第一篇：學(xué)習(xí)彭清華書(shū)記在會(huì)見(jiàn)優(yōu)秀教師代表時(shí)的講話精神的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)彭清華書(shū)記在會(huì)見(jiàn)優(yōu)秀教師代表時(shí)的講話精神的心得體會(huì)

防城區(qū)第一小學(xué)

黃坤良

在教師節(jié)之際，我聽(tīng)取了彭清華書(shū)記在會(huì)見(jiàn)優(yōu)秀教師代表時(shí)的講話，作為一個(gè)在職教師來(lái)說(shuō)，深感體會(huì)，頗受感觸，認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書(shū)記的講話精神，我得出了以下的心得體會(huì)：

首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個(gè)方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛(ài)之心。這是對(duì)人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)總書(shū)記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過(guò)很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識(shí)等影響了我們一生。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有幾位對(duì)他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。

其次，為人師表、以德育人。習(xí)總書(shū)記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第三，以仁愛(ài)之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)總書(shū)記把有仁愛(ài)之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對(duì)待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)將來(lái)學(xué)生以什么樣的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人具有重要影響。老師用仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛(ài)之心回報(bào)社會(huì)。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記的要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。

第四，刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)在是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非常快，加上學(xué)生有越來(lái)越多的知識(shí)來(lái)源，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識(shí)，老師只有比學(xué)生更多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能教好學(xué)生。老師要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個(gè)道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見(jiàn)，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。也有教師把教師這一職業(yè)當(dāng)成了工作來(lái)做，他們也是不錯(cuò)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢？所以，他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，百教不厭，課余時(shí)間研究、探素教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)都十分肯定這類教師，至少他們無(wú)愧于“人民教師”這一光環(huán)。

第六，教師要有教育愛(ài)心。愛(ài)心，可以拉近人與人之間的距離；愛(ài)心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛(ài)，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛(ài)心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛(ài)心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路；教師用愛(ài)心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信；教師用愛(ài)心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)。

第二篇：學(xué)習(xí)書(shū)記在全縣教育工作會(huì)議講話精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)書(shū)記在全縣教育工作會(huì)議講話精神心得體會(huì)

百年大計(jì)、教育為本，跨越發(fā)展、教育先行。9月10日是我國(guó)第25個(gè)教師節(jié)，縣委、縣政府在市委黨校新校召開(kāi)全縣教育工作暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，熱烈慶祝教師節(jié)，隆重表彰教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，專題安排部署加快全縣教育事業(yè)發(fā)展問(wèn)題?？h委書(shū)記××出席會(huì)議并作重要講話，他強(qiáng)調(diào)，要整合資源，優(yōu)化布局，創(chuàng)新機(jī)制，打造品牌，奮力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)王書(shū)記講話精神，感受頗深，也充分認(rèn)識(shí)到昌樂(lè)教育的現(xiàn)狀和對(duì)昌樂(lè)教育美好明天的憧憬。

××?xí)浽谥v話中首先代表縣委、縣政府向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀，向所有為昌樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人表示衷心的感謝。他說(shuō)，大會(huì)表彰的教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，都是教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。希望受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人戒驕戒躁、再接再厲，不斷取得新的成績(jī)；全縣各級(jí)各部門(mén)各單位和廣大黨員干部都要以先進(jìn)為榜樣，解放思想，大膽創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

××指出，要科學(xué)評(píng)價(jià)我縣教育工作，真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。他說(shuō)，近年來(lái)，我縣改革和建設(shè)事業(yè)取得了巨大成績(jī)，教育工作與其他事業(yè)一樣有了長(zhǎng)足進(jìn)步。一是教育品牌創(chuàng)建走在了前頭。教育品牌初步形成，品牌效應(yīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，尤其是高中教育已經(jīng)小有名氣，職業(yè)教育、特殊教育都取得了新成效。二是改善辦學(xué)條件走在了前頭。各級(jí)持續(xù)加大教育投入，改造、新建了一大批高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化學(xué)校，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件明顯改善。三是教育改革走在了前頭。率先改革辦學(xué)體制，創(chuàng)新辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，取得了明顯成效。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該看到差距和不足。一是整體實(shí)力不夠強(qiáng)。教育投入相對(duì)欠缺，軟實(shí)力、硬實(shí)力與先進(jìn)地區(qū)都有較大差距，難以適應(yīng)建設(shè)教育名縣、教育強(qiáng)縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學(xué)設(shè)施等配置不均衡，城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)街之間、學(xué)校之間差距過(guò)大。三是布局不科學(xué)。有的學(xué)校生源不足、校舍閑置，有的學(xué)校人滿為患，群眾子女上學(xué)難。四是教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。部分教師知識(shí)更新不跟趟，責(zé)任心不強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神弱化。中華民族有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，從中央到地方各級(jí)都非常重視教育，先后出臺(tái)了一系列政策和措施，加快教育發(fā)展既是貫徹落實(shí)上級(jí)要求的具體行動(dòng)，也是推進(jìn)我縣跨越式科學(xué)發(fā)展的重要舉措。首先，加快教育發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的題中應(yīng)有之義。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，目前教育已成為我縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“短腿”，亟需補(bǔ)齊“短腿”，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。其次，加快教育發(fā)展是推進(jìn)“三化”的戰(zhàn)略舉措。“三化”的實(shí)施，需要通過(guò)發(fā)展教育，提供人才支持和智力支撐；需要解決好干部群眾子女就學(xué)的后顧之憂，使他們能夠全身心投入到工作中；需要通過(guò)教育布局集中引導(dǎo)加快人口、產(chǎn)業(yè)等發(fā)展要素聚集；需要不斷提高教育在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重，使教育成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。第三，加快教育發(fā)展是讓廣大干部群眾共享發(fā)展成果的重要途徑。教育是民生之本，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，辦好教育是最大的惠民之舉。總之，教育事關(guān)全局、事關(guān)未來(lái)、事關(guān)人民群眾根本利益，各級(jí)各部門(mén)一定要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，傾注更多精力，投入更多財(cái)力，進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展。

××?xí)浺螅哟蟾母飫?chuàng)新力度，全力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。一要整合資源，優(yōu)化布局。要立足當(dāng)前、超前謀劃。堅(jiān)持以戰(zhàn)略眼光謀劃教育布局，做到適度超前、規(guī)劃科學(xué)、搞好銜接。改變傳統(tǒng)辦學(xué)思維，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、外來(lái)人員涌入和群眾教育觀念、教育需求的變化，適度超前規(guī)劃，力爭(zhēng)滿足未來(lái)三十年甚至五十年的發(fā)展需要；堅(jiān)持實(shí)事求是，立足本地實(shí)際，充分考慮資源、區(qū)位和環(huán)境容量、土地承載等方面的因素，科學(xué)謀劃發(fā)展布局，切實(shí)提高規(guī)劃的合理性和可操作性；搞好研究論證，充分與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)、合村并點(diǎn)、社區(qū)建設(shè)等搞好銜接，實(shí)現(xiàn)相向發(fā)展、一體推進(jìn)。要集約發(fā)展、適度集中。按照哪里人口密集就向哪里集中的原則，加快推進(jìn)學(xué)校向城區(qū)集中、向鎮(zhèn)區(qū)集中、向社區(qū)集中，努力實(shí)現(xiàn)教育資源集約利用。把向城區(qū)集中作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)高中全部進(jìn)城和鎮(zhèn)街初中進(jìn)城；各鎮(zhèn)街都要集中力量，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一處標(biāo)志性的小學(xué)和幼兒園，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模和服務(wù)半徑，推進(jìn)學(xué)校向鎮(zhèn)區(qū)集中；加快社區(qū)學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)邊遠(yuǎn)山村學(xué)校向社區(qū)集中。要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育要盡快普及學(xué)前三年教育，全面提高學(xué)前教育水平；義務(wù)教育要著力提升辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平，努力推動(dòng)公辦與民辦、城市與鄉(xiāng)村均衡發(fā)展；特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業(yè)技能教育拓展；高中教育要千方百計(jì)提高升學(xué)率，進(jìn)一步打響昌樂(lè)高中教育品牌；職業(yè)教育要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)校，圍繞需要設(shè)專業(yè)，根據(jù)訂單定課程，全力提升發(fā)展水平。要尊重發(fā)展規(guī)律、尊重群眾意愿。充分尊重優(yōu)質(zhì)教育資源向城區(qū)流動(dòng)的發(fā)

展規(guī)律，尊重群眾讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望，加快推進(jìn)“三集中”，加快城區(qū)教育資源優(yōu)化配置，全面改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量，努力滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。二要提升質(zhì)量，打造品牌。要全面提高教學(xué)質(zhì)量。每一所學(xué)校、每一位教師都必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加大創(chuàng)新力度，努力形成為社會(huì)服務(wù)、為發(fā)展服務(wù)、為廣大人民群眾服

務(wù)的大教育觀念；積極創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，變換教學(xué)角度，始終保持課堂教學(xué)的活力，更加有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情；強(qiáng)化教學(xué)科研，努力創(chuàng)造更多的教科研成果，更好地指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。要培植特色、創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。每一所學(xué)校都要形成獨(dú)具特色的辦學(xué)理念，為創(chuàng)建名校奠定良好的基礎(chǔ)；都要培育內(nèi)涵豐富的校園文化，以優(yōu)秀的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；都要形成獨(dú)立的辦學(xué)風(fēng)格，在某一領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)出品牌。要提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。努力打造高素質(zhì)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，搞好教師隊(duì)伍培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)素質(zhì)；公開(kāi)招聘學(xué)科帶頭人，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；通過(guò)教師自由擇校、提升名校教師錄用門(mén)檻等方式，激勵(lì)教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。努力提升教師個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)學(xué)生、勤奮敬業(yè)，做到對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)，樹(shù)立起新時(shí)期教師的良好形象；要切實(shí)增強(qiáng)本領(lǐng)，確保把所教的學(xué)生培養(yǎng)成才；要提升名氣，成為名師，并充分發(fā)揮名師效應(yīng)，進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。三要改革創(chuàng)新，激發(fā)活力。要深化人事制度改革。實(shí)行雙向“組閣制”，按照將點(diǎn)兵的原則，由校長(zhǎng)自主組建領(lǐng)導(dǎo)班子，再由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作需要“組閣”教職員工；按照兵選將的原則，由教師民主推選校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子。逐步建立能進(jìn)能出、能上能下的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分納進(jìn)人才，淘汰庸才；讓優(yōu)秀教師上崗，素質(zhì)低的下崗培訓(xùn)再應(yīng)聘，讓優(yōu)秀校長(zhǎng)政治有名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)得實(shí)惠，把表現(xiàn)差的淘汰出領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，徹底解決干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的問(wèn)題；實(shí)行同工同酬，績(jī)效工資，在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師同工同酬的同時(shí)，實(shí)行績(jī)效工資，根據(jù)工作業(yè)績(jī)拉開(kāi)收入差距，有效激發(fā)廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。要加快辦學(xué)體制改革。實(shí)行放開(kāi)放活，不論公辦、民辦還是混合辦學(xué)，只要在昌樂(lè)辦教育，有利于昌樂(lè)發(fā)展、讓人民群眾得實(shí)惠，都鼓勵(lì)支持興辦發(fā)展。積極探索多種辦學(xué)模式，促使公辦教育與民辦教育既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互促進(jìn)、同步提高，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展。理順管理體制，取消管理層級(jí)，加快建立統(tǒng)一完善的教育管理新機(jī)制。要深化投入機(jī)制改革。建立起多元化的投入機(jī)制，多渠道加大教育投入，為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。

××?xí)洀?qiáng)調(diào)，要切實(shí)本文來(lái)源：公務(wù)員在線http://004km.cn加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程。各級(jí)特別是鎮(zhèn)街黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高對(duì)教育事業(yè)發(fā)展重大意義的認(rèn)識(shí)，真正把教育作為“一把手”工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，作為工作的重中之重，認(rèn)真抓緊抓好。要把教育事業(yè)發(fā)展納入干部考核體系，作為政績(jī)考核的重要內(nèi)容和干部任用的重要依據(jù)。各級(jí)干部都要認(rèn)真研究教育，真正關(guān)心教育，全力支持教育，推動(dòng)教育事業(yè)加快發(fā)展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面，都要把教育作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，配套聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)。要做到凡是教育的事都大開(kāi)綠燈，積極為教育事業(yè)發(fā)展排憂解難、提供服務(wù)。要在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權(quán)益、破壞教育發(fā)展的違法行為，切實(shí)保障教育健康發(fā)展。三要努力營(yíng)造尊重教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。宣傳部門(mén)要加大教育宣傳力度，引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)識(shí)教育、關(guān)心教育，為加快教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。組織部門(mén)、教育部門(mén)要選樹(shù)一批師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、名師和名校長(zhǎng)，大張旗鼓的進(jìn)行宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓先進(jìn)典型感到無(wú)尚光榮，讓沒(méi)當(dāng)?shù)湫偷母械綁毫Αa(chǎn)生動(dòng)力、爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫停M(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育的激情，為昌樂(lè)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

這次會(huì)議的召開(kāi)充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)廣大教師的關(guān)心，決心以這次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、扎實(shí)工作，創(chuàng)新機(jī)制、加快發(fā)展，為全面提升昌樂(lè)教育水平，著力打造昌樂(lè)優(yōu)質(zhì)教育品牌，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量，不辜負(fù)縣委、縣政府的重托和期望。

第三篇：彭清華百色講話 心得體會(huì)

學(xué)習(xí)彭清華書(shū)記在百色的重要講話精神

在校黨委辦公室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭清華書(shū)記在百色的重要講話精神。書(shū)記指出：要貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，繼續(xù)聚焦“四風(fēng)”，整治機(jī)關(guān)“六病”。要打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問(wèn)題兩個(gè)基礎(chǔ)，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，補(bǔ)精神之鈣、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢、立為民之制，推動(dòng)黨員干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

（一）把群眾路線貫穿教育工作的始終。

作為黨員教師，更應(yīng)把群眾路線貫穿教育工作的始終。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于群眾路線的講話精神，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，保證自己在精神上的不變質(zhì)，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾辦實(shí)事、辦好事，形成良好的作風(fēng)習(xí)慣和行為方式。在教育崗位上的我們，面對(duì)的是祖國(guó)的花朵，聯(lián)系的是廣大家長(zhǎng)群眾，如果信仰缺失、群眾觀念淡薄，不能深入群眾中了解群眾的需求，為群眾謀利益，甚而侵害群眾的利益，那勢(shì)必會(huì)影響到工作效果，影響我國(guó)小康社會(huì)及社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。所以時(shí)常對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)這“四面鏡子”檢查自己。從學(xué)生與家長(zhǎng)的需要出發(fā)，以培養(yǎng)優(yōu)秀的人才為己任，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，積極踐行黨的群眾路線。

（二）堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。彭清華書(shū)記指出：第二批教育實(shí)踐活動(dòng)同群眾聯(lián)系更直接、更經(jīng)常、更緊密，要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)。我們的工作要讓群眾參與，受群眾監(jiān)督，請(qǐng)群眾批判。根據(jù)校黨委的部署安排，我們開(kāi)展了多項(xiàng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)：“推門(mén)聽(tīng)課”制度、家長(zhǎng)會(huì)制度、電訪、家訪制度、走進(jìn)社區(qū)服務(wù)等，走出學(xué)校、走進(jìn)群眾，問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)效于民，以此來(lái)不斷提高黨員教師的教育技能及為群眾服務(wù)的能力。

教育是一項(xiàng)務(wù)實(shí)、接地氣的工作，所以要從老百姓最需要的地方著手，從老百姓最不滿意的地方改起。哪些是群眾最不滿意的問(wèn)題？是我們的教學(xué)技能不夠，是對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠，還是我們割裂了“教與學(xué)”之間的關(guān)系？彭清華書(shū)記在講話中指出，只有向問(wèn)題叫板，才能讓群眾叫好。所以我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷反思我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔?，勇于改正我們?cè)诠ぷ髦械娜秉c(diǎn)，把工作做到群眾的心坎上，把活動(dòng)成效落實(shí)到最基層、體現(xiàn)在最基層。

（三）堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把群眾路線落到實(shí)處。

總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，講認(rèn)真是我們黨的根本工作態(tài)度。要把群眾路線落到實(shí)處，講認(rèn)真是其中的重要一條，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)字當(dāng)頭。要在思想上從嚴(yán)，跟著黨走，積極學(xué)習(xí)，把黨章黨紀(jì)牢記心頭，克服思想上的錯(cuò)誤傾向，糾正過(guò)得去、差不多、無(wú)所謂、應(yīng)付了事的不良心態(tài)，堅(jiān)決糾正松松垮垮、裝裝樣子、走走過(guò)場(chǎng)等錯(cuò)誤做法。還要在行動(dòng)上從嚴(yán)，對(duì)群眾的每一條意見(jiàn)、對(duì)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、對(duì)黨委的每一項(xiàng)要求，都要認(rèn)真對(duì)待，不能含糊應(yīng)付。要行得正、走得端，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，敢于與歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，把黨的群眾路線按要求落到實(shí)處。

作為一名黨員教師，我們要以為人民服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線工作，不辜負(fù)黨和國(guó)家對(duì)我們的期望，把青春、智慧和汗水奉獻(xiàn)到祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展當(dāng)中去。

第四篇：學(xué)習(xí)書(shū)記在全縣教育工作會(huì)議講話精神心得體會(huì)

百年大計(jì)、教育為本，跨越發(fā)展、教育先行。9月10日是我國(guó)第25個(gè)教師節(jié)，縣委、縣政府在市委黨校新校召開(kāi)全縣教育工作暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，熱烈慶祝教師節(jié)，隆重表彰教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，專題安排部署加快全縣教育事業(yè)發(fā)展問(wèn)題?？h委書(shū)記××出席會(huì)議并作重要講話，他強(qiáng)調(diào)，要整合資源，優(yōu)化布局，創(chuàng)新機(jī)制，打造品牌，奮力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)王書(shū)記講話精神，感受頗深，也充分認(rèn)識(shí)到昌樂(lè)教育的現(xiàn)狀和對(duì)昌樂(lè)教育美好明天的憧憬。

××?xí)浽谥v話中首先代表縣委、縣政府向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀，向所有為昌樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人表示衷心的感謝。他說(shuō)，大會(huì)表彰的教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，都是教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。希望受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人戒驕戒躁、再接再厲，不斷取得新的成績(jī)；全縣各級(jí)各部門(mén)各單位和廣大黨員干部都要以先進(jìn)為榜樣，解放思想，大膽創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

××指出，要科學(xué)評(píng)價(jià)我縣教育工作，真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。他說(shuō)，近年來(lái)，我縣改革和建設(shè)事業(yè)取得了巨大成績(jī)，教育工作與其他事業(yè)一樣有了長(zhǎng)足進(jìn)步。一是教育品牌創(chuàng)建走在了前頭。教育品牌初步形成，品牌效應(yīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，尤其是高中教育已經(jīng)小有名氣，職業(yè)教育、特殊教育都取得了新成效。二是改善辦學(xué)條件走在了前頭。各級(jí)持續(xù)加大教育投入，改造、新建了一大批高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化學(xué)校，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件明顯改善。三是教育改革走在了前頭。率先改革辦學(xué)體制，創(chuàng)新辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，取得了明顯成效。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該看到差距和不足。一是整體實(shí)力不夠強(qiáng)。教育投入相對(duì)欠缺，軟實(shí)力、硬實(shí)力與先進(jìn)地區(qū)都有較大差距，難以適應(yīng)建設(shè)教育名縣、教育強(qiáng)縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學(xué)設(shè)施等配置不均衡，城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)街之間、學(xué)校之間差距過(guò)大。三是布局不科學(xué)。有的學(xué)校生源不足、校舍閑置，有的學(xué)校人滿為患，群眾子女上學(xué)難。四是教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。部分教師知識(shí)更新不跟趟，責(zé)任心不強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神弱化。中華民族有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，從中央到地方各級(jí)都非常重視教育，先后出臺(tái)了一系列政策和措施，加快教育發(fā)展既是貫徹落實(shí)上級(jí)要求的具體行動(dòng)，也是推進(jìn)我縣跨越式科學(xué)發(fā)展的重要舉措。首先，加快教育發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的題中應(yīng)有之義?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，目前教育已成為我縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“短腿”，亟需補(bǔ)齊“短腿”，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。其次，加快教育發(fā)展是推進(jìn)“三化”的戰(zhàn)略舉措?！叭钡膶?shí)施，需要通過(guò)發(fā)展教育，提供人才支持和智力支撐；需要解決好干部群眾子女就學(xué)的后顧之憂，使他們能夠全身心投入到工作中；需要通過(guò)教育布局集中引導(dǎo)加快人口、產(chǎn)業(yè)等發(fā)展要素聚集；需要不斷提高教育在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重，使教育成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。第三，加快教育發(fā)展是讓廣大干部群眾共享發(fā)展成果的重要途徑。教育是民生之本，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，辦好教育是最大的惠民之舉?？傊?，教育事關(guān)全局、事關(guān)未來(lái)、事關(guān)人民群眾根本利益，各級(jí)各部門(mén)一定要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，傾注更多精力，投入更多財(cái)力，進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展。

××?xí)浺?，加大改革?chuàng)新力度，全力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。一要整合資源，優(yōu)化布局。要立足當(dāng)前、超前謀劃。堅(jiān)持以戰(zhàn)略眼光謀劃教育布局，做到適度超前、規(guī)劃科學(xué)、搞好銜接。改變傳統(tǒng)辦學(xué)思維，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、外來(lái)人員涌入和群眾教育觀念、教育需求的變化，適度超前規(guī)劃，力爭(zhēng)滿足未來(lái)三十年甚至五十年的發(fā)展需要；堅(jiān)持實(shí)事求是，立足本地實(shí)際，充分考慮資源、區(qū)位和環(huán)境容量、土地承載等方面的因素，科學(xué)謀劃發(fā)展布局，切實(shí)提高規(guī)劃的合理性和可操作性；搞好研究論證，充分與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)、合村并點(diǎn)、社區(qū)建設(shè)等搞好銜接，實(shí)現(xiàn)相向發(fā)展、一體推進(jìn)。要集約發(fā)展、適度集中。按照哪里人口密集就向哪里集中的原則，加快推進(jìn)學(xué)校向城區(qū)集中、向鎮(zhèn)區(qū)集中、向社區(qū)集中，努力實(shí)現(xiàn)教育資源集約利用。把向城區(qū)集中作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)高中全部進(jìn)城和鎮(zhèn)街初中進(jìn)城；各鎮(zhèn)街都要集中力量，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一處標(biāo)志性的小學(xué)和幼兒園，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模和服務(wù)半徑，推進(jìn)學(xué)校向鎮(zhèn)區(qū)集中；加快社區(qū)學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)邊遠(yuǎn)山村學(xué)校向社區(qū)集中。要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育要盡快普及學(xué)前三年教育，全面提高學(xué)前教育水平；義務(wù)教育要著力提升辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平，努力推動(dòng)公辦與民辦、城市與鄉(xiāng)村均衡發(fā)展；特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業(yè)技能教育拓展；高中教育要千方百計(jì)提高升學(xué)率，進(jìn)一步打響昌樂(lè)高中教育品牌；職業(yè)教育要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)校，圍繞需要設(shè)專業(yè)，根據(jù)訂單定課程，全力提升發(fā)展水平。要尊重發(fā)展規(guī)律、尊重群眾意愿。

第五篇：省委王三運(yùn)書(shū)記在酒泉調(diào)研時(shí)講話精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

大文件和方針政策，深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)中國(guó)科協(xié)第X次全國(guó)代表大會(huì)的精神nuli力進(jìn)取，使學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作取得了更大的發(fā)展，學(xué)會(huì)的凝聚力和影響力進(jìn)一步增強(qiáng)

省委王三運(yùn)書(shū)記在酒泉調(diào)研時(shí) 講話精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

省委王三運(yùn)書(shū)記在酒泉調(diào)研時(shí)，緊扣酒泉實(shí)際，突出發(fā)展主題，就我市當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問(wèn)題作出了重要指示。王書(shū)記的講話，高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富，切合酒泉實(shí)際，具有很強(qiáng)的前瞻性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，對(duì)我們進(jìn)一步搶抓機(jī)遇、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、加快發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義?？h委、政府要求全縣把學(xué)習(xí)貫徹省委王書(shū)記重要講話精神作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，集中開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大宣傳、大討論和思想再解放、認(rèn)識(shí)再升提高”活動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹省委王書(shū)記重要講話精神，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的熱潮。

一是在升華縣情認(rèn)識(shí)上下功夫。王書(shū)記指出，酒泉是全省區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的重要一翼，對(duì)全省經(jīng)濟(jì)的跨越崛起具有十分重要的作用。***作為酒泉經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，必須要在推動(dòng)“轉(zhuǎn)型跨越、富民興隴”上勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。要進(jìn)一步升華對(duì)縣情的認(rèn)識(shí)，既要充分認(rèn)識(shí)我縣充足的風(fēng)光水等自然資源、富集的礦產(chǎn)資源、獨(dú)特的民族文化旅游資源等發(fā)展優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)清我縣生態(tài)脆弱、基礎(chǔ)設(shè)施滯后、特色產(chǎn)業(yè)規(guī)模小、工大文件和方針政策，深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)中國(guó)科協(xié)第X次全國(guó)代表大會(huì)的精神nuli力進(jìn)取，使學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作取得了更大的發(fā)展，學(xué)會(huì)的凝聚力和影響力進(jìn)一步增強(qiáng) 大文件和方針政策，深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)中國(guó)科協(xié)第X次全國(guó)代表大會(huì)的精神nuli力進(jìn)取，使學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作取得了更大的發(fā)展，學(xué)會(huì)的凝聚力和影響力進(jìn)一步增強(qiáng)

業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展緩慢等不利因素，把***放在全省、全市發(fā)展大局重新考量，進(jìn)一步理清思路，準(zhǔn)確定位，科學(xué)謀劃發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。

二是在推進(jìn)思想解放上下功夫。黨員干部要樹(shù)立世界眼光、戰(zhàn)略思維和開(kāi)放開(kāi)發(fā)、趕超跨越、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，堅(jiān)定敢擔(dān)當(dāng)、挑大梁、做標(biāo)桿、走前列的信心和決心，把解放思想作為一切工作的總開(kāi)關(guān)，攪活思想，開(kāi)闊思路，創(chuàng)新機(jī)制，圍繞“3+1”帶動(dòng)戰(zhàn)略，抓準(zhǔn)用好各種發(fā)展機(jī)遇，用足用活中央和省市各項(xiàng)政策措施。按照“非禁即入”的原則，創(chuàng)新服務(wù)理念，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)，切實(shí)把解放思想轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體行動(dòng)，創(chuàng)出一條推進(jìn)***跨越崛起的新路子。同時(shí)，要樹(shù)立“不為我有，但為我用”的開(kāi)放意識(shí)和包容心態(tài)，解放思想就是要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，只要是有利于加快***發(fā)展、有利于提高***人民幸福指數(shù)，有利于推動(dòng)工作，完成縣委、縣政府的各項(xiàng)決策部署，就都可以闖、都可以試。我們黨員干部要帶頭，要有勇氣，這不僅是干部能力的表現(xiàn)，更是責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)，要切實(shí)摒棄小家子氣息，從井里跳出來(lái)，放眼世界，重新打量，瞄準(zhǔn)方向，集中發(fā)力，闖出一番新天地，拼出一個(gè)新世界。

三是在狠抓貫徹落實(shí)上下功夫。我們集中時(shí)間學(xué)習(xí)省委王大文件和方針政策，深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)中國(guó)科協(xié)第X次全國(guó)代表大會(huì)的精神nuli力進(jìn)取，使學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作取得了更大的發(fā)展，學(xué)會(huì)的凝聚力和影響力進(jìn)一步增強(qiáng) 大文件和方針政策，深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)中國(guó)科協(xié)第X次全國(guó)代表大會(huì)的精神nuli力進(jìn)取，使學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作取得了更大的發(fā)展，學(xué)會(huì)的凝聚力和影響力進(jìn)一步增強(qiáng)

三運(yùn)書(shū)記講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。按照市、縣下發(fā)的《意見(jiàn)》，在全縣上下迅速掀起學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹落實(shí)王書(shū)記講話精神的熱潮。干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，立足本職，認(rèn)真查找本職工作存在的缺點(diǎn)和不足，以自身存在的這些缺點(diǎn)和不足為突破口，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)，以昂揚(yáng)的斗志、得力的措施、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

大文件和方針政策，深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)中國(guó)科協(xié)第X次全國(guó)代表大會(huì)的精神nuli力進(jìn)取，使學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作取得了更大的發(fā)展，學(xué)會(huì)的凝聚力和影響力進(jìn)一步增強(qiáng)