第一篇：對(duì)于大學(xué)思政課的看法

大段大段的課本內(nèi)容隨之浮現(xiàn)，但這也僅僅是書(shū)本上的內(nèi)容。事實(shí)上，不管是毛澤東思像也好，還是社會(huì)主義政治，經(jīng)濟(jì)，文化的建設(shè)也好，對(duì)于我們確實(shí)沒(méi)有多少幫助。教材在內(nèi)容方面一定程度上過(guò)于形式化，語(yǔ)言官方化，學(xué)生們只能一味的死讀書(shū)，死記硬背書(shū)上的內(nèi)容，我認(rèn)為，毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論這本書(shū)，對(duì)我們的教育還停留在書(shū)本的說(shuō)教上，并沒(méi)有幫助大學(xué)上樹(shù)立真正的道德觀和人生觀，以及提高對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，相信這也是許多同學(xué)的看法。同學(xué)們的態(tài)度是什么？ 時(shí)代在變化，社會(huì)在變化，而且是越來(lái)越快的變化，這時(shí)的我們也越來(lái)月傾向于物質(zhì)和效率。這時(shí)的我們，不會(huì)在乎馬列主義理論水平有多高，不會(huì)在乎建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念有多堅(jiān)定，更不會(huì)在乎黨和國(guó)家的路線、方針和政策是什么，更不用說(shuō)理解和貫徹了 除非它系到我們的切身利益。這樣說(shuō)是不是很物質(zhì)？但這就是現(xiàn)狀。象牙塔不再如從前那般純潔，同學(xué)們也不再熱血單純。越來(lái)越多的大學(xué)生都只是為一紙文憑，或者一個(gè)拿下更高學(xué)歷的機(jī)會(huì)，最終來(lái)說(shuō)，還是為了將來(lái)能找到一個(gè)好的工作。過(guò)上好的生活。至于理想？我們至少要在追求理想的路上不會(huì)餓著肚子前行。現(xiàn)實(shí)總是如此的冷酷而丑陋，所以人們才會(huì)盡量給她披上溫暖的外衣。

正是因?yàn)檫@些書(shū)上的內(nèi)容對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此的大而遙遠(yuǎn)。所以同學(xué)們才會(huì)對(duì)這門課一直有著不重視的看法，而不是抵觸情緒。相信老師門已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每次上課只有寥寥數(shù)人在認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題其余的有做其他科目的作業(yè)，有的睡覺(jué)，有的玩手機(jī)。甚至在那些聽(tīng)講的同學(xué)中，有的也只是對(duì)那些歷史中的人物和事件感興趣，而不是馬列主義，不是建設(shè)社會(huì)主義。記得曾經(jīng)講到改革開(kāi)放那一節(jié)的時(shí)候，一位同學(xué)給我開(kāi)玩笑說(shuō)，‘這些都是那些個(gè)大人物講究的事，我們就是一小市民，改革開(kāi)放又不是我去干的事，學(xué)著個(gè)干什么。’這話雖是玩笑，但卻說(shuō)出了同學(xué)們的心態(tài)。心態(tài)的變化體現(xiàn)在行動(dòng)上，就是如今上課時(shí)表現(xiàn)出的我行我素，不配合老師的講課。甚至是覺(jué)得這門課是在浪費(fèi)時(shí)間，進(jìn)而產(chǎn)生厭煩的情緒。更有甚者，因?yàn)闀r(shí)常在網(wǎng)上接觸到廣泛的東西，自覺(jué)眼界深遠(yuǎn)，認(rèn)為這是共產(chǎn)黨鞏固自身和社會(huì)主義信仰的方式，所以對(duì)著門課有很多偏見(jiàn) 同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)這門課程？

同學(xué)們學(xué)習(xí)這門課程多數(shù)不是按照專業(yè)課的要求來(lái)學(xué)習(xí)的，所以一般不會(huì)主動(dòng)去看書(shū)，更不用說(shuō)預(yù)習(xí)了。更多時(shí)候，是在考試前，抽出一部分時(shí)間死記硬背下來(lái)考試的內(nèi)容，考后轉(zhuǎn)頭便忘。學(xué)習(xí)應(yīng)該是怎樣的？說(shuō)全了,就是，上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，主動(dòng)查找課外資料。但是，這關(guān)乎認(rèn)真和積極兩詞的事情對(duì)于這門課是何其的困難，說(shuō)白了，是因?yàn)檫@門課同學(xué)們不夠重視，不夠重視是因?yàn)樵谏钪袥](méi)有實(shí)際作用，可能這門課程的震懾力和作用便在于期末的考試和作為考研時(shí)必考的科目吧。若失去這兩大“震懾力”，這門課程說(shuō)不得會(huì)變成選修課，但我想來(lái)，只要國(guó)家和黨重視人們的思想教育一天，這門課便不會(huì)受到輕視。再者，這門課的叫教材內(nèi)容太流于形式上的說(shuō)教，官話味道太濃，即使想在課下學(xué)習(xí)，將書(shū)上的內(nèi)容都看完了，便是能看明白講的什么，又能有多少深刻的理解，又能有多少心得體會(huì)，最終還是流于表面罷了?；蛟S我一直理解錯(cuò)了，那些編下書(shū)的人，一定要讓看書(shū)的人覺(jué)得難懂才顯得學(xué)識(shí)高深么?！拔业木辰缒悴欢辈攀钦`人子弟吧。

那我們對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)有什么看法？

會(huì)有看法么？這一點(diǎn)上同學(xué)們就像一個(gè)模子里邊倒出來(lái)的一樣，若是寫成冠冕堂皇的話，相信一定有很多，而且各式各樣的贊頌，各式各樣的熱血四有青年，各式各樣的大義凜然。這些有多少是真話？有多少是我們真正心里所想的？若真說(shuō)出來(lái)，也是沒(méi)有，因?yàn)樘辗?，太遙遠(yuǎn)。有言道‘屁股決定腦袋’做什么位置就想什么事情，這話真不是白說(shuō)的。這些或許就是同學(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)著門課不感冒，而看在老師們的眼中就是排斥這門課的原因了吧。

第二篇：大學(xué)思政課學(xué)習(xí)心得

大學(xué)思政課認(rèn)識(shí)報(bào)告

從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，我們就開(kāi)始接受全面而系統(tǒng)的思想政治教育：各種各樣的迎新會(huì)（會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言）；同時(shí)學(xué)校在大一上學(xué)期為我們開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，其主要內(nèi)容是講如何面對(duì)接下來(lái)的大學(xué)生活以及將來(lái)走入社會(huì)后要如何應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的措施和一些與生活緊密相關(guān)的一些法律知識(shí)。而我們即將學(xué)習(xí)的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)理論體系概論》，為我們橫向梳理我黨的指導(dǎo)思想起源、應(yīng)用與未來(lái)發(fā)展。

在我們剛進(jìn)入校園是聽(tīng)的幾次講座使我們對(duì)思政課有了一定的了解，所謂政治思想政治教育，就是一定階級(jí)或政治集團(tuán)，為了實(shí)現(xiàn)其政治目標(biāo)和任務(wù)而進(jìn)行的，以政治思想教育為核心與重點(diǎn)的，思想、道德和心理綜合教育實(shí)踐。同樣的我們還可以了解到我們的思想政治教育課程具有一個(gè)比較完整的教育教學(xué)體系，同時(shí)我們還有一批優(yōu)秀的老師給我們授課，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，并且竭盡他們所能地向我們講授他們平生所知所學(xué)，同時(shí)還變著法兒地讓對(duì)這些課程感興趣，通過(guò)播放相關(guān)視頻、鼓勵(lì)學(xué)生們表演、述說(shuō)感想等方式來(lái)融入課堂?，F(xiàn)在讓我們了解一下什么是思政教育：

（一）思想政治教育工作是高校面臨的一個(gè)重要課題。社會(huì)的深刻變革，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化的相互激蕩，對(duì)人們的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向產(chǎn)生了多方面影響，這種影響在高校師生的身上同樣也得到體現(xiàn)。在這種情況下，如何引導(dǎo)大學(xué)生積極進(jìn)取、明辨是非、健康向上、學(xué)有所成，已經(jīng)是高校管理者面臨的一項(xiàng)緊迫而現(xiàn)實(shí)的重大任務(wù)。高校學(xué)生的思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任。

（二）思想政治教育要和素質(zhì)教育、成才教育結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前社會(huì)是個(gè)價(jià)值觀和道德觀多樣性的年代，把思想政治教育和素質(zhì)教育、成才教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在思想政治方面的期待和要求與學(xué)生加強(qiáng)自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有利于正確積極地引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)接受正確的世界觀。思想政治教育作為成才教育的核心，作為全面提高人才素質(zhì)的首要任務(wù)，必不可少。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“和諧全面發(fā)展的核心是高尚的道德，世界觀的形成是智育的核心”。

（三）思想政治教育工作要“以人為本”，重關(guān)懷而改善管理。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是確立主體教育觀。所謂主體性教育.就是以學(xué)生為本的教育。主體性教育主要是體現(xiàn)人文精神，亦即尊重人、“以人為本”。在德育過(guò)程中，要一切以學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心，把學(xué)生當(dāng)作有思想、有情感、有內(nèi)在需求的生命體，站在學(xué)生的立場(chǎng)和視角接納學(xué)生。把規(guī)章制度建立在道德精神的基礎(chǔ)上，使規(guī)章制度與高校學(xué)生所遵循的傳統(tǒng)、作風(fēng)、價(jià)值觀念和行為規(guī)范相一致，有助于大學(xué)生自愿地遵守。

（四）思政教育工作要貼近學(xué)生生活。思政教育工作要采用“滲透”的教育方式，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在不自覺(jué)中接受教育。高校思政教育工作者要多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法和討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。

毋庸置疑，思政課是對(duì)高校學(xué)子進(jìn)行思想政治教育的主渠道與主陣地。但我們不得不承認(rèn)思想政治課是枯燥的、乏味的，除了那些想拿獎(jiǎng)學(xué)金的人很少會(huì)有

人對(duì)它“”情有獨(dú)鐘。而單單從它的有用性上來(lái)講，它的抽象性讓我們唯恐躲之不及。同時(shí)，在中國(guó)，這種枯燥更讓我們難以忍受。

對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)，古板，嚴(yán)格的軍事化教育顯然是行不通的，我們有自己的想法?！澳愎喽嗌倬涂梢浴巴隆背龆嗌?，融教育于無(wú)形”,是美國(guó)思想政治教育的一個(gè)特點(diǎn)，而我認(rèn)為這是中國(guó)思想政治教育最應(yīng)該做到的，每個(gè)人生而平等，生而自由，我們便在自由中進(jìn)行無(wú)形的教育。

這幾年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了很多的天災(zāi)，從8年的雪災(zāi)到今年8月的舟曲特大泥石流，我們一步步的走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有人會(huì)想到“痛哭流淚”，但是我們?yōu)榱宋覀兊膰?guó)家一起努力，我們一起奮斗，我們是相親相愛(ài)的，我們是“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民”的。這些讓我們深刻的體會(huì)到了現(xiàn)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

作為學(xué)生我們應(yīng)該如何學(xué)好思政課呢？

首先，要認(rèn)真閱讀教材。教材是學(xué)習(xí)的根本，是知識(shí)的“源泉”。教材的正文內(nèi)容將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來(lái)，還配有大量的圖畫(huà)和照片對(duì)正文內(nèi)容加以補(bǔ)充和說(shuō)明，非常形象、生動(dòng)、直觀。我們要充分利用這些文字和圖片，掌握所學(xué)知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)和框架，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用圖片等資料來(lái)獲取信息，實(shí)現(xiàn)第一層次的目標(biāo)——知識(shí)目標(biāo)。

其次，要充分利用學(xué)習(xí)中的實(shí)踐活動(dòng)，課堂上設(shè)置這些項(xiàng)目，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極主動(dòng)性。我們?cè)趯?shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中可充分利用這些欄目，廣開(kāi)思路，大膽發(fā)言，積極地進(jìn)行模擬與實(shí)踐，體驗(yàn)與探究，討論與交流，通過(guò)自己的實(shí)際活動(dòng)生動(dòng)地去獲取知識(shí)，增強(qiáng)技能，并尋得利用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，這樣逐步促進(jìn)自己創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的形成，達(dá)到第二個(gè)層次的目標(biāo)——能力目標(biāo)。

第四、要積極地進(jìn)行課外收集和查詢。我們要深入社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，收集資料，查閱數(shù)據(jù)等，補(bǔ)充說(shuō)明課本中有關(guān)內(nèi)容的背景知識(shí)或自己解決某些疑難。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們一方面可擴(kuò)充自己的知識(shí)，拓展思維，另一方面可增強(qiáng)我們的社會(huì)實(shí)踐能力。

總之，我認(rèn)為我們只有多思考，多發(fā)言，多動(dòng)手，多實(shí)踐，才能獲得知識(shí)，拓展知識(shí)，增強(qiáng)技能，發(fā)展能力，形成正確的、健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

在我們的大學(xué)生活里思政課是必不可少的，它讓我們更通透了解黨的思想，讓我們對(duì)現(xiàn)在的形式有更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我們的思想更為理智，更為成熟。電商1001班

楊菁華篇二：思政學(xué)習(xí)心得

思政課學(xué)習(xí)心得

鄧小平爺爺說(shuō)：“我們說(shuō)的做的能不能解決問(wèn)題，問(wèn)題解決得是不是正確，關(guān)鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際，是否善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)，采取實(shí)事求是的態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)”。

——前言

從小學(xué)的《思想品德》到大學(xué)《毛澤東思想特色社會(huì)主義理論體系》，思想政治課一直是我非常喜愛(ài)的一門學(xué)科，它在我的思想及生活中都起到了非常重要的作用，每每遇到不順心或?qū)W習(xí)壓力時(shí)，政治老師便會(huì)教我們用積極樂(lè)觀的態(tài)度去看待問(wèn)題。而如今上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個(gè)新的生活層次，要繼續(xù)學(xué)習(xí)生活，作為當(dāng)今大學(xué)生，我們更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)分配給我們的任務(wù)，學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了思想道德修養(yǎng)課，它就像我們生活前進(jìn)的指明燈，帶著我們大家一起向前邁進(jìn)。

大一的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是張梅娟老師任課的，張老師以她特有的人格魅力將思想政治課這一門具有強(qiáng)烈的政治性和思想性的課程變得生動(dòng)有趣，這門課旨在引導(dǎo)我們大學(xué)生明白自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，并且要如何做去。中華民族是一個(gè)擁有上千年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的國(guó)度，因此思想政治便尤為重要，如何將我們學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，青年時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而巨大的作用。因此，在生活中我們應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力成為祖國(guó)未來(lái)的有用之才！

大二的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》是韋雪瓊老師教我們的，韋老師親切和藹、與時(shí)俱進(jìn)，深得同學(xué)們的愛(ài)戴。韋老師通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的歷史故事讓我們都深刻的意識(shí)到先輩們打江山的不易，紅軍長(zhǎng)征過(guò)程的艱辛與苦難，我們今天的美好生活都是先輩們用鮮血和生命換來(lái)的??！而今，我們的祖國(guó)日益繁榮昌盛，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記自己是一個(gè)中國(guó)人，牢記我們的名族使命！建設(shè)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的社會(huì)主義政治方向放在首位，努力建設(shè)我們偉大的祖國(guó)！學(xué)習(xí)思想政治有利于我們勤思考，常討論，多想想為什么，通過(guò)相互間經(jīng)常討論，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，弄清是非，達(dá)到共同提高的目的。同時(shí)留心我們身邊的先進(jìn)事跡，模范英雄人物作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，有利于激勵(lì)我們不斷的前進(jìn)與提高，關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己，經(jīng)過(guò)思政課的學(xué)習(xí)之后，我更加熱愛(ài)我的祖國(guó)了！積極樂(lè)觀的面對(duì)我們的生活，大膽創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)，永不言棄。以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)各種有益的社會(huì)活動(dòng)，積極鍛煉自己能力，增強(qiáng)自己的人格素質(zhì)，也完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

在此，我真心的感謝所有從小學(xué)到大學(xué)教過(guò)我的思政老師們，是你們讓我樹(shù)立了正確的人生觀與價(jià)值觀，每一堂思政課都對(duì)我的人生有非常重要的意義，才讓我有勇氣去面對(duì)生活中的每一個(gè)挫折與困難。10旅游家政系

酒店管理二班

唐皎

學(xué)號(hào)：29篇三：大學(xué)思想政治課總結(jié)

大學(xué)思想政治課總結(jié)

禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠, 的精髓是中國(guó)古代文化.身居禮儀之邦,應(yīng)為禮儀之民,知書(shū)達(dá)禮,待人以禮,應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。

為了加強(qiáng)同學(xué)們的文明禮儀意識(shí)，上學(xué)期，我們商行三班在商管樓202教室多次舉行了以“文明禮儀”為主題的政治學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了文明禮儀在我們?nèi)粘Ｉ詈蛧?guó)際間所扮演的絕對(duì)重要角色。

我們隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的不斷變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展。我們渴望真正的友誼，渴望進(jìn)行更多的情感交流，大學(xué)生一般都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母，過(guò)著集體生活，與其他同學(xué)處在平等位置，失去了以前那種對(duì)父母的“血緣上”的“無(wú)條件”的依賴。因此通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往過(guò)程中獲得友誼，是適應(yīng)新生活、新環(huán)境的需要。而人際交往的成功與否很大程度上取決于禮儀。

禮儀有利我們建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)我們的身心健康。任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活月社會(huì)化，人們就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

綠色網(wǎng)絡(luò)傳遞健康交流

隨著網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)校園,越來(lái)越多的學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)下了“不解之緣”學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索資料,收發(fā)電子郵件,看電影,下載軟件,發(fā)表議論,玩游戲,交朋友,看新聞等.所以說(shuō)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)是“一網(wǎng)情深”。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的豐富性，虛擬性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，為學(xué)生提供了實(shí)現(xiàn)自身需要的舞臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的思想、行為甚至日常生活的影響與日俱增。由于網(wǎng)絡(luò)的傳播調(diào)控難度大，精華，糟粕同時(shí)存在，加之上網(wǎng)交流的人的政治立場(chǎng)，道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，思想方式，交流目的各不相同，魚(yú)目混珠，給我們青少年帶來(lái)的許多負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為日益突出，網(wǎng)上詐騙干擾社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)迷信、色情、暴力和其他有害信息的傳播，對(duì)學(xué)生的身心健康造成了很大的危害。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的互動(dòng)型和開(kāi)放性，為錯(cuò)誤思潮和腐朽文化的侵蝕提供了更多的便利。

同時(shí)，我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚得到的情操。

青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是家庭的未來(lái)和希望。所以，我們要主動(dòng)強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義的信仰，提高對(duì)先進(jìn)文化，主流文化接受的積極性，確立積極的人生態(tài)度，高揚(yáng)遠(yuǎn)大的理想風(fēng)帆，形成昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以英雄模范人物為榜樣，提高思想道德素質(zhì)，追求高尚的道德情操，志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤的誘惑，拒絕網(wǎng)絡(luò)不道德的行為，營(yíng)造自己美好的精神家園和靈魂居所。

科學(xué)發(fā)展觀托起中華明天的太陽(yáng)

2008年11月份，我班舉行了以“科學(xué)發(fā)展觀”主題的政治學(xué)習(xí)會(huì)來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)作為大學(xué)生的我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，從而了解中國(guó)目前的發(fā)展政策與方向。

科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵意義 ：

1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)籌方方面面的人力，財(cái)力、物力、資源等的綜合利用，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)更快、更好的發(fā)展。

2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，注重以人為本，人性化的管理，是立黨為公，執(zhí)政為民的本質(zhì)。維護(hù)好，實(shí)現(xiàn)好。

3、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展

觀要解決的是體制，制度問(wèn)題。

4、“五個(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求，這就是發(fā)展道路和發(fā)展模式，全面建設(shè)小康社會(huì)。

作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著民族的希望，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合自身實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、結(jié)合起來(lái)，著力提高我們的學(xué)習(xí)能力，組織能力，實(shí)踐能力，發(fā)展能力，為中國(guó)實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀和民族的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

努力學(xué)習(xí)，做中國(guó)明天的脊梁

大學(xué)是我們?nèi)松闹卮筠D(zhuǎn)折，是人生的重要財(cái)富，是我們開(kāi)闊視野，增進(jìn)學(xué)識(shí)，結(jié)識(shí)朋友，豐富閱歷，陶冶情操，增長(zhǎng)才干的理想場(chǎng)所。但同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，大學(xué)只是給我們提供了一個(gè)受教育的場(chǎng)所，是人生比賽的一個(gè)加油站，今后的發(fā)展還要看自己是否有一個(gè)明確的目標(biāo)，和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的毅力和決心。因此，我們要以自立、自強(qiáng)、自信的態(tài)度，積極進(jìn)取，以愛(ài)國(guó)愛(ài)校，寧?kù)o好學(xué)，禮讓整潔和勤儉、樸實(shí)、自力、更生來(lái)嚴(yán)格要求自己，以一顆感謝家人，感謝學(xué)校，感謝他人的感恩之心把握好大學(xué)生活的每一天，努力提高自身綜合素質(zhì)，把自己鑄造成社會(huì)的棟梁之才。

大學(xué)不是奮斗的終點(diǎn)，而是生命歷程中一條新的起跑線。

大學(xué)時(shí)期是我們認(rèn)真努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的黃金時(shí)期。充實(shí)自己，裝備我們的頭腦，為自己擁有堅(jiān)強(qiáng)有力的為國(guó)效勞的武器而努力學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然大學(xué)時(shí)代不同于高中學(xué)時(shí)期，我們大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我們還要努力拓展資深一些其他方面的知識(shí)，比如與人交往、組織、管理的一些實(shí)際操作能力，能夠把理論和實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)為所用。又埋頭苦讀的精神，更要有靈活運(yùn)用的能力。把自己所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)接軌，與國(guó)際接軌，成為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。

“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)；少年富，則中國(guó)富”作為21世紀(jì)的80、90的青少年，我們肩負(fù)著中華復(fù)興的偉大而又艱巨的歷史是使命。因此，我們一定要努力學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)變能力，為祖國(guó)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

第三篇：思政課

濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究

住宅小區(qū)建設(shè)，是一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志，是政府的形象工程，德政工程，物業(yè)管理則是這項(xiàng)形象工程和德政工程的深化和延續(xù)，是建設(shè)城市、管理城市和經(jīng)營(yíng)城市的重要內(nèi)容之一。重建設(shè)、重形象、更應(yīng)重管理，而城市管理中的物業(yè)管理尤為重要。為此，搞好社區(qū)建設(shè)，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，完善社區(qū)功能，提高居民生活質(zhì)量，保障小區(qū)居民的生活安定，無(wú)疑是市委、市政府抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的頭等大事，更是城市建設(shè)管理工作的基本任務(wù)之一。針對(duì)近年來(lái)居民對(duì)物業(yè)管理的糾紛越來(lái)越多，于是我們對(duì)附近的一個(gè)小區(qū)進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，對(duì)存在的問(wèn)題和矛盾作了認(rèn)真的分析和研究，并就如何規(guī)范物業(yè)管理市場(chǎng)、改善小區(qū)生活居住條件提出了粗淺的整改意見(jiàn)。

我們所調(diào)查的小區(qū)是位于濠西路的濠西園小區(qū)，這個(gè)不算太大的小區(qū)是由市土地總物業(yè)管理公司負(fù)責(zé)的，該公司的管理人員向我們介紹了濠西園小區(qū)的基本情況：濠西園小區(qū)占地面積約15萬(wàn)平方米，有630戶居民，綠化面積是建筑面積的35%以上。他們的宗旨是服務(wù)于小區(qū)，服務(wù)于居民，對(duì)住戶提供全方位服務(wù)，他還告訴我們隨著城市的不斷發(fā)展，城市文明度的不斷提高，物業(yè)管理將成為有待發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，物業(yè)管理公司的前景非常廣闊。聽(tīng)了他們的介紹，我們對(duì)物業(yè)管理有了一定的了解，同時(shí)，他們的管理工作是否也存在著不足之處也引起了我們的興趣。

接著，我們來(lái)到該小區(qū)進(jìn)行了實(shí)地的考查，進(jìn)入這里以后，總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的，整齊的樓房，大面積的綠化帶,但是我們相信第一感覺(jué)并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，接下來(lái)，我們精心準(zhǔn)備了許多的調(diào)查題目，并復(fù)印了很多張到小區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，小區(qū)的住戶們給了我們很大的幫助，大家都很熱情。

我們總共抽查了15位小區(qū)住戶，在分析了居民的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果和我們的實(shí)際調(diào)查結(jié)果以后,我們發(fā)現(xiàn)濠西園小區(qū)的物業(yè)管理主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

1.大部分樓下的大門都是虛掩著或者是大門的鎖已壞，經(jīng)常有推1

銷人員或者是不明來(lái)歷的人進(jìn)出大樓，給居民的治安等日常生活造成了很大的影響

2.建筑垃圾的處理存在著問(wèn)題，用不完的建筑垃圾就堆積在空地甚至是街道上，阻礙了交通，浪費(fèi)了空間，更加影響了小區(qū)的整體環(huán)境

3.機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車的存放缺乏管理，車輛失竊嚴(yán)重，平均一個(gè)月就有2至3臺(tái)摩托或自行車失竊，小區(qū)的自行車棚是有的，自行車亂放的現(xiàn)象根本原因應(yīng)該在住戶的身上，但是我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)供外來(lái)機(jī)動(dòng)車輛停放的場(chǎng)地，這可能物管部門的疏忽

4.小區(qū)的生活垃圾處理存在不足之處，最明顯的就是垃圾桶的數(shù)量設(shè)置的不夠，致使居民只好把垃圾堆積在某處等待清潔工的回收。所以，增加垃圾回收點(diǎn)刻不容緩

5.小區(qū)的路燈數(shù)量過(guò)少，這種情況給夜間行走的住戶造成了很大綠化面積令人滿意，但是缺少園藝人員的修整，顯得有點(diǎn)雜亂，小區(qū)的娛樂(lè)、健身、活動(dòng)場(chǎng)所缺少，小區(qū)老人的娛樂(lè)項(xiàng)目過(guò)于 小區(qū)的寵物管理需要整頓，寵物太多，晚上叫起來(lái)擾民，白消防器具不完備，在小區(qū)倒是有看到消防栓，但是卻很少看到的不便 6.特別是在經(jīng)歷了一個(gè)夏季的時(shí)間，雜草似乎過(guò)于茂盛 7.單調(diào)、乏味 8.天放養(yǎng)的話對(duì)小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境會(huì)造成很大的影響 9.滅火器這樣小型的消防器材

10.小區(qū)附近有一條臭水溝，它呆在那里已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了，既不美觀，而且一到夏天就滋生蚊蠅，散發(fā)惡臭，小區(qū)的居民對(duì)它意見(jiàn)很大

上面十個(gè)問(wèn)題是我們總結(jié)出來(lái)的濠西園小區(qū)存在的主要問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們小組的成員專門組織了討論活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家交換意見(jiàn)，我們從物管部門的角度著手，制訂出以下幾個(gè)方案來(lái)解決上述問(wèn)題：

1.加強(qiáng)治安管理

物管公司應(yīng)該定時(shí)對(duì)小區(qū)大樓門口的門鎖進(jìn)行檢查、維修，對(duì)壞了的鎖要及時(shí)更換。對(duì)居民多宣傳治安防盜知識(shí)，加強(qiáng)一下晚上的治安巡邏

2.打掃小區(qū)

物管公司對(duì)小區(qū)每隔一段時(shí)間要進(jìn)行一次徹底的清潔工作，包括路面的垃圾、樓道的垃圾、公共設(shè)施的殺菌消毒等等，并增設(shè)垃圾回收設(shè)施，真正做到每個(gè)單元樓的樓道口都有垃圾存放處，這樣的話居民也會(huì)很配合的將生活垃圾存放在此，方便清潔工人的回收

3．完善設(shè)施

首先要給小區(qū)的道路上多設(shè)置一些路燈，為夜晚行走的住戶提供方便；其次要增加消防器材特別是小型的滅火器，未雨綢繆，以防萬(wàn)一；再次，清空小區(qū)空地上的建筑垃圾和存放物，將空地利用起來(lái)，增設(shè)健身器材或公共娛樂(lè)器材，滿足住戶的這方面要求，這樣既利用了空地又豐富了居民的業(yè)余生活；最后，定期為小區(qū)的綠化植被進(jìn)行修剪和整理，讓綠化帶不僅僅是面積大，更要美觀大方，而不是雜草叢生

4.管好自己的寵物

物管部門組織一次培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)寵物的飼養(yǎng)問(wèn)題對(duì)住戶進(jìn)行必要的講解，并借此機(jī)會(huì)希望大家都能真正管好自己的寵物，而不光是寵著它們：寵物不能放養(yǎng)，如果需要帶出來(lái)散步，請(qǐng)準(zhǔn)備好供寵物排泄的工具，不要讓他們隨地處理；晚上為了他人能夠安靜的休息，請(qǐng)管好您的寵物，不要讓它們叫個(gè)不停；定期為您的寵物進(jìn)行檢查，及時(shí)注射必要的疫苗，保證您的寵物干凈無(wú)恙

5.文明停車

物管公司可以適當(dāng)降低停車費(fèi)用，說(shuō)服大家將車輛都停放在車棚，不要為了方便或是省錢而將車輛停放在外面，既妨礙了交通也破壞了環(huán)境，如果丟失的話索賠上也會(huì)有爭(zhēng)議；對(duì)于外來(lái)的車輛，物管部門可以建一個(gè)專門供這些車輛停放的場(chǎng)地，可以利用閑置的空地或另外建一個(gè)車棚

6.覆蓋臭水溝

小區(qū)邊上的這條臭水溝很長(zhǎng)，光靠一個(gè)物業(yè)公司可能很難處理。所以，可以考慮和政府部門合作出資覆蓋這個(gè)臭水溝，再在其上面種上草坪植上樹(shù)，這樣做既能為居民擺脫臭水溝的滋擾，又能為居民增加一個(gè)休息好去處做好這件事，的居民都將受益匪淺

7.按實(shí)收費(fèi)，服務(wù)到位

真正建立起物業(yè)企業(yè)為業(yè)主負(fù)責(zé)、服務(wù)和業(yè)主提供服務(wù)方便的有效機(jī)制。物業(yè)企業(yè)管理小區(qū)，按實(shí)際價(jià)格收取服務(wù)費(fèi)，并在辦證合法的手續(xù)后，為業(yè)主的生活設(shè)施、安全負(fù)責(zé)。業(yè)主應(yīng)按照如期交納服務(wù)費(fèi)，盡量讓企業(yè)保本

以上就是我們針對(duì)濠西園小區(qū)物管的現(xiàn)狀對(duì)市土地總物業(yè)管理公司所提出的幾點(diǎn)建議，我們帶著這樣的建議又走訪了一次該物業(yè)公司，工作人員和上次一樣熱情，在聽(tīng)取了我們的建議和方案后，他們欣然接受了我們所擬方案的文字稿，并表示會(huì)參考我們的建議對(duì)小區(qū)的物業(yè)管理進(jìn)行改善，且向我們表示了感謝。我們也很高興物管公司的叔叔阿姨們能夠聽(tīng)取我們的建議。

幾天后，我們又來(lái)到了濠西園小區(qū)，再次參觀了這個(gè)我們讓我們牽腸掛肚的小區(qū)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的環(huán)境似乎有了改觀，雖然不是很大，但是人人都可以看得出來(lái)的變化：自行車亂停的現(xiàn)象也幾乎看不見(jiàn)了，到車棚一看，原來(lái)它們都老老實(shí)實(shí)的在那呆著呢；路面上的建筑垃圾也不見(jiàn)了，路面干凈多了，也沒(méi)什么生活垃圾了；再也沒(méi)有看到一只寵物在外面閑逛了，可能都被主人看得緊緊的了吧……我們感到很欣慰，因?yàn)槲覀兊呐κ怯行Ч模m然有些方面依然存在問(wèn)題，但我們相信有開(kāi)始就是好的，既然濠西園的物管部門在努力，濠西園的業(yè)主在努力，我們?cè)谂?，那么濠西園的新形象相信很快就會(huì)展現(xiàn)在我們大家的面前。

淮陰工學(xué)院

“思政課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 題目：＿濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究＿

學(xué)院：＿交通工程學(xué)院＿

班級(jí)：＿物流1102＿

姓名：＿＿蔣洋＿＿＿＿

學(xué)號(hào)：＿1101508216＿＿ 指導(dǎo)教師：＿＿衡朝陽(yáng)＿＿＿

承諾書(shū) 我是淮陰工學(xué)院交通工程學(xué)院物流1102班學(xué)生蔣洋。我承諾：2012年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)地開(kāi)展了“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫實(shí)踐報(bào)告《濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究》，內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)抄襲現(xiàn)象。

承諾人：

日期：

第四篇：大學(xué)思政課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

淮陰工學(xué)院

題目：從地理角度解讀重慶過(guò)去，現(xiàn)在，與未來(lái)的發(fā)展“思政課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院

班級(jí)：姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：衡 朝 陽(yáng)

承諾書(shū)

我是淮陰工學(xué)院學(xué)院班學(xué)生

我承諾：2012年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)地開(kāi)展了“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫實(shí)踐報(bào)告《從地理角度解讀重慶過(guò)去，現(xiàn)在，與未來(lái)的發(fā)展》，內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)抄襲現(xiàn)象。

承諾人：

日期：2012年8月25日

從地理角度解讀重慶過(guò)去，現(xiàn)在，與未來(lái)的發(fā)展

我是江蘇省淮陰工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院一名學(xué)生，作為一個(gè)重慶人，我對(duì)家鄉(xiāng)一切，不管是過(guò)去，現(xiàn)在，還是未來(lái)，都會(huì)一如既往地關(guān)注下去。

重慶到底有怎樣的自然人文風(fēng)貌？重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀如何？重慶未來(lái)到底能用什么吸引世人的關(guān)注？帶著這一系列疑問(wèn)，我開(kāi)始了思考。其實(shí)，作為一名學(xué)習(xí)材料成型及控制工程這個(gè)工科專業(yè)的學(xué)生，自我感覺(jué)并不是典型的工科生。不管是小學(xué)，初中，還是高中，我對(duì)政治歷史地理的興趣要大于對(duì)物理化學(xué)生物數(shù)學(xué)的。所以，結(jié)合我以前的一些知識(shí)儲(chǔ)備，以及這個(gè)假期所了解的“新重慶”，這次我的思想政治課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告最終以“從地理角度解讀重慶過(guò)去，現(xiàn)在與未來(lái)的發(fā)展”為題。

重慶是一座充滿魅力與特色的城市，它在2011年GDP增速為14.5%，與天津并列中國(guó)第一。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的發(fā)展速度無(wú)論是在中國(guó)還是在全世界都是最快的。

眾所周知，重慶是一座山城，山是重慶的名片。重慶，是有高度的，有山的高度；此外，重慶地處長(zhǎng)江上游，兩江交匯（另一條是嘉陵江）。在朝天門碼頭的交匯處，青色的嘉陵江匯聚于略顯渾黃的長(zhǎng)江中，就像重慶火鍋那菜融于紅色湯鍋之時(shí)，渾然天成，交相輝映。重慶，是有速度的，江的速度。

1997年對(duì)于重慶來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得紀(jì)念的年份，是一個(gè)打開(kāi)重慶發(fā)展新紀(jì)元的歷史時(shí)間節(jié)點(diǎn)。那一年，重慶被批準(zhǔn)成為中國(guó)第四個(gè)直轄市，同時(shí)也是中國(guó)最大的一個(gè)直轄市，其轄區(qū)面積超過(guò)北京，天津，上海之總和。

為什么是重慶被批準(zhǔn)成為西部地區(qū)的第一個(gè)直轄市？

1.當(dāng)時(shí)重慶是四川的第二大城市，并不是省會(huì)。那時(shí)的成都的發(fā)達(dá)程度顯然要高于重慶，但是成為直轄市的最終是重

慶。個(gè)人認(rèn)為，重慶的地理位置在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)階層的決策過(guò)

程中起到了決定性的作用。因?yàn)橹貞c有長(zhǎng)江，成都沒(méi)有，西安也沒(méi)有。交通運(yùn)輸，公路鐵路運(yùn)輸?shù)牧肯鄬?duì)較小，并

且那時(shí)山峽工程還處于修建期，航運(yùn)優(yōu)勢(shì)還并不明顯，但

就是這但是看來(lái)并不明顯的航運(yùn)優(yōu)勢(shì)，留給了重慶巨大的發(fā)展?jié)撃芘c空間。現(xiàn)在看來(lái)，隨著山峽工程的竣工，萬(wàn)噸

船舶可以到達(dá)三峽，高峽出平湖，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的百年夢(mèng)想。

2.重慶相對(duì)于成都和西安更靠近中部東部，和中國(guó)那些相對(duì)

發(fā)達(dá)的地區(qū)聯(lián)系更加緊密。這個(gè)“橋頭堡”雖不在發(fā)達(dá)地

區(qū)之列，但相隔并不遙遠(yuǎn)。所以，重慶成為了西部地區(qū)的第一個(gè)直轄市。那一年，我7歲，開(kāi)始了我的求學(xué)生涯。

接下來(lái)的十多年，我和年輕的直轄市共同成長(zhǎng)。從小學(xué)，初中，到高中，一直在重慶讀書(shū)的上學(xué)過(guò)程中爬坡上坎，山城的高度與起伏鍛煉出了我現(xiàn)在還算是強(qiáng)健的體魄，我得以在小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)中不斷展現(xiàn)重

慶人的技巧與力量。重慶人性情耿直豪爽，可能也和地理

狀態(tài)有著直接的關(guān)系。我們習(xí)慣了爬坡上坎，習(xí)慣了起伏，重慶人將人生有高潮有低潮的道理領(lǐng)悟得更深入，更透

徹。

2000年，千禧年，人類進(jìn)入了新紀(jì)元。那一年，黨中央高舉“西部大開(kāi)發(fā)旗幟”，江澤民同志“將重慶努力建設(shè)成為長(zhǎng)江上游經(jīng)濟(jì)中

心”的表態(tài)帶給了重慶人新的希望與更加堅(jiān)定的決心。

光陰似箭，歲月如梭，十年彈指一揮間。如今已是2012，重慶的市容市貌相對(duì)于十年前發(fā)生了翻天覆地的變化。高樓林立，重慶的高度在增長(zhǎng)；高鐵駛來(lái)，重慶的速度在提升。2010年，兩江新區(qū)的成立，標(biāo)志著重慶則迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。這一年，我考取了淮陰工學(xué)院，不管對(duì)于高考結(jié)果是滿意還是遺憾，我都已經(jīng)成為一名大學(xué)生，得思考更多的東西，得有更多的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己······

2010年9月，我踏上了開(kāi)往南京的火車。一路上，火車經(jīng)過(guò)重慶，四川，陜西，湖北，河南，安徽，到達(dá)江蘇?；疖囕d著一個(gè)年輕人的肉體從西部的山城駛向遙遠(yuǎn)的中國(guó)東部，同時(shí)，火車也載著他的意志與決心，翻山越嶺。那是這個(gè)年輕人第一次坐火車出遠(yuǎn)門，一路上他總是好奇地打量窗外的風(fēng)光，自然與人文，都在發(fā)生變化。他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)火車行駛到河南，安徽，江蘇一帶，面對(duì)著滿目的平原，玉米等等這樣的糧食一望無(wú)際。這個(gè)年輕人在思考。重慶要是發(fā)展農(nóng)業(yè)，相比于平原地區(qū)，顯然是效率低下，事倍而功半。事實(shí)是怎樣？重慶的發(fā)展重心顯然不是農(nóng)業(yè)。那中心是什么？重慶前有重慶鋼鐵，長(zhǎng)安汽車，以及以嘉陵，宗申，力帆，恒勝，大江······為首的摩托車產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。以以上企為代表的工業(yè)企業(yè)帶動(dòng)了重慶大量的相關(guān)工業(yè)配套企業(yè)，形成了長(zhǎng)江上游特色鮮明的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。不管是重鋼還是長(zhǎng)安，還是其他的工業(yè)企業(yè)，據(jù)我所知，其大部分原材料進(jìn)口與產(chǎn)品出口都得依靠相對(duì)廉價(jià)且方便的長(zhǎng)江航運(yùn)。這也從反方向說(shuō)明了長(zhǎng)江航運(yùn)對(duì)于重慶成熟，成功的重要性。

當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)是什么？顯然，在這科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的時(shí)代，農(nóng)業(yè)和工業(yè)只是基礎(chǔ)，新增長(zhǎng)點(diǎn)的核心是以電子技術(shù)為核心的高科技領(lǐng)域。近年來(lái)，重慶的高科技企業(yè)數(shù)量大量增加，逐漸形成了以筆記本電腦制造為核心的微電子產(chǎn)業(yè)和以汽車制造為核心的高附加值的相對(duì)“輕”的工業(yè)產(chǎn)業(yè)。

當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)是什么？顯然，在實(shí)體經(jīng)濟(jì)相對(duì)以處于

一個(gè)比較發(fā)達(dá)水平的時(shí)候，虛體經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展則為經(jīng)濟(jì)大環(huán)境持續(xù)健康穩(wěn)步快速地發(fā)展提供了更加強(qiáng)勁的推動(dòng)力。進(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)假期回去，我都要到重慶江北區(qū)的江北嘴走一走，拿起手中的照相機(jī)，記錄下那里蛻變的過(guò)程。為什么那里能這么吸引我，以至于不管是寒假還是暑假，每個(gè)假期都要去上一次？因?yàn)閷?duì)于經(jīng)濟(jì)金融有著濃厚興趣的我來(lái)說(shuō)，這一領(lǐng)域的變化與發(fā)展總會(huì)牽動(dòng)著我的神經(jīng)。江北嘴，重慶未來(lái)的經(jīng)濟(jì)中心，目前這里是還是一片工地，但是，幾年之后，這里將會(huì)有大量知名的銀行，保險(xiǎn)公司，投資公司，證券公司進(jìn)駐。這里將真正讓重慶變成長(zhǎng)江上游的經(jīng)濟(jì)中心，這里將成為中國(guó)西部的華爾街。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？

1.2.3.國(guó)家政策的支持。國(guó)家通過(guò)調(diào)節(jié)稅收等杠桿，將大量?jī)?yōu)秀企業(yè)吸引到重慶，深入貫徹落實(shí)了“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略。重慶地處中國(guó)西部。相對(duì)于東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)而言，勞動(dòng)力相對(duì)廉價(jià)，能讓企業(yè)的獲益相對(duì)較大。重慶搞農(nóng)業(yè)不行，但微電子產(chǎn)業(yè)對(duì)地理因素的制約并不敏

感。只要有暢通快捷的交通，微電子產(chǎn)品的運(yùn)輸難題就能

迎刃而解。于是乎仿佛一夜之間，惠普，宏基，富士康等

知名企業(yè)就來(lái)到了重慶，與之一并到來(lái)的還有內(nèi)存，處理

器，顯示器，顯卡，硬盤，集成芯片等等的知名制造商，多達(dá)百余家。

4.對(duì)于汽車制造產(chǎn)業(yè)。重慶先前有相對(duì)雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)，并

且摩托車產(chǎn)業(yè)尤為發(fā)達(dá)。但如今，給人“低端”印象的摩

托車面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。隨著人民生活水平的逐漸提高，汽車

對(duì)于廣大普通民眾的門檻越來(lái)越低。重慶長(zhǎng)安現(xiàn)在已只生

產(chǎn)汽車了，就連以前只能造摩托車的重慶力帆集團(tuán)也已經(jīng)

有拿得出手上得了臺(tái)面的汽車產(chǎn)品。汽車化，這是一個(gè)趨

勢(shì)，也是重慶的一個(gè)機(jī)會(huì)。

5.經(jīng)濟(jì)金融，同樣是一個(gè)對(duì)土地不甚敏感的行業(yè)產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有

肥沃的土地絲毫不影響經(jīng)濟(jì)金融在這塊熱土上的成功。就像阿聯(lián)酋的迪拜。但是，和迪拜不同的是，除了經(jīng)濟(jì)金融這樣的虛體經(jīng)濟(jì)，未來(lái)的重慶還會(huì)有汽車微電子這樣的高附加值的實(shí)體經(jīng)濟(jì)做堅(jiān)實(shí)的支撐于后盾。虛體經(jīng)濟(jì)只有建立在穩(wěn)固的實(shí)體經(jīng)濟(jì)上才會(huì)有持久而健康的生命力。對(duì)于這一點(diǎn)，它又成了重慶的優(yōu)勢(shì)。

綜上所述，重慶發(fā)展農(nóng)業(yè)不行，但是發(fā)展高附加值的相對(duì)“輕”一些的工業(yè)肯定行；重慶發(fā)展農(nóng)業(yè)不行，但是重慶發(fā)展微電子產(chǎn)業(yè)肯定行；重慶發(fā)展農(nóng)業(yè)不行，但是發(fā)展經(jīng)濟(jì)金融肯定行。

所以，就將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重任交給土地肥沃，地形平坦的平原地區(qū)吧。重慶，做好高科技，做好高附加值相對(duì)“輕”工業(yè)，做好虛體經(jīng)濟(jì)······未來(lái)不是夢(mèng)！

第五篇：大學(xué)思政課認(rèn)識(shí)報(bào)告

大學(xué)思政課認(rèn)識(shí)報(bào)告

從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，我們就開(kāi)始接受全面而系統(tǒng)的思想政治教育：各種各樣的迎新會(huì)（會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言）；同時(shí)學(xué)校在大一上學(xué)期為我們開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，其主要內(nèi)容是講如何面對(duì)接下來(lái)的大學(xué)生活以及將來(lái)走入社會(huì)后要如何應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的措施和一些與生活緊密相關(guān)的一些法律知識(shí)。而我們即將學(xué)習(xí)的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)理論體系概論》，為我們橫向梳理我黨的指導(dǎo)思想起源、應(yīng)用與未來(lái)發(fā)展。

在我們剛進(jìn)入校園是聽(tīng)的幾次講座使我們對(duì)思政課有了一定的了解，所謂政治思想政治教育，就是一定階級(jí)或政治集團(tuán)，為了實(shí)現(xiàn)其政治目標(biāo)和任務(wù)而進(jìn)行的，以政治思想教育為核心與重點(diǎn)的，思想、道德和心理綜合教育實(shí)踐。同樣的我們還可以了解到我們的思想政治教育課程具有一個(gè)比較完整的教育教學(xué)體系，同時(shí)我們還有一批優(yōu)秀的老師給我們授課，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，并且竭盡他們所能地向我們講授他們平生所知所學(xué)，同時(shí)還變著法兒地讓對(duì)這些課程感興趣，通過(guò)播放相關(guān)視頻、鼓勵(lì)學(xué)生們表演、述說(shuō)感想等方式來(lái)融入課堂。現(xiàn)在讓我們了解一下什么是思政教育：

（一）思想政治教育工作是高校面臨的一個(gè)重要課題。社會(huì)的深刻變革，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化的相互激蕩，對(duì)人們的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向產(chǎn)生了多方面影響，這種影響在高校師生的身上同樣也得到體現(xiàn)。在這種情況下，如何引導(dǎo)大學(xué)生積極進(jìn)取、明辨是非、健康向上、學(xué)有所成，已經(jīng)是高校管理者面臨的一項(xiàng)緊迫而現(xiàn)實(shí)的重大任務(wù)。高校學(xué)生的思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任。

（二）思想政治教育要和素質(zhì)教育、成才教育結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前社會(huì)是個(gè)價(jià)值觀和道德觀多樣性的年代，把思想政治教育和素質(zhì)教育、成才教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在思想政治方面的期待和要求與學(xué)生加強(qiáng)自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有利于正確積極地引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)接受正確的世界觀。思想政治教育作為成才教育的核心，作為全面提高人才素質(zhì)的首要任務(wù)，必不可少。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“和諧全面發(fā)展的核心是高尚的道德，世界觀的形成是智育的核心”。

（三）思想政治教育工作要“以人為本”，重關(guān)懷而改善管理。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是確立主體教育觀。所謂主體性教育.就是以學(xué)生為本的教育。主體性教育主要是體現(xiàn)人文精神，亦即尊重人、“以人為本”。在德育過(guò)程中，要一切以學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心，把學(xué)生當(dāng)作有思想、有情感、有內(nèi)在需求的生命體，站在學(xué)生的立場(chǎng)和視角接納學(xué)生。把規(guī)章制度建立在道德精神的基礎(chǔ)上，使規(guī)章制度與高校學(xué)生所遵循的傳統(tǒng)、作風(fēng)、價(jià)值觀念和行為規(guī)范相一致，有助于大學(xué)生自愿地遵守。

（四）思政教育工作要貼近學(xué)生生活。思政教育工作要采用“滲透”的教育方式，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在不自覺(jué)中接受教育。高校思政教育工作者要多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法和討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。

毋庸置疑，思政課是對(duì)高校學(xué)子進(jìn)行思想政治教育的主渠道與主陣地。但我們不得不承認(rèn)思想政治課是枯燥的、乏味的，除了那些想拿獎(jiǎng)學(xué)金的人很少會(huì)有

人對(duì)它“”情有獨(dú)鐘。而單單從它的有用性上來(lái)講，它的抽象性讓我們唯恐躲之不及。同時(shí)，在中國(guó)，這種枯燥更讓我們難以忍受。

對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)，古板，嚴(yán)格的軍事化教育顯然是行不通的，我們有自己的想法?！澳愎喽嗌倬涂梢浴巴隆背龆嗌?，融教育于無(wú)形”,是美國(guó)思想政治教育的一個(gè)特點(diǎn)，而我認(rèn)為這是中國(guó)思想政治教育最應(yīng)該做到的，每個(gè)人生而平等，生而自由，我們便在自由中進(jìn)行無(wú)形的教育。

這幾年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了很多的天災(zāi)，從8年的雪災(zāi)到今年8月的舟曲特大泥石流，我們一步步的走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有人會(huì)想到“痛哭流淚”，但是我們?yōu)榱宋覀兊膰?guó)家一起努力，我們一起奮斗，我們是相親相愛(ài)的，我們是“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民”的。這些讓我們深刻的體會(huì)到了現(xiàn)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

作為學(xué)生我們應(yīng)該如何學(xué)好思政課呢？

首先，要認(rèn)真閱讀教材。教材是學(xué)習(xí)的根本，是知識(shí)的“源泉”。教材的正文內(nèi)容將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來(lái)，還配有大量的圖畫(huà)和照片對(duì)正文內(nèi)容加以補(bǔ)充和說(shuō)明，非常形象、生動(dòng)、直觀。我們要充分利用這些文字和圖片，掌握所學(xué)知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)和框架，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用圖片等資料來(lái)獲取信息，實(shí)現(xiàn)第一層次的目標(biāo)——知識(shí)目標(biāo)。

其次，要充分利用學(xué)習(xí)中的實(shí)踐活動(dòng)，課堂上設(shè)置這些項(xiàng)目，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極主動(dòng)性。我們?cè)趯?shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中可充分利用這些欄目，廣開(kāi)思路，大膽發(fā)言，積極地進(jìn)行模擬與實(shí)踐，體驗(yàn)與探究，討論與交流，通過(guò)自己的實(shí)際活動(dòng)生動(dòng)地去獲取知識(shí)，增強(qiáng)技能，并尋得利用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，這樣逐步促進(jìn)自己創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的形成，達(dá)到第二個(gè)層次的目標(biāo)——能力目標(biāo)。

第三、要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些時(shí)事知識(shí)及歷史事實(shí)。這些內(nèi)容都是正文的輔文，它們的設(shè)置是正文相關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充和擴(kuò)展。通過(guò)這些方面的學(xué)習(xí)，可拓展學(xué)生的知識(shí)面，寓學(xué)于趣，還可幫助我們對(duì)正文內(nèi)容的理解，有助于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。

第四、要積極地進(jìn)行課外收集和查詢。我們要深入社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，收集資料，查閱數(shù)據(jù)等，補(bǔ)充說(shuō)明課本中有關(guān)內(nèi)容的背景知識(shí)或自己解決某些疑難。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們一方面可擴(kuò)充自己的知識(shí)，拓展思維，另一方面可增強(qiáng)我們的社會(huì)實(shí)踐能力。

總之，我認(rèn)為我們只有多思考，多發(fā)言，多動(dòng)手，多實(shí)踐，才能獲得知識(shí)，拓展知識(shí)，增強(qiáng)技能，發(fā)展能力，形成正確的、健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

在我們的大學(xué)生活里思政課是必不可少的，它讓我們更通透了解黨的思想，讓我們對(duì)現(xiàn)在的形式有更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我們的思想更為理智，更為成熟。

電商1001班

楊菁華