第一篇：三愛(ài)三節(jié)班隊(duì)會(huì)教案

三年級(jí)《三愛(ài)三節(jié)》主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的

1.通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到踐行“三愛(ài)三節(jié)”的重要性。2.教育學(xué)生把“三愛(ài)三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)、上網(wǎng)、查閱圖書(shū)等方式，收集“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)”的小故事和“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電”小妙招。

2.指定學(xué)生準(zhǔn)備“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電”的演講稿?；顒?dòng)過(guò)程

一、了解什么是“三愛(ài)三節(jié)”

師：同學(xué)們，你們能談一談對(duì)“三愛(ài)三節(jié)”的認(rèn)識(shí)嗎？

（學(xué)生暢所欲言）

教師總結(jié)：將同學(xué)們所說(shuō)概括起來(lái)就是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電，這就是“三愛(ài)三節(jié)”。

二、深入理解“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)” 1.三愛(ài)活動(dòng)：

（1）師：我們學(xué)過(guò)的課文中有哪些和愛(ài)祖國(guó)有關(guān)系？（學(xué)生回憶，有《狼牙山五壯士》《小英雄雨來(lái)》等。）

（2）師：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為國(guó)捐軀是愛(ài)國(guó)，在和平年代，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？

（學(xué)生討論，匯報(bào)總結(jié)）

（3）由班長(zhǎng)主持小活動(dòng)——知識(shí)搶答 我國(guó)的國(guó)歌是什么？（義勇軍進(jìn)行曲）

國(guó)歌的詞作者是誰(shuí)？（田漢）

曲作者是誰(shuí)？（聶耳）

哪一年定為國(guó)歌？（1949 年）

我國(guó)的國(guó)旗是什么？（五星紅旗）

（4）全體學(xué)生朗誦詩(shī)歌：《祖國(guó)，我愛(ài)你》

祖國(guó)，我愛(ài)你

我愛(ài)你的氣勢(shì)雄偉的泰山，我愛(ài)你悠久的歷史，我愛(ài)你那奔騰的黃河，我愛(ài)你那柔美的西湖，我愛(ài)你那美麗的土地，我愛(ài)你的每一個(gè)角落。我愛(ài)你燦爛的花兒，我愛(ài)你的每一寸土地，我的祖國(guó)，我愛(ài)您。祖國(guó)是什么 ?

祖國(guó)是腳下的這塊土地，祖國(guó)是一朵花朵。祖國(guó)更是我們的母親

長(zhǎng)江黃河就是哺育我們的乳汁。我的祖國(guó)，可愛(ài)的祖國(guó)國(guó)，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪你的悠久，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，我自豪你的精神

我也自豪我生活在這片土地上。無(wú)論我走到那里，祖國(guó)都在我的心中。2.過(guò)渡：

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后才能報(bào)效祖國(guó)！從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

教師總結(jié)：正如同學(xué)們所說(shuō)，我們應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，勤于動(dòng)腦，按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以知識(shí)武裝自己，長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！我們除了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要做一個(gè)勤快的小學(xué)生。

3.學(xué)生交流

（1）學(xué)生互相交流關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的故事。（2）平時(shí)，你參加過(guò)哪些勞動(dòng)？是怎樣做的？（學(xué)生自由發(fā)言）（3）情景討論：

星期天，小剛在家里幫媽媽擦玻璃，費(fèi)了好大的勁才把所有房間的玻璃擦干凈了，心里特別高興，可是媽媽卻說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了?！?/p>

討論：小剛和媽媽的做法對(duì)嗎？不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？

（4）學(xué)生齊唱歌曲《愛(ài)勞動(dòng)》。

三、怎樣踐行“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電” 1.師：偉大領(lǐng)袖毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)是極大的犯罪”,是啊，節(jié)約是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，下面，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣才能做到節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電？（1）學(xué)生討論，匯報(bào)。

（2）學(xué)生介紹自己搜集的關(guān)于節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電的小妙招。2.指名學(xué)生演講《三愛(ài)三節(jié)》。

3.全體學(xué)生學(xué)唱歌曲《國(guó)家富強(qiáng)需要節(jié)約》。

四、總結(jié)

祖國(guó)的未來(lái)靠你們?nèi)?chuàng)造，老師希望你們從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”是一個(gè)延續(xù)的主題，我們要從日常生活中的小事做起，努力踐行“三愛(ài)三節(jié)”,爭(zhēng)做文明少年。

第二篇：三愛(ài)三節(jié),班隊(duì)活動(dòng)范文

三二班“三愛(ài)，三節(jié)”主題班會(huì)教案

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹總書(shū)記向全國(guó)青少年提出的“浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎”的號(hào)召，進(jìn)一步樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生踐行“三愛(ài)”、“三節(jié)”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。

二、教育主題：踐行“三愛(ài)，三節(jié)”教育，爭(zhēng)做文明人。

三、參加人員：

三年級(jí)二班全體學(xué)生及班主任

四、班會(huì)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們深入了解“三愛(ài)，三節(jié)”的具體含義。愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧

2、教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛(ài)，三節(jié)”。

3、通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛(ài)，三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。

4、利用主題班會(huì)普及“三愛(ài)，三節(jié)”小知識(shí)。

五、班會(huì)過(guò)程：

1.主持人致辭，班會(huì)開(kāi)始。

2.分析講解何為“三愛(ài)三節(jié)”以及其意義。

3.分析討論“三愛(ài)三節(jié)”對(duì)學(xué)生日常生活的影響。

4.匯總小組意見(jiàn)，總結(jié)分析，突出“三愛(ài)三節(jié)”的重要性。

5.舉例分析“三愛(ài)”：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)。

6.展示“三節(jié)”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果。

7.教師發(fā)言。

8.學(xué)生代表發(fā)言。

9.主持人做主題隊(duì)會(huì)總結(jié)。

六、關(guān)于主題隊(duì)會(huì)踐行“三愛(ài)三節(jié)”，爭(zhēng)做文明小隊(duì)員。

主題班會(huì)的總結(jié)：

本次隊(duì)會(huì)的舉行，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，不但解答了同學(xué)們的疑問(wèn)和困惑，更深入的讓同學(xué)們了解到了“三愛(ài)三節(jié)”的意義，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面與接觸范圍，真正使學(xué)生了解到在生活中如何做到“三愛(ài)三節(jié)”，為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)

第三篇：三節(jié)三愛(ài)主題班隊(duì)會(huì)小結(jié)總結(jié)

“三節(jié)三愛(ài)”主題班會(huì)總結(jié)

三年級(jí)（1）班

為貫徹總書(shū)記向全國(guó)青少年提出的“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了“三愛(ài)三節(jié)”主題教育，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、注重宣傳，扎實(shí)活動(dòng)

將“三節(jié)”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)之中，班級(jí)通過(guò)報(bào)紙、主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽、宣傳欄等多種形式，扎實(shí)推進(jìn)“三節(jié)”宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校利用多媒體、校園廣播“播放節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的典型事例；利用國(guó)旗下演講的形式聯(lián)系身邊節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的故事進(jìn)行教育，闡述自己的收獲；通過(guò)此次主題班會(huì)教育活動(dòng)，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到只要我們不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒糧，利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣

班上積極引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，從我做起，逐步形成勤儉節(jié)約的自覺(jué)性，促進(jìn)節(jié)約型校園的構(gòu)建。

此次主題教育的開(kāi)展，使學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成好習(xí)慣、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從我做起，從身邊小事做起，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。

第四篇：三節(jié)三愛(ài)中隊(duì)會(huì)

二、二中隊(duì)“三愛(ài)三節(jié)”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、隊(duì)會(huì)目的： 1．通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛(ài)三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3．教育學(xué)生把“三愛(ài)三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二、準(zhǔn)備階段：

1、確定主題，隊(duì)員自主出節(jié)目。

2、篩選、確定節(jié)目，自主排練。

3、根據(jù)節(jié)目安排收集相關(guān)圖片、音樂(lè)資料。

4、彩排、檢查、修改。

三、活動(dòng)程序：

（一）整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

（二）出旗、敬禮。（播放出旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。）

（三）唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）

（四）中隊(duì)長(zhǎng)宣布,二、二中隊(duì)“三愛(ài)三節(jié)”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（五）活動(dòng)過(guò)程，表演節(jié)目

1、張釗銘的配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

2、畢佳怡表演拉丁舞。

3、艾佳慧鋼琴獨(dú)奏《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。

4、全體齊唱《勞動(dòng)最光榮》大屏幕展示隊(duì)員生活中快樂(lè)的勞動(dòng)場(chǎng)面。

5、安易澤同學(xué)講故事《勤儉節(jié)約》。

6、游戲“我演你猜”。

7、相聲《節(jié)水》

8、齊唱手語(yǔ)版《國(guó)家》

（六）請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

（七）呼號(hào)。

（八）退旗。

（九）中隊(duì)長(zhǎng)宣布：

二、二中隊(duì)“三愛(ài)三節(jié)”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，各小隊(duì)有序退場(chǎng)。

第五篇：三節(jié)三愛(ài)教案

六年級(jí)（6）班安全教育主題班會(huì)教案

班會(huì)目的：

1、通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生知道了什么是管制刀具，攜帶管制刀具進(jìn)校園的危害性。以及攜帶管制刀具應(yīng)該受到懲罰。使學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀，主動(dòng)遠(yuǎn)離管制刀具。

2、通過(guò)主題班會(huì)、廣播、板報(bào)等形式，大力宣傳攜帶管制刀具進(jìn)校園的危害性，動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)上繳或檢舉他人私藏管制刀具。不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。

3、不參與校園暴力。樹(shù)立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

4、注重心理的健康發(fā)展。要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。

5、加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無(wú)知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。

一、禁止校園欺凌 案例：新沂市小學(xué)生與同學(xué)打架。該學(xué)生家庭離異，父親崇尚棍棒教育。老師認(rèn)為該學(xué)生“既殘忍又暴躁易怒”，經(jīng)常和同學(xué)打架，無(wú)緣無(wú)故地把桌子、凳子踢翻。同學(xué)反映他對(duì)什么都沒(méi)有愛(ài)心。回家路上看到小貓、小狗都想去踢幾下。一次同學(xué)們看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，有個(gè)女生憐憫的說(shuō)“這小鳥(niǎo)真可憐”。他看了看，突然從地上一把抓起小鳥(niǎo)，同學(xué)們看到是他，喊道“你快放下，小鳥(niǎo)受傷了”。他聽(tīng)了，不理睬，然后在一群女生的尖叫聲中把小鳥(niǎo)狠狠地向地上摔去，摔完后不顧眾人的指責(zé)，從地上撿起將死的小鳥(niǎo)，兩根手指提起來(lái)在眼前晃晃，又丟在了地上，然后推開(kāi)同學(xué)，帶著笑容滿意的離開(kāi)了。

案例：某校新生得知本班同學(xué)被學(xué)校內(nèi)其他同學(xué)打傷，他認(rèn)為對(duì)方是欺壓新生，氣憤之下，認(rèn)為自己練過(guò)跆拳道能夠?yàn)楸景喑?頭，主動(dòng)去找對(duì)方“較量”，雙方都被重傷······

（一）抵制校園暴力，辨別是前提

一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對(duì)校園暴力的識(shí)別能力。

校園暴力包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。

行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

（二）向校園欺凌說(shuō)“不”

頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧?kù)o與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的 “花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校園暴力說(shuō)“不”!

（三）保護(hù)自己，關(guān)注他人

(1)安全第一，預(yù)防為主

校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：

①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級(jí)，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢(qián)和手機(jī)等貴重物品，不要公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過(guò)電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力，而這一切需要我們共同參與。

(2)應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂

如果我們無(wú)法避免危險(xiǎn)的發(fā)生，那么，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問(wèn)題或者本能地保護(hù)自己。

①遭受語(yǔ)言暴力時(shí)的自救應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹?。二是自我反省。三是無(wú)畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。②遭受行為暴力時(shí)的自救 如果被攻擊者毆打，我們?cè)撛趺崔k?一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

四、總結(jié)

要應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：

第一，要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。

第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

第三，要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

第四，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。

第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。

我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自 己所能及時(shí)伸出援助之手。思想觀念真正融入到未來(lái)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

二、管制刀具的危害性

（一）不該發(fā)生的悲劇

1、學(xué)生陳某，出于好奇，在地?cái)偵腺I(mǎi)了一把彈簧刀。一天，他與同學(xué)小于一起去學(xué)校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭(zhēng)不過(guò)身高馬大的小于，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去。小于頓時(shí)血流如注，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責(zé)任，被送入少年犯管教所服刑。

2、有的學(xué)生也許會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在出門(mén)帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎？實(shí)際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛(wèi)的需要，認(rèn)為身上有武器就顯得有身份，沒(méi)有人敢欺負(fù)自己。其實(shí)這種 想法是不正確的，因?yàn)樗荒鼙ＷC不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。

（二）判斷對(duì)錯(cuò)：

1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（×）

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（×）

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（×）

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（√）

5、下雨天，在濕的地面上奔跑。（×）

6、攀在走廊欄桿上向下看。（×）

（三）小組討論 碰到校園暴力怎么辦？(四）學(xué)習(xí)安全歌謠

小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類(lèi)你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂(lè)。

教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

（五）了解“禁止管制刀具進(jìn)校園” 集中統(tǒng)一行動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、嚴(yán)禁攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具進(jìn)入校園。

2、積極舉報(bào)非法持有匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具行為。

3、嚴(yán)厲打擊非法攜帶管制刀具的行為。

4、嚴(yán)厲打擊各類(lèi)涉及危險(xiǎn)物品的違法犯罪活動(dòng)。

5、模范遵紀(jì)守法，禁帶管制刀具。

6、創(chuàng)建“平安校園”，遠(yuǎn)離管制刀具。

六、總結(jié)：

生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸?？鞓?lè)握在你的手里。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，也意識(shí)到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，也應(yīng)該做一名明智的守法者，認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健

六年級(jí)（6）班“三愛(ài)三節(jié)”主題班會(huì)教案

班會(huì)目的：

1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛(ài)三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛(ài)三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。

班會(huì)過(guò)程：

1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)“三愛(ài)三節(jié)”的認(rèn)識(shí)

2、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

3、節(jié)儉的事例

(1)毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>

(2)徐特立的《粉筆詩(shī)》

徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。

他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱(chēng)稻田師范)的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。

4、討論：生活中，你是如何做到“三愛(ài)三節(jié)”的?

5、倡議書(shū)勤儉節(jié)約，從我做起

建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量

將過(guò)去沒(méi)用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙

家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電

盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物

問(wèn)：三愛(ài)你做到了嗎?

愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。

三節(jié)約你做到了嗎?

節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。

6、課堂小結(jié)：

帶領(lǐng)學(xué)生三愛(ài)三節(jié)承諾