第一篇：清華精神永傳承(清華學(xué)習(xí)心得體會 )

清華精神永傳承

——赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 護(hù)理系 呂娜娜

花開芬芳的五月，帶著巴山兒女質(zhì)樸的向往，懷著對殿堂的憧憬和知識的渴望；我邁進(jìn)了讓無數(shù)學(xué)子心馳神往的清華大學(xué)校門，在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院參加了為期5天的“干部管理能力提升高級研修班”的學(xué)習(xí)。由于是滿懷仰慕與自豪、帶著圓夢之心踏入清華的緣故，我十分珍惜這次難得的機會，所以我積極主動，認(rèn)真思考，用心經(jīng)歷。感受深深、收獲滿滿，只嘆息時間太短，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報如下，希望能分享給大家。

一、感受清華，啟迪智慧

生平第一次走進(jìn)清華，各種情愫難以言表。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，我深知，這便是清華之精神所在。漫步在校園，樹木成蔭，景色優(yōu)雅別致，蔥綠的銀杏樹葉隨風(fēng)飄舞，景色如詩如畫，美不勝收。清華的美，不僅在于它的校園景致，更在于它的人文精神。百年滄桑，積淀了深厚的歷史底蘊，厚重的文化，強大的精神。“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)激勵著一代又一代清華人，“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)鑄就了一批又一批中華民族引以為自豪的治學(xué)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平，一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)，追求的是卓越的境界。無論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運；讓我切身感受到了它的博大精深。

二、感悟大師，心靈升華

說實在的，放下身份，忘記職務(wù)，拋卻壓力，就這么安靜的坐在清華的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風(fēng)采真是一種美美的享受。此次培訓(xùn)有團(tuán)隊建設(shè)、職教理念與發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)、職業(yè)能力與素養(yǎng)、感受音樂的快樂、國際形勢與安全等專題講座。大師們都來自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，老師都為之精心準(zhǔn)備、提前到達(dá)，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。

要說感受最深的就是帥氣的賀林老師講的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力了。我悟了很久的東西被 1

他八個字就概括了，即“關(guān)注目標(biāo)、.用人成事”。賀林老師說關(guān)注目標(biāo)就是指在執(zhí)行過程中要高度關(guān)注目標(biāo)，切不可把實行目標(biāo)中使用的手段當(dāng)成目標(biāo)。他舉了找錘子釘釘子的故事，并說明現(xiàn)實生活中，有很多這樣的人，在執(zhí)行過程中，忘記目標(biāo)，而把手段當(dāng)成目標(biāo)，傾注了大量的時間和精力，結(jié)果要么目標(biāo)實現(xiàn)不了，要么執(zhí)行力大打折扣，成本增加，效率降低。而用人成事就是指在執(zhí)行過程中要善于用人，人盡其才，各得其所。在此舉例：古代一著名將軍打仗用聾子做內(nèi)勤人員，將軍商議軍政大事絕不會被泄密；用瞎子作哨兵，瞎子聽覺靈敏，有一點風(fēng)吹草動就能感覺到，并且能聽出有多少敵人，距離有多遠(yuǎn)；用瘸子當(dāng)炮兵，絕不退宿半步等；因此百戰(zhàn)百勝，這就是用人得當(dāng)?shù)某晒Ψ独?。賀林老師記憶力過人，口才了得，講座觀點鮮明，事例生動，說服力強。古今中外，引經(jīng)據(jù)典，隨口就來，妙語連珠，滔滔不絕，令小女子我佩服得五體投地。

三、感謝有您，整裝待發(fā)

記得媽媽從小對我說：吃水不忘挖井人。所以我能順利完成此次在清華大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們，為我們搭建的良好的學(xué)習(xí)的平臺，給了我們學(xué)習(xí)的機會；二要感謝傳經(jīng)送寶的大師們，是他們用學(xué)富五車的淵博知識和深入淺出的分析點撥，為我們“充電”和更新知識，開闊了視野，拓寬了思路；三要感謝負(fù)責(zé)我們?nèi)?9名學(xué)員學(xué)習(xí)、生活的老師們，她們貼心的照顧為我們創(chuàng)造了一個愉快而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，才使我們能安心地接受清華精神的熏陶。雖只有幾天的相處，彼此建立起的友誼，永存在我的心里。生在這樣的班集體，我永遠(yuǎn)都不想畢業(yè)。

反思這次學(xué)習(xí)，讓我產(chǎn)生了強烈的憂患意識，緊迫感油然而生，不忘歷史，冷靜地認(rèn)識問題，全面地看待發(fā)展等并非是紙上談兵，而是落實科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要，從而深刻領(lǐng)會了習(xí)總書記在清華105年校慶上的囑托“辦好高等教育，事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來”的現(xiàn)實意義。同時，再次深刻體會到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活方式。諸多事實告訴我們，機會總是偏愛有準(zhǔn)備的人。作為一名基層干部，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，自我完善，使自己的知識不斷更新，同時帶動身邊的同事不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)建一個勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的團(tuán)隊。

清華之行給了我太多的感悟，這將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動力。我的心靈從此升華，我堅信，學(xué)院的前景將是一片繁華，因為——我準(zhǔn)備好了。

2016年5月17日

第二篇：清華學(xué)習(xí)心得體會

篇一：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

清華大學(xué)晉中市中青年干部

素質(zhì)能力提升專題研修班學(xué)習(xí)體會

第*期中青班學(xué)員 *** “景昃鳴禽集，水木湛清華”。9月11日，滿懷對前沿知識的渴求、對世界名校的仰慕、對頂級大師的崇敬、對新朋老友的深情，我參加了由市委組織部在清華大學(xué)舉辦的為期8天的中青年干部素質(zhì)能力提升專題研修班學(xué)習(xí)。真實地融入到清華的校園，真切地感受到清華的魅力。一流的管理、一流的師資、一流的服務(wù)、一流的學(xué)風(fēng)，讓我飽享知識大餐，飽經(jīng)思維洗禮，如醍醐灌頂，意猶未盡。研修班的學(xué)習(xí)對本人是一種思想再造過程。

一、圓夢在清華

清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來，她共培養(yǎng)出近11萬名畢業(yè)生，其中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國棟梁。體育館上“為祖國健康工作四十年”誓言更是真實地凸顯了清華學(xué)子淳淳報國赤子之心。也正是因為有這樣良好的文化傳統(tǒng)，為清華園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。走進(jìn)清華園就是清華人，這是清華獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。

二、學(xué)習(xí)在清華

學(xué)校在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細(xì)致的安排，課程設(shè)臵既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述，又有案例分析；既強調(diào)理論，又注重實踐；既重視講授，又注重互動；既有行政管理理論知識的學(xué)習(xí)，也有宏觀經(jīng)濟形勢分析，還有媒體關(guān)系與危機應(yīng)對課程。

為了確保教學(xué)質(zhì)量，清華大學(xué)對每期培訓(xùn)班的授課老師都實行嚴(yán)格評估制度，由學(xué)員無記名填寫表格對老師授課的針對性、生動性等實際效果進(jìn)行評估。這次安排給我們上課的不僅有清華的知名教授，還有國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。劉書林老師以他淵博的知識、生動的語言和生活實際講述了21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升；侯景新教授講授傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理的關(guān)系；張學(xué)政教授以激情飛揚、淵博知識、獨特視角，給我們講述了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)；鐘朋榮教授用豐富的知識、大量的信息和實例生動地講述了宏觀經(jīng)濟形勢分析；欒帆老師講述的媒體關(guān)系與危機應(yīng)對，使我們明白了領(lǐng)導(dǎo)者處理與媒體關(guān)系和科學(xué)應(yīng)對危機的基礎(chǔ)是及時公布相關(guān)信息；傅思明老師和董曉宇老師分別講解了依法行政的理論與實踐和公共管理前沿；姜平老師和孟小權(quán)老師講授了新形勢下群眾工作思想與對策和領(lǐng)導(dǎo)干部的語言藝術(shù)；李成言老師以實例分析生動地講述了廉政建與官德修養(yǎng)。每次授課都能把大家?guī)胍粋€忘我的知識境界，教授們溫文爾雅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我們對國際國內(nèi)的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教學(xué)顯得生動活潑，氣氛熱烈，讓人感到耳目一新，記憶深刻；學(xué)習(xí)期間，大家自覺遵守培訓(xùn)時間，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不曠課、上課時間自覺關(guān)閉通訊工具，甚至忘了下課時間。

三、收獲在清華

在清華學(xué)習(xí)短短8天，生動的教學(xué)使我開闊了視野，拓寬了思路，是一次難得的“充電”機會，受益匪淺?，F(xiàn)就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點體會。

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)的楷模。領(lǐng)導(dǎo)干部要有高素質(zhì)、高境界、高情操、高能力，要有真學(xué)識，要做真表率，并且指出，學(xué)識水平?jīng)Q定工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。當(dāng)今社會，新知識、新理念、新事物層出不窮，并且更新迅速，領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)渠道、擴展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，才能防止知識的老化、思想的僵化、能力的退化，才能在領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，促進(jìn)決策的科學(xué)化、合理化。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部要提高理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想觀念。理念指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論，我們黨在幾十年的發(fā)展歷程中，在不同的發(fā)展時期，總結(jié)和提煉出了豐富的理論，從毛澤東思想到鄧小平理論，到江澤民的“三個代表”，再到胡錦濤總書記的科學(xué)發(fā)展觀，每一個理論體系都是馬列主義思想的再完善再豐富，都具有一個時代的特征，在這個時代中起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要掌握這些理論的思想淵源，認(rèn)識這些理論產(chǎn)生的背景，熟知這些理論的內(nèi)容，還要學(xué)會在這些基本理論的指導(dǎo)下正確地開展工作。在此次培訓(xùn)中，共安排了兩節(jié)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，我真正了解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明白了科學(xué)發(fā)展觀提出的背景和深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性和必要性。以前在觀念上對科學(xué)發(fā)展觀存在著模糊的認(rèn)識和思想上的偏見，認(rèn)為它僅僅是一種新理論，現(xiàn)在看來，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該把思想觀念轉(zhuǎn)變到科學(xué)發(fā)展上來，只有牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實踐，才能在工作中把握正確的方向，才能帶領(lǐng)群眾走出一條科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的道路。

（三）領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會科學(xué)管理，提高管理水平。通過學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到了作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)會科學(xué)管理，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。首先要學(xué)會用人。在工作中要用人所長，避人所短，具體講就是要見人所長、容人所長、用人所長、勵人所長，同時，要正確析人之短，容人之短，努力治人之短，真正做到人盡其才，才盡其用。領(lǐng)導(dǎo)是用人的人，要力避事必躬親。其次，要學(xué)會管理，在管理中要善用激勵，要區(qū)分對象、區(qū)分時間、區(qū)分方法進(jìn)行激勵發(fā)動，充分調(diào)動各方面的積極性，努力形成最佳的運行狀態(tài)，達(dá)到最佳的運行效果；再次要學(xué)會決策。領(lǐng)導(dǎo)干部相當(dāng)于指揮中心，就是發(fā)號施令，讓員工們按要求執(zhí)行，所以領(lǐng)導(dǎo)干部必須會決策、善決策、能決策、決好策。在決策中首先要打開空間，做好選擇；其次要快速反應(yīng)、快速選擇；再次要避免經(jīng)驗主義，避免僵化，要學(xué)會借助外腦，并能夠把握主動權(quán)，當(dāng)機立斷，切忌瞻前顧后，猶柔寡斷。

（四）領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立創(chuàng)新意識，具備實干精神。有創(chuàng)新才會有發(fā)展。常言道“創(chuàng)新則生，守舊則亡”。工作中，既要有創(chuàng)新的思路，還要有創(chuàng)新的舉措，只有會創(chuàng)新、善創(chuàng)新、常創(chuàng)新，才會永遠(yuǎn)保持生命力，才能有發(fā)展的活力和沖勁，才會取得發(fā)展的新成果。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)干部除了要善于創(chuàng)新外，還要具有務(wù)實重干的精神，有一句話叫“空談?wù)`國，實干興邦”，只有講實干，重實效，求實績，才會取得實實在在的發(fā)展。所以，在工作中要突出一個“實”字，從實處著手，在實處落腳，腳踏實地，真抓實干。

（五）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力工作，做部門員工的榜樣，在業(yè)務(wù)上要當(dāng)行家里手。作為領(lǐng)導(dǎo)干部就得不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，對本部門的工作內(nèi)容、性質(zhì)做到心中有數(shù)，努力成為行家里手。在業(yè)務(wù)管理上，要思路清晰，計劃周詳；工作中要率先垂范。率先垂范能形成一種感召力和凝聚力，讓別人愿意和你一起工作，為你分憂解難。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，重要的是以身作則，要求別人做篇二：清華大學(xué)心得體會

清華大學(xué)—臺江縣后備領(lǐng)導(dǎo)干部高級研修班

學(xué)習(xí)心得體會

6月8日至20日，我有幸被縣委組織部選派到清華大學(xué)“清華大學(xué)—后備領(lǐng)導(dǎo)干部高級研修班”參加學(xué)習(xí)，這既是自己工作學(xué)習(xí)生涯的一次機遇，也是一次全方位感受清華大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、治學(xué)精神和文化底蘊的良機，更是提高個人自身綜合素質(zhì)和提升領(lǐng)導(dǎo)力的難得機會。歷時十余天的學(xué)習(xí)，使我增長了知識、提升了意識、開闊了視野，充實和豐富了自己，駕馭實際工作和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力有了一定提高，許多思想和內(nèi)心的感悟?qū)⑹刮医K生受益。

幾點收獲：

一是拓寬了視野，開闊了眼界。清華繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)，課程設(shè)置比較緊湊，體現(xiàn)出范圍廣、綜合性強、信息量大的特點。學(xué)員在短短12天時間內(nèi)完成了十多門課程80個學(xué)時的學(xué)習(xí)計劃，主要學(xué)習(xí)了公共管理、管理溝通與協(xié)調(diào)、中國宏觀經(jīng)濟分析、國際形式與國家安全、科學(xué)發(fā)展與依法行政、走進(jìn)音樂世界等專題講座，聆聽了清華大學(xué)知名教授的講課，特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有加強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗；他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開；他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界，從而使正確認(rèn)識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識的力量；學(xué)到的是管理的精華。

二是增長了知識，提升了能力。這次培訓(xùn)，授課教師都是知名學(xué)府教授，也是某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們從不同的研究領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角，展現(xiàn)了許多新穎的思維方法，這些新的思維方法，能在充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達(dá)到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實際上，新的思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺得新思路、新方法對實際工作有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活?？梢哉f，通過這次研修，切實地增長了管理知識，增強了工作自信，在一定程度上提高了管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。三是感受了精神，陶冶了情操。在清華學(xué)習(xí)期間，感受到了清華“自強不息，厚德載物”百年校訓(xùn)的熏陶，深切地體味到清華“行勝于言”和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的治學(xué)精神。學(xué)習(xí)中除開設(shè)基本理論講座外，還著重加入了“政務(wù)禮儀、走進(jìn)音樂世界”等一些現(xiàn)代文藝課程，讓學(xué)員們更加認(rèn)識到提高自身綜合素養(yǎng)、提升自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力和個人魅力的重要性，增強做一個知識面廣、修養(yǎng)文明、體格健康的新一代黨員干部的意識。

幾點體會：

第一，要開創(chuàng)一項事業(yè)，必須樹立正確理念。清華人才確立了“自強不息、厚德載物”這一校訓(xùn)，才成為了中國最知名的大學(xué)，為國家的發(fā)展、民族的富強做出了卓越的貢獻(xiàn)。我們要開創(chuàng)一項事業(yè)，就要樹立一種精神、堅持正確的理念。對此，我認(rèn)識到，要開創(chuàng)工作的新局面，必須堅持創(chuàng)新的理念，堅持創(chuàng)新的作為，在一個新起點、新層次、新水平上來思考和謀劃工作，才能建立工作新機制，增添工作新活力，推動事業(yè)的新發(fā)展。

第二，要做好本職工作，必須堅持實干精神。朱自清先生說：“清華的精神是實干”。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，實干就是為人民服務(wù)的根本途徑?！吧僦v空話多干實事”，不打官腔，不只煉“嘴功”，要改變工作作風(fēng)，從小事做起，從一點一滴做起，把落實放在第一位，只有堅持一步一個腳印，做到不圖虛名，不做表面文章，不搞花架子，干一件成一件，才能把實事辦好、好事辦實，真正使自己成為一位為臺江謀發(fā)展、為人民謀利益的實干干部。

第三，要提高自身才能，必須加強自我學(xué)習(xí)。通過參加這次培訓(xùn)班，我更加感受到自身知識的不足，深切感受到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。在臺江“主動融入凱里城市經(jīng)濟圈，實現(xiàn)臺江跨越式發(fā)展”的新形勢下，我們身上所肩負(fù)的責(zé)任將更加重大。要跟上時代的發(fā)展步伐，更好地服務(wù)于臺江發(fā)展，我們必須堅持科學(xué)的發(fā)展觀，不斷地加強學(xué)習(xí)，堅持終身學(xué)習(xí)的思想，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)經(jīng)驗，向同志學(xué)方法，向書本學(xué)知識，向?qū)嵺`學(xué)本領(lǐng)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，充分發(fā)揮我們的聰明才智，為推動臺江各項事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四，要做好本職工作，必須有良好的心態(tài)。概括地講心變則態(tài)度變，態(tài)度變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則人格變，人格變則人生變。總之，態(tài)度決定一切，心態(tài)反映信念。在工作中，有個別干部成天怨天尤人，埋怨社會不公、埋怨工作辛苦，對工作失去了激情，什么事都不管，一天都在混日子，結(jié)果把耽誤了工作，把自己也荒廢了。作為新時期的黨員干部，只有樹立正確的人生觀、價值觀，保持良好的工作心態(tài)和積極向上的工作作風(fēng)，才會對工作充滿激情，從而自覺地做好本職工作，從工作中體現(xiàn)出我們的個人能力和人生價值。

走進(jìn)清華，充滿期待，走出清華，充滿感激。雖然只有短短的12天時間，但我深深體會到了“自強不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神內(nèi)涵，我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力投入到今后工作中去，求真務(wù)實，真抓實干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為臺江的經(jīng)濟社會發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇三：清華學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)心得體會

按照組織的安排，我參加了這次“清華大學(xué)——國土資源局干部能力提升高級研修班”的學(xué)習(xí)，與全體學(xué)員一起，懷著從未有過的激動心情，走進(jìn)了一流學(xué)府。雖然只有短短的五天時間，但通過聆聽那些學(xué)術(shù)大師的生動授課和名家前沿的理論成果，使我體會深刻、受益匪淺。

一、升華了思維理念

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別是來自清華大學(xué)、人民大學(xué)等國內(nèi)外知名高校具有豐富專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的資深博導(dǎo)教授和國內(nèi)名家大師，他們個個知識淵博，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。比如周士淵老師的《幸福人生的自我管理與陽光心態(tài)》、劉旭濤老師的《政府績效管理與評估》、周培玉老師的《領(lǐng)導(dǎo)智慧與國學(xué)修養(yǎng)》、董曉宇老師的《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)政新理念》、韓廷春老師的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢分析》以及周孝正老師的《當(dāng)前社會矛盾與熱點問題分析》等課程都使我大受裨益，使我的思維理念得以躍上了一個新的層次。

二、拓寬了知識領(lǐng)域

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟、國學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)等多個方面的知識。這對于我們這些長期在地方工作的人來說，的確是一次高層次、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我們眼界大開，受益匪淺。

三、提升了能力境界

學(xué)校給我們培訓(xùn)班安排了六個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有加強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗；他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的技能，從而使正確認(rèn)識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。

總之這次來清華學(xué)習(xí)體會很多，收獲很大。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為實現(xiàn)國土資源管理的目標(biāo)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：清華精神的法學(xué)傳承

王振民：清華精神的法學(xué)傳承

——寫在清華大學(xué)法學(xué)院復(fù)建15周年之際 清華大學(xué)法學(xué)院院長、中國憲法學(xué)研究會副會長

翻開清華法學(xué)院的歷史，就會發(fā)現(xiàn)它其實是一部與國家民族同呼吸、共命運的歷史。

法學(xué)教育絕非僅僅是職業(yè)教育，不是一種淺層次的技能教育，而應(yīng)該是一種理想教育，有其明確的價值取向和價值追求。這包括法律人的道德律、人文關(guān)懷、使命感三個層次。

編者按 法學(xué)院教育是法律人培養(yǎng)進(jìn)程中的重要一環(huán)，法學(xué)院倡導(dǎo)何種精神，將深深影響著從這里走出去的每一位學(xué)子。今年是清華大學(xué)法學(xué)院復(fù)建15周年，在15年的時間里，清華法學(xué)以其特有的品質(zhì)和風(fēng)貌，很快確立了“清華法律人”這一中國法律人才新品牌。本報特約請清華大學(xué)法學(xué)院院長撰文介紹清華法學(xué)秉持的辦學(xué)思想和學(xué)術(shù)精神。

清華法學(xué)有其獨特的品質(zhì)和風(fēng)貌，形成了自己的辦學(xué)理念和學(xué)術(shù)精神。這種學(xué)術(shù)精神既是對清華百年和老清華法學(xué)院精神傳統(tǒng)的繼承，有長達(dá)80多年乃至近百年的歷史積淀，也是15年來新法學(xué)院與時俱進(jìn)，不斷將清華大學(xué)精神在21世紀(jì)中國法學(xué)教育中進(jìn)行演繹、闡釋和發(fā)展的結(jié)果?？梢哉f，清華與法學(xué)的結(jié)合造就了清華法學(xué)獨特的價值追求和學(xué)術(shù)精神。

一、以建設(shè)法治中國為己任

提起清華大學(xué)，人們普遍覺得這是一個很愛國、很正統(tǒng)的大學(xué)。其實，愛國是世界一流大學(xué)的共同特點。作為清華大學(xué)重要組成部分，法學(xué)院繼承了這種愛國傳統(tǒng)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。中國法學(xué)院培養(yǎng)的人才首要的應(yīng)該為中國法治的確立完善、為中國特色社會主義建設(shè)服務(wù)。我們國家正處在飛速發(fā)展的時期，法治建設(shè)還處于初級階段，需要培養(yǎng)大批法治精英人才。能夠解決中國問題，尤其是中國法治問題，這本身就是對人類、對世界的巨大貢獻(xiàn)。為此，我們大力引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)要“入中國主流、上大舞臺”，到國家重點行業(yè)和重要領(lǐng)域工作，到祖國最需要的地方作貢獻(xiàn)。法學(xué)院復(fù)建以來，已經(jīng)向國家重點行業(yè)和領(lǐng)域輸送了大量人才。例如大批畢業(yè)生從事公檢法職業(yè)，有些積極投身國際反傾銷訴訟等案件辦理，為保護(hù)中國企業(yè)的合法權(quán)益發(fā)揮 著重要作用;2004屆本科生周倍良在北京門頭溝區(qū)壩房子村當(dāng)村官，成績突出，當(dāng)選2008年首屆“中國十佳大學(xué)生村官”，2008屆研究生魏華偉自愿放棄在大城市找工作的機會，到河南省上蔡縣文樓村任村官，還有相當(dāng)比例的畢業(yè)生在一些地方黨政機關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，發(fā)揮著日益重要的作用;有些畢業(yè)生在學(xué)術(shù)上取得了一定造詣，正逐步成為重點院校學(xué)科骨干。他們無論人在何地、在何種崗位上，無不以解決中國現(xiàn)實法律問題、推動中國法治建設(shè)為己任。

新時期清華法律人心系國家和民族的情懷是與老一代清華人一脈相承的。100多年前美國決定退還部分庚子賠款給中國用于人才培養(yǎng)，其目的當(dāng)然是為了影響中國未來的青年精英，從而影響這個國家的發(fā)展。但是，反觀百年清華的歷史，一代又一代清華人非常愛國，也許正是戴著“賠款大學(xué)”這頂屈辱的帽子，使得清華學(xué)子無不以天下為己任，為民族復(fù)興和國家崛起而發(fā)奮。老一代清華法律人身處亂世，為法治立國、興國而殫精竭慮、鞠躬盡瘁，表現(xiàn)出先天下之憂而憂、以天下為己任的愛國情操和奉獻(xiàn)精神。例如，第一位從清華走出去到哈佛大學(xué)法學(xué)院攻讀法律的張福運先生，他是1909年第一批留美學(xué)生，在哈佛讀完法學(xué)回到祖國后，幫助國家收回海關(guān)的主權(quán)，成為中國海關(guān)的第一位中國人關(guān)長，結(jié)束了外國人長期把持中國海關(guān)的局面，捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)和主權(quán)。再如校友梅汝敖先生，1946年被指派為遠(yuǎn)東國際軍事法庭的法官。在歷時兩年半、開庭800余次的世紀(jì)大審判中，他出色完成了歷史使命，使日本帝國主義的首要戰(zhàn)犯得到了應(yīng)有的懲罰。梅汝敖先生曾經(jīng)說過，“受了清華的教育，就意味著對國家、民族應(yīng)當(dāng)有什么樣的擔(dān)當(dāng)”。還有錢端升、向哲浚、王鐵崖、端木正、陳體強等一批優(yōu)秀畢業(yè)生，他們在法學(xué)理論研究、國家政治外交事務(wù)中發(fā)揮了重要的作用，為清華法學(xué)贏得了榮譽。

翻開清華法學(xué)院的歷史，就會發(fā)現(xiàn)它其實是一部與國家民族同呼吸、共命運的歷史。清華法學(xué)院最初成立是因為國家的需要，中間停止辦學(xué)也是因為國家形勢發(fā)生重大變化，甚至清華法學(xué)教育的內(nèi)容也與時代緊密相連。1952年以前，清華大學(xué)法學(xué)院以國際法、憲法行政法等公法學(xué)科為主，因為舊中國急需這方面的法 律人才，當(dāng)時要在國際社會上用法律捍衛(wèi)國家利益，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，必須有國際法方面的人才;在戰(zhàn)亂中要重構(gòu)國家秩序，就需要公法方面的人才。1995年清華重建法律學(xué)科，同樣是順應(yīng)時代的要求、國家的需要。從這個意義上說，清華法學(xué)院不僅是清華的法學(xué)院，更是這個國家和民族的法學(xué)院。

二、國際視野

清華法學(xué)院是一個國際化程度很高的學(xué)院，80%以上教師擁有在海外長期學(xué)習(xí)和研究的經(jīng)歷，在世界前100名大學(xué)當(dāng)中取得博士碩士學(xué)位的教師人數(shù)在國內(nèi)法學(xué)院中最高，也是國內(nèi)唯一一家開設(shè)英美普通法系列課程的法學(xué)院，第一個面向國外開設(shè)全英文授課的中國法律碩士學(xué)位的法學(xué)院。清華法學(xué)院的科研重點不僅包括我們國家面對的重大法律問題，也包括整個人類今天面對的重大發(fā)展課題，例如環(huán)境、資源、能源、海洋、空間等涉及的法律問題，都是我們重點要探討研究的。作為中國一流大學(xué)的法學(xué)院，我們競爭的對象絕對不僅僅是國內(nèi)其他大學(xué)法學(xué)院，我們必須瞄準(zhǔn)世界一流大學(xué)法學(xué)院，培養(yǎng)具有國際競爭力的國際型法律人才。如果我們滿足于中國一流就沾沾自喜，那就太沒有出息了。無論學(xué)術(shù)研究或者人才培養(yǎng)，無論老師或者學(xué)生，我們都必須要在世界范圍內(nèi)來定位，立足于解決21世紀(jì)中國和平崛起和人類可持續(xù)和平發(fā)展產(chǎn)生的重大法律理論和實踐問題。一個國家所有的法學(xué)院都變成國際型的不可能，也沒有必要，但是必須有幾所這樣的具有國際競爭力的法學(xué)院。

在學(xué)生培養(yǎng)上，我們不僅培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國法律的理論、制度和知識，而且開設(shè)很多外國法和國際法課程，讓學(xué)生始終能夠了解國際最新法律動態(tài)，站在國際學(xué)術(shù)最前沿。我們與眾多國際一流法學(xué)院建立了密切的合作交流關(guān)系，師生互訪頻繁，近30%的本科生有海外交流或?qū)W習(xí)的機會，法學(xué)院代表隊也一直保持在維也納國際商事仲裁比賽等大賽中的中國最好成績。2007年清華法學(xué)院獲得教育部“國際型法律人才培養(yǎng)模式試驗區(qū)”項目，目前正在進(jìn)一步探索培養(yǎng)高層次國際型法律人才的新模式和新方法。

清華法學(xué)院的學(xué)生來源也體現(xiàn)出國際化的特點，以2009年入學(xué)的480名學(xué)生為例，其中留學(xué)生就有70多名，來自26個國 家，包括攻讀全英文課程的30多名LLM學(xué)生，留學(xué)生比例達(dá)到15%。清華法學(xué)院的中外學(xué)生還合作創(chuàng)辦了第一份由中國法學(xué)院學(xué)生編輯、在國外正式出版的全英文中國法律學(xué)術(shù)刊物——Tsinghua China Law Review，由美國著名法律評論出版公司Joe Christensen Inc出版，于2009年開始在美國正式出版發(fā)行。一些留學(xué)生回國后為本國法治建設(shè)也開始作出重大貢獻(xiàn)，2005級LL.M.中國法項目Curt A.Haws(豪心修)同學(xué)，回國后被任命為美國懷俄明州第九司法區(qū)巡回法院法官。2007年級LLM學(xué)生Henri Arslanian為2008年北京奧運會加拿大政府唯一指定的加拿大代表隊的律師。

三、法學(xué)理論必須聯(lián)系中國實際

在了解世界的同時，我們必須要同時認(rèn)識了解自己，熟悉中國的國情和實際，把法學(xué)理論與中國實際相結(jié)合，這樣才能產(chǎn)生在中國行之有效的法學(xué)理論和法律制度，才不至于浮躁、輕飄。為此，我們下大力氣推進(jìn)實踐教育環(huán)節(jié)，大膽采用互動式和案例教學(xué)等新教學(xué)方法，率先開展模擬法庭訓(xùn)練和法律診所教育等實踐型教育，這些做法讓學(xué)生課堂上的理論學(xué)習(xí)變得不再只是紙上談兵。同時，學(xué)院廣泛地利用第二課堂的機會，鼓勵學(xué)生并創(chuàng)造條件讓他們接觸中國的現(xiàn)實，接觸真實的法律工作。法學(xué)院特別重視社會實踐對學(xué)生的引導(dǎo)作用，多年來以國情教育為主線，通過組織豐富多樣的實習(xí)實踐活動，讓學(xué)生奔赴邊疆、深入農(nóng)村，深入基層群眾，去了解國情、感知社會。學(xué)院暑假期間參與社會實踐的人數(shù)逐年增加，2009年暑期社會實踐本科生參與人數(shù)達(dá)到200余人，地點遍布全國各地。此外，清華法學(xué)院還建立了包括河北固安、新疆烏魯木齊在內(nèi)的7個實踐基地，讓他們有機會到相關(guān)司法機關(guān)開展專業(yè)領(lǐng)域的實習(xí)實踐活動，在感性認(rèn)識中升華書本上所學(xué)到的理論知識。

為了加強法學(xué)理論與中國法律實務(wù)的聯(lián)系，2009年4月清華大學(xué)成立了由法律界、法學(xué)界重量級人士組成的法學(xué)院顧問委員會，最高人民檢察院前檢察長賈春旺學(xué)長擔(dān)任主任，他們在清華法學(xué)院與政法實務(wù)界之間發(fā)揮了重要的橋梁和紐帶作用。

四、立足理論和制度創(chuàng)新

清華法學(xué)院師生不僅要十分明了世界法學(xué)、法律的最新狀 態(tài)，具有國際競爭力，不僅要注重理論聯(lián)系中國實際，而且要進(jìn)一步立足于中國特色社會主義法學(xué)理論的形成和中國式法治的確立。中華法系曾經(jīng)在世界上獨樹一幟，是四大法系之一。今天中國的法治建設(shè)也必將形成獨特的理論和制度，這需要中國的法律學(xué)人為之探索、為之奮斗。我們既不崇洋媚外，也不閉門造車，而是立足于中國實際，吸收人類法治文明的一切成果，力求理論和制度創(chuàng)新，從而產(chǎn)生擁有自己獨立“知識產(chǎn)權(quán)”的理論成果和制度成果。

清華國學(xué)研究院導(dǎo)師陳寅恪1929年為紀(jì)念王國維先生而撰寫的碑文中，將王國維的學(xué)術(shù)理念總結(jié)為“自由之精神，獨立之思想”。我們把這十個字印在我們的期刊《清華法學(xué)》每一期的封面上，也作為我們學(xué)術(shù)精神的寫照。唯有堅持此“自由之精神，獨立之思想”，才可能進(jìn)行理論和制度創(chuàng)新，才可能形成獨樹一幟的中國特色社會主義法學(xué)。2009年6月，中國法學(xué)會黨組書記劉與清華大學(xué)黨委書記胡和平教授簽訂合作舉辦中國法學(xué)創(chuàng)新講壇協(xié)議，就是這方面的一個重大舉措。至今，由中國法學(xué)會法律信息部和清華大學(xué)法學(xué)院聯(lián)合承辦的中國法學(xué)創(chuàng)新講壇已經(jīng)舉辦三期，收到良好的社會和學(xué)術(shù)效益。

五、做能夠解決實際問題的理想主義者

著名法學(xué)家錢端升先生所在的1919級清華學(xué)子畢業(yè)時給母校建立了一個日晷，現(xiàn)在仍然放置于清華大禮堂前的草坪南端。日晷上用中文和拉丁文寫著“行勝于言”。這四個字與“自強不息，厚德載物”一樣成為清華的校訓(xùn)和校風(fēng)。清華畢業(yè)生頭腦聰明，動手能力強，出活快而質(zhì)量高，這已經(jīng)成為社會大眾對清華畢業(yè)生的普遍印象。況且，法學(xué)教育本來就屬于職業(yè)教育，培養(yǎng)熟悉法律實務(wù)操作的專門人才。因此我們非常注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，教育學(xué)生既不要在大的原則問題上犯錯誤，更不要在小事上出差錯。比如我們注重對語言文字、標(biāo)點符號甚至語法和書法的訓(xùn)練，教育學(xué)生如何起草法律文書，如何與人溝通，如何演講談判，如何待人接物等等，法律工作者應(yīng)該懂得的知識、技巧、技術(shù)我們都會教，其目的就是讓學(xué)生能夠解決實際問題，畢業(yè)后能夠很快進(jìn)入工作狀態(tài)。

然而，職業(yè)教育很容易變成技術(shù)和技巧教育，成為一種“術(shù)”，而不是“道”。喪失價值，迷失方向的“術(shù)”越好，破壞力就越強。因此，法學(xué)教育絕非僅僅是職業(yè)教育，不是一種淺層次的技能教育，而應(yīng)該是一種理想教育，有其明確的價值取向和價值追求。否則，我們可能會培養(yǎng)一些非常熟悉法律操作，道德敗壞、低級趣味的“高級”法律人才。大學(xué)是文明的燈塔，是講理想的地方，如果在這里都找不到理想主義的蹤跡，都那么市儈、短視、急功近利，這個國家和民族也就失去了希望。為此，在加強職業(yè)教育的同時，我們加強對學(xué)生的職業(yè)理想教育和社會責(zé)任教育，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為追求法治文明而奮斗。這里的理想包括法律人的道德律、人文關(guān)懷、使命感三個層次，只有達(dá)到這三個層次的要求，才能算是真正的法治精英人才。

第一，法律學(xué)生首先要是正人君子，成為道德精英。清華法學(xué)院開設(shè)了法律職業(yè)道德課程，并通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行道德啟迪，教育他們樹立正確的價值觀，形成良好的職業(yè)道德和習(xí)慣，永遠(yuǎn)不要讓法律技巧超越道德的底線。

第二，法律人應(yīng)該有悲憫之心，有人文關(guān)懷。以人為本，了解民間疾苦，解決人民的問題，這是清華法學(xué)教育的重要理想。

第三，著力培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的事業(yè)心和使命感。通過舉行專題講座、思想教育、組織學(xué)生廣泛參與志愿服務(wù)活動等多種形式，教育學(xué)生不應(yīng)該只是為了生活而工作，而是要為了事業(yè)而奮斗，提高自己的眼界、境界和格調(diào)，帶著理想去學(xué)習(xí)、去工作，以干事業(yè)的態(tài)度對待每一份工作，培養(yǎng)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感。學(xué)生無論從事法律工作，還是從政、從商、從事公益事業(yè)等，都要為國家、為人類謀福祉，做到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。

總之，我們提倡培養(yǎng)既有遠(yuǎn)大理想，又能腳踏實地解決實際問題的人才，提倡法學(xué)院的學(xué)子做解決實際問題的理想主義者，或者說做擁有遠(yuǎn)大理想和價值追求的實干家。我們堅信，既熟悉法律的技巧和技能，腳踏實地，解決問題，又仰望星空，敬畏心中道德律，有人文關(guān)懷和強烈的事業(yè)心和使命感的法律人才，就是我們今天和今后需要的高級法律精英人才。

一個學(xué)院跟一個人一樣，應(yīng)有其特殊的精神。歷史的車輪匆匆碾過，歲月的精華悄悄沉淀。清華法學(xué)院雖間有中斷，但弦歌 不輟，精神永續(xù)，新一代清華法律人在新的歷史背景下，發(fā)揚光大、繼承演繹著這些精神。正是在這些精神指引下，清華法學(xué)院得以在復(fù)建短短15年里就取得已有成就。也正因為有這些獨特的精神在傳承，古老而年輕的清華法學(xué)院必將在新世紀(jì)煥發(fā)出新的生機與活力，再造百年新輝煌。

第四篇：清華學(xué)習(xí)心得體會

清華大學(xué)-縣域經(jīng)濟發(fā)展

與扶貧開發(fā)高級研修班學(xué)習(xí)心得體會

在市委組織部的組織下，5月17日至5月22日，有幸參加了清華大學(xué)-縣域經(jīng)濟發(fā)展與扶貧開發(fā)高級研修班學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)對我來說，是一次難得的“充電”機會，通過在清華大學(xué)6天學(xué)習(xí)，受益匪淺，收獲頗多。

一、對清華大學(xué)的感受

當(dāng)我們走進(jìn)清華這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，清華校園綠草青青，林木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，到“愛國奉獻(xiàn)，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，使我感悟到了“清華”這兩個字的厚重和“清華精神”的魅力。也使我深深地感到，清華是一個不空談而重實干的地方，是一個人才濟濟、大家薈萃的地方，是一個嚴(yán)謹(jǐn)求實、開拓創(chuàng)新的地方，更是一個不懈追求卓越的地方。這里造就了一代偉人、無數(shù)的科學(xué)家和世界級名人，好幾位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。今天，我能有機會到清華學(xué)習(xí)，感悟厚重的清華文化。使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。在清華園里，我深切地感受了融入高科技的文化張力，感受了科學(xué)精神與人文精神的有機結(jié)合。清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來，她共培養(yǎng)出近11萬名畢業(yè)生，其 1

中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國棟梁。也正是因為有這樣良好的文化傳統(tǒng)，為清華園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，學(xué)生追求上進(jìn)，刻苦努力。在這里，人才濟濟，來的都是全國各地的精英，競爭激烈，所以大家都很自覺、很努力。在這里，少了些花前月下，卿卿我我，少了些浪漫和悠然，走進(jìn)清華園就是清華人，走出清華門，帶走清華魂，這是清華獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。

二、在清華學(xué)習(xí)情況

根據(jù)我市縣域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和扶貧開發(fā)重點任務(wù)，市委組織部和清華大學(xué)在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細(xì)致的安排，課程設(shè)臵既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述，又有案例分析；既強調(diào)理論，又注重實踐；既重視講授，又注重互動；既有縣域經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理念學(xué)習(xí)，也有社會穩(wěn)定問題和土地制度改革的研究；既有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢分析，又有領(lǐng)導(dǎo)干部的心理調(diào)適和減壓方面的課程。

為了確保教學(xué)質(zhì)量，清華大學(xué)對每期培訓(xùn)班的授課老師都實行嚴(yán)格評估制度，由學(xué)員無記名填寫表格對老師授課的針對性、生動性等實際效果進(jìn)行評估。這次安排給我們上課的都是得到學(xué)員們普遍認(rèn)可和歡迎的老師，不僅有清華的知名教授，還有國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。于建嶸和孫立平教授在講解當(dāng)前社會穩(wěn)定問題和創(chuàng)新社會管理時，以他們淵博的知識、生動的語言和案例分析深刻的剖析了問題的實質(zhì)，針對當(dāng)前問題提出了很多創(chuàng)新社會管理的辦法，值得思考和試點實踐；李佐軍教授用豐富的知識、大量的信息和實例生動地講述

了產(chǎn)業(yè)鏈整合發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，用李教授的理論指導(dǎo)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化布局優(yōu)化發(fā)展有很好的指導(dǎo)意義；劉福坦教授，從國際、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的形勢和政策，運用大量的實例生動地講述了當(dāng)前宏觀經(jīng)濟發(fā)展情況及經(jīng)濟形勢分析；李小云教授以淵博知識、獨特視角，講述了轉(zhuǎn)型性相對貧困的新理念，對當(dāng)前我市重點開展的扶貧攻堅任務(wù)有很好的指導(dǎo)作用；李虹教授講述的壓力管理和心態(tài)調(diào)節(jié)，對調(diào)整陽光心態(tài)對于人的學(xué)習(xí)、工作、生活、快樂、健康的重大影響。教授們的每次授課都能把大家?guī)胍粋€忘我的知識境界，教授們溫文爾雅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我們對國際國內(nèi)的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

三、學(xué)習(xí)收獲

在清華學(xué)習(xí)6天，使我受益匪淺，尤其是對于我們領(lǐng)導(dǎo)干部，是一次難得的“充電”機會。來到學(xué)校后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，尤其結(jié)合本單位的實際，對過去的工作進(jìn)行一次相對比較系統(tǒng)的對照，對照以往工作中的一些處理工作的理念和辦法還存在著一些偏差和不足。通過學(xué)習(xí)我深深體會到，如果能夠早些就接受這樣的培訓(xùn)和教育，那么在工作中就會少走許多彎路，取得的工作成效或許會更好。

通過這次培訓(xùn)，吸取清華教授們先進(jìn)的細(xì)想理念和成功的經(jīng)驗。作為農(nóng)村工作綜合部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要清醒的認(rèn)識到，隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村與城市的差距越拉越大，涉及農(nóng)村、農(nóng)民的各種問題日益凸顯，嚴(yán)重的制約了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，阻礙了我國現(xiàn)代化的進(jìn)程。如何從根本上解決三農(nóng)問題，實現(xiàn)張家口地區(qū)廣大農(nóng)村脫貧致富，這是一項龐大的系統(tǒng)工

程，必須要把努力的方向找準(zhǔn)，發(fā)展的路子選對。通過培訓(xùn)我了解了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本要素和產(chǎn)業(yè)扶貧的有效模式，更加深刻理解市委提出的扶貧攻堅戰(zhàn)略的意義，更加堅定了我推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動農(nóng)民脫貧致富，使農(nóng)民過上幸福生活的信念。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回頭看自己，還是有很多需要進(jìn)一步完善和提高：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；三是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)文化是個性化、人性化同時富有創(chuàng)造性的無形文化，給我們以有形化的啟示，教會我們?nèi)绾沃\劃事業(yè)，駕馭全局；如何帶好隊伍，培養(yǎng)人才；如何溝通協(xié)調(diào)，優(yōu)化環(huán)境；如何創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

通過這次學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等關(guān)系，以積極的、陽光的心態(tài)面對遇到的困難和問題。陽光心態(tài)是對生活的哲學(xué)解釋，也是一種積極、樂觀、睿智的生活態(tài)度。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，但學(xué)無止境，知識需要不斷更新，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。我將在以后的工作中學(xué)以致用，切實把所學(xué)的知識運用到本職工作中，扎實推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的新發(fā)展，為張家口的經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，詮釋作為一名共產(chǎn)黨員的人生價值。

第五篇：清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

下午好！

首先在這里感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有幸成為走進(jìn)清華的人，讓我有機會近距離了解這所著名的高等學(xué)府去感受它的風(fēng)采與魅力，其次我想力爭能用樸素、豐富生動的語言與大家分享這次赴清華學(xué)習(xí)的感悟。

一、啟迪心靈感悟人生

清華是一所有著百年的辦學(xué)歷史的高等學(xué)府，在歷史長河的每個階段，清華都以其卓越的人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，取得了舉世矚目的成就，并贏得了社會的廣泛贊譽。走進(jìn)清華園深深被它那濃厚的文化底蘊感染著、激動著，無論是走在近春園的荷花塘還是校園里建筑風(fēng)格獨特的臨漪榭，校園內(nèi)處處綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。在品讀“自強不息、厚德載物”精神魅力的 同時，心靈深處也時時被先賢哲人們那博大的胸懷、獨立的人格，深邃思想震撼著。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進(jìn)的勇氣，給人以成功的信心。

二、工作中要有激情與思想。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別來自清華大學(xué)、北京示范大學(xué)、教育部等國內(nèi)外知名高校與教科研機構(gòu)，他們個個學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，聆聽教授學(xué)者們精彩的授課猶如在享受思想上的盛宴，看著教授們矍鑠的身軀聽著他們睿智的語言，使我悟到只要生命在激情就在，做到激情不老，務(wù)實肯干，積極進(jìn)取，在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點，并以自己的成長影響周圍你我他，你的生命就是有意義的，你的生命就不是虛度的。

三、提升專業(yè)素養(yǎng)

此次提升高級研修班共5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，聆聽了9位知名專家、學(xué)者、教授的專題講座（2名70多歲）。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩既有對專業(yè)教學(xué)和示范校建設(shè)有指導(dǎo)意義的內(nèi)容如《微課to慕課—課程制作與運營》、《理實一體化教學(xué)設(shè)計》專業(yè)內(nèi)容；也有對如何教好書育好人的詮釋如《讓課堂充滿激情、智慧和歡樂兼談教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》、《教師應(yīng)該成為指點人生的導(dǎo)師》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何組織高效的課堂教學(xué)》；同時也交給了我們在現(xiàn)代社會工作與生活中如何調(diào)試自我、完善自我的方式方法內(nèi)容如《理想、價值與胸懷》、《陽光心態(tài)與壓力》、《在創(chuàng)新路上提升自我》。如今回到了校園，耳邊似乎仍回響著教授們充滿激情的聲音，眼前似乎仍浮現(xiàn)著教授們神采飛揚不倦的身影，我要分享給與大家的是：聆聽清華學(xué)者們的講授會讓你耳目一新如沐春風(fēng)般，會讓你在極度愉悅的情緒狀態(tài)下享受著文化大餐和精神上的盛宴。

四、感受大師們?nèi)烁聍攘W(xué)識魅力 人物

1、張學(xué)政（1946年出生）

主題：《讓課堂充滿激情、智慧和歡樂》---激發(fā)學(xué)生興趣，做一個好老師

特點：詼諧幽默、睿智激情、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

近70歲的張學(xué)政教授授課進(jìn)理論聯(lián)系實際，語言生動幽默，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果非常好使我受益非淺，在長達(dá)3個小時的授課過程中，你看不到疲憊，而引入眼簾的是一個充滿激情與睿智的學(xué)者，尤其是他每一堂課站在教室門口迎接學(xué)生的故事，還有那35本無涂改、一次成圖的筆記本，讓我深深地引入腦海，聽他的課真是心理上的一種享受。

同時也悟到了作為一個教師，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先要培養(yǎng)激發(fā)自己的興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自老師。要上好第一節(jié)課，灌輸專業(yè)思想，抓住學(xué)生心態(tài)，治理好教學(xué)環(huán)境，溝通情感，做到即嚴(yán)謹(jǐn)又和藹。要會駕馭使用語言，語言是溝通交流的最基本工具，教師是語言的最大使用者。

作為教師這幾點對我們當(dāng)教師的非常有意義

1、注意課堂藝術(shù)中講到：會說話的三種境界1）、通俗易懂、2）、尊重對方、3）、注意對方的感受---

2、批評重要但批評的方法更重要----

3、教無定法各顯其能，但教有定規(guī)，其中最根本的原則是：師德和愛心 用師德去潛移默化你的學(xué)生；用愛心去愛你的學(xué)生----人物

2、劉書林（1946年出生）

主題：《理想價值與胸懷》 特點：理想堅定、心態(tài)平和、睿智幽默 劉教授：清華大學(xué)德育研究中心主任

研究領(lǐng)域：馬克思主義理論與思想政治教育、社會主義理論與實踐 理想與信念是一個人生活與工作、做人與做事的基本準(zhǔn)則，它決定了一個人的三觀，如今在這樣一個信念與理想缺失與錯位的時代，張教授以他飽滿的愛國之情給我們詮釋了只有共產(chǎn)黨才能救中國只有共產(chǎn)黨才能為人民謀幸福；只有走中國特色社會主義道路才能走上中華民族的復(fù)興之路真理，讓我們從心底里深深的愛著我們的國家擁護(hù)著我們的黨，更堅定了跟黨走的信心。

同時張教授以自身的工作生活經(jīng)歷告訴我們，達(dá)觀、樂觀、明智才是工作生活的最佳境界；不追求名利才能志趣高潔，心情平穩(wěn)沉著專心致志才可有所作為；辯證的看待“爭”與“不爭”即個人素質(zhì)的水平要爭最高水平、個人對社會的貢獻(xiàn)要爭最大限度、在名利面前不爭不奪。

最后，我要用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好！

2015.8