第一篇：群眾心得體會(huì)趙亭亭（精選）

黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三十八團(tuán)學(xué)校：趙亭亭

近日來(lái)，通過(guò)學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大報(bào)告提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。

群眾是黨和政府的衣食父母，是國(guó)家和社會(huì)的主人。“從群眾中來(lái)，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸?，執(zhí)政為民”是我黨的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。李克強(qiáng)總理的一句“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置，同時(shí)也是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒。

作為一名教育行業(yè)的教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。作為環(huán)保專業(yè)的一名教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，要注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。

然后,應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)當(dāng)中去，比如專業(yè)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。最后,應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

總而言之，作為一名老師，通過(guò)這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人

第二篇：培訓(xùn)心得體會(huì) 吳亭亭

3天培訓(xùn)心得體會(huì)

我是吳亭亭，出生于安徽淮南，在20多年前的夜晚，我出生了，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在在這個(gè)世界，我與母親分離，開(kāi)始一段獨(dú)自的旅程，家人是我人生的起點(diǎn)，我一步步的離開(kāi)他們開(kāi)始去面對(duì)自己的人生，他們給了我不求索取的愛(ài)，他們教會(huì)我如何去愛(ài)，去感恩，去快樂(lè)的生活，我很感謝他們多年以來(lái)對(duì)我的奉獻(xiàn)，這是一種根植在人性中的大愛(ài)，這是需要多么寬廣的胸圍才能做到的啊。我要感恩，我要將這種愛(ài)帶給每一個(gè)身邊的人，我希望人與人之間再?zèng)]有冷漠和猜疑。

可是我終究是個(gè)個(gè)體，我需要面對(duì)我的人生，我進(jìn)入了職場(chǎng)，我很迷茫，我會(huì)什么呢，我可以做什么呢，我能夠要什么呢，我要的起嗎？

在很長(zhǎng)一段的時(shí)間里我都在苦苦思索，直到有人告訴我，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步那么自己就會(huì)獲得美好的人生，要相信自己是有美好未來(lái)的人，只要你去做并相信那么你就會(huì)得到。

我要進(jìn)步，我要拼搏，我要努力，我要獲得一個(gè)更好的人生，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，我需要照顧好我身邊的人乃至所有需要幫助的人，所以我要嚴(yán)格的要求自己，逼自己做自己做不到的事，努力，失敗，再努力，再失敗，朝著自己心中的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，改變安逸生活中所寄生的缺點(diǎn)。

這幾天的培訓(xùn)打開(kāi)了我的心房，我開(kāi)始意識(shí)到，我并不是一個(gè)人在奮斗，我的身邊有很多跟我一樣的年輕人，他們都清春，有夢(mèng)，他們是我的團(tuán)隊(duì)，他們將跟隨我一起努力，一起成長(zhǎng)，我們將互相扶持，共同進(jìn)步，同事不經(jīng)意的關(guān)心，韜客家人親切的問(wèn)候都在時(shí)刻的提醒著我，在這個(gè)偌大的城市，努力生存的我們，都是一樣的，我們要和諧，我們要扭成一股繩子，我們要團(tuán)結(jié)，我們要奮斗。為了我們個(gè)人，為了我們的家人，為了公司，這就是我的方向。

有人說(shuō)只要有了方向那么成功不會(huì)太遠(yuǎn)，我可以韜光養(yǎng)晦，只是不知道這是多久的時(shí)間，又有什么可怕，大法師鳩摩羅什用受盡屈辱的14年換一個(gè)聲名遠(yuǎn)播，成功的路是狹窄的，我也沒(méi)有什么可懼，在這狹小的甬道前行，挑戰(zhàn)自己的潛能，走上了這條路就不必問(wèn)要走多久。

為了愛(ài)，為了責(zé)任，為了夢(mèng)想，去快樂(lè)而高效的工作，去迎接更好的人生。韜客家人們，以此共勉

吳亭亭

2015/2/27

第三篇：寫(xiě)景作文：亭亭復(fù)亭亭

寫(xiě)景作文：亭亭復(fù)亭亭

寫(xiě)景作文：亭亭復(fù)亭亭

荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫(huà)船搖。相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。眼前飄過(guò)一群身著青色百褶羅裙、腰間系著一根金絲線繡成的束腰、穿一雙明艷粉紅繡鞋的女子。她們低頭間有著含羞；抬間間有著風(fēng)情。安靜時(shí)如幽蘭之姿、有一種超然塵世的神情，她們幽靜的與木橋相依伴；舞動(dòng)時(shí)如鴻羽飄旋、明眸顧盼的神情，曼妙風(fēng)情點(diǎn)亮碧水藍(lán)天?？諝庵械教幜魈手齻兊那逑悖f(shuō)不出的賞心悅目。

她們是誰(shuí)？是人間不食煙火的女子嗎？是塵緣未了、情愛(ài)未斷、落入凡塵的仙女嗎？

世間會(huì)有美麗嫻靜、清麗超俗的女子，可在她們的面容上依然還能尋到一絲世間的塵氣。世間會(huì)有容貌絕色，如同仙女一樣的女子，可她們倩影始終還差幾分仙逸之氣。

世間的女子怎么能夠比上她們？她們到底是誰(shuí)？

春天花兒喜歡綻放。

桃花可以在一夜間爛漫，盛開(kāi)在塘邊、在斜坡、在路上甚至在你家的庭院前，大膽張揚(yáng)著她的明艷、嫵媚，嫵媚中帶著幾分妖邪之氣。幾分嫵媚、幾分妖邪就吸引了諸多文人的目光，連風(fēng)流英俊的才子崔護(hù)都沒(méi)有逃過(guò)桃花的妖艷，結(jié)了一段桃花緣，更是誤了功名。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”梨花也可以一夜綻放，梨花依然也可以象桃花一樣開(kāi)得喧鬧、開(kāi)得紛雜。

一點(diǎn)、二點(diǎn)、三四點(diǎn)連不知名的小花都可以在春天開(kāi)得惹人憐愛(ài)。但不是所有的花都開(kāi)在春天，不是所有的花在春天都有著一張明艷、妖媚的面容。荷花在春天只會(huì)悠閑的打開(kāi)她的心事，就算身邊桃花再艷、梨花再美，絲毫都不會(huì)影響她的心緒。在春天她將心事慢慢發(fā)芽，然后找到適合自己的季節(jié)開(kāi)放，開(kāi)得飄逸、開(kāi)得纖塵、開(kāi)得孤傲。

當(dāng)春天花兒生命殆盡時(shí)，屬于荷的花季就到了！

夏是炎熱、浮澡的，可荷花依然開(kāi)得那么靜謚。

滿眼碧綠，點(diǎn)點(diǎn)粉紅、陣陣青煙，縷縷幽香。荷就這樣亮相于夏日中，喚起人們的暇想。

一池夏荷就是一幅中國(guó)寫(xiě)意花卉畫(huà)：筆墨靈動(dòng)、細(xì)膩傳神，畫(huà)風(fēng)恬靜淡泊，意境悠遠(yuǎn)。

一池夏荷就是一曲中國(guó)絲竹民樂(lè)：池邊柳樹(shù)叢中的鳥(niǎo)鳴；池中的蛙聲；徐徐清風(fēng)似柔柔之手撥動(dòng)青梗的聲音；采蓮少女坐在船間穿行荷葉間搖槳的聲音；石橋上翩翩男子悠揚(yáng)的笛聲；偶爾有斑駁的月光拂過(guò)荷葉跳出了幾個(gè)更動(dòng)人的音符。

一池夏荷就是一段中國(guó)漢唐古典舞：池中風(fēng)姿綽約的人影、氣韻流暢的風(fēng)影、若實(shí)若虛的月影，引得無(wú)數(shù)眾人感嘆、贊許不絕。

荷花憑借她的風(fēng)姿自古以來(lái)得到了多少名人雅士們的青睞與贊頌，所以我一直不敢用筆墨去贊荷的風(fēng)姿、頌荷的純潔。

從中國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人屈原的《離騷》；從漢樂(lè)府《江南曲》到南朝蕭衍的《夏歌》都載入了關(guān)于荷的詩(shī)詞。

進(jìn)入隋以后荷文化逐步進(jìn)入了興盛時(shí)期，詠荷詩(shī)詞俯拾即是。眾人皆知的唐朝王昌齡的《采蓮曲》；千古難求的詠荷佳作北宋周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》；一直到近代朱自清的《荷塘月色》。詩(shī)人們把不同時(shí)期、不同姿態(tài)、不同感悟的荷帶進(jìn)我們的視野。

不一樣的時(shí)期、不一樣的環(huán)境就會(huì)開(kāi)出不一樣的荷，不一樣的賞荷者自然就會(huì)在心中開(kāi)出不一樣的荷。

我依然清晰的記著：江南西子湖畔的荷。

我始終認(rèn)為江南的荷是不同于其它地區(qū)的，或許因?yàn)榻溪?dú)有的水榭樓亭、黛瓦青墻、長(zhǎng)街曲院就讓江南的荷花蘊(yùn)藏了無(wú)限的心事。那怕只是一荷一葉這樣的輕描淡寫(xiě)，依然也能把荷的風(fēng)骨詮釋的淋漓盡致。

西子湖畔處處映入眼簾的是一幅“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的動(dòng)人畫(huà)面，最是那一低頭的溫柔景致，在西子湖畔中到處可以捕捉。

江南的一抹抹煙雨也能喚醒荷的一段段愛(ài)情故事，故事中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)碎成一湖青荷。江南的一抹抹煙雨就把荷的愛(ài)情系在了西子湖畔，一系就是千年。

縱然一系千年，荷卻愿永遠(yuǎn)沉醉在西子湖畔不愿醒來(lái)，江南的風(fēng)情這一刻也就停留在了這里。荷葉羅裙一色裁、芙蓉向臉兩也開(kāi)、亂入池中看不見(jiàn)、聞歌始覺(jué)有人來(lái)！

一池亭亭夏荷，一池亭亭秀蓮，一池亭亭西子。

第四篇：趙心得體會(huì)

一提起聽(tīng)講座，絕大多數(shù)老師會(huì)皺起眉頭：所謂講座，臺(tái)上講得津津有味，臺(tái)下聽(tīng)得昏昏欲睡是也。說(shuō)句心里話，不是老師們不愛(ài)學(xué)習(xí)，實(shí)在是有些高談闊論離教學(xué)和學(xué)生太遙遠(yuǎn)了，讓老師們不得不敬而遠(yuǎn)之，望而卻步。但8月26日趙群筠老師的講座，我相信給長(zhǎng)興的老師上了生動(dòng)的一課。

臺(tái)上的她沒(méi)有高高端起的架子，沒(méi)有高深莫測(cè)的理念，沒(méi)有條條框框的說(shuō)教，只是傾訴她親身經(jīng)歷的做法和一個(gè)又一個(gè)真摯感人的小故事。從“小白板”到“大白板”，從“專家門(mén)診”到“全科設(shè)點(diǎn)”，趙老師對(duì)教育的執(zhí)著和用心著實(shí)讓人欽佩。在講座中，對(duì)趙老師“獨(dú)立備課”的教研方式我深有感觸。

你想，只有教材沒(méi)有任何資料的情況下獨(dú)自編寫(xiě)教案，那是多么令人著急的一種事情啊！也是多么令人痛苦的事情啊！這樣的痛苦我嘗試過(guò)一次。記得第一次參加縣說(shuō)課比賽，當(dāng)時(shí)的情況就是這樣：沒(méi)有任何資料當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)說(shuō)課稿。結(jié)果，漏洞百出。每位老師都知道，備課時(shí)，我們要制定教學(xué)目標(biāo)，要確定教學(xué)重難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，還要針對(duì)性地設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并據(jù)此開(kāi)展詳略得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。這時(shí)的我深深地體會(huì)到了:教師要不斷地加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地積累。

說(shuō)起 備課，似乎沒(méi)什么好提，因?yàn)檫@是教師最基本的工作，教師上課前的備課，猶如工程開(kāi)工前的地形勘查、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和買(mǎi)材進(jìn)料，其必要性不言而喻。

然而，現(xiàn)在我們卻不得不重提備課！因?yàn)樽詮倪M(jìn)入信息時(shí)代來(lái)到我們身邊，“電子備課”成了時(shí)尚，簡(jiǎn)單的復(fù)制、粘貼，可以讓教師在幾分鐘內(nèi)擁有幾個(gè)學(xué)期的教案。教師的電腦里儲(chǔ)存了各冊(cè)的、各種格式的教案，隨時(shí)都可以拉印成冊(cè)。教師唯一要做的，或許只是修改一下電子稿上的日期、姓名而已。在這種便捷方式的誘惑下，自己認(rèn)認(rèn)真真地去鉆研教材，自己真正地去設(shè)計(jì)好每一堂課，這些備課的基本要求實(shí)在很難讓人堅(jiān)持去遵守，利用他人的材料作為自己的備課，已是絕大部分教師習(xí)以為常的方式。這樣長(zhǎng)期以往，我們有些教師如何成長(zhǎng)，他們又如何能獨(dú)當(dāng)一面、挑起教學(xué)的重?fù)?dān)？

備課工作，最實(shí)在的意義，就是能讓教師在上課時(shí)依據(jù)教案，順利地開(kāi)展教學(xué)。從這個(gè)角度上講，我們的備課，最重要的，是應(yīng)該要求教師能夠步驟清晰、科學(xué)合理地將四十分鐘內(nèi)是如何進(jìn)行教學(xué)的流程設(shè)計(jì)出來(lái)。因此，趙老師所說(shuō)的“獨(dú)立備課”就是先讓你獨(dú)立思考，然后查閱資料，最后幾個(gè)同事討論設(shè)計(jì)出較完美的教案。只有這樣的教案，才能更好的服務(wù)你的課堂教學(xué)。

第五篇：亭亭的年華2011軍訓(xùn)有感

亭亭的年華2011軍訓(xùn)有感

正月里,我們沐浴在高中最拼搏的春風(fēng)里,向未來(lái)吶喊著我們堅(jiān)定的信念.四月里,我們奔跑于汗水侵潤(rùn)的田徑場(chǎng)上,與目標(biāo)追逐著我們前進(jìn)的誓言.六月里,我們?cè)诟呖嫉膽?zhàn)場(chǎng)里書(shū)寫(xiě)著希望,對(duì)曾經(jīng)致意著我們付出的無(wú)悔.九月里,我們來(lái)自四面八方齊聚這方水土,同時(shí)光暢敘著我們美好的期盼.誰(shuí)不說(shuō),2011是我們的年華.我們體院在田徑場(chǎng)的驕陽(yáng)下?lián)]灑著汗水,這里,也是我們?cè)鴬^斗的地方,體考時(shí)的記憶還清晰的映在眼前,恍若昨天.汗水侵入塑膠跑道,我們沖向終點(diǎn),而今,我們又站在這里.只為更廣遠(yuǎn)的明天.我想,軍訓(xùn)不單單是身體素質(zhì)的提升,更是精神的洗禮.汗水升華了我們的價(jià)值觀.而友誼則豐富了我們的人生觀.我們來(lái)自四方,聚集在一起,由陌生到相識(shí)相知.認(rèn)識(shí)每一個(gè)人是一份收獲.每個(gè)人流過(guò)汗水的笑臉,是我們勝利的徽章.記得我們剛剛拖拉著行李茫然的站在報(bào)名口處,記得我們同剛剛認(rèn)識(shí)的新同學(xué)打上第一聲招呼,記得我們站在寢室門(mén)口的時(shí)候咒罵大學(xué)寢室生活的艱苦.記得半夜我們還在無(wú)比思念著家人.記得我們心中還懷著對(duì)高中的眷戀不舍.這都是幾天前的事,轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)過(guò)完了整個(gè)軍訓(xùn),我們的大學(xué)生活也即將開(kāi)始.我相信,我們收獲的不僅僅是變得黝黑的皮膚.十幾個(gè)日日夜夜滋生的不是懵懂,而是對(duì)新的未來(lái)的企盼.田徑場(chǎng)上有人暈倒,也有人為了多休息幾分鐘而佯裝生病.更加有人孜孜不倦的堅(jiān)守著十五天.恣意百態(tài)的軍訓(xùn)生活是打開(kāi)大學(xué)之門(mén)的窗口.還有那一直伴在我們身邊的教官們,他們鼓勵(lì)我們,嚴(yán)厲的斥責(zé)我們,殷切的希冀著我們.十五天里,我們感情已經(jīng)超越了教官與教員.我們是朋友.或是知己.就是在這樣五彩斑斕的軍訓(xùn)生活中,我們一點(diǎn)一點(diǎn)地在成長(zhǎng).也一點(diǎn)一點(diǎn)地熟知我們將要生活四年的地方.軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,這是大學(xué)生活的里程碑,在這個(gè)大家庭里,我相信,我們將會(huì)共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步.“時(shí)間是可怕的鐮刀,刻過(guò)美人的額角.”我想,時(shí)間亦是五彩的繪筆,勾勒出我們亭亭的年華.