第一篇：學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

參加蘭鈾公司第三期二級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

李勝 電控車間生產(chǎn)部主任

2011年11月7日，我有幸被選派參加蘭鈾公司舉辦的二級(jí)干部培訓(xùn)班第三期（11月7日至25日）為期15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間里，深感蘭鈾公司舉辦二級(jí)干部培訓(xùn)班對(duì)干部成長(zhǎng)的關(guān)心，感謝人力資源處和培教中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)诮虒W(xué)上精心細(xì)致的安排，在生活上無微不至的關(guān)心，使我們的工作技能和業(yè)務(wù)水平得到了新的提升，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我特別珍惜，把它當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)、一次福利、一種責(zé)任，以感恩的心情投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我與來自全公司的50名同事開展了討論交流，收獲不少，感觸頗多。回顧整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu) 強(qiáng)化了終身學(xué)習(xí)理念

知識(shí)就是力量，知識(shí)決定命運(yùn)。雖然是在日常工作之余，也注意有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行充電，以更好地適應(yīng)工作需要，但受多種因素限制，在自我學(xué)習(xí)中往往存在較多的自發(fā)和盲目現(xiàn)象，更缺乏對(duì)外界動(dòng)態(tài)信息的了解和把握，常常事倍功半，平常下功夫不少，但針對(duì)性較差，學(xué)習(xí)效果不突出，綜合能力提升不明顯。這次作為一名基層單位的二級(jí)干部，在繁忙的工作之余，有機(jī)會(huì)脫產(chǎn)參加公司舉辦的培訓(xùn)班，較為系統(tǒng)和全面地接受學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，是我一直以來的愿望，機(jī)會(huì)非常難得。

當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代，如果不注意學(xué)習(xí)，不持續(xù)學(xué)習(xí)，僅僅依賴在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)，那么他注定很快就會(huì)落伍。因此我必須堅(jiān)定信心，潛心學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。在學(xué)習(xí)上，與時(shí)俱進(jìn)，深入學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，勇于實(shí)踐，全面提高政治鑒別能力、調(diào)查研究能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力、心理調(diào)適能力，努力成為知識(shí)型、專家型人才。在工作中，堅(jiān)持“高效、規(guī)范、創(chuàng)新”原則，立足崗位，著眼全局，著手細(xì)微，積極主動(dòng)擔(dān)任務(wù)，承上啟下履職責(zé)樹立良好形象。

二、培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際好，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合是本次培訓(xùn)的一大特點(diǎn)，在強(qiáng)大的理論支撐下，如何結(jié)合實(shí)際，為本職工作提供一個(gè)具體的指導(dǎo)是我們這次學(xué)習(xí)的最大收獲之一，我印象十分深刻的就是學(xué)習(xí)了6S管理方法在生產(chǎn)車間的應(yīng)用講座，目前公司正大力氣在推行精益化管理，其實(shí)質(zhì)就是6S管理：靠突擊來管理：這是很多企業(yè)都經(jīng)常用的，雖然我一直認(rèn)為這種管理不公沒有效果而且還會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)。但另一個(gè)聲音說做了總比沒做好，而且突擊在短時(shí)間是可以看到效果的，當(dāng)事情多的時(shí)候認(rèn)為突擊一下這個(gè)再突擊一個(gè)那個(gè)，認(rèn)為短時(shí)間解決了一些問題，其實(shí)這種做法不但會(huì)生出很多問題，而且會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)。6S 管理是所有工作開展的前提和基礎(chǔ)，它的目的不僅僅是打掃 衛(wèi)生，更重要的是 6S 的推行能保證后續(xù)工作的順利高效運(yùn)作?；A(chǔ)工作是絕對(duì)必要的，尤其在競(jìng)爭(zhēng)激烈多變的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)必須夯實(shí)基礎(chǔ)，充實(shí)自己，強(qiáng)化自己，才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。6S 作用是：高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全。6S 在執(zhí)行的過程中應(yīng)該注意一些問題：6S 的推行過程首先是從上向下的，領(lǐng)導(dǎo)者必須領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，而 且堅(jiān)定的實(shí)施，并且以身作則帶頭實(shí)施；6S 是一種要全體員工養(yǎng)成的行為模式，而不是一種工作的形式；6S 的實(shí)施需要得到中層管理者的理解和支持，并且得到有力的貫徹執(zhí)行；6S 應(yīng)該由企業(yè)內(nèi)的專人或?qū)ｉT的團(tuán)隊(duì)來負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施，責(zé)、權(quán)、目標(biāo)明確，對(duì)于6S 的認(rèn)識(shí)應(yīng)該上下一致，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；6S 應(yīng)注意方式方法，不能照搬別人的做法，應(yīng)同自己企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合，找到適合自己的方式方法；6S 應(yīng)不斷的改進(jìn)、完善，不能是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)后就停止不前；6S 應(yīng)全員參與，從上到下一個(gè)不落；6S是一個(gè)系統(tǒng)的工程，應(yīng)該有計(jì)劃的分步驟推進(jìn)實(shí)施，6S不是一朝一夕就可以推行、實(shí)現(xiàn)的。它可能需要一兩年，也可能需要三五年，所以不能急于求成，要求馬上見到想要的效果；6S是連貫推行的，不能是現(xiàn)在工作不忙就推行，等工作忙起來就把他拋到九霄云外去了；6S 管理的重點(diǎn)是提高人的素質(zhì)，發(fā)揮人的積極能動(dòng)性。在企業(yè)資源中，人力資源是最重要的，優(yōu)勢(shì)是最大的，不同人的思維更是千差萬別，如果能充分調(diào)動(dòng)起人員的積極能動(dòng)性，協(xié)調(diào)好人與人之間的互助和諧關(guān)系，相信可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的企業(yè)文化及優(yōu)良的企業(yè)風(fēng)氣。在實(shí)際工作中，我們要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用。如果嚴(yán)格按 6S 要求去做，我們的工作會(huì)更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。

三、認(rèn)識(shí)深化，方向得到明確

在觀看反面典型的警示教育材料后我感到，一些腐敗案的內(nèi)容觸目驚心，令人反思。一些犯罪分子濫用手中的權(quán)利，違法亂紀(jì)，害人害己，最后滑入了犯罪的泥潭。

反腐倡廉教育要我們“知行合一”，要我們時(shí)刻不忘以下幾點(diǎn)，不能有絲毫的偏移。

1、要正確的認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力。個(gè)別犯罪分子運(yùn)用手中的權(quán)力，內(nèi)外勾結(jié)不法人員，使正常的為民服務(wù)變成有償?shù)臑榧悍?wù)。他們之所以能做出這樣的行為，是因?yàn)椴荒苷_的認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力。他們的所作所為使單位的利益或客戶的利益受到了極大的侵犯，使單位的形象受到了極大的損害。雖然問題發(fā)生在別人身上，但是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要引以為鑒，從深層次認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力，樹立正確的人生觀和世界觀。讓手中的權(quán)力真正起到為人民服務(wù)的作用。要樹立正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀，在新的形勢(shì)下，作為黨員干部要嚴(yán)格自律，潔身自好，防止不健康的東西從微小處打開思想防線的缺口。

2、要有正確的價(jià)值觀。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著生活水平的不斷提高。為了滿足個(gè)人的消費(fèi)需求，為了滿足個(gè)人的享受要求，許多的人用金錢的多少來衡量一個(gè)人的價(jià)值大小。一些犯罪分子，為了追求奢侈的生活，忘記了自己肩負(fù)的責(zé)任。在工作中運(yùn)用權(quán)力大撈特?fù)?。他們之所以有這樣的行為，是因?yàn)闆]有正確的價(jià)值觀。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，分清楚價(jià)值和金錢的區(qū)別，分清楚幸福生活和追求私欲的區(qū)別，樹立好正確的價(jià)值觀。用科學(xué)的角度看待金錢和價(jià)值。

這次培訓(xùn)只有15天時(shí)間，學(xué)習(xí)的東西不可能面面俱到。但是，通過培訓(xùn)，我深化了對(duì)學(xué)習(xí)和自身的認(rèn)識(shí)。我曾存有這樣一種思想誤區(qū)，認(rèn)為自己只是基層的一名普通員工，天塌下來有上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)頂著，自己已有的知識(shí)層次應(yīng)付本職工作綽綽有余，因而學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，主動(dòng)思考意識(shí)也不強(qiáng)。這次培訓(xùn)后，我終于認(rèn)識(shí)到，這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須與時(shí)俱進(jìn)，只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求，做到不斷學(xué)習(xí)，不停思考，切實(shí)提高自身素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?？偠灾?，這次培訓(xùn)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了意識(shí)，拓展了思維，也讓我與來自全公司的50名同事結(jié)下了深厚的友誼。我將以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，更加勤奮學(xué)習(xí)，用心思考，扎實(shí)工作，用出色的業(yè)績(jī)回報(bào)組織的關(guān)心、培養(yǎng)。最后，衷心感謝公司為我們提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，希望今后還有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)。同時(shí)，也建議在今后的培訓(xùn)中，適當(dāng)組織學(xué)員深入大型、現(xiàn)代、高科技企業(yè)學(xué)習(xí)考察。

第二篇：入黨學(xué)習(xí)班心得體會(huì)材料文檔

XXX入黨學(xué)習(xí)體會(huì)

這次，能夠參加局黨委在職培舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。

在短短的三天學(xué)習(xí)中，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一天的學(xué)習(xí)，我聽了各位老師的精彩講述，讓我受益非淺，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的了解，更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：首先，通過培訓(xùn)使我對(duì)黨的性質(zhì)有了更進(jìn)一步的了解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表人，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民的根本利益，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，著眼我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，繼承歷史，立足現(xiàn)實(shí)，前瞻未來所做的精辟論斷；是深入總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨八十年歷史經(jīng)驗(yàn)、深入思考世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)歷史經(jīng)驗(yàn)、緊密聯(lián)系中國(guó)共產(chǎn)黨面臨的形勢(shì)任務(wù)和現(xiàn)實(shí)狀況作出的科學(xué)結(jié)論，是對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和歷史任務(wù)的新概括；是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，對(duì)廣大黨員和入黨積極分子的新要求。

作為一名入黨積極分子，必須首先正確認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)、宗旨和歷史任務(wù)，才能在思想上于黨中央保持高度一致，在行動(dòng)中自覺依照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。爭(zhēng)取入黨的過程，實(shí)際就是不斷改造自己主觀世界、提高覺悟、以實(shí)際行動(dòng)使自己具備黨員條件的過程。在這次的學(xué)習(xí)中讓我知道了中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。任何社會(huì)組織、政黨都是在一定的思想指導(dǎo)下發(fā)展來的，中國(guó)共產(chǎn)黨從建立之日至今始終堅(jiān)持用發(fā)展的馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想，新時(shí)期江澤民主席提出的“三個(gè)代表”思想是對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是全黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

這一重要思想要求我們黨站在時(shí)代的前列，在新的歷史條件下，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，更好代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，更好地代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，而最終歸宿就是更好代表廣大人民的根本利益。始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。作為入黨積極分子我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)黨的思想，高通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，尤其是聽了關(guān)于“進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日入黨”的報(bào)告，感受頗深。入黨動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)人們爭(zhēng)取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗

終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)中黨性的要求使我清楚地認(rèn)識(shí)到在日常工作中應(yīng)該具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和政治責(zé)任感、嚴(yán)于律己，要嚴(yán)格按照法規(guī)制度規(guī)定，堅(jiān)決抵制違反法規(guī)制度的行為。使我更加懂得了用黨性要求來指導(dǎo)自己進(jìn)行各種財(cái)務(wù)工作不能絲毫的馬虎，作為一個(gè)合格的財(cái)務(wù)人員，需要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。當(dāng)前，我局正處在一個(gè)“繼承過去，成就未來”的關(guān)鍵時(shí)刻。“三集五大”的建設(shè)架構(gòu)正在實(shí)施，這就更加要求我們?nèi)朦h積極分子既要有“爭(zhēng)當(dāng)排頭”的勇氣，又要做出“積極穩(wěn)妥”的努力，財(cái)務(wù)人員改變自己的學(xué)風(fēng)，采取新的學(xué)習(xí)方法，下功夫?qū)W習(xí)，努力工作，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。努力提高綜合素質(zhì)，在實(shí)踐工作中理清思路、鍛煉自己，起到積極模范作用，并做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一個(gè)人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅(jiān)定信念，用理論知識(shí)來武裝自己，不斷地深化自己的行動(dòng)并且根據(jù)行動(dòng)有著強(qiáng)烈的入黨愿望，我要把入黨動(dòng)機(jī)體現(xiàn)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，通過行動(dòng)來表明自己的愿望，接受黨組織的考驗(yàn)，使自己早日達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)周圍的同志比自己先入黨的時(shí)候，我不會(huì)沮喪和急躁，而是加倍努力學(xué)習(xí)和努力工作；當(dāng)接受考驗(yàn)的時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，不會(huì)自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上；當(dāng)自己要求入黨的行動(dòng)沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會(huì)時(shí)，也能正確對(duì)待；當(dāng)自己在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，也決不動(dòng)搖自己的信念，始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。舉旗幟不斷前進(jìn)。

總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

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第三篇：公務(wù)員學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

盡職敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)

------初任公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間十二天的培訓(xùn)時(shí)間就到了，有幸成為行政學(xué)院第一期學(xué)員。在組織部和行政學(xué)院共同舉辦的組織嚴(yán)密、時(shí)間緊湊、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)中，使我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《公務(wù)員法》、《公務(wù)員行為規(guī)范》、《行政管理基礎(chǔ)知識(shí)》、《機(jī)關(guān)工作的方式方法》、《公務(wù)員禮儀》、《機(jī)關(guān)公文寫作和處理》等一些與實(shí)際工作密切相關(guān)的理論知識(shí)。我收獲很大，感受很深，在公仆意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、保密意識(shí)方面得到明顯加強(qiáng)，順利實(shí)現(xiàn)了公務(wù)員的角色轉(zhuǎn)變，為將來從事公務(wù)員工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)這次培訓(xùn)也有很深的體會(huì)。

首先學(xué)習(xí)貫徹了胡錦濤總書記“七．一”講話精神。何校長(zhǎng)給我們細(xì)致的闡述了這次講話在回顧黨90年奮斗歷程、總結(jié)黨和人民創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn)后深刻指出,黨和人民必須倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是:開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。四種考驗(yàn)和危險(xiǎn)也是我們黨在前進(jìn)道路上要遇到的問題，居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)，是我們黨不斷自我完善和發(fā)展、永葆青春的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們黨始終保持先進(jìn)性、不斷提高執(zhí)政能力的重要條件。并且結(jié)合實(shí)際情況，點(diǎn)出我們兵團(tuán)在改革中的一些問題，比如面臨改革銳氣不足，存在精神懈怠的問題，在加快轉(zhuǎn)型升級(jí)也存在能力不足的危險(xiǎn)，要不要轉(zhuǎn)，敢不敢轉(zhuǎn)，能不能轉(zhuǎn)都考驗(yàn)著我們。所以我們深刻貫徹胡錦濤總書記“七．一”講話精神，為兵團(tuán)發(fā)展努力。

中國(guó)特色社會(huì)主義理論也是本次培訓(xùn)的重要內(nèi)容，我們了解到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是扎根于當(dāng)代中國(guó)的科學(xué)社會(huì)主義，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是指導(dǎo)繼續(xù)推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的銳利思想武器，是引導(dǎo)全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期一以貫之的理論主題和實(shí)踐主題，而解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)這一理論精髓是黨的各項(xiàng)創(chuàng)新理論中最本質(zhì)最核心的內(nèi)容，因而成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精髓。事實(shí)證明，正是依靠和運(yùn)用解放思想這個(gè)精髓，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系才能在繼承前人的同時(shí)又能突破陳規(guī)，在排除各種錯(cuò)誤傾向干擾的同時(shí)又能總結(jié)汲取各種失誤的教訓(xùn)，不斷解決新課題、實(shí)現(xiàn)新突破、開拓新境界，在實(shí)踐中不斷獲得新的豐富和發(fā)展。把握了這個(gè)精髓，就從馬克思主義的思想方法上把握了科學(xué)社會(huì)主義與中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史聯(lián)系，把握了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想之間既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。只有緊緊抓住這個(gè)精髓，才能真正在理論與實(shí)踐的結(jié)合上學(xué)懂、掌握、用好這個(gè)理論體系，也才能真正在新的實(shí)踐中不斷完善、豐富和發(fā)展這一理論體系。

王老師幫我們學(xué)習(xí)和貫徹了“公務(wù)員法”。公務(wù)員法的內(nèi)容涵蓋了公務(wù)員管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)具體制度，既有實(shí)體性規(guī)定，也有程序性規(guī)定，內(nèi)容豐富。公務(wù)員法第三章特別規(guī)定公務(wù)員職位按照它的性質(zhì)區(qū)別劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類、行政執(zhí)法類，并且國(guó)務(wù)院可以根據(jù)實(shí)際需要在條件成熟的時(shí)候建立新的職位類別。這是具有中國(guó)特色的分類方法，不同于世界上許多國(guó)家采取的政務(wù)類和業(yè)務(wù)類公務(wù)員的劃分形式。務(wù)員法中對(duì)公務(wù)員的嘉勉、晉職、升級(jí)、工資、福利待遇等一系列權(quán)利規(guī)定得更為明確、具體；同時(shí)細(xì)化了對(duì)公務(wù)員的責(zé)任與義務(wù)規(guī)定，列舉了33個(gè)小項(xiàng)、15個(gè)大項(xiàng)的行為屬于違紀(jì)行為，必須受到相應(yīng)的懲戒或處罰。公務(wù)員法突出了對(duì)公務(wù)員的嚴(yán)格管理，一是規(guī)定了嚴(yán)明的行為規(guī)范和考核、懲戒制度，規(guī)定了公務(wù)員的9項(xiàng)基本義務(wù)、16項(xiàng)基本紀(jì)律，同時(shí)要對(duì)公務(wù)員進(jìn)行嚴(yán)格的考核；二是增加了對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)成員的管理規(guī)定，反映在領(lǐng)導(dǎo)成員的引咎辭職和責(zé)令辭職制度上；三是對(duì)公務(wù)員的離職從業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格地限制，即公務(wù)員辭去公職或退休的，原系領(lǐng)導(dǎo)成員在離職3年內(nèi)，其他公務(wù)員在離職兩年內(nèi)，不得到與原單位業(yè)務(wù)直接相關(guān)的企業(yè)或者其他營(yíng)利性組織任職，不得從事與原工作業(yè)務(wù)直接相關(guān)的營(yíng)利性的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，違反者要給予處罰。同時(shí)，公務(wù)員法還規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機(jī)關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，并不得領(lǐng)取兼職報(bào)酬。

在培訓(xùn)中我們還參加了一次拓展訓(xùn)練，老師帶我們完成了4個(gè)有趣的游戲。在精神上也頗有收獲，但更重要的是對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，那就是一個(gè)人要發(fā)展，自信心是必不可少的，而一個(gè)單位要發(fā)展，一支富有激情的團(tuán)隊(duì)也是必不可少的。在工作和集體生活中，我們都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，要時(shí)刻擁有團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神，都能認(rèn)真對(duì)待工作中的每一項(xiàng)任務(wù)，竭盡全力去完成。通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，成功屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，如果沒有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實(shí)存在的，但是往往會(huì)在想象中擴(kuò)大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)人多設(shè)身處地替他人著想，對(duì)事多換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。

“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)的精神。獻(xiàn)完青春獻(xiàn)終生，獻(xiàn)完終身獻(xiàn)子孫的奉獻(xiàn)精神”這是我們的兵團(tuán)精神，曹書記用講述和一些經(jīng)歷讓我們了解到兵團(tuán)精神是中華民族偉大的民族精 神的生動(dòng)體現(xiàn)，是人民軍隊(duì)革命精神的繼承和發(fā)展，是幾代兵團(tuán)人屯 墾戍邊偉大實(shí)踐的寶貴結(jié)晶。熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取作為兵團(tuán)精神的基本 內(nèi)涵，它們之間是相互聯(lián)系的。熱愛祖國(guó)是兵團(tuán)精神的核心，是兵團(tuán) 人的信念和行為準(zhǔn)則。熱愛祖國(guó)，主要體現(xiàn)在無私奉獻(xiàn)和艱苦創(chuàng)業(yè)上。無私奉獻(xiàn)是兵團(tuán)精神的品格，艱苦創(chuàng)業(yè)是兵團(tuán)精神的重要內(nèi)容。開拓 進(jìn)取是兵團(tuán)精神的內(nèi)在要求，熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)和艱苦創(chuàng)業(yè)都必須 建立在開拓進(jìn)取之上。事業(yè)發(fā)展了，整體實(shí)力增強(qiáng)了，兵團(tuán)對(duì)內(nèi)對(duì)外 才有吸引力，才能更好地履行屯墾戍邊使命。

公務(wù)員行為規(guī)范則是對(duì)我們的一種要求和約束，政治堅(jiān)定，忠于國(guó)家，勤政為民，依法行政，清正廉潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，品行端正就是我們應(yīng)該做到的，它從普遍適應(yīng)的角度出發(fā)，對(duì)公務(wù)員最基本的行為作出明確規(guī)定，有利于各地區(qū)、部門根據(jù)自身特點(diǎn)和需要制定相應(yīng)的實(shí)施辦法和細(xì)則。行為規(guī)范注重自律與他律的統(tǒng)一，既強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)公務(wù)員加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，從自己做起，從現(xiàn)在做起；又強(qiáng)調(diào)依靠法制等多種手段，監(jiān)督規(guī)范的實(shí)施。

文聯(lián)的王主席為我們生動(dòng)的講了公文寫作和處理，所謂公文就是辦理公務(wù)文書，是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了劉科長(zhǎng)的講解使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。過去我對(duì)公文的認(rèn)識(shí)是一知半解的，總是認(rèn)為隨便寫寫應(yīng)付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點(diǎn)、寫作方法和寫作要領(lǐng)等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認(rèn)為滿意的公文。這次培訓(xùn)班使我對(duì)公文有了重新的認(rèn)識(shí)，公文這種“爬格子”的工作雖然辛苦、也很枯燥，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫出的公文嚴(yán)謹(jǐn)公正，那種成就感應(yīng)該是無與倫比的。公文不是閉門造車，要寫出合格的公文本范，必須走出去，請(qǐng)進(jìn)來。所謂走出去，即多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)信息，捕捉信息。所謂請(qǐng)進(jìn)來就是多向上級(jí)及其他有關(guān)部門學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诠膶懽髦泻媒?jīng)驗(yàn)、好做法，努力提高公文質(zhì)量。

通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了一些作為一名公務(wù)員所要了解和掌握的最基本的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)很多老師和朋友。我想我會(huì)在培訓(xùn)完踏入崗位后，以年輕人應(yīng)有的熱情和激情投入工作，也要腳踏實(shí)地的工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己成為一名高素質(zhì)，高能力的，盡職盡責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)的合格公務(wù)員。

學(xué)員：陳海云

2012.4.9

第四篇：優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)-精選

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)篇1

新樂小學(xué)全體教師通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。” 到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到 老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)班心得體會(huì)篇2

暑假期間我參加了新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的新教師暑期培訓(xùn)，而此次小學(xué)語文新教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，我受益匪淺。走在回家的路上，那精辟的教材闡發(fā)、行患上通的講授建議、猛烈的講授討論時(shí)時(shí)地在腦際里呈現(xiàn)，那精美的講授案件的例子使人許久不克不及忘卻。要是用一個(gè)詞語來歸納綜合到場(chǎng)本次勾當(dāng)?shù)捏w會(huì)，那就是受益匪淺。通過四天的培訓(xùn)生活，我更加堅(jiān)定了自己當(dāng)好一名好教師的信心。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。

一、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

二、課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

在我們學(xué)校的李靜老師就拼音教學(xué)給我們上了《快速有效集中識(shí)字的實(shí)踐與研究》，她主要針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生的拼音識(shí)字教學(xué)作了詳細(xì)的分析。例如：怎樣去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣和愛好;讓學(xué)生能夠借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、讀準(zhǔn)字音，從而提高學(xué)生的閱讀和交際水平，;提倡漢語拼音的教學(xué)與兒歌相結(jié)合;利用兒歌來學(xué)好音節(jié)是學(xué)好漢語拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音、閱讀的積極性，營(yíng)造快樂識(shí)字和正確的標(biāo)調(diào)方法，在游戲鞏固環(huán)節(jié)大大地幫助孩子改掉怕拼音、識(shí)字的不良好心態(tài)，一步一步地引領(lǐng)學(xué)生走向成功的彼岸。

三、要加強(qiáng)自身知識(shí)的提高，做一個(gè)一專多能的教師

教師如果想要給學(xué)生一滴水，自己就必須要具備一桶水。這幾天這些骨干教師講得課就證明了這一點(diǎn)。他們用豐富的文化知識(shí)給新教師旁征博引地講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們這些新教師都深受啟發(fā)。我們將要面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，教好他們是我們的義務(wù)和責(zé)任。葉芳菊老師的《用智慧叩響教育之門》，她主要從教學(xué)方面的善管理、巧溝通、遞師愛三個(gè)方面講述了如何對(duì)學(xué)生來進(jìn)行良好的管理。她的演講形象生動(dòng)，深入淺出，對(duì)我們新教師和老教師都啟發(fā)頗多。陳微智老師的《自學(xué)為主的課堂教學(xué)》，她主要從我?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)的教學(xué)模式——以自學(xué)為主，來構(gòu)建“自主、高效、優(yōu)質(zhì)”的課堂，而自學(xué)為主的本質(zhì)是以學(xué)為主、先學(xué)后教、多學(xué)少教、以學(xué)促評(píng)。特別是新教師對(duì)課堂教學(xué)的疑惑，起了很好的解答作用，讓我也更了解教師在教材上的把握，為我今后的教學(xué)生涯指引了道路。楊圣賢老師的《如何做一名民辦寄宿制學(xué)校的小學(xué)班主任》讓我的心情頓時(shí)豁然開朗，就好象心理亮起了一盞明燈。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，也充分讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性。讓我也懂得只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升，才能加強(qiáng)修養(yǎng)才能夠勝任這份工作。

我想作為一名老師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤動(dòng)筆、勤思考。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可以從容地面對(duì)，才可能不被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要以真誠(chéng)地心態(tài)去面對(duì)，良好的師生關(guān)系是要靠自己去經(jīng)營(yíng)，要經(jīng)常地去跟家長(zhǎng)溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)才會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、公正、不高高在上，要有威信、言出必行，做孩子們的表率還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)研究表明，贊美猶如孩子的營(yíng)養(yǎng)劑。孩子需要激勵(lì)，猶如禾苗需要雨水。只要對(duì)學(xué)生充滿愛心，并且經(jīng)常給予激勵(lì)，便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子更加積極上進(jìn)?；谝陨纤伎迹艺J(rèn)為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為激勵(lì)的前提，以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)為關(guān)鍵。在評(píng)價(jià)的激勵(lì)下，明晰目標(biāo)并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗(yàn)是核心，同時(shí)產(chǎn)生新的需求。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

“加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸”這是葉校長(zhǎng)講話的另一個(gè)主要內(nèi)容，通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對(duì)學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取，處處做學(xué)生的表率，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭(zhēng)做到高素質(zhì)的教育人才。

五、制定自我發(fā)展目標(biāo)。

知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的人民教師

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。

第五篇：學(xué)習(xí)班業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)班業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)

一、對(duì)這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)班重要性的認(rèn)識(shí)。

緊緊張張的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的講課，特別是聽了李書記的動(dòng)員講話，自己感受很深，收獲很多，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）是感受到這次培訓(xùn)會(huì)的舉辦非常及時(shí)和必要，特別是對(duì)自

己新到紀(jì)委優(yōu)化辦工作不足，是一次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)

會(huì)，也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)同志的認(rèn)真授課。

（二）是通過聽了各位領(lǐng)導(dǎo)同志的講解，對(duì)紀(jì)委的整體工作和各

室的具體情況有了比較全面、細(xì)致的了解和掌握，對(duì)自己在今后的工作中，將會(huì)起到很大的幫助和促進(jìn)作用。

（三）是感受到各位領(lǐng)導(dǎo)同志的認(rèn)真準(zhǔn)備和細(xì)致講解，都是他們

多年從事紀(jì)檢監(jiān)察的工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)，在今后工

作中要虛心向他們請(qǐng)教。

（四）是以這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)為起點(diǎn)，在今后的工作中，要更加努

力學(xué)習(xí)，勤奮工作在干中學(xué)，在學(xué)中干，做到工作和學(xué)習(xí)兩

不誤、兩促進(jìn)，按照李書記提出的“好學(xué)、學(xué)好、好好學(xué)”的三個(gè)重要要求，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下齊心協(xié)力，努

力完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦給優(yōu)化辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、下步對(duì)優(yōu)化辦工作的一些打算。

（一）突出重點(diǎn)抓好督查工作。繼續(xù)深入細(xì)致地抓好干部作風(fēng)督查工作，以“五禁止”“十不準(zhǔn)”為督查工作主線，把“禁酒”“禁賭”作為督查重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)好市干部作風(fēng)建設(shè)和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境督查工作會(huì)議精神，把督查工作抓緊、抓好、抓實(shí)。

（二）加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)。擴(kuò)充和調(diào)整企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)與監(jiān)測(cè)點(diǎn)企業(yè)的聯(lián)系，定期對(duì)監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行綜合考核并運(yùn)用好考核結(jié)果，促使執(zhí)法部門公正執(zhí)法，服務(wù)于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）繼續(xù)開展外來投資企業(yè)等評(píng)議主體對(duì)政府部門及其職能股室的評(píng)議活動(dòng)。通過對(duì)政府部門及其職能股室的評(píng)議，轉(zhuǎn)變政府職能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高行政效能、提高公務(wù)員素質(zhì)，進(jìn)一步改善行政事業(yè)等公共服務(wù)。

（四）高度重視信息工作。注重發(fā)現(xiàn)信息源，提高信息的質(zhì)量，注重總結(jié)推廣行政機(jī)關(guān)加強(qiáng)效能建設(shè)、提高行政效能方面好的經(jīng)驗(yàn)和作法，充分發(fā)揮好宣傳的作用，擴(kuò)大效能監(jiān)察工作的影響力。

（五）創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)工作。在完成日常工作的同時(shí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，緊緊圍繞中心工作不等不靠，力爭(zhēng)取得新突破。

優(yōu)化辦：程 勝

二○一○年九月二十五日