第一篇：漳平市聯(lián)興小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

漳平市聯(lián)興小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，已成為學(xué)校加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的必然選擇。一年來，我校把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)習(xí)和踐行“三個代表”重要思想和貫徹十六大精神的具體行動，以促進(jìn)教育改革和發(fā)展為目標(biāo)，以“教育必須為人民服務(wù)”為宗旨，切實把行風(fēng)建設(shè)工作作為學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校的各項工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進(jìn)，行風(fēng)建設(shè)工作取得了較為理想的效果?，F(xiàn)就具體做法匯報如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，確保行風(fēng)建設(shè)工作的落實。

我校將此項工作提到重要日程，研究制定了方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，先后組織領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德》《教師五條禁令》、《福建省關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為實施方案》等有關(guān)資料。通過學(xué)習(xí)使全校教師提高了對政風(fēng)行風(fēng)工作建設(shè)重要性的認(rèn)識。

二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

1、今年我校組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會重要精神。大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，努力提高黨員干部的政治覺悟，端正黨風(fēng)，使全校黨員干部和全體教師從思想上牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

2、深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。我校組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中紀(jì)委有關(guān)會議精神，深刻領(lǐng)會新形勢下的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的戰(zhàn)略方針，貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。全面履行黨章賦予的職責(zé)，做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不減少，遵守紀(jì)律不放松，扎實推進(jìn)黨委工作的民主化、科學(xué)化、制度化。認(rèn)真開好學(xué)校黨委民主生活會。在民主生活會前，組織召開座談會，廣泛聽取干部和師生群眾的意見，并將這些意見反饋給每個班子成員。領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照這次民主生活會的主題和要求，認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言提綱。在民主生活會上，班子成員認(rèn)真對照《廉政準(zhǔn)則》，圍繞如何樹立正確的利益觀和公仆意識，自查了班子和個人在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)以及廉潔自律方面的情況，開展批評和自我批評。

三、堅持校務(wù)公開，促進(jìn)科學(xué)民主管理

我校積極推行校務(wù)公開制度，推動了行風(fēng)廉政建設(shè)，完善學(xué)校民主科學(xué)管理體制。對學(xué)校工作的內(nèi)容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學(xué)校全局性、長遠(yuǎn)性和影響大的重大決策都通過多種途徑認(rèn)真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學(xué)校教師的聘任、考核、晉級以及評先獎優(yōu)、職稱評聘及支部的發(fā)展對象等都實行公開公示制度，做到政策標(biāo)準(zhǔn)公開，評聘程序公開，評聘結(jié)果張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務(wù)制度公開。學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定由省、市財政、物價部門審批，做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費(fèi)，張榜公布，不私設(shè)收費(fèi)項目，不“搭車收費(fèi)”，接受群眾監(jiān)督。凡大宗設(shè)備的采購、工程項目的招標(biāo)、經(jīng)濟(jì)承包合同、人員調(diào)動等，嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神執(zhí)行，堅決杜絕“暗箱操作”行為，增加透明度。④學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律公開，自覺接受黨內(nèi)外群眾和民主黨派監(jiān)督。

四、建章立制，規(guī)范管理，推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作。

要加強(qiáng)和推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作，首先必須建立健全的規(guī)章制度，這是學(xué)校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進(jìn)的行風(fēng)建設(shè)工作切入點(diǎn)。

行風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)行風(fēng)建設(shè)工作的制度化，規(guī)范化，行風(fēng)建設(shè)工作才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時度勢，經(jīng)過多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作運(yùn)行機(jī)制，建立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了行風(fēng)建設(shè)工作的正常運(yùn)行。我校在行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排下，在充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎(chǔ)上，陸續(xù)制定了一系列的管理條例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。

我校行風(fēng)建設(shè)工作雖然取得了一定成績，但在今后的發(fā)展進(jìn)程中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)工作，深化認(rèn)識，強(qiáng)化管理，細(xì)化過程，靠真誠的服務(wù)贏得學(xué)校和群眾的理解和支持，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，為實現(xiàn)行風(fēng)建設(shè)工作的新局面而努力奮斗。

第二篇：漳平市聯(lián)興小學(xué)德育工作匯報

漳平市聯(lián)興小學(xué)德育工作匯報

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，我校堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，在積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，積極探索新時期德育工作的特點(diǎn)、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性，取得了顯著的成效，圓滿地完成了各項工作?，F(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：

（一）以主題活動為載體，提高學(xué)校德育實效

1、大力開展社會主義榮辱觀教育活動

制定了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀踐行教育系列活動，舉辦了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽。開展了以“知榮辱，樹新風(fēng)”為主題的讀書活動，收到了良好的教育效果。

2、大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動。

認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，利用重大節(jié)慶日，開展了 “‘清明節(jié)’祭掃革命先烈愛國主義教育”活動。開展了紅色詩歌朗誦會，歌頌以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)人，1

領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革所取得的偉大成就。抓好各校的班、團(tuán)、隊活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊組織作用。通過這些活動的開展，陶冶了學(xué)生的情操，更增強(qiáng)了學(xué)生對祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

（二）以重點(diǎn)工作為抓手，創(chuàng)建學(xué)校德育體系

我校加強(qiáng)和創(chuàng)新德育工作主要著重在校園文化建設(shè)和心理健康教育兩個方面，通過提升校園靜態(tài)文化（含校園環(huán)境文化與校園精神文化）品位和創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動，對學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣產(chǎn)生積極的作用；通過提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、富有韌性和自我調(diào)節(jié)能力的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)和推進(jìn)學(xué)生心理健康教育是德育工作的重要抓手。同時在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。要求全體教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項教學(xué)中，同學(xué)們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育課程建設(shè)

以新課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想。緊緊抓住新課程實施的有利契機(jī)，加快德育課程建設(shè)，整合一年一度的德育教育讀本、法制教育、心理健康教育、國防教育等課，強(qiáng)化學(xué)科的德育教育內(nèi)涵，增加綜合實踐活動和校本課程開發(fā)中的德育份量，創(chuàng)造條件實現(xiàn)社會實踐的課程化。加強(qiáng)教師德育專業(yè)理論，實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)與研討，樹立正確的學(xué)生觀、教師觀。抓好德育校本課程開發(fā)。

2、積極推進(jìn)心理健康教育

積極開展小學(xué)心理健康教育。建立了心理健康教育工作機(jī)制。明確了學(xué)校心理健康教育工作目標(biāo)。采取有力的措施推動我校心理健康教育工作。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，教師利用周六、周日時間接受學(xué)生、家長和社會咨詢，通過老師的細(xì)心聆聽、耐心引導(dǎo)，大部分前來咨詢的學(xué)生基本上解決了心中的難題，心理輔導(dǎo)工作成效明顯。

（三）以多項措施為保證，確保學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展

近年來，通過開展學(xué)生安全法制教育和安全隱患排查工作，加大對貧困生的救助力度，提高德育隊伍專業(yè)水平，健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，不斷改善學(xué)校及邊治安狀況，有效地減少安全事故和防止了違法犯罪案件的發(fā)生，確保了各學(xué)校平安、穩(wěn)定發(fā)展。

1、建立學(xué)校安全管理機(jī)制

為了加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，及時排查校園周邊安全事故和化解學(xué)?！皢栴}生”可能引發(fā)安全事故的隱患，創(chuàng)建健康、平安、穩(wěn)定、和諧的校園，實行學(xué)校安全教育進(jìn)課堂，并將學(xué)生安全管理及校園周邊環(huán)境管理規(guī)范化和制度化。

2、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治

開展了“交通安全宣傳教育周”活動。由交警部門向?qū)W校提供交通宣傳資料并派出交通指揮專業(yè)人員到學(xué)校講課，針對學(xué)校周邊交通特點(diǎn)，教導(dǎo)學(xué)校正確過馬路，講解校園周邊的交通規(guī)則。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，進(jìn)一步提高學(xué)生法制意識。

3、加強(qiáng)德育隊伍專業(yè)培訓(xùn)

加強(qiáng)了德育工作的組織建設(shè)，通過教育與管理相結(jié)合的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)了干部和教師職業(yè)道德建設(shè)，提高整體素質(zhì)。做到了制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，規(guī)范了班主任工作。

4、加強(qiáng)“家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

家長學(xué)校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的重要場所，聯(lián)系學(xué)校、家體、社會，促進(jìn)形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。

5、繼續(xù)抓好文明、行為規(guī)范養(yǎng)成教育

抓規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)校德育的基本要求。為此，加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練，把《規(guī)范》細(xì)化為校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)、日常生活、學(xué)習(xí)、待人接物等各個方面。明確學(xué)生一日常規(guī)，包括進(jìn)校、離校、集會等校園規(guī)范，起床、用餐、就寢等家庭規(guī)范，上學(xué)、放學(xué)、行路途中的交通規(guī)范。經(jīng)常性地開展學(xué)生儀表儀容檢查，規(guī)范學(xué)生的穿戴，體現(xiàn)中學(xué)生的精神面貌。

6、辦好學(xué)校、班級的板報工作，加強(qiáng)宣傳教育工作力度。學(xué)校、班級的板報是思想教育的重要宣傳陣地。抓住這一教育因素，以重大節(jié)日及政治事件為契機(jī)，以愛國主義為主線，以每月的教育主題為內(nèi)容，結(jié)合文明禮貌教育、環(huán)境保護(hù)教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等，開展班級展板、板報評比展示活動。

第三篇：漳平市聯(lián)興小學(xué)實施素質(zhì)教育工作匯報

漳平市聯(lián)興小學(xué)實施素質(zhì)教育工作匯報

近幾年來，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“自主 文明 博學(xué) 創(chuàng)新”的精神，大力加強(qiáng)德育工作,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績?；仡欉@些年的工作，我們的主要做法是：

一、規(guī)范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革。

樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識發(fā)展和身體發(fā)展；堅持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”；堅持開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負(fù)增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。

（二）健全制度，完善體系。

學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責(zé)。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評價體系，形成了一條線為“教務(wù)處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時間、地點(diǎn)開展活動，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)； “三途徑”：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學(xué)生的意見。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周進(jìn)行一次行政例會，學(xué)習(xí)上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題；二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時間；三是教研組例 會制，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學(xué)習(xí)制，針對一個月的工作，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。

（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，第一，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。第二，每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三，在實施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實效性。

二、狠抓常規(guī)

教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場教學(xué)內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。

（一）是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學(xué)校制定了《教研活動制度》，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教 育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析）從而使教研活動落到實處。

（二）、采取三項措施，深化教學(xué)改革

研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。我們積極落實教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯、易漏、易混的知識點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講也學(xué)不會的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時間設(shè)計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動。

（三）、是嚴(yán)格教學(xué)管理。我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個后進(jìn)生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間和學(xué)生在校時間；嚴(yán)格控制作業(yè)量；嚴(yán)格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課。

（四）、是開展實踐活動。廣泛成立興趣小組，有文藝、體育、繪畫、英語、信息等多項興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類文體活動，拓寬學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，營造出濃厚的校園文化氛圍；學(xué)校堅持國旗下的講話，弘揚(yáng)愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，組織觀看愛國主義 教育影片，對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育；在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。

（五）、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實踐和試驗，將初步形成 “自主預(yù)習(xí)——自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實施，必將更大限度的體現(xiàn) “以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，實現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

（六）、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。增強(qiáng)法規(guī)意識，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學(xué)生體育競賽制度、體鍛達(dá)標(biāo)評估制度等。繼續(xù)抓好乒乓、籃球等傳統(tǒng)項目的教學(xué)與訓(xùn)練，不斷發(fā)展；開好運(yùn)動會，組織好群眾性跳踢、拔河、廣播操評比活動，抓好訓(xùn)練點(diǎn)。堅持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合，提高訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學(xué)生健康監(jiān)測的職責(zé)，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。

三、拓寬德育渠道

班主任是班級管理的組織者，也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

少先隊以少年兒童中的先進(jìn)分子來影響和帶動全體少年兒童共同進(jìn)步。大隊部開辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設(shè)計以及走廊標(biāo)語、名言警句名人畫像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認(rèn)可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后；課堂教學(xué)個案研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐探索，更新觀念，提高認(rèn)識，立足校本教研，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究，為全面實施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：漳平市聯(lián)興小學(xué)辦學(xué)思想與辦學(xué)特色建設(shè)方1

漳平市聯(lián)興小學(xué)辦學(xué)思想與辦學(xué)特色建設(shè)方案

一、新理念、新目標(biāo)、新成效

辦學(xué)宗旨：

對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

辦學(xué)理念：

以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。辦學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更自信，讓社會更認(rèn)可，讓學(xué)校充滿智慧，充滿人文，充滿活力，讓每個學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。

培養(yǎng)目標(biāo)：

有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

辦學(xué)特色：

傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長。

辦學(xué)精神：

嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、進(jìn)取。

管理措施：

依法治校，科學(xué)、民主、和諧管理。

辦學(xué)策略：

1、用心治校，在管理理念上狠下功夫。

樹立科學(xué)管理理念，建立完善科學(xué)適用管理機(jī)制，以書法見長為特色。領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，規(guī)范自身言行，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，推動學(xué)校各項工作的開展。

2、用心立德，在思想道德上狠下功夫。

把學(xué)校德育工作放在首位，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新，建立學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)全面提升。

3、用心育人，在養(yǎng)成教育上狠下功夫。

建立健全養(yǎng)成教育長效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣，教師以良好的行為習(xí)慣教育學(xué)生，以優(yōu)良人格魅力影響學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)形成。

4、用心打造，在校園文化下狠下功夫。

加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品位，營造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境，通過培養(yǎng)學(xué)生書法特長，提升學(xué)生書寫水平，了解中國淵源文化歷史，讓學(xué)生愛書法，會書法，精書法，營造濃厚的校園文化氛圍。

二、抓作風(fēng)、抓管理、抓效率

校訓(xùn)：文明、勤學(xué)、活潑、創(chuàng)新。

文明：尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛，舉止文雅。

勤學(xué)：熱愛學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，活潑：動靜分明，積極向上，天真可愛。

創(chuàng)新：理念創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新。

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)、求真。

詮釋：校園風(fēng)氣積極向上，精神文明、物質(zhì)文明、政治文明并存；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚；講求務(wù)實，紀(jì)律嚴(yán)明，工作扎實，務(wù)求實效；創(chuàng)新意識濃厚，勇于探索，不斷改

1革，大膽創(chuàng)新。

教風(fēng)：愛生、敬業(yè)、善教、創(chuàng)新。

詮釋：教師忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，愛生如子，面向全體學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生，培育每一位學(xué)生成長。在教學(xué)中善于尋求并掌握最好的教學(xué)方法，教育學(xué)生，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：友愛、惜時、勤奮、爭先。

詮釋：體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)理念，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)濃厚的興趣，全過程的參與學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的小主人。學(xué)會思考、敢于質(zhì)疑、加強(qiáng)交流，積極動手，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會發(fā)明，人人爭當(dāng)“小能人”。

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：廉潔、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、勤政。

詮釋：堅持和諧團(tuán)結(jié)，保持較強(qiáng)的內(nèi)聚力，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取，嚴(yán)格要求，求真務(wù)實，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)。

班主任工作作風(fēng)：愛、嚴(yán)、勤、細(xì)、帶。

詮釋：以愛暖其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以帶端其為,勤思考,細(xì)管理。

教師誓詞：

我宣誓：我是一名聯(lián)興小學(xué)的老師。教育是神圣的事業(yè)，教師是我光榮的選擇，“誠信做人，認(rèn)真做事”是我終身信守的準(zhǔn)則。恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等地對待每位學(xué)生，讓每一個孩子都“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，健康成長”，是我最大的心愿！

學(xué)生誓詞：

我宣誓：我是一名光榮的聯(lián)興小學(xué)的小學(xué)生。我決心做到尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠實，不說謊，知錯就改，愛護(hù)公共財物，愛護(hù)花草樹木和莊稼，保護(hù)有益動物。語言上做到講文明，行為上講規(guī)范做到“五不”，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動中講合作，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，家內(nèi)外講節(jié)約，校內(nèi)外講安全，爭當(dāng)文明好學(xué)生。

三、弘揚(yáng)畫鄉(xiāng)傳統(tǒng)，傳承書法藝術(shù)

——漳平市聯(lián)興小學(xué)“傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長”辦學(xué)特色建設(shè)方案

特色學(xué)校建設(shè)是1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出的要求，綱要指出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑的發(fā)展，辦出各自的特色。實踐證明，發(fā)展辦學(xué)特色，是增強(qiáng)學(xué)?；盍?、提高辦學(xué)效益，實現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要手段。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程實際上亦即深刻地理解和把握學(xué)校個性或特殊性的過程，只有認(rèn)真地分析和研究一個個迥然相異的學(xué)校實體各自的特色，才能更好地捉摸學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的普遍性和共同性。顯而易見，創(chuàng)辦特色學(xué)校是探究辦學(xué)規(guī)律的簡捷、必要的手段。因此我校依托畫鄉(xiāng)優(yōu)勢，渲染畫鄉(xiāng)氛圍，感受畫鄉(xiāng)熏陶，確立了“傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長” 的辦學(xué)特色方案。

一、學(xué)校概況

漳平市聯(lián)興小學(xué)現(xiàn)有教職工28人，小中高2人，小學(xué)高級教師16人，市級骨干教師4人，其中省級學(xué)科帶頭人1人，本科學(xué)歷2人，大專以上學(xué)歷22人。近年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，社會各界的支持下，學(xué)校圍繞著“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，提出“以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高

學(xué)生綜合素質(zhì)為目的?！钡霓k學(xué)理念，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；初步形成了質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、特色興校的辦學(xué)特色。教師的幾十篇教育教學(xué)論文連續(xù)在CN級發(fā)表，學(xué)生的書畫作品在各級報刊刊登；先后獲得“福建省農(nóng)村示范小學(xué)”、“漳平市先進(jìn)集體”、“漳平市文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)。

二、辦學(xué)特色構(gòu)想的背景

聯(lián)興小學(xué)位于革命老區(qū)——閩西漳平市新橋鎮(zhèn)。

1989年元月，新橋鎮(zhèn)被國家文化部命名為“中國現(xiàn)代民間繪畫之鄉(xiāng)”。新橋鎮(zhèn)農(nóng)民民間繪畫之風(fēng)由來已久，百年來一直保留著農(nóng)民書畫，民間工藝制作的傳統(tǒng)。改革開放的春風(fēng)，使這里的群眾文化生活和農(nóng)民書畫創(chuàng)作活動更加活躍，開創(chuàng)了民間的一代藝術(shù)新風(fēng)。近十幾年來，有80余幅農(nóng)民書畫作品在省級、全國獲獎，30余幅被國家選送國外展出并被收藏，200余幅在各類報刊、雜志上發(fā)表。

聯(lián)興小學(xué)地處藝術(shù)氛圍濃厚的畫鄉(xiāng)之中，本著傳承畫鄉(xiāng)的藝術(shù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，從提升教師的書法水平入手，從學(xué)生基礎(chǔ)抓起，取得了顯著的成績。為此，我校認(rèn)為深入開展特色教育時機(jī)成熟。所以提出構(gòu)建“傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長”的辦學(xué)特色方案。

三、辦學(xué)目標(biāo)

長期目標(biāo)：對中國傳統(tǒng)文化和漢字書法滿懷敬畏，抱著對國家民族的無比熱愛之心，以不斷完善自我綜合修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化。

近期目標(biāo)：

第一學(xué)段（1~2年級）

養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

第二學(xué)段（3~4年級）

能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。第三學(xué)段（5~6年級）

硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

四、實施步驟

（一）準(zhǔn)備階段：擬定工作規(guī)劃、實施方案，組建寫字（書法）教學(xué)指導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實管理。

（二）實施階段：

1．全面落實各項規(guī)劃工作，建立健全各項工作制度，重點(diǎn)抓好寫字（書法）課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動、人才培養(yǎng)等工作，全面完成各項任務(wù)。

2．規(guī)范學(xué)生寫字（書法）教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)與評估。

（三）總結(jié)階段：

1．總結(jié)成績、提煉經(jīng)驗、找出差距。

2．提出下階段工作規(guī)劃。形成我校寫字（書法）教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的良好局面。

五、創(chuàng)建思路

1、凈化語言文字環(huán)境。為了營造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。

2、營造校園書法環(huán)境。在創(chuàng)建“書法特色學(xué)?！边^程中，各班教師要通過各種途徑讓

學(xué)生了解文字的博大精深，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。努力使每一層樓、每一面墻壁都訴說與寫字教育有關(guān)的人文歷史，使學(xué)生得到文化熏陶。學(xué)校的宣傳欄中、教室里展示教師、學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。

3、健全學(xué)生寫字檔案。寫字檔案是學(xué)生練字的真實記錄，分類歸檔保存，既可以看出一個人寫字的成長過程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。學(xué)生寫字檔案主要包含：學(xué)生優(yōu)秀書法作品，學(xué)生參加各級各類書法比賽獲獎證書。

六、實施措施

1．抓課程落實。上足上好每周一節(jié)寫字課。

2．抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個方面的工作：

（1）集體備課，吃透教材。實行年級集體備課制度，以年級成立寫字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。

（2）以“師”帶“生”，導(dǎo)練結(jié)合。我校的書法教育強(qiáng)化師生共同練習(xí)，共同提高。圍繞每周一節(jié)的寫字課的目的要求，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。為了保證學(xué)生有充足的習(xí)練時間，我校每天安排20分鐘時間的寫字課為正常學(xué)生寫字練習(xí)時間。通過每天的寫字課反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字課中練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

（3）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評價”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵下，得到充分的發(fā)展。

（4）加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測、督導(dǎo)。特別是注意從低年級開始這項工作。實行自測量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。

（5）開展寫字優(yōu)質(zhì)課評比活動，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。

3．實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每月1次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評價；每學(xué)期一次書法水平考級”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學(xué)生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。

七、保障機(jī)制

為確保 “傳承畫鄉(xiāng)藝術(shù)，培養(yǎng)書法特長”辦學(xué)特色創(chuàng)建工作能順利開展，必須做到以下四個保障機(jī)制：

1、保證骨干教師到位；

2、保證創(chuàng)建方案到位；

3、保證領(lǐng)導(dǎo)管理到位；

4、保證創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)到位。

第五篇：小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)（范文模版）

隨縣環(huán)潭鎮(zhèn)小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2013年，在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校和學(xué)校校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校行評工作從5月上旬啟動，于本月底結(jié)束，共經(jīng)歷了動員部署、查找問題、整改、集中測評、總結(jié)五個階段。回顧我校行風(fēng)建設(shè)工作，總結(jié)如下：

一、制定行風(fēng)評議方案，落實行風(fēng)評議內(nèi)容

1、規(guī)范辦學(xué)行為。是否嚴(yán)格落實國家教學(xué)計劃，開齊開足課程，依據(jù)相關(guān)規(guī)定科學(xué)安排學(xué)生作息時間，不違規(guī)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。義務(wù)教育階段中小學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行國家就近入學(xué)、免試招生的政策，做到不組織任何形式的入學(xué)考試，不以奧賽成績或其他競賽成績作為招生錄取的依據(jù)，不分快慢班。

2、教育收費(fèi)。是否嚴(yán)格執(zhí)行國家教育收費(fèi)政策，嚴(yán)格收費(fèi)審批權(quán)限，做到不擅立收費(fèi)項目、不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；是否落實教育收費(fèi)公示制度，在學(xué)校醒目位置公示收費(fèi)項目、標(biāo)準(zhǔn)、審批文號、舉報電話，做到“未經(jīng)公示，不得收費(fèi)”；是否嚴(yán)格服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，堅持學(xué)生自愿和非盈利原則；是否嚴(yán)格執(zhí)行教輔資料使用管理規(guī)定，落實“一科一輔”要求和學(xué)校推薦、學(xué)生自愿原則；幼兒園是否嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)前教育收費(fèi)管理規(guī)定，是否在保教費(fèi)之外以特色班、興趣班、蒙氏班等名義另行收取費(fèi)用和向幼兒家長收取與入園掛鉤的費(fèi)用；是否落實教育收費(fèi)治理工作責(zé)任制，落實校長第一責(zé)任制。

3、陽光治校。是否堅持校務(wù)公開、黨務(wù)公開和落實教職工代表大會制度，學(xué)校出臺的制度規(guī)定是否符合國家法律法規(guī)及上級主管部門的規(guī)定；招生工作是否規(guī)范、公開；學(xué)生資助政策及程序、資助對象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助資金到位、投訴及處理等情況是否公開；校園安全工作制度是否健全、落實；學(xué)校與社會溝通渠道是否暢通，是否開通投訴服務(wù)電話、意見箱或電子郵箱，及時受理群眾投訴；是否落實家長委員會制度和教師家訪制度，辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量是否得到學(xué)生及家長的認(rèn)可。

4、師德師風(fēng)建設(shè)。是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入教師聘用和考核體系；是否關(guān)愛學(xué)生，做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視侮辱學(xué)生；是否做到不以權(quán)謀私，不收受和索要學(xué)生及家長的錢物和有價證券、購物卡；公辦教師是否做到不進(jìn)行有償家教和到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職授課。完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，規(guī)范行風(fēng)建設(shè)

二、落實行風(fēng)評議步驟，突出問題和整改工作。

按照行風(fēng)評議方案，我校行評工作于5月上旬啟動，11月底結(jié)束，分為動員部署、查找問題、整改、集中測評、總結(jié)五個階段。

針對我校在民主評議政風(fēng)行風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學(xué)校決定有針對性地抓好三個方面的整改工作。

加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，重點(diǎn)是有的教師受社會上一些不良風(fēng)氣影響，一是進(jìn)行賭博，缺少對教學(xué)工作的研究，只停留在日常例行的教學(xué)工作，沒有及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)水平；二是極個別教師上課時脫崗、隨意調(diào)課、上課時接手機(jī)，以及體罰、變相體罰學(xué)生和歧視后進(jìn)生的問題。這兩個問題由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實整改，具體責(zé)任人是鄒元和副校長、張沿園長。

2、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成性教育，重點(diǎn)從文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成抓起。由于我們學(xué)校學(xué)生年齡小，班額普遍大，學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)上有所欠缺，如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練等等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校開展“以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，實現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的大轉(zhuǎn)變”的活動，建立了《環(huán)潭鎮(zhèn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》，從落實班級周會的“五星評選”活動入手，督促落實學(xué)生養(yǎng)成性教育。本項工作由政教處負(fù)責(zé)落實整改，具體責(zé)任人是胡品海副校長和鄒元剛主任。

三、形成學(xué)校行風(fēng)評議機(jī)制，全面提高了教職工的職業(yè)道德水平

通過行風(fēng)評議工作，我校將形成行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和日常工作經(jīng)?；?，問題查找日?；驼哪繕?biāo)責(zé)任到人，學(xué)校關(guān)工委和家長學(xué)校成員為行評測評對像定期測評。我們還將形成開展全體教職工參與的師德師生教育活動，并注重各種制度的建設(shè)，規(guī)范了教師的行為，提高了教師的專業(yè)道德素質(zhì)。

例如，我們組織了一系列的師德教育活動。以學(xué)習(xí)“十八大”和十八屆三中全會精神為契機(jī)，對全體黨員教師進(jìn)行了各項教育活動，增強(qiáng)了全體黨員教師的責(zé)任感，發(fā)揮了他們的先鋒模范作用；在日常管理中落實“常規(guī)教學(xué)日查制度、教學(xué)資料月查制度、教職工學(xué)習(xí)制度、集體備課與二次備課制度”等。通過活動的開展及制度的建立，激發(fā)了教師忠誠于黨的教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的熱情，杜絕了從事以營利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課的行為；弄虛作假、宣揚(yáng)封建迷信的行為；隨意指責(zé)訓(xùn)斥學(xué)生的行為；語言粗俗隨便、讓家長請客的行為，無組織、無紀(jì)律等有損集體榮譽(yù)和不利團(tuán)結(jié)的行為；教師的職業(yè)道德水平有了顯著提高，教師的工作積極性、主動性明顯增強(qiáng)，有力的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。

經(jīng)過這一系列工作的努力，我校行風(fēng)建設(shè)、民主評議行風(fēng)工作取得了階段性成效，全體教職工進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與時俱時，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校教育教學(xué)工作注入了生機(jī)與活力。今后，我校將組織教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對教師進(jìn)行思想政治教育，不斷學(xué)習(xí)實踐“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想和十八大精神，為我校行風(fēng)建設(shè)和辦人民滿意的學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn)。

隨縣環(huán)潭鎮(zhèn)小學(xué)

2013年11月25日