第一篇：學(xué)生行為規(guī)范總結(jié)

學(xué)生行為規(guī)范總結(jié)

我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，結(jié)合德育處工作意見和學(xué)校工作計劃，從學(xué)校和學(xué)生實際出發(fā)，圍繞《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以安全教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以團支部、少先隊工作為主陣地，以“弘揚中華美德、爭當(dāng)現(xiàn)代公民”主題教育為載體，采取切實有效的措施，努力營造良好的“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的氛圍。

1、學(xué)習(xí)規(guī)范內(nèi)容。本學(xué)期在全校范圍內(nèi)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，中小學(xué)生日常行為規(guī)范四十條，校規(guī)校紀(jì)，八榮八恥，公民道德基本要求，未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法等，使學(xué)生在思想上提高對正確行為的認(rèn)識，并貫徹于實際行動中。

2、落實有力。德育工作做的是學(xué)生的思想工作，影響的是學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀，改變的是學(xué)生的行為習(xí)慣，是一項長期、反復(fù)而艱巨的工作，它不可能立竿見影，一蹴而就，只能從方方面面入手、從點點滴滴做起。我校不僅利用課堂教學(xué)、主題班（隊）會、專題講座、開展綜合實踐活動等對學(xué)生進行德育，還充分利用國旗獻詞、宣傳欄、廣播站、班級板報等宣傳陣地，結(jié)合重大節(jié)日，挖掘各種教育的素材，對學(xué)生進行環(huán)境教育、愛國主義和民族精神教育。通過每月一主題的墻報評比、每周一重點的學(xué)生行為抽查，每周一次的文明班評比活動，促進班集體的形成、班級文化建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)校的精神文明建設(shè)，使學(xué)生達到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。對于學(xué)生出現(xiàn)的行為偏差，及時進行糾正，促進良好行為習(xí)慣的形成；對于在校園生活中涌現(xiàn)的好人好事大力進行宣傳，發(fā)揮良好行為的榜樣作用，體現(xiàn)德育的正面導(dǎo)向功能。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步：

（1）不同民族同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí)，互相尊重，在實際生活中貫徹三個離不開思想。

（2）學(xué)生逐漸養(yǎng)成在校內(nèi)輕聲細語的習(xí)慣，高聲在課室內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生以不影響他人休息生活為榮，并把它作為檢查個人道德修養(yǎng)水平的一個評價指標(biāo)。

（3）學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣越來越好。每天清晨當(dāng)雄壯的國歌唱響的時候，所有學(xué)生都能夠按照升旗儀式的要求站在原地，面向國旗行禮；校園內(nèi)，遇到老師、來賓能夠主動地向他們問好?！澳谩薄ⅰ皩Σ黄稹?、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語隨處可聞。

（4）校園小主人翁的意識越來越濃。隨手撿起地面上遺落的紙屑、隨手?jǐn)Q緊尚未緊閉的用水開關(guān)、隨時提醒他人尚未注意的不文明行為的意識越來越強。

我們清楚地認(rèn)識到以下幾個客觀存在的問題對學(xué)生行為習(xí)慣的負面影響是不容忽視的，它們也決定著我校今后工作的復(fù)雜性和艱巨性：

1、學(xué)生家長不良行為習(xí)慣對孩子的影響；

2、周圍環(huán)境對孩子的不良影響。

第二篇：學(xué)生行為規(guī)范教育總結(jié)

2008——2009學(xué)年學(xué)生行為規(guī)范教育總結(jié)對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，是新形勢下加強和改進學(xué)生德育工作的重要措施，有利于用社會主義道德規(guī)范青少年的日常行為；有利于改善當(dāng)前中學(xué)生養(yǎng)成教育比較薄弱的狀況；有利于指導(dǎo)學(xué)生在改革開放復(fù)雜多樣的社會環(huán)境中健康成長。《規(guī)范》的核心內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關(guān)系；懂得中學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)；學(xué)會如何生活。《規(guī)范》的許多要求是中華民族傳統(tǒng)美德在學(xué)生日常行為方面的具體體現(xiàn)。因此，貫徹實施《規(guī)范》應(yīng)與進行中華民族傳統(tǒng)美德教育緊密結(jié)合起來，相輔相成，相互促進。

1、狠抓治本教育

學(xué)校堅持一手抓文化、技術(shù)課教學(xué)，一手抓思想品德教育，以學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為中心，狠抓“學(xué)、行、查、評”的有機結(jié)合，把日常行為規(guī)范的教育與愛國主義教育、民主與法制教育結(jié)合在一起，著力對學(xué)生加強道德教育，訓(xùn)練文明行為。

(1)“學(xué)”：知規(guī)范，明道理。我們通過開學(xué)專題講述、座談討論等形式，幫助他們熟知、領(lǐng)會行為規(guī)范的要求。

(2)“行”：抓訓(xùn)練，見行動。為了使行為規(guī)范的貫徹實施與從嚴(yán)治校結(jié)合起來，我們制訂了《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生管理條例》，用制度建設(shè)進一步規(guī)范學(xué)生的行為。在訓(xùn)練過程中，我們結(jié)合學(xué)生校內(nèi)騎車、隨地吐痰、亂拋瓜皮果殼、考試作弊、互抄作業(yè)等不良表現(xiàn)，一個一個問題地重點抓，抓反復(fù)，抓出成效來。校園清潔美觀．地面上找不到一張廢紙。

(3)“查”：查實施，抓經(jīng)常。我校每天有一位老師值日，對學(xué)生文明行為、課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、自行車停放、門窗關(guān)鎖等項內(nèi)容實行全天巡視，發(fā)現(xiàn)情況，及時解決，并在第二天做操時間進行教育。見好人好事就表揚，見不良行為就批評。使抓行為規(guī)范的實施做到了經(jīng)?；⒊志没?。

(4)“評”：評先進，樹正氣。我們在期末要求學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》寫好個人小結(jié)，并對學(xué)生操行進行自評、組評和班評。同時，抓好文明班級、三好學(xué)生的評比。

2、提高教育的預(yù)見性

一是按照部署積極抓。在預(yù)防“手足口”病中，我們教育學(xué)生要注意講衛(wèi)生，使班主任宣講有內(nèi)容。另一方面在全校廣泛開展做文明學(xué)生、美化校園活動；二是摸索規(guī)律提前抓。近年我們發(fā)現(xiàn)六年級學(xué)生違紀(jì)情況比其它年級多，原因是進入青春期后，學(xué)生的逆反心理比較嚴(yán)重，個性沖動。為此，近年來我們對六年級學(xué)生在開學(xué)初集中一段時間開展學(xué)生行為規(guī)范的鞏固教育，取得了顯著的效果。本學(xué)期與前些年相比，學(xué)生的行為規(guī)范有了很大的進步。

3、活動開展有實效。

（1）開展“規(guī)范在心中”手抄報比賽。為了加強小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，推動“小學(xué)生規(guī)范教育月”活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫活動，以手抄報、繪畫為載體，以“學(xué)規(guī)范、爭五好”為主題?；顒硬粌H提高了學(xué)生的動手動腦能力，還全面提高了學(xué)生學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的意識。

（2）開展“《守則》《規(guī)范》伴我成長”主題班隊活動。各班根據(jù)本班的實際情況制定“《守則》《規(guī)范》伴我成長”主題中隊活動方

案，活動中，有的班級編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了《誠信不能丟》辯論會；有的班級開展了《守則規(guī)范在我心》故事會；有的班級開展了“我是班級小主人”詩歌朗誦，豐富多彩的主題班隊會，把行為規(guī)范教育。

（3）開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。利用雷鋒月，認(rèn)真開展好“弘揚雷鋒精神、爭做時代新人”主題活動。在廣泛學(xué)習(xí)、了解雷鋒精神的基礎(chǔ)上，發(fā)出向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)倡議書，各中隊召開了講雷鋒故事為主題的隊會，為倡導(dǎo)學(xué)生做一個雷鋒式的好少年營造了良好的氛圍。也培養(yǎng)了學(xué)生的愛心意識，形成人人講文明，班班樹新風(fēng)，文明之風(fēng)吹遍校園的良好局面，廣大同學(xué)也懂得應(yīng)該感恩生活、回報社會，以實際的行動讓雷鋒精神永駐自己的心田。

（4）開展“我是校園小主人” 綠地認(rèn)養(yǎng)活動。結(jié)合植樹節(jié)到來之際開展“我是校園小主人”綠地認(rèn)養(yǎng)活動，少先隊員們根據(jù)學(xué)校的劃分，以中隊為單位認(rèn)養(yǎng)學(xué)校綠地和小樹，負責(zé)對所認(rèn)養(yǎng)的綠地和樹木定期進行打掃和養(yǎng)護。隊員們還結(jié)合活動認(rèn)真學(xué)習(xí)了綠化知識，了解自己領(lǐng)養(yǎng)綠化帶中植物的名稱、種類等知識，建立了人與植物的感情。使隊員增強隊員的主人翁意識，培養(yǎng)隊員的責(zé)任心，知道綠色的實際意義，知道愛護花草樹木從自己做起。

（5）我校還先后組織開展了“我與守則規(guī)范同行”演講、征文、繪畫、書法等一系列比賽活動，讓學(xué)生用自己的方式描繪出自己實踐新守則規(guī)范的歷程。通過講一講，飽含深情，述說自己與守則規(guī)范相伴成長的經(jīng)歷；寫一寫，激昂文字，勾畫自己心中理想小公民的形象；畫一畫，情投紙間，展現(xiàn)新守則規(guī)范實施以來校園里的新風(fēng)新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地實踐新守則規(guī)范的新聞逸事，使行為規(guī)范

教育月主題活動廣泛深入地開展。

4、活動實施有保障。

1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率；學(xué)生也遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面也形成了規(guī)范。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障實施。學(xué)校高度重視教育活動，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，認(rèn)真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅持好的做法，改進工作中的不足，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，切實增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

隨著規(guī)范月教育活動的不斷深入，我校的學(xué)生們在思想認(rèn)識和行為習(xí)慣方面都有了很大進步：品德得到不斷加強，行為得到進一步規(guī)范，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還促進了學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校發(fā)生了可喜的變化。日常行為規(guī)范教育，是學(xué)校教育工作的重中之重，我校將常抓不懈，繼續(xù)深入，全力打造優(yōu)良的校風(fēng)。

第三篇：學(xué)生行為規(guī)范及養(yǎng)成教育總結(jié)

學(xué)生行為規(guī)范及養(yǎng)成教育總結(jié)

（2011-2012學(xué)年第二學(xué)期）

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證，結(jié)合我校工作實際，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，堅持教育與管理，自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善了學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高了我校小事的基礎(chǔ)文明水平。

1、本學(xué)期通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高了分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育活動，教學(xué)了學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率，促進了學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

3、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成了講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高了學(xué)生的生活能力。

4、根據(jù)我校實際情況，學(xué)校制定了各種規(guī)章制度和檢查約束學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練，通過自查互糾，共同進步，通過鼓勵評優(yōu)，樹立典型，帶動先進，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

5、我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正確規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，并且不斷發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育，“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”，同時我校還充分利用班會、思品等課程，加強了學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，我校堅持把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)中，滲透在文化課教學(xué)中，做到全員參與德育管理。

6、少先隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道，大型的學(xué)校少先隊活動也是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機，在本學(xué)期開展的少先隊活動中，學(xué)生能夠做到排隊進出場，按班就座，不吃零食，不扔果皮、紙屑，認(rèn)真聽講，有禮貌地鼓掌致謝。

7、我校還開展了社會教育途徑，通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到了培養(yǎng)和強化。

通過以上周密詳細的活動，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也提高了學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，成為學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣打下了堅實的基礎(chǔ)。

喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)孟布拉克小學(xué)

2012年6月12

第四篇：學(xué)生行為規(guī)范

學(xué)生行為規(guī)范

根據(jù)技工院?！秾W(xué)生守則》，結(jié)合我校實際，制定本規(guī)范。

第一條 遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)

1、遵守法律，維護社會安定，勇于同不良行為作斗爭。

2、遵守校規(guī)、校紀(jì)，服從管理，保持良好的教學(xué)秩序。

3、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

4、上課專心聽講，積極思考問題，按時、獨立完成作業(yè)。

5、上課不準(zhǔn)聽MP3、玩手機，不得做與課堂無關(guān)的事情。

6、勤學(xué)苦練基本功，努力掌握基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)操作技能。

第二條 尊敬師長、團結(jié)同學(xué)

7、尊重師長，見面主動問好，接受其教誨和指導(dǎo)。

8、誠實守信，熱忱待人。

9、團結(jié)同學(xué)，互助、互諒、互讓。

10、愛校、愛班、維護集體榮譽，積極參加集體活動。

第三條 規(guī)范實習(xí)、鉆研技能

11、熱愛所學(xué)專業(yè)，苦練專業(yè)技能。

12、遵守勞動紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。

13、尊敬師傅，虛心請教，努力完成實習(xí)任務(wù)。

14、愛護實習(xí)場所的物品，注重鍛煉品格意志。

15、提高安全意識，學(xué)會自我保護。

第四條 遵守公德、勤儉節(jié)約

16、尊重他人，禮貌待人；尊老愛幼，助人為樂。

17、生活簡樸，不奢侈浪費；節(jié)約水、電、糧食，不追求物質(zhì)享受。

18、遵守交通規(guī)則，維護公共秩序，愛護公共財產(chǎn)。

19、尊重父母，經(jīng)常向父母匯報生活、學(xué)習(xí)、思想情況。

第五條 自尊自愛、舉止文明

20、維護國家尊嚴(yán)和利益，不做有損國格、人格的事情。

21、坐、立、行走、讀書、寫字姿勢要端正。

22、舉止文明、禮貌、態(tài)度和藹、談吐文雅。

23、不吸煙、不喝酒、不早戀，不迷戀網(wǎng)吧。

24、不賭博、不打架斗毆，不參加封建迷信活動，不傳看黃色書刊、視頻。

第六條 著裝整潔、儀表端莊

25、學(xué)生在校一律統(tǒng)一著裝。在教學(xué)樓和實訓(xùn)場所等公共場所不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋。

26、學(xué)生不準(zhǔn)燙發(fā)、染發(fā)；不準(zhǔn)戴手飾和飾物，嚴(yán)禁描畫濃妝。

一名高素質(zhì)的專業(yè)人才，不僅要具備精湛的專業(yè)知識與技能，同時更要具備良好的道德品質(zhì)和自身修養(yǎng)，只有如此，才能在競爭激烈的社會中處于優(yōu)勢地位！

人們常說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，嚴(yán)格的紀(jì)律，優(yōu)良的作風(fēng)，是同學(xué)們健康成長，學(xué)校可持繼發(fā)展的有力保障。同學(xué)們在自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時，也會在潛移默化之中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，鑄就積極向上的人格，成為一名高素質(zhì)的技能人才。

第五篇：學(xué)生行為規(guī)范

柳州市汽車運輸技工學(xué)校

學(xué)生課堂行為規(guī)范

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，是學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要組成部分。為了引導(dǎo)我校學(xué)生形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的意識，特制定本行為規(guī)范。

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，不遲到，不早退，不曠課。

2、應(yīng)在預(yù)備鈴響前到教室，按座位表入坐。若遇到不可抗力客觀原因而遲到者，報到后經(jīng)老師許可后方可進入，不得影響課堂正常秩序。

3、不得曠課，因病因事不能正常出勤者應(yīng)履行有關(guān)請假手續(xù)。

4、認(rèn)真對待教師課堂考勤，答到時應(yīng)舉手示意，聲音響亮，不得替他人答到。

5、上課鈴響或老師喊“上課”時，教室肅靜，禁止說話，班干喊“起立”，配合老師互問好。

6、不擾亂課堂秩序，不從事與課堂教學(xué)活動無關(guān)事宜，如看(玩)教材以外的書籍、吃東西，交頭接耳等，上課應(yīng)將手機設(shè)為關(guān)閉狀態(tài)，不得接、打電話。

7、專心聽講，勤記筆記，積極思考，勇于質(zhì)疑。

8、認(rèn)真參與教師課堂教學(xué)活動，回答問題應(yīng)起立，聲音宏亮。

9、尊重老師，學(xué)生要求發(fā)言應(yīng)主動示意老師，獲準(zhǔn)后可發(fā)言。