第一篇：2018年暑假學(xué)習(xí)班培訓(xùn)心得體會(huì)

2018年暑假學(xué)習(xí)班培訓(xùn)心得體會(huì)

---東坪鎮(zhèn)中砥完小 林惠 光陰似箭，時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間踏上講臺(tái)為人師已經(jīng)有7年了，一路走來，有過淚水和欣喜，有付出卻也有成長。記得每年開學(xué)前夕的師德師風(fēng)培訓(xùn)都能讓我收獲很多從而更加堅(jiān)定信念和充滿信心地開始新學(xué)期的工作?？墒沁@個(gè)八月，我的體會(huì)和感觸卻更多。我又重新做了一回新人，帶著對曾經(jīng)工作學(xué)校的眾多不舍離開了我一心熱愛的中學(xué)英語教學(xué)崗位，有幸加入到了中砥完小這個(gè)有愛的大家庭，感恩遇見。幾天的培訓(xùn)，和領(lǐng)導(dǎo)及同事們的短暫相處就讓我深刻感受到了這所農(nóng)村精品學(xué)校里每個(gè)教師對自己工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛，領(lǐng)導(dǎo)們心系學(xué)校，為了在新學(xué)期給老師和學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境甚至假期都在學(xué)校為各項(xiàng)工作加班加點(diǎn)用心付出；老師們不管生活條件的艱苦，總是秉著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的良好心態(tài)積極工作。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富而實(shí)在，有林校長對學(xué)校來期工作奮斗目標(biāo)的提出和狠抓“三風(fēng)”建設(shè)的具體舉措；有諶主席、林主任等行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家對各項(xiàng)文件和政策的具體解讀和對益陽市優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習(xí)及老師們不可逾越紅線的諄諄告誡；也有教導(dǎo)處張主任對老師們特別是新任教師們教學(xué)業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師們規(guī)范備課，高效上課，落實(shí)課后輔導(dǎo)；甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還請來了中心校鄧校長為老師們就微型課題和論文研究進(jìn)行了一場精彩的學(xué)術(shù)講座，此學(xué)習(xí)高效而接地氣，對鄧校長堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的行為老師們紛紛點(diǎn)贊并表示在以后的工作中要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師們的認(rèn)真都是自己對教師職業(yè)道德“愛崗敬業(yè)”的最好詮釋。曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，讓我找到了明確的答案，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)，特別是在當(dāng)下教師作為弱勢群體而信息科技大爆炸的時(shí)代，教師們的美好光輝形象需要我們每一個(gè)從業(yè)者用心去塑造和影響。學(xué)習(xí)中也讓我進(jìn)一步明白了自身差距，優(yōu)秀教師們的專業(yè)、自信和風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。作為青年教師，我想不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨教師的待遇有多差，只有我們自己用心的努力才能樹立教師在社會(huì)中的良好形象。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面努力：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念。努力進(jìn)取應(yīng)該是每一個(gè)青年教師務(wù)必具備的素質(zhì)。作為傳道授業(yè)解惑的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，為人師表又怎能要求學(xué)生認(rèn)真。努力學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法，讓課堂實(shí)現(xiàn)高效、生動(dòng)而別具風(fēng)格，體現(xiàn)自己教學(xué)的智慧。優(yōu)秀教師們的事跡是不同的，但他們對待工作的態(tài)度是一樣的。他們對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度，對學(xué)生視如己出的關(guān)心和愛，能用自己獨(dú)特的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，都是值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐的。2.愛學(xué)生，愛教育。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。愛是最大的力量也是最好的教育。學(xué)會(huì)與學(xué)生平等相處，在教育中我們要嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。愛教育就要求我們在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)。既然選擇了，那就無怨無悔。作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書、潛下心來育人。3.調(diào)整狀態(tài)，幸福從教。幾年的工作中，我從不曾忘記初入教師行業(yè)時(shí)的錚錚誓言，不曾忘記剛踏入三尺講臺(tái)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，但是隨著現(xiàn)實(shí)中所面對的繁、雜、多的工作，隨著黎明即起遲暮而歸的匆忙節(jié)奏，工作的熱情許會(huì)懈怠，職業(yè)的幸福感和自豪感也有所淡泊。但老師的幸福其實(shí)可以是來源于自我的，學(xué)會(huì)用心去教育。幸福取決于一個(gè)人的心態(tài)，對待工作和生活就像回聲一樣，你把幸福的種子播撒在學(xué)生們的心中，你就會(huì)收獲更多的幸?？鞓?。用心播種，待到收獲，那份屬于教師獨(dú)有的職業(yè)幸福感便是最好的結(jié)果。因此我個(gè)人也覺得只有一個(gè)快樂幸福的教師才能更好地帶孩子在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)。

“師德”是教師之魂，簡單的兩個(gè)字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。唯有用真愛去書寫，才會(huì)寫出師德的光芒。不忘初心，心中有愛。我想愿意當(dāng)老師的人，一定是心中有愛的人。愿我們都能不忘初心，在以后的工作中做學(xué)生幸福成長的領(lǐng)路人，無關(guān)于待遇，無關(guān)于假期，無關(guān)于社會(huì)地位，與對學(xué)生的責(zé)任有關(guān)，與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值有關(guān)。

2018年8月31日

第二篇：教師暑假學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

教師暑假學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，本人積極參加黨組織安排的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》,學(xué)xxx省市區(qū)委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求,學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神,認(rèn)真開展談心談話和相互交流活動(dòng)，請領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助尋找自身存在的突出問題。我清醒地認(rèn)識(shí)到：自己雖有堅(jiān)定的政治理想信念、勤奮努力工作的精神，但對照黨組織的要求和群眾的期望還是有不小的差距和不足之處的。我作為一名黨員教師，在今后的工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

一、堅(jiān)持以學(xué)生和家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)

作為一名一線崗位上的教師，我認(rèn)為學(xué)生和家長就是我們直接服務(wù)的群眾，我們必須在日常的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長。

二、做好本職，服務(wù)學(xué)生

作為一名人民教師，我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；二是多干實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當(dāng)中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事，同時(shí)，這也是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生

平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀，小學(xué)生還是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。

通過教師暑假班學(xué)習(xí)，我將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第三篇：暑假教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

暑假教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

馬玉萍

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了作為一名人民教師懂法、守法、依法教學(xué)的重要性；師德建設(shè)的必要性和新課改關(guān)于《高效課堂》的嚴(yán)謹(jǐn)性。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

首先是《高效課堂》，我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，也看過有些老師為此而做的一些準(zhǔn)備工作，但具體的實(shí)施過程還不是很清楚，只知道 教師眼中必須有學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)了多少；上課時(shí)要關(guān)注學(xué)生的聽講狀態(tài)、互動(dòng)情況；課后也要通過檢查作業(yè)、反饋練習(xí)等手段關(guān)注學(xué)生的收獲程度，疑難問題的解決程度?？傊?，老師心中有學(xué)生，腦中有理念，眼中有教材，手中有方法，勤摸索反思，多實(shí)踐創(chuàng)新，所有的這些對我們來說都是一種挑戰(zhàn)，每一次課改都給我們老師提出了更高的要求，這是壓力也是動(dòng)力，我相信只要我們付出努力就一定能夠開拓出一片屬于自己的新天地。

其次我認(rèn)為作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。我常想教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。青少年是我們祖國的未來，我們經(jīng)常把他們比喻成花朵，那接下來要做的就是“呵護(hù)”，我們能夠做的也就是盡力為他們營造一個(gè)健康、快樂、充實(shí)的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，作為一名新老師的我，因?yàn)槿狈?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，可能講這些有些傾向于理想化。我認(rèn)為作為老師，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書本的知識(shí)，在日常生活中從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施，對于教育工作，老師應(yīng)做到不講條件無私奉獻(xiàn)，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識(shí)，也要傳授有關(guān)社會(huì)生活中的知識(shí)，在平時(shí)生活中，老師要率先示范，言傳身教，課外，老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R(shí)并與老師做“朋友”，只要能掌握學(xué)生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師就要深入到學(xué)生群體中。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是悻悻學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。讓我們以良好的師德，做好讓人民滿意的教師，共同撐起教育的藍(lán)天!

第四篇：2012暑假學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)心得

2012暑期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)心得

2012.8.30肖順祿

四天短暫而緊湊的暑假學(xué)習(xí)班對我來說，又是一次充電的機(jī)會(huì)，不僅讓自己假期松散的心收籠了起來，還讓我學(xué)習(xí)到了同事們良好的教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，除此之外，讓我感受頗深的是視頻講座《家和萬事興》，現(xiàn)在我就重點(diǎn)談?wù)勎矣^看《家和萬事興》的心得： 家和即家庭的和諧和睦，這不僅是個(gè)人身心安寧、事業(yè)成功、生活幸福的源泉，而且還是社會(huì)和諧的基石和保證。有了和諧和睦的家庭，家庭成員才能共同進(jìn)步，擁有幸福美好的今天和明天；反之，就會(huì)離心離德、危機(jī)四伏，無法安心學(xué)習(xí)、工作和生活。可見家和是多么的重要??！

家庭生活既是一門藝術(shù)，也是生活的智慧，在尊重對方“天性”的條件下，可以因勢利導(dǎo)、感化對方。最好的辦法就是以實(shí)際行動(dòng)，讓家人感到溫暖和愛意，用以身作則的方式影響家人，家人也會(huì)同樣作出“回報(bào)”的，這樣就會(huì)形成家和的良性循環(huán)。

要保持家和，我認(rèn)為家庭成員除了要具備正直、善良、有責(zé)任感這些做人最基本的素質(zhì)外，學(xué)會(huì)寬容、忍讓就顯得格外重要了。至今我還清楚的記得，幾年前央視舉辦歌手大賽，著名詞作家喬羽出任特約嘉賓，賽場休息時(shí)央視記者采訪了喬羽先生，記者問：“喬老，聽說您的家庭特別的幸福溫馨，請問您有秘訣嗎？”喬老很爽快的回答：“一個(gè)字，忍！”記者接著又問：“如果忍無可忍，您怎么辦??？”喬老很果斷的回答：“忍無可忍也得忍！”在場的觀眾都笑了。接著喬老又用濃重的鄉(xiāng)味口音做了進(jìn)一步的解釋：“你想啊，夫妻之間生活這么久了，已是濃濃的親情了，如果連自己共同生活多年的配偶都不能容忍，那么他（她）在社會(huì)、在單位又如何做人？又如何與人相處呢？”真是語重心長，發(fā)人深?。∮^眾們頓時(shí)暴以熱烈的掌聲。在這次講座中給我印象最深的是這幾句話：欲修其家，先正其身，欲修其身，先正其心；積善之家，必有余慶。

其實(shí)一個(gè)單位又何嘗不是一個(gè)“家”呢，要管理好一個(gè)單位，我想目標(biāo)就是“和”吧，如果不和了，人心就散了。

第五篇：暑假學(xué)習(xí)班發(fā)言稿

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。來參考自己需要的發(fā)言稿吧！以下是小編收集整理的暑假學(xué)習(xí)班發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家上午好！

我非常榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)和交流思想。

首先我認(rèn)為，以后的堅(jiān)守遠(yuǎn)比今天的大放厥辭來得艱辛；而我所講的思想體會(huì)，也許大家早就有，只是還不曾說出來而已。以下談三點(diǎn)淺見。艾青說“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。”我要說，為什么我心中充滿幸福，因?yàn)槲覍@事業(yè)、這學(xué)校和孩子愛得深沉！

一、“業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)”——對教育事業(yè)要鐘愛、忠誠。

記得師專畢業(yè)寫贈(zèng)言時(shí)，寫的最多的一句話是“獻(xiàn)身教育”，現(xiàn)在想來，那還真不是書生意氣，而是對自己的一種定位與鞭策。

不少人認(rèn)為：教育說起來重要，做起來次要甚至不要；教師，清貧、清高的代名詞。

看到社會(huì)對教育的諸多忽視、聽到世人對教育種種指責(zé)、感受了教師生涯中的一系列委屈，確實(shí)也悲哀悲涼過；但轉(zhuǎn)念一想：事情難，不正顯示了事業(yè)的可貴嗎？只要堅(jiān)守，總會(huì)以自身微弱的光，照亮一小片地方的。何況，職業(yè)本無高低貴賤之分，恪盡職守，終會(huì)輝煌！

如今，從教十三年，雖沒有桃李滿天下的成就，但看到學(xué)生學(xué)有所成或成為良好的社會(huì)公民，也會(huì)生發(fā)無限欣慰！

暑假，出席過曾就讀于我校的學(xué)生考入名牌大學(xué)的謝師宴，看到他們一個(gè)個(gè)即將成為社會(huì)棟梁，那份甜蜜注滿心田！

但愿此生能真正實(shí)踐自創(chuàng)的一幅對聯(lián)的下半句所說的：“教書育人不負(fù)百年。”

二、“不是花中偏愛菊”——要珍惜三中這方平臺(tái)。

我是學(xué)校創(chuàng)辦的第二年才進(jìn)入三中的.，三中對我的成長熏陶感染、滋養(yǎng)幫助巨大。要我說說對三中的總的印象即是：

三中是一方風(fēng)清氣正的教壇圣地，是中青年教師崗位成才的良好平臺(tái)。

這是我與所待的別的學(xué)校、地方相比，與周邊市縣一些學(xué)校相比之下的真實(shí)感慨。

在這里，濃郁的學(xué)術(shù)研討氛圍促我們成長；在這里，公平公正的評(píng)價(jià)機(jī)制令我們身心愉悅。（說2個(gè)細(xì)節(jié)吧：1、在鄉(xiāng)村工作時(shí)與人交流教育會(huì)被罵神經(jīng)病；2、一位遂川中學(xué)同學(xué)在學(xué)校根本找不到愿意交流者。）

在這里，制度化與人性化相結(jié)合的管理讓我們張弛有度；在這里，緊張的工作與溫馨的生活讓我們心有所寄。

在這里，人的才能可以淋漓施展；在這里，人的心扉可以自由敞開。

在這里，驕人的業(yè)績與良好的聲譽(yù)，讓我們收獲榮耀自豪，有深沉的認(rèn)同感與歸屬感。在這里，多彩的活動(dòng)與公平的競爭，讓我們實(shí)現(xiàn)理想價(jià)值，煥發(fā)活力激情。

在三中字典里你可隨處找到對“春蠶到死絲方盡”最好的注腳：那是對事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)；在三中畫卷中你可隨處欣賞“衣帶漸寬終不悔”的生動(dòng)場景：那是對事業(yè)的執(zhí)著與專注。

當(dāng)我們受到生活的風(fēng)雨時(shí)，學(xué)?？梢允菧嘏母蹫常┪覀兺？?、休憩。當(dāng)我們享受成功的喜悅時(shí)，學(xué)?？梢允橇α康脑慈瑸槲覀兗佑凸膭?。

所以，當(dāng)學(xué)校分派我們工作任務(wù)時(shí)，記住，那是一份信任與重托； 當(dāng)在學(xué)校發(fā)展中要我們建言出力時(shí)，記住，那是一種責(zé)任與回報(bào)。

三、“化作春泥更護(hù)花”——要民主地關(guān)愛每一位孩子

剛參加工作時(shí)，我確也會(huì)打罵學(xué)生、批評(píng)孩子；也會(huì)戴有色眼鏡對待學(xué)生。如今想來，這種做法有些偏失，應(yīng)該民主愛生。

曾經(jīng)寫過這么幾句話：

教育是奉獻(xiàn)愛心揮灑汗水的園藝工程，因?yàn)槊裰?，才使杏壇姹紫嫣紅；教育是百川匯海的旅程，因?yàn)槊裰?，才使航行風(fēng)正帆懸；教育是悲歡離合的生命傳奇，因?yàn)槊裰鳎攀谷松帤饣啬c。

作為科任教師，教語文的，我會(huì)關(guān)注教學(xué)過程中每位學(xué)生對學(xué)習(xí)的參與情況。因?yàn)閷W(xué)生雖千差萬別，有的甚至令人生厭、頭疼，但都有參與的權(quán)利，有平等學(xué)習(xí)、受人關(guān)注的渴望，我不能辜負(fù)了這些。比如一次搞美文推薦活動(dòng)，我建議按學(xué)號(hào)每個(gè)同學(xué)都推薦自己最喜愛的一篇美文，朗讀給班上同學(xué)聽。若是有種種“借口”不想?yún)⑴c者，我會(huì)一一問明情況，鼓勵(lì)其勇于參與、表現(xiàn)自我；實(shí)在棄權(quán)者，也要做通思想工作，而決不敷衍每一成員。又如：在課堂交流表達(dá)時(shí)，我會(huì)讓發(fā)言的同學(xué)充分表達(dá)，并中肯評(píng)價(jià)，絕不粗暴打斷、或冷淡地忽視，更不會(huì)挖苦、奚落，所以學(xué)生很樂于接受我的教誨。

記得，教過一位叫郭璐瑤的孩子，本來是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，不知犯什么事而受她班主任嚴(yán)厲責(zé)罰了一通，但她表現(xiàn)得依然堅(jiān)強(qiáng)奮發(fā)，我發(fā)現(xiàn)后，在一次課堂上我說了一句“你其實(shí)很不錯(cuò)，受了責(zé)罰而不怨天尤人、不自棄，以后有出息的！”令她感動(dòng)莫名。

作為班主任，我更會(huì)一視同仁，且處理問題講究就人論人、就事論事而不波及他人他事。我愛以平和的心態(tài)對待他們，而不喜歡居高臨下、盛氣凌人。我喜歡發(fā)現(xiàn)孩子身上哪怕細(xì)微的閃光點(diǎn)，并不失時(shí)機(jī)地激勵(lì)他。

一年任教初三，我班上有一名“插班”學(xué)習(xí)的學(xué)生，聽說他在初一、初二時(shí)，典型的一個(gè)“阿混”：遲到、早退、曠課、吸煙、打斗……樣樣有分；深為認(rèn)識(shí)他的師生所不齒，最后發(fā)展到自動(dòng)退學(xué)的地步?？伤改笎圩有那校帜钇溆谢诟闹?，百般懇請學(xué)校收留他。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要我接收到本班。我接受后，通過目測、閑聊，發(fā)現(xiàn)這家伙雖然惡習(xí)不少，人卻蠻機(jī)靈，悔過態(tài)度良好，應(yīng)該能教育好他。

開學(xué)第一天，進(jìn)班前，我讓他當(dāng)著父母面寫了兩份心得，各600字：一份寫“我為什么要讀書”，一份寫“我打算怎樣度過初三這一年”。很快，他認(rèn)真地按要求寫好了。“呵，思想認(rèn)識(shí)清楚，語句通暢，還不錯(cuò)嘛?！蔽耶?dāng)即表揚(yáng)了他，他還不自然地傻笑了幾句，好像從未受過表揚(yáng)似的。我本意是讓他寫材料，殺殺他的痞氣，也讓他思想通通，看來態(tài)度不錯(cuò)，真的有希望。

后來，每月我都會(huì)叫他寫一份思想行為匯報(bào)，并對其表現(xiàn)評(píng)價(jià)，果然他的變化令我欣慰：遲到、早退的事極少了，曠課吸煙打斗的情況從未有過，還不時(shí)幫助教師、同學(xué)做事，嘴巴也很甜，與以前真可謂判若兩人。不要說，我與其父母一直共享他進(jìn)步的愉悅。

是啊，“民主”不是標(biāo)鑒，是每一份真誠的流露 ；

“愛”也不是口號(hào)，是每一點(diǎn)細(xì)節(jié)的累加。

最后用兩句話與諸君共勉：

我們要珍愛生活，敬重事業(yè)；熱愛學(xué)校，豐贍自我。因?yàn)闊釔郏詧?jiān)守；因?yàn)閳?jiān)守，所以幸福。愿在座的各位也同樣幸福著！

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