第一篇：MBA培訓(xùn)心得

內(nèi)外兼修 重塑自我

------MBA課程培訓(xùn)心得 梁大鵬

很榮幸能參加中南大學(xué)MBA相關(guān)課程的培訓(xùn)，歷時(shí)近一月的學(xué)習(xí)，收獲很多，感觸頗深。這次重返學(xué)校之旅，不論是對(duì)我以后的工作還是學(xué)習(xí)，都將會(huì)有不小的幫助。歸納起來這次培訓(xùn)的體會(huì)，主要有以下幾個(gè)方面。

一、對(duì)物流與電子商務(wù)的理解和總結(jié)

先看幾樣權(quán)威數(shù)據(jù)。據(jù)中國電子商務(wù)研究中心(100EC.CN)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，截止2013年12月中國網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)18851億元，較2012年的13205億的同比增長42.8%。占到社會(huì)消費(fèi)品零售總額的8.04%。另，到2013年12月底國內(nèi)B2C、C2C與其它電商模式企業(yè)數(shù)已達(dá)29303家，較去年增幅達(dá)17.8%，預(yù)計(jì)2014年達(dá)到34314家。

以上數(shù)據(jù)表明，我國電子商務(wù)發(fā)展相當(dāng)迅猛，而電子商務(wù)的快速發(fā)展也推動(dòng)了物流業(yè)中倉儲(chǔ)、配送、快遞的迅速興起。我國B2C電子商務(wù)企業(yè)物流配送模式主要有自建物流模式和第三方物流模式。自建物流模式指企業(yè)自建倉庫與自建配送隊(duì)伍，根據(jù)客戶需求，由配送中心和配送點(diǎn)配貨并送貨上門。這種模式企業(yè)可以控制物品的流通環(huán)節(jié)、使倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送環(huán)節(jié)相互銜接，配送效率高，同時(shí)方便企業(yè)收集客戶資料，使企業(yè)更好地適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境。第三方物流模式指企業(yè)網(wǎng)站根據(jù)消費(fèi)者網(wǎng)上購物清單和消費(fèi)者收貨信息，委托第三方物流企業(yè)把商品送達(dá)消費(fèi)者的物流模式。這種模式B2C電子商務(wù)企業(yè)可以充分利用第三方物流公司的先進(jìn)物流設(shè)備、強(qiáng)大的信息系統(tǒng)和專業(yè)的物流人員進(jìn)行操作，商流和物流分離，企業(yè)能夠?qū)Ｗ⒆约旱念I(lǐng)域形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。

但隨著網(wǎng)購規(guī)模不斷擴(kuò)大，一些問題也顯現(xiàn)出來,尤其是與電商發(fā)展不相適應(yīng)的物流配送。影響物流配送效率的環(huán)節(jié)有：干線運(yùn)輸、分撥中心、末端配送，前二者問題不大，末端配送尤為突出。電商舉行促銷活動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)訂單數(shù)目急劇增長，需要配送的商品數(shù)量也大幅度增加，而配送人員數(shù)量不足、很難及時(shí)抽調(diào)人員進(jìn)行配送，導(dǎo)致大量包裹堆積在配送環(huán)節(jié)，經(jīng)常發(fā)生爆倉現(xiàn)象；快件不能按時(shí)送達(dá)消費(fèi)者手中，影響了消費(fèi)者體驗(yàn)。為解決快件配送的問題，電商和快遞企業(yè)需要采取積極的應(yīng)對(duì)措施。

對(duì)于我國現(xiàn)有物流情況的了解，筆者個(gè)人覺得第三方物流想在中國有較快較好的發(fā)展和提升，需要做到以下四點(diǎn)：

首先要優(yōu)化資源配置，增強(qiáng)第三方物流的主動(dòng)性；其次要樹立服務(wù)品牌，加強(qiáng)物流服務(wù)管理創(chuàng)新，強(qiáng)化增值服務(wù)，發(fā)展戰(zhàn)略同盟關(guān)系，樹立一體化物流服務(wù)理念。第三，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)。利用信息化提升物流企業(yè)的核心技術(shù)，積極與國外物流企業(yè)結(jié)盟。有效整合資源，保證供應(yīng)鏈暢通。第四，重視物流服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)物流人才培養(yǎng)。

總之，無論是自建物流還是和第三方物流公司合作，最終目的都是為了能使商品在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送達(dá)消費(fèi)者手中，提升消費(fèi)者的購物體驗(yàn)滿意度。增加配送時(shí)間，省掉不必要的操作，及時(shí)做好貨物分類工作，在短時(shí)間內(nèi)把包裹全部發(fā)出，消費(fèi)者及時(shí)收到了物品。電商需要充分利用社會(huì)資源,將倉儲(chǔ)、車輛、運(yùn)力、人力資源整合在一起，合理選擇快遞企業(yè)、第三方物流，以減少物流成本。

二、房地產(chǎn)課程學(xué)習(xí)心得

通過房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)理論、開發(fā)與經(jīng)營的基礎(chǔ)知識(shí)、程序和4個(gè)專題的學(xué)習(xí)，不僅從理論方面加深了對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)工作的思路進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。老師所例舉的大量房地產(chǎn)開發(fā)案例，更是給我很大的啟發(fā)，拓寬了我的視野。因?yàn)楸救耸菚?huì)計(jì)人員，所以只想對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)心得。

房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資一般是以建設(shè)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目來籌措資金(包括外資)，并僅以房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目自身預(yù)期收入和資產(chǎn)對(duì)外承擔(dān)債務(wù)償還責(zé)任的融資方式。房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目參與方首先必須考慮到各方面的風(fēng)險(xiǎn)問題，才能保證房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目工程的順利完成。因此房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資自產(chǎn)生以來，風(fēng)險(xiǎn)問題就一直是項(xiàng)目各參與方所共同關(guān)心的一個(gè)焦點(diǎn)問題。因此如何優(yōu)化房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資管理、防范融資風(fēng)險(xiǎn)就顯得十分重要。本文主要介紹了房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)類型，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法及評(píng)價(jià)。

任何一個(gè)項(xiàng)目的融資都有風(fēng)險(xiǎn)，房地產(chǎn)更加如此。所以，對(duì)于房地產(chǎn)融資風(fēng)險(xiǎn)必須進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和識(shí)別。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的目的是為了確定對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目有重要影響的風(fēng)險(xiǎn)。它是風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是指房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目管理人員在收集資料和調(diào)查研究之后，運(yùn)用各種方法對(duì)尚未發(fā)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)以及客觀存在的各種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸類和全面識(shí)別。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的過程主要立足于數(shù)據(jù)搜集、分析和預(yù)測(cè)。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別主要回答以下問題：有哪些風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)考慮；引起這些風(fēng)險(xiǎn)的主要因素是什么這些風(fēng)險(xiǎn)所引起后果的嚴(yán)重程度。房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資有兩類風(fēng)險(xiǎn)。一類是與市場(chǎng)客觀環(huán)境有關(guān)，超出了房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目自身范圍的風(fēng)險(xiǎn)，即系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。另一類是可由房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目實(shí)體自行控制和管理的風(fēng)險(xiǎn)，即非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。1． 系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)：（1）政治風(fēng)險(xiǎn)

政治風(fēng)險(xiǎn)可以分為兩大類: 一類是國家風(fēng)險(xiǎn), 如借款人所在國現(xiàn)存政治體制的崩潰;對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目實(shí)行國有化；或者對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目產(chǎn)品實(shí)行禁運(yùn)、聯(lián)合抵制、終止債務(wù)的償還等。另一類是國家政治、經(jīng)濟(jì)政策穩(wěn)定性風(fēng)險(xiǎn), 如稅收制度的變更；關(guān)稅及非關(guān)稅貿(mào)易壁壘的調(diào)整;外匯管理法規(guī)的變化等。（2）法律風(fēng)險(xiǎn)

法律風(fēng)險(xiǎn)是指東道國的法律變動(dòng)或不健全給房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資帶來的風(fēng)險(xiǎn)。世界各國的法律制度不盡相同，經(jīng)濟(jì)體制也各有特色，房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資可能因不同的法律而引發(fā)爭(zhēng)議，如有些國家沒有獨(dú)立的司法制度,還有些國家缺乏公平貿(mào)易和競(jìng)爭(zhēng)的法律等以及對(duì)東道國法律的不熟悉都會(huì)帶來風(fēng)險(xiǎn)。（3）市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是指在一定的成本水平下能否按計(jì)劃維持產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)量以及產(chǎn)品市場(chǎng)需求量與市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)主要有價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)和需求風(fēng)險(xiǎn)、這三種風(fēng)險(xiǎn)之間相互聯(lián)系、相互影響。（4）金融風(fēng)險(xiǎn)

金融風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)為外匯風(fēng)險(xiǎn)和利率風(fēng)險(xiǎn)。在房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資中房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目發(fā)起人與貸款人必須對(duì)自身難于控制的金融市場(chǎng)上可能出現(xiàn)的變化加以認(rèn)真分析和預(yù)測(cè)。如匯率波動(dòng)，利率上漲，國際貿(mào)易政策的變化等這些因素都會(huì)給房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資帶來風(fēng)險(xiǎn)。

2．非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)（1）完工風(fēng)險(xiǎn)

完工風(fēng)險(xiǎn)是指房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目無法完工、延期完工或完工后無法達(dá)到預(yù)期運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)。它是房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資的主要核心風(fēng)險(xiǎn)之一，完工風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目公司而言意味著利息支出的增加、貸款償還期限的延長和市場(chǎng)機(jī)會(huì)的錯(cuò)過。（2）信用風(fēng)險(xiǎn)

房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資所面臨的信用風(fēng)險(xiǎn)是指房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資有關(guān)參與方不能履行協(xié)定責(zé)任和義務(wù)而出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。像提供貸款資金的銀行一樣，房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資發(fā)起人也非常關(guān)心各參與方的可靠性、專業(yè)能力和信用。（3）生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)

生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)是指在房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目生產(chǎn)階段和生產(chǎn)運(yùn)行階段存在的技術(shù)、資源儲(chǔ)量、能源和原材料供應(yīng)、生產(chǎn)經(jīng)營和勞動(dòng)力狀況等風(fēng)險(xiǎn)因素的總稱。主要包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、資源風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)。（4）環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)

環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)是指房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目公司為滿足環(huán)保法規(guī)的要求而增加的新資產(chǎn)投入或房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目被迫停產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。近年來隨著生活水平的提高，世界普遍開始關(guān)注工業(yè)項(xiàng)目對(duì)自然環(huán)境、人類健康和生活所造成的負(fù)面影響。

2． 房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別緊密相關(guān)，是指在定性識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析和評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)因素發(fā)生的概率、影響的范圍、可能造成損失的大小以及多種風(fēng)險(xiǎn)因素對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資目標(biāo)的總體影響等，達(dá)到更清楚地辨識(shí)主要風(fēng)險(xiǎn)因素，有利于房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目管理者采取更有針對(duì)性的對(duì)策和措施，從而減少風(fēng)險(xiǎn)對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資目標(biāo)的不利影響。這一過程是將風(fēng)險(xiǎn)的不確定性進(jìn)行量化，評(píng)價(jià)其潛在的影響。它的任務(wù)包括：確定風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的概率，對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資目標(biāo)影響的嚴(yán)重程度，如經(jīng)濟(jì)損失量，工期遲延量等；評(píng)價(jià)所有風(fēng)險(xiǎn)的潛在影響，得到房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)的決策變量值，作為房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資決策的重要依據(jù)。盡管對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確分析是不可能的事情但仍需要在列出的風(fēng)險(xiǎn)類型表中逐項(xiàng)對(duì)其進(jìn)行較為粗略的量化分析，并按風(fēng)險(xiǎn)影響大小排出一個(gè)優(yōu)先級(jí)。發(fā)生概率高、損失大、成本高的風(fēng)險(xiǎn)是房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目中最大的敵人對(duì)這類的風(fēng)險(xiǎn)來源在全體項(xiàng)目成員中應(yīng)達(dá)成共識(shí)并加以警惕。認(rèn)識(shí)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資的風(fēng)險(xiǎn)，明確導(dǎo)致投資效果明顯變化的因素，并進(jìn)行控制，從而有助于房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資效益的提高，減少或避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)損失。

三、有禮走遍天下

俗話說“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，親近你，無形之中拉近了同他人的距離，也為日后共同生活創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也會(huì)使事情更加向好的方向發(fā)展，也會(huì)有個(gè)更好的結(jié)果。反之，若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)斐申P(guān)系惡化，導(dǎo)致事情向壞的方向發(fā)展。所以，在把握住問題原則的前提下應(yīng)當(dāng)注重必要的禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常、良好地發(fā)展。通過田暉博士的公關(guān)禮儀課程的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到社交禮儀在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的重要性，是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步中所必須的，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，斯空見慣的行為也有很多的學(xué)問與規(guī)矩。生活中我們常常在一些平常的事情上不經(jīng)意間做出的微小動(dòng)作可能恰恰體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來。

另一方面，社交禮儀不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且能使我們的身心健康，事實(shí)表明，在日常生活中，和諧融洽的人際關(guān)系氛圍有助于提高我們的自信和自尊，緩解內(nèi)心的不利情緒，這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，從而能促使我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎岣吖ぷ鞯男?。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)了社交禮儀后必將影響我的人生，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)都將起到至關(guān)重要的促進(jìn)作用。正是由于當(dāng)今社會(huì)生活中，社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有時(shí)甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以，任何人都不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀，讓我們的社會(huì)更加文明，更加和諧，人們的生活更加健康。

最后，非常感謝中南大學(xué)幾位學(xué)識(shí)淵博的老師，在課堂上不僅收獲了系統(tǒng)而科學(xué)的知識(shí)，同時(shí)你們的為人處事也會(huì)一直影響我以后的人生。

第二篇：MBA市場(chǎng)營銷培訓(xùn)心得

全國MBA《市場(chǎng)營銷》培訓(xùn)心得

鄧亞玲

2010年8月17日 在天津大學(xué)舉辦了“全國MBA培養(yǎng)院校《市場(chǎng)營銷》師資培訓(xùn)研討會(huì)”，我參加了這次的培訓(xùn)，受益非淺。

研討會(huì)通過教學(xué)觀摩分享MBA教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)成果。被邀請(qǐng)的專家都是海內(nèi)外高校著名的《市場(chǎng)營銷》課程的教授，有來自美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院的張忠教授；有美國卡耐基-梅隆大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、營銷學(xué)教授，被譽(yù)為“教學(xué)明星”的孫寶紅；還有中歐國際工商學(xué)院的王高教授；復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的范秀成教授；西安交大的莊貴軍教授；香港中文大學(xué)的賈建民教授等?

以上專家分享的MBA教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，普遍適合各門學(xué)科。其中印象最深刻的是張忠教授、孫寶紅教授和王高教授的演講。張盅教授強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：一是避輕就實(shí)，即教學(xué)一定要差異化，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，回避劣勢(shì)。二是敲山震鼓，這屬于技巧性的問題，就是先拋出一個(gè)問題，把學(xué)生問倒，讓學(xué)生覺得自己還是很無知，就會(huì)老老實(shí)實(shí)聽老師講課。三是以疑制疑。學(xué)生提出的疑問盡可能讓學(xué)生之間相互討論，老師不要輕易的告訴答案。四是厚積薄發(fā)。學(xué)術(shù)與教學(xué)不沖突，學(xué)術(shù)研究可以提高看問題的高度，使課堂教學(xué)更有深度。

孫寶紅教授的講述分三個(gè)主要內(nèi)容：一是如何看待MBA教學(xué)；二是如何操作MBA教學(xué)；三是如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在如何看待MBA教學(xué)，孫教授強(qiáng)調(diào)首先應(yīng)該明確教師在教學(xué)中扮演什么角色：（1）在學(xué)術(shù)和實(shí)踐之間的橋梁作用（2）引導(dǎo)學(xué)生，不是指導(dǎo)學(xué)生（3）教給學(xué)生商業(yè)道德體系、思考問題的方式、分析復(fù)雜問題的框架。（4）幫助學(xué)生分析、預(yù)測(cè)今后可能會(huì)發(fā)生什么事情，不只是分析已經(jīng)發(fā)生過的事。在具體的MBA教學(xué)中強(qiáng)調(diào)討論式和互動(dòng)式教學(xué)：（1）讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人（2）創(chuàng)造令人愉快的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境（3）讓學(xué)生來分享關(guān)于某個(gè)話題的經(jīng)驗(yàn)和看法，討論中老師不要急于告訴答案（4）最后由老師闡述自己的觀點(diǎn)，并對(duì)課堂的討論進(jìn)行總結(jié)。在如何使學(xué)生對(duì)該課程感興趣，孫教授總結(jié)了幾點(diǎn)技巧：（1）將這門課與其它學(xué)科聯(lián)系起來（2）陳述一件最近發(fā)生的新聞作為一節(jié)課的開始（當(dāng)然是與營銷有關(guān)的）（3）案例保持新鮮（4）不斷更新自己的知識(shí)（4）課后多與學(xué)生交流，關(guān)注他們、了解他們?cè)谙胧裁?、做什么。最后孫教授對(duì)如何形成自己的風(fēng)格，不斷強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是keep yourself forever

young.包括心態(tài)年輕、知識(shí)更新、熱愛教學(xué)、心胸開闊。

中歐國際工商學(xué)院市場(chǎng)營銷學(xué)王高教授毫無保留的將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。王高教授是幾乎是100%的案例教學(xué)，這也是哈佛商學(xué)院的教學(xué)模式。演講的內(nèi)容當(dāng)然是圍繞如何進(jìn)行案例教學(xué)，一次案例教學(xué)包括的環(huán)節(jié)有：個(gè)人準(zhǔn)備、小組討論、案例的全體討論、最后是案例討論的小節(jié)四個(gè)步驟。指出案例教學(xué)中老師的任務(wù)：

? 角色：是主持人而非討論者

? 問題：通過問題來主導(dǎo)討論的方向、廣度、深度

? 引導(dǎo)：盡量引導(dǎo)學(xué)生，而不是指導(dǎo)學(xué)生（前面的幾位專家也提到這點(diǎn)）? 參與：盡可能多地讓更多的學(xué)生參與討論

? 對(duì)話：學(xué)生間的對(duì)話，而非老師與學(xué)生之間的對(duì)話

? 板書：有選擇性的進(jìn)行板書

? 邏輯：歸納推理與演繹推理

對(duì)MBA學(xué)生的成績?cè)u(píng)定，會(huì)上專家基本一致，包括：課堂參與、小組作業(yè)、個(gè)人作業(yè)。有的學(xué)校有最后的筆試、有的是寫一篇論文最為考試。關(guān)于課堂是否點(diǎn)名，各專家有自己的看法。

聽了這次各專家的主題演講，獲取了大量的有用信息、看到了差距。同時(shí)也在思考自己如何更好的完成MBA教學(xué)。有一點(diǎn)是明確的，專家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)只能借鑒，不能是“拿來主義”；教學(xué)中一定要形成自己的風(fēng)格，正如張忠教授所言，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，回避自己弱勢(shì)，對(duì)自己一定有一個(gè)差異化的定位。

第三篇：mba心得

【轉(zhuǎn)貼】

如果說MBA學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)很多東西，那么最后的畢業(yè)階段的找工作則是最具挑戰(zhàn)性卻最有收獲的一個(gè)階段。第一份工作決定了你的未來職業(yè)的新起點(diǎn)。而得到這第一份工作，對(duì)于大部人來說并不是容易的，是需要付出很多的思考和行動(dòng)，還有各種心情---焦急的等待、無奈的嘆息、淡淡的惋惜、成功后的喜悅、雞肋般地抉擇。經(jīng)過這一過程，明顯可以看出同學(xué)們變得更加成熟，對(duì)自己的過去和未來，自己與他人有著更深刻的認(rèn)識(shí)。

MBA面試有面試的規(guī)則，并不是優(yōu)秀的人一定能得到優(yōu)越的工作，必須要遵循一定的游戲規(guī)則。

1）精定位或廣撒網(wǎng)；

讀MBA有兩種人，一種是希望改行到另一個(gè)行業(yè)，但苦于沒有路子；第二種是走到了現(xiàn)有的行業(yè)的死胡同，想跳出本行業(yè)。第一種人在找工作時(shí)，執(zhí)行的是精定位，在想要進(jìn)入的行業(yè)內(nèi)瞄準(zhǔn)幾家公司，利用手中各種資源去一步步靠近。但大部分人還是第二種，對(duì)自己的方向并沒有很清晰的想法。這一狀況對(duì)找工作非常不利。首先，對(duì)于自己在選擇職業(yè)方向，編寫簡(jiǎn)歷上很艱難，因?yàn)閷?duì)于某一職位有許許多多的競(jìng)爭(zhēng)者，要寫成一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的簡(jiǎn)歷，必須是集中朝向某一方向的。其次，在思想的認(rèn)識(shí)上，當(dāng)一個(gè)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你并沒有深思熟慮過，機(jī)會(huì)便很容易擦肩而過。所以，第二種人在擇業(yè)時(shí)，需要廣撒網(wǎng)，用龔武的話說“到酒吧里坐坐，看看各種各樣的女孩子，到底自己喜歡哪一類”。

2）案例分析-起點(diǎn)到著陸點(diǎn)

MBA的學(xué)習(xí)特色是以案例分析為主。而案例分析目的在于讓MBA在各個(gè)不同的行業(yè)和不同的特定的情形下如何去（1）確定問題 Identifying ；（2）診斷問題 Diagnosing；（3）解決問題 Recommending。最終的落腳點(diǎn)是“解決問題”，但卻是以“確定問題”為邏輯起點(diǎn)的。所以的dirty工作都是以此為主的。

最近一次我校五個(gè)人被邀請(qǐng)到上海一家FMCG公司參加小組case面試，我們集體就犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在沒有“確認(rèn)問題”之前，撲通跳入水中，奮力前行。結(jié)果身上濕了，可問題卻并沒有得到解決。

另外一次的面試是在前兩周，我被邀請(qǐng)到北京一家公司去做面試，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是案例分析。這家公司事業(yè)給了我一個(gè)30頁的案例，并沒有命題，需要我對(duì)它進(jìn)行分析。我自己閱讀，并最后寫了一個(gè)15頁的ppt。在20分鐘的宣講后，面試官問我倒底此案例在說什么，于是我將我的結(jié)論又重新說明了一遍，此時(shí)面試官問了幾個(gè)問題，我一一加了作答。最后他說明了他的對(duì)此案例想法，其想法與我的想法基本是一致的，只是說法不一樣。我是從領(lǐng)導(dǎo)人的身上看問題，看出問題的根本原因之所在；而他是看到問題本身，并不追究其問題的根源，而更注重于追求一個(gè)可能的解決方案。在與他的問答中，我已經(jīng)給出了我的解決方案和潛在的可能性，其中并包括了他所給出的答案。但是他始終認(rèn)為我并沒有發(fā)現(xiàn)問題。而我當(dāng)時(shí)卻認(rèn)為他對(duì)問題的原因的認(rèn)識(shí)不夠深刻，怎能立即給出解決方案呢。

我本來認(rèn)為，這是兩個(gè)看問題的角度，都可以被接受。我是以一個(gè)旁觀者的角度，不左右這家的公司的任何決策來分析；而他是一個(gè)咨詢師的角度，將自己假設(shè)為公司的領(lǐng)導(dǎo)來決策。我更多的是分析出案例本身的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在沒有外界力量的作用下將會(huì)作出如何的決策，企業(yè)的最終不可避免的方向；而他則是認(rèn)為如果他是這家企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)/咨詢師時(shí)在當(dāng)時(shí)的關(guān)口該如何決策/建議。

但經(jīng)過反思之后，現(xiàn)在我認(rèn)為，我和他的兩個(gè)角度都必須要有，但他的角度是案例分析所必須擁有的，是案例分析的最終著陸點(diǎn)。失去著陸點(diǎn)的分析，就像飄在空中的氣球，無法站穩(wěn)成形了。（當(dāng)然，這里還有我當(dāng)時(shí)潛意識(shí)中過于注重對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)人的分析，而忽略了對(duì)問題本身的解決，這與所應(yīng)聘的職位有關(guān)系。）

第四篇：MBA備考心得

MBA備考心得

2012年管理類碩士聯(lián)考初試成績公布后，得知自己考了個(gè)高分，欣喜之余，卻也并不十分意外。并非先天基礎(chǔ)好，而是一年來的備考之路，在華是學(xué)院各位優(yōu)秀老師的指導(dǎo)下，每一步都走得很踏實(shí)。如今總結(jié)看來，成功來源于正確的指引與自己堅(jiān)持不懈的努力。

記得一年前，確立考研目標(biāo)之初，第一次翻閱歷年真題，英語閱讀理解三句話中兩句話不知何意；數(shù)學(xué)雖似曾相識(shí)，但解題思路和運(yùn)算公式都早已還給了老師；邏輯分析只覺得云里霧里，一頭霧水；語文更是看得丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)我知道，我需要專業(yè)指導(dǎo)，需要指路明燈。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上看到了華是的名字，于是我半信半疑地走進(jìn)了華是的課堂。第一次的試聽課是時(shí)光朋老師的數(shù)學(xué)課，在他的精彩授課下，原本已經(jīng)淡忘的數(shù)學(xué)記憶慢慢地被喚醒，而且感覺更加清晰易解。就是這一次，我知道這里有最值得信任的老師，備考的信心也增加了很多。之后，風(fēng)趣幽默的邏輯孫勇老師、妙語連珠的語文陳君華老師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的查國生老師都讓我受益匪淺。從對(duì)考研一無所知，到漸漸找到了學(xué)習(xí)的門路，并一步一步地進(jìn)步著。老師的指導(dǎo)就像是為我們提供了一條通向成功的捷徑，但堅(jiān)定地走好每一步還是依賴于我們自身的信念。我們都是離開校園多年，每天必需面對(duì)繁重的工作和拋不開的家庭瑣事，如何靜下心來學(xué)習(xí)可能是很多人最大的難題。當(dāng)時(shí)，我給自己定了兩點(diǎn)要求，一是不管再累再晚，每天都要抽一個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)一門學(xué)科。二是盡可能周末的課不缺習(xí)，即使缺習(xí)，也一定要在下次上課前，通過網(wǎng)絡(luò)課堂補(bǔ)習(xí)好。沒有多余的輔導(dǎo)材料，也沒做市面上大量習(xí)題，就是按照華是老師的節(jié)奏，每天一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收消化著。

備考的過程的確辛苦，但相信自己，我們已有明確的目標(biāo)、有正確的道路，只要愿意堅(jiān)定不移地走下去，就一定能成功！

邢蓉蓉2012.4.19

第五篇：重大MBA心得

mba考試心得 2014年的mba聯(lián)考已經(jīng)基本結(jié)束了，做為過來人我想把這一年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來與想和正在為mba備考的同志們分享。

我是2011年7月份畢業(yè)的，至2013年10月份報(bào)名時(shí)也只不過兩年多一點(diǎn)，按照國家規(guī)定剛好夠得著三年的工作經(jīng)驗(yàn)限制。報(bào)考哪個(gè)學(xué)校對(duì)以后幾年的影響還是很大的，本人因沒有經(jīng)驗(yàn)，報(bào)考時(shí)比較保守，電子商務(wù)管理方向，事后才知道，我195還是看學(xué)校的實(shí)力，而我看重的卻是專業(yè)方向。說說備考的事吧。一天考試，一般在元旦過后幾天。邏輯、寫作和英語。我的經(jīng)驗(yàn)是，機(jī)工出的就mba固定的格式，我認(rèn)為是最關(guān)鍵的，因?yàn)閲揖€有最低英語的復(fù)習(xí)，我覺重點(diǎn)應(yīng)該放在閱讀和寫作上。我大學(xué)時(shí)英語不是67分，大大出乎我的意料。我的經(jīng)驗(yàn)是一定要背一些作文格式，考試時(shí)先寫作文，英語兩篇作文難度都不大，要是能背幾篇范文，考試時(shí)肯定有很大幫助。

個(gè)人感覺沒必要報(bào)輔導(dǎo)班，不懂得地方可以上網(wǎng)搜。說說考試吧，我總結(jié)我的考試是“該考好的沒考好，不該考好的考的不錯(cuò)”。聯(lián)考綜合題量是相當(dāng)大的，幾乎沒人能認(rèn)認(rèn)真真的做完，我考試前從沒完整的做

過練習(xí)，不知道這一點(diǎn)，就從第一題一直往下做，結(jié)果到寫作文時(shí)就剩一個(gè)小時(shí)時(shí)間，兩篇作文無論如何是寫不完的，結(jié)果只寫了論證有效性分析（還是按照之前的套路瞎寫的），大作文基本沒寫，而其他有經(jīng)驗(yàn)的人都是先寫作文。分?jǐn)?shù)出來后我才意識(shí)到，若不是我數(shù)學(xué)和邏輯做得好，128分根本不可能。而事實(shí)上，我在邏輯上花費(fèi)了大量時(shí)間，尤其是最后那五道題，好在這些時(shí)間沒有白費(fèi)，與先寫作文而后蒙選擇題的人相比，了，失誤多少減少了一點(diǎn)。再說說英語吧，不多了，而我的詞匯量本來就很小，67背寫作范文。mba在那定著呢，大體上復(fù)試分為兩部分，筆試和面試。60分就行了，不計(jì)入總我的經(jīng)驗(yàn)就是使勁寫，只要不空試是自己隨機(jī)抽題，一般是三道，兩道中文一道英文，英文方面最好準(zhǔn)備好一些回答，像自我介紹、工作經(jīng)歷之類的。而小組討論都是事先分好的組，討論一個(gè)固定話題，有開放性的也有資源搶奪性的等等，可以上網(wǎng)搜一些小組討論技巧，只要不是一句話沒說就行。

另外，初試成績一般2月底出來，復(fù)試在三月底，這一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，除了要

準(zhǔn)備復(fù)試外還要多留意學(xué)校研招網(wǎng)信息，及時(shí)調(diào)劑，我們復(fù)試時(shí)第一志愿過線的還不到一半，調(diào)劑過來的很多，而且后來還有破格錄取的總分過線英語沒過線的。如果剛過初試線沒多大把握，可以先找學(xué)院導(dǎo)師指導(dǎo)一下，可以上網(wǎng)上搜，或者打他們的招生電話詢問。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)，mba、mpa、mpacc是可以調(diào)劑的，不過三者中調(diào)劑到mba相對(duì)容易點(diǎn)。篇二：mba學(xué)習(xí)心得@想考必看 mba學(xué)習(xí)心得@想考必看

讀mba一年了，這一年之中，值得銘刻在心的事情太多，今天，難得如此輕閑，將其中一、三記錄下來，與大家共同分享，希望各位讀者能夠從中受益。

一、談?wù)務(wù)n程 第一學(xué)期的課程是：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) understanding of business 管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 組織行為學(xué) 運(yùn)籌學(xué)

科學(xué)社會(huì)主義 市場(chǎng)營銷。

第一學(xué)期之總結(jié)：第一學(xué)期，無論是看到的，聽到的對(duì)于我來說都是新鮮事物，置身于mba學(xué)習(xí)之中，此時(shí)的我，如同一只空瓶子，能夠裝很多。

第二學(xué)期學(xué)習(xí)課程：戰(zhàn)略管理 公司財(cái)務(wù) 信息系統(tǒng) 管理溝通 自然辨證法 small business 總的說來，這些課對(duì)我的作用都很大，尤其是外教的小企業(yè)管理。通過學(xué)習(xí)這些課，使我系統(tǒng)的掌握了一些知識(shí)，當(dāng)然，我所希望的是這些知識(shí)能夠在實(shí)際工作中發(fā)揮作用。

第二學(xué)期之結(jié)論：半瓶子階段，感覺這時(shí)候已經(jīng)裝進(jìn)些東西了，不是很空了。

除了在商學(xué)院按部就班地獲取課堂知識(shí)外，我建議mba學(xué)生要著手在以下方面進(jìn)行努力：

首先，理解財(cái)務(wù)自由的含義，建立正確的金錢觀。其次，開始去發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的奧秘，這包括獲取人脈、學(xué)會(huì)溝通、習(xí)慣用真誠獲得人心。第三，增長自己的智慧，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的智慧。這不同于知識(shí)的獲取和思維能力的提升。第四，學(xué)會(huì)系統(tǒng)的重視自己身體的健康，建立身體健康和人生成功的關(guān)聯(lián)理念。第五，探索自己心靈安寧的道路，發(fā)展出向內(nèi)觀察的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心最終所依之處。

二、生活方面：

在同國內(nèi)與第三世界國家的普通人員交往時(shí)，要圓滑、低調(diào)、裝傻點(diǎn)，在同外企與發(fā)達(dá)國家的朋友交往時(shí)，要張揚(yáng)個(gè)性，外圓內(nèi)方；好朋友應(yīng)當(dāng)是以價(jià)值觀為取向，不是以交往的時(shí)間、地域來決定，只有永恒的利益，沒有永遠(yuǎn)的朋友；凡事不要后悔，后悔只會(huì)讓我們損失更大！

三、致謝 一年的學(xué)習(xí)過去了，在這段時(shí)間里，最值得慶幸的是在南開認(rèn)識(shí)了程社明導(dǎo)師。通過學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯開發(fā)與管理》這門課程，使我明確了自己的發(fā)展方向，并且初步制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在這半年當(dāng)中，我的工作、學(xué)習(xí)始終以我的職業(yè)生涯規(guī)劃為指導(dǎo)，并且不斷修訂、細(xì)化我的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而使自己的職業(yè)生涯目標(biāo)越來越明確了。在實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，我對(duì)自己的生活也做了合理的規(guī)劃，這樣，使原來盲目的自己對(duì)未來有了更清醒的思考。

上半年，我的導(dǎo)師一共組織了三次學(xué)習(xí)，我們以學(xué)習(xí)孫子兵法為主，程先生結(jié)合自己的商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講解孫子兵法，我們?nèi)齻€(gè)弟子也參與講解，形成一種很好的互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，在每次聚會(huì)中，我們還將一些學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行交流，這樣可以互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。程先生還提出倡議，組織一個(gè)讀書會(huì)，要求是一個(gè)月讀一本書?？偨Y(jié)一下，我認(rèn)真讀了一本經(jīng)濟(jì)學(xué)，另一本是戴爾戰(zhàn)略，其他的書只是讀過，沒有做讀書筆記，比如：財(cái)富論壇，走出迷茫，面試技巧，創(chuàng)造性思維，書生打天下等。導(dǎo)師一直忠告我要寫讀書筆記，只有戴爾戰(zhàn)略這本書讀的很透，筆記也寫得不錯(cuò)。并且，這本書對(duì)我?guī)椭埠艽蟆Ｗ钭寣?dǎo)師擔(dān)心的就是我的演講能力，這學(xué)期，一直刻意鍛煉自己的演講能力，現(xiàn)在，我自己認(rèn)為在表達(dá)能力上有了很大的提高，關(guān)鍵是掌握了 “想好了再說”和“說話速度慢下來，目的是讓對(duì)方聽懂，多注意聽眾的反映”。

在一年的mba學(xué)習(xí)中，感謝mba加油站給我知識(shí)的海洋，讓我孜孜不倦，在我最需要的時(shí)候你會(huì)第一時(shí)間在哪里給我注放新能量，做題聽講課學(xué)習(xí)全程服務(wù)，有大部分時(shí)間我都是泡在這里，不管是天晴或下雨。里面還有免費(fèi)下載課件，這也許是你不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。我非常感謝教授對(duì)我的教導(dǎo)，感謝mba師兄，感謝師姐，感謝mba加油站，沒有他們對(duì)我的教導(dǎo)與默默支持，不會(huì)有今天的我和未來優(yōu)秀的我。

雄鷹之所以搏擊長空、府視天下，源于其良好的背景、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累、善于學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的知識(shí)并在實(shí)踐中運(yùn)用和經(jīng)歷風(fēng)雨的歷練！篇三：mba學(xué)習(xí)心得(課程學(xué)習(xí)感悟)mba系列課程學(xué)習(xí)總結(jié)

本人擔(dān)任公司副總經(jīng)理，現(xiàn)從事工程管理方面工作，但對(duì)于學(xué)習(xí)理工科出生的我來說，雖然在工作中得到了鍛煉，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，在管理上還是缺少理論基礎(chǔ)，總覺得對(duì)自己的進(jìn)一步管理和提升形成了瓶徑。本借助eln網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)了mba系列課程，通過對(duì)mba系列課程的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

因?yàn)楸敬螌W(xué)習(xí)的形式和方法不同于原來的學(xué)校學(xué)習(xí)，本次的mba系列課程學(xué)習(xí)還是比較困難的。學(xué)習(xí)形式上的困難，因?yàn)樵S多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一系列的課程，加上是在職的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的原因，注意力也不容易集中，這是不足的一方面。學(xué)習(xí)方法的困難，因?yàn)檫@次是mba系列課程的學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并且是個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的掌握需要新的學(xué)習(xí)方法，多看、多記是正常的學(xué)習(xí)方式，但是把多年的工作實(shí)踐和理論聯(lián)系起來理解知識(shí)，這使理論知識(shí)很容易通過理解來掌握。比如《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源管理》等書，研究管理的理論、管理的經(jīng)濟(jì)性、管理與人的關(guān)系、管理與市場(chǎng)。單是理論知識(shí)，可能會(huì)使得學(xué)習(xí)起來枯燥。但是如果聯(lián)系實(shí)際工作，把項(xiàng)目工程管理階段過程代入理解，則變得簡(jiǎn)單明了。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法，先理解，后掌握，力爭(zhēng)把知識(shí)都消化在網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)時(shí)間上（因?yàn)榛旧蠜]有上自習(xí)的時(shí)間），再利用周末時(shí)間閱讀相關(guān)的書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，擴(kuò)大的知識(shí)面。

在mba系列課程的學(xué)習(xí)中，本人有著重喜歡的課程，本人將以下門課程。

作為mba課程中的基礎(chǔ)學(xué)科—《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》。《管理學(xué)》系統(tǒng)介紹了管理學(xué)的基本概念、管理學(xué)的形成和發(fā)展、管理學(xué)的原理和方法；全面闡述了管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等職能。針對(duì)讀者的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知特征，在課程講述上力求通俗易懂理論聯(lián)系實(shí)際?！豆芾斫?jīng)濟(jì)學(xué)》是一門研究如何使用有限資源，以達(dá)到成本效率管理的科學(xué)。全書講述當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)科前沿理論和企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)踐案例。《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》全書的實(shí)際案例讓讀者清晰了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在實(shí)際中的應(yīng)用。以上兩門課程非常適用于企業(yè)管理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

作為mba課程中的中層學(xué)科—《人力資源管理》、《管理信息系統(tǒng)》?！度肆Y源管理》全書以可讀易懂的方式，闡述了完整而全面的人力資源管理基本概念以及技術(shù)方法。詳細(xì)講解應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用數(shù)據(jù)、事實(shí)等證據(jù)來進(jìn)行人力資源管理決策，提高人力資源管理實(shí)踐的有效性，而不是靠拍腦袋的方式想當(dāng)然地來實(shí)施人力資源管理，并提供了中小企業(yè)可以利用的一些人力資源管理資源以及變通性地解決問題的途徑?！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》全面系統(tǒng)地介紹了管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、技術(shù)和應(yīng)用。本書以管理為出發(fā)點(diǎn)，分別從管理、宏觀及應(yīng)用的視角來剖析管理信息系統(tǒng)，實(shí)用性強(qiáng)，備有大量案例，非常有利于企業(yè)各類人員對(duì)管理信息系統(tǒng)形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。

從實(shí)用角度來學(xué)習(xí)，是有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，真正理解了知識(shí)、掌握了知識(shí)，并把它變成了自身的能力。本通過對(duì)mba系列課程的學(xué)習(xí)，了解并熟悉不同課程中的研究方法，使我開擴(kuò)了思路，改變了思維方式。mba的教學(xué)模式和教學(xué)課程發(fā)源于西方，通過mba系列課程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)西方的管理理論有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣，怎樣把理論與實(shí)際相結(jié)合起來，形成符合公司發(fā)展的管理方式方法，還需要繼續(xù)努力，今后還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)這類課程。篇四：mba備考心得

河海大學(xué)mba聯(lián)考 考生心得匯總

二○一三年十月 mba備考心得

劉冬晴

本人參加2013 年mba 聯(lián)考，很榮幸能在此分享一下我的mba備考心得，希望與大家共勉。

總的來說，只要大家能認(rèn)真準(zhǔn)備，通過聯(lián)考是不難的，下面結(jié)合個(gè)人一些備考經(jīng)歷，談?wù)剛淇嫉囊恍┬枰J(rèn)真對(duì)待的地方。首先，思想上要重視，對(duì)聯(lián)考要有充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)行針對(duì)性準(zhǔn)備。

我想大家都希望聯(lián)考能一次通過，那就得下這個(gè)決心去學(xué)習(xí)，心態(tài)上放正了，后面的學(xué)習(xí)就能找到動(dòng)力了，這是通過聯(lián)考的基礎(chǔ)。知己知彼，百戰(zhàn)不貽。我基礎(chǔ)一般，通過對(duì)個(gè)人的評(píng)估，認(rèn)為需要更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此參加了培訓(xùn)班，確實(shí)也對(duì)我?guī)椭艽?，通過對(duì)比，也讓我了解到了自身優(yōu)勢(shì)和不足，這樣讓我更有針對(duì)性的準(zhǔn)備，為通過聯(lián)考打下了基礎(chǔ)。對(duì)于備考的同學(xué)，建議都要對(duì)聯(lián)考和自身情況進(jìn)行評(píng)估，制定現(xiàn)階段的備考計(jì)劃，每周進(jìn)行回顧，看自己學(xué)習(xí)效率如何，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次要掌握重點(diǎn)和摸索技巧，記得培訓(xùn)的時(shí)候，一位老師談到的，考mba不是考知識(shí)，而是考智商，細(xì)細(xì)體會(huì)，此話還是與現(xiàn)實(shí)的考試模式還是很相符的。要會(huì)取舍，會(huì)選擇，會(huì)權(quán)衡，還真不是簡(jiǎn)單的知識(shí)。綜合題量這么多，就看你怎么做，怎么學(xué)，怎么發(fā)揮所長，我想這也是在考察大家的綜合能力。大家如果看到真題，相信會(huì)有這種感覺。因此，無論基礎(chǔ)知識(shí)如何，掌握技巧和重點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)階段來說，是提升成績的好方法。我基礎(chǔ)一般，能取得較好成績，與對(duì)個(gè)人備考重點(diǎn)和技巧的掌握是分不開的。先說英語吧，到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，詞匯應(yīng)該已掌握了，即使沒掌握，現(xiàn)在也有更重要的事情，把閱讀理解好好的做起來，把作文模板及主要語句熟讀。各科目重點(diǎn)，每個(gè)人需要根據(jù)自身情況來定，但英語一定要通過，這是聯(lián)考否決項(xiàng)。寫作、數(shù)學(xué)和邏輯，要多練習(xí)，現(xiàn)階段要做真題，通過真題將知識(shí)點(diǎn)綜合起來，要想出高分，綜合是重點(diǎn)。根據(jù)各自學(xué)習(xí)情況，綜合科目可列出優(yōu)先級(jí)，給出得分組合。一般情況下，做出了良好的組合決策，能發(fā)

揮良好的學(xué)習(xí)效率，我們很難面面俱到，包括單科有普通難度題目和高難度題目，各科目之間，有掌握較好的和一般的，其實(shí)對(duì)大家來說，那種組合能得分高，就采用那種學(xué)習(xí)方法。

再次，要適當(dāng)進(jìn)行模擬，提前發(fā)現(xiàn)考試中的短板，進(jìn)行合理應(yīng)對(duì)。

如果在培訓(xùn)班，老師給提供模擬訓(xùn)練，如果自己備考，則盡量找到相關(guān)試題進(jìn)行訓(xùn)練，一定要去做，嚴(yán)格按考試時(shí)間去練習(xí)，找到合適的做題順序，順序根據(jù)自己情況來定。這樣能讓你考場(chǎng)上能合理掌握時(shí)間。綜合三個(gè)小時(shí)，如果沒有經(jīng)過訓(xùn)練，基本上是很難做完，如果某科題目較難而平時(shí)未經(jīng)訓(xùn)練，亦容易影響發(fā)揮。我本人深有體會(huì)，我的寫作一直無法快速完成，而邏輯題感較好，說實(shí)話，寫作能力也很難在寫幾篇練習(xí)就能提升。因此，備考時(shí)就對(duì)邏輯和數(shù)學(xué)進(jìn)行大量的練習(xí)，以邏輯、數(shù)學(xué)、寫作的順序進(jìn)行做題。由于平時(shí)對(duì)綜合各科做題時(shí)間有一定把握，因此本次邏輯雖然難度較大，我做題時(shí)間比平時(shí)長了10分鐘，但也沒有影響到我的情緒。這點(diǎn)很重要，如果考場(chǎng)上一亂，那就危險(xiǎn)。只要平時(shí)能控制好時(shí)間，對(duì)于單項(xiàng)超時(shí)等例外情況，也會(huì)從容取舍。我因?yàn)檫壿嬒鄬?duì)有信心，因此將寫作的優(yōu)先級(jí)降低，在最后一篇寫作未完成的情況，綜合成績也達(dá)到了 125 分，我想這也是平時(shí)多練習(xí)的結(jié)果。對(duì)于寫作較好的同學(xué)，可以調(diào)整順序，據(jù)大多數(shù)同學(xué)看來，寫作好得分。關(guān)鍵是要通過模擬，找到合適自己的做題順序。

最后，要有信心。只要你現(xiàn)在努力，通過聯(lián)考也盡在掌握。我有位同學(xué)，40來歲，他本人工作很忙，前期學(xué)習(xí)時(shí)間經(jīng)常得不到保證，后來聽老師介紹，他就是的考前一周，一人獨(dú)自在教室自習(xí)，最后聯(lián)考時(shí)成績187分，這點(diǎn)只是想說明，只要大家行動(dòng)，有努力的決心，從現(xiàn)在開始積極備考，通過聯(lián)考并不難。

以上是一點(diǎn)個(gè)人備考心得，供參考，相信只要同學(xué)們努力，一定能順利通過聯(lián)考。祝各位同學(xué)取得好成績，考入理想的學(xué)校。備考河海大學(xué)mba心得體會(huì) 2012級(jí)學(xué)員 張晴晴

畢業(yè)三年后重新走進(jìn)校園，利用周末時(shí)間坐在河海大學(xué)的校園里，聽著教授們的精彩講授，覺得真是另一種享受。再次回首備考mba的那些日子，雖然有些

辛苦，但如今覺得那些付出都很值得，現(xiàn)將我的半年備考心得作一分享。

關(guān)于考前輔導(dǎo)班：報(bào)名結(jié)束后，河海大學(xué)常州校區(qū)負(fù)責(zé)招生的一位老師曾經(jīng)給我打過電話，問我要不要報(bào)輔導(dǎo)班，老師聽出了我的猶豫后建議我試聽一天再?zèng)Q定。抽了一個(gè)周六去河海大學(xué)聽了一天課，上午英語、下午數(shù)學(xué)，兩位老師都講的非常細(xì)，也特別注重知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)之間的聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的老師都特別注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解。我考慮到自己畢業(yè)不久，而且以前數(shù)學(xué)、英語的基礎(chǔ)也不錯(cuò)，所以就決定不報(bào)輔導(dǎo)班，以自己復(fù)習(xí)為主，這樣時(shí)間支配上也更自由些。但有些mba的考生可能年紀(jì)偏大一些，離開校園和書本知識(shí)也已經(jīng)很久了，跟著老師作一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)可能也很有必要，而且的確有些上過輔導(dǎo)班的學(xué)員取得成績非常優(yōu)異，我覺得這個(gè)還是要因人而異，畢竟自己最清楚自己的真實(shí)情況。

關(guān)于復(fù)習(xí)方法：工作以后不比在校園里，工作上、家庭中的瑣事比較多，可以用于復(fù)習(xí)的時(shí)間也十分有限，因此，我覺得掌握正確的復(fù)習(xí)方法，對(duì)于獲得好的成績具有至關(guān)重要的作用。我在復(fù)習(xí)的過程中主要做到把握幾點(diǎn)：一是重視真題。我的復(fù)習(xí)是先從真題開始的，我覺得歷年真題非常重要，這個(gè)反映出哪些是考試的重點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)出題的概率比較高。拿到真題，先是抽出整塊的時(shí)間做，規(guī)定自己在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)完成，完成后根據(jù)答案估計(jì)所得分?jǐn)?shù)。然后再根據(jù)答案詳解，回過頭一題一題的認(rèn)真分析知識(shí)點(diǎn)，特別是自己不會(huì)做的或是做錯(cuò)的題目，要高度重視，仔細(xì)揣摩，剖析解題的切入點(diǎn)和錯(cuò)誤原因。這樣，最近幾年的真題做一遍以后，基本上已經(jīng)做到心中有數(shù)，?？嫉闹R(shí)、自身的薄弱環(huán)節(jié)所在在腦海也有了初步的認(rèn)識(shí)。真題我一共做了兩遍，第一遍就是在復(fù)習(xí)之初，第二遍是在分各學(xué)科復(fù)習(xí)之后，再次做真題，檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握了原來沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。熟悉真題的出題路子，在考場(chǎng)上再次揭開“廬山真面目”，也就很容易把心態(tài)放平，坦然面對(duì)，這是我對(duì)真題的運(yùn)用。二是各個(gè)擊破。根據(jù)自己第一遍做真題的情況，我發(fā)現(xiàn)自己的邏輯是個(gè)弱項(xiàng)，遇到某些題型，總是不知如何下手分析；英語，有些原來很熟悉的單詞，由于工作幾年沒復(fù)習(xí)也沒用上，所以有些淡忘了，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；數(shù)學(xué)整體做下來感覺還不錯(cuò)，不會(huì)做的或做錯(cuò)的題目很少；寫作技巧沒有把握的很好，也需要在復(fù)習(xí)的過程中重點(diǎn)深化。根據(jù)自己的具體情況，我又在網(wǎng)上買了《2012年mba英語分冊(cè)》、《2012年mba寫作分冊(cè)》和《2012年邏輯分冊(cè)》，當(dāng)然三本書要想全部吃透，也不太容易，更 多的考生可能時(shí)間和精力也不允許，我是哪塊薄弱，就重點(diǎn)攻克，比如英語，重點(diǎn)是詞匯，詞匯掌握好了，做題自然就順手了，而對(duì)于我來說，比較容易失分的完型填空，我也進(jìn)行了強(qiáng)化練習(xí)。邏輯的復(fù)習(xí)方式也基本如此，不會(huì)的就多做多練，已經(jīng)掌握的就選擇性練習(xí)。對(duì)于寫作，這個(gè)也是我后來考試中失分較多的一部分，綜合一共得了138分，數(shù)學(xué)錯(cuò)了一題得了72分，邏輯得了42分，就是說寫作一共才得了24分。之所以得了這么低的分?jǐn)?shù)，有人說是那年寫作得分普遍較低，改卷老師卡的嚴(yán)，但我覺得這肯定要先從自身找原因，我之所以在這部分失分較多的主要原因就是缺乏練習(xí)。拿到書后，只看模板，很少真正動(dòng)手去寫，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?？粗捏w、寫作要領(lǐng)，覺得也不難，但由于自己沒深入思考、練習(xí)，在考場(chǎng)上那種緊張的氣氛里，覺得底氣不足，甚至有點(diǎn)不知從何入手，所以在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我覺得自己動(dòng)手去寫非常重要，只有平時(shí)寫的多了，見的多了，在考場(chǎng)上才能做到從容面對(duì)。三是提高效率。復(fù)習(xí)備考那會(huì)我還住在單位的宿舍里，雖然一個(gè)人晚上挺安靜，但有時(shí)收拾收拾屋子，洗洗刷刷，再上上網(wǎng)，時(shí)間總感覺不夠用，真正用來學(xué)習(xí)的時(shí)間其實(shí)很少，而且很難兩個(gè)小時(shí)一直專注于復(fù)習(xí)，我意識(shí)到這種復(fù)習(xí)的效率太低。我相信對(duì)于一些有家庭的考生來說，想要在家靜心復(fù)習(xí)也是很難的事情。于是，周末我有時(shí)就一個(gè)人背著包去常州圖書館，在那里學(xué)習(xí)的氛圍比在家里好很多，尤其是考試前的一兩個(gè)月，那段時(shí)間就要準(zhǔn)備做模擬題了，我買了份模擬題，里面應(yīng)該是十套卷子，基本上是三四天做一套，這應(yīng)該算是“考前熱身”吧，我去圖書館呆上一天，上午做題，下午對(duì)上午做的整套題目進(jìn)行分析。堅(jiān)持下來，覺得收獲還是不錯(cuò)的。所以我的的整個(gè)復(fù)習(xí)路子大概就是：做真題——分科復(fù)習(xí)——再做真題——模擬訓(xùn)練。最后，我覺得在復(fù)習(xí)考試的過程中，還有一點(diǎn)也很重要，就是要勤于總結(jié)。通過總結(jié)才能不斷的進(jìn)步。

關(guān)于考試：我覺得只要精心準(zhǔn)備，沉著應(yīng)對(duì)就可以了。備考階段認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試前一天去熟悉一下考試地點(diǎn)，準(zhǔn)備好考試用品等等，這些我想我就不用贅述了。按照正常的答題速度，我覺得考試時(shí)間是完全夠用的，考生們不用很擔(dān)心時(shí)間緊，答不完之類的，以一顆平常心，認(rèn)真對(duì)待，相信功夫還是不負(fù)有心人的。

既然選擇了，希望大家就堅(jiān)定信心，一往直前，相信每一位考生只要能夠掌握正確的復(fù)習(xí)方法，合理分配時(shí)間，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就一定能獲得篇五：mba 拓展訓(xùn)練心得

入學(xué)導(dǎo)入——拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 8月30日，我和2014級(jí)的全體同學(xué)一起參加了新生拓展培訓(xùn)。作為入學(xué)前導(dǎo)入的第一項(xiàng)，也是最重要、最關(guān)鍵、最鍛煉意志的一個(gè)環(huán)節(jié)，短短兩天的拓展訓(xùn)練，八個(gè)訓(xùn)練科目，讓我收獲頗多。訓(xùn)練中所承受的磨練與挑戰(zhàn)，讓我找回了在工作中被漸漸磨蝕掉的勇氣與激情，就像人們所說的那樣“聽到過的你會(huì)忘記，看到過的你會(huì)漸漸淡忘，只有親身體驗(yàn)過的才會(huì)銘記在心”。兩天的訓(xùn)練讓我成長了很多，也堅(jiān)定了面對(duì)困難勇往直前的信念。我們所有mba的同學(xué)，被分成了八個(gè)隊(duì)，在各自的團(tuán)隊(duì)中，我們共同起隊(duì)名、寫隊(duì)呼、想隊(duì)歌、推選隊(duì)長，這使我們每一個(gè)人都感受到，自己不是一個(gè)人，而是身處一個(gè)團(tuán)隊(duì)中。我們的團(tuán)隊(duì)有一個(gè)陽關(guān)而響亮的名字——尖刀，在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，我們高呼隊(duì)號(hào)“尖刀無敵，所向披靡！”開始了殘酷的訓(xùn)練。

兩天的訓(xùn)練中，擺在我們面前的是八項(xiàng)科目：高空斷橋、穿越電網(wǎng)、渡河、信息傳遞、極速六十秒、流程管理、幸運(yùn)五環(huán)、畢業(yè)墻，每一個(gè)項(xiàng)目都需要全隊(duì)所有人共同完成，“高空斷橋”是最挑戰(zhàn)勇氣的一個(gè)項(xiàng)目，在八米多高的空中，要從斷橋的一頭跨越到另一端，空間跨度1米2，然后再以同樣的方式返回即完成任務(wù)。但是大家絲毫沒有畏懼的表情，爭(zhēng)先恐后的參與其中。輪到我時(shí)，我順著爬梯一步步往上爬，心也砰砰直跳，腳下是極窄的木板，手邊又沒有任何可以支撐的東西，不由的緊張害怕起

來，可是下面全隊(duì)同學(xué)的加油助威，支撐著我，勇敢的邁出一步跨越?！耙?！”隨著同學(xué)們的吶喊，我順利完成了任務(wù)。接下來的每位同學(xué)在邁出跨越的一步時(shí)，大家都為他加油助威，最后，全隊(duì)每位隊(duì)員都完成了任務(wù)，并且取得了排名第二的好成績?！按┰诫娋W(wǎng)”、“渡河”、“流程管理”、“極速六十秒”是最考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和彼此信任的項(xiàng)目，要求全隊(duì)所有人完成任務(wù)才算成功，教官安排給我們十五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，在這段時(shí)間里，大家都紛紛說自己的觀點(diǎn)和想法，七嘴八舌，爭(zhēng)論不休甚至還出現(xiàn)了分歧，導(dǎo)致很多環(huán)節(jié)沒有順利進(jìn)行，最終，隊(duì)長站出來，將大家的好的意見歸納整理，協(xié)調(diào)大家共同參與。我們小心翼翼的把握著每一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的疏忽導(dǎo)致前功盡棄；我們以“尖刀無敵，所向披靡”的隊(duì)訓(xùn)相互鼓勵(lì)、支持，再也沒有責(zé)備，沒有抱怨，無論多么艱難，我們不拋棄，不放棄。最終，每一名隊(duì)員都順利通過考驗(yàn)。兩天訓(xùn)練結(jié)束后，我們迎來了畢業(yè)科目——“畢業(yè)墻”，這個(gè)項(xiàng)目是我們所有參訓(xùn)隊(duì)員要共同完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，面對(duì)4米多的光滑墻壁，要求在60分鐘內(nèi)全部隊(duì)員翻過高墻，對(duì)我們來說這是一個(gè)很艱巨的挑戰(zhàn)，所有人都沒有想到，最折磨人的“畢業(yè)墻”卻也是最感人的一個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)我看到這個(gè)4米多的高墻時(shí)，第一反應(yīng)是：這個(gè)要怎樣翻過去？可是，教練只給了我們?nèi)齻€(gè)道具：協(xié)作、勇氣、堅(jiān)持。在經(jīng)過了短暫的準(zhǔn)備之后，隨著教練一聲令下，四個(gè)強(qiáng)壯的男生毫無怨言的主動(dòng)去做“底座”，他們用 結(jié)實(shí)、有力的肩膀先將其他三名男生運(yùn)送到畢業(yè)墻的另一邊，之后大家有的在上面拽，有的在下面扶，有序的幫助每一位同學(xué)跨越“畢業(yè)墻”,在我面前看到的是一個(gè)個(gè)有力的肩膀、信任的眼神、一張張憋足了勁而漲紅的臉和流淌在紅色臉龐上的汗水，我真的不忍心把自己的雙腳踩在他們的肩膀上，在通過之后，我所能做的，就是傾盡全力，為他們每一個(gè)人加油吶喊。每個(gè)人都在借助身邊人的力量向上爬，群體中的人都是互動(dòng)的，幫助他人也是在幫助自己。當(dāng)最后一名同學(xué)成功翻越之后，我們激動(dòng)不已，忍不住去擁抱身邊每一個(gè)隊(duì)友。當(dāng)教練告訴我們，我們的僅僅用了26分鐘完成了任務(wù)時(shí)，我驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，與此同時(shí)，教練也讓我們每個(gè)人都看到了那些底座組和拉人組隊(duì)友的紅腫還泛著血絲的肩膀、手臂時(shí)，我深深的明白，是他們默默的承受著我們的雙腳的踩踏，為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)一次次的蹲下、起身，將隊(duì)友送到勝利的彼岸，很多人都留下了感動(dòng)的淚水?；仡^來再看看這面高墻，印證了我們無數(shù)次遇到的艱辛阻礙，很多時(shí)候我們就因?yàn)槲窇侄艞壛饲斑M(jìn)的腳步，也因此失去了高墻背后的機(jī)遇?！爱厴I(yè)墻”讓我們化為整體，大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上，它將我們歷練成為一支步調(diào)一致、無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。兩天的拓展訓(xùn)練，有苦也有甜，大家最期待的篝火晚會(huì)，就是我們最甜蜜的會(huì)議。我們按班級(jí)組成方陣，每個(gè)班需表演4個(gè)節(jié)目，大合唱、集體舞蹈、詩朗誦、獨(dú)唱，秋日的晚風(fēng)透著絲絲涼意，卻仍舊掩蓋不住我們這群年輕人迸發(fā)的激情與活力，我們

一起歡歌笑語，圍著篝火開心的放肆的大笑，已經(jīng)忘記有多久，這么開心，這么肆無忌憚的放聲大笑，而身邊的人，也同樣是滿滿的笑臉，即使站在我身邊的是我叫不出名字的人?？鞓返臅r(shí)光總是很快流逝，雖然只有短短的兩天時(shí)間，但他所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這兩天的時(shí)間里，讓我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一、核心領(lǐng)導(dǎo)、合理分工。在我們的實(shí)際訓(xùn)練中，往往出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間、意見不一的情況，導(dǎo)致效率低下，這時(shí)，一個(gè)核心的領(lǐng)導(dǎo)者和統(tǒng)一的目標(biāo)計(jì)劃就顯得尤為重要，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管做什么事首先要聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,領(lǐng)導(dǎo)的安排有對(duì)也有錯(cuò),先不管他對(duì)或錯(cuò),首先要懂得傾聽,聽完了再來發(fā)表你的見解。大家只有分工明確、各司其責(zé)，相互配合，共同努力，彼此信任和包容，才能更好更快的完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)力加上團(tuán)隊(duì)協(xié)作，它可以起到1+1＞2的效果。團(tuán)隊(duì)中有各種角色，要找準(zhǔn)自己的位臵，共同努力取得團(tuán)隊(duì)的勝利。

二、有效溝通、團(tuán)結(jié)互信。“信任”二字說來簡(jiǎn)單，可在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們能真正放下防備去信任的人寥寥無幾，不是對(duì)方不可信，可是我們都被社會(huì)披上了自我保護(hù)的外衣。相信團(tuán)隊(duì)、相信隊(duì)友、相信自己，一個(gè)人的力量是有限的，而大家的能力匯聚在一起爆發(fā)力是無限大的。只有信任彼此，才能全身心投入，才能毫無保留的溝通、協(xié)作，發(fā)揮每個(gè)人的特長，找出項(xiàng)目進(jìn)行中出現(xiàn)的漏洞，溝通是一座橋梁，聯(lián)結(jié)人的心智，有完美的溝通，就一定會(huì)有完美的結(jié)果。

三、腳踏實(shí)地、勇于承擔(dān)。每一個(gè)項(xiàng)目的順利完成，都離不開實(shí)踐的積累，面對(duì)一項(xiàng)工作和挑戰(zhàn)如果只會(huì)指手畫腳，只紙上談兵，不去真正腳踏實(shí)地付諸實(shí)踐，那永遠(yuǎn)都無法完成。如果有人不按要求去做，不去履行自己的職責(zé)，哪怕只有一個(gè)人出了問題，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)；項(xiàng)目運(yùn)行出了問題，大家更多的應(yīng)該是共同尋找根源，而不是去指責(zé)身邊的同伴。每一個(gè)人按照自己所承擔(dān)的角色盡快調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到活動(dòng)中去，全力配合，將發(fā)現(xiàn)的問題和存在的隱患及時(shí)提出，并提出相應(yīng)的解決方案供大家決策，在短時(shí)間內(nèi)將一個(gè)個(gè)項(xiàng)目成功地完成。

四、目標(biāo)明確、紀(jì)律約束。世界上沒有一支軍隊(duì)是沒有嚴(yán)明的紀(jì)律的，嚴(yán)明的紀(jì)律是貫徹執(zhí)行力和自我約束的保障，回想這兩天的訓(xùn)練，如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和執(zhí)行力，我們真的沒有辦法做到自我約束，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也就變成了一盤散沙。還記得高中時(shí)的班主任每天訓(xùn)導(dǎo)時(shí)，都會(huì)讓我們背一句話：集體是一片海，我們每個(gè)人要做一滴水融入集中，而不要做一滴油飄在其上。在學(xué)習(xí)和工作中，如果同事、同學(xué)之間不能牢牢抱成團(tuán)，堅(jiān)決執(zhí)行決策，這整個(gè)團(tuán)隊(duì)只能是一盤散沙，一事無成。拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們挑戰(zhàn)了自我，也贏得了團(tuán)隊(duì)的勝利。