第一篇：以城管行為規(guī)范為鏡

以城管行為規(guī)范為鏡，正當(dāng)代執(zhí)法人員衣冠

——百日作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)市局兩個(gè)月的集中培訓(xùn)，在我正式進(jìn)入光榮的城管隊(duì)伍之初正值區(qū)局開(kāi)展城管紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。在中隊(duì)再次集中學(xué)習(xí)了《上海市城市管理行政執(zhí)法人員行為規(guī)范》，為提高執(zhí)法人員依法行政的能力和水平，樹(shù)立城管執(zhí)法隊(duì)伍嚴(yán)格、規(guī)范、文明執(zhí)法的社會(huì)形象，對(duì)著裝規(guī)范、儀容規(guī)范、舉止規(guī)范、用詞規(guī)范、執(zhí)勤規(guī)范、辦案規(guī)范等提出了更嚴(yán)格、細(xì)致的要求。我作為一名新城管隊(duì)員，深深地感受到作為一名城管的光榮使命，積極樹(shù)立城管良好的社會(huì)形象。

一、積極改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

作為一名城管人，要牢記宗旨，樹(shù)立高度的責(zé)任心事業(yè)心，勤懇扎實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)學(xué)法知識(shí)，刻苦鉆研執(zhí)法技巧，加強(qiáng)鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高自己執(zhí)法能力。要熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

二、全心全意為人民服務(wù)

城管的權(quán)力是人民賦予的，因此服務(wù)是城管的本質(zhì)，形象是生命，規(guī)范是基礎(chǔ)，執(zhí)行是關(guān)鍵。大力發(fā)揚(yáng)奮斗有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自已飽滿(mǎn)的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)為自已的義不容辭的責(zé)任，牢記黨的宗旨，把人民的利益放在首位，通過(guò)自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，將老百姓的夸獎(jiǎng)當(dāng)成自己工作上的積極進(jìn)取的永恒動(dòng)力，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)傳統(tǒng)。要帶著對(duì)人民群眾深厚的感情執(zhí)法，堅(jiān)決維護(hù)城管的形象，杜絕損害群眾利益的現(xiàn)象。

三、強(qiáng)化了法制觀念

城管執(zhí)法隊(duì)員是城市的管理者，體現(xiàn)著城市文明形象，因此必須嚴(yán)格隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍的思想政治和作風(fēng)建設(shè)，教育和引導(dǎo)執(zhí)法人員牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，法制意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，保證執(zhí)法隊(duì)伍適應(yīng)不斷變化的新情況，適應(yīng)多方面的工作要求，真正做到依法行政，文明執(zhí)法。城管執(zhí)法機(jī)關(guān)是一個(gè)與人民群眾的日常生產(chǎn)與生活都有著密切相關(guān)的部門(mén)，其執(zhí)法態(tài)度與技巧起著不可忽視的作用。城管執(zhí)法技巧需要城管人員在不同的場(chǎng)合，針對(duì)不同的執(zhí)法對(duì)象，有效地進(jìn)行執(zhí)法活動(dòng)，不斷提高執(zhí)法人員的道德水平和業(yè)務(wù)水平。

在集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)事跡，也提及了一些反面教材，有一些執(zhí)法人員法律意識(shí)淡薄，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，綜合素質(zhì)參差不齊，我們必要深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三，從自身出發(fā)，防止和杜絕此類(lèi)現(xiàn)象再次發(fā)生，同時(shí)也完善各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度建設(shè)。雖然參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，加上基層工作的復(fù)雜性，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)不足，我要以這次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照市局、大隊(duì)的相關(guān)要求與指示，加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，加深了規(guī)范執(zhí)法的思想認(rèn)識(shí)。認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，從而使自己在思想觀念上、工作作風(fēng)上、紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，做一名合格的城管執(zhí)法工作者。

第二篇：以書(shū)為鏡

以書(shū)為鏡

南樂(lè)縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)王瑞端

唐太宗有言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！倍F(xiàn)在，做為一名教師，我們?nèi)绾胃逍眩?，更客觀地認(rèn)識(shí)自己呢？我想說(shuō)：“以書(shū)為鏡，可以知不足。”

“以書(shū)為鏡”，我們不但可以照出自己的不足，找出差距，從而明確自己努力的方向，有針對(duì)性地采取措施，最終縮小差距；當(dāng)然，而且我們也會(huì)照出自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而，提高自信，精益求精。

“以書(shū)為鏡”，我們會(huì)靜下心來(lái)，悉心地梳理自己，盤(pán)點(diǎn)自己，就像我們精心地梳理自己的秀發(fā)，小心翼翼地保養(yǎng)自己的皮膚一樣。讀書(shū)，會(huì)豐厚我們的底蘊(yùn)，讓我們成為一個(gè)真正的“文化人”；會(huì)促發(fā)我們的思考，讓我們思考教育，思考課堂，思考自己，思考學(xué)生，在不斷地思考中，我們不是正在成長(zhǎng)嗎？

我常常在想：一本好書(shū)，一本浸潤(rùn)著思想之光的好書(shū)，就是一筆財(cái)富，一份厚重的積淀！讀著書(shū)的每一個(gè)文字，仿佛那已不僅僅是單純的文字符號(hào)，它的價(jià)值無(wú)以倫比！它折射出的思想光輝，足以讓我興奮不已，感動(dòng)不已。

讀著竇桂梅老師的教育隨筆《玫瑰與教育》，我的心底涌起一種感動(dòng)。我靜靜地讀著，在字里行間，我卻分明觸摸到了文字逸射出的溫度！炙熱而持久！看著，讀著，品著，仿佛自己是在與竇老師進(jìn)行

一次次心靈的對(duì)話(huà)是那樣地親切，那樣溫和，又那樣深刻！

在“給我幸福的習(xí)慣”中，竇老師也談到了讀書(shū)。她說(shuō)：“這是一個(gè)可以獨(dú)自培植幸福的習(xí)慣——土壤，陽(yáng)光，水分都來(lái)自于美好的書(shū)籍。”是啊，這就是書(shū)籍的力量——不容忽視！

讀著管建剛老師的《不做教書(shū)匠》，我一遍又一遍地在內(nèi)心質(zhì)問(wèn)著自己：我是一名教師，我僅僅只能做一名教書(shū)匠而已嗎？不，不！自己真地不甘心。既然不想成為教書(shū)匠，那么，該怎樣去做？如書(shū)中所講：“做有方向感、約束感、責(zé)任感、上進(jìn)感、奮斗感、專(zhuān)業(yè)感、親和感、智慧感的教師”！而審視著這些，自己又做到了哪些呢？

在書(shū)中，我仿佛找到了一個(gè)久違的自己！書(shū)，又喚醒了那個(gè)幾乎沉睡、靜止、不想改變的自我！讀書(shū)，讓我與哲人對(duì)話(huà)，讓我的心靈經(jīng)歷一次次的震撼，震撼之后，就是覺(jué)醒，行動(dòng)！讀書(shū)，讓我靜心聆聽(tīng)走在教育最前沿的名師、專(zhuān)家、學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，成長(zhǎng)故事！而又讓我一次次地出乎意料的是——名師、專(zhuān)家、學(xué)者的最初，竟是和我一樣的教師！

于是，我問(wèn)自己：“你呢？”

于是，內(nèi)心最深處的那份“自尊”讓我的“自卑”發(fā)生了改變，有一種沖動(dòng)——要“自強(qiáng)”！從而，我選定了一種方向——向前！我知道，這是讀書(shū)給予我的力量！這是讀書(shū)賦予我的堅(jiān)強(qiáng)！

所以，我告訴自己：讀書(shū)吧！

所以，我告訴學(xué)生：讀書(shū)吧！

希望我，與我的學(xué)生，能在書(shū)中與幸福不期而遇！

第三篇：以焦裕祿為鏡

以焦裕祿為鏡，踐行群眾路線(xiàn)

——觀看《焦裕祿》電影有感

4月10－11日，我參加了華電福建公司黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)書(shū)記培訓(xùn)班，聆聽(tīng)了舒書(shū)記的講課、觀看了《焦裕祿》電影，看專(zhuān)題輔導(dǎo)講座專(zhuān)題片，聽(tīng)省委黨校林建華教授的輔導(dǎo)授課，參加了各書(shū)記們的經(jīng)驗(yàn)介紹和討論交流等活動(dòng)，感到收獲頗豐。最令人觸動(dòng)的是影片《焦裕祿》深深震撼著每個(gè)同志的心靈，一個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范令人肅然起敬。電影《焦裕祿》再現(xiàn)了60年代的一位真正的共產(chǎn)黨人、“縣委書(shū)記的好榜樣——焦裕祿同志”一生中最為閃光的一段歷史。焦裕祿同志牢記黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠(chéng)，帶領(lǐng)蘭考縣干部群眾艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”；他時(shí)刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長(zhǎng)勢(shì)、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已??

３月17－18日習(xí)總書(shū)記在河南省蘭考縣調(diào)研時(shí)動(dòng)情地說(shuō)：“焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開(kāi)我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們所傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。習(xí)總書(shū)記要求“要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操?！闭f(shuō)到動(dòng)情處，他還吟誦了自己于１９９０年７月１５日填寫(xiě)、并在７月１６日《福州晚報(bào)》上刊登的《念奴嬌·追思焦裕祿》詞：“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……

“魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來(lái)去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧?！绷?xí)總書(shū)記說(shuō)：“這首詞我是有感而發(fā)，直抒胸臆?！?/p>

在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，以激勵(lì)自己見(jiàn)賢思齊，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的本色。學(xué)習(xí)焦裕祿精神：

“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己?！睂W(xué)習(xí)焦裕祿同志，就是要學(xué)習(xí)他心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷。學(xué)習(xí)他視人民為父母，把群眾當(dāng)親人，始終心懷愛(ài)民之情、恪守為民之責(zé)、多辦為民之事，在群眾最困難、最需要的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾面前，關(guān)心和幫助他們。

“服務(wù)群眾的辦法，還得從群眾中找”。學(xué)習(xí)焦裕祿同志，就是要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持實(shí)事求是，自覺(jué)拜人民群眾為師，善于從人民群眾中汲取智慧和力量，種泡桐樹(shù)擋風(fēng)沙，深耕作治鹽堿等錦囊妙計(jì)，都是他從群眾那里學(xué)來(lái)的。學(xué)習(xí)他以“實(shí)”為本，注重調(diào)查研究，注重打基礎(chǔ)、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重從群眾中尋找攻堅(jiān)克難的辦法，堅(jiān)持查實(shí)情、干實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，對(duì)上不作假，對(duì)下不作秀。面對(duì)矛盾迎難而上，面對(duì)危機(jī)挺身而出，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好每項(xiàng)工作。

“一勤天下無(wú)難事?！睂W(xué)習(xí)焦裕祿同志，就是要學(xué)習(xí)他始終對(duì)事業(yè)保持旺盛的革命激情，勤于調(diào)研，勤于思考，勤于總結(jié)，勤于到一線(xiàn)解決問(wèn)題。實(shí)踐證明，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，對(duì)工作中遇到的困難，面對(duì)復(fù)雜的局面和繁重的工作，只有勤于動(dòng)腿、動(dòng)手、動(dòng)腦和實(shí)干精神，才能化難為易，才能求得就里，找到解決的“良方”。

“富麗堂皇的事不能做，就是連想也很危險(xiǎn)?！睂W(xué)習(xí)焦裕祿同志，就是要學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己，從不搞半點(diǎn)特殊，時(shí)刻繃緊拒腐防變這根弦，學(xué)習(xí)他艱苦樸素、廉潔奉公的高尚情操，樹(shù)立黨員干部?jī)尚淝屣L(fēng)、一身正氣的良好形象。

樹(shù)木之所以參天，是因?yàn)楦毶钪?；豐碑之所以巍峨，是因?yàn)榈鬃喂獭Ｔ陂_(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條主線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要始終把焦裕祿精神作為一面鏡子，躬身自省、見(jiàn)賢思齊，反復(fù)鏡鑒，把黨性修養(yǎng)正一正，把黨員義務(wù)理一理，把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，常修為政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增強(qiáng)素質(zhì)能力、改善作風(fēng)形象，切實(shí)履行好邵電改革與發(fā)展的職責(zé)，為邵電三期超超臨界機(jī)組的高效優(yōu)質(zhì)建成投產(chǎn)立功建業(yè)，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

2014年4月18日

第四篇：以名師為鏡

以名師為鏡

——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討心得體會(huì)

臨海小學(xué) 陳梓斕

三月，陽(yáng)光明媚；三月，春風(fēng)送暖；三月，大地?fù)Q新顏。三月，我有幸到廈門(mén)參加了第九屆全國(guó)“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)，在緊張的兩天學(xué)習(xí)中，我共欣賞了七節(jié)名師現(xiàn)場(chǎng)演示課（杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校虞大明老師（兩節(jié)）、福州市教育學(xué)院四附小林莘老師、北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院王文麗老師、北京市朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校張龍老師、福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)何捷老師、廈門(mén)翔安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校許麗碧老師），聆聽(tīng)了名師有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的講座（崔巒老師、林莘老師），通過(guò)為期兩天的外出學(xué)習(xí)讓我深入地學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課標(biāo)，對(duì)如何實(shí)踐語(yǔ)文新課標(biāo)，如何追求更真、更實(shí)、更活的語(yǔ)文教學(xué)，如何提高課堂教學(xué)的有效性有了新的認(rèn)識(shí)。

回想每一位老師的課，各具特色，風(fēng)格不一，收獲良多，許多地方在我們的平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中值得借鑒和學(xué)習(xí)。

虞大明老師，名字早已如雷貫耳，但總無(wú)緣聆聽(tīng)其課堂教學(xué)，23日下午我坐在臺(tái)下，像學(xué)生一樣聽(tīng)他演示兩節(jié)略讀課文《珍珠鳥(niǎo)》和《麥哨》的教學(xué)，確實(shí)受益匪淺。聽(tīng)虞老師的課是一種享受，課堂上的他是那么神采飛揚(yáng)、魅力四射。他如同一個(gè)幽默大師，把快樂(lè)帶給了臺(tái)上的學(xué)生和臺(tái)下的老師。虞老師流暢的表達(dá)，準(zhǔn)確的語(yǔ)言，深刻的挖掘，良好的語(yǔ)文教師的素養(yǎng)使我不禁感嘆。虞老師自身對(duì)文本的認(rèn)真解讀和準(zhǔn)確把握非常到位，使課堂在思路清晰、條理簡(jiǎn)約的基礎(chǔ)上不失豐贍，使略讀課文是教“略”而學(xué)“豐”。這個(gè)“略”度介于精讀與獨(dú)立閱讀之間，不是囫圇吞棗，更不是越俎代皰牽著學(xué)生走，和文本一起呼吸、一起慨嘆、一起喜怒哀樂(lè)，在實(shí)踐中掌握讀書(shū)方法，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

林莘老師是個(gè)多變的老師，這一分鐘是朗誦藝術(shù)家，用高超的朗誦技巧和豐富的言語(yǔ)表現(xiàn)力征服聽(tīng)眾；下一分鐘又化身為小丑，自貶身份以激發(fā)孩子思索探究的興趣。她把每一個(gè)角色都演繹得那么到位，那么自然。林老師的課堂“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，比如，她教學(xué)生讀“爭(zhēng)奇斗艷、欣然怒放、芬芳迷人、含笑一現(xiàn)”四個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，她強(qiáng)調(diào)要有感情地讀，這四個(gè)詞語(yǔ)代表的是不同的美：奔放之美、羞澀之美、醉人的美和艷麗的美。在林老師的循循善誘之下，學(xué)生不僅詞語(yǔ)讀得很到位還深刻地體會(huì)到了詞語(yǔ)的意思，而當(dāng)臺(tái)上的小老師表現(xiàn)一般時(shí)，她便適時(shí)轉(zhuǎn)換角色，讓臺(tái)下的孩子們成為老師，來(lái)教臺(tái)上的那一位“學(xué)生”，既充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，又照顧到了“小老師”的感受。這給我很大的啟發(fā)：原來(lái)詞語(yǔ)可以這么教！原來(lái)小老師還可以這么培訓(xùn)！

一節(jié)《迎接綠色》，王文麗老師從課文中的詞語(yǔ)入手，請(qǐng)學(xué)生朗讀詞語(yǔ)，講授了一些讀詞語(yǔ)的方法，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)帶給你什么感覺(jué)，其中一組詞語(yǔ)的感覺(jué)是壓抑，郁悶，另一組詞語(yǔ)給人的感覺(jué)是舒服，愉快的感覺(jué)，這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常精到，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，也考察了學(xué)生的詞匯量，還很自然的進(jìn)入到了新課的學(xué)習(xí)，可謂一箭三雕。之后再回到有這些詞語(yǔ)的自然段，讓學(xué)生朗讀，體會(huì)，整個(gè)過(guò)程十分自然，同時(shí)完成了導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)。給我的感受就是整個(gè)導(dǎo)入過(guò)程清新自然，渾然天成。王老師最精到的設(shè)計(jì)是安排幾位學(xué)生板演不同角色，排演眾人是怎樣迎接綠色的，是如何互相交談的，是如何拉近人與人之間心靈的距離的。坐在下面的學(xué)生也不能僅僅當(dāng)觀眾，還是有重要任務(wù)的，監(jiān)督臺(tái)上演員的表演，還兼編劇的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)上演員演錯(cuò)了就要及時(shí)提出意見(jiàn)，這樣全體學(xué)生的積極性就都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。學(xué)生們展開(kāi)了口語(yǔ)交際，達(dá)到了很好的效果，對(duì)課文主旨的理解也是很有幫助。聽(tīng)了這樣一堂課，感受到了語(yǔ)文的魅力，也學(xué)習(xí)到了一些教法、學(xué)法，真是受益匪淺

《懷念母親》這一課，張龍老師把“日記”定為主菜。意在讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)“借景抒情”的寫(xiě)法，并當(dāng)堂應(yīng)用寫(xiě)話(huà)，讓學(xué)生從中得法、得言。他指導(dǎo)學(xué)生逐層發(fā)現(xiàn)：“初步接觸”借景抒情——“學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)” 借景抒情——“體會(huì)感悟” 借景抒情——“學(xué)借景色”延續(xù)情感——回讀日記升華情感——由“想”思考隨時(shí)隨地。這部分的設(shè)計(jì)可謂層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。讓在場(chǎng)的學(xué)生也不時(shí)傳出“解謎”后的酣暢淋漓之聲。

當(dāng)我看到《寫(xiě)作文，要合理》這個(gè)課題時(shí)，我也想問(wèn)：“寫(xiě)作文，要怎么樣做才合理呢？這應(yīng)該是大部分老師都想解決的問(wèn)題吧?！焙谓堇蠋煹倪@節(jié)課，先是從題目入手，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是合理？寫(xiě)作文要如何做到合理？等學(xué)生把知道的都說(shuō)出來(lái)之后，何老師像變戲法似的：“好吧，我們開(kāi)始寫(xiě)作文！”首先，亮題，聽(tīng)寫(xiě)一段話(huà)引路；接著，進(jìn)行段落練習(xí)，讓學(xué)生在玩中思考，在思考中進(jìn)步，在思考中明白什么是合理；然后，變換方式，讓學(xué)生逆向思維，進(jìn)一步強(qiáng)化了合理的概念。整節(jié)課，學(xué)生活躍，時(shí)不時(shí)就惹得老師們哄堂大笑，就是這種笑聲中，孩子們慢慢地摸索出了寫(xiě)作要怎么樣才會(huì)合理，整節(jié)課渾然天成。何老師的課堂教學(xué)機(jī)智真是讓人嘆為觀止！

許麗碧老師執(zhí)教的《掌聲》是這次演示課中唯一的一節(jié)低年級(jí)的課，本教學(xué)最大的特點(diǎn)就是善于引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，心理互換，設(shè)身處地，進(jìn)入情境，將抽象的語(yǔ)言文字還原成具體的形象、印象、意象，還原成活生生的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生在這一畫(huà)面中穿梭、徜徉、悟情悟理，既抓住了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心，又切合了學(xué)生以形象思維為主的心理特點(diǎn)，是一節(jié)極具實(shí)效的好課。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話(huà)：名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聽(tīng)課、聽(tīng)名師講座是教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑，聽(tīng)課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。

第五篇：以案為鏡心得體會(huì)

2篇精選以案為鏡心得體會(huì)

篇1

近日，我單位參加了以案明紀(jì)，廉潔勤政的警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到在改革開(kāi)放不斷深化的今天，我們作為基層干部必須積極響應(yīng)中央的號(hào)召，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，保持黨的先進(jìn)性，積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的沖擊，全力保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定，大力發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)，增加人民群眾的收入，為建設(shè)全面社會(huì)主義提供積極有利的條件。按照鎮(zhèn)紀(jì)委的統(tǒng)一部署，通過(guò)對(duì)有關(guān)文件、會(huì)議精神以及我鎮(zhèn)廉政干部先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了黨員干部廉政建設(shè)的重要性和緊迫性。通過(guò)此次專(zhuān)題學(xué)習(xí)，讓我擴(kuò)寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心。結(jié)合自身實(shí)際工作，我現(xiàn)在談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)心得。

一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

在中紀(jì)委十七屆五次全會(huì)會(huì)議上，中共中央胡錦濤強(qiáng)調(diào)，反腐倡廉建設(shè)具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，要以更加堅(jiān)定的信心、更加堅(jiān)決的態(tài)度、更加有力的措施、更加扎實(shí)的工作，堅(jiān)定不移把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)推向前進(jìn)。這充分顯示了黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)給予了高度關(guān)注和重視，并彰顯出堅(jiān)持不懈反腐倡廉的強(qiáng)大決心。

新時(shí)期，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政勤政建設(shè)，一是要把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到反腐倡廉工作中。反腐倡廉建設(shè)必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，必須始終為促進(jìn)發(fā)展服務(wù)，要緊緊圍繞黨中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)方針政策和重

大決策部署，著力解決影響和干擾科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。反腐倡廉工作要堅(jiān)持以人為本，重視民意、關(guān)注民生、維護(hù)民權(quán)，堅(jiān)決查處違紀(jì)案件，真正做到教育、制度、監(jiān)督并重，使反腐倡廉建設(shè)與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局相適應(yīng)。二是以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)是黨的十七大提出的重要任務(wù)。反腐倡廉建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，解決前進(jìn)中不斷遇到的新情況新問(wèn)題，尤其是在促進(jìn)權(quán)力透明上要有新突破，在加強(qiáng)監(jiān)督上有新舉措，在查辦案件上有新動(dòng)作。在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，要更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)體制、機(jī)制和制度的改革創(chuàng)新，找出從源頭上防治腐敗的對(duì)策和辦法，不斷取得反腐倡廉建設(shè)的新成果。三是要處理好四個(gè)關(guān)系，既處理好權(quán)力與服務(wù)的關(guān)系，地位與責(zé)任的關(guān)系，公仆與人民的關(guān)系，為官與做人的關(guān)系。要時(shí)刻牢記權(quán)力和地位是人民和組織給的，權(quán)力、地位是一種責(zé)任和義務(wù)，權(quán)、責(zé)、義務(wù)是統(tǒng)一的，要始終做到權(quán)大不忘責(zé)任重，位尊不移公仆心，干干凈凈做事，堂堂正正做人，清清白白為官。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，抓好黨員干部的勤政廉政建設(shè)。

做好黨風(fēng)廉政勤政建設(shè)和反腐倡廉工作，就要堅(jiān)決貫徹求真務(wù)實(shí)的要求，把求真務(wù)實(shí)作為行動(dòng)的準(zhǔn)則，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，推進(jìn)各項(xiàng)改革建設(shè)事業(yè)更好更快發(fā)展。一是要有求真的精神。從總體上講，就是科學(xué)判斷新形勢(shì)，準(zhǔn)確把握發(fā)展中的規(guī)律，探求切實(shí)有效的措施，做到與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，實(shí)事求是。具體到我們普通干部職工來(lái)說(shuō)，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)持把畜牧業(yè)的發(fā)展放在首位，既要看到我們良好的工作基礎(chǔ)、畜牧業(yè)各方面的優(yōu)勢(shì)條件，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，推動(dòng)全鎮(zhèn)畜牧業(yè)不斷向前發(fā)展，又要客觀分析存在的問(wèn)題和差距，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感、緊迫感?？偟膩?lái)說(shuō)就是要抓好黨員的勤政廉政建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民把畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)推向新的高度，使我們的畜牧工作能體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。二是要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。就是從實(shí)踐黨的思想路線(xiàn)的高度，重實(shí)際，說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效，克服教條主義、形式主義和官僚主義，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把解決民生問(wèn)題放在我們工作的首位，勤于辦實(shí)事，下大氣力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，認(rèn)真做好畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，抓好我鎮(zhèn)今年的動(dòng)物防疫整村推進(jìn)工作，做到牲畜免疫鎮(zhèn)不漏村，村不漏戶(hù)，戶(hù)不漏畜。因此，我們畜牧部門(mén)要做到深入基層察實(shí)情、了解落實(shí)群眾的養(yǎng)殖意愿，不圖虛名、說(shuō)實(shí)話(huà)、心系群眾辦實(shí)事，把畜牧工作認(rèn)真落到實(shí)處，把群眾的畜牧生產(chǎn)作為我們的本質(zhì)工作。

三、推進(jìn)黨風(fēng)廉政勤政建設(shè)，加強(qiáng)反腐倡廉工作。

黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》，明確提出堅(jiān)決反對(duì)腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)，必須把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針。因此，我們

要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政勤政建設(shè)，以實(shí)際成效取信于民，要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，自覺(jué)地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿(mǎn)意程度鞭策自己，以《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》中明確規(guī)定的八項(xiàng)禁止和52個(gè)不準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己，真正做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗問(wèn)題，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨。

實(shí)踐證明，黨的廉政建設(shè)關(guān)系到人心向背，關(guān)系到黨的全局事業(yè)，是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的重要一環(huán)。作為一名畜牧工作者，我們應(yīng)該積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律，深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)，加大查辦違紀(jì)違法案件工作力度，糾正部門(mén)和行業(yè)的不正之風(fēng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神和黨員干部廉潔自律、嚴(yán)于律已的表率作用，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，把握發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心，正確認(rèn)識(shí)和處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，真正做到一心一意謀發(fā)展，一心一意為人民。

黨的勤政廉政建設(shè)是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，是一項(xiàng)不容忽視的歷史任務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一環(huán)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該從自身工作崗位、業(yè)務(wù)特點(diǎn)出發(fā)，以反腐倡廉為己任，心系人民，以人民利益為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)工作平衡發(fā)展。作為基層畜牧獸醫(yī)工作者，我要認(rèn)真做好三點(diǎn)工作：一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想路線(xiàn)、方針政策，吃透中央精神，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。二是在實(shí)際工作中，要實(shí)事求是，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，大力推廣農(nóng)村能源建設(shè)，以人民需求為指導(dǎo)，促進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村能源科學(xué)發(fā)展。三是以先進(jìn)的思想武裝頭腦，增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，堅(jiān)決杜絕一切腐敗行為，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，爭(zhēng)做表率、模范作用，堅(jiān)持大公無(wú)私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在后，以自己有限的力量把我區(qū)農(nóng)村能源事業(yè)的發(fā)展推向一個(gè)新的高度。

篇2

警示教育片以紀(jì)實(shí)的手法、翔實(shí)的資料和深入的采訪，深刻揭示了他們蛻變的軌跡和墮落的根源，發(fā)人深省，令人深思。

以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程、原因及教訓(xùn)進(jìn)行反思，在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān)等面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價(jià)。

作為一名公務(wù)員，在日常工作中要真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。首先，在工作中保持謹(jǐn)慎的作風(fēng)，做到潔身自好，在處事交友方面謹(jǐn)慎行事，做到慎獨(dú)、慎微、慎初。慎獨(dú)，就要做到在沒(méi)有人監(jiān)督的時(shí)候，也要守住自己的廉潔防線(xiàn)，杜絕腐敗侵蝕，不能存有任何僥幸心理;慎微，就要做到不以惡小而為之，不因?yàn)榍楣?jié)輕微就放松對(duì)自己的要求;慎初，就要做到潔身自好，許多人都是在接受第一次賄賂后膽子越來(lái)越大，路越走越偏，最終踏上了不歸路。