第一篇：幼兒園大班區(qū)域活動教學設(shè)計：感知重心

幼兒園大班區(qū)域活動教學設(shè)計：感知重心

一、目標： 感知物體的重心，了解物體重心移動時發(fā)生的現(xiàn)象。

二、材料提供： 紐扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物體，方盒底，圓底果凍杯，彩紙，鐵片，紙條，玻璃，斜坡槽，藥用空膠囊，小鋼珠。

三、操作層次： 第一層次：做個小小不倒翁。選用紐扣、木材、橡皮泥、石子等物體進行實驗，在不斷擺弄材料的過程當中感知物體重心，知道物體重心越低站的越穩(wěn)，并設(shè)計表格，填寫后進行比較。第二層次：會翻斤斗的膠囊。將小鋼珠等物品放進空膠囊，在斜坡上實驗，觀察由于重心的移動，膠囊在斜坡上“翻斤斗”的現(xiàn)象。第三層次：會翻斤斗的丑娃娃。嘗試用長紙條和玻璃珠做成一個會翻斤斗的小玩具，在斜坡上實驗。

四、指導建議：

1、制作會翻斤斗的膠囊和丑娃娃需注意三點：一是膠囊的承載物底部要圓；二是內(nèi)部要裝圓球狀的重物，便于重心移動；三是必須在斜坡上實驗才能出現(xiàn)“翻斤斗”的現(xiàn)象。

2、幼兒對小果凍盒進行裝飾，當不倒翁的帽子。

3、可用硬紙片折成，背部用硬紙板固定。

第二篇：幼兒園大班區(qū)域活動設(shè)計

幼兒園大班區(qū)域活動設(shè)計

幼兒園區(qū)域活動、幼兒園大班區(qū)域活動、幼兒園區(qū)域活動設(shè)計：

1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。重點難點：學會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標志表示。解決難點方法：引導幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標志的制作。

活動目標：

1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

重點難點：學會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標志表示。

解決難點方法：引導幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標志的制作。

活動準備：

1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。

2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。

活動過程：

1． 以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學到本領(lǐng)呢？

2． 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

我們要在活動區(qū)活動得好，應該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“在繪畫區(qū)我們應該制定什么樣的規(guī)則？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應該怎樣做呢？”

3． 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

（1）我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？

（2）幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。

（3）幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標志貼在相應活動合適的地方。

4． 交流反饋：

1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。

2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。

活動結(jié)束：

今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標志，如果大家都同意，我們就可以把這些標志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標志，我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。

第三篇：活動區(qū)(感知重心)3.21（定稿）

美工區(qū)教案

___(花朵照相館)

時間2014.2.14

一、活動目標：

1、喜歡花朵,能正確說出幾種常見的花朵名稱,了解其顏色、氣味,認識幾種比較少見的花朵,感知花朵的多樣性。

2、有表現(xiàn)大膽自己的愿望。

二、活動準備：

1、活動前將家長與孩子拍攝的花朵和小朋友與花朵的相片布置成墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”。

2、1、活動前將家長與孩子拍攝的花朵和小朋友與花朵的相片布置成墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”。

2、每位幼兒準備1-2種花來園。

三、活動難點：

花朵的名稱、顏色、氣味。

四、活動過程：

1、情景導入:以觀看相片為由,引導幼兒觀看墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”中的爸爸媽媽拍的花朵相片。

2、自由交流: 請幼兒介紹自己帶來的花朵或墻上爸爸媽媽拍的相片中的花朵的名稱、顏色、氣味等。

3、教師參與:教師出示實物向幼兒介紹幾種少見的花朵,如:鬼臉花,仙人掌花、玉竹花等,讓幼兒通過看、摸、聞等了解其名稱、氣味、顏色質(zhì)感。

4、快樂表現(xiàn): 幼兒自由選擇區(qū)域制作,將自己變成可愛花寶寶,進入“花朵照相館”留下美麗的相片。

益智區(qū)教案

——（拼圖游戲）時間2014.2.21

一、活動目標：

1、能進行筷子拼圖,體驗成功的喜悅。2、能按一定的畫面情節(jié)進行拼圖。

二、活動準備：

一次性筷子若干、顏料

三、活動難點：

幼兒合作進行拼圖、幼兒根據(jù)畫面情節(jié)或線條進行拼圖。

四、活動過程：

1、幼兒自由觀察筷子,發(fā)現(xiàn)筷子上的圖案。

2、幼兒進行拼圖活動。

3、幼兒動手制作拼圖,幼兒練習在筷子上進行創(chuàng)作畫。

生活區(qū)教案

———（串串燒）時間2014.2.28

一、活動目標：

1,明確角色職責,懂得按職責扮演角色.2,學會合理布置場所,具有以物代物的能力.3,進一步學習分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色.二、活動準備：

1,物質(zhì)準備:各種串串燒食品,燒烤爐,燒烤工具,雞腿,漢堡,薯條,各種樂器,話筒,表演用的服裝,汽車方向盤,車票,站排,娃娃,家具,炊具等

2,知識經(jīng)驗準備:請家長帶幼兒到街上看串串燒的工作,了解基本工作程序,利用日?；顒訒r間豐富有關(guān)生活經(jīng)驗.三、活動難點：

分工合作和協(xié)商、角色扮演

四、活動過程：

1、直接引入游戲,引導幼兒協(xié)商,按意愿選擇游戲.2、提出游戲要求:(1)游戲時應監(jiān)守崗位,不擅離職守.(2)和同伴說話聲音盡量輕,不在活動室內(nèi)喧嘩.3、幼兒游戲,教師觀察幼兒是否明確角色職責,并及時加以指導.4、請幼兒自行評議游戲情況.科學區(qū)教案

———（擺動的沙漏）時間2014.3.7

一、活動目標：

1、通過活動,讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。

2、、培養(yǎng)幼兒的探索能力,體驗玩沙活動的樂趣。

二、活動準備：

1、人手一個廢棄的易拉罐,在其底部開一個小洞,裝進干燥的細沙,把易拉罐吊在一根細繩一頭?；顒与y點：

感知用力大小、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。

三、活動過程：

1、出示制作好的易拉罐,提問:這是什么?(易拉罐)

2、請幼兒上前任意領(lǐng)取一個易拉罐,嘗試讓易拉罐擺動起來。

3、(1)出示色紙,教師示范正確的沙漏方法。

小朋友,我發(fā)現(xiàn)在我的這個易拉罐里面藏著一樣東西,我想請大家和我一起來看看是什么?（2）幼兒將色紙打開呈4開大小,然后進行“沙漏作畫”,要求幼兒稍加用力,易拉罐的擺動速度便會快一點,沙漏的軌跡也會大一點,然后將沙子倒回易拉罐。

科學區(qū)教案

——（自制泡泡水）

時間2014.3.14

一、活動目標：

讓幼兒自己根據(jù)比例調(diào)制泡泡水

二、活動準備：

洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、水、杯子

三、活動難點：

幼兒任意選擇一種材料放入水杯里攪拌做成泡泡水,吹泡泡玩。

四、活動過程：

1、提示幼兒用各種材料做泡泡水,看看哪一種材料溶解的速度快,哪一種材料容易吹出泡泡來,以及材料和水以多大的比例結(jié)合吹出的泡泡才又大又多。

2、帶幼兒到戶外吹泡泡,引導幼兒觀察泡泡表面的色彩變化。

3、提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。

活動區(qū)教案

——（感知重心）時間2014.3.21

一、活動目標：

感知物體的重心,了解物體重心移動時發(fā)生的現(xiàn)象。

二、活動準備：

紐扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物體,方盒底,圓底果凍杯,彩紙,鐵片,紙條,玻璃,斜坡槽,藥用空膠囊,小鋼珠。

三、活動難點：

1、是膠囊的承載物底部要圓;

2、是內(nèi)部要裝圓球狀的重物,便于重心移動;

3、是必須在斜坡上實驗才能出現(xiàn)“翻斤斗”的現(xiàn)象。

四、活動過程：

第一層次:做個小小不倒翁。選用紐扣、木材、橡皮泥、石子等物體進行實驗,在不斷擺弄材料的過程當中感知物體重心,知道物體重心越低站的越穩(wěn),并設(shè)計表格,填寫后進行比較。

第二層次:會翻斤斗的膠囊。將小鋼珠等物品放進空膠囊,在斜坡上實驗,觀察由于重心的移動,膠囊在斜坡上“翻斤斗”的現(xiàn)象。

第三層次:會翻斤斗的丑娃娃。嘗試用長紙條和玻璃珠做成一個會翻斤斗的小玩具,在斜坡上實驗。

數(shù)學區(qū)教案

——（分類配對）

時間 2014.4.4

一、活動目標：

讓幼兒能快速準確的給同類顏色、大小、形狀等物品分類

二、活動準備：

算盤珠、門簾珠、玻璃珠、蘆葦珠、木珠、竹珠、塑料珠

三、活動難點：

給不同顏色、不同形狀的物品分類

四、活動過程：

1、提供各種大小不一，零散的螺絲和螺母，讓幼兒配對旋上。

2、提供大小不同的子母扣，分開后，讓幼兒去尋找對應的子母扣扣上。

3、在貝殼內(nèi)貼上或畫上各種幾何圖形，做分類游戲。

4、收集各種質(zhì)地、花色的布放在籃子里，讓幼兒辨別布的不同質(zhì)地，并找出相同質(zhì)地、相同花色的布。

美工區(qū)

——（巧巧手）

時間2014.4.11

一、活動目標：

讓幼兒可以自己使用剪刀

二、活動準備：

紙杯、鉛筆、剪刀

三、活動難點：

沿線剪開、用剪刀剪出椅子的腿

四、活動過程：

1、將紙杯倒扣，用鉛筆在杯身畫出椅背。

2、沿線剪開并將椅背向上折

3、再用剪刀剪出椅子的腿，迷你椅子就完成了。

科學區(qū)教案

——（影子的形成）時間2014.4.18

一、活動目標：

讓幼兒知道光在直線傳播時如果被不透明物體擋住,就會在物體背面形成影子。光照射角度不同,影子的形狀、大小就會不同。物體離光源的距離不同,影子的大小也不同。

二、活動準備：

手電筒、小玩偶(不透明物體)、玻璃杯(透明物體)、塑料杯(半透明物體)、記錄紙、筆。

三、活動難點：

找不同的光源、不同的照射角度。活動過程：

(1)把三種物體放在地板上,讓幼兒用手電筒分別照射,觀察并記錄其影子。

(2)變換手電筒位置照射小玩偶(不透明物體),觀察、記錄玩偶形成的影子。

(3)手電筒不動,變化小玩偶離手電筒的距離,觀察其影子大小的變化。

生活區(qū)教案

——（小玩偶換裝秀）

時間2014.4.25

一、活動目標：

練習穿衣服的方法。

二、活動準備：

泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。

三、活動難點：

1、制作小人的過程和衣服的過程。

2、在換服裝的時候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習。

四、活動過程：

在泡面碗底部中間扎一個洞,插入吸管:然后將塑料碗粘在卡紙上,碗底裝飾上五官做頭部,并將筷子粘在頭部后方卡紙上。在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞,將吸管穿過洞中,彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要到定在一起(用透明膠粘)。進行“衣服”裝飾。

4、在換服裝的時候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習。

科學區(qū)教案

——（瓶兒響叮當）

時間 2014.3.28

一、活動目標：

⒈感知不同材料在瓶子里發(fā)出的不同聲響。

⒉初步培養(yǎng)聽辨、比較和分析的能力,感受探索聲音帶來的樂趣。

二、活動準備：

有蓋的各種瓶子、花生、綠豆、米粒等若干

三、活動難點：

⒈同樣的瓶子放入不同數(shù)量的相同豆子,發(fā)出的聲音有什么不同?你能分辨我放的豆子是多還是少?

⒉將不同的豆子放進同樣的瓶子里,聲音如何?哪種豆子放在瓶子里聲音響?

⒊聽辨、比較和分析,將同樣的豆子放進不同的瓶子里,聲音如何?不同的豆子在不同的瓶子里呢? 活動過程：

同樣的豆子、不同的瓶子;不同的豆子;不同的瓶子。

1.出示不同的瓶子,先逐個認識,什么瓶子?了解材質(zhì)的不同。

⒉同樣的豆子放在不同的瓶子里,聲音一樣嗎?幼兒自己操作探索,相互聽辨、比較、分析。

3、幼兒自己探索操作,不同的瓶子、不同的豆子,聲音如何?

科學區(qū)教案

——（小小玩具秤）

時間2014.5.2

一、活動目標：

1、發(fā)現(xiàn)小小玩具秤的活動原理；

2、能利用秤來辯別哪個物體重、哪個物體輕；

3、喜歡制作簡易的玩具秤獲得制作玩具秤的具體經(jīng)驗，體驗成功的樂趣。

二、活動準備：

1、實物秤若干，各種輕重不一的物品。

2、筷子若干，一次性塑料碗若干，線若干(約15厘米左右)，筆若干，“秤砣”若干 ；

三、活動難點：

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)隨著重量的增加，秤砣離秤盤的距離越發(fā)來越長；

2、制作小小玩具秤時，要看看幼兒是否用四根一樣長的紅穿過打好的孔，如有失誤可以適時進行引導。

四、活動過程：

1、觀察小小玩具 秤，會自由地玩秤，討論制作的材料及方法；

2、能利用玩具秤來辯別物體的輕重；

3、嘗試自己制作玩具秤，并能找出作品不成功的原因，并進行調(diào)整，直至成功。

美工區(qū)教案

——（五彩臉譜）

時間2014.5.9

一、活動目標：

1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

二、活動準備：

臉譜、彩筆。

三、活動難點：

嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

四、活動過程：

1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

美工區(qū)教案

——（有趣的刮畫）時間2014.5.16

一、活動目標：

1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準備：

活動前請幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料

三、活動難點：

1、運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。

2、提醒幼兒注意安全使用工具。

四、活動過程：

1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。

2、繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

（啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。）

3、老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準備用什么工具刮畫？

美工區(qū)教案

——（彩色的花）

時間2014.5.23

一、活動目標：

1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計并制作出各種形態(tài)的花朵

2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。

活動準備：

各色泥塑材料、泥工板。

二、活動難點：

制作花的方法

三、活動過程：

一、欣賞泥工作品：彩色的花

小每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。

二、示范彩色的花

三、幼兒自主制作彩色的花

四、展示作品，交流評價

美工區(qū)教案

___（彩色的瓶子）時間2014.5.30

一、活動目標：

1、能學習利用一些輔助材料來裝飾各種廢舊塑料瓶。

2、對孩子的動手操作能力、交往合作能力和創(chuàng)作想象能力得到進一步的發(fā)展。

3、讓孩子在活動中能體驗成功的喜悅。

二、活動準備：

各種塑料瓶、皺紋紙、彩色紙、爵士貼、毛線、勾畫筆、雙面膠、剪刀

三、活動難點：

引導幼兒能用多種方法來打扮裝飾瓶娃娃

四、活動過程：

教師引導幼兒能用多種方法來打扮裝飾瓶娃娃，比如請能力弱的幼兒可以用勾線筆畫出一些形狀再用剪刀把一些輔助材料進行裝飾；請能力好的幼兒可以直接根據(jù)自己設(shè)計的方案來進行實施活動，并根據(jù)幼兒自身的能力發(fā)展水平給幼兒提供一些富有挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒能在不同層次的操作活動中來實現(xiàn)共同的教學目標。從而讓幼兒在活動中得到不同程度的發(fā)展，充分體驗在活動中感悟?qū)W習，在學習中尋找快樂的有效途徑。

科學區(qū)教案

——（我的身體模型）時間2014.6.6

一、活動目標：

1、初步認識人體的身體結(jié)構(gòu)。

2、了解身體內(nèi)部器官的名稱和位置

二、活動準備：

掛圖8號 身體模型1個

三、活動難度：

認識各器官的樣子及功能

四、活動過程：

一、了解身體內(nèi)部構(gòu)造，初步掌握主要器官的名稱及位置

1、小朋友，你們知道我們身體里都有些什么嗎？（請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行回答）

2、(出示掛圖)小朋友，我們一起來看一看吧，瞧，我們身體里裝滿了各種各樣的器官。

3、了解主要器官的名稱和位置：瞧，這是心臟，它一般是長在人體胸膛稍微偏左的位置。小朋友也來摸摸自己的心臟所在的位置吧！

二、認識各器官的樣子及功能

生活區(qū)教案

——（家鄉(xiāng)的街道）時間2014.6.13

一、活動目標：

1、讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)進行家鄉(xiāng)街道的特點和面貌。

2、引導幼兒用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。

二、活動準備：

家鄉(xiāng)街道圖片、卡紙、蠟筆

三、活動難度：

用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道

四、活動過程：

交待區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇材料進行活動。

1、師：老師在手工區(qū)給你們準備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉(xiāng)街道、在圖書區(qū)給你們準備家鄉(xiāng)街道的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關(guān)家鄉(xiāng)街道的圖書。

2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。

3、重點對制作街道和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講家鄉(xiāng)街道故事。

4、組織幼兒進區(qū)進行游戲。引導幼兒共同合作。

生活區(qū)教案

——（農(nóng)民伯伯真辛苦）時間2014.6.20

一、活動目標：

1、進一步認識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。

2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。

3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達自己對他們的感激之情。

二、活動準備：

草帽、鋤頭、汗衫、卡紙、皺紋紙

三、活動難點：

告訴小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯

四、活動過程：

1、教師：小朋友們，剛才我們認識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實等付出了很多，很辛苦。

2、教師：你們喜歡農(nóng)民伯伯嗎?在喜歡的同時我們更要熱愛和尊敬農(nóng)民伯伯。你想怎么來尊敬農(nóng)民伯伯，愛惜他們的勞動成果呢?

3、有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。

益智區(qū)教案

——（好玩的旗子）時間2014.6.27

一、活動目標：

1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣。

2、初步認識幾種簡單易懂的棋類游戲。

3、喜歡玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的快樂。

4、通過環(huán)保棋來增加幼兒的環(huán)保意識。

二、活動準備：

糖果棋、動物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計算棋、環(huán)保棋、飛行棋等

三、活動難點：

棋類游戲的

四、活動過程：

1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。

2.分組體驗下棋的樂趣。

3.介紹新增添的棋子—《環(huán)保棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。

第四篇：幼兒園大班科學活動設(shè)計：感知彈性

一、活動來源： 每天晨間活動時，孩子們總是喜歡玩皮球、羊角球等彈性玩具，但幼兒往往錯誤地認為有彈性的物品就是指那些擲地能跳起來的東西。為了進一步激發(fā)他們對彈性物品的探索欲望，獲取正確的經(jīng)驗性知識，我特別設(shè)計了這個活動。

二、活動目標：

1、在探索過程中，感知彈性的特點：即物體受力時，它的形狀發(fā)生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子。

2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。

3、養(yǎng)成細致觀察和積極實踐的習慣。

三、活動準備： 操作材料：氣球、皮球、海綿等彈性物品。

四、活動過程：

1、引出課題，激發(fā)操作興趣。師：今天，老師給你們帶來了很多好玩的東西，看看有什么？ 幼：有皮球、有氣球、有拉力器，還有海綿。師：請你選自己喜歡的玩具玩一玩，想怎么玩都可以。（幼兒玩操作材料，師巡回觀察并提醒玩氣球的小朋友：吹過的氣球要放在邊上的小籃子里。）師：說說你剛才玩了什么？是怎么玩的？

2、幼兒操作，初步感知彈性。師：現(xiàn)在請你們再玩一次，邊玩邊仔細看看這些玩具會發(fā)生什么變化？你們可以把自己的發(fā)現(xiàn)輕輕地告訴你的朋友。（幼兒自由探索）師：你剛才玩的時候，發(fā)現(xiàn)了什么？（明確提出操作要求，放手讓幼兒操作、交流，讓幼兒在自主的操作活動中感知彈性物品的特點。）

3、再次操作，完整感知彈性。師：這次我們再來玩玩看看：當我們讓玩具發(fā)生變化后，不再用力了，玩具變化的部分又會怎樣？（幼兒主動探索）師：誰愿意把這次玩玩具時的發(fā)現(xiàn)講給大家聽？ 小結(jié)： 像氣球、皮球、牛皮筋、彈簧等物品，我們一用力，它們有的會變大，有的會變長，還有的會凹進去一些，我們不用力了，它們又都回到原來的樣子，我們把這樣的物品叫做彈性物品。（此環(huán)節(jié)再次讓幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)，進一步提出操作要求，鼓勵幼兒積極交流、大膽講述，讓每個幼兒都有發(fā)揮自我、表現(xiàn)自我的機會。這里是本次活動的難點。）

4、玩一玩，鞏固對彈性物品的認識。師：請小朋友把找到的彈性物品介紹給大家。請你玩給大家看。還有誰想把自己找到的彈性物品介紹給小朋友。

第五篇：幼兒園大班區(qū)域活動設(shè)計：春天來了

大班區(qū)域活動設(shè)計——春天來了

教育活動：區(qū)域活動

活動內(nèi)容：故事區(qū)：小蝌蚪找媽媽

材料擺放：圖片。

活動目標：

1、知道故事的名稱、角色和主要情節(jié)

2、理解故事內(nèi)容，了解蝌蚪變成青蛙的成長過程

3、豐富對春天特征的感受和認識，欣賞有關(guān)描述春天的語句

指導重點：引導幼兒學會邊看圖片邊講述出蝌蚪找媽媽的過程，要求能力弱的幼兒能大膽的在同伴面前進行講述。

活動內(nèi)容；科學區(qū)：挖野菜

材料擺放：人手一把小鏟刀、袋子

活動目標：

1、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)

2、能正確辨認出薺菜和馬蘭頭

3、體驗參與野外活動的快樂

指導重點：重點指導在活動中比較薺菜和馬蘭頭的不同之處，使用好勞動工具

活動內(nèi)容：健身區(qū)：好玩的報紙

材料擺放：報紙人手一張

活動目標：

1、激發(fā)幼兒探索玩報紙的興趣和好奇心。

2、在活動中發(fā)展幼兒跳、爬、鉆的基本動作。

活動內(nèi)容：美術(shù)角：楊柳青青

材料擺放：圖畫紙、彩色水筆。

活動目標：

1、在繪畫中培養(yǎng)幼兒合理的畫面布局能力。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

指導重點：

引導幼兒畫出楊柳樹的外形特征，引導幼兒合理布局表現(xiàn)出遠近的關(guān)系。

活動內(nèi)容：小巧手：制作風箏

材料擺放：硬扳紙、膠水、剪刀、彩色紙、毛線。

活動目標：

1、會觀察風箏，感受對稱美，運用色彩深淺搭配，畫出鮮艷美麗的風箏

2、初步學習制作簡單的風箏，體驗自制玩具的樂趣

3、發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒良好的耐心。

指導重點：

指導幼兒注意觀察圖案的對稱和色彩的表現(xiàn)方法，對有困難的幼兒給予更多的幫助

活動內(nèi)容；音樂區(qū)：跳舞魔毯（春天在哪里）材料擺放：場地、音樂、節(jié)奏卡、磁帶

活動目標：

1、通過活動使幼兒初步了解跳舞魔毯的使用方法以及對音樂的感受能力。

2、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏活動興趣及靈活的反映能力。