第一篇：思想?yún)R報(bào)-鐵的紀(jì)律、嚴(yán)已律己

敬愛(ài)的黨組織:

九十年崢嶸歲月，九十年百舸爭(zhēng)流，建黨九十周年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨一路的酸甜苦辣。

我黨在領(lǐng)導(dǎo)人民爭(zhēng)取解放的進(jìn)程中，成功地將馬克思理論中的民主集中制運(yùn)用為自己的根本組織原則。盡管黨在后來(lái)的黨政建設(shè)中經(jīng)歷了一段曲折和坎坷，民主集中制在“文革”時(shí)期幾近空設(shè)，但優(yōu)秀而智慧的共產(chǎn)黨人在十一屆三中全會(huì)后抓緊機(jī)遇，重新恢復(fù)了民主集中制的建設(shè)，可謂“勝不驕敗不餒”。在新的歷史發(fā)展階段中，更是立足于改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)，提出了一系列有創(chuàng)造性的新舉措。“??指點(diǎn)江山/激揚(yáng)文字/糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯/曾記否/中流擊水/浪遏飛舟？”一首《沁園春?長(zhǎng)沙》，一個(gè)個(gè)典例，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人是時(shí)代的弄潮兒，他們有與時(shí)俱進(jìn)的解放精神和改革的勇氣。他們的新思想、新舉措進(jìn)一步豐富和發(fā)展了民主集中制的科學(xué)內(nèi)涵和原則。

民主制既包含著民主又包含著集中。民主是集中的基礎(chǔ)和前提，集中是民主的指導(dǎo)和歸宿，正如我黨最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)之間的聯(lián)系，這二者相輔相成、辯證統(tǒng)一。它的核心就在于用組織成員的民主來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的內(nèi)在集中和外在統(tǒng)一。

歷史上一些社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)歷了許多慘痛教訓(xùn)，甚至無(wú)法堅(jiān)持到最后。于是人們開(kāi)始質(zhì)疑我們是否還要堅(jiān)持社會(huì)主義？我們不否認(rèn)東歐和蘇聯(lián)共產(chǎn)黨的失敗，但我們應(yīng)該看到他們失敗的原因。試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有明確組織和原則的政黨，何以在政黨云起、機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，成為一個(gè)堅(jiān)不可摧的組織？何以健全黨組織生活和黨政制度？何以維護(hù)黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)、完成黨的歷史使命？堅(jiān)持社會(huì)主義是無(wú)可厚非。我們承認(rèn)黨在建設(shè)方面尚存問(wèn)題，我們和人民的期望還有不小的距離，但我黨無(wú)時(shí)無(wú)刻不將“以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)”放在重要的議程之中。“不以一眚掩大德”，只有共產(chǎn)黨可以帶領(lǐng)人民創(chuàng)造富強(qiáng)、民主、和諧的社會(huì)。

我黨不僅僅是一個(gè)有組織的黨，也是一個(gè)有嚴(yán)格紀(jì)律的黨。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，黨有黨紀(jì)，從廣義上來(lái)說(shuō)黨內(nèi)的法規(guī)就是黨的紀(jì)律?！斑@里需要鐵一般的紀(jì)律，鐵一般的組織??”1920年3月，列寧在俄共布爾什維克代表大會(huì)上的講話，確定了黨的紀(jì)律的重要地位。就黨紀(jì)的內(nèi)容和涉及的范圍來(lái)說(shuō)，主要有政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾紀(jì)律。作為黨紀(jì)的首要紀(jì)律，黨的政治紀(jì)律的核心內(nèi)容是：各級(jí)黨組織和全體黨員必須在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、整治行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。在我黨的歷史上曾經(jīng)有人利誘黨內(nèi)的老革命家，企圖分裂黨。正是因?yàn)槔宵h員們嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持和中央站在同一條戰(zhàn)線上，才挽救了我黨，挽救了急需我黨帶領(lǐng)和指引的人民。也正如貫徹民主集中制的原則是組織紀(jì)律的核心內(nèi)容，黨的各項(xiàng)紀(jì)律都有著各自的核心內(nèi)容和基本要求。

沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，對(duì)待我黨的各項(xiàng)紀(jì)律必須嚴(yán)格遵守，堅(jiān)決執(zhí)行。革命時(shí)期兩黨的王侯將相，大多出自于當(dāng)年實(shí)行嚴(yán)格治校方針的黃埔軍校。赫赫有名的西點(diǎn)軍校魔鬼般的管制和訓(xùn)練，更是讓人聞風(fēng)喪膽。黨的紀(jì)律保證了黨的路線方針政策能夠貫徹到底，保證了黨的純潔性和先進(jìn)性。同時(shí)，黨的紀(jì)律也是鞏固黨和群眾密切聯(lián)系、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的基本條件。遵守黨的紀(jì)律不是口頭上的承諾，而是落到實(shí)處的行動(dòng)。遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律是一個(gè)合格的黨員自覺(jué)的行為，我們要時(shí)刻為自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握黨紀(jì)的基本知識(shí)，才能真正地自覺(jué)自律。匯報(bào)人：阿達(dá)游 2011年7月12日

第二篇：實(shí)干敬業(yè)嚴(yán)律己

實(shí)干敬業(yè)嚴(yán)律己，群策群力辦好園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，我是一許營(yíng)鄉(xiāng)中心幼兒園的楊秀寶。今年是我 區(qū)委區(qū)政府提出的全面提升年，各個(gè)部門(mén)，單位都大力響應(yīng)黨委政府的號(hào)召，各行各業(yè)都掀起了全面提升的高潮。我是一名教師，我今天演講的題目是，“實(shí)干敬業(yè)嚴(yán)律己，群策群力辦好園” 全面提升是一種承諾，是一種態(tài)度，更是一種精神。只有實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面提升，才能成就事業(yè)。十七大給我們帶來(lái)了科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)的和諧，教師與學(xué)生 ,以及家長(zhǎng)的和諧、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，保證幼教工作的順利開(kāi)展。作為從事幼教工作的普通一員，面對(duì)新形勢(shì)，新環(huán)境，我們要搶抓機(jī)遇，解放思想，創(chuàng)新思路，以開(kāi)展“全面提升年”活動(dòng)為契機(jī)，積極推進(jìn)幼教工作實(shí)現(xiàn)全面提升，全面提升工作水平，營(yíng)造教育工作新格局。

有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好，但可以永無(wú)止境地追求最好。”對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō)，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢(qián)加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件是人才，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰?！碑?dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我園的教師共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干

一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí)。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。

1、以平常之心處事 我是許營(yíng)鄉(xiāng)中心幼兒園的園長(zhǎng)，也是名教師，雖然身兼兩職但我不叫苦不叫累。從管理的角度來(lái)說(shuō)，園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，我會(huì)做她們的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

2、以關(guān)愛(ài)之心待人

社會(huì)的發(fā)展，使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么，我要你做什么？現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么？在園工會(huì)組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到：教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍。讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中，能夠感受到周?chē)挠鋹偤蛯?duì)未來(lái)的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí)。而對(duì)教師工作的關(guān)注，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“教師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我又調(diào)整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點(diǎn)，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評(píng)價(jià)”：鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī)?！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評(píng)價(jià)，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園

（1）大事嚴(yán)抓齊努力

教學(xué)

安全兩個(gè)方面嚴(yán)抓不放松，沒(méi)有好教師沒(méi)有好的課堂就不能稱(chēng)為好的幼兒園。因此，我抓住教學(xué)不敢放松，聽(tīng)課，備課，教案等每周必查。針對(duì)聯(lián)校安全工作的執(zhí)行更是不敢松懈，每天兩名教師配合小學(xué)教師在校門(mén)口值班，我每天上學(xué)放學(xué)時(shí)間，都要到校門(mén)口看著。

（2）小事模范帶頭，幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。幼兒園里的耗電量很大，我全力做好節(jié)儉開(kāi)支，為了保證幼兒園空調(diào)，電視，電腦的安全，學(xué)校給安裝了夜燈，我每天晚飯后散步時(shí)再開(kāi)燈，早上跑步時(shí)關(guān)燈，節(jié)電并不一定多，但為學(xué)校節(jié)約了一點(diǎn)開(kāi)支，我很高興這樣去做。

二、依靠群體智慧，聚合力

俗話說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái)，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和幾個(gè)教師經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達(dá)到步調(diào)一致。在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過(guò)程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。我想，我園今天所取得的這些成績(jī)，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量。

三、加強(qiáng)反思研究，強(qiáng)實(shí)力

（一）創(chuàng)新管理模式

學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有建立健全規(guī)章制度、沒(méi)有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。

1、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)

共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件，也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式。我們通過(guò)中層干部會(huì)議，切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一，使教師們能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶

環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái)，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀，強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。

3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景

幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng)，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書(shū)，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，自主開(kāi)展組風(fēng)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。

（二）提高研究能力

現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問(wèn)題。

1、抓住機(jī)遇

2003年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題嘉定實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一，在市課題專(zhuān)家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》，抓住這一機(jī)遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時(shí)間，在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象，該課題成為2003年上海市家庭教育“ 十五”立項(xiàng)課題。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

為了提高自身的研究能力，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我逐步了解了各類(lèi)指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對(duì)象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問(wèn)卷、咨詢、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式，掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù)。

3、深入實(shí)踐

課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中，我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。由于我和課題組成員的一致努力，我園的03課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。由我和陶麗芳老師共同撰寫(xiě)的模式論文《以“社區(qū)親子指導(dǎo)角”為載體，加強(qiáng)祖輩家長(zhǎng)指導(dǎo)的家教模式研究》，在大連召開(kāi)的“2004年全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)”上作了交流，并榮獲一等獎(jiǎng)，論文還分別被刊登在〈上海市2004年家庭教育研討會(huì)〉、〈上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會(huì)〉、〈全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)〉論文集中。

四、群策群力，求實(shí)效 要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。2004年，我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。

第三篇：嚴(yán)紀(jì)律

嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象主題教育 的自我剖析 房愛(ài)斌

我校集中學(xué)習(xí)了胡堅(jiān)書(shū)記在全縣深入開(kāi)展嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象主題教育大會(huì)上的講話，我充分認(rèn)識(shí)了這次活動(dòng)是縣委、政府根據(jù)市委統(tǒng)一部署，著眼未來(lái)發(fā)展大局，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和存在突出問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究而作出的一項(xiàng)重要部署。本人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入思考，結(jié)合自身的情況,圍繞這次活動(dòng)的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真反思了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)自己進(jìn)行了深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的?，F(xiàn)將本人的剖析如下：

一、首先 對(duì)于這次活動(dòng)有了清晰明確的認(rèn)識(shí)。從思想上高度重視，認(rèn)為這是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是一次提高的機(jī)會(huì)，一定要嚴(yán)格按照學(xué)校的 布置積極認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)，搜集資料，摘抄讀書(shū)筆記，加強(qiáng)自己的政治理論素養(yǎng)。

二、明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)?？偟哪繕?biāo)是：求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)格紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。通過(guò)這次活動(dòng)，使本人從思想上有一次新的深刻的洗禮。學(xué)習(xí)不應(yīng)只是為了應(yīng)付檢查，而是根據(jù)自己的情況，有選取，有目的的學(xué)習(xí)，能夠切實(shí)的學(xué)以致用。針對(duì)自己在工作中有些被動(dòng)，缺乏立足做好本職工作的作風(fēng)應(yīng)得以改變，應(yīng)克服困難，積極進(jìn)取。

今后努力做到以下方面：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。首先，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的重要文獻(xiàn)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和執(zhí)政觀，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定理想信念、理清工作思路、鼓足干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，努力做政治可靠、立場(chǎng)堅(jiān)定的人民公仆。

二、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。要真抓實(shí)干，奮發(fā)有為，勇?tīng)?zhēng)一流，努力將自己的工作提高到一個(gè)新水平。進(jìn)一步提高政治紀(jì)律和組織紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。在工作中，要做到大事不糊涂，講原則，講正氣；小事不計(jì)較，講風(fēng)格，講品德。樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，提高自身的整體水平，要做到愛(ài)崗敬業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)道德，增強(qiáng)工作責(zé)任心。要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，努力做一個(gè)品質(zhì)好、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的人民勤務(wù)員。

三、進(jìn)一步解放思想，保持創(chuàng)新精神，努力突破傳統(tǒng)的思維模式，用新的眼光、新的思路看待問(wèn)題和開(kāi)展工作。同時(shí)克服工作中的畏難情緒，增強(qiáng)工作的創(chuàng)新能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要。以飽滿的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)、優(yōu)異的成績(jī)，真正無(wú)愧于黨和人民的期望。

總之，真正通過(guò)這次活動(dòng)，將自己的素質(zhì)提高到一個(gè)新水平，頭腦來(lái)一個(gè)大清洗，作風(fēng)來(lái)一個(gè)根本性的變化，思想覺(jué)悟、整體素質(zhì)來(lái)一個(gè)大提高，從而促進(jìn)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：以嚴(yán)律己,從實(shí)干起

以“嚴(yán)”律己，從“實(shí)”干起！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的評(píng)委、親愛(ài)的同事們：

大家好！今天我演講的題目是：《以“嚴(yán)”律己，從“實(shí)”干起！》?！盎觑w萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來(lái)去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。”這是總書(shū)記所寫(xiě)的《念奴嬌·追思焦裕祿》，讀來(lái)令人蕩氣回腸。焦裕祿同志是新時(shí)期人民群眾的好公仆，踐行 “既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)” 要求的光輝典范?？倳?shū)記的“三嚴(yán)三實(shí)”論述，是黨中央對(duì)我們發(fā)出的號(hào)召，也是黨的群眾路線教育活動(dòng)的主題。

實(shí)際工作中，我們不禁“捫心自問(wèn)”：是否把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，當(dāng)好人民的公仆？是否撲下身子、沉下心來(lái)，深入農(nóng)戶人家，解決群眾的實(shí)際問(wèn)題？是否敢于知難而進(jìn)，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，不圖名不圖利？是否始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，勤奮工作？是否堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？是否帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己？

誠(chéng)然，也許有很多人會(huì)說(shuō)，這些規(guī)定離我們太遠(yuǎn)了，那些都是給領(lǐng)導(dǎo)干部規(guī)定和約束的，其實(shí)不然，我一直都在思考，三嚴(yán)三實(shí)在我們基層公務(wù)員心中應(yīng)該如何去體會(huì)，如何去踐行呢？我們不是手握重權(quán)的官吏，三嚴(yán)三實(shí)看起來(lái)與我們的關(guān)系不是那么密切，但其實(shí)每一句都與我們息息相關(guān)。作為一名普通的基層水政監(jiān)察人員，日常工作中，更要以“三嚴(yán)”要求自己，做“三實(shí)”之表率，恪盡職守，盡職盡責(zé)。我們時(shí)時(shí)刻刻與群眾打交道，我們的一言一行都被群眾看在眼里，記在心上。我們?cè)谛惺谷罕娰x予我們的權(quán)力時(shí)更要以先進(jìn)人物為榜樣，見(jiàn)賢思齊。且不說(shuō)，焦裕祿、孔繁森這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，也不用說(shuō)鄭培民、楊善洲這些先進(jìn)人物。就說(shuō)我的身邊，在我們的水政監(jiān)察系統(tǒng)，像前輩們一樣的無(wú)私奉獻(xiàn)者多如繁星，他們謙虛謹(jǐn)慎，夜以繼日履行著自己的職責(zé)，一次次的河道巡查，一次次的法律法規(guī)宣傳，一項(xiàng)項(xiàng)的水資源論證，一個(gè)個(gè)的建設(shè)項(xiàng)目審批，不知有多少人不顧身體不適帶病上崗，不知有多少次為了完成任務(wù)加班加點(diǎn)而毫無(wú)怨言，不知又有多少次，舍去與家人朋友溫馨相聚的美好時(shí)光。他們就是以嚴(yán)律己，從實(shí)干起的典范！

“天下大事必成于細(xì)，古今事業(yè)皆成于實(shí)”。習(xí)總書(shū)記也說(shuō)過(guò)，“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”。踐行三嚴(yán)三實(shí)，不僅僅是停留在口頭上，我們要把“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心，外化于行，讓“三嚴(yán)三實(shí)”成為準(zhǔn)則，人人遵循；成為價(jià)值觀，人人信守。就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，以“嚴(yán)”律己，從“實(shí)”干起！我們的黃河事業(yè)必將“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！

第五篇：嚴(yán)以修身律己心得體會(huì)_1

嚴(yán)以修身律己心得體會(huì)

通過(guò)近一個(gè)時(shí)期的“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)，筆者對(duì)嚴(yán)以修身和嚴(yán)以律己有了新的認(rèn)識(shí)。在此，向大家談?wù)勛约簩?duì)修身和律己的一點(diǎn)體會(huì)。

嚴(yán)以修身律己，首先要認(rèn)識(shí)“為什么”的問(wèn)題

中國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子提倡“克己復(fù)禮”，用孔子回答其學(xué)生顏回的話說(shuō)就是，不符合禮的事不要去看、不要去聽(tīng)、不要去說(shuō)、不要去做，用現(xiàn)在通俗的話來(lái)說(shuō)就是要嚴(yán)以律己，使自己的行為合理。己私已克，天理自復(fù)。復(fù)禮的禮在這里不僅僅是禮節(jié)，而是泛指天理，也就是道理。如果人們都依禮行事、非禮不行，那么就會(huì)在不知不覺(jué)中提升自己的人格，成為一個(gè)“仁者”。

共產(chǎn)黨人姓黨，作為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，更應(yīng)該做好修身律己。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》一文中講，“我們共產(chǎn)黨員，是近代歷史上最先進(jìn)的革命者，是改造社會(huì)、改造世界的現(xiàn)代擔(dān)當(dāng)者和推動(dòng)者。共產(chǎn)黨員是在不斷同xx的斗爭(zhēng)中去改造社會(huì)，改造世界，同時(shí)改造自己的”“要在這種斗爭(zhēng)中求得自己的進(jìn)步，提高自己革命的品質(zhì)和能力，由一個(gè)幼稚的革命者，變成一個(gè)成熟的、老練的、能夠‘運(yùn)用自如地’掌握革命規(guī)律的革命家，要經(jīng)過(guò)一個(gè)很長(zhǎng)的革命的鍛煉和修養(yǎng)的過(guò)程，一個(gè)長(zhǎng)期改造的過(guò)程”。鄧小平同志說(shuō)，“在中國(guó)這樣的大國(guó)，要把幾億人口的思想和力量統(tǒng)一起來(lái)建設(shè)社會(huì)主義，沒(méi)有一個(gè)由具有高度覺(jué)悟性、紀(jì)律性和自我犧牲精神的黨員組成的能夠真正代表和團(tuán)結(jié)人民群眾的黨，沒(méi)有這樣的一個(gè)黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是不可能設(shè)想的，那就只會(huì)四分五裂，一事無(wú)成”。

在當(dāng)代中國(guó)，共產(chǎn)黨作為執(zhí)政了60 多年的政黨，一直發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)核心的作用。

黨的核心領(lǐng)導(dǎo)是最高的，是管總的，但絕不是抽象的，這種領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮表現(xiàn)在黨的各級(jí)組織和黨員個(gè)人身上又是具體的，是看得見(jiàn)、摸得著的。人們常說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”“村看村，戶看戶，群眾看干部”等等，實(shí)際上是廣大群眾還信任我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，同時(shí)也對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的希望和要求。然而在現(xiàn)實(shí)中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不能?chē)?yán)以修身和嚴(yán)以律己而表現(xiàn)出來(lái)的理想信念動(dòng)搖，群眾意識(shí)淡薄，有的不守政治紀(jì)律，不講政治規(guī)矩，上有政策，下有對(duì)策，有的貪贓枉法，以權(quán)謀私等等，在群眾中造成了非常惡劣的影響。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不能?chē)?yán)以修身律己的問(wèn)題絕不僅僅是個(gè)人的問(wèn)題，從小的方面說(shuō)，會(huì)影響他所管轄工作地區(qū)部門(mén)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用的發(fā)揮;從大的方面講，會(huì)削弱黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。如果長(zhǎng)此以往，就會(huì)如總書(shū)記所講：“如果管黨不力、治黨不嚴(yán)，人民群眾反映強(qiáng)烈的黨內(nèi)突出問(wèn)題得不到解決，那我們黨遲早會(huì)失去執(zhí)政資格，不可避免被歷史淘汰，這絕不是危言聳聽(tīng)”。新時(shí)期，總書(shū)記提出黨員干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，就是要解決黨員干部隊(duì)伍中存在著的大量修身律己不嚴(yán)的問(wèn)題。

嚴(yán)以修身律己，要重點(diǎn)解決“怎么做”的問(wèn)題

中國(guó)傳統(tǒng)治國(guó)之道把修身齊家作為治國(guó)平天下的基礎(chǔ)和前提，要求為政者必須加強(qiáng)修養(yǎng)，完善人格，提升素質(zhì)。修身與律己實(shí)際上是講人的素質(zhì)，嚴(yán)以修身律己就是要提高領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)。筆者認(rèn)為，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、履職盡責(zé)和遵紀(jì)守法來(lái)提高素質(zhì)，做好修身和律己。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累，是能力素質(zhì)的提高，是情操的修煉，是情趣的陶冶升華，也是修身律己的重要途徑。一是通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，在內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó);認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論是不斷豐富發(fā)展的馬克思主義;認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路是符合中國(guó)實(shí)際、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的正確道路;認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度是能給全中國(guó)人民帶來(lái)實(shí)惠的優(yōu)越制度。二是通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)?！饵h章》對(duì)黨員提出了六項(xiàng)基本要求，其中最根本的一條就是全心全意為人民服務(wù)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)學(xué)習(xí)，牢記黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，以最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、解放全人類(lèi)為歷史使命。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，讓全體群眾共享改革發(fā)展的成果。

三是通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人生的方向盤(pán)。思想朝何處想，步子往哪里邁，力氣向哪里使，說(shuō)到底都是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定的。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)學(xué)習(xí)，解決“人為什么活著?人為誰(shuí)活著?人應(yīng)該怎樣為人?”的問(wèn)題，始終把為群眾謀利益、為群眾服務(wù)作為人生目的。

履職盡責(zé)。履職盡責(zé)與修身律己也是相關(guān)聯(lián)的。履行好崗位職責(zé)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和工作能力，這是修身的表現(xiàn);不把心思用在工作上，在其位不謀其政，工作不負(fù)責(zé)任，混日子不作為，或是給了好處亂作為，這是不律己的表現(xiàn)。在履職盡責(zé)過(guò)程中能否做到嚴(yán)以修身和律己，是考核黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治思想覺(jué)悟、素質(zhì)能力水平和品德操守的重要標(biāo)準(zhǔn)。是否想干事檢驗(yàn)的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治覺(jué)悟。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拿著工資，就必須在自己的崗位上好好地工作，不辜負(fù)黨和群眾的信任和期望。如果貪圖安逸，得過(guò)且過(guò)，體現(xiàn)的不僅是自身思想覺(jué)悟低，也會(huì)帶壞單位的風(fēng)氣，影響單位工作的有效開(kāi)展。能否干成事檢驗(yàn)的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的能力水平。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題，用歷史唯物主義的眼光來(lái)看待社會(huì)發(fā)展規(guī)律。要善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中把握規(guī)律性的東西，科學(xué)制定任務(wù)目標(biāo)和工作計(jì)劃，善于發(fā)現(xiàn)和解決任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

遵紀(jì)守法。遵紀(jì)守法是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行為的最基本要求，也是其修身律己的底線。黨紀(jì)是一個(gè)政黨所規(guī)定的該黨全體黨員必須遵守的紀(jì)律。在黨就要守黨紀(jì)，就要講政治規(guī)矩。一是要學(xué)習(xí)紀(jì)律、了解紀(jì)律。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是前所未有的，身在其中的各級(jí)黨員干部面臨的問(wèn)題也會(huì)層出不窮，為此出臺(tái)的約束黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行為的紀(jì)律規(guī)定準(zhǔn)則也會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越細(xì)，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要注意學(xué)習(xí)，避免“犯規(guī)”。二是對(duì)紀(jì)律要有敬畏感。身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，凡是紀(jì)律規(guī)定要做好的必須做好，凡是紀(jì)律規(guī)定不能做的堅(jiān)決不做。三是守紀(jì)律要從小事做起。古人云：“千里之堤毀于蟻穴”。一個(gè)人腐化墮落，往往是從貪占小便宜開(kāi)始的，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該做到慎獨(dú)慎初慎微。遵守法律、依法辦事是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則。一是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人要守法。法律是“高壓線”，觸犯法律不僅可能意味著政治生命的終結(jié)，也極有可能面臨著喪失人身自由的危險(xiǎn)。二是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要依法辦事。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵守法律、執(zhí)行法律，帶頭營(yíng)造辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的法律環(huán)境。謀劃工作要運(yùn)用法治思維，處理問(wèn)題要運(yùn)用法律方式，說(shuō)話做事要先考慮一下是不是合法。

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