第一篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)體會

學(xué)《弟子規(guī)》做有德人

——學(xué)習(xí)體會

東港市碧海小學(xué) 王洪珠 2015年8月

學(xué)《弟子規(guī)》做有德人

暑假期間閱讀了我校新編弟子規(guī)教材《學(xué)弟子規(guī)，做有德人》的全部內(nèi)容。再一次接受了傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。

一、為什么學(xué)習(xí)弟子規(guī)？

首先，對長輩有禮有敬、對兄弟恭敬友愛。對個(gè)人而言，父母的養(yǎng)育之恩是我們應(yīng)該報(bào)答的最大恩情。其次，在待人接物方面要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬。“滿招損，謙受益?！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！彪m然從小就念過許多這樣的名言警句，但有時(shí)在具體工作中還是免不了有爭強(qiáng)好勝、驕傲自滿的情緒在里面，想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。讀完《弟子規(guī)》后，我認(rèn)識到恭敬和謙虛的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持謙虛的態(tài)度，遇事要三思而后行，多向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。再次，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。《弟子規(guī)》規(guī)范人的行為，一句話一個(gè)道理，它給了我們很多工作中的啟示。

作為教師，我們要正視自己，實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)問題和不足，認(rèn)真改正和彌補(bǔ)，在工作中積極進(jìn)取。最后，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過閱讀《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。

二、如何在教學(xué)工作中運(yùn)用弟子規(guī)？

1、了解內(nèi)涵

正確認(rèn)識

古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，可是當(dāng)今的許多教師，大都只做到授業(yè)，而忽視了傳道的重要性，我們只看重學(xué)生成績的好壞，而忽視對學(xué)生良好品行的養(yǎng)成教育。雖然我們在各科教學(xué)時(shí)都要求注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，可這些情感態(tài)度價(jià)值觀都是從培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛大自然等大的方面去教育，我們應(yīng)該從生活中的小事做起，喚起學(xué)生的仁愛之心，用愛去感染學(xué)生，讓學(xué)生帶著一顆感恩的心，自發(fā)的去學(xué)習(xí)?！?弟子規(guī)》是一本傳播廣泛、影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物，它從行孝等諸多方面規(guī)定了具體的行為準(zhǔn)則。例如： “父母呼，應(yīng)勿懶，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承?！卑选靶睌[在首位，是孔子的倡導(dǎo)，所以《弟子規(guī) 》便從談“孝悌”開篇，依次展開，說到言行謹(jǐn)慎誠信，博愛大眾親近仁德，學(xué)習(xí)知識增長學(xué)問?！鞍偕菩橄取保盒⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，這一章中列舉了“孟母斷機(jī)”“黃香溫席”、“苦心勸父”等事，十分詳細(xì)地告訴我們，如何聽從父母召喚，如何聽從父母教誨，如何對待父母責(zé)備，早晚要向父母問好，對父母不要有任何隱瞞，要使父母高興，要使父母遠(yuǎn)離煩惱，對父母說話要注意什么，父母有病如何照顧等。對照這些要求，我們不妨了解一下，孩子們知道多少，他們又為父母做了些什么？

我們教師應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到班級里的一些頑皮、厭學(xué)的學(xué)生，對于這樣的現(xiàn)實(shí)，我們往往沒有認(rèn)真去分析過結(jié)果產(chǎn)生的原因，而對于這些老師眼中的差生，甚至還采取了置之而不顧，最后的結(jié)果是這些缺乏關(guān)愛的學(xué)生在學(xué)習(xí)上破罐子破摔，我們的這種做法違背了教學(xué)原則。作為一個(gè)教師我們應(yīng)端正我們的教學(xué)態(tài)度。為了推進(jìn)教育工作的發(fā)展，在堅(jiān)持黨的教育方針政策的同時(shí)，我們應(yīng)該將《弟子規(guī)》融合到教學(xué)之中，將《弟子規(guī)》中的精神內(nèi)涵貫穿于教育教學(xué)中。

2、注重聯(lián)系

確定方法

《弟子規(guī)》是一本教育學(xué)生如何做人的圣經(jīng)，它對養(yǎng)成人格品行具有重要的價(jià)值，作為一名合格的教師，首先我們應(yīng)該把教學(xué)《弟子規(guī)》與各學(xué)科緊密地聯(lián)系起來，課前一定要備好課，因?yàn)檎J(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好課的前提，只有認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，才能增強(qiáng)《弟子規(guī)》教育的實(shí)效性，在備課時(shí)必須挖掘教育因素，并著重突出每課教學(xué)重“育”的重點(diǎn)，尋找其最佳結(jié)合點(diǎn)，這樣才能取得良好的教育效果。

在教學(xué)中我們要結(jié)合自己所教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，巧妙地將學(xué)生學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》古典文化有機(jī)地結(jié)合起來，我們在推行《弟子規(guī)》古典文化，并不是只是要求學(xué)生能夠?qū)⑦@些古訓(xùn)熟記則可，而是讓學(xué)生領(lǐng)悟《弟子規(guī)》古典文化中圣人教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说牡览?。因此，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況將《弟子規(guī)》融合于教學(xué)中，例如：在家庭中或與別人和睦相處時(shí)應(yīng)做到：“兄道友、弟道恭、兄弟睦、孝在中；財(cái)物輕、怨何生、言語忍、忿自泯”。在尊敬師長要做到：“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能?！睂W(xué)生懂得了文字的意思，是不是就達(dá)到了目的了呢？不是，學(xué)《弟子規(guī)》的目的是落實(shí)到行動上。為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)后的情況，要開展豐富多彩的活動。比如組織班級誦讀，班級每天力求保證20分鐘誦讀時(shí)間，每天早晨，孩子們一來到學(xué)校，就手不釋卷，接受古典詩文的熏染，汲取民族文化的營養(yǎng)，讓孩子們深切感受“最是書香能致遠(yuǎn)。使《弟子規(guī)》的教學(xué)真正地落到實(shí)處。學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外，更多的接觸的是家庭，家長是學(xué)生的第一任老師。學(xué)生在學(xué)校學(xué)好了，如果家里不與其同步，也是沒有效果的。教師還要和家長進(jìn)行溝通，讓家長與老師一起言傳身教，才能取得很好的教學(xué)效果。中國傳統(tǒng)文化“貴在力行”，弟子規(guī)不是背出來的，是做出來的。我們要在生活學(xué)習(xí)的小事中落實(shí)《弟子規(guī)》。教好《弟子規(guī)》就要善于抓住機(jī)會教育。尤其是在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)更是機(jī)會的教育點(diǎn)。比如見到學(xué)生在讀書時(shí)心神恍惚，到處張望時(shí)，我們提醒學(xué)生“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”；當(dāng)學(xué)生講粗話時(shí)，我們教育他 “奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之”；弟子規(guī)貴在“學(xué)以致用”，我們不要照搬，要活學(xué)活用，唯我所用。

三、如何教導(dǎo)學(xué)生力行弟子規(guī)？

《弟子規(guī)》里多處用人物形象來打動學(xué)生，教材中塑造眾多感人的人物想象，如：鄭成功、孔融、漢文帝等，這些讓人敬仰的故事，感動了許多人，古人孝順友愛，謙卑寬容，只要我們在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中將《弟子規(guī)》當(dāng)做我們的生活的一面鏡子，將《弟子規(guī)》有機(jī)地融合到學(xué)校的各科教學(xué)中。這樣我們不但既能弘揚(yáng)和傳承中華民族幾千年的古典文化，而且我們學(xué)校的教育工作在實(shí)施過程中將會取得事半功倍的效果。

孔夫子說過:己所不欲，勿施于人。因此，我們教師在《弟子規(guī)》教學(xué)中要做到以身作則，我們在做每一件事情時(shí)，都應(yīng)該用這本儒家道德經(jīng)典來約束自己，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍薪o學(xué)生留下的印象是深刻的。談到教導(dǎo)學(xué)生學(xué)《弟子規(guī)》如何才真正有實(shí)效的問題時(shí)。有的教師總看到孩子們沒有做到，事實(shí)上最根本的原因是我們自己本身沒有身體力行的緣故。孩子是天真的，小孩子一生出來，他沒有受到社會的污染，他很純潔。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他，你教他怎樣，他就怎樣，你教他跟兄弟姊妹友愛，他會友愛。你講故事給他聽，他能牢牢的記住。所以如果錯(cuò)過小孩這一段學(xué)習(xí)的這個(gè)時(shí)段，就非常的可惜。“學(xué)高為師 身正為范”作為教師自己都沒學(xué)好和做好，怎么要求學(xué)生學(xué)好和做好呢？怎么批評學(xué)生這里不好那里不足呢？因此我們做老師的一定要注意身教。要用《弟子規(guī)》中的內(nèi)容來要求自己的言行，處處為學(xué)生做表率。“凡是人，皆須愛?！敝灰錆M愛，哪個(gè)孩子不可愛。所以我們教育學(xué)生要有耐心，有愛心和細(xì)心。對待學(xué)生要少諷刺和輕視，多一份尊重和寬容。少說傷害的話，多說關(guān)懷的話，少說命令和批評的話，多說商量和鼓勵(lì)的話。平時(shí)我們與各位同事之間要相處友好，努力做到“兄道友，弟道恭”。對于校園里的其他員工我們也要和他們友好相處。這樣學(xué)生就會感到老師是一個(gè)十分友善的人。在生活細(xì)節(jié)方面也要注意，把平時(shí)對學(xué)生的指手劃腳，變成小心、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地身體力行。比如撿垃圾，擦桌子,整抽屜等等，我們都要嚴(yán)肅認(rèn)真地去做。對于走路比較快，上課累了愛靠一靠講臺，這些小事，我們都要實(shí)行“步從容，立端正”。當(dāng)自己按照《弟子規(guī)》上的內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)地去做的時(shí)候，學(xué)生們也會悄悄地效仿。同時(shí)你也會覺得自己的心越來越安定，頭腦越來越清楚，事情做得越來越有條理，教導(dǎo)學(xué)生時(shí)也會越來越有信心。

作為教師，我們不只是在教學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，而是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。這是一個(gè)從感性到理性的過程，也是一個(gè)不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和思想升華的過程。在這個(gè)過程中，我們充分感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力，我們將和學(xué)生一起不斷提高思想修養(yǎng)好道德修養(yǎng)，作為教師一定要身先示范，通過身教潛移默化地影響學(xué)生，以仁愛之心去感染學(xué)生。

教育的本質(zhì)是：上施下效，長善救失。我們做教師的一定要牢記“育人為本，德育為先”。教學(xué)中要把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)融入其中，言傳身教，教育學(xué)生做好中國人。

第二篇：《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)體會—

我與《弟子規(guī)》的“初戀”

——《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)體會

姓名：***專業(yè)：***生源：*****

《弟子規(guī)》我與她的“初戀”緣于李老師開的《國學(xué)概論》這門選修課，初次相遇對其似乎不大感興趣可能自己過于傲慢，認(rèn)為此書只是一本少兒誦讀的古文而已，對我們的影響不大。當(dāng)時(shí)我甚至無法理解老師何以費(fèi)這么大個(gè)心思去為此開這么一門課程。但當(dāng)我從老師莊重的發(fā)教材儀式當(dāng)中醒悟過來時(shí)，我懂了，終于知道《弟子規(guī)》的魅力與偉岸了，此書乃古代圣賢的智慧的結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引著人們在茫茫歷史長河中前進(jìn)。當(dāng)我接過老師雙手遞過來的教材我深深的鞠了一個(gè)躬，是情不自禁的，當(dāng)時(shí)的我無法理解這種感覺，可能是受到了老師對《弟子規(guī)》智慧的感悟所散發(fā)出的《弟子規(guī)》魅力所感照的結(jié)果吧！

回到自己的座位認(rèn)真閱讀了一遍里面的內(nèi)容，她讓我驚訝，讓我愛不釋手，其短短“身材”竟有如此的龐大和雄壯。老師也用了十多節(jié)課來為我們逐漸的去揭開她的面紗來給我們傳授她的智慧。以下我江淺談一下在我學(xué)習(xí)中對我“初戀”的感悟。

人生在世，品行不是 天生的，它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們要先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，她又教會了我們一些學(xué)習(xí)的方法不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要實(shí)踐，這樣才能真正的讀好書，成為有用之才，我學(xué)完《弟子規(guī)》后，再了一下自己的品行，的確感到我有很多的不足之處。

在孝方面，現(xiàn)在回想其自己的過去，雖然沒有做過對不起父母的大事，但對他們也沒有過太多的孝心，反而他們對我千依百順，照顧到家。父母為自己所做的一切都覺得是因該的，有時(shí)父母過于關(guān)心我啰嗦了幾句，我到反而責(zé)罵他們，討厭他們。作為子女我們應(yīng)該緊遵《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，需敬聽；父母責(zé)須順承?！弊钇鸫a做到這些才能對得起苦養(yǎng)自己成長的父母。另外我對書中提到的“寬為限，緊用功。功夫到滯塞通，心有疑隨札記，就人問求確意。” 這幾句話感觸最深，亦是受益非淺的，因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我們學(xué)習(xí)中最為不足之處，如果老師布置做的工作與做作業(yè)，總是拖拖拉拉不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的，有時(shí)遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來深入研究或查閱資料，而且更沒有虛心去請教他人含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的，這樣，工作學(xué)習(xí)效率通常都不會很高，甚至還會受到老師或是領(lǐng)導(dǎo)的批評與指責(zé)。在讀過《弟子規(guī)》之后，我終于明白自己缺點(diǎn)的關(guān)鍵所在，今后我定要以《弟子規(guī)》為生活和工作的鏡子，時(shí)刻規(guī)范自己，感謝李老師感謝《弟子規(guī)》是你們讓我從陋習(xí)中走出來了。

我想，一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德，有點(diǎn)品味，這才能贏得別人的賞識，而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教倫理綱常最基本的常識。雖然《弟子規(guī)》的課程結(jié)束了，但李老師記得精辟講解卻讓我回味無窮使她的魅力伴我一生，她使我學(xué)會了做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣即可以打造健康、和諧社會，也提高了自身修養(yǎng)，何樂而不為？我愛你《弟子規(guī)》，謝謝你給我?guī)淼呢?cái)富。

第三篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)體會

弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

首先我自覺慚愧這么遲才認(rèn)識《弟子規(guī)》這偉大的中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典。今天的學(xué)習(xí)雖不算深，但是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我受益匪淺。記得顏總告訴我，大學(xué)畢業(yè)生出來最重要的不是學(xué)習(xí)專業(yè)，不是要求專業(yè)能力多強(qiáng)，而是做人——做事先做人！提議我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》！是的，對我這么一個(gè)即將踏入社會的人來說學(xué)習(xí)是非常重要的。做人這不僅僅是我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的，做人的道理要求我一輩子要不斷的學(xué)習(xí)。對《弟子規(guī)》的了解不多，但是在書上的很多名言教導(dǎo)都對我有很大的影響，我想我喜歡上了中國傳統(tǒng)文化的教育，我愿學(xué)習(xí)古人傳下來的做人道理。以下選些印象比較深刻的內(nèi)容作簡單的學(xué)習(xí)心得。

今天不說我是否做得足夠好，有多么按照《弟子規(guī)》的教導(dǎo)做人。首先通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》給我最大的影響就是“孝”?！暗茏右?guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信”百善孝為先，這就是最簡單的做人原則。一個(gè)對自己父母都不善的人對他身邊的親人朋友也一定不會好。我很贊同這種教育觀念，從小我也是個(gè)比較聽話乖巧的女孩，對長輩一向是比較尊重，所以在父輩或長者也對我很關(guān)心。這點(diǎn)我深深明白，什么都是相互的，只有自己尊重他人，善待他人才能更好的得到別人的尊重。《弟子規(guī)》中提到最多的就是“父母”，換句話說，我們要孝順父母長輩，也應(yīng)善待他人！

《弟子規(guī)》提到“信”說道：“凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉”。就是開口說話，誠信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)，至于欺騙或花言巧語，更不能使用！對于“誠信”我想很多人都深有體會。如果我說過要做的事一次沒做到，兩次沒完成，第三次便不會有人相信你了。言出必行，言而有信才能更好的得到朋友的信任！

“話說多 不如少 惟其是 勿佞巧”話多不如話少，話少不如話好。說話要恰到好處，該說的就說，不該說的絕對不說，立身處世應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，談話內(nèi)容要實(shí)事求是，所謂：‘詞，達(dá)而已矣！’；不要花言巧語，好聽卻靠不住。我是個(gè)愛說話的人，很外向的性格促使我喜歡在任何場合表現(xiàn)一番。看到“話說多 不如少 惟其是 勿佞巧”我心里深感內(nèi)疚。我以前從來沒有重視過說話的藝術(shù)，從來沒有認(rèn)真的反省自己在說話方面有什么缺點(diǎn)，所以經(jīng)常會因?yàn)樽约赫f話不妥與朋友產(chǎn)生不必要的誤會。今天《弟子規(guī)》讓我知道了，我要刻骨銘心的記得說話不要多說，要說到點(diǎn)上，說得具體明白。

“見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳，事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進(jìn)退錯(cuò)，凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊，彼說長 此說短 不關(guān)己 莫閑管” 就是說任何事情在沒有看到真相之前，不要輕易發(fā)表意見，對事情了解得不夠清楚明白時(shí)，不可以任意傳播，以免造成不良后果。（謠言止于智者，不要被謠言所利用。）不合義理的事，不要輕易答應(yīng)，如果輕易允諾，會造成做也不是，不做也不好，使自己進(jìn)退兩難。講話時(shí)要口齒清晰，咬字應(yīng)該清楚，慢慢講，不要太快，更不要模糊不清。遇到他人來說是非，聽聽就算了，要有智慧判斷，不要受影響，不要介入是非，事不關(guān)己不必多管?，F(xiàn)實(shí)生活中很多人就是抱著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度。如在店里賣衣服，我們就應(yīng)把自己當(dāng)作主人來迎接客人，而不是應(yīng)付所謂的領(lǐng)導(dǎo)擺了?！耙娢凑?勿輕言 知未的 勿輕傳”這句話是我在這幾天實(shí)踐中感悟到其重要。比如我剛?cè)サ昀?，不清楚服裝的價(jià)格、面料、風(fēng)

格的情況下就不要輕易推薦給顧客。盲目的做事達(dá)到的效果會事倍功半！

“己有能 勿自私 人所能 勿輕訾，勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新，人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾”這句的意思是當(dāng)你有能力可以服務(wù)眾人的時(shí)候，不要自私自利，只考慮到自己，舍不得付出。對于他人的才華，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)欣賞贊嘆，而不是批評、嫉妒、毀謗。不要去討好巴結(jié)富有的人，也不要在窮人面前驕傲自大，或者輕視他們。不要喜新厭舊，對于老朋友要珍惜，不要貪戀新朋友或新事物。對于正在忙碌的人，不要去打擾他，當(dāng)別人心情不好，身心欠安的時(shí)候，不要閑言閑語干擾他，增加他的煩惱與不安。顏總說，做事要么損人利己，要么損人不利己！也擔(dān)心我會發(fā)展成這樣，其實(shí)之前我也沒想過自己會變成怎么樣一個(gè)可怕的生意人！顏總的提醒是很有必要的，做什么事之前我都應(yīng)有所考慮這件事的價(jià)值，而不是做完了之后再看有沒有傷害別人。進(jìn)步是共同的，就像顏總說的，競爭不是非要讓敵人死，而是與敵人一同成長。

最后說說生活習(xí)慣，《弟子規(guī)》道：“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)” 早上要早點(diǎn)起床，晚上也別很早就睡覺。因?yàn)闀r(shí)光寶貴，轉(zhuǎn)瞬即逝，應(yīng)當(dāng)好好珍惜和努力。回想下大學(xué)這幾年，周末不忙的時(shí)候就喜歡賴床，而且一整天不出門。這點(diǎn)我深感愧疚，多少美好的清晨被我錯(cuò)失在“懶”上。幸好，我認(rèn)識了到了不足，現(xiàn)在也在慢慢的改變自己的生活習(xí)慣，作息時(shí)間也調(diào)整得更加合理，早上不會那么愛誰懶覺了。我在改變，變得自覺變得健康！

學(xué)習(xí)是不斷的，生活更是學(xué)習(xí)做人最好的平臺。感謝《弟子規(guī)》在我即將踏入社會大學(xué)堂沒有迷失方向的時(shí)候鞏固了我做人的道理，教訓(xùn)了我要在生活中不斷都告誡自己有很多不足，謙虛的接受別人善意的批評并加以改之。在今后的生活工作中我將要繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的傳統(tǒng)教育，做好工作的同時(shí)要學(xué)會做人。我勵(lì)志珍惜每一次自我提高的機(jī)會，樂觀積極的面對未來成長道路上的各種挑戰(zhàn)。

第四篇：《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)體會

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)體會

本學(xué)期開學(xué)初，縣教育局要求全縣師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我在指導(dǎo)同學(xué)們朗讀、背誦的過程中，自己也努力學(xué)習(xí)，感到收獲很大，體會到教育局開展這次學(xué)習(xí)活動意義重大，尤其是在這樣一個(gè)呼喚道德的時(shí)代，更顯得難能可貴。反復(fù)誦讀那質(zhì)樸的古訓(xùn)，不禁使人心胸豁然開朗，在潛移默化中，似乎拉近了自己與圣賢的距離。

在系統(tǒng)的看了蔡老師的《幸福人生講座》后，我對其深遠(yuǎn)意義有了新的認(rèn)識，深深認(rèn)識到《弟子規(guī)》在當(dāng)今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物。它是我們?nèi)粘Ｉ钪凶詈玫睦蠋煟嬖V我們許多道理，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，規(guī)范我們做人的準(zhǔn)則，指明我們做人的方向。

《弟子規(guī)》這本書，它從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明，使我明白了許多道理。《弟子規(guī)》教誨人們首先要有孝順長輩的心，要有一顆友愛的心；只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了，才能做好人，而我們學(xué)習(xí)的根本就是：人的品德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我最難忘的句子是“凡是人，皆友愛。天地覆，地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛眾”，朗朗上口，給人一種溫暖的感覺，藍(lán)天之下，大地之上，對所有的人都應(yīng)該愛，所有的人也都需要愛。在表達(dá)上“凡是人，皆友愛。天地覆，地同載”比“四海之內(nèi)皆兄弟”還有氣度，令人感到胸襟博大，時(shí)至今日它仍然有現(xiàn)實(shí)意義。作家冰心曾說：“有了愛就有一切?！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦校撬懈呱衅焚|(zhì)和美好道德的核心。人只有懂得愛，懂得感激，懂得體貼，懂得感恩，懂得寬容，懂得謙讓，世界上才不會有空虛和孤獨(dú)。愛在哪里？愛在一個(gè)淡淡的微笑里；愛在一個(gè)已經(jīng)被家人傳遞了許多次的蘋果里；愛在一床暖暖的被子里、、、愛是生活的主旋律。都說父母的愛比山高，似海深。在親情的世界里，雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰，清泉會釀成美酒，眼淚會閃出微笑、、、、、、。

《弟子規(guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們?nèi)绾巫鋈?，如何仁愛待人，如何正確處事，如何分寸有度的接物，它會時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐，豐富我們的思想。讓我們沖向傳統(tǒng)文化知識的海洋，學(xué)會做人的道理。

“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)則，在生活工作中就會有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我深深地認(rèn)識到自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在孝敬父母方面還 要好好努力。去年我的爸爸患直腸癌，需要我的幫助和照顧，我卻借口工作忙，單位不準(zhǔn)假?，F(xiàn)在回想起來，真是不應(yīng)該。父母對我那么好，我有什么理由讓他們在需要我的時(shí)候使他們失望呢？我也生過病，他們是那樣的細(xì)心照料，無微不至，而我呢？既缺乏細(xì)心，又缺乏耐心。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對一個(gè)人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會才變成和諧的社會，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

《弟子規(guī)》是一本集中國傳統(tǒng)文化的精華，以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式，三言成語的體例，濃縮了八德（孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥）知識的教育范本。其通俗易懂“便于誦讀講解而皆切于實(shí)際”，不論從工作到生活，還是從做事到做人，廖廖1080個(gè)字，就把人類社會所提倡的、反對的，遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚，內(nèi)涵豐富?！兜茏右?guī)》本身就是“道”是“德”。所以要牢記《弟子規(guī)》，并用它來要求自己、檢查自己、反省自己，做到敦倫盡分。大量的事實(shí)證明，能按《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自己言行的人，絕對在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹，在單位是一個(gè)好員工、好同事、好朋友、好領(lǐng)導(dǎo)，在社會上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。

《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范，一種道德品質(zhì)的規(guī)范；同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范。它不是拿來要求他人的，而是通過自己的踐行來引導(dǎo)、帶動身邊的人一起學(xué)習(xí)，一同力行，逐步提升自己的素質(zhì)，提高家庭生活質(zhì)量，改善工作、生活環(huán)境以及社會風(fēng)氣，從而達(dá)到構(gòu)建和諧家園、和諧社會的目的。

我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》深刻領(lǐng)悟到以下四點(diǎn)：

1、做人要懂得感恩；

2、待人接物要懷著恭敬之心；

3、為人要謙虛；

4、要找準(zhǔn)人生目標(biāo)。

《弟子規(guī)》教人向善，培養(yǎng)增長人的德行，目的是讓人活得有意義，并從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。

讓我們一起來聆聽圣賢的教誨吧，從盡人倫之本分做起，做一個(gè)好兒女，一個(gè)好丈夫，一個(gè)好妻子，一個(gè)好父親，一個(gè)好母親，一個(gè)好員工，一個(gè)大家心目中的好朋友。只有這樣，我們才能承擔(dān)更多的社會責(zé)任，為社會的和諧與安寧貢獻(xiàn)自己的力量。我愿與大家共勉，在教書育人這個(gè)事業(yè)中，嚴(yán)格要求自己，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙卑待人，身體力行，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，為教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)

第五篇：《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)體會

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)體會

(2013年3月26日)

我以前學(xué)過《三字經(jīng)》、《論語》，這次有幸通過公司載體，聆聽了溫州大學(xué)黃春慧副教授主講的《弟

子規(guī)》，的確受益匪淺，感悟頗多。

《弟子規(guī)》相傳是清朝李毓秀所著，它仿《三字經(jīng)》體例，三言成語，名句疊韻的形式，雖簡短精悍，卻蘊(yùn)含著深刻的道理與文明的靈魂，讀起來朗朗上口，直入人心。這是圣賢之人都應(yīng)學(xué)的良言，是中華

民族幾百年來的精髓，是學(xué)生文化的瑰寶，里面描述的都是一些基本的禮節(jié)，以及一種平和的世界觀，詳述了個(gè)人品德修養(yǎng)、生活起居、待人接物、工作學(xué)習(xí)等的行為規(guī)范，解決了“如何去做到”，相當(dāng)于方

法論?！兜茏右?guī)》崇尚的是儒家的思想，以“仁”為本，它的核心是要教導(dǎo)我們后人，首先在日常生活中，要孝順父母，友愛兄弟姐妹，接著要小心謹(jǐn)慎，誠實(shí)守信，和大眾相處要平等博愛，且對人、對事、對

物常懷感恩恭敬之心，親近那些有仁德的人物，如果有剩余的時(shí)間與精力，要向多方面學(xué)習(xí)。這是我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總體認(rèn)識，感覺今天讀來仍然富有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。對一個(gè)人而言，應(yīng)報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是“入則孝”，感恩之心最先體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，這也是孝順父母的基本要求?，F(xiàn)在自己既為

人子女，又為人父母，該做些什么呢？一方面，作為子女，最起碼做到這些，才能對得住苦養(yǎng)自己成人的父母；另一方面，自己作為孩子的父親，應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》，讓她們慢慢品出其中的真諦，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，在學(xué)習(xí)之余，要多讀書，多學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識，耐心解決孩子們在日常學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，讓孩子們懂得生活的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的傳統(tǒng)美德，為日后健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為父母學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的最大收益。

《弟子規(guī)》還讓我們知道在平時(shí)的一些小事上，在人前人后，都要持恭敬的態(tài)度，恭敬才會成為一個(gè)

人自然流露的品質(zhì)。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛，很難真正做到對人恭敬?！皾M招損，謙受

益”，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我們從小就念過許多諸如此類的名言警句，謙虛是一種極其優(yōu)美的品質(zhì)，如果能虛懷若谷，就會得到別人的尊重，就會取得更大的成就。

《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方面的行為標(biāo)準(zhǔn)和做人準(zhǔn)則，提倡正人先正心。

我從中深刻領(lǐng)悟，明白很多做人的道理，從而反省自己的不足之處，在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，嚴(yán)以對已，寬以待人，積極融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真工作，忠于職守，協(xié)作共事，禮

貌待人，應(yīng)保持坦誠、公正、客觀的態(tài)度對人對事，并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極參加培

訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的工作能力。

我想，一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德、有點(diǎn)品位，這樣才會贏得別人的賞識。而《弟子規(guī)》中所講的道

理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思

想升華的過程。今后，我還會更深入地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，從中領(lǐng)悟其精華，從中學(xué)會為人處事的道理，真

正孕育出正人君子的品行，傳承好中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的思想道德理念。愛周圍的每一個(gè)人，愛

這個(gè)世界，只有這樣，這個(gè)社會才會變成和諧的社會，這個(gè)世界才會變成和諧的世界。

《弟子規(guī)》是一面鏡子，我會不懈地對照自己，反醒自己！