第一篇：家長(zhǎng)會(huì)心得

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

四年級(jí)組 趙麗君 周四上午，天氣驟變，下起了大雨?？晌覀儼嗟募议L(zhǎng)還是頂風(fēng)冒雨按時(shí)來(lái)到學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)。他們對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度讓我們感動(dòng)不已。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛和諧，每位家長(zhǎng)都暢所欲言，不光談學(xué)習(xí)，也談生活，還談教育方法和學(xué)習(xí)心得。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我看到最多的是家長(zhǎng)與老師會(huì)心的微笑，那包容一切的漂亮微笑，讓我明白了其實(shí)家長(zhǎng)也是我們的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)是一座橋，連接著家長(zhǎng)、學(xué)校。而我校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)不是傳統(tǒng)的冷面教師文明語(yǔ)言“罵人會(huì)”，更不是家長(zhǎng)的“受訓(xùn)會(huì)”了，而是教師以專家評(píng)價(jià)的柔情和親情貫穿其中；軟化了的批評(píng)、善意的提醒，讓家長(zhǎng)多了幾分對(duì)老師的感激與敬意，也讓這樣一個(gè)三角關(guān)系上的各邊相互間多了幾分尊重、了解和溝通。當(dāng)天，我們四個(gè)班紛紛來(lái)了幾位可愛的學(xué)生，他們也目睹了老師是如何真誠(chéng)地欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，是如何巧妙地指導(dǎo)家長(zhǎng)接納他們的不足，看到老師確實(shí)是為了他們的健康成長(zhǎng)而召開家長(zhǎng)會(huì)，感到一座心橋暢通了。

作為英語(yǔ)老師，我的發(fā)言首先針對(duì)四年級(jí)期末檢測(cè)和日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題向家長(zhǎng)們一一言明，本次家長(zhǎng)會(huì)，我插入了互動(dòng)環(huán)節(jié)，一方面我來(lái)解答他們的疑惑，另一方面拋出問題，集思廣益，共同思考解決問題的好辦法。最后帶著家長(zhǎng)了解我們五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)上的改變，并向他們提出中肯的建議，令每位家長(zhǎng)都特別的積極和支持。1.從英語(yǔ)家庭作業(yè)抓起，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)聽讀，杜絕敷衍了事，您的態(tài)度往往決定了孩子的態(tài)度；2.在預(yù)習(xí)時(shí)和熟背前，加強(qiáng)聽讀練習(xí)，保證每天十分鐘。每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。3要求聽寫的四會(huì)單詞，務(wù)必使其過關(guān)，單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，因此每次發(fā)作業(yè)，我都說是背寫練習(xí)；4.雙數(shù)頁(yè)課文一定熟背，重點(diǎn)句型多做替換練習(xí)，提高靈活度；5.重視自查習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子先自查作業(yè)，如果沒問題再拿給您檢查，如仍有問題，您可進(jìn)行適當(dāng)懲罰，否則在考試中，孩子很難有自查意識(shí)；6.加大課外同步閱讀，保證每天一篇，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。7.歡迎家長(zhǎng)朋友們與我聯(lián)系，相互反饋孩子的表現(xiàn)。

本次家長(zhǎng)會(huì)開的非常成功，這足以證明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們語(yǔ)數(shù)英三科教師的良苦用心。這次家長(zhǎng)會(huì)，真是覺得受益匪淺，同時(shí)這次家長(zhǎng)會(huì)也給我?guī)?lái)了很多很多思考：首先，關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)，一方面學(xué)校、班級(jí)應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣看待，對(duì)班集體產(chǎn)生一種“依賴感”；讓班級(jí)給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩，讓每一個(gè)學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說孩子笨，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。其次，人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為我們老師自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。實(shí)現(xiàn)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。再次，孩子們即將升入五年級(jí)，面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)重，強(qiáng)度高，節(jié)奏快的五年級(jí)，要求孩子不僅要有健康的身體，還要擁有陽(yáng)光的心態(tài)。

我想說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。多一個(gè)好習(xí)慣，就等于向成功邁進(jìn)了一步！

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)心得

家長(zhǎng)會(huì)心得

---------北大一班吳昭羲家長(zhǎng)

3月2日（周五）很榮幸地參加了兒子幼兒園舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，這次還請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)幼教專家石磊老師進(jìn)行教育講座。會(huì)前最最印象深刻的是，何園長(zhǎng)的開場(chǎng)白，一段短短的PPT——“你能擁有孩子多少年”，讓很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，內(nèi)心都心酸和感動(dòng)。。其次是石磊老師生動(dòng)的精彩講座。他以豐富的親子經(jīng)驗(yàn)和鮮活的實(shí)例及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的引領(lǐng)，使我們受益匪淺！

在此多謝幼兒園方，讓我們有如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將所吸收的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

一、在快樂的家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子的興趣，要了解孩子喜歡什么，根據(jù)孩子的喜好，尊重孩子的喜惡去創(chuàng)造教育方法；

二、培養(yǎng)孩子的自信心，石磊老師總結(jié)了幾個(gè)技巧：a、要用豐富的語(yǔ)言做口頭表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)要具體b、要多用肢體語(yǔ)言，例如多擁抱，或者說話要蹲下來(lái)跟孩子說話c、設(shè)立獎(jiǎng)品，安排一些家務(wù)勞動(dòng)或安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)給孩子等，用60%的滿足法來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子d、多欣賞，看優(yōu)點(diǎn)，少指責(zé)，少抱怨，學(xué)會(huì)贊美，孩子總是朝著贊美的方向走去的。

三、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，石磊老師推薦了一個(gè)21天養(yǎng)成習(xí)慣的方法，反復(fù)訓(xùn)練，重復(fù)21次便養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)中還舉了很多例子，生動(dòng)有趣，淺顯易懂。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中，深刻體會(huì)到自己做為家長(zhǎng)的不足?；仡欁约旱慕逃绞剑街把詡髦赜谏斫獭边@個(gè)道理。石磊老師的一句話：“心在哪里，收獲就在哪里”，讓我銘記在心，希望通過以后的努力，學(xué)習(xí)正確的教育方式，讓孩子茁狀成長(zhǎng)！

最后，再次多謝園領(lǐng)導(dǎo)，多謝三位盡心盡責(zé)的蘇老師，勞老師和何老師！是你們將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)心得

家長(zhǎng)會(huì)心得

好多年沒做過老師交代的命題作文了，幾乎忘光了如何把一件事情寫得非常有意義的技能，好在這次不用費(fèi)力去拼湊“意義”，因?yàn)榇_實(shí)有不少感想：

第一：多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。父母的陪伴能帶給孩子更多的安全感，玩得更開心，因此我總努力抽出一些時(shí)間陪陪孩子，玩玩游戲，做做小東西，或者講個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)這些會(huì)讓小孩情緒更好，也更加愿意遵從父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的“好朋友”，而不只是叫他起床、叫他吃飯，甚至動(dòng)輒以打罵來(lái)威脅。愛心比權(quán)威更有效，孩子能感受到你是否真誠(chéng)和耐心。

第二：理解小孩在不同階段的心智，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。我小時(shí)候的幼兒園其實(shí)就是學(xué)前班，我三歲多就去試了試，據(jù)說我爺爺一走，我也會(huì)跟著回去，除非他一直站在窗口。后來(lái)還是等過了一年到四歲多再去，我能記得一些這時(shí)候的事情，那時(shí)基本能適應(yīng)教室，不過其他小朋友大多比我大半歲以上，而我經(jīng)常不會(huì)做那些作業(yè)，比如做連連看，把1+2 連一根線到3，我只好抄別人的作業(yè)，另外跳兔子舞好像也跳得不夠好，被老師說了一句，很受打擊，印象中幼兒園除了出去郊游、老師彈風(fēng)琴的音樂課、用蠟筆畫畫的課，其他無(wú)疑是很痛苦的。而我到了小學(xué)的時(shí)候，卻能很好的做好功課，成績(jī)一般在前五名的樣子。從幼兒園到小學(xué)什么神奇的事情都沒發(fā)生，只是我長(zhǎng)大了。所以，現(xiàn)在如果我小孩沒有很快理解一個(gè)邏輯數(shù)學(xué)題目時(shí)，我并不會(huì)多震驚和失望，我知道，我只是需要再給她多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。

第三：要鼓勵(lì)孩子多嘗試，不要過多的限制。有次去參加家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)剪紙的手工，我看到女兒第一個(gè)完成了，比其他孩子快幾分鐘，剪的東西也比較圓滑，能基本按照線把圖形剪出來(lái)。我突然想起，她兩歲就喜歡撕紙條，玩剪刀了，好在剪刀并不十分鋒利，那時(shí)她的成果就是一堆堆的紙條和紙片，而她在這個(gè)過程中得到了基本的鍛煉，但是大部分其他的孩子一般是不會(huì)允許玩剪刀的，這就是嘗試和練習(xí)所造成的差別。我不是說要鼓勵(lì)每個(gè)孩子去玩危險(xiǎn)的工具，只是借這個(gè)現(xiàn)象說明一個(gè)道理，適當(dāng)?shù)膰L試和練習(xí)會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)。我們要在過度放手和過度保護(hù)中找到一個(gè)度。

第四：以身作則潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。小孩并不需要很多刻意的說教，事實(shí)上他們會(huì)不知不覺的模仿你，很多剛出生幾個(gè)小時(shí)的嬰兒就能模仿你吐舌頭的動(dòng)作。我們都是通過模仿來(lái)學(xué)習(xí)的，模仿的對(duì)象就是身邊的人，電視和各種媒體。誰(shuí)都能理解孟母三遷的故事，成長(zhǎng)的環(huán)境會(huì)對(duì)小孩造成影響，小孩并不太注意到家庭的貧富，但能感受到父母是否樂觀堅(jiān)強(qiáng)，是否心情平和，輕松自若。我們做事的方式，言談舉止，面對(duì)困難時(shí)的樣子小孩都會(huì)刻印在心里。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的，而全然沒感受到當(dāng)時(shí)生活原本的窘迫和無(wú)助。

總之，每個(gè)小孩都是獨(dú)一無(wú)二的，他們每個(gè)階段也有不同的特點(diǎn)，我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長(zhǎng)?！澳阋詾槲覀?cè)趯W(xué)習(xí)，其實(shí)我們?cè)谕?；你以為我們?cè)谕?，其?shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)。”這才是真正的金色童年。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)心得

家長(zhǎng)會(huì)感想

秋季的早晨，微涼，陽(yáng)光明媚。作為孩子的爸爸，第二次來(lái)到兒子的幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)，以家長(zhǎng)的身份進(jìn)學(xué)?？傆幸环N責(zé)任感和使命感，還有些新奇更有些期盼。因?yàn)槠綍r(shí)和老師交流的時(shí)間并不是很多，對(duì)兒子在園表現(xiàn)沒有一個(gè)全面的認(rèn)知，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是一個(gè)最重要的平臺(tái)，比起上次家長(zhǎng)會(huì)，我這次對(duì)老師孩子和學(xué)校也有很多新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

家長(zhǎng)會(huì)分為兩大部分，首先全體家長(zhǎng)集合到操場(chǎng)，傾聽由國(guó)學(xué)大師講述禮儀對(duì)孩子的影響和應(yīng)用，大師用其廣博的知識(shí)給我們這些年輕的家長(zhǎng)以敦敦教誨。使我們很受啟發(fā)和感悟。這里謝謝學(xué)校的良苦用心。

結(jié)束一個(gè)小時(shí)的文化洗禮，再到孩子所在班級(jí)教室繼續(xù)開會(huì)。這是我第一次來(lái)到兒子的教室。干凈，是我對(duì)這里的第一印象。教室里簡(jiǎn)潔不失活潑，活潑中透著溫馨，隨處可見老師們的用心小制作，只有在健康的環(huán)境中，孩子才能真正做到健康的成長(zhǎng)。這里，對(duì)老師點(diǎn)下32個(gè)贊。家長(zhǎng)到齊，三位老師輪流發(fā)言，給家長(zhǎng)們講述了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)還有所遇到的問題，老師們用親切帶有詼諧的語(yǔ)言，給我們呈現(xiàn)了一幕幕生動(dòng)的畫面，引來(lái)了大家一陣陣歡笑，氣氛非常的和諧自然。期間每個(gè)家長(zhǎng)都清晰的知道了自己的孩子在園中的優(yōu)點(diǎn)和不足，老師也為家長(zhǎng)們進(jìn)行指導(dǎo)和建議。這里，也聽到了對(duì)兒子表現(xiàn)和評(píng)價(jià)。沒想到在家中頗為頑皮淘氣的他，在學(xué)校表現(xiàn)非常好，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)很完美，世上還有什么比贊揚(yáng)自己的孩子更讓人快樂的事呢？看來(lái)我要重新認(rèn)識(shí)這個(gè)優(yōu)秀的小大人了。更讓我驚喜的是，老師給三位優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，當(dāng)聽到我的名字時(shí)，真有些不知所措。其實(shí)和大多數(shù)家庭一樣，在家中，孩子的媽媽們老人們更加辛苦，我做的還不夠好。這里實(shí)在是謝謝老師的表?yè)P(yáng)和肯定，以后我會(huì)讓自己做的更加優(yōu)秀。往后老師讓家長(zhǎng)們自己說一些心得體會(huì)，很多家長(zhǎng)講述了自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我很有啟發(fā)并認(rèn)真做了筆記。時(shí)間雖然都已快到中午，可老師在宣布散會(huì)的時(shí)候，大家還是都表現(xiàn)有些意猶未盡，是啊，對(duì)孩子我們總能拿出無(wú)限的耐心。

孩子在學(xué)前階段是一段極其重要的時(shí)期，性格的養(yǎng)成，社會(huì)的認(rèn)知都在逐漸形成。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我對(duì)孩子有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這就是最大的收獲。再次對(duì)三位老師致以深深的感謝，是你們的教育和努力讓兒子逐漸優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。孩子在這里起航，我相信他會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)，因?yàn)檫@里充滿了希望和愛。讓我們一起加油。

范家麟的爸爸

范大明

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)心得

家長(zhǎng)會(huì)心得

伴隨著大合唱《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》的歌聲，淮陰師范學(xué)院數(shù)科院第四次學(xué)生工作研討會(huì)結(jié)束了，這次研討會(huì)讓我收獲頗多。

進(jìn)入大學(xué)之前，開過無(wú)數(shù)次家長(zhǎng)會(huì)，每次都大同小異，但大學(xué)里的家長(zhǎng)會(huì)卻與眾不同。家長(zhǎng)，學(xué)生，班主任圍坐在一起，學(xué)生給家長(zhǎng)介紹自己在大學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)，讓父母更加了解自己的孩子，班主任簡(jiǎn)單地介紹數(shù)科院的情況和本專業(yè)的就業(yè)方向，父母?jìng)儎t隨意地聊聊，有的提一些問題，有的給一些建議，這種面對(duì)面，輕松地，愉悅的的家長(zhǎng)會(huì)，給學(xué)生，家長(zhǎng)，老師創(chuàng)造了一個(gè)相互溝通交流的平臺(tái)。雖然這次因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，我的父母沒有參加這次的研討會(huì)，有些遺憾，但從其他同學(xué)的父母的話語(yǔ)中，我真心的感受到父母是如此的關(guān)心我們，并且時(shí)時(shí)刻刻都在為我們著想，雖然我們長(zhǎng)大了，但在父母眼中還是孩子。家長(zhǎng)會(huì)的形式是多樣的，學(xué)院里還準(zhǔn)備了演出。一首首感人的歌曲，一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，令在場(chǎng)的學(xué)生，家長(zhǎng)，老師都驚嘆不已，這是心與心的交流。

這次的家長(zhǎng)會(huì)不僅讓學(xué)生，家長(zhǎng)，老師之間有了更深的了解，也讓學(xué)生本身更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己所出的位置，所承擔(dān)的責(zé)任。在大學(xué)的四年里一定要好好學(xué)習(xí)，努力提升自己各方面的能力，不辜負(fù)老師，父母的期望，未來(lái)的成敗掌握在自己手中！