第一篇：參加保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

參加保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著悠久的辦學(xué)歷史、厚重的文化底蘊(yùn)、全新的教育理念，雖早有耳聞，但卻未親身體驗(yàn)。此次有幸參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)培訓(xùn)，深受感動(dòng)，收益良多。

首先是對(duì)學(xué)校全方位重視教育的全新理念倍受感動(dòng)。學(xué)校不只注重對(duì)孩子的學(xué)校教育，還為了讓孩子們得到更好的家庭教育，不辭辛勞，利用業(yè)余時(shí)間開辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，真的很難得。從中可以看到學(xué)校高度負(fù)責(zé)、大愛無私的教育站位，這本身就是對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生正能量的最好傳遞。家庭教育在人的一生中具有舉足輕重的地位，我時(shí)常在想，學(xué)校老師平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，同樣的嘔心瀝血，為什么孩子千差萬別，進(jìn)入社會(huì)后有的成才、有的墮落，這與孩子所受到的家庭教育是有很大關(guān)系的，所以我很想盡可能的給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓他陽光、積極、健康成長(zhǎng)，但只可惜自己知識(shí)、能力各方面有限，有時(shí)深感力不從心，此次培訓(xùn)是最好的能量補(bǔ)給，讓我學(xué)到了很多在教育培養(yǎng)孩子過程中十分需要的知識(shí)和能力，深受感動(dòng)，位受鼓舞，讓自己更有信心教育培養(yǎng)好孩子。

其次是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境倍感放心。通過這次培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境、辦學(xué)理念、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍有了更進(jìn)一步的了解，深感放心?？梢哉f現(xiàn)在的社會(huì)很急躁，急功近利成為時(shí)代通病，學(xué)校是傳播正能量的核心區(qū)，可有時(shí)真的擔(dān)心也會(huì)受到侵蝕，在兒子入學(xué)前，似乎都會(huì)有這種隱憂，生怕學(xué)校會(huì)片面追求所謂的成績(jī)而忽略孩子的成

第二篇：參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得

二00九學(xué)年第一學(xué)期

參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得

參加兩次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后，收獲很大，增長(zhǎng)了很多新的理念，也引起了很大的共鳴。校長(zhǎng)講的要辦有尊重特色的教育，引起我的同感，我感到在社會(huì)中生存，也需要尊重別人不同的生活方式與生活理念，在國與國之間，民族與民族之間，要尊重不同的宗教信仰與生活習(xí)俗，只有互相尊重，才能保持這個(gè)世界的和平、和諧，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)與爭(zhēng)斗。

花僑小學(xué)培養(yǎng)孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質(zhì)，在品德的培養(yǎng)上有自己本校的追求和方向，我覺得我們的孩子如果擁有了這種品質(zhì)，他的生活將是完滿的，他的人生將是積極與充實(shí)的。

通過校長(zhǎng)的講話，我覺得花僑小學(xué)的教學(xué)理念非常好，非常的長(zhǎng)遠(yuǎn)，是真正的教育，不是功利的教育，是愛孩子、愛社會(huì)的教育。

梁教授講的家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通，其中講的那個(gè)公共汽車廣播的例子給我印象非常深，我會(huì)反思自己是不是像那個(gè)公共汽車廣播一樣，孩子把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，說了也和不說一樣，我會(huì)反思自己的嘮叨，會(huì)反復(fù)思考話要怎樣說孩子才會(huì)聽，教育孩子是一個(gè)需要考量智慧的難題，梁校長(zhǎng)的講話啟發(fā)了我的思考。

通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道花僑小學(xué)注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我感到特別好，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有閱讀習(xí)慣的家長(zhǎng)，我深知閱讀的樂趣，閱讀對(duì)思維的訓(xùn)練，閱讀對(duì)人生觀、世界觀的影響。得知白小也重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)后，我很高興，我對(duì)孩子也放心了很多。一個(gè)有閱讀興趣、博覽群書的人一定是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，我對(duì)孩子的未來有了信心，也儲(chǔ)備了培養(yǎng)孩子的內(nèi)在力量。

參加第二次的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲也特別大。老師講的那個(gè)成功象限給我印象深刻，它直面了教育的本質(zhì)及家長(zhǎng)、學(xué)校的終極目標(biāo)。引發(fā)了我的思考，我想所謂的主流價(jià)值觀是否是幸福的通路，我覺得不是，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不是走向成功的象限，它應(yīng)該有更本質(zhì)、更純粹的意義。我很欣賞老師說的那個(gè)英國人enjoy的生活態(tài)度，老師傳達(dá)的理念還有讓孩子堅(jiān)持做家務(wù)，我也非常贊同。老師講的閉嘴是最好的教育，行不言之教的理念很好。我也覺得言傳不如身教，說多了沒用，還會(huì)起反作用。

以上就是我粗淺的體會(huì)，還有很多收獲我會(huì)慢慢與實(shí)踐結(jié)合，反復(fù)體會(huì)。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)有非常大的社會(huì)意義，特別好，我看到了校長(zhǎng)、老師的精神面貌非常受鼓舞。

花東鎮(zhèn)花僑小學(xué)

二（2）班汪笑宇家長(zhǎng)

2009年10月

二00九學(xué)年第二學(xué)期

花僑小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得

做為花僑小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子?，F(xiàn)在基本都是單家獨(dú)戶，而且是獨(dú)生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對(duì)都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，受益終身。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，或者說幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，吳老師與邊老師從學(xué)習(xí)環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級(jí)家長(zhǎng)代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動(dòng)的一課。我會(huì)從老師與家長(zhǎng)代表所講解的方法中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境，從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的舉手文化，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。

三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(zhǎng)與老師應(yīng)淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。曾校長(zhǎng)給我們講解的教育先驅(qū)陶行知先生的四塊糖的故事，闡述了我們對(duì)孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)的理念。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(zhǎng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。

一

（六）班 計(jì)欣汝家長(zhǎng)

2010年3月

二0一0學(xué)年第一學(xué)期

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得

周一接到學(xué)校邀請(qǐng)參加學(xué)校組織的家庭教育系列培訓(xùn)。仔細(xì)看了邀請(qǐng)書了，是有關(guān)孩子家庭教育的重要性、方法、怎樣指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)以及日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)和安全教育方面的內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩講座，使我明白了家庭教育的重要性。一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西是從小就要重視的。尤其是童年時(shí)期更是孩子各方面成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。多方面的因素都會(huì)影響到的孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面，而以往我們錯(cuò)誤的以為只要把孩子交到學(xué)校就盡到了自己的責(zé)任，沒有把學(xué)校的教育和家庭教育配合起來，造成了孩子學(xué)校一套家里一套的不良行為。通過培訓(xùn)才知道現(xiàn)在的家庭教育對(duì)孩子的影響達(dá)到50%的比例。而學(xué)校只占一小部分。真的是非常值得反省的事。通過這幾天的培訓(xùn)，我覺得以后一定要盡到家長(zhǎng)的職責(zé)，做個(gè)合格的家長(zhǎng)，配合學(xué)校，用科學(xué)的方法教會(huì)孩子改掉不良的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)的能力，使孩子能友好的跟同學(xué)相處，尊敬老師，做力所能及的一些事情。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)使，勤于思考勤于思考勤于思考勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝花僑小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)的提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高的平臺(tái)，你們不辭辛勞，無私付出無，犧牲自己的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)，真正的體現(xiàn)了老師教書育人認(rèn)真負(fù)責(zé)的崇高品德。

二（3）班胡明煜家長(zhǎng)

2010年10月

二0一0學(xué)年第二學(xué)期

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得

這是我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校，通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一掌握培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己能做到，（比如要求吃飯前要洗手）；其次呢就是堅(jiān)持，很多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了；再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面。

第二是教育觀念的改變。通過老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人?？傊⒆赢吘惯€小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

三（1）班李家美家長(zhǎng)

2011年3月 二0一一學(xué)年第一學(xué)期

參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得

望子成龍、望女成鳳是每位家長(zhǎng)的期盼。從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制她的較多，因?yàn)槲覀兿Ｍ茏鰝€(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)，是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道，更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康地快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

通過觀摩“我成長(zhǎng)，我快樂”一年級(jí)部培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣系列活動(dòng)展示和在這次家長(zhǎng)會(huì)上聽了華老師和袁老師有關(guān)孩子教育方法的介紹，我受益匪淺，感覺孩子最聽老師的話，了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作，明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最佳效果。這次的家長(zhǎng)會(huì)，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

從現(xiàn)在起我們家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通，聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常地鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)生活中取得的點(diǎn)滴成績(jī)并及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。

我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。

一（2）班曾星宇家長(zhǎng)

2011年10月

二0一一學(xué)年第二學(xué)期

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得

前天，我參加了花僑小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正意義上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級(jí)的孩子，方法是非常重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會(huì)適得其反。

做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。

作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，校長(zhǎng)介紹的書名，我都非常仔細(xì)摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。從去年九月開學(xué)到現(xiàn)在，半年多的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現(xiàn)在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，現(xiàn)在看來，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩，健康快樂地成長(zhǎng)！

一（1）班黃嘉欣家長(zhǎng)

2012年3月

家長(zhǎng)培訓(xùn)后感

從參加完學(xué)校的家長(zhǎng)培訓(xùn)回來，我女兒就問我，學(xué)的怎樣？學(xué)了什么？我說學(xué)了怎樣教育好你，讓你怎樣改掉壞習(xí)慣。這幾天，我一直在反思自己，該怎樣教育好她。我感覺父母的一舉一動(dòng)、一言一行無時(shí)無刻地在教育和影響孩子。

通過這次培訓(xùn)，以前對(duì)我女兒太嚴(yán)厲了，了解自己有些方面做的不對(duì)，找對(duì)適合自己孩子的教育真的很重要，要平等的跟孩子交流，跟她做朋友，不要輕易的對(duì)她發(fā)火，不要讓她對(duì)你懼怕你，聽她說一說，幫助孩子克服缺點(diǎn)，跟她講道理，自己也要不斷的學(xué)習(xí)，她也會(huì)向自己看齊。因?yàn)榇笕说男袨榇_實(shí)對(duì)孩子造成很大影響。多給她一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給她欣賞的目光，有利于培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給她以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就去肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她。

以前總認(rèn)為早餐讓她吃飽就可以了，聽了王校長(zhǎng)的講座，提供健康的飲食對(duì)孩子在一天的學(xué)習(xí)中很重要。對(duì)于她吃飯慢的問題，我們家長(zhǎng)也要做到吃飯時(shí)不說話，把一些不好的習(xí)慣糾正過來。等她每天放學(xué)回來，給她加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏，教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。等疲憊過后再要求她完成作業(yè)。在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)完成固定的任務(wù)看上去很簡(jiǎn)單，在我女兒身上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，在練鋼琴的時(shí)候，才彈完一首曲子她就去做別的事了，我們也要做到安靜的坐在她身邊聽她彈，跟她講明道理：只有把自己的事做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。她是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個(gè)道理應(yīng)該讓她明白，現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。

還有要把體育也要提上去，要加強(qiáng)她的協(xié)調(diào)能力，提高她的手臂力量，每天堅(jiān)持去鍛煉。

加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況，孩子的一些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)老師給予監(jiān)督和改正。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。

1102班季晨雨家長(zhǎng)

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“全國優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)小學(xué)是“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?，2012年獲廣東省首批“全國優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校示范基地”稱號(hào)。近三年來，我們堅(jiān)持把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措以及整合學(xué)校教育和家庭教育資源的有效途徑，通過建章立制、規(guī)范辦學(xué)、夯實(shí)教學(xué)、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育質(zhì)量及效果。根據(jù)廣東省全國優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估文件精神，我校于2014年10月組織專人認(rèn)真學(xué)習(xí)了評(píng)估細(xì)則，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)肅自評(píng)，自評(píng)總分97分，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、建立和完善了各項(xiàng)機(jī)構(gòu)設(shè)施

學(xué)校將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入工作日程，成立三大機(jī)構(gòu)。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他行政領(lǐng)導(dǎo)為組員。二是成立家長(zhǎng)學(xué)校，由副校長(zhǎng)主持日常工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作，有管理制度，有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，有較固定的師資隊(duì)伍。三是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、關(guān)工委同志等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)，通常在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。每級(jí)每班選出三至五名家長(zhǎng)代表，組建了級(jí)、班家長(zhǎng)委員會(huì)。他們大都是關(guān)心學(xué)校、熱心教育事業(yè)、在教育子女方面有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)。其職責(zé)是加強(qiáng)“家──?！甭?lián)系，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，并參與學(xué)校教育規(guī)劃、家庭教育工作的討論和決策。學(xué)校的圖書館設(shè)有專門的家庭教育專柜，置有各種書籍、刊物1088冊(cè)，每逢家長(zhǎng)開放日對(duì)家長(zhǎng)開放。

二、制訂了科學(xué)合理的教育管理制度

我校在研究制定學(xué)校工作計(jì)劃的同時(shí)，都要專項(xiàng)研究家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃，并對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容、授課時(shí)間地點(diǎn)等作出明確安排，由教導(dǎo)處會(huì)同相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，共同商量、討論學(xué)校指導(dǎo)家庭教育有關(guān)事宜?！都议L(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作方案》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作例會(huì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考核制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法》和《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》等系列配套的規(guī)章制度，就是我們和家委們共同制訂，并不斷修訂、完善的，為

規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的制度保證。

三、組建了素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍

在保證了有校牌、有教室、有教材等物質(zhì)前提下，我們按照“以班主任為主”的原則，每學(xué)期都要組織班主任進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，培訓(xùn)率為100%。選送優(yōu)秀班主任參加全國和省市級(jí)培訓(xùn)，使他們逐漸成為了家長(zhǎng)學(xué)校課堂上的中堅(jiān)力量。

為了科學(xué)有效地提高我校家長(zhǎng)學(xué)校教育水平，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)，我校還成立了家長(zhǎng)學(xué)校教師備課小組，由家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)員任總組長(zhǎng)，各級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任小組長(zhǎng)，每學(xué)期開展一次說課、評(píng)課或教材教法論壇等教研活動(dòng)。為了在教學(xué)中做到集思想性、知識(shí)性、趣味性、指導(dǎo)性于一體，集體備課強(qiáng)調(diào)胸中有“本”（教案）、目中有“人”（本班家長(zhǎng)學(xué)員）、心中有“數(shù)”（本班家長(zhǎng)學(xué)員需要解決的問題）、手中有“法”（適應(yīng)本班家長(zhǎng)學(xué)員的課堂教學(xué)模式）。家長(zhǎng)學(xué)校是為家長(zhǎng)服務(wù)的，準(zhǔn)確了解家長(zhǎng)的需求及在家庭教育中的困惑、問題，是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)。所以，在每次開課前，都要通過座談會(huì)、家訪等不同形式和渠道收集家庭教育存在的主要問題，了解家長(zhǎng)最為關(guān)心和感到最棘手的問題，確定課堂教學(xué)的重點(diǎn)和方向。

除了本校老師是我們家長(zhǎng)學(xué)校主講隊(duì)伍，我們還積極開發(fā)資源，擴(kuò)大教育隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)的指導(dǎo)精神，我們成立了一支以專家為指導(dǎo)，以優(yōu)秀家長(zhǎng)為代表的助教隊(duì)伍。組長(zhǎng)是我市關(guān)工委的主任，是金牌講師；林同志是我市青少年活動(dòng)中心的主任，是市勞動(dòng)模范；還有老干部王同志，陳老校長(zhǎng)和梁同志，他們熱心公益事業(yè)，為了下一代 的成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力，對(duì)我們家長(zhǎng)學(xué)校的開展和創(chuàng)新發(fā)揮了非常重要的力量。

四、認(rèn)真細(xì)致組織課堂教學(xué)

1、規(guī)范課堂教學(xué) 家長(zhǎng)學(xué)校授課實(shí)行學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)為主的模式，學(xué)校特別規(guī)定每學(xué)期必須開課2次，每次課程90分鐘以上，上課時(shí)間有學(xué)校實(shí)行計(jì)劃單列。每次上課前一周，我們都要發(fā)出專門的書面通知，告知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備，按時(shí)參加。為保證授課順利進(jìn)行，學(xué)校每次都會(huì)進(jìn)行細(xì)致的分工，除了向保安公司申請(qǐng)?jiān)雠杀０踩藛T，學(xué)校工會(huì)主席和黨支部的書記專門負(fù)責(zé)安保工作，維護(hù)校外的秩序和家長(zhǎng)車輛停放的指揮；總務(wù)處的主任和大隊(duì)部的老師專門負(fù)責(zé)教室燈光音響的檢修；教導(dǎo)處主任則帶領(lǐng)教導(dǎo)處人員到各樓層巡查課堂教學(xué)情況。

我校的家長(zhǎng)學(xué)校以《全國教育指導(dǎo)大綱》為綱，以《父母課堂》為主要指導(dǎo)教材,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和家長(zhǎng)的需求，合理安排各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)的特點(diǎn)和家長(zhǎng)對(duì)幼升小銜接的需求，講授《播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生》、《培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣》、《培養(yǎng)孩子專心致志的好習(xí)慣》《面對(duì)校園暴力，增強(qiáng)自我保護(hù)能力》和《努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》等。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生步入學(xué)校學(xué)習(xí)正軌的需求，講授《誠信習(xí)慣的培養(yǎng)》、《樹立正確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力》、《別讓孩子生活在保護(hù)傘下》和《別打消孩子勞動(dòng)的積極性》等。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)的特點(diǎn)和家長(zhǎng)對(duì)孩子人生規(guī)劃的需求，講授《感恩的笑臉》、《預(yù)防上網(wǎng)成癮，從改善親子關(guān)系開始》、《怎樣的家庭教育才是正確的》和《都是過度輔導(dǎo)惹的禍》等。每一個(gè)年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容都自成系列，涵蓋了大綱的健康、生命、生活自理、勞動(dòng)、感恩誠實(shí)、學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣等六大主題。

2、拓展教育形式

由于家長(zhǎng)來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了家長(zhǎng)學(xué)校要形式多樣化，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。為了幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，學(xué)校除了分班授課外，還進(jìn)行多樣的指導(dǎo)方式。

一是舉辦家庭教育專題講座。講座的內(nèi)容不僅具有針對(duì)性，更具有普遍性，貼近眾多家長(zhǎng)的需求。關(guān)工委張紹統(tǒng)同志、陳始南校長(zhǎng)等都是我們學(xué)校的?？?。學(xué)校分年級(jí)家長(zhǎng)作“父母威信對(duì)孩子的影響”、“如何培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣”、“ 如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心”、“賞識(shí)教育的魅力”等專題講座，家長(zhǎng)從生動(dòng)鮮活、富有時(shí)代氣息的例子中，感悟家庭教育的重要性，同時(shí)掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法。

二是召開個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)。根據(jù)不同類型學(xué)生采取不同的教育方法，學(xué)校分別召開“學(xué)困生”、“邊緣生”、“特別學(xué)生”、“留守兒童”、“單親兒童”的家長(zhǎng)座談會(huì)，這樣，使家長(zhǎng)掌握因材施教的原則，做到有的放矢地實(shí)施不同的教育方法。

三是召開家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校做好調(diào)查研究，總結(jié)優(yōu)秀家長(zhǎng)教育子女的好經(jīng)驗(yàn)，然后分別召開學(xué)校、年級(jí)、班家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，運(yùn)用先進(jìn)典型引路的辦法，讓廣大家長(zhǎng)均能掌握適合自己的家庭教育方法。

四是組織家長(zhǎng)觀看家庭教育專題片，還通過調(diào)查問卷、接受家長(zhǎng)咨詢等多種形式，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的

除了注重教學(xué)形式的多樣化，我校還采取措施，開辟多種渠道，以加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。主要形式有：

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師家長(zhǎng)互訪、電話聯(lián)絡(luò)、手機(jī)短訊、開設(shè)“家長(zhǎng)社區(qū)” 網(wǎng)頁等，都是班主任、老師與家長(zhǎng)互動(dòng)做教育工作的主要途徑，有利于家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的情況，教師摸準(zhǔn)學(xué)生在家里的表現(xiàn)，共同研究教育的方法，及時(shí)解決教育上存在的問題。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園。這是使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作了解的好辦法，學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽課，參加“六一”親子游園活動(dòng)，觀看文藝演出，參與校運(yùn)會(huì)等，讓家長(zhǎng)感受學(xué)生多姿多彩的校園生活，分享學(xué)生成長(zhǎng)的快樂，拉近家長(zhǎng)與學(xué)生的距離，使家庭教育更有成效。

四、家長(zhǎng)學(xué)校教育的成效 通過多年的努力，我校家長(zhǎng)學(xué)校越辦越正規(guī)，越辦越好。以前家長(zhǎng)一聽說老師請(qǐng)就頭疼，不敢到學(xué)校去。現(xiàn)在去家長(zhǎng)學(xué)校上課成了他們最盼望的事。通過學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員在教育孩子上理念更新了，方法改進(jìn)了，效果也提高了。他們樹立 “為國教子”的正確觀念，重視孩子的成績(jī)，也重視孩子的品行；學(xué)會(huì)了與孩子交流溝通，通過溝通消除親子間的“代溝”；還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，然后幫助孩子很快走出困境，把問題解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)生張龍?jiān)谑罴傧矚g上網(wǎng)玩一些游戲，開學(xué)后一直不能收心，家長(zhǎng)心急如焚。在聽了家長(zhǎng)學(xué)校授課后，家長(zhǎng)把這些好的引導(dǎo)方法加以運(yùn)用，現(xiàn)在，孩子不僅能合理安排上網(wǎng)時(shí)間，還學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)學(xué)校的推薦教材《父母課堂》在家長(zhǎng)教育上起了相當(dāng)重要的作用。家長(zhǎng)們學(xué)教材，用教材，反思自己的教育方式方法，及時(shí)加以調(diào)整，教育質(zhì)量顯著提高。一批家長(zhǎng)積極撰寫家長(zhǎng)心得，在各類征文比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。其中征文《孩子需要父母的陪伴與監(jiān)護(hù)》、《多聽多問多想》獲全國一等獎(jiǎng)，還有9位家長(zhǎng)撰寫的征文獲全國二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我們家長(zhǎng)學(xué)校主講老師的水平也不斷提升，他們已摒棄了過去那種一開家長(zhǎng)會(huì)就匯報(bào)班級(jí)基本情況，指出存在的普遍問題，向家長(zhǎng)提出各種要求的守舊模式，積極創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教育手段，向課堂要質(zhì)量，力求讓家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)有所得。我校每學(xué)年都組織優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，各年級(jí)備課組認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，最后擇優(yōu)選送到省市級(jí)參評(píng)。近三年來，一批老師的作品獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。教案《如何培養(yǎng)孩子的受挫能力》在“廣東省創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)”中獲幼兒園小學(xué)組三等獎(jiǎng)；4位老師的家長(zhǎng)學(xué)校教案在陽江市創(chuàng)建“全國優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”教案評(píng)選活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)。我們還積極參與課堂研究，《提升教師和家長(zhǎng)教育能力的方式方法的研究》是《陽江市中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式研究》這一課題的子課題，目前，我們的研究正在有條不紊地開展。

家庭教育與學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成合力，學(xué)校工作在這種氛圍下也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。在廣大家長(zhǎng)的支持和幫助下，我校 “以美育篇二：頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué).家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 2013——2014學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

寧城縣頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于寧城縣甸子鎮(zhèn)頭道營(yíng)子村，學(xué)校覆蓋9個(gè)行政村，是我縣唯一一所縣直農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)，赤峰市名校。學(xué)校始建于1973年，現(xiàn)有教學(xué)班（含幼兒園）25個(gè)，學(xué)生1211人；共有教職工87名。

傳承學(xué)校歷史文化，融合本地教育資源，深化教學(xué)改革，打造學(xué)校特色，頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué)走過了40多年的發(fā)展歷程。多年來，特別是近年來，學(xué)校以“生本教育，知行合一，品質(zhì)建構(gòu)，和諧育人”為辦學(xué)理念，緊緊圍繞“辦鄉(xiāng)村教育，顯城市品位，創(chuàng)一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施生本教育、打造校園文化、構(gòu)建和諧德育、打造陽光課堂、創(chuàng)新綜合實(shí)踐，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，走了一條由“農(nóng)村辦學(xué)，彰顯城市品位”的發(fā)展之路。

我校在市、縣關(guān)工委、教育局家庭教育委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以構(gòu)建和諧社會(huì)為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以內(nèi)蒙自治區(qū)關(guān)工委長(zhǎng)效機(jī)制為抓手，大力推進(jìn)關(guān)工委工作，為少年兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境；以常規(guī)工作為途徑，開拓進(jìn)取，扎實(shí)有效地開展少年兒童的思想道德建設(shè)工作，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升他們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部門配合，建設(shè)到位

我校高度重視，把關(guān)工委工作列入重要議事日程。

1、我校黨、德、教、少非常重視關(guān)工委工作，做到認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)、支持、實(shí)施四到位。為確保我校關(guān)工委工作落到實(shí)處，不斷調(diào)整、充實(shí)完善工作隊(duì)伍，將工作的落腳點(diǎn)外延伸到老教師、老干部；內(nèi)延伸到每位班主任，本著就地、就近、自愿、量力的原則，做一些力所能及的工作。

2、建立健全關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確，在工作中積極主動(dòng)，有落實(shí)，有創(chuàng)新。

3、建立健全工作制度。《會(huì)議制度》，《學(xué)習(xí)制度》，《活動(dòng)制度》、《幫教制度》、《表彰制度》《調(diào)研制度》等，年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。

二、做好關(guān)工委常規(guī)工作

1、根據(jù)我校整體和學(xué)校各處室工作安排、充分發(fā)揮學(xué)校各職

能的配合作用，積極參與到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。

2、定期召開全校性家長(zhǎng)會(huì)，一是 培訓(xùn)研討型，每次給家長(zhǎng)培訓(xùn)不少于2個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)、德育主任、鎮(zhèn)關(guān)工委主任都要做主題發(fā)言，班主任都要將學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)進(jìn)行反饋，家長(zhǎng)與老師進(jìn)行交流溝通，把新問題作為下次培訓(xùn)的抓手；二是 觀摩互動(dòng)型，每年校級(jí)大型、小型各種活動(dòng)都要聘請(qǐng)家長(zhǎng)參加，如：學(xué)雷鋒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì) 藝術(shù)節(jié)、七一歌詠比賽、教師節(jié)、新年、我校綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程展示等，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解學(xué)生，了解老師，為家校溝通噴起了彩虹。

三、以活動(dòng)為載體，開展實(shí)踐育人活動(dòng)

1、我校充分利用“少年之聲”廣播、電子屏幕、宣傳欄、橫幅、櫥窗、各班園地、校訊通、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳載體，加大對(duì)關(guān)工委工作宣傳力度，形成濃厚教育氛圍，營(yíng)造和諧文明的育人環(huán)境。

2、發(fā)動(dòng)部分家長(zhǎng)校外輔導(dǎo)員參與學(xué)科教學(xué)聽課活動(dòng)，各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中，讓“知、情、意、行”德育過程渾然一體，“點(diǎn)滴滲透，潤(rùn)物無聲”，讓他們知道，學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，提高道德意識(shí)；各年級(jí)重視上好“德育”讀本活動(dòng)課，班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、品德與生活，充分發(fā)揮德育主渠道作用，圍繞道德教育、民族精神教育、誠信教育、法制教育、安全教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)處事、會(huì)做人。

3、積極訂閱縣關(guān)工委編印的《教育簡(jiǎn)報(bào)》，做到人手一份，家

長(zhǎng)通過閱讀簡(jiǎn)報(bào)，使家長(zhǎng)提高了教育孩子的方法，有很多家長(zhǎng)紛紛寫出讀后感。

4、我校重視養(yǎng)成教育

大家認(rèn)為：在學(xué)校關(guān)工委工作中很重要一項(xiàng)就是抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，長(zhǎng)期以來，我校長(zhǎng)期把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以我校制定的《習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案》、“十八個(gè)養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)”，“一日常規(guī)”要求和“養(yǎng)成教育二十五條”要求，進(jìn)行逐項(xiàng)落實(shí)。通過一階段的訓(xùn)練，學(xué)生說臟話的沒了，講文明用語的多了；學(xué)生罵人打架的沒了，做好人好事的多了等等，團(tuán)結(jié)互助、拾金不昧蔚然成風(fēng)。

5、以“四位雙主體”為載體。制定方案，并將四位雙主體內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，使班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)四輪驅(qū)動(dòng)，以感恩教育、誠信教育、愛國主義教育內(nèi)容為重點(diǎn)，從多角度、多側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

6、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，由少先大隊(duì)制定計(jì)劃、做出安排，全校師生進(jìn)行實(shí)施。通過主題班會(huì)、演唱雷鋒歌曲、主題演講活動(dòng)、辦手抄板、更換園地櫥窗、搜集雷鋒圖片，講雷鋒故事等系列活動(dòng)，使學(xué)生在幼小的心靈中種下“為人民服務(wù)”的種子。

7、開展祭掃烈士墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。8、5月21日—25日利用一周時(shí)間，在早讀、班隊(duì)會(huì)時(shí)間集中學(xué)習(xí)了《中華魂》讀書，（頌歌獻(xiàn)給黨）、（理想點(diǎn)亮人生）、（中華美德頌）讀本，在周五對(duì)四、五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試。并撰寫了感悟文章。六年二班李志偉同學(xué)在縣關(guān)工委組織的《中華魂》讀本演講中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)，有獲得國家級(jí)中華魂讀書優(yōu)秀獎(jiǎng)，并贈(zèng)書兩冊(cè)。

9、我校堅(jiān)持開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，一是上好主題策劃等一系列

活動(dòng)，二是開展好校本課程，三是抓好間操課活動(dòng)、四是組織學(xué)生吟誦《古詩》，《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》《中華千字文》等讓學(xué)生豐厚知識(shí)。五月末本班舉行了“讀中華美文”誦讀活動(dòng)。

10、從六月開始，按著市文明辦、市教育局、縣教育局通知精神，我校相繼開展了“日行一善”和“灑掃應(yīng)對(duì)”系列活動(dòng)，讓學(xué)生知善、行善、揚(yáng)善、樂善，其目的是為了讓學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。

11、深化“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)

一要 認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》；二要 大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要 加強(qiáng)教師的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；四要 嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，建立班級(jí)通訊錄和班級(jí)日志，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課缺席，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，履行好告知義務(wù)；五要 嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)路上的交通安全管理，要求學(xué)生十二周歲以下的學(xué)生禁止騎車上下學(xué)；六要 嚴(yán)格門衛(wèi)管理，建立來客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校；七要 加強(qiáng)住宿生的一日常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格規(guī)范住宿生的管理制度；八要 落實(shí)安全工作責(zé)任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動(dòng)設(shè)施，防患于未然。九要 通過觀看專題片、講座、板報(bào)、專欄等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識(shí)的教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)；十要 從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā)，加大監(jiān)督力度，每周保證兩大掃（周一、周三）、三小掃（周二、周四、周五），促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

12、今年新學(xué)期，我校關(guān)工委統(tǒng)計(jì)出“六生”，有孤兒1名；殘疾1名；留守兒童27名；單親30名；特困生24名。特別是我校關(guān)

工委通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，得到了“赤峰愛心家園”“赤峰助孝聯(lián)義志愿者協(xié)會(huì)”兩個(gè)單位的愛心人士大力資助，他們從2010年多次來我校進(jìn)行走訪調(diào)查，并親自到貧困生家進(jìn)行摸底，曾去過盆底溝、喇嘛洞、老頭溝、大寶、三家、南溝、二道營(yíng)子、四道營(yíng)子等，了解學(xué)生衣食住行情況，然后進(jìn)行分析、篩選、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、招標(biāo)，一對(duì)一進(jìn)行資助，目前得到資助的學(xué)生有10名，王亞娜、李翠華、劉金悅、楊鵬飛、尹文聰、劉含碩、趙婧、陳佳敏、李湘、周秀穎等，還有10幾名等待資助。他們一年內(nèi)得到很多資助的衣物、資助金400——1000元，并在當(dāng)場(chǎng)每人捐助30幾件衣物，家長(zhǎng)看在眼里，記在心上，感動(dòng)的學(xué)生與家長(zhǎng)潸然淚下。除此以外，班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生需求，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶，有的給墊付校服款、有的給買學(xué)習(xí)文具，有的墊付餐飲費(fèi)等，如：廖宏娟老師為了幫扶楊鵬飛，竟把自己孩子的衣服、學(xué)習(xí)用具無私的奉獻(xiàn)給了他，還多次請(qǐng)他到家里吃飯、住宿等。學(xué)校經(jīng)常給貧困生免“和諧德育”書款、試卷費(fèi)、練習(xí)冊(cè)款等，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望，進(jìn)一步體驗(yàn)到黨和社會(huì)主義大家庭的溫暖。在幫扶后進(jìn)生上。我教導(dǎo)處對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，根據(jù)各班后進(jìn)生情況，責(zé)成教導(dǎo)處出臺(tái)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施，各任課教師通過操作“德育導(dǎo)師”對(duì)貧困生有針對(duì)性輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2013年11月篇三：實(shí)驗(yàn)小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告 樹教育行業(yè)新風(fēng)辦人民滿意學(xué)校

平順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容和新的課題，抓好行風(fēng)建設(shè)工作，是贏得人民真心擁護(hù)，確保學(xué)校發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣委、縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以圍繞教育熱點(diǎn)問題和推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展為主題，以辦好人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，規(guī)范管理，依法治校，全面深入開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的快速發(fā)展。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)制度

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)落實(shí)民主評(píng)議行風(fēng)工作安排、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)了政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員，將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作日程，責(zé)任到人，詳細(xì)制訂出確實(shí)可行、有效的措施，使行風(fēng)評(píng)議工作與教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

為使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范化、制度化，學(xué)校先后制定出臺(tái)了“黨員承諾公示制度”、“校務(wù)公開制度 ”、“家長(zhǎng)接待日制度”、“群眾監(jiān)督制度”、“民主生活會(huì)制度”、“民主評(píng)議制度”、“黨員聯(lián)班制度”、“黨員幫扶制度”、“領(lǐng)導(dǎo)輪流值勤制度”、“年終述職考核制度”、“黨員‘十要十不’守則”等項(xiàng)制度，力求實(shí)現(xiàn)依法治校，以得治校，規(guī)范辦學(xué)，建立民主平等、政通人和的管理氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，多渠道聽取群主意見

（一）重視學(xué)習(xí)宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)

學(xué)校通過教代會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、教職工大會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作文件和有關(guān)會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)行風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫感。從提高教師政治思想素質(zhì)入手，緊抓行風(fēng)建設(shè)，健全政治學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，促使全體教職工明確當(dāng)一名教師的光榮感和歷史責(zé)任感，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的思想，做到政治堅(jiān)定、愛崗敬業(yè)、為人師表，使全校教職員工深刻領(lǐng)會(huì)行風(fēng)建設(shè)工作的重要性、主要內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)和方法步驟，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和廉政意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制。全面實(shí)行黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，班子成員、年級(jí)組長(zhǎng)、科室主管分片包干負(fù)責(zé)，全體師生共同參與，目標(biāo)明確，措施具體，責(zé)任到人。

（二）多渠道廣泛征求群主意見

1、召開全體班子成員會(huì)議，發(fā)揮“火車頭”的帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神，從班子的作風(fēng)和重視程度抓起，嚴(yán)格履行黨員職責(zé)，進(jìn)一步把班子成員思想統(tǒng)一到黨的教育事業(yè)上來，統(tǒng)一到實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展壯大上來，用心想事，用心謀事，用心做事，提升班子隊(duì)伍的管理能力和執(zhí)教水平。

2、召開行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議。具體討論活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案，制定出了實(shí)驗(yàn)小學(xué)行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案和工作重點(diǎn)。

3、聘請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)工作特邀監(jiān)督員，成立學(xué)校家長(zhǎng)管理委員會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、意見箱、熱線電話、征求意見卡等多種形式，廣泛征求群眾意見，希望全體家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，多給學(xué)校、教師提出寶貴的建議和意見。

（三）注重作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，積極學(xué)習(xí)黨和國家的各項(xiàng)法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)遵法守紀(jì)觀念，做到依法行政，依法決策，依法執(zhí)教，按紀(jì)律、按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責(zé)。結(jié)合工作實(shí)際，建立相關(guān)廉政建設(shè)制度。對(duì)照制度約束好自身行為，時(shí)刻把握住生活小節(jié)，以道德為標(biāo)準(zhǔn)，以自律為約束，帶頭遵守黨政紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己做到自重、自省、自警、自勵(lì)，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人。班子隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮每個(gè)成員的專長(zhǎng)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，創(chuàng)造性地開展工作。

三、建立監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好自查自糾工作。

1、在自查中自醒、自律、自警、自糾。首先，學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)行評(píng)工作的主要內(nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致調(diào)研，并組織要求學(xué)校班子和全體教職工開展了全面而深入的自查活動(dòng)。班子成員重點(diǎn)查崗位職責(zé)落實(shí)如何，服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量怎樣？教師重點(diǎn)查為人師表如何？許多教師通過自查，堅(jiān)定了自信，也明確了自已的努力方向。

2、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。在校園設(shè)立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議意見箱，公布校長(zhǎng)熱線電話，召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)，廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員通過家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、對(duì)話

會(huì)等形式，虛心聽取各方意見和建議，并及時(shí)解決相關(guān)問題，在廣大家長(zhǎng)中取得了良好反響。

3、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。（1）把師德師風(fēng)建設(shè)放在學(xué)校工作的首位，要求每個(gè)教師努力建設(shè)好三個(gè)精神樂園：一是愛崗敬業(yè)的精神樂園； 二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園；三是守住依法執(zhí)教的精神樂園。要把這種精神落實(shí)到每一天、每一節(jié)課、每一分鐘，堅(jiān)持落實(shí)“三個(gè)服務(wù)”：為學(xué)校整體發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)、為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。（2）狠抓對(duì)師德師風(fēng)的督查和考核。依據(jù)學(xué)校教師工作綜合考核辦法、教師職業(yè)道德要求、教師“十不準(zhǔn)”等要求，每年對(duì)教師進(jìn)行考核。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校聽課，督查教師備課、批改作業(yè)情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師課堂教學(xué)水平、組織能力、培優(yōu)補(bǔ)差等方面進(jìn)行考核。（3）增強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教，組織學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律法規(guī)，并依法管理學(xué)校。確保了兒童入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%，在教師中形成“人人知法、人人用法、人人守法”的良好局面。

四、加強(qiáng)規(guī)范管理，積極推進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

1、規(guī)范辦學(xué)行為。我校以新課程核心理念為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“為孩子的一生發(fā)展和幸福奠基”為宗旨，確立了“規(guī)范辦學(xué)有特色，創(chuàng)新教學(xué)有特點(diǎn)，全面發(fā)展有特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)和“人格健全，心理健康，身體健壯，學(xué)業(yè)健樹”的育人目標(biāo)。不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，完善辦學(xué)措施，規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極打造“書香校園”、“平安校園”、“文明校園”

和“綠色校園”。在學(xué)校管理中，堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范管理，既要給教師創(chuàng)新的空間，又要對(duì)不規(guī)范行為加以限制。加強(qiáng)了工作的流程管理和質(zhì)量監(jiān)督。

2、規(guī)范收費(fèi)行為。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家的收費(fèi)政策，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)，嚴(yán)禁亂訂教輔資料，嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，并創(chuàng)造條件，不斷擴(kuò)大受助面積。

3、規(guī)范民主管理。積極進(jìn)行內(nèi)部管理體制的改革。制定各職能部門工作職責(zé)。班子成員分線抓教學(xué)，分塊抓管理，學(xué)校全面實(shí)行教師聘任制和崗位競(jìng)選制度，堅(jiān)持每年召開一次“教代會(huì)”，積極推進(jìn)“校務(wù)公開”，增加工作透明度，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。

4、積極開展服務(wù)活動(dòng)。我校通過行風(fēng)評(píng)議工作，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，落實(shí)崗位責(zé)任，履行服務(wù)承諾，開展效能監(jiān)察，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型的師資隊(duì)伍，建立依法管理、勤政高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明的運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)肅紀(jì)律，凡違反學(xué)校規(guī)定、不認(rèn)真履行服務(wù)承諾的，學(xué)校給予告誡或組織處理，深入開展服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，真正讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界感受到我校文明的良好形象和愛滿校園的育人環(huán)境。

5、加強(qiáng)家校交流，構(gòu)建和諧教育。

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校管理制度

實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校管理制度

一、家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理

1、家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成，家長(zhǎng)委員會(huì)適當(dāng)分工。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年至少召開一次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃及布置有關(guān)工作。

3、充分利用學(xué)生家長(zhǎng)所在單位的教育資源，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)制度的建設(shè)。

4、運(yùn)用各種形式總結(jié)和交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，組織評(píng)選和表彰好家長(zhǎng)。

5、多途徑籌措家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

二、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理

1、家長(zhǎng)學(xué)校教師：外請(qǐng)專家、校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。

2、以《省編教材》為依據(jù)，為家長(zhǎng)配備必要讀物。

3、家長(zhǎng)學(xué)校授課形式多種多樣（專家講座、參加學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)主題教育、經(jīng)驗(yàn)交流、座談交流）。

三、檔案管理

家長(zhǎng)學(xué)校的所有活動(dòng)要有記錄、體會(huì)及總結(jié)，其它材料要及時(shí)整理歸檔妥善保管。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

第五篇：參加“保山市2011年幼兒教育研討會(huì)”心得體會(huì)

參加“保山市2011年幼兒教育研討會(huì)”心得體會(huì)

為充分發(fā)揮示范性幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實(shí)行）》，提高農(nóng)村幼兒教師教育教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推行素質(zhì)教育。我有幸參加了保山市幼兒教育研究會(huì)2011年12月11日至13日在昌寧縣灣甸傣族鄉(xiāng)中心幼兒園舉行的幼兒園教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)主要內(nèi)容有：聽保山市幼兒教育研究會(huì)高正梅理事長(zhǎng)作幼教專題講座、觀摩三節(jié)研討課、參觀學(xué)習(xí)灣甸傣族鄉(xiāng)三所幼兒園各項(xiàng)工作、觀賞幼兒文藝晚會(huì)。雖然這次研討活動(dòng)只是短短的三天，但是通過參觀、觀摩學(xué)習(xí)，結(jié)合日常的教學(xué)活動(dòng)，我在以下幾個(gè)方面感觸較深：

一、我深深的感受到好的幼兒園都有如下特點(diǎn)：

1、一流的環(huán)境和硬件設(shè)施。三所幼兒園（灣甸鄉(xiāng)中心幼兒園、小街子完小附屬幼兒園、下甸村完小附屬幼兒園。）的環(huán)境都是一流的，從室外的大環(huán)境到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處彰顯著雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和辦園的理念。

2、科學(xué)的辦園理念和教育思想。通過各園園長(zhǎng)的介紹，我們了解到每所幼兒園都遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把幼兒健康教育擺在首位，注重幼兒身心和諧發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上都得到有效提高。每所幼兒園都以幼兒為主體，一切為了孩子的辦園理念表現(xiàn)的淋漓盡致。特別是他們的特色課堂（禮儀、民族舞蹈、繪畫、英語和早期閱讀）到處都能感受到一股濃郁的兒童化氣息，從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到孩子的班級(jí)布置，活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，真正做到了以幼兒為主體，一切為了幼兒的發(fā)展。

3、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，她們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)。幼兒園就有這樣的要求：新聘的教師一年以內(nèi)必須勝任本職工作，三年以內(nèi)成為園骨干教師，十年以內(nèi)成為傳、幫、帶的優(yōu)秀師傅。

4、精細(xì)的工作作風(fēng)和教育態(tài)度。首先，是管理的精細(xì)，從對(duì)整個(gè)幼兒園環(huán)境的設(shè)置和介紹可以看到管理工作的精細(xì)。其次，是老師們工作的細(xì)致。第三，從孩子們參與區(qū)角活動(dòng)的水平可以看出他們已經(jīng)是這里的主人了，孩子們之間默契的配合，是老師們長(zhǎng)期堅(jiān)持細(xì)致工作的結(jié)果。第四，體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有環(huán)境的布置，室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)設(shè)置內(nèi)容非常豐富，材料充裕，所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料，有培養(yǎng)孩子交往能力的各種區(qū)角，有和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)等等，一應(yīng)俱全。

二、在優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)方面。此次授課的教師都是幼教戰(zhàn)線上的名師，她們的教學(xué)構(gòu)思、方法各有所長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)尤如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽課的老師們來說更是一種享受。我在以下幾個(gè)方面有較深的感觸：

1、教學(xué)活動(dòng)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。尹紅老師在《孔雀開屏》一課中，首先請(qǐng)出主人公――孔雀圖片，引出歌曲《孔雀開屏》，然后一邊聽歌曲一邊做自己喜歡的動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)傣族舞蹈的典型手位。張?jiān)绽蠋熢凇墩切恰芬徽n中，引導(dǎo)孩子念著兒歌摘下6顆星星，教師也摘下1顆星星，問一共摘了幾顆星星，引導(dǎo)孩子用7表示。景秀仙老師在《漂亮的傣族服飾》一課中，讓孩子在了解傣族服飾的基礎(chǔ)上按自己的意愿裝飾服飾。幼兒充分發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果非常好。因此，作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。

2、教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕d體，讓幼兒在玩中獲得新知。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?？墒且恍┺r(nóng)村幼兒園卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次聽課過程中，幾位教師都比較重視游戲教學(xué)法，引用景秀仙老師的話就是“是數(shù)學(xué)活動(dòng)更是游戲活動(dòng)”。景秀仙老師在《漂亮的傣族服飾》一課中，自始至終都以游戲?yàn)橹?，幼兒在歡快的游戲氛圍中，認(rèn)知能力和邏輯思維能力都得到了提高。

3、課程綜合，突出一條主線。在教學(xué)中，有的教師為了實(shí)現(xiàn)整合教育而將語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)都融合在一節(jié)課中，結(jié)果一節(jié)課聽下來，內(nèi)容非常凌亂，反而削弱了整體效果。在這三節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，名師們?cè)谝粋€(gè)總的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，緊密圍繞一個(gè)主題將多種教學(xué)方法、手段恰如其分的運(yùn)用，內(nèi)容豐富、清晰明朗、重點(diǎn)突出，取得了事半功倍的效果。

4、注重課堂設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮教具的作用。有的老師經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備比較花哨的教具或課件，以此來吸引幼兒的注意，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。形式固然重要，但課好與不好最根本歸結(jié)于課堂設(shè)計(jì)和教師素質(zhì)。在這三節(jié)觀摩課中，授課名師只為孩子準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的圖片和操作材料，但課卻依然上得很精彩，孩子們也樂在其中。我想不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課，我們都應(yīng)遵循“簡(jiǎn)潔”這一原則，突出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的作用，充分發(fā)揮教具的功能，而不是讓教具成為擺設(shè)。

5、尊重每一個(gè)幼兒，多用鼓勵(lì)引導(dǎo)性的語言。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行情感和品德的教育。印象最深刻的是尹紅老師的“這么好聽的歌曲請(qǐng)小朋友們用動(dòng)作表演出來吧，大家一邊聽音樂一邊做動(dòng)作，我們來比一比誰的動(dòng)作最美?！痹偃缇靶阆衫蠋煹摹敖裉炖蠋熞獛∨笥褌?nèi)⒓訚娝駳g活動(dòng)，但每個(gè)小朋友要設(shè)計(jì)一套屬于自己的傣族服飾，小朋友們就用自己畫好的漂亮圖案來裝飾自己的服飾。”這些富有哲理而又適合兒童心理的語言在不知不覺中教會(huì)了他們做人做事的道理，同時(shí)也讓我受益匪淺。

這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感受到了差距所在。一名優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。

總之，通過這次參觀、觀摩學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將一點(diǎn)一滴的借鑒，用自己的智慧和汗水，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，不斷的創(chuàng)新、超越自我。同時(shí)希望今后能夠有更多的類似的活動(dòng)讓我參加，使自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。