第一篇：兩學(xué)一做：把握四個度 重在落實

兩學(xué)一做：把握四個度 重在落實

【摘要】：公文寫作之家微信公眾平臺為您編輯的“兩學(xué)一做：把握四個度 重在落實”有一定參考價值，需要更多范文資料請進(jìn)gwzj16880查找，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了更豐富實用的最新參考資料。

1重在落實

今年，中央決定在全黨開展 學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員 的 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育活動。這是繼黨的群眾路線教育、三嚴(yán)三實 專題教育之后深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，是黨中央審時度勢，從嚴(yán)治黨的又一重大舉措。開展 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育活動，是全體黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，是打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍的現(xiàn)實需要。兩學(xué)一做 不是空喊口號，更不能虎頭蛇尾，無疾而終，其基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，重點在解決問題。無論學(xué)與做，最終都應(yīng)落實到具體行動上。俗話說： 沒有規(guī)矩，不成方圓，黨章黨規(guī)作為立黨治黨管黨的總章程，是8700余萬黨員必須遵循的總規(guī)矩。理想的動搖是最危險的動搖，信念的滑坡是最致命的滑坡，黨章黨規(guī)唯有入腦入心，理想信念才能堅如磐石?？倳洀娬{(diào)，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的 鈣，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會 缺鈣，就會得 軟骨病。所以，廣大黨員要以此次學(xué)習(xí)教育活動為契機，真正靜下心來，從黨章黨規(guī)黨紀(jì)中，汲取 精神食糧、補足 精神之鈣，徹徹底底解決好世界觀、人生觀、價值觀這個 總開關(guān) 問題。實踐證明，理想信念的缺失，是為百病之源?？v觀發(fā)生在黨員干部身上的各種問題，不難發(fā)現(xiàn)，黨員干部的腐化變質(zhì)，往往是以理想信念被各種欲望吞噬開始的，出軌越界、跑冒滴漏，面對金錢、美色、權(quán)力等各種誘惑，把黨規(guī)黨紀(jì)視為 橡皮泥 稻草人 而拋之腦后，喪失原則，步步邁向犯罪的深淵。因此，只有加強對黨章黨規(guī)和系列講話的常學(xué)習(xí)、常思考，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，知可為，知可不為，才能抵住誘惑，經(jīng)受住考驗，確保 總開關(guān) 不松動，思想軌跡不跑偏。要時刻把黨章黨規(guī)作為懸在頭頂?shù)?三尺利劍，吾日三省吾身，堅決摒棄從眾和僥幸心理，立足底線，堅守墨線，不踩紅線。通過開展 兩學(xué)一做 教育活動，加強 信仰之修，補足 精神之鈣，鑄牢 信念之魂，讓守紀(jì)律成為浸在骨子里、融在血液中的自覺修養(yǎng)，認(rèn)真踐行 三嚴(yán)三實 要求，努力做 忠誠干凈擔(dān)當(dāng) 干部，關(guān)鍵時刻、重要關(guān)頭，能夠保持政治定力、守住法紀(jì)底線、把好道德關(guān)口，樹好自身形象，讓黨徽閃光，為黨旗添彩！

2把握四個度中央決定，今年在全黨開展 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 的學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴(yán)三實 專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動學(xué)習(xí)教育從 關(guān)鍵少數(shù) 向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。我們知道，兩學(xué)一做，基礎(chǔ)在 學(xué)，關(guān)鍵在 做。學(xué)，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹立行為規(guī)范；就是深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。做，就是做合格的共產(chǎn)黨員，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。為此，筆者認(rèn)為，作為一名黨員干部，對于這次的學(xué)習(xí)教育活動，關(guān)鍵在于把握好四個 度 的問題。認(rèn)識的高度。就是在心里對這次學(xué)習(xí)教育活動的認(rèn)識要有高度。只有高度認(rèn)識到此次教育活動的重要意義，開展的目的，需達(dá)到什么效果等，才會認(rèn)真去貫徹、執(zhí)行，才會真正做到深入學(xué)習(xí)、深入實踐。內(nèi)容的寬度。就是對于這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要有一個全面的學(xué)習(xí)。除了再次深入學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)以及總書記系列講話等，還要不斷加強自身黨性修養(yǎng)鍛煉，使得自己能通過學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)黨紀(jì)等，能提升黨性修養(yǎng)，端正黨風(fēng)，嚴(yán)守黨紀(jì)。思考的深度。就是要求我們黨員干部在學(xué)習(xí)黨章時，不能是只是敷衍了事，學(xué)個皮毛，知其然不知其所以然，一知半解，沒有深度，而是要在學(xué)習(xí)基本內(nèi)容基礎(chǔ)上，還要結(jié)合工作實踐進(jìn)行深入的思考，做到對此次活動有學(xué)習(xí)、有認(rèn)識，學(xué)習(xí)有深度。做到的程度。就是要求對此次學(xué)習(xí)教育活動通過在思想上的高度認(rèn)識，內(nèi)容上的全面學(xué)習(xí)，深度上的思考，要達(dá)到什么樣的效果的問題。學(xué)習(xí)教育活動的最終目的是要做，因此，作為黨員干部，要通過學(xué)習(xí)，明白什么可以做，什么不可以做，該怎么做。在做黨員的過程中，不但要做合格黨員，還要進(jìn)一步要求自己更加守紀(jì)、更加敬業(yè)、更加勤奮、更加優(yōu)秀，做一個真正的鐵一般的信仰、鐵一般的信念、鐵一般的紀(jì)律、鐵一般的擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部，才是這次學(xué)習(xí)教育活動應(yīng)有的效果。總之，黨員干部只有把握好這幾個 度 的問題，在 兩學(xué)一做 活動中，才能做到真學(xué)和真做?？偨Y(jié)：以上是小編為大家整理的“兩學(xué)一做：把握四個度 重在落實”，希望可以幫助到大家。想了解更多內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注公文寫作之家微信公眾平臺。

第二篇：“兩學(xué)一做”重在“知行合一”

“兩學(xué)一做”重在“知行合一”

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。黨章黨規(guī)是黨性教育的基礎(chǔ)，是黨員修身之基，總書記系列講話精神是當(dāng)代中國的馬克思主義，是黨員為政之要。因此，要做一名合格黨員，必須修好黨性教育的“心學(xué)”，讀好馬克思主義的“真經(jīng)”。“知行合一”是明代圣賢王陽明所創(chuàng)“心學(xué)”的核心內(nèi)容，是傳統(tǒng)文化的思想精華，具有跨越時空，超越國度的永恒魅力?！爸泻弦弧钡乃季S方式和處事方法對開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有著諸多裨益。

一、“兩學(xué)一做”是時代賦予全體黨員的使命

總書記非常重視傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，并把其作為治國理念的重要來源，總書記的治國理政，不僅包括治國和治事，更包括“治心”和文化軟實力的培育。去年“兩會”期間，總書記在參加貴州代表團審議時指出，王陽明的“心學(xué)”是中國傳統(tǒng)文化中的精華，是中國文化自信的切入點。近年來，總書記更是先后6次強調(diào)心學(xué)的精髓———“知行合一”的重要性。“知行合一”是王陽明龍場悟道后第一次出山講學(xué)的內(nèi)容，指向的是明朝中期社會風(fēng)氣敗壞，道德水平下降的社會現(xiàn)狀。當(dāng)時的中國，正處于中國歷史走向世界歷史，古代中國走向近代中國的轉(zhuǎn)折期，東西方文明相互碰撞，各種思潮尤為活躍，特別是商品經(jīng)濟的發(fā)展，市民階層壯大，人們生活愈來愈庸俗化，許多知識分子放棄了理想追求，成為貪圖功名利祿之徒。王陽明通過“知行合一”要求人們自覺面對這樣的現(xiàn)實，告訴人們?nèi)藨?yīng)該如何生活，怎樣行動。并從人的改造、從治心入手思考政治和社會改革問題。歷史是極其驚人的相似，隨著經(jīng)濟全球化和科技進(jìn)步，中國正經(jīng)歷著一場重大而深刻的變革，各種矛盾問題相互交織、疊加，人們對物質(zhì)欲望的追求無以復(fù)加，一部分黨員干部信仰淡化，組織渙散、紀(jì)律松弛、宗旨意識喪失，造成了惡劣的影響。面對這樣的歷史時代，如何拋棄一己之私，修煉定力，把心思凝聚在全面深化改革的各項任務(wù)上，自覺投入到中華民族偉大復(fù)興的洪流中，已然成為當(dāng)前必須要解決的問題。如何破題？恐怕需要重拾思想建黨這一我黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，幫助黨員干部樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正是在這樣的背景下應(yīng)運而生。

王陽明深刻分析當(dāng)時涼薄的世道后指出，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是人們把知與行分為兩件事。許多人滿口仁義道德，但行的卻是不仁不義之事。他指出：“真知即所以為行，不行不足以謂知”，他舉例言之，“就如某人知孝知悌，必是其人已曾行孝行悌方可稱他知孝知悌?！币簿褪钦f，真知必須在行動中的。當(dāng)前，我們社會之所以出現(xiàn)道德滑坡，誠信缺失，信仰淡漠等現(xiàn)象，原因不是我們的黨員沒有學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，也不是我們黨員不知道黨章黨規(guī)黨紀(jì)。而是我們沒有把黨章黨規(guī)黨紀(jì)化為真知，入腦入心入行。因此，我們在開展“兩學(xué)一做”的過程中，一定要把學(xué)和做結(jié)合起來，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，堅決杜絕學(xué)歸學(xué)，做歸做，學(xué)用脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象。

二、“兩學(xué)一做”是每個黨員一生的必修課

80多年前，胡適先生曾飽含深情地說：“緩慢地、平靜地、然而明白無誤地，中國的文藝復(fù)興正在變成一種現(xiàn)實。這一復(fù)興的結(jié)晶看起來似乎使人覺得帶著西方色彩。但剝開它的表層，你就可以看出，構(gòu)成這個結(jié)晶的材料，在本質(zhì)上正是那個飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕而可以看得更為明白透徹的中國根底———正是那個因為接觸新世界的科學(xué)、民主、文明而復(fù)活起來的人文主義與理智主義的中國?！?000多年，時代在更替，文化在演進(jìn)，思想在交融，但是中國人的立身處世始終沒有偏離“內(nèi)圣外王”的運思模式。古代如是，馮友蘭先生在其《新原道·緒論》中說：“在中國哲學(xué)中，無論哪一派哪一家，都自以為講‘內(nèi)圣外王之道’。”他們都把“內(nèi)圣”設(shè)定為理想人格。“外王”設(shè)定為理想政治，推進(jìn)道德與政治的統(tǒng)一?，F(xiàn)在如是，去年開展的“三嚴(yán)三實”專題教育，“三嚴(yán)”是“內(nèi)圣”的要求，“三實”是“外王”的要求。正在開展的“兩學(xué)一做”仍然沒有脫離這一模式。黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，注重的是正心誠意，強調(diào)做人，表現(xiàn)為個體生命自身的和諧，屬于“內(nèi)圣”范疇，學(xué)系列講話，注重的是格物致知，強調(diào)做事，表現(xiàn)為跟外部環(huán)境的和諧，屬于“外王”范疇?！皟?nèi)圣”與“外王”統(tǒng)一在做合格黨員的“實踐”中。

縱觀王陽明的一生，是立德、立言、立行的范本，他在繼承傳統(tǒng)“內(nèi)圣外王”之道的基礎(chǔ)上，又通過“知行合一”觀改造了“內(nèi)圣外王”之道，在對待修身方面，他主張抑私欲，去功利，在治理國家時，他主張建功立業(yè)和經(jīng)世濟民。這種心的祛除功利和行的追求事業(yè)在如今仍然有著非常重要的意義，有助于糾正一部分黨員干部在世界觀的偏差，人生觀的迷失和價值觀的錯位。在內(nèi)圣方面，他主張將內(nèi)圣修煉平民化、單一化?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不同于之前開展的黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育活動，它的對象更為廣泛，從“關(guān)鍵少數(shù)”拓展到每一個共產(chǎn)黨員，它的時間更為長久，從集中性教育延展到經(jīng)常性教育，也就是說，“兩學(xué)一做”是共產(chǎn)黨員一生的必修課。在外王方面，他強調(diào)經(jīng)世致用的務(wù)實作風(fēng)。這要求我們的黨員干部緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞樹立和貫徹五大發(fā)展理念，突出工作重點，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為“十三五”發(fā)展開好局、起好步。

三、“兩學(xué)一做”是匯聚中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量

王陽明終身踐履“知行合一”，堅持“知之行之始，行之知之成”。始終將政治實踐與政治信仰保持一致。“兩學(xué)一做”秉持“人心就是最大的政治”，強化宗旨意識，要求黨員干部通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)錘煉黨性，喚醒黨章黨規(guī)意識，自覺用黨章黨規(guī)規(guī)范自己的言行，做到正本清源，固本培元。這樣就能在改革的關(guān)鍵時刻和發(fā)展的重要關(guān)口，始終保持政治定力，堅持正確的政治方向。王陽明還強調(diào)：“知之真篤即是行，行之明察即是知?！备嬖V我們?nèi)嗽诰唧w實踐中包含著對知識的思考、分析、辨察等意識活動，實踐的過程也是產(chǎn)生新知的過程。五四運動后，以中國共產(chǎn)黨為代表的先進(jìn)分子，為積貧積弱、災(zāi)難深重的中國選擇了馬克思主義。并在革命和建設(shè)的實踐中將馬克思主義與中國具體實際相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想和中國特色社會主義理論，構(gòu)建了馬克思主義中國化的理論大廈?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果指導(dǎo)實踐，推進(jìn)工作，以馬克思主義立場、觀點、方法解決和回應(yīng)當(dāng)前面臨的各種問題。

全面建成小康社會，建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在于各級黨員干部帶動群眾、推動發(fā)展的先鋒力量。開展“兩學(xué)一做”教育活動的目的就是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。王陽明認(rèn)為“未有學(xué)而不行者，不行不可以為學(xué)”。這要求人們學(xué)習(xí)必須首先有學(xué)習(xí)之心。作為一名中共黨員，必須加強學(xué)習(xí)的自覺性和行動力，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中激發(fā)自身的奮斗和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)習(xí)馬克思主義理論，尤其是總書記系列講話精神中領(lǐng)悟共產(chǎn)主義之道，掌握馬克思主義的科學(xué)方法論，在生產(chǎn)工作、干事創(chuàng)業(yè)中感受信仰的魅力，感悟信念的力量。同時，還要繼承發(fā)揚共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，把“兩學(xué)一做”內(nèi)化于心，外化于行，發(fā)揮好先鋒模范作用，為中華民族偉大復(fù)興匯聚力量。

第三篇：“兩學(xué)一做”重在“常長”

今日視點：“兩學(xué)一做”重在“常長”

2016-06-22 來源：中國石化報

石化新聞

當(dāng)前，按照中央的要求，全系統(tǒng)正在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動。無論是總部機關(guān)，還是基層單位，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，進(jìn)一步實現(xiàn)了黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育的延伸。

全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。開展學(xué)習(xí)教育活動，目的是把全面從嚴(yán)治黨的成果鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴(yán)、長管長嚴(yán)。而開展好這項活動，重點在抓好“常、長”二字。

“?！本褪侨粘?，要抓好日常學(xué)習(xí)，在經(jīng)常性教育上下功夫，綿綿用力、久久為功。“兩學(xué)一做”不是一蹴而就的事情，要持之以恒、常抓不懈。要結(jié)合上級要求及單位實際確定合理的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容等。要把思想政治建設(shè)融入日常的黨內(nèi)政治生活中，通過“常”學(xué)進(jìn)一步堅定廣大黨員理想信念，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，著力從根本上解決思想上存在的問題，在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。

“長”就是長期，要抓好長期學(xué)習(xí)，在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，真正做到入腦入心?！皟蓪W(xué)一做”是新常態(tài)下對黨員教育的進(jìn)一步動員和深化，我們要提高對長期學(xué)習(xí)的認(rèn)識，改變以工作代替學(xué)習(xí)的模式，通過系統(tǒng)長期學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，牢記黨員身份，增強黨員意識，把握為人做事的基準(zhǔn)和底線。要堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，領(lǐng)會好總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領(lǐng)悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)精神、真摯為民情懷、務(wù)實思想作風(fēng)，做一名忠誠、務(wù)實、為民、清廉的好黨員。（天馬）

第四篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會：“兩學(xué)一做”重在知行合一（模版）

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會：“兩學(xué)一做”重在知行合一

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會：“兩學(xué)一做”重在知行合一

“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，這一學(xué)習(xí)教育新舉措正在將全面從嚴(yán)治黨的頂層設(shè)計具化為基層黨員治理的實踐藍(lán)圖。學(xué)在知，做在行，“兩學(xué)一做”本質(zhì)就是要求全體黨員以“知行合一”的態(tài)度要求自己、提升自己、革新自己。落實黨的方針政策，著手點在基層組織，鞏固黨的形象，落腳點在個體黨員，“兩學(xué)一做”，也正是優(yōu)化組織治理，凈化黨員素養(yǎng)的新方法與新方向。筆者認(rèn)為，要搞好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須意識到以下兩個方面。

一是以“兩學(xué)”促格物致知。認(rèn)識源于實踐而指導(dǎo)實踐，只有形成對事物發(fā)展、社會規(guī)律、歷史因果的基本看法，才能做到腦中有方法，手上有做法，而學(xué)習(xí)正是致知的關(guān)鍵途徑。作為黨員，應(yīng)當(dāng)把黨章黨規(guī)、系列講話看作是行動指南與實踐參照，因為黨內(nèi)規(guī)矩與戰(zhàn)略格局是經(jīng)過長期實踐，經(jīng)歷反復(fù)考驗的有效經(jīng)驗，將其視作底線，才能心中有數(shù)，把其當(dāng)成界線，就有規(guī)矩方圓。在筆者看來，認(rèn)識又分為了解和理解，第一步是知曉，第二步是消化。只有把黨章黨規(guī)、系列講話常帶在身邊、看在眼中、記在心里，才能變學(xué)習(xí)成習(xí)慣，化認(rèn)知為常態(tài)，從而讓學(xué)習(xí)教育成果能夠更準(zhǔn)確、更全面、更細(xì)致地指導(dǎo)實踐。

二是用“一做”助身體力行。認(rèn)識有了，就必須通過實踐來檢驗和實現(xiàn)，這就是知道也要做到的身體力行。只有把學(xué)習(xí)后的認(rèn)識融入工作實踐，帶到生活現(xiàn)場，黨員形象的樹立與作用的發(fā)揮才會有牢固的根基。所謂身體力行，不是蜻蜓點水的淺嘗輒止，而是抓鐵有痕的入木三分，它代表著工作中守土有責(zé)的堅持與擔(dān)當(dāng)，也預(yù)示著生活里持之以恒的習(xí)慣和原則。時刻在一言一行中展現(xiàn)黨性意識，在一事一理中宣揚核心價值，持續(xù)將正面形象樹立在百姓面前，把正面能量傳導(dǎo)到眾人身旁，如此才是做到極致，行至實處?！皟蓪W(xué)一做”也才能夠真正腳踏實地，學(xué)有所用。

其實，上述的“知行合一”，本質(zhì)就是將“三嚴(yán)三實”的內(nèi)在要求融入“兩學(xué)一做”的實踐過程，前者夯實后者，后者延伸前者。只有在學(xué)習(xí)教育過程中處理好二者關(guān)系，做到結(jié)合考慮、對照查看，“兩學(xué)一做”才能真正實現(xiàn)“嚴(yán)學(xué)實做”。ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源

第五篇：兩學(xué)一做落實措施

兩學(xué)一做落實措施

對進(jìn)一步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，特別是做好指導(dǎo)（督導(dǎo)）工作。

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。一級抓一級、一級帶一級，理清責(zé)任鏈條，擰緊責(zé)任螺絲，從嚴(yán)從實抓好學(xué)習(xí)教育，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)。

二是強化督促檢查。通過多種形式加強督導(dǎo)，對搞形式、走過場、組織不力、問題較多的嚴(yán)肅問責(zé)。三是注重學(xué)習(xí)實效。堅持圍繞中心、服務(wù)大局，把學(xué)習(xí)教育同做好發(fā)展改革各項工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。四是做好宣傳引導(dǎo)。及時宣傳中央精神，以及對內(nèi)開展學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗、好做法。結(jié)合慶祝建黨95周年，做好對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織的表彰宣傳，營造良好輿論氛圍。

我們要按照中央要求和上一級黨組部署，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)，以學(xué)促做、知行結(jié)合，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓到位、見實效。一是要落實責(zé)任、示范引領(lǐng)。各級黨組織書記作為第一責(zé)任人，要嚴(yán)要求、作表率、親自抓，層層示范、層層傳導(dǎo)壓力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)在前、做在前，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。二是要區(qū)分層次、明確重點。對全體黨員來講，要通過學(xué)黨章黨規(guī)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹立行為規(guī)范；學(xué)系列講話，把握基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，加強理論武裝。對領(lǐng)導(dǎo)干部來講，要在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，著力提升政治素養(yǎng)和政策水平。單位要結(jié)合實際，把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，充分調(diào)動黨員干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提升學(xué)習(xí)教育的實際效果。三是要邊學(xué)邊改、立行立改。以開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機，針對問題清單，把持續(xù)開展廉政警示教育、落實巡視整改要求、深化機關(guān)定位轉(zhuǎn)型嵌入進(jìn)去，細(xì)化整改方案，落實整改措施。四是要兩手抓、兩促進(jìn)。全體黨員干部要把學(xué)習(xí)教育同做好發(fā)展改革各項工作結(jié)合起來，以發(fā)展改革工作成效檢驗“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果。