第一篇：廣西現(xiàn)代職院2018年廣西職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽總結(jié)

廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加 2018年職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽工作總結(jié)

2018年，我院在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全院教師和學(xué)生的共同努力下，在全國(guó)、全區(qū)職業(yè)院校技能大賽中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，參賽的項(xiàng)目多達(dá)30項(xiàng)，有26個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，其中區(qū)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)17項(xiàng)。有5支代表隊(duì)代表廣西參加2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，獲得二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，參賽項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)數(shù)量和級(jí)別均創(chuàng)歷史新高。為發(fā)揚(yáng)拼搏精神，再接再厲，通過(guò)技能競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得更好成績(jī)，茲對(duì)本年度的技能競(jìng)賽工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)落實(shí)參賽訓(xùn)練條件

今年技能大賽從實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地安排、實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置和實(shí)訓(xùn)材料保障和人員經(jīng)費(fèi)等方面都給予足夠的支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計(jì)劃，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹(shù)立信心、鼓勁加油。親自出面協(xié)調(diào)校外訓(xùn)練環(huán)境。今年是我院第一次派參賽隊(duì)參加工業(yè)機(jī)器人的比賽，在組隊(duì)備戰(zhàn)之前，我院仍然沒(méi)有本次工業(yè)機(jī)器人賽項(xiàng)的比賽設(shè)備，學(xué)生掌握的專業(yè)知識(shí)、理論基礎(chǔ)也與競(jìng)賽要求有差距。為了能夠在本次大賽中取得成績(jī)，我院院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自與柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)調(diào)，安排我院工業(yè)機(jī)器人團(tuán)隊(duì)借用柳職院的設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練。從柳職院訓(xùn)練回來(lái)后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批準(zhǔn)購(gòu)買了工業(yè)機(jī)器人賽項(xiàng)的訓(xùn)練設(shè)備，為指導(dǎo)老師和參訓(xùn)學(xué)生擁有了一個(gè)良好的訓(xùn)練條件，為參賽隊(duì)伍取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、周密安排，抓好賽前訓(xùn)練

接到教育廳的競(jìng)賽工作預(yù)通知后，我院就對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行了研究，明確了參賽項(xiàng)目，落實(shí)了參賽任務(wù)，各系選拔了參賽選手及其指導(dǎo)教師，制訂了訓(xùn)練工作計(jì)劃。在充分研究項(xiàng)目比賽方案和規(guī)則的基礎(chǔ)上，分階段制定行之有效的訓(xùn)練方案（基礎(chǔ)模塊、專門(mén)化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時(shí)，指導(dǎo)老師根據(jù)歷年參賽的狀況及存在的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)分析。調(diào)整了部分教師的教學(xué)工作任務(wù)，保證參賽選手和指導(dǎo)老師有足夠的時(shí)間和精力投入到訓(xùn)練之中。今年的比賽從接到通知到正式比賽，時(shí)間非常緊張，為此我院首次利用寒假時(shí)間，組織參賽師生開(kāi)展集訓(xùn)。學(xué)院劃撥了專門(mén)經(jīng)費(fèi)，給參加訓(xùn)練的師生一定補(bǔ)助，激勵(lì)師生們?nèi)硇耐度胗?xùn)練，提高訓(xùn)練成績(jī)，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

三、指導(dǎo)老師抱團(tuán)協(xié)作，深入鉆研，科學(xué)訓(xùn)練

為做好競(jìng)賽項(xiàng)目訓(xùn)練工作，指導(dǎo)老師深入研究歷年比賽內(nèi)容，深入鉆研。網(wǎng)絡(luò)中心溫志勇老師連續(xù)幾年對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的競(jìng)賽內(nèi)容進(jìn)入深入研究，提高自身水平，再傳授給學(xué)生。從一套題僅能打幾十分的入門(mén)者，到最終能夠與全國(guó)高手過(guò)招，幾年中付出的汗水和努力終于得到了回報(bào)。各項(xiàng)目指導(dǎo)老師以提高訓(xùn)練成績(jī)、實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破為目標(biāo)，與教研室同仁一起以團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式，在如何快速提高學(xué)生水平和速度下足了功夫。通過(guò)共同收集信息，研究比賽內(nèi)容，不斷探索新的訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練效果。許多人放棄了休息時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，使大多數(shù)項(xiàng)目都較好地完成了學(xué)院制訂的參賽目標(biāo)。

四、存在問(wèn)題

一是學(xué)生的整體水平不高，雖然層層選拔，但苦于學(xué)生理論基礎(chǔ)較差，成績(jī)提高到一定程度后就很難繼續(xù)突破。

二是指導(dǎo)教師的水平良莠不齊，成為提高技能成績(jī)的瓶頸。雖然教師都很努力，但離取得國(guó)賽大獎(jiǎng)的水平有差距。

三是信息相對(duì)閉塞。雖然學(xué)院近年組織了多次到區(qū)內(nèi)外示范性高校參觀訪問(wèn)活動(dòng)，但參與的主要是中層以上干部，沒(méi)有行政職務(wù)的指導(dǎo)老師往往只能被動(dòng)接受二手經(jīng)驗(yàn)。對(duì)高水平的學(xué)校如何選拔競(jìng)賽人才，如何開(kāi)展訓(xùn)練，精選訓(xùn)練內(nèi)容等方面缺少直觀認(rèn)識(shí)。學(xué)院選聘到學(xué)院講學(xué)的專家學(xué)者人數(shù)眾多，但極少有具備技能賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)校指導(dǎo)。比較而言，少數(shù)幾組有外派學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)的項(xiàng)目在競(jìng)賽中都獲得了較為理想的成績(jī)。

五、今年的競(jìng)賽工作思路 一是提前籌劃，及時(shí)組建2019年技能訓(xùn)練參賽隊(duì)伍。從現(xiàn)在開(kāi)始就組織參賽隊(duì)伍，研討訓(xùn)練方案，提前指定參賽指導(dǎo)老師，及時(shí)組織訓(xùn)練?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練方法，提前制訂工作目標(biāo)，進(jìn)一步提高參賽項(xiàng)目的教學(xué)水平，爭(zhēng)取下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)。

二是在教學(xué)和訓(xùn)練兩個(gè)方面同時(shí)下功夫。加強(qiáng)指導(dǎo)教師自身水平的提高，名師出高徒，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，要求教師6個(gè)方面的提高，即技能水平、指導(dǎo)水平、信息搜集能力、訓(xùn)練管理、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的提高。在訓(xùn)練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方法，探索出一套行之有效的訓(xùn)練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力培養(yǎng)。在訓(xùn)練中要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生用“腦”和“心”訓(xùn)練，改變“笨”練和“盲”練。

三是主動(dòng)出擊，積極和主辦學(xué)校聯(lián)系，收集比賽信息。在合適的情況下，聘請(qǐng)相關(guān)人員來(lái)校指導(dǎo)訓(xùn)練，加強(qiáng)賽前輔導(dǎo)，提高教師和學(xué)生的水平，努力使我院在自治區(qū)和國(guó)家級(jí)技能大賽上有重大的突破。

總之，通過(guò)參加今年的自治區(qū)和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，促進(jìn)了我院課堂教學(xué)和技能教學(xué)水平的提高，開(kāi)闊了指導(dǎo)教師眼界，提高了學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，切實(shí)推動(dòng)了我院實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革深化，為今后我院參加技能大賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為我院今后的教育、教學(xué)改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2018年7月5日

第二篇：2013年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽賽后總結(jié)

2013年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽賽后總結(jié)

電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作技能大賽賽后總結(jié)

在為期一個(gè)多月的單片機(jī)學(xué)習(xí)中，讓我們受益匪淺。在這次用msp430f5438設(shè)計(jì)金屬回收分揀器。比賽中，大家完成的不太理想。賽后，我們有得有失，感慨甚多！現(xiàn)有總結(jié)如下：

一 基礎(chǔ)薄弱，資源，能力有限

以實(shí)驗(yàn)室為家。而我們開(kāi)始準(zhǔn)備到比賽前僅有不到30天時(shí)間，而有這三十幾天說(shuō)是大家在學(xué)習(xí)，但畢竟時(shí)間有限。

二 比賽過(guò)程中過(guò)于緊張導(dǎo)致比賽最后十幾分鐘電源短路。三 分析問(wèn)題不夠全面，對(duì)芯片資料沒(méi)有詳細(xì)分析。四 沒(méi)有充分賽場(chǎng)利用一些儀器儀。五 比賽過(guò)程中隊(duì)員沒(méi)有協(xié)調(diào)好。

六 隊(duì)員知識(shí)不夠全面，導(dǎo)致時(shí)間沒(méi)有充分利用。七 分析問(wèn)題能力比較弱（如分析原理圖）。

八對(duì)賽項(xiàng)規(guī)程沒(méi)用充分分析最終導(dǎo)致調(diào)式程序出現(xiàn)困難。

不管結(jié)果如何，都已注定，大家能做的就是鼓勵(lì)自己，再接再勵(lì)。電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽只是學(xué)習(xí)新技術(shù)，鍛煉能力的開(kāi)始，比賽的結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)結(jié)束。還有兩年時(shí)間，我要盡自己最大的努力多學(xué)點(diǎn)東西，再出去找工作。

學(xué)到東西是鍛煉，學(xué)不到就是是磨練?？傊?，一個(gè)多月努力過(guò)，奮斗過(guò)，也有很多的收獲。時(shí)間雖不長(zhǎng)，但是在大家之間產(chǎn)生了深厚的革命友誼，這段經(jīng)歷將深深映在每一個(gè)隊(duì)員的心里。同時(shí)，相信大家通過(guò)這次比賽，吸取教訓(xùn)，懂得團(tuán)結(jié)，信任，互助。

2012年5月21日

第三篇：職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃書(shū)

職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃書(shū)

活動(dòng)策劃書(shū)目錄：

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

二、活動(dòng)主題

三、活動(dòng)流程

四、商家贊助計(jì)劃

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一 學(xué)校簡(jiǎn)介

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國(guó)有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。2004年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國(guó)家教育部核準(zhǔn)備案。從2005年開(kāi)始面向全國(guó)招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學(xué)院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬(wàn)名在校生的課堂教學(xué)需求；實(shí)訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練功能區(qū)及先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實(shí)訓(xùn)需求；圖書(shū)館大樓建筑面積達(dá)2萬(wàn)平方米，館藏圖書(shū)達(dá)30萬(wàn)冊(cè)，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書(shū)現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書(shū)資源庫(kù)和數(shù)字圖書(shū)館，；學(xué)術(shù)交流中心為我院開(kāi)展教學(xué)科研、國(guó)際及校際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供了現(xiàn)代化的平臺(tái)；擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)和田徑比賽跑道以及各種球類場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)中心以上各項(xiàng)設(shè)施已完工并投入使用；學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂(lè)設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開(kāi)通。

新校園氣勢(shì)恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺(tái)師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機(jī)場(chǎng)僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動(dòng)工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。

我院根據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項(xiàng)工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語(yǔ)化、信息化促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)機(jī)制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。

學(xué)院堅(jiān)持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級(jí)職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語(yǔ)化、信息化、專業(yè)（學(xué)科）鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊(duì)伍，其整體實(shí)力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進(jìn)水平。

現(xiàn)設(shè)有國(guó)貿(mào)系、財(cái)經(jīng)系、外語(yǔ)系、信息系、旅游系、機(jī)電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，2008年共有國(guó)際商務(wù)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、營(yíng)銷與策劃、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息管理、會(huì)計(jì)（涉外）、會(huì)計(jì)電算化、投資與理財(cái)、審計(jì)實(shí)務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作、物流管理、稅務(wù)（稅務(wù)籌劃）、涉外旅游、會(huì)展服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（出口商品包裝與廣告設(shè)計(jì)）等26個(gè)專業(yè)面向全國(guó)招生。

經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職（?？疲W(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對(duì)外漢語(yǔ)教育、對(duì)外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國(guó)家第37職業(yè)技能鑒定所、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國(guó)外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國(guó)勞務(wù)人員培訓(xùn)中心（海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點(diǎn)）等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬(wàn)名。還分別與美國(guó)伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國(guó)北美集團(tuán)、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向；2007年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開(kāi)展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動(dòng)”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來(lái)進(jìn)行短期培訓(xùn)和開(kāi)展文化教育交流。

學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確“專業(yè)+技能+雙語(yǔ)（漢語(yǔ)和英語(yǔ)）+計(jì)算機(jī)”的強(qiáng)化實(shí)踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個(gè)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實(shí)際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。在今年初舉行的供需見(jiàn)面會(huì)上，本院首屆?？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評(píng)。

二 活動(dòng)主題

樹(shù)良好學(xué)風(fēng)、樹(shù)集體榮譽(yù)感、樹(shù)文明大學(xué)生形象，迎評(píng)創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動(dòng)流程

(一)前期準(zhǔn)備

1、時(shí)間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜

（二）實(shí)施階段

1、設(shè)計(jì)宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部制制作特有的宣傳板報(bào)，可供直接使用

2、設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見(jiàn)

4、大力開(kāi)展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召

5、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流中心會(huì)議廳

四 商家贊助計(jì)劃

冠名權(quán)： 本次活動(dòng)可以冠名。

海報(bào)宣傳： 海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報(bào)由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系設(shè)計(jì)。

展板宣傳： 展板上可帖海報(bào)和宣傳紙（宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志）

橫幅宣傳： 在學(xué)校過(guò)道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場(chǎng)宣傳： 現(xiàn)場(chǎng)可用到印有商家特色的道具進(jìn)行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商獨(dú)家贊助字樣的字幕，會(huì)場(chǎng)可出現(xiàn)條幅，海報(bào)等軟性廣告。

我們將借助本次活動(dòng)的影響力充分為贊助方進(jìn)行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學(xué)城這個(gè)未來(lái)的潛在消費(fèi)市場(chǎng)先打下基礎(chǔ)。

五 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng) 三名

2、二等獎(jiǎng) 七名

3、三等獎(jiǎng) 十名

4、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名

5、最佳人氣獎(jiǎng)一名

六 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

條幅10條400元 宣傳單5000張 600元 一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金 300元二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金 700元 三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金500元 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)50元 最佳人氣獎(jiǎng) 50元

評(píng)委（約四人）：400元獎(jiǎng)狀：50元 其它費(fèi)用 200元

總計(jì)：3250元

第四篇：職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃書(shū)

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職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃書(shū)

來(lái)

職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃書(shū)

活動(dòng)策劃書(shū)目錄：

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

二、活動(dòng)主題

三、活動(dòng)流程

四、商家贊助計(jì)劃

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

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一 學(xué)校簡(jiǎn)介

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國(guó)有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。2004年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國(guó)家教育部核準(zhǔn)備案。從2005年開(kāi)始面向全國(guó)招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學(xué)院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬(wàn)名在校生的課堂教學(xué)需求；實(shí)訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練功能區(qū)及先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實(shí)訓(xùn)需求；圖書(shū)館大樓建筑面積達(dá)2萬(wàn)平方米，館藏圖書(shū)達(dá)30萬(wàn)冊(cè)，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書(shū)現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書(shū)資源庫(kù)和數(shù)字圖書(shū)館，；學(xué)術(shù)交流中心為我院開(kāi)展教學(xué)科研、國(guó)際及校際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供了現(xiàn)代化的平臺(tái)；擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)和田徑比賽跑道以及各種球類場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)中心以上各項(xiàng)設(shè)施已完工并投入使用；學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂(lè)設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開(kāi)2

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通。

新校園氣勢(shì)恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺(tái)師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距海口美蘭機(jī)場(chǎng)僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動(dòng)工修建的海口環(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。

我院根據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項(xiàng)工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語(yǔ)化、信息化促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)機(jī)制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。

學(xué)院堅(jiān)持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級(jí)職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語(yǔ)化、信息化、專業(yè)（學(xué)科）鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊(duì)伍，其整體實(shí)力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進(jìn)水平。

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現(xiàn)設(shè)有國(guó)貿(mào)系、財(cái)經(jīng)系、外語(yǔ)系、信息系、旅游系、機(jī)電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，2008年共有國(guó)際商務(wù)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、營(yíng)銷與策劃、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息管理、會(huì)計(jì)（涉外）、會(huì)計(jì)電算化、投資與理財(cái)、審計(jì)實(shí)務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作、物流管理、稅務(wù)（稅務(wù)籌劃）、涉外旅游、會(huì)展服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（出口商品包裝與廣告設(shè)計(jì)）等26個(gè)專業(yè)面向全國(guó)招生。

經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職（?？疲W(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對(duì)外漢語(yǔ)教育、對(duì)外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國(guó)家第37職業(yè)技能鑒定所、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國(guó)外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國(guó)勞務(wù)人員培訓(xùn)中心（海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點(diǎn)）等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬(wàn)名。還分別與美國(guó)伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國(guó)北美集團(tuán)、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向；2007年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方4

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將開(kāi)展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動(dòng)”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來(lái)進(jìn)行短期培訓(xùn)和開(kāi)展文化教育交流。

學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確“專業(yè)+技能+雙語(yǔ)（漢語(yǔ)和英語(yǔ)）+計(jì)算機(jī)”的強(qiáng)化實(shí)踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個(gè)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實(shí)際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。在今年初舉行的供需見(jiàn)面會(huì)上，本院首屆專科畢業(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評(píng)。

二 活動(dòng)主題

樹(shù)良好學(xué)風(fēng)、樹(shù)集體榮譽(yù)感、樹(shù)文明大學(xué)生形象，迎評(píng)創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動(dòng)流程

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(一)前期準(zhǔn)備

1、時(shí)間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜

（二）實(shí)施階段

1、設(shè)計(jì)宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部制制作特有的宣傳板報(bào)，可供直接使用

2、設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見(jiàn)

4、大力開(kāi)展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召

5、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流中心會(huì)議廳

四 商家贊助計(jì)劃

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冠名權(quán)： 本次活動(dòng)可以冠名。

海報(bào)宣傳： 海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報(bào)由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系設(shè)計(jì)。

展板宣傳： 展板上可帖海報(bào)和宣傳紙（宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志）

橫幅宣傳： 在學(xué)校過(guò)道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場(chǎng)宣傳： 現(xiàn)場(chǎng)可用到印有商家特色的道具進(jìn)行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商獨(dú)家贊助字樣的字幕，會(huì)場(chǎng)可出現(xiàn)條幅，海報(bào)等軟性廣告。

我們將借助本次活動(dòng)的影響力充分為贊助方進(jìn)行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學(xué)城這個(gè)未來(lái)的潛在消費(fèi)市場(chǎng)先打下基礎(chǔ)。

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五 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng) 三名

2、二等獎(jiǎng) 七名

3、三等獎(jiǎng) 十名

4、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名

5、最佳人氣獎(jiǎng)一名

六 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

條幅10條400元 宣傳單5000張 600元 一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金 300元二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金 700元 三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金500元 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)50元 最佳人氣獎(jiǎng) 50元

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評(píng)委（約四人）：400元獎(jiǎng)狀：50元 其它費(fèi)用 200元

總計(jì)：3250元

來(lái)

第五篇：蘇州市職業(yè)院校學(xué)生技能大賽

蘇州市職業(yè)院校學(xué)生技能大賽·汽車維修操作競(jìng)賽

實(shí)踐操作項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝（25分）

競(jìng)賽用發(fā)動(dòng)機(jī)為帕薩特B4（結(jié)構(gòu)與普桑JV型基本相同），操作內(nèi)容主要包括：拆除進(jìn)氣管和排氣管總成、凸輪軸、氣缸蓋總成（不分解氣門(mén)組）、機(jī)油泵、第一缸活塞連桿總成（不分解活塞環(huán)）；裝配及相關(guān)注意事項(xiàng)。競(jìng)賽時(shí)間40分鐘。

1．正確、規(guī)范使用工具3分

2．零件和工具的清潔、擺放3分

3．拆裝步驟正確，動(dòng)作規(guī)范6分

4．技術(shù)要求符合規(guī)范11分

（1）缸蓋螺栓拆裝的方法以及扭矩。

（2）凸輪軸軸承蓋螺栓拆裝的方法以及扭矩。

（3）連桿軸承螺母拆裝的方法以及扭矩。

（4）活塞環(huán)端口位置擺放的要求。

（5）正時(shí)皮帶裝配（記號(hào)）。

（6）裝復(fù)后的檢查。

5．操作中零件和工具不得落地2分

6．操作超時(shí)不得分。

二、氣缸圓度和圓柱度測(cè)量（10分）

氣缸體基本尺寸在競(jìng)賽開(kāi)始前告知，操作內(nèi)容主要包括：裝表、千分尺校正；測(cè)量；計(jì)算并填表；確定修理方案。競(jìng)賽時(shí)間15分鐘。

1．清潔工作1分

2．校正千分尺、裝表2分

3．測(cè)量步驟正確、測(cè)量方法規(guī)范2分

4．測(cè)量數(shù)值準(zhǔn)確、合理2分

5．計(jì)算正確1分

6．確定修理方案正確1分

7．測(cè)量后的整理工作1分

8．操作超時(shí)不得分。

三、曲軸圓度和圓柱度測(cè)量（10分）

曲軸軸頸基本尺寸在競(jìng)賽開(kāi)始前告知，操作內(nèi)容主要包括：千分尺校正；測(cè)量；計(jì)算并填表；確定修理方案。競(jìng)賽時(shí)間10分鐘。

1．清潔工作1分

2．校正千分尺1分

3．測(cè)量步驟正確、測(cè)量方法規(guī)范3分

4．測(cè)量數(shù)值準(zhǔn)確、合理2分

5．計(jì)算正確1分

6．確定修理方案正確1分

7．測(cè)量后的整理工作1分

8．操作超時(shí)不得分。

四、桑塔納AJR發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與排除（20分）

競(jìng)賽采用桑塔納AJR發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架。操作內(nèi)容主要包括：解碼器的使用；故障碼讀取與清除；故障檢測(cè)與判斷。故障點(diǎn)：N30噴油器故障；V60怠速電機(jī)故障；N80炭罐電磁閥故障；J167油泵繼電器故障；G28轉(zhuǎn)速傳感器故障（5個(gè)故障抽考1個(gè)）。故障檢測(cè)可以使用臺(tái)架面板上的接線插孔也可以在原發(fā)動(dòng)機(jī)線路上進(jìn)行。檢測(cè)儀器可以各校自帶。競(jìng)賽時(shí)間20分鐘。

1．步驟正確，操作規(guī)范5分

2．排除故障思路正確7分

3．儀器、量具使用正確、規(guī)范3分

4．表格填寫(xiě)內(nèi)容完整3分

5．操作完成后的整理工作2分

6．操作超時(shí)不得分。

五、ABS故障診斷與排除（15分）

競(jìng)賽采用桑塔納2000轎車ABS系統(tǒng)臺(tái)架。操作內(nèi)容主要包括：解碼器的使用；故障碼讀取與清除；故障檢測(cè)與判斷。故障點(diǎn)：G44右后輪轉(zhuǎn)速傳感器故障；G45右前輪轉(zhuǎn)速傳感器故障；G46左后輪轉(zhuǎn)速傳感器故障；G47左前輪轉(zhuǎn)速傳感器故障；S130電磁閥保險(xiǎn)絲故障（5個(gè)故障抽考1個(gè)）。故障檢測(cè)可以使用臺(tái)架面板上的接線插孔也可以在原車線路上進(jìn)行。檢測(cè)儀器可以各校自帶。競(jìng)賽時(shí)間15分鐘。

1．步驟正確，操作規(guī)范4分

2．排除故障思路正確5分

3．儀器、量具使用正確、規(guī)范2分

4．表格填寫(xiě)內(nèi)容完整3分

5．操作完成后的整理工作1分

6．操作超時(shí)不得分。

六、車輪及制動(dòng)器維護(hù)（20分）

競(jìng)賽采用豐田花冠轎車前輪。操作內(nèi)容主要包括：舉升機(jī)的正確使用；車輪軸承檢查；輪胎檢查；制動(dòng)器檢查（制動(dòng)盤(pán)、制動(dòng)蹄塊的磨損和制動(dòng)盤(pán)的圓跳動(dòng)）；車輪和制動(dòng)器的拆裝。競(jìng)賽時(shí)間30分鐘。

相關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)：輪胎氣壓210Kpa；輪胎螺栓擰緊力矩103N·M；前制動(dòng)器制動(dòng)盤(pán)的厚度應(yīng)在23~25mm；制動(dòng)盤(pán)跳動(dòng)量不得大于0.05mm；制動(dòng)蹄塊摩擦片厚度不得小于1mm。輪胎的檢查內(nèi)容包括：檢查是否有裂紋和損壞；檢查是否嵌入金屬碎片和異物；測(cè)量胎面溝槽深度（應(yīng)大于1.6mm）；檢查輪胎異常磨損；測(cè)量輪胎氣壓；檢查輪胎是否漏氣；檢查輪圈和輪盤(pán)損壞；正確擺放。

1．操作前準(zhǔn)備工作2分

2．舉升機(jī)的正確使用1分

3．車輪軸承的正確檢查1分

4．車輪的正確拆裝1分

5．輪胎的檢查2分

6．車輪制動(dòng)器的拆裝與檢修6分

7．工量具的正確使用2分

8．裝復(fù)后檢查1分

9．工量具、零件的清潔1分

10．操作中工量具及零件不得落地1分

11．記錄表填寫(xiě)規(guī)范準(zhǔn)確2分

12．發(fā)生重大事故的不得分。

13．操作超時(shí)不得分。