第一篇：向張麗莉老師學(xué)習(xí)心得體會

向張麗莉老師學(xué)習(xí)心得體會

5月8日下午,在馮校長的組織我們觀看學(xué)習(xí)了“張麗莉老師和”視頻。當(dāng)時(shí)我感動得流下了眼淚，至今我還為她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉感動著，她詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。

張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)

正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會道德的藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí)，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán)，我們這個(gè)社會也就會變得更加和諧美好。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。今天，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來！

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

第二篇：向張麗莉老師學(xué)習(xí)心得體會

向張麗莉老師學(xué)習(xí)心得體會

觀龍小學(xué) 周章虎

通過學(xué)習(xí)張麗莉教師的先進(jìn)事跡：5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。

她，還不是一位正式教師。然而，她卻有如此偉大的壯舉，讓我受教于她，深受感動?！皬堺惱颉边@個(gè)名字響徹中華大地，她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。

一、臨危不懼、舍己救人。

張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析

原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到 身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

第三篇：向張麗莉老師學(xué)習(xí)心得體會

向張麗莉老師學(xué)習(xí)心得體會

周健

5月27日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了“向張麗莉?qū)W習(xí)”活動。最近一段時(shí)間，張麗莉這個(gè)名字響徹中華大地，她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個(gè)不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們學(xué)習(xí)。

一、臨危不懼、舍己救人。

張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全

面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、勤奮向上、追求卓越。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

第四篇：向張麗莉老師學(xué)習(xí)最新材料

女教師張麗莉大美大愛感天動地

張麗莉在教研室備課

張麗莉婚紗照

5月8日20時(shí)30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門（因?qū)W校正在裝修，初三學(xué)年借用四中校舍），沒想到他們的前面正面臨著危險(xiǎn)——停在勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來。

“面對失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲。”11日傍晚，在佳十九中，副校長靳艷萍眼含淚花講述了三天前發(fā)生的心痛一幕。

客車撞來，張老師選擇了向前

張麗莉，出生于1984年1月19日。2007年，她從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來到佳木斯十九中任教。年輕善良、漂亮大方、開朗愛笑，張麗莉在學(xué)生中有著極強(qiáng)的親和力?！拔覄偝鲂ｉT，慘禍就發(fā)生了?！笔胖袑W(xué)生劉曄目擊了8日那起慘禍的經(jīng)過——“當(dāng)時(shí)有幾個(gè)學(xué)生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險(xiǎn)。”“張老師沖了過去，救出兩個(gè)學(xué)生。這時(shí)前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾車底下去了。隨后依維柯客車又撞向了對面的一輛本田轎車?！边€在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說，當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿叄约簠s被猛沖過來的客車撞倒在地。

“張麗莉老師當(dāng)時(shí)面對著車，離學(xué)生有一米多遠(yuǎn)，如果想躲，閃一下就行了?！?十九中初三七班班主任李金茹說。

初三九班班主任王玉文老師說，他在醫(yī)院看到張麗莉的片子中顯示腿上的骨頭都已分離。

張老師有時(shí)清醒，有時(shí)不清醒，直到后半夜血壓穩(wěn)定后才做的手術(shù)。美麗女教師，再也無法站上三尺講臺

佳木斯市中心醫(yī)院院長曹洪濤告訴記者，當(dāng)天21時(shí)許，他們收治了6名傷員，5名學(xué)生1名老師，其中一名學(xué)生只是手外傷，并不嚴(yán)重，現(xiàn)已離院，其余4名學(xué)生傷勢不是很嚴(yán)重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是教師張麗莉，經(jīng)多名專家聯(lián)合會診和全面檢查后，醫(yī)院初步診斷張麗莉?yàn)殡p下肢碾壓、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。當(dāng)晚23時(shí)30分，中心醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員歷時(shí)5個(gè)半小時(shí)，為她實(shí)施了“急診雙下肢高位截肢術(shù)”。

10日上午，張麗莉病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒清醒，還沒脫離危險(xiǎn)期。經(jīng)哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授與該院的各科專家一起會診，張老師的情況不容樂觀，院方將嚴(yán)密觀察病情變化，24小時(shí)監(jiān)測生命體征，時(shí)刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因?yàn)樵诮窈?~4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭的并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時(shí)都有可能危及生命。

曹洪濤表示，中心醫(yī)院已專門組成救治小組，動員一切力量，不惜任何代價(jià)，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生。

被軋傷后清醒時(shí)，她還說要先救學(xué)生

同事李金茹當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉，在醫(yī)院呆了一夜?！氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對我們說要先救學(xué)生，后來就完全昏迷 了?！崩罱鹑銛?shù)度落淚，“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上。”

“她是我們的教學(xué)新秀，語文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘?！备毙ｉL靳艷萍說，2007年張麗莉才來學(xué)校，年輕的她經(jīng)常主動去聽老教師的課，進(jìn)步很快。語文教研組長張立波老師是張麗莉的師傅，二人感情特別好，張麗莉高二時(shí)母親去世，參加工作后一直跟著張立波，二人相處得像母女，張立波生病時(shí)都是張麗莉在身邊照顧、幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后，張立波悲痛過度已經(jīng)病倒在床。

靳艷萍說，張麗莉在危急瞬間救了兩名學(xué)生，事發(fā)時(shí)場面特別混亂，校方目前還沒找到被救的學(xué)生。

沒做過母親的她，把班里的孩子當(dāng)成自己的孩子

待學(xué)生就像自己的孩子。張麗莉是十九中學(xué)初三三班的班主任，她把班里53名學(xué)生都看成自己的孩子。沒做過母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美。

學(xué)生閆澤坤回憶說，每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會拉著我和同學(xué)說：“來，我們一起過馬路，別著急，慢點(diǎn)，看著點(diǎn)兒車?！睕]想到，她為了保護(hù)和救同學(xué)被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學(xué)們都特別難過。閆澤坤說到這已經(jīng)泣不成聲。

學(xué)生閆泓佚說，2009年冬天，我讀初一，班里有個(gè)同學(xué)生病了，張老師領(lǐng)著班干部去看望。準(zhǔn)備打車時(shí)，一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過來，張老師一把將我攬?jiān)趹阎?，車子刮壞了她的皮褲子，而她的第一反?yīng)卻是問我：“孩子，你沒事吧？”張老師就像媽媽一樣，待我們就像對待自己的孩子。

“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝?！睂W(xué)生張佳巖說，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來接的家長，她就主動打車送學(xué)生回家。開家長會時(shí)，她給每個(gè)家長買水喝。“我們?nèi)叶枷矚g她。”

“聽說這事后，這兩天我一直沒睡好覺?！睂W(xué)生家長趙雅波說，丈夫去世后，身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后，每個(gè)月都給孩子100元錢，“從初一開始到現(xiàn)在，三年了，寒暑假也沒落過?！?/p>

丈夫說：“她是我的唯一，我是她的依靠?！?/p>

11日，記者在佳木斯市采訪時(shí)了解到，張麗莉老師舍身救學(xué)生的事跡，在該市大街小巷廣為流傳。

11日，在佳木斯市中心醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護(hù)室門前，擺滿了學(xué)生們送來的花籃，不斷有老師和學(xué)生來看望張麗莉。做完高位截肢手術(shù)的張麗莉仍在昏迷中，身上還連接著各種監(jiān)控儀器，淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的，還沒脫離生命危險(xiǎn)。“我告訴他們，馬上要中考了，要 3 以學(xué)習(xí)為主，不用來了?！?張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，還沉浸在悲痛中，這時(shí)還在為妻子的同事和學(xué)生著想。

“我天天去接她，就那天有事沒接?！崩铊鳠钪甭裨棺约?，“不想再回憶那個(gè)場景了，心里太難受了?！?/p>

李梓燁和妻子張麗莉2007年相識，2009年結(jié)婚，一直很恩愛?！八刻煸绯课妩c(diǎn)多起床，七點(diǎn)多到校，一直到晚上九點(diǎn)左右回家，再備課到半夜，特別要強(qiáng)?！崩铊鳠钫f。

“2010年年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走這個(gè)畢業(yè)班后再要孩子，還有一個(gè)多月就中考了，可是沒想到出了這事?！崩铊鳠钔纯嗟氐拖铝祟^，“我接到電話趕到醫(yī)院時(shí)，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒有跟骨頭連著的?！?/p>

“沒法想象她醒來后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說?！崩铊鳠钫f：“不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一?！?/p>

最美女老師張麗莉事件又有最新進(jìn)展，5月17日，脫掉呼吸機(jī)后的張麗莉老師，用微弱而嘶啞的聲音向醫(yī)護(hù)人員說出了第一句話：“我好像在夢中見過你們，謝謝！”(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)

哈爾濱新聞網(wǎng)報(bào)道稱，“脫掉呼吸機(jī)后，張麗莉老師咬牙說出了‘我好像在夢中見過你們，謝謝！’的話，我們在場的醫(yī)護(hù)人員幾乎都哭了，”哈醫(yī)大重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長王磊說，“當(dāng)我們異口同聲地說出：‘我們一直陪在你身邊，從未離開’時(shí)，她臉上露出了淺淺的笑?！?證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)

王磊還稱，張麗莉老師能夠自主呼吸后，能和我們做簡單交流，但她的體力有限，我們盡量少和她說話，盡量用眼神交流。(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)本文來自: 證券時(shí)報(bào)網(wǎng)(5月22日15點(diǎn)30分，在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了關(guān)于最美女教師張麗莉病情通報(bào)的新聞發(fā)布會，哈爾濱醫(yī)科哈醫(yī)大一院重癥醫(yī)學(xué)科(ICU)主任趙鳴雁向記者通報(bào)了張麗莉老師的最新病情。

趙主任告訴記者，今天是張麗莉老師傷后第14天、二次手術(shù)后第1天。5月21日上午 衛(wèi)生部派出以301骨科盧世璧院士為組長的手術(shù)麻醉專家組到達(dá)哈醫(yī)大一院，與哈醫(yī)大一院的手術(shù)麻醉專家一起進(jìn)行了詳盡的術(shù)前討論，充分估計(jì)了術(shù)中術(shù)后可能出現(xiàn)的情況，制定了完備的手術(shù)方案。14：30，張麗莉老師推入手術(shù)室，手術(shù)由衛(wèi)生部和哈醫(yī)大一院的手術(shù)麻醉組共同完成，歷時(shí)4個(gè)多小時(shí)，實(shí)施了骨盆外固定、肢體殘端擴(kuò)創(chuàng)、多部位引流術(shù)。于18:50 手術(shù)順利結(jié)束，返回ICU嚴(yán)密監(jiān)護(hù)治療。根據(jù)術(shù)中所見，手術(shù)組專家認(rèn)為骨科部分的病情依然很復(fù)雜，仍然面臨再次或多次手術(shù)的可能性，尚未脫離生命危險(xiǎn)。

據(jù)了解，經(jīng)過術(shù)后近21小時(shí)的治療觀察，張麗莉老師目前神志清楚，自主呼吸，生命體征平穩(wěn)。由于胸部原發(fā)創(chuàng)傷、機(jī)械通氣、兩次麻醉手術(shù)的應(yīng)激，肺部感染將是現(xiàn)階段格外需要關(guān)注的問題。哈醫(yī)大一院會和衛(wèi)生部專家組保持密切的聯(lián)系，制定最佳的防治方案。

5月23日，記者從哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院獲悉，據(jù)21日下午7時(shí)，“最美女教師”張麗莉完成第二次手術(shù)，已經(jīng)過去了近50個(gè)小時(shí)。目前，張麗莉正在ICU重癥監(jiān)護(hù)室接受嚴(yán)密的術(shù)后護(hù)理，肺部感染是現(xiàn)階段最需要關(guān)注的問題。

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室主任趙鳴雁：張老師今天是受傷后的第15天，二次手術(shù)后的第2天，距離二次手術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)將近45個(gè)小時(shí)，(刪除)目前張老師神志清楚，盡管聲音微弱，但是語言流利，生命體征平穩(wěn)，自主呼吸，已經(jīng)開始經(jīng)口少量進(jìn)食，我們正在向完全的腸內(nèi)營養(yǎng)過渡，治療組針對張老師骨科創(chuàng)面引流的情況、肺部感染的情況，還有其它臟體功能的情況，正在進(jìn)行嚴(yán)密的觀察和治療，以求盡量減少并發(fā)癥的發(fā)生，確保最佳的治療效果。

趙鳴雁告訴記者，除了骨科和肺部感染的問題需要格外關(guān)注外，張麗莉的心理疏導(dǎo)也是醫(yī)護(hù)工作的重點(diǎn)，不過張麗莉現(xiàn)在的情緒不錯(cuò)，雖然時(shí)常會感到間歇性的疼痛，但她仍然十分配合醫(yī)護(hù)人員的治療。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院會和衛(wèi)生部專家組保持密切的聯(lián)系，繼續(xù)制定最佳的治療方案。

截止到5月23日16時(shí)，佳木斯市慈善總會共收到各界捐款923萬元。

“張麗莉見義勇為基金”收到捐款573萬

5月24日15時(shí)30分，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院通報(bào)最美女教師張麗莉最新病情：張麗莉老師目前神志清楚，語言流利，可以經(jīng)口進(jìn)半流食和少量水果，并接受了心理輔導(dǎo)。

據(jù)中國網(wǎng)絡(luò)電視臺報(bào)道，24日是張麗莉傷后第16天、二次手術(shù)后第3天。哈醫(yī)大一院ICU主任趙鳴雁說，張麗莉老師目前神志清楚，語言流利，自主呼吸，生命體征平穩(wěn)。經(jīng)口進(jìn)半流食和少量水果，正在向完全腸內(nèi)營養(yǎng)過度。治療組在密切觀察治療骨科創(chuàng)面引流、肺部感染、其他臟器功能情況的同時(shí)，針對嚴(yán)重創(chuàng)傷后可能出現(xiàn)的應(yīng)激性的心理問題給予適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，幫助她度過最困難的時(shí)期。

5月21日，為救學(xué)生被客車碾壓致高位截肢的最美女教師張麗莉進(jìn)行骨科清創(chuàng)手術(shù)。而佳木斯市交警支隊(duì)也于21日完成了對交通事故的責(zé)任認(rèn)定，致四車連撞的肇事司機(jī)肖某某對事故負(fù)全部責(zé)任，目前已經(jīng)提請檢察機(jī)關(guān)批捕，批準(zhǔn)逮捕后將移送人民檢察院審查起訴。(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)

CNTV消息，佳木斯市交警支隊(duì)調(diào)查認(rèn)定，5月8日20時(shí)36分許，肇事司機(jī)肖某某駕駛的客車，在勝利路第四中學(xué)門前停車等待第十九中學(xué)師生乘車過程中，從駕駛員座位站起移動時(shí)，誤將車輛變速桿帶入二檔位置造成車輛向前行駛，其在采取制動措施時(shí)誤踩油門，使車輛加速行駛造成交通事故，致四車連撞，包括張麗莉老師在內(nèi)5名師生受傷。其行為違反了《中華人民共和國道路交通安全法》“機(jī)動車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的規(guī)定，按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛?！敝?guī)定，肇事司機(jī)肖某某負(fù)此事故全部責(zé)任。(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)肇事司機(jī)因涉嫌交通肇事罪已于5月9日被公安機(jī)關(guān)刑事拘留，現(xiàn)羈押在佳木斯市第一看守所，并于21日被公安機(jī)關(guān)移送人民檢察院提請批準(zhǔn)逮捕，批準(zhǔn)逮捕后將移送人民檢察院審查起訴。(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)內(nèi)容摘要: 5月20日，設(shè)立在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的佳木斯市慈善總會為“最美女教師”張麗莉捐款接待處人頭攢動，前來捐款的各界人士絡(luò)繹不絕。佳木斯市教育局宣布，張麗莉曾擔(dān)任班主任的佳木斯十九中初三（3）班被命名為“麗莉班”，并成立“麗莉英雄事跡 宣教室”。

所帶班級被命名為“麗莉班”

5月20日，設(shè)立在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的佳木斯市慈善總會為“最美女教師”張麗莉捐款接待處人頭攢動，前來捐款的各界人士絡(luò)繹不絕。圖為哈爾濱市師范附屬小學(xué)二年級學(xué)生暴益彤捐出自己的300元零花錢，并留言祝張老師早日康復(fù)。本報(bào)記者 鮑效農(nóng) 攝

情系最美女教師特別報(bào)道

本報(bào)哈爾濱5月21日訊（實(shí)習(xí)記者 曹曦）今天是張麗莉老師傷后第13天，術(shù)后第12天。下午3點(diǎn)，張麗莉老師在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院接受轉(zhuǎn)院后的首次骨科清創(chuàng)手術(shù)。手術(shù)歷時(shí)4個(gè)多小時(shí)，術(shù)后情況還在密切觀察中。

據(jù)了解，今天上午，包括中國工程院院士盧世璧在內(nèi)的3名來自衛(wèi)生部的第四批專家，與哈醫(yī)大專家再次對張麗莉進(jìn)行了會診，認(rèn)為張麗莉左下肢碾軋嚴(yán)重，切口殘斷處存在肌肉壞死現(xiàn)象，并且，壞死組織的吸收導(dǎo)致的中毒反應(yīng)，已嚴(yán)重威脅患者生命，所以決定對張麗莉進(jìn)行手術(shù)，清除肌肉壞死組織。

又訊（通訊員 劉小玉）5月21日下午，黑龍江省佳木斯市教育系統(tǒng)召開學(xué)習(xí)宣傳張麗莉先進(jìn)事跡動員大會。會上，佳木斯十九中教師向全市教師發(fā)出學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡的倡議。佳木斯市教育局宣布，張麗莉曾擔(dān)任班主任的佳木斯十九中初三（3）班被命名為“麗莉班”，并成立“麗莉英雄事跡宣教室”。

第五篇：向張麗莉老師學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)張麗莉老師先進(jìn)事跡有感

劉 志 剛

張麗莉老師舍己救學(xué)生的事跡。感動了全體中國人，也深深震撼了我。

一、崇高的師德，不是無源之水，它源于我們教師心中的大愛。特別是小學(xué)教師，學(xué)生年齡小，自理、自制能力低，處于心智發(fā)展的初級階段，特別需要我們教師的愛。張麗莉老師在生死一線之際,沒有先考慮自己的人身安危,而是先考慮學(xué)生，義無反顧地一把推開了學(xué)生。再次向社會傳達(dá)了教師的美,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，我會毫無保留地傳授自己的學(xué)識，以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求。尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里還要幸福的多，讓他們感受到學(xué)校生活的開心和幸福。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。她用行動來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感

染學(xué)生”這一我們教師一生努力的目標(biāo)。這樣的教師才對得起“太陽底下最光輝的職業(yè)”,稱得上是“人類靈魂的工程師”。

二、最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國。她將成為影響一代教師的楷模。我們七小要想成為全旗名校，我們教師必須學(xué)習(xí)張麗莉老師的大公精神。

要學(xué)習(xí)她臨危不懼的高尚情操，撐起一片師者大愛的天空，無愧于人民教師的光榮稱號，始終保持良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到教育事業(yè)中去。

要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高精神。默默耕耘在三尺講臺，心系學(xué)生、言傳身教的可貴精神。

要學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。這是師德的靈魂。

要學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的職業(yè)理想。理想信念是一個(gè)人成長發(fā)展的動力。我要不斷鞭策自己，爭做志存高遠(yuǎn)、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀教師。

2012年6月12日