第一篇：家風(fēng)家教故事 康琳

我的家風(fēng)家教故事

盂縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 康琳

于我而言，家風(fēng)并不一定是成文的訓(xùn)導(dǎo)，也不是智慧的箴言，而是一種習(xí)慣、一種傳承。無(wú)聲而正直的品格有時(shí)不可言傳，身教的魅力卻形成氛圍潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。所以，大抵來(lái)說(shuō)，家風(fēng)就是一種好習(xí)慣的秉持，一種信念的傳承和人生價(jià)值的體現(xiàn)。

孔子的學(xué)生子夏曾經(jīng)問(wèn)孔子什么是孝，孔子只講了兩個(gè)字——色難。意思是說(shuō)，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。

記得我上初二的一個(gè)暑假，我和媽媽因?yàn)槲蚁胍D(zhuǎn)學(xué)的事情發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，那是從小到大第一次與媽媽發(fā)生正面沖突。我賭氣不吃晚飯，悶在房間里不理任何人，還思索著要威脅老媽說(shuō)不同意我轉(zhuǎn)學(xué)就絕食之類(lèi)的?，F(xiàn)在想來(lái)真是幼稚至極。然而事情的發(fā)展總是出乎意料。晚飯后，老媽并沒(méi)有像往常一樣陪老爸看電視，而是把自己反鎖在房間里，任誰(shuí)敲門(mén)也不開(kāi)。我知道后心里也開(kāi)始愧疚不安，感覺(jué)自己太任性了，但并未有所行動(dòng)。又過(guò)一會(huì)兒我隱隱聽(tīng)到老媽房間傳出一絲絲的抽噎聲，便再也控制不住沖了出去??終于，老媽打開(kāi)了門(mén)，當(dāng)我第一次看到她雙眼紅腫、滿(mǎn)臉淚水的時(shí)候，沖上去抱著她大喊大哭：“媽?zhuān)也晦D(zhuǎn)學(xué)了，你別這樣，我害怕?！崩蠇屝奶鄣目粗艺f(shuō)：“媽媽也理解你想要轉(zhuǎn)學(xué)的心情，但是你還小，考慮問(wèn)題還不夠成熟，知道么?而且媽媽看到你擺臉色、賭氣不吃飯，媽媽心里難受??”后來(lái)，我并沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)，但自此之后，我再也沒(méi)有給父母擺過(guò)臉色。

《禮記?祭義》云：“孝子之有深?lèi)?ài)者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容?！苯o父母好臉色，關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過(guò)，始終對(duì)父母懷有深切的愛(ài)心和敬意。有了恭敬心，與父母說(shuō)話(huà)的態(tài)度和語(yǔ)氣，自會(huì)溫婉謙和，照顧侍候父母，自會(huì)恭謹(jǐn)周到。有了恭敬心，父母的教誨會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)，父母的責(zé)備會(huì)虛心悅納。

時(shí)光荏苒，兒時(shí)的許多畫(huà)面終將漸行漸遠(yuǎn)，然而有些場(chǎng)景卻在此時(shí)漸次逼近，益覺(jué)清晰。那時(shí)候，每天晚上吃過(guò)飯，老爸都會(huì)看新聞。而我，在幫媽媽收拾好廚房后，便會(huì)抱著作業(yè)回房間去寫(xiě)。關(guān)上房門(mén)的那一刻，客廳里的電視聲音會(huì)漸次變小，直到我聽(tīng)不到。做好功課，我會(huì)陪他們看一會(huì)兒電視，順便把聲音再調(diào)大一點(diǎn)點(diǎn)，這便是我與老爸之間的默契。

現(xiàn)在，我們都為人父母，有了自己的孩子，開(kāi)始明白只有在盡孝中，我們才能知曉恩情的寶貴，懂得責(zé)任的重要，感佩擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲\(chéng)。家風(fēng)家教開(kāi)始成為一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富;它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員;同時(shí)家風(fēng)家教也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。而傳承優(yōu)良的家風(fēng)家教，也將使社會(huì)風(fēng)氣更加純潔，人民生活更加美好，國(guó)家未來(lái)更加繁榮。

2017年6月

第二篇：家風(fēng)家教故事

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，無(wú)規(guī)矩不成方圓

家風(fēng)與家教是一個(gè)家庭擁有健康環(huán)境的關(guān)鍵。在此，我所理解的家風(fēng)和家教，是家庭予以樹(shù)立的一種道德標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人成長(zhǎng)的初始化教育。每一個(gè)家庭都有自己淳樸的家風(fēng)，每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)以親身經(jīng)歷體悟出來(lái)的處世之道教育自己的孩子。

家是孩子成長(zhǎng)的第一空間，在孩子成長(zhǎng)的道路上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記，可以說(shuō)，家風(fēng)就是中華文化和道德的言傳身教，是父輩傳承的智慧和處事方略的潛移默化。

記得小時(shí)候，每到節(jié)日，特別是春節(jié)，年三十，一家人在一起看春節(jié)晚會(huì)，吃年夜飯，我父親就開(kāi)始給我們講他小時(shí)候的事：爺爺是一個(gè)大家庭20多人，吃飯的時(shí)候，我爺爺先給我太爺盛飯，太爺動(dòng)筷了，他們才敢吃飯，我太爺就把好吃的給我爸吃一口，這就體現(xiàn)了我們“尊老愛(ài)幼、孝敬長(zhǎng)輩”的家風(fēng)。每到節(jié)日，農(nóng)閑時(shí)節(jié)，村里的游手好閑之徒就聚在一起賭博，爺爺就告誡父親禁止參與賭博，賭博會(huì)造成妻離子散、家破人亡。而且不準(zhǔn)吸煙：煙有百害，無(wú)一利，酒少喝怡情，喝多傷身。父親就養(yǎng)成了不吸煙不賭博，少飲酒的習(xí)慣，同時(shí)將這一良好傳統(tǒng)傳承下來(lái)，嚴(yán)格要求我。而母親幾乎每天都講：養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；吃飯時(shí)不能說(shuō)不吃或不想吃什么什么菜，不剩飯，不浪費(fèi)；尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，從小養(yǎng)成懂禮貌的好孩子;不說(shuō)謊話(huà)、不愛(ài)占小便宜，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩字。父母身傳言教的教導(dǎo)我們，“和為貴、孝為先、勤為寶、儉為德”“知足常樂(lè)，待人以善”。這些至理名言今天正以“家訓(xùn)”的形式出現(xiàn)在我們的生活中。

好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭，俗話(huà)說(shuō)：家和萬(wàn)事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是幸福美滿(mǎn)的家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和睦，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。好的家風(fēng)需要傳承，也需要總結(jié)，不光要靠潛移默化還要作為教育理念固化形成家訓(xùn)。

寒門(mén)家風(fēng)好，少年早成才。作為平凡而普通的我們，要努力將前輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

第三篇：家風(fēng)家教故事

每個(gè)家庭的家教都是不一樣的，也是可以形成不一樣上的家風(fēng)的。下面是小編為大家整理的關(guān)于家風(fēng)家教的故事，歡迎大家的閱讀。

家風(fēng)家教故事一

“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)，才能撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣。每個(gè)家庭都有著各自的家風(fēng)，只要能從中體悟到積極、健康的正能量，就是好家風(fēng)，好家風(fēng)是無(wú)聲的教誨，銘記在心、代代受益。

《朱子治家格言》有：宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。紀(jì)曉嵐四戒四宜有：戒晚起、戒懶惰、戒奢華、戒驕傲；宜勤讀、宜敬師、宜愛(ài)眾、宜慎食。曾國(guó)藩十六字箴言家風(fēng)有：家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。我們祖上并沒(méi)有傳下如此這般的正式格言家訓(xùn)，但在父母親的生活、行動(dòng)、言語(yǔ)等諸多細(xì)節(jié)中，或許能捕捉我們家家風(fēng)的蹤影。

據(jù)母親所說(shuō)，父親年輕時(shí)家境還算可以，但后來(lái)奶奶患了重病，爺爺身體也日漸衰弱，家里的積蓄很快就花光了。家里重?fù)?dān)全部落在剛二十出頭的父親身上，哥哥的出生無(wú)疑又加重了他身上的擔(dān)子。父親和叔叔去隔壁村莊做幫工，老爸做瓦匠，叔叔做木匠，臟活、苦活、累活，沒(méi)有半句怨言，收入不多，加上從親戚鄰居家借的，勉強(qiáng)支撐奶奶的醫(yī)藥費(fèi)和一家?guī)卓诘目诩Z。奶奶終究還是沒(méi)有逃過(guò)病魔的魔掌，幾年后離開(kāi)了人世，家里欠下了不小的一筆債。爸爸和叔叔依舊是咬緊牙關(guān)，或臟或苦，或大或小，只要能賺來(lái)錢(qián)，都勤快的去干，后來(lái)活兒越來(lái)越多，都有了伙計(jì)跟著他們干，再后來(lái)，附近的活兒少了，爸爸就去縣里攬一些小工程，一點(diǎn)一滴，終于還清了之前的債務(wù)。

在我小的時(shí)候，家里條件并沒(méi)有改善多少，懵懂的我很是奇怪為什么老爸帶著一群人干活，家里條件并不比別人家好呢。每臨近春節(jié)，家里都是人來(lái)人往，有時(shí)老爸連續(xù)幾天都是早出晚歸，我疑惑不解。不知道哪個(gè)時(shí)點(diǎn)，我突然意識(shí)到這究竟是什么情況，原來(lái)工程款一直拖欠導(dǎo)致工人工資發(fā)不出來(lái)，每到年關(guān)，工友們都來(lái)向父親要工資，父親是個(gè)厚道的人，平日里已墊付不少，此時(shí)只能將家里不多的積蓄給工人們發(fā)工資；另一方面，他也不停地向各個(gè)經(jīng)理要工程款，據(jù)說(shuō)那些經(jīng)理到年底就躲起來(lái)生怕別人向他討錢(qián)，這也就不難理解父親地早出晚歸了。

到了上學(xué)的年紀(jì)，我和哥哥的學(xué)費(fèi)、借讀費(fèi)、住宿費(fèi)加在一起也是不小的一筆開(kāi)銷(xiāo)，村里也有幾戶(hù)人家的孩子輟學(xué)了，而無(wú)論家里多困難，父母從沒(méi)動(dòng)過(guò)不讓我們上學(xué)的念頭，因?yàn)樗麄冎雷x書(shū)對(duì)我們是何等重要！

父親長(zhǎng)期在外工作，我平日里和母親一起的時(shí)間多。母親勤勞，小時(shí)候我穿的都是她納的“千層底兒”、用自家種的彈得棉花做的笨重棉褲、縫縫補(bǔ)補(bǔ)的衣服和襪子；母親儉樸，吃飯碗里不剩半顆米粒，將有些發(fā)黃的饅頭皮兒剝下來(lái)吃，給我們吃饅頭芯兒，還總謊稱(chēng)皮兒有勁道；母親嘮叨，但嘮叨中無(wú)不透露著對(duì)我們的愛(ài)。如今家里條件改善不少，母親的這些習(xí)慣卻依舊保留，我們也或多或少受到了她影響。

家風(fēng)如春雨一般，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，是一種浸漬、渲染，融化在每個(gè)家庭成員的血液之中。父親的負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞、善良厚道，母親的勤勞、儉樸、愛(ài)家顧家，都潛移默化而又深刻持久地影響著哥哥和我。

美好的品質(zhì)都值得借鑒和傳承。家庭的教育鋪就了人生底色，終將為人父、為人母的我們，應(yīng)該承接父輩的正能量，借鑒古人留下的人生智慧，言傳身教、身體力行，將自家和他家的好家風(fēng)傳承給下一代。

家風(fēng)家教故事二

前段時(shí)間，適逢母親八十歲生日。按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，凡整十歲的生日都要熱熱鬧鬧地慶祝一番。我們做兒女的也沒(méi)能免俗，邀請(qǐng)了親戚們前來(lái)為老太太祝壽。

為了達(dá)到父親“簡(jiǎn)樸低調(diào)有意義過(guò)生日”的要求，我們嚴(yán)格控制參加祝壽人數(shù)，只邀請(qǐng)親戚不邀請(qǐng)朋友，且不收任何人的“份子錢(qián)”。拜壽、切蛋糕、唱生日歌、致賀詞、合影、子女獻(xiàn)歌等場(chǎng)面熱熱鬧鬧，母親很是高興。

晚上，眾親戚散去，我們姐弟三人圍坐在一起陪父母親吃晚飯。已是八十二歲高齡的父親不顧我們的阻攔，再一次親自下廚。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，父親的“拿手菜”被端上了桌。不用看，我們姐弟三人都知道那盤(pán)精致的“拿手菜”肯定是韭菜炒小藕。夾起小藕吃了兩筷，味道雖然不如父親年輕時(shí)做的那般可口，但父親的良苦用心卻讓我們的心靈受到了震撼，淚水不知什么時(shí)候已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，父親和他的“拿手菜”的故事又再次浮現(xiàn)在我們的腦海中……

記憶中父親第一次做“拿手菜”，是在姐姐正式參加工作那天。雖然時(shí)間久遠(yuǎn)，但當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景卻是歷歷在目。

那天，是姐姐從泰興師范畢業(yè)到工作單位正式報(bào)到的第一天。傍晚，做教師的父親拖著疲憊的身子回到家，剛放下學(xué)生們的試卷，猛然看到母親正在廚房里為女兒張羅著“慶功晚宴”，父親好像突然想起了什么，跨上自行車(chē)就出了家門(mén)。我們都以為父親肯定是去學(xué)校拿什么東西，卻沒(méi)想到他去了菜場(chǎng)，買(mǎi)了韭菜和小藕回來(lái)。一到家，父親就招呼我們姐弟三人揀韭菜，他則認(rèn)真地切藕片。

母親有點(diǎn)好奇，問(wèn)他在忙活什么。父親把頭一抬，神神秘秘地說(shuō)：“我要為閨女做一道‘拿手菜’”。

話(huà)一說(shuō)完，就自顧自地忙去了，倒把母親愣了半天——也難怪，平時(shí)父親忙于教學(xué)工作，對(duì)家務(wù)事一竅不通，更別提做飯燒菜了。用母親的話(huà)說(shuō)，她一頓不燒，父親就一頓沒(méi)得吃。現(xiàn)在父親突然說(shuō)要燒個(gè)“拿手菜”，母親能不感到驚訝和難以置信嗎？

天黑的時(shí)候，父親的“拿手菜”上桌了，母親宣布開(kāi)飯。大家圍坐在一起慶祝大姐順利參加工作。

我心生納悶，倒要看看父親燒了一盤(pán)什么寶貝“拿手菜”。不看不要緊，一看有點(diǎn)失望，不就是一盤(pán)普通的韭菜炒小藕嘛。父親似乎看出了我們的失望，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道我為什么要單獨(dú)做這道菜嗎？你們看，韭菜是青色的，小藕又叫蓮藕。青代表清白，蓮代表廉潔，所以我的意思就是希望你們大姐她走上工作崗位之后清白做人，廉潔做事。當(dāng)然，對(duì)你們大家的希望是一樣的?！蹦悄晡疫€在讀高中，弟弟在讀初中。我們雖然還小，父親的廚藝雖然不怎么樣，但是我們大家吃那盤(pán)“拿手菜”卻吃得津津有味。

從那以后，我和弟弟以及我們姐弟三人的孩子大學(xué)畢業(yè)、正式工作以及每年生日的那一天，父親無(wú)論多忙，都要趕回家中和我們一起吃飯，都要端上那盤(pán)“拿手菜”。我們姐弟三人知道，父親是在時(shí)時(shí)刻刻地提醒我們，一定要清白做人，廉潔做事。人們常說(shuō)一個(gè)幸福的家庭必定要立家規(guī)、正家風(fēng)、嚴(yán)家教，我想，我家的好家規(guī)可能只需一盤(pán)“拿手菜”就足夠了……

第四篇：我的家風(fēng)家教故事

我的家風(fēng)家教故事

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量，他承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。好的家風(fēng)，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。

成長(zhǎng)在擁有良好的家風(fēng)的家庭中是我人生中最大的榮幸，能領(lǐng)先于他人及早地認(rèn)知生活。在父母的影響下，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標(biāo)，每天過(guò)得都很有意義，日子里寫(xiě)滿(mǎn)的是充實(shí)：我生活在一個(gè)普普通通的農(nóng)村家庭，從小父母樸實(shí)無(wú)華、勤儉節(jié)約的品質(zhì)深深地感染著我，使我在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和友善待人的品格。

雖然出生在農(nóng)村，但是我的父母思想絕不落伍，特別重視我和弟弟的教育問(wèn)題，尤其是我的爸爸，為了讓我們接受好的教育，為了不讓我們將來(lái)怨恨他們，從小便把我們送到城里讀書(shū)，讓我們接受良好的教育環(huán)境，受到好的教育熏陶。小學(xué)二年級(jí)便把我送了出去，還記得那時(shí)候，二年級(jí)的我就要接受離開(kāi)父母過(guò)集體生活的現(xiàn)實(shí)，每次打電話(huà)給家里，總是哭地稀里嘩啦，媽媽每次都狠心地在電話(huà)那頭說(shuō)：

“不行還是回村里上吧！”然后說(shuō)到激動(dòng)之處就會(huì)把電話(huà)掛斷，不想再聽(tīng)我無(wú)理的抱怨與哭啼聲。現(xiàn)在想想，真的是每次打電話(huà)都會(huì)哭，到后來(lái)連生活老師都會(huì)嘲笑地說(shuō)我兩句。可是對(duì)于一個(gè)8歲的孩子，離開(kāi)父母獨(dú)自在城里讀書(shū)真的是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，自己一個(gè)人洗漱，自己一個(gè)人疊被子，自己一個(gè)人打飯洗碗，自己一個(gè)人處理好多事情，還要忍受每天放學(xué)后沒(méi)有父母陪在身邊的孤獨(dú)感，所以從小我就特別羨慕那些跑校的同學(xué)，羨慕他們每天放學(xué)之后有父母來(lái)接；羨慕每次下雨，有父母來(lái)送雨傘；羨慕周末放學(xué)父母會(huì)早早地來(lái)接他們，而我總是等到最后人都走空了，爸爸才來(lái)接我； 羨慕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他們的父母會(huì)來(lái)聽(tīng)……現(xiàn)在用筆寫(xiě)下當(dāng)時(shí)的心境，都感覺(jué)到有點(diǎn)心酸，更何況當(dāng)時(shí)年幼的我。但是，我還是要特別感恩我的父母，在當(dāng)時(shí)那個(gè)還不太重視教育的年代，他們毅然決然地把我送到城里讀書(shū)，讓我接受最好的教育，讓我的視野變得更加寬闊，更重要的是培養(yǎng)了我獨(dú)立自主，勤奮努力，吃苦耐勞的品質(zhì)。剛到城里讀書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)自己是個(gè)農(nóng)村人，不免會(huì)產(chǎn)生自卑感，但是父母從小教育我要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)他們的一番心血，我心中便有了一股執(zhí)念，默默告訴著自己：我要好好學(xué)習(xí)，為了父母，更為了自己。憑著這股韌勁，我在學(xué)校的成績(jī)一直名列前茅，受到老師的喜歡和同學(xué)的歡迎，漸漸地我適應(yīng)了學(xué)校生活，融入了集體生活，也就沒(méi)有那么想家了。

如今我已步入大學(xué)，從小形成的堅(jiān)忍不拔，獨(dú)立自主的生活態(tài)度影響著我的成長(zhǎng)進(jìn)程，像指明燈般指引著我不斷前行。

***提出，要求“求真務(wù)實(shí)，說(shuō)真話(huà)，辦真事”。這些話(huà)我太熟悉了，因?yàn)椤皩?shí)事求是”就是我們家的家風(fēng)。爸爸媽媽從小就這樣教導(dǎo)我，他們不會(huì)因?yàn)槲沂切『ⅲ腿鲋e騙我，不跟我講真話(huà)。由此我也知道了，在大是大非的層面上，在真理與原則面前，人人平等。爸爸經(jīng)常在家給我講大道理，首先就是“實(shí)事求是”的意思，有時(shí)我被爸爸講得啞口無(wú)言，但后來(lái)想一想，其實(shí)爸爸是對(duì)的。就應(yīng)了上面那句話(huà)“在真理與原則面前，人人平等”，因?yàn)榈任业搅松鐣?huì)，或者出門(mén)在外，沒(méi)人會(huì)讓違背原則、是非不分地讓著自己。只有真正做到“實(shí)事求是”了，才能在社會(huì)上為自己贏(yíng)取一塊立足之地，才能讓自己立于不敗之地。

如今我在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，養(yǎng)成的求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是的的好習(xí)慣讓我在生活中交到了人生摯友，與老師亦師亦友。

人們常說(shuō)：百善孝為先！我們家的家風(fēng)便是孝字當(dāng)頭。小的時(shí)候，爸爸媽媽就常常對(duì)我們講：“一個(gè)人有孝心，要有孝道，要愛(ài)長(zhǎng)輩，要感謝長(zhǎng)輩的撫養(yǎng)教育。一個(gè)沒(méi)有孝心的人，是可恥的人，是沒(méi)有道德的人。”爸爸媽媽常常為我們講羔羊跪乳，烏鴉反哺等故事，讓我們明白動(dòng)物尚且知道

爸和媽媽是孝敬長(zhǎng)輩的人。回到家，首先是問(wèn)爺爺奶奶好，還常常給爺爺奶奶還回來(lái)他們喜歡吃的水果和零食。每到爺爺奶奶的生日，他們會(huì)早早為老人準(zhǔn)備豐盛的飯菜，我們一家人共同祝爺爺奶奶生日快樂(lè)，福如東海。如果家里人誰(shuí)不孝順老人，就要被家法處置。那天，我因?yàn)椴恍⒕撮L(zhǎng)輩受到了重重的懲罰。事情是這樣的。我外公到我家來(lái)吃飯，我正在津津有味地看著電視，外公慢吞吞地走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“這電視還挺搞笑的啊！但這電視又不是真的，有什么好看的地走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“這電視還挺搞笑的??！但這電視又不是真的，有什么好看的開(kāi)飯了，我狼吞虎咽地吃著飯，好似一匹饑餓的狼。爸爸媽媽都在吃著飯菜，可唯獨(dú)外公卻沒(méi)吃飯，因?yàn)樗恢痹诓煌５胤耍孟癫死镉薪鹱铀频?，將菜翻得亂七八糟。年少的我還不懂什么話(huà)可以說(shuō)，什么話(huà)不可以說(shuō)?？粗夤珜⒉朔脕y七八糟，又想著之前的事，我實(shí)在忍無(wú)可忍，大吼：“翻什么翻，夾到哪塊吃哪塊，你煩不煩啊！還有剛才我看電視，看得正精彩，你插什么嘴啊，好不好看，真不真關(guān)你什么事啊！”當(dāng)我正為自己終于出了口氣而沾沾自喜時(shí)，話(huà)音剛落，一只巨大的手突然向我的臉頰打來(lái)，“啪......”隨著一聲清脆的聲音，我的臉頰被爸爸那只巨大的手打紅了。那記耳光打進(jìn)我的骨頭里，打到我的心里。爸爸氣得滿(mǎn)臉通紅，頭發(fā)像要豎起來(lái)似的，眼睛

瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張，嘴卻向下咧著。死死地盯著我。他臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格” 爸爸生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這樣，他可是你外公?。∫粋€(gè)人要有孝心，要有孝道，要愛(ài)長(zhǎng)輩，要感謝長(zhǎng)輩的撫養(yǎng)教育。一個(gè)沒(méi)有孝心的人，是可恥的人，是沒(méi)有道德的人。爸爸的這些話(huà)讓我徹底醒悟了，我羞愧萬(wàn)分，低著頭真誠(chéng)地給外公道了歉，外公也爸爸的這些話(huà)讓我徹底醒悟了，我羞愧萬(wàn)分，低著頭真誠(chéng)地給外公道了歉，外公也原諒了我。這件事過(guò)后，我變成了一個(gè)孝順的孩子，經(jīng)常幫大人做家務(wù)，給長(zhǎng)輩捶背揉背，陪外公散步......百孝順為先”，“孝敬無(wú)底線(xiàn)”，我要牢牢記住這幾句話(huà)，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。

這就是我家的家風(fēng)家教故事，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)落腳于我家，我的家庭將會(huì)變得更充實(shí)更美好！

第五篇：我的家風(fēng)家教故事111

我的家風(fēng)家教故事

中華民族是禮儀之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我們?nèi)柿x、寬厚的個(gè)性和忠誠(chéng)國(guó)家、孝敬父母的觀(guān)念。揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、良好家教家風(fēng)，注重自身修養(yǎng)，注意行為舉止，以身作則，言傳身教，培育與傳承良好家風(fēng)從我做起.優(yōu)良的家風(fēng)，可以使個(gè)人獲得進(jìn)入社會(huì)的基本品質(zhì)，在道德觀(guān)念上進(jìn)行自我約束，尤其對(duì)于弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、樹(shù)立道德自信、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有獨(dú)特作用。

家風(fēng)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一個(gè)家庭多年構(gòu)成的為人處世的風(fēng)尚，或叫家規(guī)、家風(fēng)、精神、品格等，包括家庭成員的為人處事的態(tài)度和行動(dòng)準(zhǔn)則。構(gòu)建良好的家風(fēng)最重要的是家長(zhǎng)或家庭的主要成員的思想、觀(guān)念、態(tài)度、行動(dòng)的認(rèn)識(shí)和體現(xiàn);其次，是家庭的規(guī)則，家庭規(guī)則雖然大多數(shù)沒(méi)有文字記載和要求，但身教、口傳的傳統(tǒng)美的教育非常關(guān)鍵;最后有著良好傳統(tǒng)家風(fēng)的家庭，在中國(guó)自古到今最重視的是子女的教育，良好的教育，培養(yǎng)良好的素養(yǎng)，構(gòu)成良好的思惟方式、處世原則、行動(dòng)規(guī)范，從而代代相傳，代有提高，家庭的文化，良好的家風(fēng)。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)我們的影響是全方位的。

記得小時(shí)候，爸媽說(shuō)的最多的就是：要聽(tīng)老師的話(huà)，不要和同學(xué)打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長(zhǎng)輩一定要叫人，小一點(diǎn)的叫哥哥、姐姐;大一點(diǎn)叫叔叔、阿姨，老一點(diǎn)的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)是爸媽教育的主要內(nèi)容，也是家風(fēng)的一個(gè)體現(xiàn)吧。

好的家風(fēng)就是一所好學(xué)校。在平時(shí)的學(xué)校教育中，家風(fēng)體現(xiàn)在孩子的言行之中，我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是這個(gè)孩子有家教，那個(gè)孩子沒(méi)家教。家教也是一個(gè)家風(fēng)的體現(xiàn)，它是通過(guò)孩子的言行表現(xiàn)出來(lái)了。家庭教育良好的家庭，孩子的行為習(xí)慣作為學(xué)校是不大需要操心的，因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)的一言一行中已經(jīng)幫學(xué)校教育好了。家風(fēng)不僅是一些道德教育、禮貌教育、規(guī)矩教育，更是對(duì)我們的一種規(guī)范、一種風(fēng)氣、一種文化，好家風(fēng)就是一所好學(xué)校。

如何更好地培育良好的家風(fēng)家教，應(yīng)該特別注意從以下幾方面著手：重視優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化資源的發(fā)掘和轉(zhuǎn)化。應(yīng)把家風(fēng)家教看成一種重要的文化遺產(chǎn)加以保護(hù)和發(fā)掘，在全國(guó)逐步建立起家風(fēng)家教的文化研究體系;發(fā)揮各類(lèi)先進(jìn)家庭典型的引領(lǐng)示范作用。開(kāi)展文明家庭、和諧家庭、學(xué)習(xí)型家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合城鄉(xiāng)文明建設(shè)帶動(dòng)家風(fēng)培育;抓好培育公民德行和成人、家長(zhǎng)教育。以家風(fēng)家教弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，重點(diǎn)要放在培育與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的公民道德上;建立家風(fēng)家教宣傳的長(zhǎng)效、聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要運(yùn)用各種方式，多方配合，建立相應(yīng)的切實(shí)有效制度。

樹(shù)立良好家風(fēng)要與婦女素質(zhì)提升相結(jié)合。良好家風(fēng)是人成長(zhǎng)進(jìn)步的起點(diǎn)。樹(shù)立良好家風(fēng)要與家庭教育工作相結(jié)合。優(yōu)良的家庭教育孕育著優(yōu)秀的子子孫孫?；仡櫄v史上曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，他們的家風(fēng)各有千秋：岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”，“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家，“儉”為林家之家風(fēng);曾國(guó)藩以為“勤”為人生第一要義，“勤”為曾家之家風(fēng)。優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過(guò)父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨，最為直觀(guān)、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富;它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。

只有把的良好風(fēng)氣融入到每個(gè)家庭的血脈中，不斷地規(guī)范做人做事的思維和方法，良好家風(fēng)才能堅(jiān)實(shí)并歷經(jīng)風(fēng)雨傳承下來(lái)。只有讓良好風(fēng)氣與千家萬(wàn)戶(hù)共同價(jià)值追求相互融合、互為依托、共生共長(zhǎng)，才能在全社會(huì)激發(fā)出崇德向善的正能量。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好，不是說(shuō)要做到最好，但在一般情況下，我都以此來(lái)告誡我自己。在為人處事方面，對(duì)別人要做到寬容、和善、認(rèn)真地對(duì)待;在生活上，我會(huì)做到細(xì)心，對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理;在道德方面，我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會(huì)規(guī)則的事情，我會(huì)盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們。

正是有了良好的家風(fēng)，我才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí)，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來(lái)的。我覺(jué)得在此方面，父母對(duì)我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng)，我們才能更好地成長(zhǎng)。

家風(fēng)如細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。因?yàn)橹挥姓?dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。

趙瑞賢 實(shí)驗(yàn)初中***