第一篇：我的大學(xué)規(guī)劃書

我的大學(xué)規(guī)劃書

【姓名】常雅男

【學(xué)號】2008271702

【學(xué)校】四川師范大學(xué)

【學(xué)院】美術(shù)學(xué)院

【專業(yè)】環(huán)藝設(shè)計(jì)

【班級】08級藝術(shù)設(shè)計(jì)17班 【輔導(dǎo)老師】張鈺兒

『規(guī)劃期限』2008年9月—2012年10月 『年齡跨度』

18歲—21歲

『階段目標(biāo)』

順利畢業(yè)，成為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的環(huán)藝設(shè)計(jì)師，能找到一個(gè)好的實(shí)習(xí)單位，來增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)。

『總體目標(biāo)』

成為一個(gè)高級設(shè)計(jì)師（專業(yè)方向）

『個(gè)人分析』

自己的性格開朗，善于溝通，友善待人，踏實(shí)，對于自己所選的專業(yè)非常喜愛，有豐富的想象力，在設(shè)計(jì)專業(yè)方面很適合，細(xì)心專一是我的優(yōu)點(diǎn)，在設(shè)計(jì)專業(yè)上也略勝一籌，還有一點(diǎn)就是我的要強(qiáng)的性格，喜歡挑戰(zhàn)，不服輸，做事鍥而不舍，所以我要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，對于自己的缺點(diǎn)盡量補(bǔ)足，缺點(diǎn)在于記性差，遇事不能冷靜下來思考，膽小，有時(shí)太注意主官感受，忽略客觀因素。

『職業(yè)分析』

社會的發(fā)展將會對環(huán)藝設(shè)計(jì)的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響，隨著市場的需要，還有選擇環(huán)藝專業(yè)的人越來越多，總是有人說環(huán)藝專業(yè)的人才供過于求，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)藝專業(yè)的競爭力越來越大，市場的需要和人才的供給基本達(dá)到飽和，所以我們學(xué)習(xí)環(huán)藝專業(yè)的要趁早做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，在未來的四年中明確自己的發(fā)展方向。

『目標(biāo)分解與目標(biāo)組合』

（1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的從事環(huán)藝專業(yè)者。

對于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….對于第二目標(biāo)，又可分解為接觸環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)，了解本專業(yè)、熟悉本專業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在接觸環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí)，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系…….（2）目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)有促進(jìn)作用。

[具體實(shí)施方案]

要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的環(huán)藝設(shè)計(jì)者，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的環(huán)藝設(shè)計(jì)師的差距。這些差距包括：

(1)思想觀念上的差距。剛從事設(shè)計(jì)的人一般會認(rèn)為設(shè)計(jì)只是一種新的東西，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的增長，設(shè)計(jì)遵循著是時(shí)代的發(fā)展還有個(gè)人的感受，有內(nèi)涵的東西。在思想上要縮小這種差距。

（2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí)，多參與真正的社會上的實(shí)踐，在實(shí)踐中體會書本知識。

（3）心理素質(zhì)的差距。環(huán)藝設(shè)計(jì)需要的是創(chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新，個(gè)人的作品就不是設(shè)計(jì)，而且競爭力相當(dāng)大的社會，在設(shè)計(jì)專業(yè)上，作為一個(gè)被人稱為“天之驕子”的大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。慢慢調(diào)整自己的心態(tài)。調(diào)整好了自己就是勝者，調(diào)整不好就為自己職業(yè)生涯留一敗筆。

（4）能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名設(shè)計(jì)高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習(xí)。

『檢查和反饋』

在向設(shè)計(jì)高手請教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識很不夠，特別是專業(yè)方面能力需要提高，否則，就無法適應(yīng)現(xiàn)在的設(shè)計(jì)要求。所以決定加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)過程中還發(fā)現(xiàn)，最重要的要把握細(xì)節(jié)，如果一個(gè)小細(xì)節(jié)沒有把握好，本設(shè)計(jì)就會遭淘汰。競爭相當(dāng)殘酷。要不斷的自我總結(jié)，有錯(cuò)誤及時(shí)改正，要有越挫越勇的精神，遇到困難不氣餒?！捍髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略』、大學(xué)的學(xué)制一般為3—5年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年為階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長特點(diǎn)，制訂一些有針對性的實(shí)施方案。下面以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案為例，供大家參考：

1．大學(xué)一年級：探索期

[階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。[實(shí)施方案]首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。

2．大學(xué)二年級：定向期

[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

[實(shí)施文字]認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動機(jī)和抱負(fù)。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實(shí)自己。

3．大學(xué)三年級：準(zhǔn)備期

[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果決定教研，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參、與留學(xué)系列活動，準(zhǔn)備TOEFL、GRE的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。

4．大學(xué)四年級：沖刺就業(yè)。

[階段目標(biāo)]成功就業(yè)

[實(shí)施方案]這個(gè)聯(lián)階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實(shí)；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

『個(gè)人感想』 面對就業(yè)問題，現(xiàn)在的大學(xué)生在潛意識里普遍存在一種懶惰和依賴思想,缺乏危機(jī)感和進(jìn)取心。大學(xué)4年，大部分時(shí)間是用來背單詞、背概念、應(yīng)付考試、取得高分。當(dāng)然，作為學(xué)生，做這些事情無可厚非，但他們卻忘記了來大學(xué)是要做什么的。我們不再是小學(xué)生，需要家長老師敦促著去學(xué)習(xí)，也不是讀書背書的機(jī)器，目標(biāo)單純的考高分、保研、讀博、留校。我們在積累知識的同時(shí)得培養(yǎng)自我意識，鍛煉學(xué)習(xí)能力，不斷提升自我價(jià)值和社會競爭力。

也許大學(xué)生活是安逸的，沒人約束沒人敦促，所以大部分學(xué)生無憂無慮的過完4年的美好時(shí)光，等到面臨人生抉擇時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，找工作也不容易，于是考個(gè)研吧。其實(shí)，他們的思想就是如此簡單，覺得考研能獲得更好的發(fā)展空間，能避開嘈雜的招聘市場，能繼續(xù)享受3年以上的悠閑時(shí)光。當(dāng)然，人各有志，我不是說考研就是不好，而是說抱著上述思想去讀研的同學(xué)是會慢慢喪失競爭力的，必須明確的是，考研不是為了緩解就業(yè)壓力，考研不是讓自己輕松的手段，考研是為了讓自己更加具有社會競爭力，能獲得比目前更大的提升空間，能得到比現(xiàn)在更好的待遇。若你讀了3年研究生沒有做到這些，那么3年的時(shí)光就被你無情的荒廢了。

『專業(yè)感想』對于本專業(yè)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）的大概了解，現(xiàn)在的社會給予我們的壓力太大了，誰都想過好的生活，誰都想開奔馳，住別墅，就是因?yàn)檫@樣的社會現(xiàn)狀讓我們想的太好，行動跟不上幻想，所以總是滿足不了我們的目標(biāo)，就是這樣的競爭給予我們心里和生理上的壓力，想要爬到山頂就要不停的努力，堅(jiān)持，但是終會有人在半山腰被石頭打落。環(huán)藝設(shè)計(jì)現(xiàn)在是個(gè)熱門的專業(yè)，選擇它的學(xué)生越來越多，但社會對它的需要雖然很多，但是還是供過于求，最后影響到我們自己，優(yōu)者被選中，略著被淘汰，這就是所謂的“優(yōu)勝略汰”。在我看來，專業(yè)上優(yōu)秀的并不是天生的，而是他選擇了自己的側(cè)重，知道對于將來什么是重要的什么是次要的，現(xiàn)在的時(shí)光選擇今后的道路，不為眼前的得到而放棄未來的擁有?，F(xiàn)在的我選擇未來的專業(yè)，大學(xué)的我選擇畢業(yè)后的方向，目前的我沒有選擇安逸的大學(xué)生活。選擇的是未來會給我的壓力，我應(yīng)朝著什么樣的方向去奮斗，怎樣去迎接我的第一份工作，怎樣拿到自己的第一份工資。怎樣會在激烈的競爭中勝出。

盡管,競爭會給我?guī)碇刂乜简?yàn)，會迎來成功的喜悅，也會迎來失敗的痛苦，在這兩方面每個(gè)人都會遇到，所以在心理的承受方面我也要去去學(xué)著怎樣去將自己冷靜下來獨(dú)立思考問題的解決辦法，天無絕人之路，只要命還在一切問題都不是問題。失敗的最終結(jié)果就是導(dǎo)致了成功！沒有失敗的成功不長久。

『城市環(huán)境』城市就業(yè)競爭激烈，僧多粥少，畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)、競爭力不足，就業(yè)艱難，就業(yè)待遇欠佳。

『對大學(xué)的感想』

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,這是因?yàn)? 第一次開始追逐自己的理想,興趣.第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會生活.第一次有機(jī)會在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐,而不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識.第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切,而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,支配所有屬于自己的時(shí)間.這是你一生中最后一次有機(jī)會系統(tǒng)性地接受教育.這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎(chǔ).這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性,集中精力充實(shí)自我的成長歷程.這也許是你最后一次能在相對寬容的,可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境.在這個(gè)階段里,所有的人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”,讓它們成為未來人生道路的基石;在這個(gè)階段里,所有的人也要珍惜每一個(gè)“最后一次”,不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及 『目標(biāo)的威力』

哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查.對象是一群智力,學(xué)歷,環(huán)境等條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn): 27%的人,沒有目標(biāo) 60%的人,目標(biāo)模糊

10%的人,有清晰但比較短期的目標(biāo) 3%的人,有清晰且長期的目標(biāo) 哈佛對此進(jìn)行了整整25年的跟蹤 啟示

沒有目標(biāo) —— 痛苦人生 低目標(biāo) ——平凡人生 高目標(biāo) —— 成功人生 確高目標(biāo) —— 卓越人生 結(jié)論

目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用.成功,在一開始僅僅是自己的一個(gè)選擇.你選擇什么樣的目標(biāo),就會有什么樣的成就,有什么樣的人生.『尾聲』 生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。

曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過4年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上?！蔽矣X得，這正是我對大學(xué)生活的期望。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會碰到困難。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求。

希望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航。

第二篇：大學(xué)規(guī)劃書

一、前言我一直認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是一門很嚴(yán)肅的課程，它可以迫使我們?nèi)ニ伎家恍?/p>

我們一直不愿去面對的問題-----未來的自己。在現(xiàn)在這個(gè)競爭激烈的社會，大學(xué)生不再是一個(gè)可以讓人羨慕的稱謂了，畢業(yè)的同時(shí)面臨失業(yè)的挑戰(zhàn)，所以我們更有必要在剛進(jìn)入大學(xué)就開始自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，列出自己四年的奮斗計(jì)劃，從而更加有針對性，有效率的朝著自己的目標(biāo)努力。我很高興在大一的時(shí)候能夠上大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程，從中我學(xué)到了許多。當(dāng)其他學(xué)生還沉醉于大學(xué)的美好生活，對未來一無所知的時(shí)候，我已經(jīng)開始審視自己的人生，制定出屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，按照自己的計(jì)劃，一步一步的努力，成為一個(gè)走在前面的人。

二、自我分析我一直都沒有覺得自己是一個(gè)很優(yōu)秀的人，可是我一直都覺得自己是一

個(gè)很樂觀的人，我覺得每天的太陽都是新升的，所以每天的自己也是全新的，懷著一顆樂觀的心面對生活。我是一個(gè)開朗的人，雖然我不擅長人際交往，但身邊還是有不少真心的朋友，他們都說喜歡看到我的笑容，和我在一起他們也會很開心。另外，我是一個(gè)喜歡向別人學(xué)習(xí)的人，我覺得向別人學(xué)習(xí)是一種很好的自我提升的方法。這時(shí)候，我就可以向那些嘗試過的人虛心學(xué)習(xí)，以一個(gè)旁觀者的身份對他們的行為作出評價(jià)。從而學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)他們的缺點(diǎn)，達(dá)到提升自己的目的。另一方面，我也有很多缺點(diǎn)，我是一個(gè)三分鐘熱度的人，做事缺少恒心，同時(shí)，我的記憶能力，表達(dá)能力和溝通能力都有待提高。我是一個(gè)怯于表現(xiàn)自己的人，有時(shí)候過于低調(diào)導(dǎo)致很多時(shí)候都會被別人忽略。我雖然有很多缺點(diǎn)，但是在某些興趣點(diǎn)上，我的記憶能力，溝通能力和表達(dá)能力就有了明顯的提高。我喜歡看創(chuàng)新標(biāo)示，創(chuàng)新廣告等一些很新鮮的東西，對這些東西我的記憶非常深刻，并將其運(yùn)用到日常生活中。同時(shí)我也喜歡涉獵一些有關(guān)食物安全的知識，給周邊的朋友，親人講授食品安全問題。我覺得每個(gè)人都擁有無限的能力，沒有誰生來就比別人差，能力都是鍛煉出來的，只要我們肯去花心思，鍛煉自己，我們一樣可以成為優(yōu)秀的人才。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析1.就業(yè)現(xiàn)狀 化學(xué)研究的領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué)，無機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般來說，研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會有所不同。當(dāng)今的世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等都十分關(guān)注，所以我們從事的職業(yè)廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的所學(xué)并不細(xì)致深入而太過于空泛，而且我們大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，所以我們?nèi)孕枰粩嗵嵘约骸?.就業(yè)前景（1）就業(yè)方向化學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適合到石油化工，環(huán)保，商品檢驗(yàn)，衛(wèi)生防疫，海關(guān)，醫(yī)藥，精細(xì)化工廠等生產(chǎn)，技術(shù)，行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究，科技研發(fā)，生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。（2）就業(yè)機(jī)會分析化學(xué)師，生物化學(xué)師，化學(xué)工程師，化學(xué)調(diào)配師，化學(xué)技術(shù)員，化學(xué)工藝師，臨床化學(xué)家，化學(xué)顧問，地理化學(xué)師，無機(jī)化學(xué)家，教師/教授。

（3）就業(yè)市場 對口專業(yè)市場（中學(xué)或大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)、高校和研究所等科研機(jī)構(gòu)、化學(xué)工廠和醫(yī)藥公司等企業(yè)單位）。（4）就業(yè)前景分析我比較喜歡有機(jī)化學(xué)，所以就簡要分析一下有機(jī)化學(xué)的就業(yè)前景。有機(jī)化學(xué)是化學(xué)的新興學(xué)科，也是化學(xué)最有活力的方向。它的應(yīng)用極廣高分子材料、醫(yī)藥、石化等。從就業(yè)上講，崗位也比較多但要求很高，要具備一定的能力和素質(zhì)同時(shí)工作很辛苦，同時(shí)也是高新行業(yè)。有機(jī)化學(xué)涉及比較多，主要是有機(jī)合成，應(yīng)用在材料、醫(yī)藥等方面，制藥、化妝品、保健品的本質(zhì)都是有機(jī)化學(xué)，人活著必然要追求長壽、健康和青春---保健品、藥品和化妝品永遠(yuǎn)是不會衰落的行業(yè)，而他們的基礎(chǔ)是有機(jī)化學(xué)。

四、職業(yè)分析（1）個(gè)人職業(yè)選項(xiàng)：營養(yǎng)師，食品添加劑研究學(xué)者，創(chuàng)辦自己的營養(yǎng)師

策劃公司。（2）選擇理由A優(yōu)勢a.食品的基礎(chǔ)學(xué)科還是化學(xué)，所以在學(xué)科的內(nèi)容上，我還是有一定的優(yōu)勢的。b.本人的興趣點(diǎn)在這個(gè)方面，所以從事這個(gè)工作會充滿激情。c.這是一個(gè)在不斷變化的職業(yè)，喜歡觀察和思考的優(yōu)點(diǎn)對工作起到一定的積極作用。d.創(chuàng)新的思維能力可以讓我在一些內(nèi)容上大膽創(chuàng)新，做出屬于自己的內(nèi)容和技術(shù)。B劣勢a.雖然，食品專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科是化學(xué)，可是食品專業(yè)還有許多有關(guān)食品的專業(yè)課，例如食品微生物學(xué)、食品工程原理、食品物性學(xué)、食品分析等，這些都需要自學(xué)。b.需要記憶的東西很多，對自己的記憶力是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。c.需要進(jìn)一步的深造---考研d.專業(yè)英語知識的匱乏C.機(jī)會a.全國公共營養(yǎng)師和營養(yǎng)配餐員缺口在400萬人以上，就業(yè)前景良好。b.化學(xué)專業(yè)較其他專業(yè)跨學(xué)科考研的優(yōu)勢比較大。c.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，可以讓我接觸到一些從事營養(yǎng)師專業(yè)的人才。D.威脅a.同地區(qū)競爭激烈b.社會上營養(yǎng)師培訓(xùn)的不規(guī)范性，很容易上當(dāng)受騙。c.中國營養(yǎng)師培訓(xùn)的局限性，很多地方都不承認(rèn)這種營養(yǎng)師資格證。

（3）第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件。A.工作內(nèi)容：營養(yǎng)師是從事營養(yǎng)指導(dǎo)、營養(yǎng)與食品安全知識傳播、促進(jìn)社會公眾健康工作的專業(yè)人員。所主要從事的工作內(nèi)容包括進(jìn)行人體營養(yǎng)狀況評價(jià)、管理和指導(dǎo)；進(jìn)行膳食營養(yǎng)評價(jià)、管理和指導(dǎo)；對食品及配方進(jìn)行營養(yǎng)評價(jià)；進(jìn)行營養(yǎng)知識的咨詢與宣教。營養(yǎng)師不僅可以在社區(qū)發(fā)揮重要宣傳教育作用，還可以為餐飲業(yè)、企業(yè)管理員、家庭提供個(gè)性化教育和輔導(dǎo)，就業(yè)范圍可以遍布與飲食相關(guān)的任何一個(gè)領(lǐng)域。B.勝任條件：營養(yǎng)配餐員是復(fù)合型的人才，既要懂營養(yǎng)又要會烹調(diào)，是以心智技能為主的職業(yè)，被譽(yù)為保證人民健康的第一保健醫(yī)生。（4）與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距 通過SWOT分析方法和對營養(yǎng)師勝任條件的了解，我發(fā)現(xiàn)自己和心中的營養(yǎng)師職業(yè)還有著相當(dāng)大的差距。首先，我的專業(yè)并不是特別對口，其次，想要成為高級營養(yǎng)師，我還需要進(jìn)一步的深造考研。再者，我也沒有接受過正規(guī)的培訓(xùn)，課程，缺少社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。如果我想成為優(yōu)秀的營養(yǎng)師，必須在這方面下功夫，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動計(jì)劃（未來三年）（1）大一暑假：鞏固英語知識，初步涉

獵一些有關(guān)營養(yǎng)師的書籍，大概了解營養(yǎng)師的的具體要求，利用網(wǎng)絡(luò)和人脈資源找到一些從事營養(yǎng)師工作的前輩。（2）大二上學(xué)期：由于我們的課程比較緊湊，所以應(yīng)當(dāng)把重心首先放在自己的學(xué)科學(xué)習(xí)上，尤其是注重鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，學(xué)好有機(jī)化學(xué)為以后的營養(yǎng)學(xué)打下基礎(chǔ)，懂得博學(xué)和精學(xué)，通過計(jì)算機(jī)二級考試，繼續(xù)提高自己的英語能力。（3）大二寒假：繼續(xù)涉獵營養(yǎng)師方面的書籍加強(qiáng)和一些本專業(yè)學(xué)生及從事這方面工作的人的交流，記憶一些內(nèi)容并尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會。（4）大二下學(xué)期：繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，重心放在英語四級上面，爭取一次通過，并且擴(kuò)大專業(yè)英語的詞匯量，開始訂閱營養(yǎng)師方面的專業(yè)文獻(xiàn)，了解動向。（5）大二暑假：尋找實(shí)習(xí)機(jī)會，鍛煉自己的交際和表達(dá)能力。開始準(zhǔn)備著手考研，關(guān)注學(xué)校考研信息，了解考研動向，確定自己的考研目標(biāo)。（6）大三一學(xué)年：學(xué)好專業(yè)知識，開始考研復(fù)習(xí)。鍛煉自己的寫作和表達(dá)能力

（7）大四上學(xué)期：一心一意將考研進(jìn)行到底，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，給自己一份滿意的答卷。（8）著手畢業(yè)論文，利用空余時(shí)間拿到營養(yǎng)師初級證書。

六、結(jié)束語：這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我知道自己不論是在專業(yè)知識還是能力方面都

與夢想的職業(yè)有很大的差距，可是我不會泄氣，因?yàn)樵谖铱磥碛胁罹嗖⒉豢膳?，可怕的是你看到差距就不敢努力，變得止步不前，所以我會一直向著我的目?biāo)努力的。

第三篇：大學(xué)規(guī)劃書

我的大學(xué)規(guī)劃

在沒上大學(xué)之前總聽別人說大學(xué)生活簡直就是天堂，“及格萬歲“是大學(xué)生最響亮的口號，大學(xué)如果沒逃過課，沒談過戀愛，大學(xué)就白混了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這一切是歌騙局！大學(xué)是人生中最美妙的一段經(jīng)歷，而怎樣讓自己的大學(xué)生活更加多采絢麗，那就需要我們對自己的大學(xué)生涯有一個(gè)美好、全面、科學(xué)的規(guī)劃。在大學(xué)中不僅要學(xué)會如何”玩“，更重要的是保證成績優(yōu)良。有效的計(jì)劃將有助于更好地利用大學(xué)在校時(shí)間充分提高自己，為畢業(yè)進(jìn)入職場做準(zhǔn)備。

青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過4年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底是大學(xué)，對于讀書數(shù)載的學(xué)子來說，無疑是人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而人生的規(guī)劃也恰恰在這一時(shí)期開始起筆。

開始大學(xué)生活的你，打算為自己設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的未來？它或許五彩斑斕，或許平淡和諧，或許充滿挑戰(zhàn)和荊棘——但，無論怎樣，厚積薄發(fā)，是一個(gè)必然的守則。記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。礦大是一個(gè)大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個(gè)大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯吧。

在做好我們的大學(xué)生涯規(guī)劃之前我們應(yīng)做的以下幾點(diǎn)：在大一，我要盡可能多的參加一些課外活動，多給自己一些鍛煉的機(jī)會，這其中就包括：遞交入黨申請書、認(rèn)識及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨；積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團(tuán)活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。并不理進(jìn)入學(xué)生會，做好部門本職工作。通過各種途徑廣交朋友，但一切活動的前提，都必須是學(xué)習(xí)第一位！保證學(xué)習(xí)成績要在班級中上。在專業(yè)上，要通過計(jì)算機(jī)一級和大學(xué)英語四級。在大二，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科

技創(chuàng)新。多做些兼職，多接觸社會實(shí)踐，讓自己多點(diǎn)了解社會，為畢業(yè)后步入社會打下基礎(chǔ)，在課余時(shí)間適當(dāng)做些兼職，不僅培養(yǎng)自己的社交能力，也拓展了失業(yè)。在這一年要通過計(jì)算機(jī)二級（即VB）和大學(xué)英語六級。學(xué)生會工作中，爭取競選副部，斷糧自己的組織能力。在大三，參加暑期實(shí)踐工作，和同學(xué)們就留工作感想和心得，為以后在社會上工作打下良好的基礎(chǔ)！在學(xué)生會中，已經(jīng)有穩(wěn)固的人際關(guān)系，爭取部長職位。積極參加學(xué)校學(xué)院的各項(xiàng)賽事，特別是和自己本專業(yè)想關(guān)的競賽活動，這一年最主要的任務(wù)是提高自己的口語能力，加強(qiáng)與外教的交流，在空閑時(shí)間參加英語角，挺VOA Special English BBC 等國外著名電臺的新聞，不僅口語練聽力也可以了解國內(nèi)外的時(shí)事，為以后出國做準(zhǔn)備，盡量也能考出一級口譯證書及筆譯證書。還有一個(gè)非常實(shí)用的證書-駕駛證，一定要考出來，這為求職增添了分值。大四，因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要接本。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡快為自己的職業(yè)定位，并努力為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。除次之外，我們還需要培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。因?yàn)橛萌藛挝?，不僅注重大學(xué)生的專業(yè)知識和技能，還注重大學(xué)生的可塑性和一些潛在素質(zhì)能力。多參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能訓(xùn)練。對自我職業(yè)能力、職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)價(jià)值觀的科學(xué)測評等內(nèi)容。積極參加招聘會，給自己更多的機(jī)會，鍛煉膽識，提高面試技巧。

總的來說，大學(xué)的四年是不斷超越自己，不斷提升自己的時(shí)刻。我們要把握住一切機(jī)會鍛煉自己，大學(xué)不是我們想象中的樂園，一大堆的考證既是壓力也是動力，當(dāng)然最后找個(gè)好工作才是我們最終的目標(biāo)，畢竟大學(xué)四年父母也是在我們身上砸了重金，無非就是想我們找個(gè)好工作，過個(gè)好生活。所以我們一定要好好讀書，不能有愧于父母，更不能有愧于自己，好好把握大學(xué)時(shí)光！

第四篇：大學(xué)規(guī)劃書

大學(xué)規(guī)劃書范文高考對于每個(gè)奮斗過的學(xué)生都是及其重要的。在激烈的高考競爭過后，一些學(xué)生幻想他們走進(jìn)大學(xué)就可以一勞永逸，因此他們不惜浪費(fèi)時(shí)間和金錢一味地尋求快樂，而不去集中精力讀書。不可否認(rèn)，每個(gè)人都有選擇自己生活道路的權(quán)利。但是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立目標(biāo)并為之奮斗。大學(xué)階段是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r(shí)光，在此期間我們能夠?yàn)槲磥淼膶W(xué)術(shù)成就做好充分的準(zhǔn)備，因此一旦有這樣的機(jī)會，我們就應(yīng)該更充分地利用這段時(shí)光。樹立目標(biāo)是對生活的一種積極態(tài)度。一般說來，當(dāng)人們想去達(dá)到自己目的時(shí)他們就會更有動力，并且當(dāng)他們?nèi)〉贸晒r(shí)就會更加有成就感。這對大學(xué)生來說也不失為一條真理。?成功需要樹立目標(biāo)并為之努力奮斗。為我們的大學(xué)生活樹立目標(biāo)將會為我們的成功創(chuàng)造良好機(jī)會，同時(shí)也使我們能夠挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏。

還記得,十月今秋的時(shí)候,抱著對大學(xué)的憧憬,踏上了離開故土的一步!

還記得,曾經(jīng)對大學(xué)的期盼,曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力,當(dāng)來到河大的那一刻,我的人生便不再是從前那般,充滿了希冀!

我曾為自己成為一個(gè)河大經(jīng)濟(jì)人而自豪,也曾許下豪言壯志,曾經(jīng),那麼多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情;也是曾經(jīng),軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長,什麼是承受,什么是獨(dú)生子女從來未曾體味到的一切一切!

然而,在人生的旅途上,我們終究是迷茫了,總以為大一是碌碌無為,大一是無聊浪費(fèi),時(shí)光在指間悄然而逝,卻不知珍惜!我們在慢慢找尋,找尋大學(xué)生活的方向,漸漸才知道在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，“明其志，方能知所赴！”學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價(jià)值、有益處的課程......這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。怎么說呢？有人說：“社會經(jīng)驗(yàn)道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么？”我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓(xùn)練，對么？但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué)，往往到了大

二、大三就很難加入學(xué)生會、團(tuán)委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會充分鍛煉自己的工作能力。

從高中步入大學(xué)之門，欣喜之情自不待言。但沒過多久，有些學(xué)生便生疑問：聽課后的時(shí)間怎么都由自己安排？大學(xué)如果像高中那樣有老師來管就好了,然而實(shí)際并非如此,如何安排生活似乎成了一門必修課,有些學(xué)生習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動，均由老師或班主任統(tǒng)一安排。乍一離開這樣的環(huán)境，確

有不適應(yīng)之處。高中的這種管理方法如何，這里暫且不去評說。僅就學(xué)生而言，確有一個(gè)急需轉(zhuǎn)變觀念、盡快適應(yīng)大學(xué)生活的問題。

大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學(xué)生們積極主動學(xué)習(xí)知識，研究學(xué)問，進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！本褪沁@個(gè)意思。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開動腦筋，并且知道工作意識著什么……這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。” 由此觀之，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹立一個(gè)全新的意識：即獨(dú)立自主，自己來規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”，體現(xiàn)在各個(gè)方面：身體保健、生活自理、社會來往……這是最起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。業(yè)有科別，術(shù)有專攻，每個(gè)學(xué)生都有自己的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)些什么？自己在哪些方面的知識還應(yīng)補(bǔ)充、提高？這些都應(yīng)開動腦筋，訂下計(jì)劃，見之行動。在這方面，老一輩學(xué)人的經(jīng)驗(yàn)，很值得借鑒。我國一位在科技界卓有成就的科學(xué)家回憶大學(xué)生活時(shí)說，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。大學(xué)生活一般要有四五年時(shí)間，但轉(zhuǎn)瞬即失，很快就會過去。因此，切實(shí)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，十分緊迫而必要。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，早作規(guī)劃，爭取在有限的時(shí)間里，學(xué)到更多的知識，增長更多的才干，以便畢業(yè)后為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢。

盡管我們身處大一,但是四年并不長遠(yuǎn),不得不及早為四年以后做打算.我們應(yīng)該更高利用好大學(xué)四年這個(gè)人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過完大學(xué)四年，為以后步入社會更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。

第五篇：大學(xué)規(guī)劃書

大學(xué)規(guī)劃書

坦白地講，我上大學(xué)就是為了將來能找到一個(gè)好工作，能夠自己獨(dú)立生活，掙錢報(bào)答父母。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

成功青睞于有準(zhǔn)備的人，因此我明白書寫大學(xué)規(guī)劃的重要性。首先，我會在課余時(shí)間了解所學(xué)的專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)和同學(xué)院的師哥師姐了解就業(yè)情況，為將來就業(yè)打下基礎(chǔ)。此外我還打算參加個(gè)人比較感興趣的社團(tuán)以提高人際溝通能力，在人際交往中我盡可能的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并改正，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。我不奢望人見人愛，但我力爭做一個(gè)值得大家信賴的人。

我要做到既參加社團(tuán)活動而又不影響學(xué)習(xí)專業(yè)技能，我知道專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

總而言之，我不會渾渾噩噩度過四年大學(xué)生活，我還有夢想。我也有信心保證完成老師交待的任務(wù)，一次通過所有考試，成為一名合格的大學(xué)生。