第一篇：公職人員行為規(guī)范

“學規(guī)范轉(zhuǎn)作風樹形象”學習心得體會

火神廟初中

李新科

2014年10月29日，我校組織全體教師深入學習《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》，結(jié)合自身工作實際，對照檢查，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，熟記《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》七章31條的重要內(nèi)容，樹立并踐行社會主義核心價值觀，自覺踐行“三嚴三實”要求，糾正“四風”，規(guī)范自身行為，牢固樹立教師良好的形象，通過學習自查自糾，我深有體會：

一、認真學習“學規(guī)范轉(zhuǎn)作風樹形象”活動的重要內(nèi)容。對照《規(guī)范》中的內(nèi)容，從政治行為、工作行為、文明禮儀、廉政行為四個方面對自己提出要求。

（1）政治行為規(guī)范。嚴格執(zhí)行黨的政治紀律，高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，堅定社會主義道路自信、理論自信、制度自信，在思想上、政治上和行動上與黨中央和省市區(qū)保持高度一致。嚴格遵守法律法規(guī)，熱愛祖國和民族團結(jié)，維護黨和政府的形象。

（2）工作行為規(guī)范。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，嚴于律己，勤奮工作，文明待人，高效辦事；按時上下班，不無故遲到、早退或曠工；堅守工作崗位，充分利用多媒體搞好教學研究，多參加網(wǎng)絡教育學習與培訓。嚴格遵守厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，大力提倡艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

（3）文明禮儀規(guī)范。在校期間保持儀容儀表整潔，衣著大方得體，待人熱情誠懇，言行文明有禮，盡量使用普通話與人交談；不在校園或公共場所內(nèi)吸煙，養(yǎng)成文明健康的生活習慣，培養(yǎng)積極向上的生活情趣。不在工作期間或午休間飲酒、打牌，做與教學工作無關的事。

（4）廉政行為規(guī)范。對照《準則》做到廉潔自律，潔身自好。

二、嚴格遵守《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》各項規(guī)定，貫徹落實《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀律作風十條規(guī)定》。對照十條規(guī)定，結(jié)合教學工作實際，有以下體會；

1、遵守黨和國家的教育方針政策，不斷學習先進的教育理論，積極踐行黨的十八大會議精神。

2、關愛學生，密切關注學生的學習生活動態(tài)，不體罰或變相體罰學生。

3、以飽滿熱情的態(tài)度積極投入到工作中去，積極參加教研教改活動，認真負責地干好本職工作。

4、改變工作作風，不斷開拓進取，不斷創(chuàng)新。講“公而忘私，公道正派”，“實事求是，求真務實”，“兩袖清風，清正廉潔”，“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”熟記于心，無私奉獻，熱情服務。

總之，通過本次“學規(guī)范轉(zhuǎn)作風樹形象”活動的學習，使我充分認識到學習貫徹公職人員行為規(guī)范的重要意義，我將以本次學習活動為契機，努力改進工作思路，轉(zhuǎn)變工作作風，把學習規(guī)范活動與推動教育改革發(fā)展，大力實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育相結(jié)合，開拓思路，尋找方法，力爭為辦好人民滿意的教育而努力奮斗。

第二篇：學習《公職人員行為規(guī)范》心得體會

學習《公職人員行為規(guī)范》心得體會

近日，我校組織全體教師深入學習了《公職人員行為規(guī)范》，我結(jié)合自身工作實際，對照檢查，簡單談一下自己學習的心得：

人們常說無規(guī)矩不成方圓?！豆毴藛T行為規(guī)范》出臺非常及時，既規(guī)范了我們的工作行為，又使我們的工作更加得心應手。雖然我們是事業(yè)單位人員不是公務員，但我們拿的是國家、人民的俸祿，因此我們就必須時時刻刻按照《公職人員行為規(guī)范》來要求自己，嚴格按照規(guī)范的三十一條來約束自己。努力做到按時上下班，不遲到早退，上班期間不串崗溜崗出外辦私事、上班不聊天、不電腦購物、看小說、電影，聽音樂等與工作無關的事情；參加會議要早到，期間不接聽電話玩手機，不交頭接耳、隨意走動；對同事熱情，文明待人；下班及時關掉電腦等公用設備。

文明禮儀就是尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學習說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。

首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為人民教師，首先更要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發(fā)型，簡潔利落。

其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。

再次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”?？鬃釉f過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝?、指導教師工作的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。

最后是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。動中使用的最主要的手段。俗話說“言為心聲”，語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。這

要求教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結(jié)合。讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切?！靶揶o立其誠”。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時，語氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。

為了更好的努力工作今后需要從以下幾個方面著手努力：.愛崗敬業(yè),熱愛學校；遵紀守法,依法執(zhí)教；弘揚師德,積極工作；熱愛學生,誨人不倦；積極進取,勇于創(chuàng)新。嚴謹治學，追求真理；關心集體,團結(jié)協(xié)作； 講究文明，以身作則。

我堅信：從今以后，一定給學生樹立一個良好的楷模；在不同的場合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人，我們的校園將會真正和諧融洽，社會將會變得更加和諧美好！

第三篇：學習公職人員行為規(guī)范心得體會

學習《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》心得體會

商州區(qū)電化教育中心 魏勇峰

今天我們中心在趙主任的組織下，認真學習了《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》、《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀律作風十條規(guī)定》等文件。規(guī)范分為七章三十一條，主要圍繞五個面內(nèi)容規(guī)范公職人員行為。

1、政治行為規(guī)范；

2、工作行為規(guī)范；

3、文明禮儀規(guī)范。

4、廉政行為規(guī)范。

5、責任追究。下面就2、3兩項簡單談下自己學習的心得。

人們常說無規(guī)矩不成方圓?！渡讨輩^(qū)公職人員行為規(guī)范》出臺非常及時，既規(guī)范了我們的工作行為，又使我們的工作更加得心應手。雖然我們是事業(yè)單位人員不是公務員，但我們拿的是國家、人民的俸祿，因此我們就必須時時刻刻按照《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》來要求自己，嚴格按照規(guī)范的三十一條來約束自己。努力做到按時上下班，不遲到早退，上班期間不串崗溜崗出外辦私事、上班不聊天、不電腦購物、看小說、電影，聽音樂等與工作無關的事情；參加會議要早到，期間不接聽電話玩手機，不交頭接耳、隨

意走動；對待基礎教師熱情周到，文明待人、高效辦事；下班及時關掉電腦等公用設備；遵守工作保密條例，做到不泄密。

文明禮儀就是尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學習說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為電教人員，首先更要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發(fā)型，簡潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學

生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”?？鬃釉f過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝?、指導教師工作的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。動中使用的最主要的手段。俗話說“言為心聲”，語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。這要求教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結(jié)合。讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切?！靶揶o立其誠”。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時，語氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。

第四篇：公職人員檢討書

篇一：機關單位工作人員檢討書二則

尊敬的領導：

2013年5月10日下午，正值周五快下班之時，做完手頭工作的我放松對自己的要求和警惕，無組織無紀律，與他人扎堆聊天，造成不良影響?，F(xiàn)我已經(jīng)認識到自己的錯誤，深懷懊悔和愧疚地寫下這份檢討書，以表示我對上班扎堆聊天這種不良行為的深刻認識。

首先，身為窗口工作人員，服務對象是廣大人民群眾，其形象關系著單位形象、公職人員形象乃至政府形象。而我卻沒有意識到這一點，在上班時間與他人扎堆聊天。這一幕，若是被群眾看到，對單位形象影響將是十分惡劣，對此我深感抱歉。

其次，上班聊天是對工作的不負責任，是對自己的放任自由，辜負了領導對我的信任。我不應該在上班的時候聊天，不應該違背服務中心的規(guī)定，我作為一名工作人員應該聽從領導的安排，而我沒有嚴肅的重視服務中心的規(guī)定，我感到很抱歉，我希望領導及同事可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望領導及同事可以相信我的悔過之心。在今后的工作中，我將時刻警醒自己，反思自己，不會再讓這類錯誤發(fā)生。

年 月 日

尊敬的領導：

我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我深刻認識到自己的錯誤，并保證不再犯。

2013年5月10日下午快下班時，我與他人扎堆聊天，經(jīng)過領導和同事指出糾正，現(xiàn)我已經(jīng)認識到自己的錯誤，對上班扎堆聊天這種不良行為有了極為深刻認識。

首先，身為窗口工作人員，其工作本職是服務廣大人民群眾。但是，扎堆聊天的行為，將會給群眾留下多么不好的印象??！將會給單位形象留下多么不好的影響??！每思及此，我就懊悔不已，時時自責，悔不當初。

其次，我在上班的時候聊天的行為也是一種對工作的不尊敬的表現(xiàn)。行政服務中心的規(guī)章制度，我沒有給予應當?shù)闹匾?。我這樣做，對其他工作人員也有一種不好的影響，所以，我深刻的體會到自己的錯誤，對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。

請關心愛護我的領導和同事繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我改正缺點,取得更大的進步。

年 月 日

篇二：基層工作人員檢討書

檢討書

尊敬的各位領導，各位同事： 今天，我懷著無比愧疚的心情，向各位領導，同事做出深刻的檢討。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員，一舉一動都代表著單位的形象。由于在平時的工作中，不能嚴格要求自己，缺乏時間觀念，未能及時參加單位組織的集體勞動。今天借這個機會，我向單位的各位領導，各位同事，做出深刻的檢討。

2014年8月4日，我未能按照領導要求的時間，早晨6點在辦公大樓門前集合，參加集體勞動。單位組織全體職工下隊，為迎接省林業(yè)廳督查準備的蘋果園示范點懸掛粘蟲板，糖醋罐。由于自己時間觀念淡薄，未能按時到場，直至6點50才在辦公室的電話通知下，才趕到示范點。我認為這是主觀上長期以來在我頭腦中形成的自由散漫思想導致的結(jié)果，把個人的困難凌駕于單位組織原則之上，臵廣大單位職工的集體利益于不顧，臵單位領導班子的威信尊嚴于不顧，我對自己所犯下的這個錯誤感到痛心疾首。

我遲到50分鐘，對我個人來說是小事，對單位來說，卻是大事。此時此刻，我?guī)е鵁o比悔恨的心情，默默地想：如果單位每位職工都像我一樣遲到50分鐘，全體職工加起來就會有幾十個小時，我們一天的工作干不完，工作計劃完不成，進而影響了集體勞動的順利進行，以致影響到整個督查工作的整體進度，最終必然導致整個迎接上級檢查工作出現(xiàn)重大失誤。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是

長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結(jié)果，這種不良思想的最直接表現(xiàn)就是自由散漫!在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。我會以此次的檢討書作為一面鏡子，時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力做到?jīng)Q不遲到，決不違反單位規(guī)章制度，決不做讓領導失望的事，同時我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化我的時間觀念。

檢討人：石斌杰

時間：2014年8月18日

篇三：檢討書(行政單位人員)檢討書 紀委監(jiān)察局及尊敬的領導：

今天，我懷著萬分的愧疚及懊悔寫下這份檢討書，以表示我對個人思想麻木所造成的嚴重后果深痛惡絕及改正錯誤的決心。

這次犯錯后，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，思想懶惰的必然結(jié)果。領導曾反復教導，有了矛盾，一定要通過合理合法的渠道解決，自己解決不了的可以找領導和同志們幫助。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是在我身上體現(xiàn)無疑。對于這件事情，所造成的嚴重后果如下：

1、給社會、單位及個人造成不良影響。本應按時處理工作事務的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個職工的領導擔心。而這樣的擔心很可能讓領導整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、在同事們中間造成了不良的影響。

3、給家庭和親人帶來了思想負擔，讓家人和親人感到大失所望。給自身增加了沉重的思想負擔。

我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正！今后無論在什么場合，遇到什么樣的人，我保證再也不會跟別人激化矛盾。一定要隨時保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，一定要以理服人，如果真的無法溝通，自己就采取回避的辦法，決不讓可能損害他人或自己受傷害的事情再次發(fā)生在我身上。

不過，孰能無過?人總是會犯錯誤的,犯錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣改正錯誤。當然我知道也不能以此作為借口，小孩沒有管教好我負有不可推卸的責任發(fā)生此類事情絕對是失誤。我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生。痛定思痛，我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給單位和自己一個交待，從而得以進步。一個人的進步，不僅僅是工作效率上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。

如今，錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，挖掘深藏在本人思想認識上的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。在認識上還存在感性認識，沒有上升到理性認識的高度。

2、平時生活上有家屬照顧方面比較懶散，工作上平時有單位領導安排和同事們幫助，所以思想上麻痹大意，總有一種等靠的觀念。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，不會發(fā)生此類事情。

3、平時和同事溝通不足，如果平時和同事溝通充足，向他們學習，那同樣的事情就不會在我身上發(fā)生。

據(jù)此，我決定有如下個人整改措施：

1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其此事所能造成的嚴重后果。

2、今后要加強學習，特別是加強法律法規(guī)知識的學習，提高法律素養(yǎng)和法律素質(zhì)，做一個學法、懂法、守法的合格公民

3、制定計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，以積極態(tài)度和飽滿的熱情投入工作，以好的工作成績來彌補我的過失。

4、加強和同事們的溝通，細心向同事們學習。

總之，一定隨時保持清醒的政治頭腦、隨時裝有集體意識和紀律觀念。這樣錯誤才不會發(fā)生，才會讓自己有大的提高。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，相信大家看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望領導可以相信我的悔過之心。懇請領導同事相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望領導能繼續(xù)關心和支持我，并請監(jiān)察局及領導和同事們對我的問題從輕處理，也請同事們繼續(xù)給予我?guī)椭?、關心和照顧。

此致

敬禮！

（單位名稱）（個人姓名）

二○一一年十一月二十三日

篇四：機關單位違反效能紀律檢討書

機關單位違反效能紀律檢討書

尊敬的領導、各位同事：

今天,我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表達我對違反機關管理制度的懺悔之心。對因我個人行為給單位領導和同事造成的困擾，深感抱歉。

首先，本次違反效能紀律的行為根源于自身思想浮躁、作風浮躁、紀律意識淡薄，未能真正樹立責任意識、集體意識、群眾觀點，未能恪守機關管理制度和工作紀律。由于平時疏于對效能建設相關文件學習，思想上對機關效能建設未能認識到位，直接導致行動上不能跟進，以至于雖然自身在日常工作中已有違反效能建設要求和工作紀律的行為，卻沒有發(fā)現(xiàn)和認識到事情的嚴重性，最終導致在此次集體活動中出現(xiàn)大問題。這與本人效能建設思想認識不到位以及疏于效能知識學習有密不可分的關系，本人將認真補習相關知識，提升思想認識，恪守工作紀律，杜絕類似行為的出現(xiàn)。

其次，本次違反效能紀律的行為反映出本人個人自制力較差，客觀上體現(xiàn)出自身綜合素質(zhì)有待提高。一個合格的工作人員能嚴格劃分工作時間和業(yè)余時間的行為區(qū)別，工作時間嚴格遵守工作紀律，不受周六日雙休習慣的影響。通過本次違紀行為，充分反映出本人在自控力上存在的問題，未能嚴格劃分工作時間和業(yè)余時間的行為區(qū)別，將業(yè)余時間的習慣帶入工作時間，這是導致違紀行為出現(xiàn)的重要原因。本人將提高自身修養(yǎng)，堅決做到公私分明，實現(xiàn)業(yè)余時間和工作時間角色的良好轉(zhuǎn)換，避免因角色轉(zhuǎn)換不到位而導致的不良現(xiàn)象。

再次，本次違反效能紀律行為體現(xiàn)出本人集體觀念較差、全局意識較差。在日常工作中，本人并未真正意識到個人行為其實是代表我開發(fā)區(qū)整體形象。本次違紀行為的后果，使我清醒的認

識到，個人行為不僅代表自己也代表我開發(fā)區(qū)整體形象，我個人的不良行為已嚴重損害我開發(fā)區(qū)全體工作人員在群眾心目中的形象。在以后工作中，本人必當注重提升集體意識和團隊意識，將集體榮譽牢記心中，避免因個人問題損害集體榮譽的行為發(fā)生。最后，本次違反效能紀律行為在同事們中間造成了不良的影響 ,有可能影響我單位整體的紀律性。本人作為開發(fā)區(qū)機關工作人員，未能在遵守工作紀律方面為其他工作人員做出表率，反而成為違反工作紀律的始作俑者，產(chǎn)生的不良影響可想而知，對此造成的不良后果由衷表示歉意。

本次違反效能紀律行為，暴露出本人在思想、工作、學習方

面很多問題，如今反省錯誤，我就必須制定全面的改正措施，并嚴肅改正：

第一，今后我要正視自己的工作態(tài)度問題，以嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的本職工作，做到一切以工作為重，在沒有完成工作任務之前不擅自離崗，并堅決負責到位地完成工作任務。第二，本人將全面思考認真總結(jié)，將本次檢討作為提升自己的契機，努力尋找、發(fā)現(xiàn)和彌補自身不足，提升自身業(yè)務能力，全力做好本職工作。通過自身的積極努力，積極彌補因自身行為對單位整體形象的損害。同時希望各位領導和同事予以監(jiān)督，促進本人更快進步。

最后，本人再次為個人的不良行為對全體同事、各級領導及單位整體形象造成的損害表示深深的歉意！

此致

檢討人：

篇五：工作違紀萬能檢討書

檢 討 書

尊敬的各位領導各位同事：對不起！

今天,我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表達我對違反紀律行為的懺悔之心。對因我個人行為給各位領導和單位造成的困擾，深感抱歉。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求的必然后果。經(jīng)過反思，我對自己的這種行為感到深深的愧疚，更重要的是感到對不起領導和大家對我的信任，愧對領導和同事對我的關心，給單位抹了黑！首先，我絕對不應該在上班時間在單位工作電腦上做工作不相干的事，在單位內(nèi)部造成了嚴重不良影響，給部門同事帶來了污點，給部門領導帶來了困擾，我深感抱歉。唯有深刻檢討、認真反省、嚴于律己、謹記前車之鑒、絕不重蹈覆轍，以表內(nèi)心萬般悔意。本次違反紀律的行為根源于自身觀念薄弱，未能真正樹立服務意識，未能恪守機關勞動紀律。由于平時疏于對作風建設相關文件學習，思想上對機關作風建設未能認識到位，直接導致行動上不能跟進，以至于雖然自身在日常工作中已有違反作風建設要求和工作紀律的行為，而自身卻沒有認識到事情的嚴重性，最終導致出現(xiàn)大問題。這與本人作風建設思想認識不到位以及疏于政治學習有密不可分的關系，本人將認真補習相關知識，提升思想認識，恪守工作紀律，杜絕類似行為的出現(xiàn)。

其次，本次違反工作紀律的行為反映出本人個人控制能力較差，客觀上體現(xiàn)出自身綜合素質(zhì)有待提高。一個合格的工作人員能嚴格劃分工作時間和休息時間的行為區(qū)別，工作時間嚴格遵守工作紀律，不受其他的影響。通過本次違紀行為，充分反映出本人在自控能力上存在問題，未能嚴格劃分工作時間和業(yè)余時間的行為區(qū)別，將業(yè)余時間的習慣帶入工作時間，這是導致違紀行為出現(xiàn)的重要原因。本人將提高自身修養(yǎng)，堅決做到公私分明，實現(xiàn)業(yè)余時間和工作時間角色的良好轉(zhuǎn)換，避免因角色轉(zhuǎn)換不到位而導致的不良現(xiàn)象。

再次，本次違反工作紀律行為體現(xiàn)出本人集體觀念較差、全局意識較差。在日常工作中，本人并未真正意識到個人行為其實是代表我局整體形象。本次違紀

行為的后果，使我清醒的認識到，個人行為不僅代表自己也代表全局干部職工和我局整體形象，我個人的不良行為已嚴重損害全局同事和單位的聲譽，嚴重損害我局全體工作人員在人民心目中的形象。在以后工作中，本人必當注重提升集體意識和團隊意識，將集體榮譽牢記心中，避免因個人問題損害集體榮譽的行為發(fā)生。

最后，本次違反工作紀律行為在同事們中間造成了不良的影響 ,有可能影響我單位整體的紀律性。本人作為市局科室工作人員，未能在遵守工作紀律方面為基層工作人員做出表率，反而成為違反工作紀律的始作俑者，產(chǎn)生的不良影響可想而知，對此造成的不良后果由衷表示歉意。

本次違反工作紀律行為，暴露出本人在思想、工作、學習方面很多問題，本人將全面思考認真總結(jié)，將本次檢討作為提升自己的契機，努力尋找、發(fā)現(xiàn)和彌補自身不足，提升自身業(yè)務能力，全力做好本職工作。通過自身的積極努力，積極彌補因自身行為對單位整體形象的損害。同時希望各級領導和同事予以監(jiān)督，促進本人更快進步。

第五篇：貴州省國家公職人員、村(社區(qū))干部落實惠民政策行為規(guī)范

貴州省國家公職人員、村（社區(qū)）干部

落實惠民政策行為規(guī)范

四

要

一、要深入群眾，了解寨情民意

二、要公開透明，規(guī)范權(quán)力行使

三、要民主決策，確保公平公正

四、要廉潔自律，自覺接受監(jiān)督 五嚴禁

一、嚴禁優(yōu)親厚友

二、嚴禁吃拿卡要

三、嚴禁虛報冒領

四、嚴禁截留挪用

五、嚴禁貪污私分