的系列活動。

（三）活動總結(jié)階段（2017年7月）

1.組織孝親尊師征文比賽和講述我（身邊）孝親尊師故事比賽，開展“孝親尊師勵志小標(biāo)兵”評選活動，對孝親尊師活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。

2.總結(jié)孝親尊師活動的成果，形成書面總結(jié)。

四、活動要求

根據(jù)學(xué)齡段學(xué)生身心特點、生活體驗和成長需要，結(jié)合“石松文化”教育，有針對性的組織開展適合他們的孝親尊師活動，確保孝親尊師活動貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、歲末年初學(xué)生實際。要做到五個結(jié)合：

（一）與課堂教學(xué)有機結(jié)合。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓孝親尊師教育于日常教育教學(xué)過程之中，特別要發(fā)揮品德與生活、品德與社會、思想品德課和思想政治課在孝親尊師中的重要作用。

（二）與學(xué)校師德建設(shè)有機結(jié)合。通過有針對性的師德培訓(xùn)、宣傳表彰先進等方式，教育教師首先做到孝親尊師，充分發(fā)揮教師的言傳身教作用，讓學(xué)生從教師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人。

（三）與家長委員會工作有機結(jié)合。充分發(fā)揮家長委員會的作用，學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通，構(gòu)建家校合作的孝親尊師氛圍。

（四）與經(jīng)典詩文誦讀工程有機結(jié)合。通過開展豐富多彩的經(jīng)典詩文誦讀活動，讓學(xué)生汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的感恩孝親文化。

（五）與石松文化特色學(xué)校建設(shè)工作有機結(jié)合。

為組織實施好孝親尊師活動，在我校進一步開展弘揚和培育民族精神教育，增強德育工作的針對性、實效性、特組建我校孝親尊師工作小組：

（一）孝親尊師領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：… 副組長：…

…

成員：…

少先隊大隊輔導(dǎo)員及全體班主任

我校將孝親尊師帶入特色學(xué)校建設(shè)之中，豐富教育活動內(nèi)涵，提高教育實施性。永川區(qū)永瀘小學(xué)校

2016年9月1日 附：永瀘小學(xué)石松文化特色建設(shè)孝親尊師活動安排

9月份

1.獻給祖國的歌班會活動。

2.中秋節(jié)家團員征文比賽。

3.利用黑板報、宣傳欄宣傳孝親尊師活動。

4.召開一次石松文化孝親尊師主題班會。10月份

1.開展孝親尊師倡議書活動。

2.印發(fā)《給家長的一封信》，促進家校聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子孝親尊師的美德。

3.開展一次講述我（身邊）孝親尊師故事比賽。11月份

1.老師我想對您說寫信活動。

2.我為家人送禮物。

12月份

1.慶國慶邀請家長代表參加活動，聽家長的不易事。

2.孝親尊師手抄報制作。

3.我為老師做件事活動。

2017.3-4月份

1.“手拉手同進步”---團結(jié)友愛宣誓活動。

2.唱響校歌活動。

5-7月份

1.石松文化孝親尊師活動征文比賽。

2.組織評選“孝親尊師石松小標(biāo)兵”活動。

3總結(jié)石松文化孝親尊師活動成果。

4.“孝親尊師石松小標(biāo)兵”頒獎宣傳活動。

第二篇：尊師孝親

尊師孝親、感恩的心

“靜靜的深夜、群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮”這首歌寫的是我們的恩師工作的情景，也寫出了恩師的偉大。

恩師像園丁，賦予我成長為參天大樹；恩師像紅燭，默默燃燒著；恩師像詩歌，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

記得有一次，我偶然看到老師的課本，只見上面密密麻麻地用紅鋼筆記著筆記，精煉、準(zhǔn)確、到位，十分用心，我不禁想起，老師在講課時大汗淋漓，咳嗽不止的畫面，心情一下變得沉重起來，老師為了將知識灌輸給我們，使我們成為可造之才，花費了多少心血，多少精力??！恩師辛勤付出，只為讓我們不誤入歧途，深陷囹圇，只為讓我們走向輝煌美麗的明天。

俗語說：百善孝為先。我們要孝敬親人，不光是父母，還要孝敬你的每一位至親。

我讀過一個故事，內(nèi)容講的是一位老人與他的兒子，兒媳和孫子住在一起，夫妻對老人很不好，什么給他買最便宜的，還讓他在爐子后面的角落里吃飯，一天老人失手打碎了自己吃飯的盤子夫妻倆就給他換了一只很便宜的小木碗。一日，老人的孫子在玩拼木片兒，他的父母問他在干什么，孩子說我要做只小木碗，將來為你們盛飯。夫妻倆聽了很慚愧，從此對老人格外孝順。

瞧，這對夫婦又是讓老人在爐子后面吃飯，又是給他買最便宜的東西，他們難道不知道，眼前的老人是他們的父親嗎？當(dāng)然知道，只是他們從來都不清楚，要孝敬老人，可老人的孫子卻很孝順，要做木碗給父母盛飯，這形成了一個強烈的對比。

父母是一本百科全書，教會我許多道理;父母是一泓清泉，助我排去污物，父母是一盞啟明燈，引導(dǎo)我走向正確道路。

尊師孝親這個詞說起來四個字，做起來一輩子。我們?yōu)槭裁醋饚?？為什么孝親？只因他們付出了至多心血，培養(yǎng)我們成為一個對社會有用的人。我們要尊敬，孝順，不為其他的利益，只為懷著一顆感恩的心，去匯報帶給我們無限啟示的人。

第三篇：尊師孝親------

尊師孝親------主題班會

八（6）班

活動動目的1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。

“

一.活動導(dǎo)入

1.以一首歌曲《父親》開始。二.活動過程：

1.大屏幕，聽《黃香溫席》《臥冰求鯉》的故事，思考并討論：

1)、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親？

2)、使你感動的是什么？

小結(jié)：黃香是個孝敬的孩子，從小就懂得關(guān)心父母。

2、講古今孝敬父母的故事

<挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心；一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。

1)、學(xué)生講自己聽過的有關(guān)行孝感恩的故事。

小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完，雖然他們已經(jīng)離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。

2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎？（生交流）

3.怎樣做個懂事感恩的人

1)、同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

2)、小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝，親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。

3)、請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

4.看誰平時對父母了解溝通的多。

父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？

1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確

（1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？

（2）、誰知道母親節(jié)是什么時候？父親節(jié)是什么時候？

（3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？

（4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？

（5）、你知道媽媽有多重嗎？

（6）、你知道媽媽有多高嗎？

（7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？

（8）、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好？

2、快火車判斷對錯游戲

（1）你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。

（2）吃飯是等媽媽給盛飯。

（3）回家就要媽媽買零食吃。

（4）回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。

（5）不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。

（6）幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

（7）有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天。

（8）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導(dǎo)，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

（9）生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

（10）在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)。

5、總結(jié)我們怎么孝敬父母：

1了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作？喜歡吃什么？爸爸媽媽身體健康嗎？生日是什么時候？

2、尊敬父母，對老人有禮貌。

3、接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。

4、不亂花錢，不提過分要求。

5、幫父母做力所能及的家務(wù)。

6、多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。

7、努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答父母。

6、小小真心話——

活動結(jié)束后，每位同學(xué)將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡片上并帶回家交給自己的父母長輩。

班會總結(jié)：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起；我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當(dāng)媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。

6、表演歌曲《我的好媽媽》來結(jié)束我們的主題班會。

活動體會

本次活動充滿了溫馨，相信這次主題隊會 “孝親敬老，從小做起”主題班隊活動留下美好的回憶，也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子！

布置作業(yè)

一、送父母一句溫馨的祝福；

二、給父母講一個開心的故事；

三、在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂；

四、開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；

五、主動做力所能及的家務(wù)勞動；

六、主動向父母匯報自己的生活·、學(xué)習(xí)情況。

第四篇：孝親尊師活動方案

仁里集鎮(zhèn)海子中心小學(xué)

關(guān)于開展“感恩父母、孝親尊師”教育活動的實施方案

為深入全面貫徹《公民道德建設(shè)實施綱領(lǐng)》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹(中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見）的實施意見》和《教育部關(guān)于發(fā)布（中小學(xué)生守則）（小學(xué)生日常行為規(guī)范）》精神，進一步增強師德建設(shè)工作和德育工作的針對性和實效性，教育師生“感恩父母，孝親敬師”，培養(yǎng)師生知恩·感恩·報恩的意識和能力，根據(jù)縣教育局齊教普字（2011）5號文件精神，結(jié)合教育實際，現(xiàn)就在全校開展“感恩父母，孝親尊師”教育活動，制定方案如下：

一.活動目的意義

“感恩父母，孝親尊師”教育活動是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親尊師”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親尊師”意識，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親尊師”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園·和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進小學(xué)健康成長。

1.知恩：讓師生，特別是學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩·老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人·同學(xué)好友的幫助之恩。

2.感恩：讓師生擁有一顆感恩的心，對父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3.報恩：讓師生學(xué)會報恩，增強·培養(yǎng)師生報答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學(xué)生做一個知恩圖報的人。

二.活動內(nèi)容與步驟

(一）宣傳發(fā)動階段(2011年2月－2011年3月日）

1.學(xué)校召開校委會，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展“感恩父母，孝親尊師 ”教育活

動的實施意見》和本方案，部署全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動的有關(guān)事宜。

2.召開全校師生會議，學(xué)習(xí)本單位的方案，布置本單位開展“感恩父

母，孝親尊師”教育活動的有關(guān)事宜，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

3.下發(fā)《“感恩父母，孝親尊師”活動的倡議書》·懸掛以“感恩父

母，孝親尊師”主題的條幅·召開“感恩父母，孝親尊師”主題班會·組織師生寫決心書和辦以“感恩父母，孝親尊師”為主題的宣傳欄·黑板報·手抄報等多種形式，進行“感恩父母，孝親尊師”教育活動宣傳發(fā)動，營造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親尊師”教育活動奠定良好的輿論基礎(chǔ)。

4.學(xué)校利用學(xué)生家長會，致學(xué)生家長的一封信等形式號召學(xué)生家長積

極配合學(xué)校開展好本次活動。

（二）活動實施階段（2012年4月－2012年9月）

1.班主任召開班會，組織學(xué)生了解母親節(jié)·父親節(jié)·教師節(jié)和老人節(jié)的由來及有關(guān)知識。

2.班主任組織學(xué)生聽父母講“在媽媽十月懷胎的日子里”·“我出生的故事”和“爸爸（媽媽或其他親人）在我成長的過程中”的感人事跡。

3.班級舉辦講“二十四孝故事”比賽。

4.班級召開“我的爸爸（媽媽）最愛我”主題班會和“算算親情帳，感受父母恩”主題班會。

5.學(xué)校組織全體青年教師舉行“算算親情帳，感受父母恩”主題活動，算算自己從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，到結(jié)婚生子中，父母共付出多少心血·共花了多少錢，從而感受父母的浩大恩情。

6.學(xué)校在全體師生中開展《爸爸（媽媽）勤勞的一天》和《我的爸爸

（媽媽）最愛我》征文比賽。

7.班級組織學(xué)生開展“體驗?zāi)赣H十月懷胎”活動。

8.班級開展“一個一和四個十”（觀看一部感恩影視·吟誦十首感恩

詩歌·背誦十句感恩名言·歌唱十首感恩歌曲·閱讀十首感恩美文）活動。

9.學(xué)校開展師生感恩歌曲歌詠慶六一比賽

10.布置孝敬作業(yè)：一是每天送父母一句溫馨的祝福；二是每周講一個

開心的故事；三是在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；五是主動做力所能及的家務(wù)勞動；六是主動向父母匯報自己的生活·思想和學(xué)習(xí)·工作情況。

11.學(xué)校舉行“聽從父母正確教導(dǎo)，不與父母頂嘴，不向父母發(fā)脾氣”

宣誓和簽名活動。

12.班級舉行“我們怎樣報答父母深恩”討論會。

13.學(xué)校舉行“我身邊的孝敬模范報告會”和開展“我講我的孝敬故事”

活動。

14.學(xué)校在學(xué)生家長中開展《我的孩子最孝順》征文比賽。

15.學(xué)校在師生家長中進行問卷調(diào)查，了解師生“感恩父母，孝親敬老”的表現(xiàn)。

16.學(xué)校評選“孝敬之星”和“孝敬家庭”。

17.參與縣局舉行的小學(xué)師生“感恩父母”征文比賽和“孝敬文化”知

識競賽。

（四）總結(jié)表彰階段(2012年10----12月）

1.總結(jié)本次活動開展情況，表彰和獎勵在活動中的先進集體和先進個

人。

2.政學(xué)校對本次活動將進行專項查評，納入年終班級德育工作評估中，并對在表彰獎勵活動中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人進行表彰獎勵。

四.加強領(lǐng)導(dǎo)，建立長效機制

全校成立海子中心小學(xué)小學(xué)“感恩父母，孝親尊師”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小

組，領(lǐng)導(dǎo)小組下有政教處具體負(fù)責(zé)組織該項活動，確保這項活動開展得 扎實有效。

附：海子中心小學(xué)小學(xué)“感恩父母，孝親尊師”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。

海子中心小學(xué)小學(xué)“感恩父母，孝親尊師”教育活動

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長：李華美

副組長：方淑君宋宜祿

成員：邢慶松張傳河郭金華朱麗珍

第五篇：孝親尊師活動方案

望都縣北關(guān)小學(xué)

“孝親尊師”善待人主題教育方案

為進一步增強師德建設(shè)工作和德育工作的針對性和實效性，教育學(xué)生“孝敬父母·尊敬老師·感恩社會”，培養(yǎng)學(xué)生“知恩·感恩·報恩”的意識和能力，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校教育實際，現(xiàn)就在全校開展“孝親尊師”教育活動，制定方案如下：

一、活動的意義

“孝親尊師”教育活動是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“孝親尊師”教育工作，有利于增強學(xué)生“孝敬父母·尊敬老師·感恩社會”意識，培養(yǎng)學(xué)生“知恩·感恩·報恩”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進學(xué)生健康成長。

1、知恩：讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩，老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人同學(xué)好友的幫助之恩。

2、感恩：讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對父母老師以及所有有恩于自己的人心存感激。

3、報恩：讓學(xué)生學(xué)會報恩，培養(yǎng)學(xué)生報答父母、老師以及所有有恩于自己的人的能力，使學(xué)生做一個知恩圖報的人。

二、活動內(nèi)容與步驟

(一）宣傳發(fā)動階段(9月5號——10號）

1、學(xué)校利用國旗下講話進行活動動員，部署全校開展“孝親尊師”教育活動的有關(guān)事宜。

2、利用班會、黑板報、宣傳欄等進行“孝親尊師”教育活動宣傳發(fā)動，營造濃厚的文化氛圍，為“孝親尊師”教

育活動奠定良好的輿論基礎(chǔ)。

（二）活動實施階段（10日——25日）

1、向?qū)W生推薦歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《愛的奉獻》，影片《放牛班的春天》《鄉(xiāng)村女教師》

2、班級召開“我的爸爸（媽媽）最愛我”主題班會和“感受師恩”主題班會。

3、《我給老師說說心里話》征文比賽。

4、布置“孝親尊師”作業(yè)，主要包括：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；主動做力所能及的家務(wù)勞動；主動向父母匯報自己的學(xué)習(xí)和生活情況。

5、學(xué)校在學(xué)生家長中進行調(diào)查，了解師生“感恩父母”的表現(xiàn)。

（四）總結(jié)階段(25——30日）

1、總結(jié)本次活動開展情況，表彰和獎勵在活動中的先進集體和先進個人。